FNEGE

Fondation Nationale
Pour lEnseignement
de la Gestion des Entreprises

TAGE MAGE
Test dAptitude
aux Etudes de Gestion
LIVRET DU CANDIDAT

L'usage de la calculatrice est interdit.

Le test TAGE-MAGE est un outil de slection aux tudes de gestion et de

management. Il vise valuer les aptitudes verbales, calculatoires et
logiques des candidats aux tudes de gestion dans trois grands domaines
: comprhension et expression ; rsolution de problmes d'arithmtique ;
raisonnement et argumentation.

Cr en 1996, il rsulte de la fusion de deux tests d'aptitude :

- le TAGE, gr par la FNEGE et rgulirement utilis par une quinzaine
d'institutions universitaires et consulaires dans le cadre de la slection
de candidats des filires de 2me et 3me cycles.
- le MAGE, dvelopp par E.M. Lyon et utilis dans les Grandes Ecoles
de Gestion membres du Centre International d'Admission aux Etudes de
Management (CIAM).
Le test TAGE-MAGE est un Questionnaire Choix Multiples (QCM). Il est
constitu de 90 questions, rparties en 6 preuves d'une dure de 20
minutes chacune. Chaque preuve contient 15 questions. Pour chacune
des questions, il est propos 5 rponses, dont une seule est correcte.

Partie 1 :
Rsolution de problmes
- Calcul
- Conditions minimales

Partie 2 :
Aptitudes verbales
- Comprhension
- Expression

Partie 3 :
Raisonnement logique
- Logique
- Raisonnement

Les candidats doivent se munir d'un crayon papier et d'une gomme.

L'utilisation d'une calculatrice n'est pas autorise.

Attention : Il n'est possible de passer le test

TAGE-MAGE
qu'une seule fois par an.
Ce document permet aux candidats davoir un aperu
des preuves constitutives du test Tage-Mage.
Un ouvrage intitul "Russir le test TageMage" est
disponible sur le site www.tagemage.com

Sous-test 1

COMPRHENSION DUN TEXTE CRIT

Cette sous-preuve permet dvaluer les aptitudes des candidats identifier et/ou retrouver les
informations contenues dans un texte. Il sagit galement de savoir reprer les articulations
logiques du texte et davoir cern les intentions de lauteur, manifestes de faon implicite ou
explicite.
Cette sous-preuve combine donc la comprhension et lexplication de texte.
1. COMMENT SONT CHOISIS LES TEXTES ?
Les sources
- Dans la presse (quotidienne et hebdomadaire) et dans les revues lusage du grand public.
- Dans les ouvrages et manuels de vulgarisation scientifique et technique.
- Dans des revues scientifiques, particulirement dans le domaine des sciences humaines.
2. COMBIEN DE QUESTIONS, QUELLES SORTES DE QUESTIONS ?
Les 15 questions peuvent porter :
- soit sur un simple reprage dinformation.
- soit sur des propositions dinterprtation. Trois propositions sont en gnral faites. Les trois
peuvent tre fausses; une seule peut tre exacte, etc. Tous les cas de figure sont
thoriquement possibles.
- soit sur une proposition de titre pour un texte donn.
- soit sur lopinion de lauteur, exprime de faon explicite ou implicite.
Dans le cadre de cette sous-preuve, le problme de la lecture est encore compliqu par le fait
que les candidats doivent prendre en compte linterprtation dun premier lecteur : le concepteur
de lpreuve. Ils doivent sefforcer de prendre en compte ce niveau supplmentaire de la lecture.

Consignes
Cette preuve comporte deux textes numrots 1 et 2. Chacun de ces textes est suivi d'une
srie de questions. Chaque question vous prsente cinq propositions qui peuvent porter sur
diffrents niveaux de lecture :
- Informations "isoles" contenues dans le texte ;
- Ides principales, traites dans un ou plusieurs paragraphes ;
- Position de l'auteur telle qu'elle se reflte dans le texte, etc.
Parmi les cinq propositions prsentes dans le cadre de chaque question, certaines sont en
contradiction flagrante avec le texte ; d'autres abordent des aspects qui n'y sont pas traits ;
d'autres encore se rapprochent plus ou moins de ce qui est exprim - directement ou
indirectement - dans ce mme texte.
La seule proposition considre comme exacte est celle qui se rapproche le plus de ce qui est
dit dans le texte. Les quatre autres propositions sont considres comme fausses.
Attention : les annales comportent 30 questions, lpreuve du TageMage en compte 15.

Texte I : LE CAMEMBERT ET L'ATOME

Fatales fortes doses pour tout tre vivant, les radiations ionisantes peuvent, doses faibles,
gurir ou soulager des maladies du cancer, et elles ont permis la mise au point de mthodes
d'investigation mdicale aujourd'hui irremplaables comme la radiographie aux rayons X.
Depuis le dbut des annes 60, on les emploie dans l'industrie pour les usages les plus divers,
de la strilisation des instruments chirurgicaux au traitement des matires plastiques.
Sur les aliments, les irradiations produisent des phnomnes un peu analogues certains effets
de la cuisson. Le choc des photons casse les grosses molcules comme 1'ADN, porteur du
code gntique, empchant toute multiplication des cellules et des micro-organismes. Les
nergies utilises sont beaucoup trop faibles pour induire une radioactivit artificielle par
modification des noyaux atomiques, comme cela se passe dans les racteurs nuclaires. Par
ailleurs, la source des rayonnements ionisants n'est jamais en contact avec les denres
alimentaires, qui ne peuvent donc pas tre contamines. Cependant, tous les doutes ne
semblent pas avoir t encore totalement levs et cette technique conserve un certain nombre
d'adversaires.
La France est peut-tre bien place pour donner ses lettres de noblesse l'ionisation: l'tude
sur le camembert mene sur la demande d'une Union cooprative normande en est un bon
exemple. I1 faut savoir que toutes les oprations visant liminer du lait cru les microorganismes ventuellement pathognes - par exemple par strilisation - suppriment aussi la
plupart des germes utiles la fabrication du fromage. En traitant le camembert par ionisation, au
bout de quinze jours d'affinage, on arrive diviser par mille le nombre de germes indsirables.
La flore utile, quant elle, rsiste mieux aux rayonnements, et, de toute faon, elle a eu le
temps de librer les enzymes ncessaires l'affinage.
Voici une approche pragmatique que semblent avoir dsormais adopte la plupart des
dfenseurs de l'ionisation. Plus personne aujourd'hui ne parle de traitement miracle, mais plutt
d'une technique supplmentaire de conservation des aliments, moins agressive que les
traitements chimiques ou thermiques. Elle ne les remplacera pas, mais viendra complter
certains traitements comme la pasteurisation, qui, souligne un responsable de 1'OMS, fut
d'ailleurs violemment combattue lors de son apparition, avec des arguments similaires ceux
des opposants actuels l'ionisation.

Question 1. Quelle est, selon le texte, la gamme d 'utilisation des radiations ionisantes:
1) Traitement de certaines maladies.
2) Mthodes d'investigation mdicales.
3) Applications industrielles multiples.
A - seulement 1.
B - 1+2+3.
C - 1+2
D - 1+3
E - seulement 2.
Question 2. A quoi peut-on comparer les effets des irradiations sur les aliments ?
A - une cuisson.
B - une strilisation.
C - une ionisation.
D - une lyophilisation.
E - une conglation.

Question 3. Quelle est la position concurrentielle de la France dans le domaine de l 'ionisation

?
A - elle est sur le point d'affirmer sa supriorit.
B - elle ne pourra russir qu'en cooprant avec d'autres.
C - elle est le leader mondial.
D - elle va s'affirmer grce l'ionisation du camembert.
E - elle a un certain nombre d'atouts.
Question 4. Comment se comporte, en cas d'ionisation, la flore permettant la fabrication d'un
camembert de qualit ?
A - elle est totalement insensible aux rayonnements.
B - elle est transforme en enzymes grces aux rayonnements.
C - elle voit son effet retard sous l'effet des rayons.
D - elle est strilise par les rayons.
E - elle souffre des rayonnements, mais ne disparat pas compltement.
Question 5. Qu'est-ce qui provoque la segmentation de l'ADN, dans le cadre d'une irradiation ?
A - les neutrons lents
B - les lectrons
C - les photons
D - les ions
E - les neutrons rapides.
Question 6. Le texte laisse supposer que le traitement des aliments par irradiation comporte
des risques potentiels. Lesquels ?
1) Cration d'une radioactivit artificielle dans les aliments.
2) Apparition de substances nouvelles risquant de donner un mauvais got
aux aliments.
3) Contamination des aliments par la source d'irradiation.
A - uniquement 2.
B - 2+3.
C - 1+3.
D - 1+2+3.
E - ni 1, ni 2, ni 3.
Question 7. A quel moment doit-on traiter le camembert par ionisation ?
A - ds le premier jour de l'affinage.
B - au cours de la phase de maturation.
C - 15 jours aprs la fin du processus de fabrication.
D - avant la fermentation.
E - avant le dbut de la fabrication, en traitant directement le lait.
Question 8. Quels sont les avantages du lait cru dans la fabrication des fromages ?
A - il contient des substances essentielles pour leur fabrication.
B - il augmente leur teneur en matires grasses.
C - il les rend plus digestes.
D - il leur donne un got dsagrable.
E - il leur apporte de nombreuses vitamines.

Texte II
Bien des experts, par exemple, suivant une tradition anglo-germanique, dsignent sous le terme
de culture(s) les faons d'tre et les gots, les comportements et les modes de vie qui
singularisent les groupes sociaux et font leur gnie particulier. Dans la tradition latine, au
contraire, le mme mot dsigne plutt ce qui est civilisation pour les Allemands : un ensemble
de valeurs, gnralisables et exportables, qui peuvent se communiquer d'un peuple l'autre au
nom de la raison universelle. Cette distinction en recoupe une autre, qu'on aurait tort de croire
acadmique: assez lchement dfini comme tout ce qui se transmet socialement, c'est
l'oppos du naturel que se situe le culturel (...). Pour accrotre encore les divers risques de
quiproquo, les Europens se rfrent selon les cas, plus ou moins explicitement, trois
conceptions du culturel dont la coexistence est malaise. Ainsi faudrait-il distinguer :
- Un modle patrimonial, ou qu'on pourrait nommer tel, parce qu'il assimile la culture une
richesse hrditaire. Compose de monuments et de documents qu'il importe de prserver, la
culture constitue un patrimoine qui se reoit et se lgue ; comme le suggre bien la
mtaphore, elle relve moins de l'tre que de l'avoir. Quantifiable et mesurable, le domaine
du culturel exige alors une politique qui en assure l'intgrit ; redoutant l'innovation, tant
interne qu'trangre, ce systme refuse la dialectique comme facteur de changement.
- Un modle biologique, impliquant que la culture fonctionne l'instar d'un organisme. C'est de
"vie culturelle" qu'on parle alors, et l'on admet qu'elle volue ; endognes ou exognes, le
systme tolre des variations, ds lors qu'elles ne menacent pas sa sant. Plus souple, ou
apparemment moins xnophobe, une telle conception achoppe pourtant sur les "seuils de
tolrance".
- Un modle dialogique, illustr notamment par Edgar Morin (Penser l'Europe, 1987). Sous cet
clairage plus contrast, notre culture se dfinit comme incessante confrontation de courants
antagonistes : "Ce sont les interactions entre peuples, cultures, classes, Etats qui ont tiss
une unit elle-mme plurielle et contradictoire. "En elle-mme, comme dans ses rapports
avec le monde, la culture europenne met en oeuvre une dialectique, une volont de
dialogue, une autongation radicale qui interdisent de la concevoir comme une ralit stable
et fixe ; loin de la prsenter comme une accumulation de valeurs, il faut alors la dcrire
comme un perptuel "tourbillon", ou comme un "chantier tumultueux".
Il semble que le premier de ces modles soit adopt de prfrence par les fonctionnaires de la
culture ; le deuxime, par une majorit de citoyens ; le troisime, par une minorit
d'intellectuels. Grossire mais commode, telle est la tripartition que l'on suivra dans le cours
de l'expos ; moins pour simplifier les problmes que pour suggrer leur gravit. Car, si les
Europens d'aujourd'hui s'interrogent tant sur leur culture, s'ils prtent tant d'attention son
histoire, s'ils diversifient ce point les voies d'approche et les modles explicatifs, c'est aussi
parce qu'elle suscite de croissantes inquitudes.

Question 9. Quels rapports entretiennent le naturel et le culturel ?

A - Ils sont les parties constituantes du concept de civilisation
B - Ils sont l'oppos l'un de l'autre
C - Ils ont des significations proches
D - Le naturel est un cas particulier du culturel
E - Le culturel dcoule du naturel

Question 10. Quelles sont les caractristiques du modle patrimonial ?

1) Il relve moins de l'avoir que de l'tre
2) On ne peut pas vraiment le mesurer
3) Il est impermable la dialectique en tant que facteur de changement
A - Uniquement 1
B-1+3
C-1+2
D-1+2+3
E - Uniquement 3
Question 11. Quelles sont les caractristiques du modle dialogique ?
1) Il convient Edgar Morin
2) Seuls quelques intellectuels peuvent y adhrer
3) Il achoppe sur les "seuils de tolrance"
A-1+2
B-2+3
C - Uniquement 2
D-1+2+3
E - Uniquement 3
Question 12. Quelles sont les caractristiques du modle biologique par rapport au modle
dialogique?
1) Il est moins tolrant aux variations
2) Il convient une majorit de citoyens
3) Il est le plus brouillon
A-1+2
B-1+2+3
C-1+3
D - Ni 1, ni 2, ni 3
E-2+3
Question 13. Que pensent de leur culture les Europens d'aujourd'hui ?
A - Elle est florissante
B - Elle est trs mal en point
C - Elle prsente une faiblesse passagre
D - Elle se porte plutt bien
E - Elle est un sujet de proccupation grandissante
Question 14. Comment les modles patrimonial, biologique et dialogique coexistent-ils ?
A - Mal
B - Avec difficult
C - Assez bien
D - Trs mal
E - Bien
Question 15. Comment semble se situer l'auteur par rapport aux trois modles ?
A - Il tend vers le modle patrimonial
B - Il prend fait et cause pour le modle biologique
C - Il hsite entre le modle patrimonial et le modle biologique
D - Il rejette les trois modles et s'apprte en proposer un quatrime
E - Il s'efforce de rester neutre

Texte 1 : LES GERMES EXTREMOPHILES

Le terme <<extrmophile >> a t introduit la fin des annes quatre-vingt pour dsigner des
bactries trs diverses, ayant en commun de vivre dans des conditions denvironnement qui
sont normalement mortelles pour les tres vivants : tempratures voisines du point dbullition
de leau, sel en concentrations saturantes ou encore acidit quivalente celle du suc
gastrique. Lapparition de ce nouveau mot dans la littrature scientifique souligne lattention
nouvelle que portent les biologistes ces organismes pourtant connus depuis longtemps. Ce
regain dintrt dcoule de deux sries dvnements. Tout dabord lAmricain Carl Woese et
ses collaborateurs montraient, grce aux techniques de la philognie molculaire, que
Halobacterium salinarium et les thermoacidophiles appartenaient en fait un mme groupe de
micro-organismes unicellulaires de type procaryote (cellule sans noyau), trs loign sur le plan
volutif des bactries traditionnelles. Woese et Fox donnrent ces micro-organismes le nom
darchbactries pour suggrer leur anciennet. En effet, ct des bactries halophiles
(amoureuses du sel) et des thermo-acidophiles (exigeant pour leur croissance la fois une
temprature trs leve et un pH trs acide), les archbactries incluent des mthanognes,
bactries anarobies, productrices de mthane, qui consomment lhydrogne et le dioxyde de
carbone, deux gaz supposs abondants dans latmosphre de la terre primitive. Daprs le
concept darchbactries, les halophiles et les thermo-acidophiles devraient donc tre
reprsentatifs des premiers tres vivants apparus sur terre, do lintrt soudain de nombreux
volutionnistes pour ces micro-organismes du <<troisime type>>.
En particulier, le concept darchbactrie allait lancer deux micro-biologistes allemands,
Wolfram Zillig et Karl Setter, la recherche intensive de nouvelles souches thermophiles dans
les sources chaudes sulfureuses dIslande, dItalie et du Japon. Ces recherches ont dbouch
sur la dcouverte de nouvelles archbactries qui battent les records de thermophilie.
Certaines dentre elles poussent jusqu 110C sous pression dans les sources
hydrothermiques sous-marines. ( )
Le deuxime facteur qui joue aujourdhui en faveur des extrmophiles est le dveloppement des
biotechnologies, et en particulier lintrt de certains industriels pour les enzymes isoles
partir des bactries ou archbactries thermophiles. Un moment cl de cette prise de
conscience est intervenu en 1988 avec linvention dune nouvelle technique appele
polymerase chain reaction (PCR), qui permet damplifier volont nimporte quelle rgion de
lADN grce une enzyme isole partir dune bactrie thermophile, Thermus aquaticus.
Aujourdhui, cette enzyme extrmophile (la taq-polymrase) est prsente dans tous les
laboratoires de biologies, o elle est utilise aussi bien pour la recherche fondamentale que
pour le diagnostic mdical.
Question 16. Quel rapport tablit le texte entre germe et bactrie ?
A)
B)
C)
D)
E)

Il prsente explicitement ces notions comme identiques.

Il prsente explicitement ces notions comme tant opposes.
Il indique que les bactries se construisent autour de germes.
Il indique quil ny a aucun rapport entre les deux notions.
Il ntablit pas directement de rapport entre ces notions.

Question 17. Quelle est lutilit de la technique PCR ? Elle permet

A)
B)
C)
D)
E)

un travail de grossissement dune rgion quelconque de lADN.

de prserver de toute influence extrieure.
une rduction de certaines rgions de lADN.
une amplification de quelques rgions de lADN seulement.
d'obtenir une hypertrophie gnrale de lADN.

Question 18.A quoi sapplique le terme <<extrmophile>> ?

A)
B)
C)
D)
E)

A des germes nouvellement dcouverts par deux quipes de scientifiques.

A des organismes peu connus, mais qui nen sont pas moins passionnants.
A des organismes connus depuis longtemps, mais qui suscitent une attention nouvelle.
A des germes trs anciens, que la science avait injustement oublis.
A des rudiments dtres vivants, rcemment dcouverts par la science.

Question 19. Quelle dfinition donner aux <<extrmophiles>> ?

1 Sur le plan volutif, ce sont des bactries traditionnelles.
2 Ce sont des micro-organismes capables de vivre dans nimporte quel milieu.
3 Ce sont des organismes nayant rien voir avec les bactries.
A) Uniquement 1.
B) Uniquement 2.
C) Ni 1, ni 2, ni 3.
D) Uniquement 3
E) 1 + 2
Question 20. Quelles caractristiques ont certaines des archbactries dcouvertes par Zilling
et Setter ? Elles peuvent se dvelopper
A)
B)
C)
D)
E)

jusqu 110C, faible pression.

au-dessus de 110C, sous pression.
A 110C, sans pression.
Jusqu 110C, tout en tant soumises une pression.
Jusqu 110C, avec ou sans pression.

Question 21.Quelle a t la raction des volutionnistes aux rcentes dcouvertes concernant

les archbactries ?
1 - Ils ont manifest de lintrt.
2 - Leur raction a t subite.
3 Leur raction a t unanime.
A) 1 + 2 + 3.
B) Uniquement 1.
C) 1 + 3
D) Ni 1, ni 2, ni 3.
E) 1 + 2.
Question 22. Combien de types de bactries sont actuellement regroupes sous lappellation
archbactries ?
A)
B)
C)
D)
E)

Trois.
Deux.
Quatre.
Entre 4 et 10.
Plusieurs dizaines.

Question 23. Quel est lintrt des extrmophiles pour les biotechnologies ?
A)
B)
C)
D)
E)

Llaboration de bactricides.
La destruction de la taq-polymrase.
La synthse du suc gastrique.
Lextraction denzymes.
La production de mthane.

Texte 2
Les normes sont des documents techniques de rfrence, dont llaboration obit des rgles
strictes, visant faciliter les changes de produits ou de services rptitifs en fournissant une
base dattente aux professionnels, aux consommateurs et aux pouvoirs publics.
Sujet familier en Allemagne et dans les pays anglo-saxons, la normalisation tait, en France,
jusqu une date rcente, largement ignore du grand public, et le monde de lindustrie, hormis
quelques spcialistes, tait peine mieux inform. Cette mconnaissance tenait sans doute la
complexit et laustrit du sujet, un certain sotrisme longtemps entretenu par les
normalisateurs, une absence douverture de beaucoup dentreprises franaises sur le monde
extrieur et, surtout, la faon dont la normalisation sest dveloppe dans notre pays,
lombre de lEtat.
Une nette volution, cependant, sest produite au cours des dix dernires annes. Si la
normalisation est encore loin de susciter, en France, auprs de tous ceux quelle concerne,
lintrt que justifie son rle grandissant, les volutions profondes de lenvironnement
conomique ont accru les attentes son gard, lobligeant elle-mme faire peau neuve.
Le dveloppement des changes entre entreprises, entre pays, entre grandes rgions du globe
sest intensifi au cours des dernires annes sous leffet de multiples facteurs : acclration du
progrs technique ; renforcement de la comptition ; tendance accrue des entreprises se
concentrer sur lessentiel de leur mtier, en sous-traitant ce quelles nestiment pas ncessaire
de faire elles-mmes ; suppression ou abaissement des barrires techniques, juridiques et
politiques, et amlioration des moyens de communication, provoquant une mondialisation
progressive de lconomie ; mergence de nouveaux pays producteurs etc.
A ces profondes modifications du systme productif se sont ajouts de vritables
bouleversements des circuits de distribution ; ainsi, en France, en moins dune gnration, ont
t cres de grandes entreprises spcialises dans la commercialisation de produits destins
au grand public.
Pour ces diverses raisons, les changes ont progress un rythme bien suprieur celui de la
production et la physionomie des rapports entre acheteurs et vendeurs a chang. Il en est
rsult un besoin accru de disposer dun systme de rfrence crdible permettant de mieux
dfinir lobjet de lchange.
Ce besoin est devenu dautant plus vif que la notion de <<qualit>> a pris une ampleur
nouvelle. Ce mot recouvre dsormais lensemble des caractristiques du produit (ou du service)
qui doivent tre prises en considration pour juger de son <<aptitude lemploi>>, cette
expression tant prise elle-mme dans son acception la plus large : par exemple, on doit tenir
compte de proccupations nouvelles, telles que celles qui touchent lenvironnemnt.
Paralllement, on considre aujourdhui que la qualit ne doit pas faire lobjet dune vrification
in fine, mais bien quelle se <<construit>>, tape par tape, tout au long du processus de
fabrication, chacun des intervenants (fournisseurs, sous-traitants, prestataires) devant y
contribuer.
Question 24. Quelle a t jusquici lattitude de LEtat franais en matire de normalisation ?
A) LEtat sest peu intress aux normes, partant du principe quelles relvent de la
responsabilit des industriels.
B) LEtat a considr les normes comme son domaine rserv et na pas jug utile de
communiquer ce sujet.
C) LEtat sest content de financer des programmes de recherche et de communiquer ensuite
les rsultats aux professionnels.
D) LEtat a rglement avec prcision les normes et a financ des programmes dinformation
lintention des professionnels.
E) LEtat a agi indirectement en matire de normes, essentiellement par le biais des marchs
publics.

Question 25. Quelle est la consquence principale du dveloppement des changes et de la

modification des circuits de distribution ?
A) La physionomie des rapports entre acheteurs et vendeurs a chang.
B) Les acteurs de lconomie ont unanimement concentr leurs efforts sur le concept de qualit
totale.
C) Les fournisseurs et les sous-traitants se sont employs se constituer en rseaux.
D) Les organismes internationaux chargs des normes ont connu un important regain dintrt.
E) Les entreprises ont pris conscience de limportant retard quelles avaient en matire de
normes.
Question 26. Depuis quand la normalisation est-elle entre dans une phase de nette
volution ?
A)
B)
C)
D)
E)

Depuis un an ou deux.
Le texte ne donne pas dindication prcise.
Depuis 5 ans.
Depuis une quinzaine dannes.
Depuis 10 ans.

Question 27. Comment expliquer la mconnaissance de la normalisation en France ?

1 Les normalisateurs en ont fait une prsentation trop simplifie.
2 Lesprit cartsien ne fait pas bon mnage avec les normes.
3 La France cherche se dmarquer par rapport aux modles anglo-saxons.
A)
B)
C)
D)
E)

1 + 3.
Ni 1, ni 2, ni 3.
Uniquement 3.
2 +3.
1 + 2 +3.

Question 28. Quel titre correspond le mieux lorientation gnrale et au style de ce texte ?
A)
B)
C)
D)
E)

Lenjeu des normes.

Normes dhier, normes de toujours.
La ncessit et la complexit des normes.
La norme est norme.
Complexes et ncessaires normes.

Question 29. Comment les circuits de distribution ont-ils rcemment volu en France ?
A)
B)
C)
D)
E)

Grce aux puissant rseaux de fournisseurs et de sous-traitants.

Par la volont marque de lEtat de favoriser les concentrations.
Par la constitution de grandes entreprises de distribution capitaux europens.
En raison du manque douverture de nombreuses entreprises franaises.
Par la cration de chanes dhypermarchs.

Question 30. Dans quels milieux en France ignorait-on jadis particulirement les normes
techniques ?
1 Dans le grand public.
2 Dans la haute administration.
3 Dans les entreprises.
A) Ni 1, ni 2, ni 3.
B) 2 + 3.
C) 1 + 2 + 3.
D) Uniquement 1.
E) 1 + 3.

10

Sous-test 2

CALCUL
Le sous-test de Calcul value la matrise de connaissances simples dans les domaines de
larithmtique, de la gomtrie, de lalgbre et du calcul. Le niveau de connaissance requis
correspond celui de classe de troisime et pour certaines questions celui des classes de
seconde et de premire.
Plus prcisment, les champs de connaissance requis sont les suivants :
- entiers relatifs, dcimaux, nombres rels
- puissance, racine carre
- pourcentage et proportion
- progressions arithmtique et gomtrique
- quations du premier et du second degr
- systme dquations (3 inconnues maximum)
- quation du second degr
- analyse combinatoire simple
- proprits des droites parallles (thorme de Thals) et des droites perpendiculaires
(thorme de Pythagore)
- proprits lmentaires du triangle, du cercle, du rectangle et du carr.
Consignes
Cette preuve est constitue de 15 questions pour lesquelles vous disposez de 20 minutes.
Les questions ne sont pas classes par ordre de difficult.
L'utilisation de la calculatrice n'est pas autorise.
Attention : les annales comportent 30 questions, lpreuve du TageMage en compte 15.
Question 1. La somme de 3 entiers naturels conscutifs est 165. Quelle est la valeur du plus
grand de ces 3 entiers?
A) 53

B) 54

C) 56

D) 58

E) 61

Question 2. Une piscine est de forme strictement rectangulaire. Si l'on augmente de 7 mtres
sa longueur et que l'on diminue de 5 mtres sa largeur, sa surface reste inchange. Mais si l'on
augmente sa longueur de 20 mtres et si l'on diminue sa largeur de 13 mtres, sa surface
augmente de 20m. Quelle est la largeur de cette piscine?
A) 105 mtres

B) 120 mtres

C) 135 mtres

D) 140 mtres

E) 155 mtres

Question 3. Un thtre propose deux tarifs. Pour le premier, le spectateur paye la place 80F
pour chaque spectacle. Pour le deuxime, il acquitte un abonnement de 100F et paye alors sa
place 40F pour chaque spectacle. A partir de combien de spectacle(s) le tarif avec abonnement
devient-il intressant pour le spectateur?
A)1

B) 2

C) 3

D) 4

E) 5

Question 4. Un concours d'entre dans une grande cole de commerce comporte la passation
d'un test et un entretien oral. Le test valu sur 20, compte pour un coefficient 3 et l'entretien,
valu sur 20 aussi, pour un coefficient 2. La note moyenne que doit atteindre un candidat pour
tre admis est de 12 sur 20. Une candidate a obtenu la note de 10,5 au test. Quelle est la note
minimale quelle doit obtenir son entretien pour tre admise?
A) 12,75

B) 14,25

C) 12,5

D) 13,5

11

E) 14,75

Question 5. x et y possdent les proprits suivantes :

Quelle est la valeur de x + y ?
A) 18
B) 29
C) 13
D) 37
E) 24

x + y = 208

x . y = 58

Question 6. Un train part 22 h et doit parcourir 660 km. Durant le premier tiers du trajet il roule
100 km/h et pendant le reste du trajet il roule 110 km/h. A quelle heure arrivera-t-il?
A) 3h 33mn
B) 4h 27mn
C) 3h 57mn
D) 4h 12mn
E) 4h 19mn
Question 7. Julie achte un manteau avec 18% de rduction. Elle le paye alors 738F. Quel tait
son prix avant la rduction?
A) 895F
B) 850F
C) 900F
D) 975F
E) 925F
Question 8. Kevin possde 3 fois plus de pins' que Jonathan. S'il donnait Jonathan 5 pins', il ne
possderait alors que 2 fois plus de pins' que Jonathan. Combien de pins' Kevin possde-t-il ?
A) 42
B) 43
C) 44
D) 45
E) 46
Question 9. Si m est gal au quart de m - n, quelle est la valeur de n/m?
A) -3

B) 2

C) -2

D) 3

E) -4

Question 10. Un magasin propose ses clients 3% de rduction s'ils adhrent au "club client"
en s'acquittant d'un droit de 60F. Un client adhre au club et achte pour 4000F de produits.
Quelle est sa rduction relle si l'on tient compte de ses 60F d'abonnement?
A) 1%

B) 1,25%

C) 1,5%

D) 1,75%

E) 2%

Question 11. Au rayon fruits et lgumes d'un grand distributeur, 2 kg de bananes et 7 kg de

prunes cotent 79,50F et 2,5 kg de bananes et 1,5 kg de prunes cotent 39,20F. Quel est le prix
d'un kilo de prunes?
A) 10,70F

B) 10,10F

C) 9,70F

D) 8,90F

E) 8,30F

Question 12. Robert part en vacances avec ses conomies. Il prvoit de dpenser un quart de
son pcule pour le voyage et deux cinquimes pour son logement. Il calcule qu'il lui reste alors
3220F. Quel est le montant de ses conomies?
A) 9200F

B) 8900F

C) 7800F

D) 8500F

E) 9500F

Question 13. Un agent immobilier achte une part de terrain 24300F qu'il divise en lots de
mme surface. Il vend alors chaque lot 1800F. Son bnfice est exactement gal au prix d'achat
de 6 lots. En combien de lots le terrain a-t-il t divis?
A) 16
B) 17
Question 14.

C) 18
4 -23 = ?
23

D) 19

E) 20

A) 25 1

B) 23

C) 2

D) 21/2

E) 2/3

Question 15. Dans une cole maternelle on fait passer un test de langage aux 25 enfants de la
grande section au cours d'une seule journe. Le matin 10 lves sont tests et la moyenne de
leurs performances est gale 8. L'aprs midi les 15 lves restant sont tests et la moyenne
de leurs performances est gale 11. Quelle est la moyenne des performances pour l'ensemble
des 25 lves?
A) 9,8
B) 9, 5
C) 9,9
D) 10,2
E) 9,2
Question 16. Les dimensions dun rectangle sont a et b. Si on augmente a de 3 cm et b de 2
cm, laire du rectangle augmente de 37 cm2 mais si on diminue a de 2 cm et b de 1 cm, laire du
rectangle diminue de 16 cm2. Quelles sont les valeurs de a et b ?
A) 8 cm et 5 cm
B) 7 cm et 6 cm
C) 9cm et 8 cm
D) 6 cm et 4 cm
E) 9 cm et 7 cm
Question 17. De combien de faons une assemble de 12 personnes peut-elle dsigner un
bureau comprenant un Prsident, un Vice-Prsident et un Secrtaire ?
A) 1302
B) 132
C) 11880
D) 445
E) 1320

12

Question 18. Un pargnant retire sa banque une somme de 78 475 F, produit dun placement
7,5 % dintrt annuel, quil avait ralis exactement un an auparavant. Quelle somme avait-il
plac ?
A) 84 360 F B) 77 845 F C) 73 000 F D) 73 565 F E) 9 F
Question 19. Quelle est la valeur numrique de x sachant que
3x + 8 = 1 ?
A) +12
B) 14
C) 9
D) +4
E) +9
2(x-3)
Question 20. Dans une ville amricaine, les forces de police affectes la surveillance des
quartiers comprennent 3 500 policiers. Trois policiers sont affects chaque quartier dangereux
et deux policiers chaque quartier calme. On rpertorie deux fois plus de quartiers calmes que
de quartiers dangereux. En combien de quartiers cette ville est-elle divise ?
A) 1 200
B) 1 450
C) 1 525
D) 1 550
E) 1 500
Question 21. Une famille se runit pour un repas de Nol. Pour se dire bonjour 66
embrassades sont changes. Sachant que tous les membres ont embrass une fois tous les
autres membres, combien de membres cette famille comprend-elle ?
A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
E) 13
Question 22. Quelle est la valeur numrique de lexpression (ac + bd) + (ad bc) sachant que
a + b = 1 et que c + d = 1 ?
A) 2
B) 2,25
C) 1,732
D) 1,414
E) 1
Question 23. Un tudiant achte deux livres dont le cot est identique. Il revend le premier au
bout dun an avec 25 % de perte et le deuxime au bout de deux ans avec 40 % de perte. La
revente des deux livres lui a alors rapport 675 F. Quel tait le prix dachat de lun dentre eux ?
A) 450 F
B) 500 F
C) 550 F
D) 600 F
E) 650 F
Question 24. On considre un triangle ABC, rectangle en A. On construit extrieurement ce
triangle, les demi-cercles C1 daire S1, C2 daire S2 et C3 daire S3, qui admettent respectivement
pour diamtres [BC], [CA] et [AB].
Quelle est lexpression de S1 en fonction de S2 et de S3 ?
A) 2S2 S3 B) S2 + 2S3 C) S2 + S3 D) S2 S3 E) S2 (S3)1/2
Question 25. Un capital de 10 000 F est plac avec un taux dintrt de 10 % annuel. En
combien dannes les intrts accumuls seront-ils suprieurs au capital ?
A) 10 ans
B) 5 ans
C) 7 ans
D) 12 ans
E) 8 ans
Question 26. Dans le carr ci-dessous de ct a, quelle est lexpression de (AC + BD) en
fonction de a ?
A) a2
B) a 21/2
C) a 23/2
D) 2a
E) a/2
Question 27. Dans une entreprise de maroquinerie, la production de lanne 1994 a t de 20
% infrieure celle de 1993. En revanche, la production de 1995 a t de 15 % suprieure
celle de 1994. Quel pourcentage de la production de 1993 a t ralis en 1995 ?
A) 104 %
B) 100 %
C) 96 %
D) 92 %
E) 89 %
Question 28. Lors dune foire au vin une kermesse est organise. 7 lots sont distribus chacun
tant constitu dune quantit diffrente dun mme grand cru. Le premier lot comprend la moiti
de la quantit totale distribue plus un demi-litre, le deuxime la moiti du reste plus un demilitre et ainsi de suite jusquau septime lot. Quelle est la quantit totale de ce grand cru
distribue dans les sept lots ?
A) 124 litres B) 125 litres C) 126 litres D) 127 litres E) 128 litres
Question 29. 32 blocs de bton cylindriques sont empils les uns sur les autres et forment une
colonne de 81 mtres de hauteur. On distingue deux sortes de blocs : les uns de 3 mtres
dpaisseur et les autres de 2 mtres dpaisseur. Quel est le nombre de blocs de 2 mtres
dpaisseur ?
A) 15
B) 16
C) 17
D) 18
E) 19

13

Sous-test 3

RAISONNEMENT / ARGUMENTATION

L'preuve "Raisonnement" est constitue de 15 questions pour chacune desquelles le candidat

doit analyser une situation-problme qui lui est prsente dans un petit paragraphe, avant de
rpondre une question. Il s'agit d'une preuve de raisonnement logique qui ne ncessite pas
de connaissance approfondie des principes fondamentaux de la logique formelle.
Les deux formes de raisonnement, inductif et dductif, sont values. Les situations-problmes
prsentent des contextes problmatiques parfois relativement flous et pour lesquels deux types
de bonnes rponses sont proposs. Pour le premier type, la bonne rponse est explicitement
unique. Pour le deuxime type - ce qui constitue une situation de prise de dcision frquente
dans la vie quotidienne - , plusieurs rponses sont possibles et le candidat doit alors choisir
celle qui convient le mieux.

Certaines questions visent la capacit valuer la meilleure ou la moins bonne des conclusions
possibles ou des illustrations possibles, valuer le meilleur ou le moins bon paralllisme avec
une situation ou raisonnement comparable, expliciter les sous-entendus qui fondent les
affirmations du discours propos.

Dans ce type de questions, les consignes orientent la rflexion et peuvent tre formules avec
une grande varit :
- Vers quelle conclusion tend ce dveloppement ?
- Quel argument soutient le mieux la conclusion ?
- Qui (parmi les catgories de personnes rpertories) peut s'exprimer ainsi ?
- Quelle est la meilleure illustration de cette rflexion ?
- Quel proverbe est le mieux illustr par cette situation ?
etc.

Attention : les annales ne comportent que 13 questions, lpreuve en comportant 15.

Question 1. Robert a un vhicule plus puissant que celui de Marthe. Nicolas a un vhicule plus
puissant que celui de Clment. Clment a un vhicule moins puissant que celui de Paul. Marthe
et Paul ont deux vhicules de puissance strictement identique. Laquelle de ces cinq
propositions est-elle exacte ?
A)
B)
C)
D)
E)

Marthe a un vhicule moins puissant que celui de Nicolas

Robert a un vhicule plus puissant que celui de Clment
Nicolas a un vhicule plus puissant que celui de Paul
Marthe a un vhicule moins puissant que celui de Clment
Nicolas a un vhicule plus puissant que celui de Robert

14

Question 2. Les services publics sont souvent critiqus par les utilisateurs. Les arguments
avancs sont de deux ordres : leur personnel est peu motiv et ils cotent chers aux
contribuables. Si lon prend lexemple du TGV sans linvestissement public le projet naurait
jamais abouti car aucun oprateur priv naurait accept une telle charge financire. La
question quil faut alors se poser est la suivante : quels sont les domaines de la vie publique
que le priv ne peut investir par manque de rentabilit mais dont le dveloppement est
ncessaire pour le bien tre gnral et le dveloppement conomique ? Laquelle de ces
propositions est la plus proche du sens gnral du texte ?
A)
B)
C)
D)

les services publics sont un gouffre financier

le dveloppement de certains secteurs publics sont indispensables
les employs des services publics sont nombreux et peu motivs
le secteur priv est le seul qui peut assurer au plus prs et au moindre cot les besoins des
gens
E) le dveloppement des services publics est compltement li lhistoire des pays.
Question 3. La monte de la violence inquite. Dans certaines petites villes les autorits ont
dcid de tolrer les comits anti-violence. Certains ont pratiqu un recrutement sur la base
unique du volontariat. Il sen est suivi des vnements graves. Le niveau dducation de
beaucoup de membres est souvent trs bas et un nombre non ngligeable dentre-eux ont un
casier judiciaire. Ces expriences mritent une rflexion approfondie. Quelle consquence peuton tirer ?
A)
B)
C)
D)
E)

lauteur est oppos au comit anti-violence

la meilleure solution pour combattre la violence est la cration de comits anti-violence
les comits anti-violence nattirent que des gens dangereux
les comits anti-violence doivent slectionner leurs membres
il ny a pas assez de policiers dans les petites villes.

Question 4. La russite dune entreprise est une question de march et de personne. Il y a

quelques annes une compagnie arienne perdait plus de 20 milliards de francs par an. Le
remplacement du Directeur a t salutaire. Par information du personnel, rfrendum et
dcisions financires douloureuses il a ancr dans lentreprise une nouvelle culture. Lanne
dernire pour la premire fois depuis douze ans la compagnie a fait un bnfice dont le montant
slve 12 milliards. Parmi ces cinq propositions quelle est celle qui est la plus proche du
texte ?
A)
B)
C)
D)
E)

dans le contexte actuel les entreprises doivent se recentrer sur leur ligne de force
le redressement de cette compagnie ne peut tre que temporaire
le chef dentreprise est le seul lment important pour le dynamisme dune entreprise
le coup des transformations dune entreprise est douloureux au niveau humain
la personnalit du chef dentreprise joue un rle central dans le comportement dune
entreprise

Question 5. Lexercice intensif du sport peut tre dangereux. A lentre dune salle de
gymnastique on peut lire la chose suivante : un sportif occasionnel ne doit pas faire deffort
continu plus de 20 minutes daffiles quand il nest pas entran ; par consquent, faites plus de
20 minutes dexercices continus quaprs un entranement. Parmi ces cinq raisonnements quel
est celui qui correspond la phrase inscrite lentre de cette salle de gymnastique ?
A) Sil fait beau demain, le parc sera rempli de visiteurs. La mto a annonc de la pluie pour
demain. Nous ne pourrons pas aller au parc.
B) Si jobtiens une note suprieure 15 je pourrais choisir mon cole lanne prochaine.
Lanne dernire jai obtenu 16 et je nai pas pu aller dans lcole de mon choix.

15

C) Une prime de fin danne me permettrait de changer dordinateur. Mon entreprise est en
difficult et aucune augmentation nest possible. Je ne peux pas programmer un nouvel
achat.
D) Pierre est meilleur nageur que Jean qui est meilleur sprinter que Pierre. Pierre est donc
meilleur sportif que Jean.
E) Certains pays asiatiques sont rentrs dans une grave crise financire qui peut entraner
lEurope. La Chine ne semble pas concerne mais ceci ne peut rassurer les marchs
europens.
Question 6. De nombreux marins sen vont sur la mer sans laimer et surtout la connatre. Ceci
se traduit chaque anne par de trs nombreux accidents, parfois mortels. Chaque marin devrait
suivre une formation sur la mer ce qui devrait entraner une baisse des accidents. Quelle est la
proposition qui rsume ce texte ?
A)
B)
C)
D)
E)

la connaissance de la mer est une condition pour amliorer la scurit de la navigation

les marins ne connaissent pas la mer
il faut imposer un examen ceux qui veulent naviguer
les marins sont mal forms
les marins polluent car ils naiment pas la mer

Question 7. Quand on parle de donner le droit aux grandes surfaces de vendre des
mdicaments, les pharmacies crient que cette vente pourrait tre dangereuse voire criminelle.
Personnellement, lorsque je vais m'acheter un tube de comprims dans une pharmacie, on me
le remet sans discussion, ni commentaire. Vers quelle conclusion tend ce texte ?
A). Obtenir des mdicaments dans une pharmacie est facile : il est donc inutile d'ajouter d'autres
lieux de vente.
B). Le secret professionnel des pharmaciens de quartier vaut bien l'anonymat des grandes
surfaces.
C). Il n'y a pas de diffrence entre la vente en pharmacie et dans les grandes surfaces.
D). L'avis du pharmacien complte utilement l'ordonnance du mdecin.
E). Les clients sont assez mrs pour se soigner seuls.
Question 8. Quand on prend des cours pour apprendre une nouvelle langue, afin d'aller
l'tranger, il faut qu'il y ait de l'autonomie dans l'apprentissage : ainsi on vitera mieux de se
noyer quand on sera plong dans son nouveau milieu. Quel argument renforce le mieux la
conclusion ?
A). Il est indispensable d'avoir un professeur pour apprendre une langue.
B). Il est plus efficace de suivre un manuel pour tout savoir sur la langue.
C). Rien ne vaut l'apprentissage des langues par immersion.
D). Il est plus agrable d'apprendre les langues dans le bain.
E). On ne passe pas sans risque du petit bain de la piscine la haute mer.
Question 9. A pied ou en voiture, on ne peut plus se promener tranquille dans Paris sans
tomber sur des gens qui vous extorquent de l'argent en jouant sur votre piti ou en pratiquant la
menace plus ou moins dguise. Quel lment illustre le moins le thme ci-dessus ?
A). Des contractuelles
B). Des vendeurs la sauvette
C). Des laveurs de pare-brise
D). Des quteurs (pour la recherche mdicale, les handicaps, etc.)
E). Des mendiants

16

Question 10. Dans toute discussion, la tolrance de votre interlocuteur rode votre conviction
plus srement qu'un refus dlibr qui la conforte. Quel dveloppement illustre le mieux le
thme ci-dessus ?
A). Comme le psychanalyste qui se tait et attire ainsi les confidences.
B). Comme le chasseur qui vite de se faire voir pour mieux surprendre le gibier.
C). Comme le judoka qui ne s'oppose pas son adversaire : ce dernier se trouve empch de
prendre appui sur l'autre.
D). Comme le juge qui attend la fin du procs pour se prononcer sur le sort que mrite l'inculp.
E). Comme l'avalanche qui emporte tout sur son passage.
Question 11. Dans le dveloppement des capacits d'un tre humain, la part de l'inn et celle
de l'acquis sont difficiles tablir. En effet, l'influence de l'un et de l'autre peut changer selon
les circonstances. Quelle affirmation illustre le mieux la conclusion ?
A). Les parents fminisent leur petite fille en lui offrant des poupes au lieu de trains
lectriques.
B). Une svre malnutrition peut rduire chez un enfant le potentiel intellectuel qu'un
environnement favorable aurait dvelopp.
C). Les agences d'adoption enqutent auprs des gniteurs pour informer les parents adoptifs
du capital hrditaire de l'enfant adopt.
D). Un enfant devient gentil si, ds sa naissance, les personnes qui l'entourent lui ont manifest
cette attitude.
E). L'influence des gnes sur le comportement est bien connue des leveurs qui procdent par
slection pour obtenir des animaux calmes et dociles.
Question 12. Si un entrepreneur europen envisage de monter un projet de co-entreprise (joint
venture) avec un partenaire japonais, il doit bien avoir en tte la conception de ce partenaire :
les Japonais considrent gnralement une telle alliance comme deux morceaux de bambou
qu'on met l'un dans l'autre. Vers quelle conclusion tend ce passage ?
A). Une telle alliance est contre nature.
B). Pour tre solide, l'alliance suppose une fusion totale.
C).Pour tre solide, la relation suppose un dominant et un domin.
D). Il ne peut s'agir que d'une msalliance.
E). L'accord est impossible raliser.
Question 13. Dans les dix dernires annes, le dficit de cette caisse de retraite a t multipli
par douze. Des mesures impopulaires mais salvatrices s'imposent. On peut augmenter les
cotisations des actifs ou diminuer les pensions des retraites. Une dernire solution consiste
laisser filer le dficit en le finanant par l'emprunt. Mais l'endettement sera insupportable long
terme. Laquelle de ces propositions est dductible du propos ci-dessus?
A)
B)
C)
D)
E)

l'emprunt est la meilleure solution pour couvrir le dficit long terme

l'augmentation des cotisations est invitable
la baisse des pensions est la seule solution
l'augmentation des cotisations est la seule solution long terme
long terme, il faudra augmenter les cotisations ou baisser les pensions

17

Sous-test 4

CONDITIONS MINIMALES
Cette preuve vise contrler la capacit d'analyse de la pertinence d'informations en vue de la
rsolution d'un problme. Ce sous-test repose sur le mme champs de comptence que
l'preuve de Calcul.
Chacun des noncs de cette preuve comprend gnralement des informations initiales (qui
elles seules ne permettent pas de rpondre la question), et deux informations notes (1) et (2)
correspondant chacune delles une information complmentaire.
Le candidat doit dcider si lune des propositions (1) ou (2), ou les deux combines fournissent
des informations suffisantes pour rpondre la question.
Plus prcisment, le candidat doit choisir lune des 5 rponses (A), (B), (C), (D) ou (E) dfinies
comme suit :
(A) Si linformation (1) permet elle seule de rpondre la question, et si linformation (2)
elle seule ne permet pas de rpondre la question.
(B) Si linformation (2) permet elle seule de rpondre la question, et si linformation (1)
elle seule ne permet pas de rpondre la question.
(C) Si les deux informations (1) et (2) ensemble permettent de rpondre la question, et
aucune sparment ne le peut.
(D) Si chaque information permet sparment de rpondre la question.
(E) Si les deux informations ensemble ne permettent pas de rpondre la question.
Remarque :
Sil sagit dun nonc de gomtrie comportant une figure, alors cette dernire ne tiendra
compte que des informations contenues dans lnonc proprement dit, compte non tenu des
informations (1) et (2).
Exemple 1. Lentier p est-il divisible par 5 ?
(1) p/15 est un entier
(2) p/12 est un entier
Solution :
Linformation (1) nous assure que p est divisible par 15, donc par 5. Linformation (2) nous assure
que p est divisible par 12, ce qui ne garantit pas la divisibilit par 5. La rponse est donc (A).
Exemple 2. Quel est en Francs le montant du compte en banque de Monsieur Dupont ?
(1) Si on oprait un prlvement de 5% sur son compte, il resterait 21375F.
(2) Si on oprait un versement de 500F, le montant du compte deviendrait gal 23000F.
Solution :
si X dsigne le montant du compte, linformation (1) permet de rpondre (X-0,05X = 21375, soit
X = 22500); linformation (2) permet galement de rpondre (X + 500 = 23000).
La rponse est donc (D).
Exemple 3. Andr est-il all au cinma ?
(1) Victor ne va jamais au cinma sans quAndr ou Pierre ne laccompagne.
(2) Pierre et Victor sont alls au cinma.
Solution :
Aucune des deux informations (1) ou (2) sparment ne permet de rpondre, et les deux
informations ensemble ne permettent pas de rpondre. La rponse est donc (E).
Sauf prcision contraire, tous les nombres utiliss sont des nombres rels.

18

Attention : les annales comportent 25 questions, lpreuve du TageMage en compte 15.

Question 1.

Sur une demi-droite d'origine O, on considre 3 points A, B, C tels que OA < OB < OC. On
considre les milieux respectifs M1 et M2 de AB et BC.
Quelle est en cm, la valeur de AC ?
(1) OM1 = 17cm
(2) OM2 = 24 cm
Question 2. Un tube de 7 mtres est coup en trois morceaux. Quelle est la longueur du
morceau le plus long ?
(1 ) Un morceau mesure 3,70 m.
(2) La diffrence des longueurs entre deux morceaux est 80 cm, et le troisime morceau mesure
40 cm.
Question 3. A et B sont deux nombres strictement positifs. Le produits A.B est-il strictement
plus grand que 10 ?
(1) A > 5
(2) B 2
Question 4. M. Dupont possde un terrain rectangulaire; suite un hritage, la longueur du
terrain a t augmente de 10 m, et la largeur a t galement augmente de 10 m. Quelle est
la nouvelle aire du terrain ?
(1) L'aire initiale du terrain tait de 4000 m2.
(2) Le primtre initial du terrain tait de 260 m.
Question 5.

Un champ rectangulaire est entour de deux cltures rgulirement espaces conformment

la figure ci-dessus. Quelle est la diffrence de longueur entre les deux cltures ?
(1) L'espace sparant les deux cltures a une largeur de 1m.
(2) Le primtre de la clture intrieure est de 200 m.
Question 6. En dbut d'anne Messieurs Dupont et Durand placent respectivement, une
somme X au taux de 8%, et une somme Y au taux de 8,5%. A la fin de l'anne, la somme de leur
gain est de 490 F. Quelle est en francs la valeur de X ?
(1) Le gain de M. Durand est de 170 F.
(2) X = 2Y.
Question 7. Lequel de Jean ou de Pierre a eu la meilleure note ?
(1) Jean a eu une meilleure note que Paul.
(2) Paul a eu une moins bonne note que Pierre.
Question 8. Andr est all au cinma. Bernard est-il all au cinma ?

19

(1) Quand Andr va au cinma, alors Claude va au cinma.

(2) Quand Claude ne va pas au cinma, alors Bernard ne va pas au cinma.

Question 9. p est-il divisible par 15 ?

(1) p est divisible par 360.
(2) p est divisible par 165.
Question 10. Sachant que x est un nombre strictement positif, quelle est la valeur numrique
de :
1+ y
x+ 2
_____________

x+ y
1
x+ 2

(1) x = 3
(2) y = 5
Question 11. a, b et c sont des nombres strictement positifs. Quel est le plus grand des trois ?
(1) b > a+c
(2) a >

b+ c
2

Question 12. De 1989 1990, le nombre d'inscrits dans un collge a augment de 10%. En
1990, le nombre de filles inscrites tait gal au nombre de garons. Quel tait le nombre de
filles inscrites en 1990 ?
(1) De 1989 1990, le nombre de garons inscrits a augment de 5%.
(2) En 1989, il y avait au total 1500 inscrits.
Question 13. a et b sont deux nombres rels positifs.
On pose r =

b
a+ b

Quelle est la valeur numrique de r ?

(1) b vaut 10% de plus que a.
(2) b = 11 a+b 21
Question 14. Deux carreaux A et B ont pour densit respective dA et dB. Quel est le plus lourd
?
(1) dA = dB + 0,04.
(2) Les deux carreaux ont mme surface.
Question 15. Un porte-monnaie contient uniquement des pices de 5 F et des pices de 2 F.
Combien le porte-monnaie contient-il de pices de 2 F ?
(1) Le contenu du porte-monnaie s'lve 52 F.
(2) Le nombre de pices de 5F est strictement suprieur 8.

20

Question 16. Lequel de Pierre ou de Paul a eu la plus forte consommation de fuel en 1993 ?
(1) En 1993, la consommation de fuel de Pierre a augment de 10% par rapport 92.
(2) En 1993, la consommation de fuel de Paul a diminu de 5% par rapport 92.
Question 17. Dix enfants achtent des billes dans un magasin :
- le premier achte a billes,
- le second achte b billes de plus que le premier,
- le troisime achte b billes de plus que le second,
et ainsi de suite jusquau dixime.
Combien de billes au total ont-ils achet ?
(1) a = 5
(2) b = 2
Question 18. Pierre fte son 10me anniversaire, est-il plus g que Jean ?
(1) Il y a deux ans lge de Jean tait le double de celui de Pierre.
(2) La s ur cadette de Jean est plus ge que la s ur ane de Pierre.
Question 19. M. Dupond a plac x francs pendant une anne. Une partie de cette somme a t
place un taux dintrt t1, le reste un taux dintrt t2. Pour lensemble de ces deux
placements M. Dupond reoit en fin danne des intrts slevant 480 F. Quelle est la valeur
de x ?
(1) t1 = 6%
(2) t2 = 8 %
Question 20. x est plus petit que y ?
(1) x y + 2 <0
(2) x y 2 <0
Question 21. A quel prix un commerant vend-il une chemise ?
(1) Il a achet un lot de 100 chemises toutes au mme prix pour un total de 10 000 F, et les met
en vente au double de leur prix dachat.
(2) Le bnfice sur chacune des chemises est de 100 F.
Question 22. Deux tuyaux A et B sont utilisables pour remplir un rservoir. Lorsquon utilise
exclusivement le tuyau A, le rservoir est rempli en 20 mn. Combien de temps faudra-t-il pour
remplir le rservoir en utilisant conjointement les tuyaux A et B ?
(1) La section du tuyu B est suprieure celle du tuyau A.
(2) Le rservoir est rempli en 415mn lorsquon utilise exclusivement le tuyau B.
Question 23. Sachant que 2x + 3y = 5, quelle est la valeur numrique de x ?
(1) x <= y
(2) x et y sont des entiers positifs ou nuls.
Question 24. Etant donn trois points distincts A, B, M du plan, tels que AB = 10, quelle est la
valeur numrique de MA + MB ?
(1) M appartient au cercle de diamtre AB.
(2) M appartient la mdiatrice de AB.
Question 25. On augmente la longueur a du ct dun carr de 10%. Quelle est en mtres la
valeur de a ?
(1) Avant laugmentation, la surface du carr tait de 100 m.
(2) Aprs laugmentation, la surface du carr est de 121 m.

21

Sous-test 5

EXPRESSION

"Expression" est une preuve destine tester l'aptitude comprendre une information
formule dans un court message verbal puis en trouver rapidement soit une reformulation
conservant le sens initial, soit une reformulation meilleure par la correction et la prcision, soit la
suite probable dans le dveloppement d'un message cohrent.

Consignes
Cette preuve comporte diffrents types d'exercices :
1. Evaluer le degr de synonymie dans les reformulations.
2. Choisir la formulation qui reprend le mieux (correction et clart) l'nonc initial.
3. Choisir les mots qui assurent la cohrence du texte.

Attention !
- Soyez rapide.
- Soyez attentif aux consignes de chaque exercice.

Recherche de synonymie
Consigne de 1 5 : Choisissez la reformulation dont le sens se rapproche le plus du passage
soulign
Question 1. Selon une tude de l'O.M.S., prs de deux milliards de personnes travers le
monde sont menaces par le paludisme, une maladie qui connat une
recrudescence depuis plusieurs annes.
A - Pour laquelle on a multipli les soins et les traitements,ces dernires annes
B - Sur laquelle la recherche a fait porter des efforts renouvels, ces derniers
temps
C - Dont les risques de contamination augmentent rgulirement d'anne en
anne
D - Qui avait nettement recul, mais qui recommence svir
E - Qui connat une rmission depuis plusieurs annes

22

Question 2. La paranoa est une sorte de folie de la perscution.

A - L'interprtation morbide des comportements et des propos d'autrui renforce la
maladie du paranoaque
B - Le paranoaque est un sujet mfiant et susceptible qui entretient la conviction
qu'autrui veut lui nuire
C - Le parano passe sa vie djouer les complots dirigs contre lui
D - Le boucher du parano fait exprs de lui donner de mauvais steacks
E - Les paranoaques relvent constamment les moindres injustices dont ils sont
victimes
Question 3.. Il est plus facile de parler que d'crire sans rien dire.
ABCDE-

Quand on n'a rien dire, il est moins facile d'crire que de parler
Quand on n'a rien dire, on parle. C'est facile !
Au lieu d'crire sans rien dire, on ferait mieux de parler
crire sans rien dire est plus facile que parler
Quand on parle, c'est qu'on rien dire. C'est plus facile !

Question 4. Ngocier, c'est mettre en oeuvre des pratiques qui permettent de composer
pacifiquement les intrts divergents ou antagonistes.
A - La ngociation est une sorte de marchandage o le meilleur obtient des
concessions
B - Ngocier, c'est dcouvrir une solution acceptable en mettant en avant ce qui
peut tre avantageux aux deux parties
C - Ngocier consiste savoir introduire dans son discours des arguments assez
pertinents pour rduire nant les objections
D - Ngocier, c'est savoir couper la poire en deux sans couper les cheveux en
quatre
E - Le bon ngociateur est celui qui peut amener un accord son adversaire, que
ce soit par la sduction ou l'intimidation
Question 5. En Amazonie, le dveloppement conomique amne des mouvements de
population dans les rgions o le paludisme svit de manire endmique.
ABCDE-

Dans lesquelles habituellement le paludisme s'vite

O le paludisme menace modrment
O le paludisme se traite de faon continue et rgulire
Dans lesquelles le paludisme est rprim avec une grande nergie
O le paludisme fait constamment des ravages

Correction linguistique
Consigne de 6 10 : Indiquez la formulation la plus correcte et la plus claire pour exprimer le
sens du passage soulign.
Question 6. J'avais consult un excellent spcialiste pour une cure d'amaigrissement, et tu
m'cris pour t'indiquer le mdecin dont tu sais que j'ai suivi la cure.
ABCDE-

Tu m'cris pour t'indiquer le mdecin dont tu sais que j'ai suivi la cure
Tu m'cris pour que je t'indique le mdecin dont tu sais que j'ai suivi la cure
Tu m'cris pour que je t'indique le mdecin dont tu sais que j'ai suivi sa cure
Tu m'cris pour que je t'indique le mdecin dont tu sais que j'en ai suivi la cure
Tu m'cris pour t'indiquer le mdecin duquel j'ai suivi la cure, comme tu le sais

23

Question 7. Hier, j'ai pris au hasard un roman. J'ignore son auteur. Ce que je sais, c'est qu'il
m'a passionn. Plus j'avanais et il devenait de mieux en mieux.
ABCDE-

Plus j'avanais et il devenait de mieux en mieux.

Plus j'avanais et il devenait de plus en plus bon
Plus j'avanais et il tait d'autant plus bon
Plus j'avanais et plus il devenait mieux
Plus j'avanais et meilleur il devenait

Question 8. Pendant le concert, on a entendu un coup de sirne. Tout le monde est sorti
prcipitamment, mais chacun des spectateurs sont retourns leur place, aprs
avoir constat que ce n'tait qu'une fausse alerte.
A - Mais chacun des spectateurs sont retourns leur place, aprs avoir constat
que ce n'tait qu'une fausse alerte
B - Mais chacun des spectateurs est retourn leurs places, aprs avoir constat
que ce n'tait qu'une fausse alerte
C - Mais chacun des spectateurs est retourn sa place, aprs avoir constat que
ce n'tait qu'une fausse alerte
D - Mais tous les spectateurs sont retourns leur place, aprs avoir constat que
c'tait qu'une fausse alerte
E - Mais tous sont retourns leurs places, aprs avoir constat que c'tait qu'une
fausse alerte
Question 9. Il travaillait souvent Paris, Lyon et Genve. Il louait donc un appartement
dans chacune de ces trois villes malgr le cot occasionn par cette habitude.
ABCDE-

Malgr le cot occasionn par cette habitude

Malgr l'occasion de cette habitude coteuse
Malgr le cot de cette habituelle occasion
Malgr que cette habitude lui cote cher
Malgr que cette habitude lui cote chre

Question 10.
Pour profiter d'une alliance prometteuse au lieu de cette concurrence si
fatigante, pensez-vous pas qu'on serait plus intelligent de s'unir et travailler
ensemble ?
A - Pour profiter d'une alliance prometteuse au lieu de cette concurrence si
fatigante, pensez-vous pas qu'on serait plus intelligent de s'unir et travailler
ensemble ?
B - Pour que vous profitiez d'une alliance prometteuse au lieu de cette
concurrence si fatiguante, ne pensez-vous pas qu'on serait plus intelligent,
vous et moi, de s'unir et de travailler ensemble ?
C - Pour profiter d'une alliance prometteuse au lieu de cette concurrence si
fatigante, ne pensez-vous pas que nous serions plus intelligents de nous unir
et de travailler ensemble ?
D - Pour que vous profitiez d'une alliance prometteuse, au lieu de cette
concurence si fatiguante, ne pensez-vous pas que nous serions plus
intelligents de nous unir et de travailler ensemble ?
E - Pour profiter d'une alliance prometteuse au lieu de cette concurence si
fatigante, ne pensez-vous pas que nous serions plus intelligents de s'unir et
travailler ensemble ?

24

Cohrence
Consigne de 11 15 : Compltez avec la suite la plus cohrente.
Question 11.
Les mdias qui assurent la notorit des sports et de leurs champions
doivent payer des sommes souvent considrables pour avoir le droit de les
diffuser. ............... !
ABCDE-

Quelle discrtion
Quelle drision
Quelle contrarit
Quel paradoxe
Quel contraste

Question 12.
"Montez des projets de joint ventures avec nous, proposent aujourd'hui les
responsables israliens aux industriels europens. Vous y gagnerez un accs au march
amricain avec des produits performants et bon march." Pour l'instant,
...............
est peu
entendue, en particulier par les Franais.
ABCDE-

Cette invocation
Cette convocation
Cette invitation
Cette interpellation
Cette rclamation

Question 13.
En matire d'ducation ou d'conomie, nous avons trop souvent tendance
en France blmer la comptition, sous prtexte qu'elle serait incompatible avec
............... .
ABCDE-

Le libralisme
Le corporatisme
L'litisme
La concurrence
La solidarit

Question 14.
Dans les annes 80, on a construit en France de nombreux parcs de loisirs
(Zygofolis prs de Nice, Mirapolis,etc.). Ils s'inspiraient du modle amricain de
Disneyland, mais ont alors trs vite t confronts des difficults financires :
ces parcs ont connu une frquentation infrieure de 40 % 60 % aux prvisions.
Les tudes de march avaient
...............
les ratios amricains, alors que les
Franais n'taient pas habitus passer leurs journes dans ce type de parc.
ABCDE-

Nglig
Extrapol
Sous-estim
Conu
Rvalu

Question 15.
Le grand public est gnralement persuad que n'adhrent aux sectes que
des simplets ou des dsquilibrs.
...............
, quand un de ces "Franais
moyens" est sollicit par une association qu'il ne connat pas, il refuse a priori
l'ide que cela puisse tre une secte, et s'y trouve pris.
ABCDE-

Moyennant quoi
De fait
En contrepartie
En revanche
Remarquez

25

Sous-test 6

LOGIQUE
Le sous-test de logique value les capacits de raisonnement infrentiel sur des sries
dinformations.
Concrtement, chaque question est constitue dune liste de donnes possdant entre elles un
lien logique. Le raisonnement consiste infrer la rgle de ce lien logique. A partir de l, il sagit
pour le candidat, de dterminer parmi les cinq rponses qui lui sont proposes, celle qui
respecte le lien logique quil a pu infrer. Les donnes sont de nature spatiale ou constitues de
lettres et de chiffres.
Les trois exemples suivants illustreront les diffrents types de questions.
Exemple sur une double srie de chiffres :
Question : Quel est le nombre quil faut mettre la place du point dinterrogation ?
9
18
15
?
24

12
21
7
28
42
14
35
19
23
Une premire srie de chiffres est prsente verticalement et une deuxime horizontalement. Il
sagit en un premier temps, dinfrer la rgle logique qui rassemble les lments de la premire
srie puis, celle de la deuxime srie et enfin, de dterminer parmi les cinq rponses proposes,
celle qui respecte la fois la rgle de la premire srie et la rgle de la deuxime srie. Dans cet
exemple, la srie verticale est constitue dune srie de nombres qui sont tous des multiples de
3 et la srie horizontale est constitue de nombres qui sont tous des multiples de 7. Le nombre
recherch doit donc respecter les deux rgles tre multiple de 3 et tre multiple de 7 .
La bonne rponse est donc la rponse B .
A)
B)
C)
D)
E)

Exemple sur deux sries de lettres :

Question : Quel est le groupe de lettres quil faut mettre la place du point dinterrogation ?
IOU

RZI

?
ATZ
TTT
VTC
TTO

QIK

ILP

ZTJ
ITD
VAI
OBH
ABC
Dans cet exemple, la dmarche suivre pour trouver la solution, est identique celle de
lexemple prcdent mais les sries sont constitues de groupes de lettres. Pour la srie
horizontale, la rgle dappartenance la srie est la prsence dun I dans le groupe de lettres
et, pour la srie verticale, la rgle dappartenance est la prsence dau moins un T . Le groupe
de lettres recherch doit donc possder un I (premire rgle) et au moins un T (deuxime
rgle).
La bonne rponse est donc la rponse B .
A)
B)
C)
D)
E)

26

Exemple dune srie de donnes spatiales :

Question : Quelle est la case quil faut mettre la place du point dinterrogation ?
A
B
C
D
E

?
Dans cet exemple, il sagit dinfrer la rgle qui permet de comprendre la succession logique des
trois premires cases afin de dterminer le contenu de la case contenant un point
dinterrogation. Cinq rponses sont proposes. On constate quil sagit dune succession de
diagonales orientes diffremment dune case lautre. A chaque tape une diagonale oriente
dans lautre sens, est ajoute. La bonne rponse est donc la rponse C . La rgle infrer est
ajouter ltape suivante une diagonale oriente dans lautre sens .
Le sous-test est constitu de 5 questions de double sries de chiffres, de 5 questions de double
sries de lettres et de 10 questions de sries donnes spatiales.
Attention : les annales comportent 30 questions, lpreuve du TageMage en compte 15.
Question 1.

Question 2.

Question 3.

Question 4.

27

Question 6.

Question 7.

80

55

36
9
54
27
?

A) 45

B) 18

C) 65

OZT

70

25

?
ULL
MUM
TUU
URO

D) 88

E) 481

A) UUU B) OTF C) ZUT D) RZP E)PWA

Question 8.

78

A) 28

23

B) 52

A) 84

27

B) 125

25
61
?
16
70

89

C) 93

D) 45

56
JIV

E) 34

A) 28

327

B) 489

A) 458

44

B) 666

ZED
JTS
KYX
?
QIH

NMT

LKA

HGC

Question 11.
343

C) 46

D) 64

100
?
36
4
144

WMM

E) 49

CTC
PKP
ULU
OZO
?

A) HZP B) RRR

IBB

KQQ

HOO

C) VJJ

D) ZZE

E) PSI

Question 13.
77
?
105
42
63

C)7343

5125

D) 78

464

E) 14

Question 14.

222

ARZ

A) UYD B) UTS C) BAQ D) ESM E) CPO

Question 12.
6216

WZA

Question 9.

Question 10.
216

ZIR

NAY

KNF

A) AZN

B) XLY

HNZ

PIL
RLK
LOT
?
SEL

NPF

C) LVN D) EBO E) QLN

Question 15.
213
459
?
325
358

777

C) 909

D) 792

33
QRL

E) 478

A) KLN

28

VWT

FUG
TWU
XJY
HPI
?

KLU

EFY

B) LFU C) ACB D) UFR E) CDD

Question 16.

Question 17.

77

28

5
20
?
50
15

A) 35

B) 25

C) 14

49

D) 89

E) 100

Question 18.

27

A) 18

81

B) 29

76
21
98
?
43

C) 10

81

25

A) 100

B) 64

C) 55

36

B) 105

B) IEL

45
TCD

D) 63

E) 54

ALL

LAR

C) LPB D) LMP E) OPL

AGH

OPB
JKF
DEW
DEZ
?

UKL

A) ANO B) CDK C)MNO D)WFD

49

D) 343

E) 66

Question 22.

A) 42

A) EPK

?
APT
ZPO
PPK
UPW

HWX

E) AIO

Question 21.
27
125
?
216
8

84

YPL

Question 19.

Question 20.

105

LOT

FLL

JHH

A) CCJ

B) IJL

BBH
?
AAD
OOZ
RRX

DPP

C)AWF D) KKK

AYY

E) EII

Question 23.
255
?
93
497
366

C) 46

63

147
NBK

D) 648

E) 123

WNE

SOK
UFS
?
QIS
SFF

NRF

YNQ

A) SNK B) ONS C) LSN D) SHN E) LRT

Question 24.

Question 25.

121

198

77
22
333
555
?

A) 222

B) 77

C) 441

FEB

99

165

D) 152

E) 132

A) IHA

Question 26

29

UTQ

ESR
?
TWV
UDC
LON

TSL

HGZ

B) EAU C) TTT D) VUE E) QPO

Question 27

Question 28

Question 29

Question 30

Sous-test 1 : Comprhension de textes

QUESTIONS
1
2
3
4
5
6
REPONSES
B
A
E
E
C
C
QUESTIONS 16 17 18 19 20 21
REPONSES
E
A
C
C
D
E

7
B
22
A

8
A
23
D

9
B
24
B

10
E
25
A

11
A
26
E

12
A
27
B

13
E
28
A

14
B
29
E

15
E
30
E

Sous-test 2 : Calcul
QUESTIONS
1
2
REPONSES
C
A
QUESTIONS 16 17
REPONSES
A
E

7
C
22
E

8
D
23
B

9
A
24
C

10
C
25
E

11
E
26
C

12
A
27
D

13
C
28
D

14
A
29
A

15
A
30
/

Sous-test 3 : Raisonnement/Argumentation
QUESTIONS
1
2
3
4
5
6
7
REPONSES
B
B
D
E
C
A
C

8
E

9
A

10
C

11
B

12
C

13
E

14
/

15
/

Sous-test 4 : Conditions minimales

QUESTIONS
1
2
3
4
5
REPONSES
C
D
E
C
A
QUESTIONS 16 17 18 19 20
REPONSES
E
C
D
E
A

6
D
21
A

7
E
22
B

8
E
23
B

9
D
24
A

10
B
25
D

11
A

12
B

13
D

14
E

15
C

Sous-test 5 : Expression
QUESTIONS
1
2
3
REPONSES
D
B
A

4
B

5
E

6
B

7
E

8
C

9
A

10
C

11
D

12
C

13
E

14
B

15
A

Sous-test 6 : Logique
QUESTIONS
1
2
3
REPONSES
C
A
D
QUESTIONS 16 17 18
REPONSES
A
C
E

4
A
19
C

5
/
20
B

6
A
21
D

7
C
22
A

8
E
23
D

9
B
24
B

10
D
25
E

11
B
26
C

12
A
27
B

13
E
28
D

14
C
29
A

15
E
30
B

3
C
18
C

4
B
19
B

5
A
20
E

6
D
21
D

30

NOTATION DU TEST
Afin dliminer les stratgies de rponses au hasard, chaque bonne rponse est
gratifie de 4 points, tandis que les mauvaises rponses sont pnalises par le
retrait dun point. Lesprance mathmatique de performance pour un candidat
choisissant de rpondre au hasard est donc gale zro.

Les preuves sont notes comme suit :

Epreuves
Partie I
Rsolution de problmes :
Calcul
Conditions minimales
Partie II
Aptitudes verbales :
Comprhension
Expression
Partie III
Raisonnement Logique :
Logique
Raisonnement

Nombre de
questions

Dure

30
15
15

40
20
20

30
15
15

40
20
20

30
15
15

40
20
20

Score par
preuve

Score par
partie

Score final

60
60
60
60
60
60
60
60
60

BAREME D'EVALUATION :
Rponse exacte :
Rponse inexacte :
Absence de rponse ou rponse multiple :

+ 4 points
- 1 point
0 point

La note finale dune preuve sera comprise entre - 15 et + 60.

31

Moyenne des parties

I, II et III
x 10 =
Score final sur 600