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(EYROLLES) Tous Talentueux.
(EYROLLES) Tous Talentueux.
ditions dOrganisation
Groupe Eyrolles
61, bd Saint-Germain
75240 Paris Cedex 05
www.editions-organisation.com
www.editions-eyrolles.com
TOUS TALENTUEUX
Dvelopper les talents et les potentiels
dans lentreprise
Les auteurs
ABORD de CHATILLON Emmanuel, ACAR Jean-Rmy, ADAM Patrice,
AKANNI Alain, ALIS David, ARNAUD Jean-Pascal, ASSAM Ghanima,
BACHELARD Olivier, BALLOT Dominique, BARMEYER Christoph,
BELLOT Jean-Marc, BERNATCHEZ Jean-Claude, BESSEYRE des HORTS Charles-Henri,
BIBARD Laurent, BOFFA-COMBY Paule, BOUILLET Denis, BOURNOIS Frank,
BOYER Luc, BRASSEUR Martine, BROSETA Xavier, BROUILLET Jacques,
BRUNET Sylvie, de BRY Franoise, BURLEA-SCHIOPOIU Adriana, CABANES Corinne,
CAPPELLETTI Laurent, CERDIN Jean-Luc, CHOAIN Laurent, CHRISTIN Julie,
COLLE Rodolphe, COSSETTE Claude, COUGARD Alain, CRIAUD Dominique,
CUEVAS Fernando, DASKALOV Ognian, DAVOINE ric, DELAYE Richard,
DENIAU Isabelle, DESMARAIS Cline, DOUTREBENTE Raphal, DUFOUR Lucas,
DUYCK Jean-Yves, FRON Michel, FESSER-BLAESS Mireille, FORASACCO Corinne,
FORGET Louis, FOUDAD Yassine, FOUQUET Bernadette, FRIMOUSSE Soufyane,
GLE Catherine, GOURDON Christophe, GUERIN Serge, GUILLARD Alexandre,
GSEWELL Andra, IGALENS Jacques, JACQUINOT Philippe, JENNANE Abdel-Ilah,
JORAS Michel, KACEM Hichem, KLARSFELD Alain, LEROUX Erick,
MAGNIEN Laurent, MALAN-MANIGNE Nathalie, MALAPRADE Valrie,
de MENDITTE Emmanuelle, MIRALLES Pierre, NICOLLIN Laurent, NOGUERA Florence,
PARADAS Agns, PARISOT Ghislain, PELLISSIER-TANON Arnaud, PERETTI Jean-Marie,
PIVETTI Stphanie, PONCIN Marc, PRUDHOMME Lionel, ROGER Alain, ROUSSEL
Josse, RUILLIER Caroline, SALL HANNE Samba, SANDU Alexandra, SAPPE Robin,
SCHNEIDER Valrie, SCOUARNEC Aline, TEXIER Sophie,
THVENET Maurice, TRICOIRE Jean-Pascal, TZANOVA Silvia, VALAX Marc,
VASSILEVA Albena, VERCOUSTRE Dominique, VERGNE Jean-Luc,
VIANDIER Dominique, VILLEDIEU Daniel, VOYNNET FOURBOUL Catherine,
YANAT Zahir, ZERIBI-BENSLIMANE Olfa, ZOUANAT Hichem
Sommaire
Les auteurs...............................................................................................................................................
Avant-propos ...........................................................................................................................................
(Jean-Marie PERETTI)
21
23
33
41
51
59
Groupe Eyrolles
65
73
79
87
93
111
TOUS TALENTUEUX
117
123
131
137
145
153
163
173
181
187
197
205
213
219
227
Groupe Eyrolles
Groupe Eyrolles
Sommaire
235
243
251
259
271
279
287
295
301
307
317
323
Chapitre 39 Dvelopper les talents : une affaire interne et/ou externe .................
(Jean-Pascal ARNAUD et Jean-Marie PERETTI)
Chapitre 40 Le cocooning : protger les talents pour les conduire
la performance ...................................................................................................................................
(Pierre MIRALLES et Laurent NICOLLIN)
331
337
TOUS TALENTUEUX
355
361
369
375
385
393
401
411
419
Bibliographie ...........................................................................................................................................
427
Index ..........................................................................................................................................................
447
Groupe Eyrolles
Les auteurs
ABORD de CHATILLON Emmanuel, matre de confrences HDR lUniversit de Savoie, coresponsable du ple Travail et RH de lIREGE et du groupe
thmatique Sant et scurit du travail de lAGRH. Ancien lve de lcole normale suprieure de Cachan. Publications : Sant et scurit au travail, Vuibert (avec
O. Bachelard, 2008) ; Management de la sant et de la scurit du travail, LHarmattan
(avec O. Bachelard, 2005).
ACAR Jean-Rmy, prsident de Securitas Alert Services, division spcialise dans la
tlsurveillance. Diplm de lESSEC o il est intervenant vacataire, il a t directeur
de rgion puis directeur gnral dentreprises dans les secteurs de llectronique et
de la prestation de main-duvre.
ADAM Patrice, directeur des ressources humaines de la Caisse nationale des
Caisses dpargne. Diplm dtudes suprieures de droit, a exerc des responsabilits RH chez Peugeot, Dunlop, Financire Agache, Gan et Mot & Chandon
(LVMH). En 2004, il a intgr le Groupe Caisse dpargne.
AKANNI Alain, professeur agrg de Sciences de Gestion, directeur du Centre de
recherche en gestion (CREGE) de la facult des Sciences conomiques et de gestion
de luniversit de Dakar, professeur associ au Centre Ouest-Africain de formation
et dtudes bancaires (COFEB), prsident de lUniversit Catholique dAfrique de
lOuest Ziguinchor (UCAO, UUZ). Consultant en en management et en GRH.
Auteur de Le financement des petites entreprises dans LUMOA , in Richesses de la
diversit, Vuibert 2006, Lentreprise informelle et la gestion , in La Mditerrane d hier
demain, Albiana 2003.
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ALIS David, professeur des universits, directeur de lIGR-IAE de Rennes, Viceprsident du conseil dadministration et premier vice-prsident de lUniversit de
Rennes 1, Vice-prsident Recherche du rseau des IAE. Chercheur au Centre
de recherche en conomie et management, UMR CNRS. Auteur douvrages et
darticles sur la flexibilit du temps de travail et la qualit de vie au travail.
ARNAUD Jean-Pascal, directeur des Ressources Humaines et Communication,
Groupe Chantelle, vice-prsident European Club for Human Resources (ECHR).
Co-auteur (avec P. Bouvard) de : RH-Fiction et ralits aux ditions dOrganisation
(2005)
ASSAM Ghanima, membre du Conseil dadministration de la SIBF (Socit InterBancaire de Formation) depuis 1991, membre permanent de la commission des
ressources humaines lABEF (Association professionnelle des banques et ta-
10 TOUS TALENTUEUX
Groupe Eyrolles
Les auteurs
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de dmarches mixit dans les organisations. Diplme de lEM-Lyon, coach certifie, elle est lauteure de Promouvoir les talents, Eyrolles, 2007, co-auteur de Agir en
Coach, ESF, 2007 et auteure de diffrents articles sur le coaching, le management
et la mixit.
BOUILLET Denis, consultant en management des hommes & des organisations,
charg denseignement lIAE de Lyon. Diplm dun Master 2 de Conseil en Ingnierie du Management (IAE de Lyon et ISEOR), dun 3e cycle de GRH. Membre
formateur et directeur de la Commission Entreprise & Bien-tre de la Jeune
chambre conomique de Lyon.
BOURNOIS Frank, co-directeur du CIFFOP, Professeur lUniversit PanthonAssas (Paris 2), Visiting Professor la Cranfield School of Management (UK).
Membre du comit de rdaction de revues internationales dont Journal of Managerial Psychology, Human Resource Management Journal, Journal of Management, Spirituality and Religion. Passionn par le management gnral, il conseille les directions
gnrales de grands groupes pour la prparation de leurs futurs dirigeants.
BOYER Luc, directeur de recherche lUniversit de Paris-Dauphine et Universit
de Caen. Expert international (Banque mondiale, CEE). Directeur de publication de
la revue acadmique Management et Avenir, directeur de collection (ditions dOrganisation, EMS), auteur de nombreux ouvrages tels : Management des hommes, ditions
dOrganisation, 2007 ; Lobservatoire des mtiers (avec Aline Scouarnec), EMS, 2006 ;
50 ans de management des organisations, ditions dOrganisation, 2006. A conduit avec
Aline Scouarnec de nombreuses recherches en Prospective des mtiers et publi de
trs nombreux articles.
BRASSEUR Martine, professeur des universits luniversit Paris-Descartes, directrice du CEDAG-Gestion (codirectrice EA 262), aprs dix-sept annes lIAE dAixen-Provence et au CEROG et une exprience professionnelle au sein de la socit
Airwell puis au CNPF. Travaux de recherche : apprentissage individuel et organisationnel, coopration au travail. Coach professionnel certifi, elle tudie lmergence
et la professionnalisation de ce mtier.
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BROSETA Xavier, travaille depuis six ans au sein de la DRH du groupe Thales,
comme DRH de diffrentes entits oprationnelles du groupe. Il a travaill auparavant durant cinq ans au ministre du Travail comme chef de mission du Fonds
national de lemploi, et durant deux ans au sein de la Caisse nationale dassurance
maladie.
BROUILLET Jacques, avocat en droit social et droit communautaire. Directeur
associ au cabinet Fidal. Il enseigne rgulirement dans diverses universits et
lESSEC en droit social, GRH et droit europen. Prsident de lIES (Institut europen des juristes en droit social). Il a rdig de nombreux articles et a contribu
plusieurs ouvrages collectifs.
12 TOUS TALENTUEUX
BRUNET Sylvie, directrice des Affaires sociales du groupe ONET (plus de 50 000
salaris, offre globale de services), prsidente de la CPNE (commission paritaire
nationale de lemploi) de la branche Propret, intervenante en audit social
Euromed Marseille, membre du bureau de lIAS et du conseil dadministration de
lANDRH.
BURLEA-SCHIOPOIU Adriana, professeur des universits, professeur lUniversit de Craiova (Roumanie) et professeur invite lIAE de Corte. Auteur
de Management des ressources humaines. Thorie et pratique, dition Universitaria,
Craiova, 2004. Elle a dirig La Responsabilit sociale des entreprises, dition Universitaria, Craiova, 2008.
CABANES Corinne, Directeur Groupe Menway International, agence SudOuest, Directeur Grands Projets France, animatrice du Rseau emploi durable
(RED) et de la Ppinire des seniors. Spcialiste Emploi et coach de dirigeants.
CAPPELLETTI Laurent, matre de confrences HDR lIAE de Lyon, il dirige le
Master Consultant en Management et est chef de dpartement lISEOR o il
coordonne des recherches interventions au sein dorganisations varies. Il a publi
une soixantaine de travaux, principalement en management, audit et contrle.
CERDIN Jean-Luc, docteur habilit Sciences de Gestion, Chartered MCIPD, est
professeur lESSEC. Ses recherches sur lexpatriation et la gestion des carrires
sont publies dans des revues internationales. Il a contribu des ouvrages collectifs et publi plusieurs livres dont Sexpatrier en toute connaissance de cause, ditions
dOrganisation, 2007.
CHOAIN Laurent, a men de front une carrire de dirigeant, dentrepreneur, de
consultant et de professeur. Directeur des Ressources Humaines du Groupe Caisse
dpargne, il a t Vice-President Education & Development de Kempinski Hotels
& Resorts, Directeur des Programmes Post-Graduates et de lExecutive Education
de Reims Management School, et associ fondateur de Moments of Life.
CHRISTIN Julie, doctorante en GRH lIAE dAix-en-Provence travaille sur les
intentions de dpart la retraite des salaris franais. ATER lUniversit de la
Mditerrane, en GRH, elle intervient galement sur la gestion des seniors en
formation initiale et continue.
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COLLE Rodolphe, matre de confrences lIAE de Grenoble. Domaines de recherches : personnalisation de la GRH ( GRH la carte ), fidlisation des salaris, articulation vie prive/vie professionnelle. Il a publi divers articles, chapitres douvrages
et communications dans des congrs. Il enseigne la GRH lEPSCI (groupe ESSEC),
lIAE de Grenoble et lIUT dAix-Marseille II.
Les auteurs
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Groupe Eyrolles
14 TOUS TALENTUEUX
FORGET Louis, ingnieur HEI Lille, consultant, Secrtaire Gnral de lIAS. Professeur de GRH et lESSEC M.E. et lcole de Psychologues Praticiens (Institut
Catholique de Paris). Coauteur de Tous DRH, Tous Reconnus, et Tous diffrents (ditions dOrganisation, 2006, 2005, 2006). Il a occup diffrentes fonctions oprationnelles et de DRH dans un grand groupe international.
FOUDAD Yassine, prsident de lIAS Algrie, Expert en Ingnierie Formation,
a t DRH, membre du directoire du groupe industriel des Corps Gras ENCG,
Groupe Eyrolles
Les auteurs
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et la socit.
GLE Catherine, matre de confrences lIAE de Lyon, o elle dirige le master
Sciences du Management, programme RHO (Ressources Humaines et Organisation). Membre du Conseil Scientifique de luniversit Jean Moulin-Lyon 3.
Auteur de plusieurs communications dans des congrs scientifiques en France et
ltranger, ses recherches portent sur la dynamique des parcours professionnels
(ruptures et transitions, apprentissage de ladulte, orientation professionnelle et
gestion des carrires), ainsi que sur la mthodologie et lpistmologie en sciences
de gestion. A galement conu et pilot la mise en uvre dun programme daccompagnement auprs de cadres en situation de transitions professionnelles.
GOURDON Christophe, ingnieur et IAE Paris, dirige un cabinet accompagnant
les entreprises vers le changement, lorganisation et le dveloppement durable
linternational. Il accompagne le dveloppement personnel de cadres depuis dix
ans. Il a t vice-prsident du Centre de certification international des auditeurs
spcialiss (CCIAS). Auditeur IHEDN.
GUERIN Serge, docteur HDR en sciences de la communication, professeur de
marketing et communication lESG Paris. Consultant, co-fondateur et membre
du comit de rdaction de la revue Medias. Auteur douvrages dont Manager les
quinquas (avec G. Fournier), ditions dOrganisation (2e ed, 2008), LInvention des
seniors, Hachette (2007) et Vive les vieux ! ditions Michalon (2008).
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GUILLARD Alexandre, docteur en sciences sociales (Universit Paris IV Sorbonne) est directeur de projets et responsable organisation (Direction de linnovation et de lorganisation, CNP Assurances) Axes de recherche : le capital humain
et organisationnel, la conduite du changement. Il a publi plusieurs articles sur
ces thmes. Secrtaire gnral de lInstitut du capital humain, membre du conseil
dadministration de lIAS et de lAfope.
GSEWELL Andrea, responsable des formations linterculturel dans le service de
dveloppement et formation au sige du groupe Bosch Stuttgart.
IGALENS Jacques, professeur des universits, membre du LIRHE, professeur
IAE de Toulouse. Prsident dhonneur de lIAS et de lAGRH, a publi de nombreux ouvrages dont La communication interne, Dunod (2006), Audit social (avec
16 TOUS TALENTUEUX
J.-M. Peretti), ditions dOrganisation (2008), Tous Responsables, ditions dOrganisation (2003), La responsabilit sociale de lentreprise, PUF, coll. Que sais-je, (2008) et
cinquante articles dans des revues scientifiques franaises et internationales.
JACQUINOT Philippe, ESSEC, docteur en sciences conomiques, dix ans dexprience en contrle financier dans des groupes internationaux, administrateur de
socits, chercheur associ au GREGOR (IAE de Paris).
JENNANE Abdel-Ilah, docteur en Sciences conomiques (programme doctoral
ESSEC), directeur de lInstitut des Ressources Humaines (Maroc), consultant,
enseignant, auteur de nombreux articles sur le management et la GRH au Maroc
JORAS Michel, docteur es Sciences de la Gestion, HDR. Enseignant chercheur en
thique des affaires lESCE, Paris. Auteur de nombreux ouvrages parmi lesquels Le
bilan de comptences, Puf, Que sais-je ? 4e d. (2008), Responsabilit sociale de lentreprise,
ditions dOrganisation (2001), Responsabilit socitale de lacheteur, ditions dOrganisation (2005), darticles et douvrages collectifs.
KACEM Hichem, titulaire dun MBA International combin de lIAE Paris et
de luniversit Paris Dauphine, est actuellement directeur du rseau de Shell en
Tunisie et directeur gnral dune filiale de gestion et dexploitation de stationsservice. Auteur de plusieurs articles dans les domaines de la stratgie conomique
internationale et de la dimension humaine en entreprise, il a galement donn une
srie de confrences sur ses tentatives de modlisation des instincts et comportements humains en socit.
KLARSFELD Alain, professeur lESC Toulouse et Responsable du mastre
spcialis Responsable ressources humaines , chercheur au Centre de recherche
europen sur lemploi et les ressources humaines (CREER), groupe ESC Toulouse.
LEROUX rick, matre de confrences lIUT de Saint-Denis. Il a publi plusieurs
articles et communications sur la gestion des forces de vente.
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Les auteurs
de cette entreprise. Aujourdhui manager chez Aster, elle intervient sur les
questions dorganisation, management et GRH.
MIRALLES Pierre, ingnieur ECP, docteur en sciences de gestion, charg
de cours luniversit Montpellier 2, chercheur au CREGOR. Il est spcialis dans les stratgies de GRH, management des talents, management des
connaissances.
NICOLLIN Laurent, dirigeant sportif.
NOGUERA Florence, matre de confrences lUniversit Montpellier 1,
elle co-dirige le master 2 de MRH. Elle est chercheur lERFI et chercheur
associ lISEOR. Elle conduit des recherches-interventions sur des problmatiques de management et de GRH. Elle a publi une quarantaine de travaux de recherche dont, en 2006, Management du temps de travail (Dunod).
PARADAS Agns, matre de confrences lUniversit dAvignon et chercheur lERFI, universit de Montpellier 1. Ses recherches portent sur le
management de la formation et du recrutement, le dveloppement de la RSE
dans les petites entreprises. Elle est lauteur de plusieurs contributions des
ouvrages traitant de la responsabilit sociale ou de la GRH dans les PME.
PARISOT Ghislain, DRH du Crdit agricole du Nord-Est.
PELLISSIER-TANON Arnaud, matre de confrences, Universit Paris 1Panthon-Sorbonne, chercheur au PRISM-ISO, auteur, avec Mireille Fesser,
de Les Hauts Potentiels. Quelles qualits pour les dirigeants de demain ?, ditions
dOrganisation, 2007.
PERETTI Jean-Marie, professeur des universits, professeur lESSEC
et lIAE de Corte. Consultant en GRH et auditeur social. Prsident de
lIAS, prsident dhonneur de lAGRH et prsident du conseil scientifique
de lADERSE. Auteur de nombreux articles et ouvrages dont Gestion des
ressources humaines, Vuibert, 15e dition, 2008.
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18 TOUS TALENTUEUX
dans des socits telles que Hewlett-Packard, Motorola, Suez et Alstom. Il a publi Le
CV du premier emploi, First, 1997, et contribu plusieurs ouvrages collectifs.
ROGER Alain, professeur des Universits lIAE de Lyon, dirige le Centre de
recherche Magellan et lquipe de recherche OREM. Co-diteur de Master Ressources Humaines, ditions Eska, 2007 et de La gestion des carrires, enjeux et perspectives, Vuibert, 2004, il a contribu plusieurs ouvrages collectifs et de nombreuses
revues franaises et internationales.
ROUSSEL Josse, chercheur lEBS European Business School, Paris, matre de
confrences habilit lUniversit de Paris-8, chroniqueur au Nouvel conomiste.
Co-prsident du groupe de travail capital humain de lIAS, membre de lEGOS
et de EURAM. Auteur de Vers lentreprise numrique, Gualino (2005) il a publi
plusieurs articles et communications.
RUILLER Caroline, attache temporaire denseignement et de recherche (ATER)
lIGR-IAE de Rennes et doctorante lUniversit de Rennes 1, titulaire dun
Diplme dtudes Approfondies (DEA) en sciences de gestion. Chercheur au
Centre de recherche en conomie et management, UMR-CNRS. Auteur darticles
de recherche sur la qualit de vie au travail et le soutien du suprieur, thme de
sa thse de doctorat.
SALL HANNE Samba, titulaire dun DESS CAAE de lIAE de Lyon, DESA
en administration et gestion du personnel du CNAM de Paris et DEA en LCE
(anglais) de la Sorbonne. Actuellement DRH dA ir Liquide pour la rgion Afrique
de lOuest et Centrale.
SANDU Alexandra, manager du dpartement des Ressources Humaines lUniversit de Craiova, Roumanie. Coauteur de La Responsabilit sociale des entreprises,
dition Universitaria, Craiova, 2008.
SAPPE Robin, diplm Sciences Po et Master RH Essec, est directeur du dveloppement des Ressources Humaines et de la Diversit chez CARI, entreprise nationale de
construction. Auparavant, il a occup diffrents postes dans le champ des sciences
sociales (recherche, animation de rseaux,...) appliques la sant publique.
SCOUARNEC Aline, professeur agrg des universits lIAE de Caen BasseNormandie, spcialise en GRH et Prospective applique. Elle a cr avec Luc
Boyer la revue Management et Avenir, dont elle est rdacteur en chef. Auteur dune
quarantaine de communications, articles et chapitres douvrage.
Groupe Eyrolles
Les auteurs
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Groupe Eyrolles
20 TOUS TALENTUEUX
Groupe Eyrolles
Avant-propos
Jean-Marie PERETTI
Groupe Eyrolles
Les cinquante chapitres rassemblent les regards croiss de ces acteurs du dveloppement des talents. Ils sont rpartis en quatre parties. La premire partie de cet
ouvrage est consacre la diversit des talents que recherchent les organisations,
pour aujourdhui et pour demain. La deuxime partie est consacre aux spcificits du dveloppement des talents des diffrentes catgories de candidats et de
salaris. tre talentueux est, en effet, un objectif que partagent des populations
trs diverses.
Les talents dvelopper et les chemins pour y parvenir sont varis. La troisime
partie est riche des tmoignages dentreprises qui prsentent leurs politiques et
leurs pratiques pour manager les talents, les identifier et les slectionner, les organiser, les accompagner, les protger et les fidliser. Ces exemples illustrent les efforts
pour rendre talentueux chaque collaborateur. La quatrime partie largit le champ
des tmoignages aux expriences menes ailleurs dans le monde. Ce panorama
tmoigne des convergences internationales dans des contextes trs divers.
22 TOUS TALENTUEUX
Jean-Marie Peretti
Groupe Eyrolles
Chapitre 1
XIXe sicle,
Il y a comme cela des mots nouveaux quon lance, mais ils ne durent pas. Dernirement, jai lu comme
cela quun crivain tait talentueux. Comprenne qui pourra. Puis je ne lai plus jamais revu.
Groupe Eyrolles
Le titre de cet ouvrage exprime donc une ambition fort enjeu stratgique :
que chacun, dans lentreprise, ait beaucoup de talent. Quest-ce quun salari
talentueux pour les entreprises aujourdhui ? Il est dans un premier temps
ncessaire didentifier les diffrentes approches et composantes du talent. Le
talent, selon Le Robert5, a trois significations : don, aptitude pour russir ;
art, capacit, gnie, facult, instinct, qualit ; aptitude particulire, dans une
activit apprcie par le groupe social . Les discours managriaux actuels
utilisent le terme talent avec ces trois approches.
1.
2.
3.
4.
5.
24 TOUS TALENTUEUX
La premire partie de cet ouvrage est consacre la diversit des talents que
recherchent les organisations, pour aujourdhui et pour demain. La seconde
partie est consacre aux spcificits du dveloppement des talents des diffrentes catgories de candidats et de salaris. tre talentueux est, en effet, un
objectif que partagent des populations trs diverses. Les talents dvelopper
et les chemins pour y parvenir sont varis. La troisime partie est riche de
tmoignages dentreprises qui prsentent leurs politiques et pratiques pour
manager les talents, les identifier et les slectionner, les organiser, les accompagner, les protger et les fidliser. Ces exemples illustrent les efforts pour
rendre talentueux chaque collaborateur. La quatrime partie largit le champ
des tmoignages aux expriences menes ailleurs dans le monde. Ce panorama des pratiques tmoigne des convergences internationales dans des
contextes trs divers.
Groupe Eyrolles
Pour Fernando Cuevas et Dominique Ballot (chapitre 4), ces talents sont nombreux et souvent contradictoires. Identifiant dix contradictions managriales, les
auteurs font ressortir la ncessit de constituer des quipes diverses aux talents
complmentaires. Le reprage des talents des managers est donc essentiel.
25
Groupe Eyrolles
Luc Boyer et Aline Scouarnec concluent cette premire partie consacre la diversit des talents par ltude de lindispensable articulation entre la prospective des
mtiers et des talents (chapitre 10). La prospective des talents est le prolongement oprationnel de la prospective des mtiers. Elle conditionne lefficacit de la
recherche, du dveloppement et de la fidlisation des talents pour demain.
26 TOUS TALENTUEUX
Un senior peut-il tre reconnu comme talentueux ? Ses talents peuvent-ils tre
dvelopps ? Trois chapitres sont consacrs cette population dont le poids dans
les effectifs des entreprises crot durablement. Pour Julie Christin, Rodolphe Colle
et Xavier Brossetta (chapitre 16), les talents des seniors requirent une approche
spcifique. La gestion par loubli, notamment pour la formation, limite les talents.
Connatre la reprsentation des talents des seniors au travail est essentiel pour
mettre en uvre des politiques adaptes. Ltude prsente par Jean-Yves Duyck
et Serge Gurin (chapitre 17) fait ressortir des reprsentations souvent ngatives,
rarement neutres ou positives et ouvre des pistes pour partir la dcouverte de
talents occults car, concluent-ils, les seniors ont du talent notamment celui
de passeur . Dans le chapitre 18, Les seniors dans lentreprise : que de talents
mobiliser , Ghislain Parisot et Michel Fron prsentent lexemple du Crdit Agricole du Nord-Est. Regarder les seniors comme une ressource inexploite, adopter
une stratgie volontariste et crative, instaurer du changement organisationnel pour
crer partout des opportunits dapprentissage, est la cl des seniors talentueux .
Groupe Eyrolles
Lionel Prudhomme et Frank Bournois relient talents et communauts (chapitre 15). Ces deux notions, loignes, se rapprochent avec la construction dans
les entreprises de communauts de talents. Les auteurs soulignent les enjeux pour
lentreprise dune certaine matrise de ces rseaux en plein essor.
27
rick Leroux et Jean-Marc Bellot abordent la gestion des talents dune catgorie
spcifique : les commerciaux (chapitre 19). Ils tudient tout particulirement le cas
des talents spcifiques des forces de vente externalises.
Le chapitre 20 est consacr aux JSQ (jeunes sans qualification), ces jeunes dont le
capital scolaire est faible. Lucas Dufour, Sylvie Brunet, Jean-Marie Peretti et Daniel
Villedieu tudient les pratiques qui permettent didentifier, intgrer et dvelopper
leurs talents trop souvent mpriss. Car pour rendre les gens talentueux, il faut
avant tout avoir la conviction que chacun peut ltre dans une certaine mesure et
quels que soient son niveau et sa situation .
Catherine Gle et Marc Poncin (chapitre 21) illustrent cet acte de foi travers
la mise en valeur de talents laisss en friche, de profils atypiques et de talents
ignors de travailleurs intrimaires. Cette interrogation Que faites-vous de leurs
talents ? et cette conviction Tous peuvent tre talentueux concluent de
faon approprie cette deuxime partie.
Groupe Eyrolles
28 TOUS TALENTUEUX
montrent comment les accords GPEC et le suivi paritaire des actions mises en
uvre permettent dorchestrer harmonieusement un ensemble de dmarches
individuelles et de valoriser les talents disponibles. Cette gestion des talents ne se
limite pas aux frontires de lentreprise. Lchelon territorial, dans le contexte des
ples de comptitivit, peut jouer un rle essentiel.
Corinne Cabanes, Alain Klarsfeld et Valrie Schneider (chapitre 27), travers le cas
des groupements demployeurs et du rseau emploi durable en Midi-Pyrnes, soulignent lintrt des dispositifs de mutualisation des talents.
Le chapitre 28 est galement consacr lutilisation du groupement demployeurs
pour dvelopper les talents. Olivier Bachelard et Stphane Pivetti prsentent le cas
du GEIQ Agrologis Saint-tienne et font ressortir lpanouissement personnel
que la formule apporte au personnel.
Jean-Luc Cerdin et Emmanuelle de Menditte prsentent les actions dAREVA T &
D pour recruter, intgrer et faire de chaque salari un acteur. Lintgration du recrutement et de la gestion des carrires est essentielle (chapitre 29).
Les leviers de la fidlisation des talents sont tudis par Jean-Luc Cerdin et Isabelle
Deniau partir dune tude mene dans un groupe international de distribution.
Une combinaison de pratiques RH favorise la rtention et limplication organisationnelle des talents (chapitre 30).
Les secteurs qui connaissent des pnuries chroniques de talents doivent innover
pour attirer, former, fidliser les talents potentiels. Nathalie Malan-Manigne et
Robin Sappe prsentent la recherche et la mise en uvre de solutions innovantes
pour crer ses propres talents dans le secteur du BTP aujourdhui (chapitre 31).
Lexemple de CARI illustre lacclration du dveloppement des comptences
dans un secteur traditionnel pour rendre tous les salaris talentueux.
Parmi les talents spcifiques, les expatris demandent une gestion particulire.
Le dveloppement des talents des expatris pose des problmes spcifiques que
Bernadette Fouquet et Marc Valax examinent dans le chapitre 32, et en particulier
les programmes spcifiques pour la mobilit internationale des talents juniors avec
leurs avantages et leurs limites.
Parmi les textes qui ont eu un impact sur la gestion des talents, la loi instituant le
bilan de comptences a eu un rle important. Michel Joras voque lvolution du
bilan de comptences au bilan des talents et des vertus . Ce bilan intgre lvaluation des savoirs de rsilience, des savoirs culturels et des savoirs tre thiques
(chapitre 34).
Groupe Eyrolles
Ces dernires annes, le contexte juridique a profondment modifi la problmatique du management des talents. Mireille Fesser-Blaess et Jacques Brouillet
(chapitre 33) examinent les contraintes et atouts juridiques permettant la reconnaissance et le dveloppement des talents.
29
Zahir Yanat dfend lide que la guerre des talents naura pas lieu, ds lors que les
entreprises mettent en place les prrequis dun dveloppement des comptences
et dun dveloppement humaniste (chapitre 35).
Corinne Forasacco et Catherine Voynet-Fourboul, dans un chapitre consacr au
dveloppement des talents en entreprise, proposent ltude des meilleures pratiques pour dvelopper les talents (chapitre 36).
Laurent Choain, dans le chapitre 37, prsente le cas du management des talents
dans le Groupe Caisse dpargne. Ce management ncessite une implication
dterminante soutenue en permanence par les dirigeants des managers de
proximit, ce qui est la marque de fabrique des entreprises enthousiasmantes .
Lapplication aux talents de lapproche Capital Humain est traite par Alexandre
Guillard et Josse Roussel dans le chapitre 38 ( Une nouvelle lecture du talent
laune du Capital Humain ).
Jean-Pascal Arnaud et Jean-Marie Peretti abordent deux thmes : le rle des acteurs
externes dans le management des talents et les objectifs strictement internes ou
plus larges dun dveloppement des talents (chapitre 37).
Pour conclure cette partie consacre au dveloppement des talents, Pierre Miralls
et Laurent Nicollin voquent les pratiques permettant de Protger les talents pour
les conduire la performance (chapitre 40). Le cocooning vise protger les
talents contre les agressions de lenvironnement et les maintenir dans un tat de
plaisir et de confiance, pour crer les meilleures conditions pour la performance.
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30 TOUS TALENTUEUX
Le cas de Shell Tunisie permet Olfa Zeribi, Hichem Kacem et Soufyane Frimousse (chapitre 43) dtudier lexploration et lextraction de talents dans la
filiale tunisienne dune multinationale.
La Bulgarie est un pays qui a connu une transition assez rapide du rgime communiste vers la dmocratie et a rcemment rejoint lUnion europenne. Dans le
chapitre 44, Albana Vassileva, Ognian Daslakov et Silvia Tzanova analysent lvolution des trente dernires annes et font ressortir que lintrt pour les talents est
rcent.
Lexemple de la politique de recrutement et de fidlisation dAir Sngal International, analyse par Alain Akanni et Samba Sall Hanne, fait ressortir les points
de convergence avec les pratiques prsentes dans la troisime partie et quelques
spcificits du Sngal (chapitre 45).
Les spcificits du dveloppement des talents dans un autre des nouveaux pays
ayant intgr lUnion europenne, la Roumanie, fait lobjet du chapitre 46. Adriana
Burlea-Schiopoiu et Alexandra Sandu font ressortir combien les pratiques pour
identifier, attirer, intgrer et fidliser les talents sont nouvelles et sinspirent des
pratiques des entreprises occidentales.
Le dveloppement conomique actuel du Maroc entrane une guerre des talents.
Soufyane Frimousse, Abdel-Ilah Jennane et Hichem Zouanat (chapitre 47) examinent comment les grandes entreprises marocaines sefforcent de dtecter et fidliser les talents. Lhybridation des pratiques est ncessaire pour attirer et fidliser
les talents dans un contexte de fort dveloppement.
Ghanima Assam et Yassine Foudad mettent laccent sur les risques croissants de
fuite des talents rencontrs dans tous les contextes, en particulier dans le contexte
algrien, et tudient le cas dune banque publique pour dvelopper et fidliser les
talents dans ce contexte (chapitre 48)
Jean-Pascal Tricoire et Charles-Henry Besseyre des Horts concluent ce tour du
monde par le management des talents dans la zone Asie-Pacifique. Ils font ressortir
les dfis indits que les entreprises rencontrent dans cette zone et les rponses
apportes par le groupe Schneider Electric (chapitre 49).
travers lensemble des contributions et tmoignages des talents divers, universitaires et praticiens, qui ont accept de participer cet ouvrage collectif, des pistes
apparaissent pour que chacun, dans lentreprise, ait demain beaucoup de talent.
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Dans le chapitre 50, qui conclue cet ouvrage, Maurice Thvenet et Dominique
Vercoustre rpondent avec talent aux trois questions cls qui sous-tendent les
chapitres prcdents : pourquoi soccuper des talents ? Quelles sont les pratiques
de gestion des talents ? Quels sont les dangers et les limites de l hyperbole des
talents ?
Partie 1
La diversit
du (des) talent(s)
Chapitre 2
Talents et potentiel
Alain ROGER
Denis BOUILLET
La notion de talent est utilise par les entreprises, les consultants ou les chercheurs en gestion des ressources humaines dans des sens trs diffrents. Pour
les uns, elle remplace la notion de ressources humaines, avec la volont
dune approche plus positive, centre sur lavenir, alors que la notion de ressource voque parfois une sorte de gisement dans lequel on pourrait puiser.
Les talents sont alors lensemble des personnes comptentes et motives
dont lorganisation a besoin pour fonctionner dans de bonnes conditions.
Pour dautres, la notion de talent est beaucoup plus restrictive et sapparente
celle de haut potentiel . Les talents sont une catgorie de personnel
juge comme pouvant accder aux plus hauts postes de responsabilit de
lentreprise ou du moins des postes de responsabilit significativement suprieurs relativement court terme. Ce sont des personnes cls que lentreprise
cherche fidliser.
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34 LA
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Talents et potentiel
35
Plassart (1989). Comme pour un grand musicien ou un grand champion sportif, les
comptences exceptionnelles dun salari supposent un entranement intensif pour
se dvelopper.
Expression
(valorisation, reconnaissance,
parcours professionnel)
TALENT
(exceptionnel,
excellent, diffrent)
POTENTIEL
(pari sur lvolution,
estimation)
COMPTENCE
(oprationnelle,
possibilit de mise en uvre)
Mobilisable
Mobilise
Virtuel
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36 LA
Groupe Eyrolles
Talents et potentiel
37
Les valuateurs se posent alors des questions thiques lies leur responsabilit,
notamment lorsquils ont valuer le potentiel ultime dun individu. Si vous ne
faites pas partie des hauts potentiels , vous aurez beau avoir des rsultats excellents, votre performance sera tout juste remarque, soulignent Fesser et PellissierTanon (2007).
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38 LA
Le candidat et son consultant peuvent alors dfinir ensemble les zones de confort
et de satisfaction au travail, autrement dit les ancrages professionnels et les forces
motrices utiles pour dvelopper le potentiel dvolution dun individu et chercher
dfinir son emploi idal . Au-del des comptences matrises, il sagit didentifier les comptences nouvelles qui peuvent tre dveloppes dans le cadre dun
projet professionnel et qui correspondent des opportunits souhaites et ralistes
par rapport au march du travail interne ou externe. Au-del de ce que la personne peut faire aujourdhui ou de ce quon pense quelle pourrait faire demain,
on cherche reprer ce qui lui convient le mieux par rapport ses valeurs et
ses aspirations. Concrtement, ce travail prospectif peut se faire partir de questions telles que : quelle direction souhaitez-vous donner votre parcours professionnel ? Comment vous voyez-vous dans 5, 10, 15 ou 20 ans ? Quelles difficults
pourraient vous empcher datteindre les objectifs court ou long terme ? Les
carences seront reconnues comme autant daxes damlioration possibles, dans une
approche constructive en vitant toute ide de sanction. Le but est de comprendre
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2.2. et prospective
Talents et potentiel
39
pour quoi on est fait, cest--dire les domaines au sein desquels on va pouvoir se
dvelopper aisment et parvenir un bon niveau de performance. Laccord de
lintress, sa confiance dans le consultant, sa complicit, sont alors indispensables
pour viter les rsistances et les comportements de rejet.
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1. http://www.revolition.org/.
40 LA
Potentiel
Talents
Comptences
Projet idal
Rsiliation
de la mobilit
March du travail
Facteurs personnels
Projet rvis
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Chapitre 3
Les talents nont de valeur et dimportance que celles que leur donnent ceux
qui les reconnaissent et en bnficient. Leur dveloppement renforce la performance, mais ils supposent un accompagnement et une gestion spcifiques.
Nous proposons de considrer la relation hirarchique, conjonction et rencontre de talents de part et dautre, avec une dmarche dynamique denrichissement de cette relation, de cration de valeur continue, de dveloppement
des partenaires et de satisfaction partage.
Dans des structures remodeles en permanence, avec un clatement des
modes de travail, la relation manager/manag demande de plus en plus
de liens, mais aussi dautonomie, de responsabilisation et de diversit. Elle
doit tre continuellement modifie, rquilibre, et valorise par chacun, en
la basant sur une dmarche marketing rciproque : chacun tant la fois
client et fournisseur de lautre, les talents des uns font les talents des autres, les
talents des uns sont les talents des autres. Et rciproquement !
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42 LA
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Mes besoins
43
Leurs besoins
MES FOURNISSEURS
MON ACTIVIT
ET SA VALEUR AJOUTE
lments ncessaires
MES CLIENTS
lments fournis
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lenrichissement des relations dinterdpendance au sein des processus de travail entre les personnes ou les groupes qui se fournissent les uns aux autres des
biens, des services et des informations ;
traditionnellement cette coordination a t assure essentiellement par des procdures tablies, mais ces procdures sont rapidement pesantes ou obsoltes
dans des organisations mouvantes, dans des structures en rseau, dans des systmes bass sur une utilisation de plus en plus acclre de processus de dcisions rapides, de techniques dinformation et de communication labores ;
ces procdures doivent donc tre rinventes, faire appel de nouveaux talents,
aller vers de mutuelles adaptations en continu, pour tre cohrentes avec une
dmarche de responsabilisation tous les niveaux et un indpendantisme calcul ;
le dveloppement de relations type client/fournisseur dans les relations hirarchiques, et dune faon gnrale dans les relations de pouvoir dans la structure.
Il sagit, pour beaucoup dentreprises dune vritable mutation de lorganisation
et des hommes qui doit viser :
gnraliser lesprit marketing et lintgrer la relation managriale ;
dvelopper les ngociations dobjectifs, de spcifications, de mthodes et
dactions, entre les quipes et les individus eux-mmes dans une dmarche
de dveloppement et dautonomie croissante ;
assurer la performance grce au respect des engagements convenus et de
lquit ;
44 LA
Nous avons mentionn prcdemment que le marketing est un tat desprit bas
sur la croyance que les objectifs communs sont atteints de faon optimale si chacun
agit, de la faon la meilleure possible pour identifier, anticiper, orienter, satisfaire, les
besoins et les dsirs de lautre.
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Qui sont les clients ? Le collaborateur est client de son manager, le manager est
client de son collaborateur. Il sagit donc dun marketing rciproque . Chaque
client dans la relation hirarchique ncessite un marketing mix particulier !
45
Un impratif : lquit.
Ratio dquit : rapport entre les perceptions que le salari a de ce quil reoit de lentreprise (sa
rtribution) et de ce quil lui apporte (sa contribution), ou entre les perceptions que le salari a de ce
que dautres, dans ou hors entreprise, donnent ou reoivent. (Peretti, 2005).
P : le prix pay
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contribution la crativit, linnovation et au progrs : il sagit en particulier des actions ou ides qui entranent de la valeur ajoute (il faut que cette
amlioration soit perue comme telle par dautres sinon elle sert se faire
plaisir, ce qui est galement utile mais souvent inefficace !). On trouve dans
ce type de contribution au travail commun la participation active au travail
dquipe, le rle constructif, les propositions et informations, directement ou
via le rseau, etc. ;
46 LA
fidlit : probabilit pour le manager et lentreprise de conserver son collaborateur avec toute son nergie, mais aussi confiance dans le manager ressentie
par le collaborateur ;
publicit : expression dans son entourage, par le collaborateur, de la satisfaction quil prouve travailler dans lentreprise avec ce manager, mais aussi
expression, par le manager de la satisfaction quil a de travailler avec ce collaborateur.
S : la satisfaction apporte
Existence actuelle
Contrat, quilibre et quit
P+
S+
en t + 1
P ++
S ++
en t + 2...
Finalit
Contrat, quilibre et quit
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P
S
47
La rapidit du parcours entre deux tapes, nest-ce pas une affaire de talents, des
deux cts ?
Les organisations changent mais les reprsentations que sen font les acteurs sont
trs lentes voluer. L obissance ou la crainte sont toujours implicitement
ou explicitement requises, et chacun protge son territoire Pour une vritable
dynamique de dveloppement et de progrs il faut crer un territoire commun, le
cultiver et obtenir, saison aprs saison, une rcolte de plus en plus abondante.
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48 LA
Viennent ensuite les relations avec les organisations syndicales ddies la direction des ressources humaines pour tout ce qui concerne les problmes collectifs.
Lautre but cherch est de sensibiliser les managers leur rle, et celui des dlgus et lus du personnel. Ceci est fondamental, surtout aprs la signature dun
accord de dialogue social rappelant la complmentarit entre le rle de la hirarchie et celui des organisations syndicales.
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Dans ce module, les participants doivent travailler sur la finalit, le rle et la pratique
de la communication interne. Est galement abord aussi de faon trs intensive le
rle de la hirarchie dans les relations sociales (les relations sociales concernent les
rapports au quotidien avec les quipes).
49
3. Conclusion
Lensemble de ce programme met en avant lindividu. Nous devons aussi retenir
de ce programme que nous ne pouvons faire progresser notre quipe qu lunique
et seule condition davoir opr rgulirement un travail de remise en cause quasi
quotidien. Se remettre en cause, cest aussi une ncessit pour le hirarchique,
apprcier ses points de progrs et ses points de fonctionnement efficients. Cest
aprs ce travail que nous pouvons tre en mesure de dfinir des objectifs nos
collaborateurs.
Il faut se rappeler en permanence que les objectifs doivent tre dfinis avant tout
au niveau suprieur de lentreprise pour tre dclins ensuite chacun. Nous
touchons ainsi une difficult majeure : lhumain dans sa richesse et sa diversit ;
savoir marier les quipes, les motiver, tendre vers lunit de tous au service de
tous .
Demain, le hirarchique devra veiller ce que chacun soit la bonne place, que les
recrutements soient bien dfinis dans le contenu, la description des postes et dans
les comptences des collaborateurs. Une fois ces paramtres tablis, il conviendra
de tenir compte des aptitudes et des motivations de chacun pour un meilleur dveloppement et de dtecter, de dvelopper et daccompagner les talents spcifiques
dont Brittany Ferries aura besoin.
Les perspectives de carrire de chacun doivent tre intgres par la direction
comme moteur de progrs et dvolution pour lentreprise. Tout ceci doit prendre
corps dans un entretien annuel, prpar par lvalu et lvaluateur.
La rforme, politique avant toute chose, de mise en place dune GPEC trouve alors
tout son sens. Devront se marier dans ce type de projet dentreprise le binme
indispensable : comptence et qualification des collaborateurs et des managers au
service dune stratgie dentreprise.
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Lavenir des entreprises passe par la valorisation des tres humains, quils soient
internes ou externes.
Chapitre 4
Quest-ce quun talent ? Question difficile. Certains parlent de capacit, daptitude, de facilit, de facult, de dextrit, daisance, dhabilet (donc des
comptences individuelles), dautres de vertu, de don, dintelligence, de lucidit (donc des qualits humaines), dautres de mtier, de matrise, de tour
de main, dart, de maestria (donc des qualits techniques), davantages, de
diffrence (qui sont des contributions lentreprise), de remarquable (qui provoque ladmiration), etc.
Ces qualificatifs dans leur grande majorit font rfrence aux comptences.
Autrement dit, le talent est perceptible par ses rsultats et interprt au travers
des comptences supposes qui le supportent. Dans ce cas, le talent serait
la capacit, inne et acquise, de combiner et dappliquer les savoirs, les
savoir-faire, les savoir tre, dans une situation prcise. Une personne que nous
avons interviewe nous a dit sur dix chefs de cuisine, qui disposeraient des
mmes ingrdients, un seul ferait un plat talentueux .
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Dans ce chapitre, nous allons rflchir sur les systmes quune entreprise doit
mettre en place pour bien manager les talents : les reprer, les dvelopper, savoir
motiver et retenir les hommes talentueux, etc. Nous prsenterons ensuite des cas
rels de rvlation de talents pour illustrer nos propos, puis prsenterons finalement dix talents sous forme de contradiction pour mettre en exergue la dynamique des talents.
52 LA
Zinedine Zidane, un des plus talentueux footballeurs franais, est all lcole
de football de lAS Cannes. Il sy entranait dj plus que ses co-quipiers. Il a
particip des matchs de la Ligue des champions, du championnat dEurope
des nations et bien videmment trois coupes du monde.
Le talent inn se rvle et se dveloppe donc grce aux autres trois facteurs : formation, entranement et exprience. cette triade, nous pouvons ajouter des aspects
psychologiques tels que laudace et la motivation. Un gagnant est une personne qui
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53
a identifi ses talents, qui a travaill avec acharnement pour les dvelopper et qui a
trouv une situation pertinente pour les utiliser.
Lors des relations personnelles avec dautres personnes, certains talentueux
deviennent capricieux voire mprisants. Mais ils ne sont pas non plus pargns,
car les moins talentueux souvent, par jalousie, vont leur mettre des btons dans
les roues , et, mme en tant entours par des gens positifs, ils risquent de vivre
des problmes de communication car leur niveau intellectuel et leurs expriences
intressantes sont en grand dcalage avec la majorit des autres personnes.
Si lentreprise cherche retenir les hommes talentueux, elle doit rpondre leurs
souhaits :
obtenir une grande autonomie. Ils demandent une confiance et une libert
daction non entrave par des rgles et des procdures bureaucratiques ;
tre traits avec quit. Ils demandent une galit des chances, savoir une
chance de prouver lingalit de leur talent par rapport aux autres ;
lvaluation objective de leurs contributions. Cette question est trs difficile car
souvent la performance est due aussi au reste de lquipe, ou au fruit dune
srie de facteurs, notamment externes lentreprise et prenant parfois des
annes se concrtiser. Une difficult de ces valuations est que celles-ci sont
souvent faites par des non-spcialistes du domaine ou, selon eux, par des gens
moins talentueux queux !
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Nous allons nous arrter sur cet aspect de dveloppement des comptences car
notre avis il est encore plus important que la politique salariale.
Les personnes talentueuses aiment et ont besoin de disposer dune autonomie pour conduire leurs actions, mais aussi pour le choix dinvestissement de
leurs talents. Lidal est que les talentueux dfinissent eux-mmes leur chemin
vers la russite. Le rle des dirigeants consistera communiquer en grands traits
la stratgie de lentreprise. De cette faon, les talentueux vont pouvoir dcouvrir
des opportunits de dveloppement correspondant la stratgie de lentreprise et
dfinir le rle qui leur permettra dapporter la contribution attendue par lentreprise.
Avant de traiter des talents contradictoires des managers, nous souhaitons mettre
une rserve sur le mot talent . Les salaris talentueux ne sont ni des surhommes,
ni des gnies. Ce sont simplement des personnes, la limite de lextraordinaire,
54 LA
qui sont capables de faire aisment ce qui est difficile aux autres. Il ny a rien de
magique dans tout cela, mais seulement une capacit manifester des comptences difficiles et contradictoires, savoir faire quelque chose et son contraire afin
de pouvoir sadapter aux diffrentes situations complexes.
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Le DRH ayant appris que son chef datelier avait pay ses tudes en tant le soir
pianiste de jazz dans des botes, il limagine immdiatement sur scne. Lorsque
le personnel, et plus particulirement celui de son atelier, la dcouvert pianiste,
les regards dabord moqueurs sont devenus interrogateurs, puis admiratifs.
La perruque tait oublie, et les difficults aussi : seul le talent clatait.
55
Groupe Eyrolles
56 LA
Le besoin de ladaptation lenvironnement implique des changements importants dans le fonctionnement de lentreprise. Tout le monde doit montrer des
nouveaux comportements. Nanmoins les personnes ressentent un besoin de faire
des pauses pour digrer les volutions, voire les rvolutions.
Groupe Eyrolles
57
4. Conclusion
Il est important de dvelopper les talents des managers. Au-del du talent luimme (ou ple dune contradiction) nous considrons quun bon manager doit
dvelopper les deux ples, cest--dire disposer des outils qui lui permettent de
sadapter aux ralits changeantes et complexes. Le vrai talent serait alors de savoir
faire une chose et son contraire, de savoir choisir le talent appropri la situation,
et de manifester une plasticit de comportement et non une rigidit : tomber
dans le pige de la solution unique et dfinitive empcherait ladaptation indispensable ces situations changeantes.
Or nous observons traditionnellement dans les entreprises une tendance la survalorisation dun des ples : Je souhaite que mes collaborateurs sachent travailler
en quipe. . Oui, mais savent-ils aussi travailler seuls ? Je souhaite mieux communiquer, apprenez-moi parler en public. Mais savez-vous couter ?
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Le risque serait de laisser certains managers avec leurs certitudes monoplaires, incapables dune dialectique, ne pouvant comprendre la versatilit des autres personnes.
Lors des dbats que nous avons organiss avec des managers, la question du choix
est apparue frquemment. Les avis sont partags : pour certains, la formation doit
avoir pour but de combler les lacunes des personnes et rquilibrer les deux ples
du talent ; pour dautres, il vaut mieux investir l o le cadre est plus fort et ne pas
perdre du temps travailler un terrain qui ne serait pas fertile. Dans ce dernier
cas, pour affronter les situations changeantes et complexes, lentreprise devra alors
faire appel aux talents organisationnels. Autrement dit, faire travailler ensemble
diffrentes personnes se compltant.
Quelle que soit la mthode retenue, limportant est quune personne, ou une
organisation, puisse disposer des deux ples de la contradiction et viter toute
survalorisation dun des ples.
Chapitre 5
1. Lintrt de lentreprise
Selon larticle 6 de la dclaration des droits de lHomme et du Citoyen de 1789, la loi est
lexpression de la volont gnrale. Tous les citoyens ont le droit dy concourir personnellement, ou par
leurs reprsentants sa formation. Elle doit tre la mme pour tous, soit quelle protge, soit quelle
punisse. Tous les citoyens tant gaux ses yeux, sont donc galement admissibles toutes dignits,
places et emplois publics, selon leur capacit, et sans autre distinction que celle de leurs vertus ou de
leurs talents.
Faut-il assimiler vertu et talent ? Ce dernier terme na pas t repris dans la Dclaration universelle de 1948, dont larticle 21 2 souligne quant lui que toute
personne a droit accder, dans des conditions dgalit, aux fonctions publiques
de son pays. Si lgalit est une condition ncessaire, le talent nest pas de mme
nature chez tous les individus et ne concerne pas uniquement les hauts potentiels.
Il appartient au DRH et au personnel de direction de tenir compte des spcificits
de chacun : chacun a du talent, chacun a sa place dans lentreprise.
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60 LA
Transcendance
Gnie
Virtuosit
Expertise
Comptence
Aujourdhui une galit soutenable ncessite des ressources importantes (ducation, formation, scurisation des parcours professionnels, logement, sant) et donc un travail de relgitimation de la fiscalit,
ce qui implique que lindividu noublie pas ce quil doit la socit (Savidan, 2007).
Lgalit des chances est une condition ncessaire lexpression du talent, mais
non suffisante. Aussi, dans lentreprise, la gestion des talents ne doit pas se concen-
Groupe Eyrolles
Le philosophe amricain Rawls (1971) nonce quon ne peut pas traiter de faon
gale des situations ingales. Cest ainsi que lon peut justifier la discrimination
positive et la politique des quotas. Pour certaines catgories dindividus, dfavoriss pour des raisons diverses, donc dans une situation dingalit, lcart avec les
populations favorises ne peut tre combl que par des politiques spcifiques.
61
trer sur les hauts potentiels, mais sur lensemble du personnel. Il appartient la
firme de dfinir les critres didentification des talents, de les slectionner et de
les dvelopper.
La pression est dpendante des directions, du (des) march(s) et de lenvironnement socital. Plus elle est dplace, plus grand est le gaspillage. La stimulation reste une pression positive et constructive.
Expression du talent
panouissement du talent
Individuelle
Indispensable
Difficile
TPE
Ncessaire
Naturel
PME-PMI
Avec discrtion
risques
Groupe national
Parfois dangereux
Groupe Eyrolles
62 LA
raison explique la difficult dvaluer les talents. Elle tient au fait que le talent
nest pas fix une fois pour toutes la naissance et quil dpend notamment de la
motivation, de lexprience et la manire dont lindividu est dirig. Le talent est
beaucoup plus mallable quon veut bien le croire (id.).
Le cas prsent maintenant explicite les rticences exprimer son talent et justifie
le gaspillage des talents quand lenvironnement nest pas propice,
Dailleurs, interrogeons-nous sur les raisons pour lesquelles certains artistes nont
t reconnus quaprs leur mort. Lexplication semble tenir au fait que ces individus talentueux ne rpondaient pas aux attentes culturelles et/ou morales de
lpoque. Il faut que le regard sur la peinture, la musique ou autres se modifie pour
que le talent dun individu soit reconnu. Combien de talents sont-ils dfinitivement
rests dans lombre ?
Groupe Eyrolles
63
De manire explicite, on peut sinterroger sur les limites du talent de chacun : est-il
illimit ou atteint-il un moment ou un autre son plafond ?
Groupe Eyrolles
Cette pratique est courante dans certaines entreprises lorsque la direction estime
que tel ou tel employ tend slever son niveau dincomptence . Ce principe de Peter (Peter & Hull, 1969) est suivi de son corollaire : Avec le temps,
tout poste sera occup par un incomptent incapable den assumer la responsabilit. En conclusion, terme, selon ce principe, nous sommes tous condamns
tre incomptents, cest le postulat, pour ne pas dire le sophisme de ce livre.
Cependant la comptence du personnel dune entreprise se rpartit selon une loi
normale (au sens statistique du terme) : 10 % sont super-incomptents ; 20 %
sont incomptents ; 40 % sont modrment comptents ; 20 % sont comptents
et 10 % super-comptents.
Les auteurs soulignent donc que les 80 % au centre de la courbe restent au sein de
la hirarchie, mais pas les 20 % aux extrmes : cest la dfoliation hirarchique .
Si le renvoi des 10 % super-incomptents semble vident, celui des 10 % supercomptents nen est pas moins logique . Pourquoi la super-comptence est-elle
plus inquitante que lincomptence, cest parce quun super-comptent outrepasse ses fonctions et bouleverse ainsi la hirarchie. Elle droge au premier commandement : La hirarchie doit se maintenir . Pour viter cet cueil, ils proposent
lincomptence cratrice , cest--dire mnager des espaces dincomptence qui
permettraient dviter une proposition de promotion.
Le principe de Dilbert est encore plus redoutable que le prcdent pour le fonctionnement de lentreprise. Il snonce ainsi : Les gens les moins comptents sont
64 LA
5
les RGNRER
4
les DVELOPPER
3
les MOBILISER
1
IMPLANTER
un nouveau mode
de management
2
IDENTIFIER et REPRER
les talents
3. Conclusion
Groupe Eyrolles
Chapitre 6
Groupe Eyrolles
66 LA
En ce qui concerne les rles des managers, la conception par les activits, popularise
par Mintzberg (1973) se rattache ce cadre. Cette conception met laccent sur les
aspects informels de lorganisation et les dimensions visibles de lactivit dencadrement. Limage qui se dgage de lanalyse des activits est celle dun manager, homme
de communication et dimage, spontan, actif et volontaire, enchanant les dcisions
en fonction des vnements. Cependant cette conception est critique pour son
caractre exclusivement inductif et son manque de fondements thoriques. Lattention ne porte que sur les aspects observables. La dimension mentale de lactivit
dencadrement nest pas prise en compte.
Au-del de la reprsentation statique de leur contenu, lanalyse des rles ne peut
se dsintresser de la manire dont ceux-ci se construisent.
Groupe Eyrolles
67
Groupe Eyrolles
Le dveloppement des nouvelles pathologies du travail (violences au travail, harclement, stress, addictions) interpelle le manager. Plac en premire ligne, il se
doit de mettre en uvre de nouvelles comptences susceptibles de prvenir lapparition de ces souffrances. Ce talent difficile identifier repose sur une capacit
interprter et grer les situations que nous qualifions de rle de traduction .
Aprs avoir identifi les diffrentes dimensions de ce rle et les modes de gestion
des souffrances qui dcoulent des principales thories de la souffrance au travail,
nous montrerons comment ce talent constitue le substrat dune action pertinente
de prvention.
68 LA
Clients
usagers
Processus
de rgulation conjointe
Subordonnes
Rle
des managers
Fournisseurs
partenaires extrieurs
Actionnaires
lus
Hirarchie
Ce rle suppose ainsi une capacit dinterprtation aigu des diffrents signaux
de lenvironnement et une reformulation constante des problmes poss dans un
ensemble articul. Le rle de traduction est un talent au cur du fonctionnement
des organisations, car il permet den rduire les contradictions.
Groupe Eyrolles
Dans ce cadre thorique, un rle essentiel du manager est le rle de traduction, qui
consiste articuler les diffrentes rgles, attentes et prescriptions dans un ensemble
cohrent. Cette traduction va bien au-del de la reformulation des consignes hirarchiques pour faciliter leur comprhension et leur appropriation : elle consiste
articuler des logiques contradictoires, leur donner du sens, les intgrer dans le
cadre dune logique flexible et volutive en fonction des pressions subies et des
ressources dveloppes pour rsister ces pressions.
69
Groupe Eyrolles
Dans une perspective plus large, Lazarus et Folkman (1984) tentent dapprhender ce qui fait quun individu peroit un vnement comme pnalisant et
comment il sy adapte. La souffrance est alors le fruit de cette interaction entre
un individu et son environnement. Ce qui compte alors, ce sont les perceptions
que lindividu possde des situations quil vit en fonction de ses caractristiques
personnelles. Son management repose alors sur une analyse complexe et individualise de cette interaction particulirement difficile mettre en uvre.
70 LA
Groupe Eyrolles
Dans ce cadre, il ne sagit donc pas seulement de sarrter sur ladquation entre
lindividu et son environnement, mais plus sur la manire dont lindividu intgre
les diffrentes contraintes. Cette conception de la traduction comme une ressource
managriale considre lindividu comme un acteur de sa situation de travail, en
capacit dintervenir sur celle-ci. La traduction envisage comme une ressource
apparat donc bien comme un levier permettant de mieux comprendre non seulement lmergence de la souffrance, mais aussi la manire de la traiter, de la grer
en se focalisant sur la cration ou le maintien des ressources existantes chez les
individus.
71
3. Conclusion
La comprhension de la souffrance psychologique au travail dans le cadre thorique de la thorie des ressources permet de renverser la problmatique pathognique de la sant au travail. La notion de ressources conduit galement mieux
comprendre comment un individu peut contribuer lvaluation de ses conditions
de travail. Le rle de traduction constitue alors un moyen explicite de renforcer la
production collective de ressources.
Le talent du manager qui russit exercer ce rle peut ainsi constituer une nouvelle forme de ressource, fonde sur la capacit du manager travailler avec autrui
et sur sa capacit engendrer des situations interpersonnelles adaptes.
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Chapitre 7
Communiquer au service
des talents responsables en PME
Agns PARADAS
Sophie TEXIER
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74 LA
des prestataires chargs de communiquer sur ces actions. Pour cela, trois
grands principes seront successivement voqus : la lgitimit, la transparence associe la cohrence et la proximit.
Mais la lgitimit ne passe pas que par les valeurs humaines. Il sagit galement de
sassurer dun vritable retour sur investissement afin de rpondre la demande
des PME. Mme sil est reconnu aujourdhui que les dirigeants de PME ne placent
pas la maximisation des profits au premier plan de leurs proccupations (Marchesnay et Carrier, 2005, Ferrier, 2002, Wtterwulghe, 1998), la variable financire
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75
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La cohrence des actions est une priorit pour russir durablement. En effet, il ne
parat pas envisageable de communiquer de manire responsable sur des actions qui
ne le sont pas. linverse, le soutien dactions responsables par lco-communication
renforce et crdibilise le message. Il sagit donc de dvelopper les talents responsables
en amont des actions de communication.
Modifier son positionnement en termes de conseil, vouloir sengager dans une perspective de dveloppement durable, ne remet pas seulement en cause le contenu
ou la technique. Cela modifie galement les modalits daction. Cest une rflexion
diffrente qui sengage, et ne place plus la communication en aval du processus,
mais bien au cur de la dmarche.
Les clients vont tre sollicits beaucoup plus en amont : une discussion, un premier
audit doivent sengager afin de faire participer les acteurs la communication dans
76 LA
2.2. La transparence
Lhonntet dans le message diffus apparat fondamentale. La transparence
devient une condition de russite de la communication. Les PME sont souvent
fortement encastres dans leur territoire, le maintien de leur rputation est souvent
essentiel (Granovetter, 1985 ; Spence et al. 2003). Et au-del, cette transparence
semble favoriser la diffusion des valeurs responsables lextrieur des PME, auprs
des diffrentes parties prenantes.
La rflexion commune mene en amont vise soit changer sur les actions responsables qui pourront tre valorises, soit pointer certaines actions qui jusque-l ntaient pas identifies comme appartenant au dveloppement durable.
La premire dmarche est souvent une dmarche de dfinition Et de nombreux
Monsieur Jourdain se rvlent. Par exemple, lorsquils offrent naturellement des
conditions de travail adaptes leurs salaris.
Lattitude des rfractaires peut galement donner lieu une analyse intressante.
Certains sont opposs cette dmarche quils considrent comme une mode et
quils ne prennent pas au srieux. Il ne sagit pas daller contre-courant de ces
convictions. Mais les conseillers en communication responsables peuvent souvent
mettre en place des actions qui, sans tre explicitement nommes, sont tout fait
responsables et rellement conomiques pour les clients (par exemple le remplacement de mailings coteux par du marketing direct, plus cibl et moins dpensier). Restera savoir, en fonction des cas, sil est pertinent de mettre en vidence
auprs des clients ces volutions travers le prisme du dveloppement durable ou
sil nest pas utile dessayer de convaincre. Trs souvent, pourtant, lclairage du
sens des premires actions inconscientes est un pas important vers une sensibilisation de clients peu concerns a priori.
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La diffusion des pratiques semble tre conditionne par la forte proximit existant
dans le contexte tudi.
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Groupe Eyrolles
Enfin, une fois que lentreprise a intgr le fait que le dveloppement durable nest
pas une contrainte mais une faon diffrente et satisfaisante de rflchir ses modes
de production, de consommation, de vie, alors le processus devient intressant
en termes de cration et dinvention car tout est faire dans tous les domaines.
Les comptences responsables se dclinent ainsi plus que toutes autres en savoir
devenir et doivent permettre une innovation permanente, cl de la russite de la
diffusion du dveloppement durable dans les organisations.
Chapitre 8
Groupe Eyrolles
80 LA
Faut-il, pour autant, conclure une supriorit absolue des femmes dans les nouvelles cls de russite du monde des affaires ? vitant cet cueil, Daniel Goleman
souligne ds son premier ouvrage que les similitudes lemportent gnralement
de loin sur les diffrences ou encore que les tudes montrent galement que
toute personne, condition dadopter la bonne approche, peut dvelopper son
intelligence motionnelle . Il faut, en effet, distinguer lintelligence motionnelle
qui est un potentiel, une capacit apprendre diverses aptitudes pratiques, de la
comptence motionnelle, qui correspond la traduction de ce potentiel dans des
comptences appliques. Ainsi, selon Goleman, si des diffrences entre individus
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81
Le besoin dcrire ce livre est n du dsir de tirer la sonnette dalarme pour tenter de rduire les
dgts provoqus par ce que jobserve : une gestion trop autoritaire (trop masculine) des crises que
nous traversons. Certes, ce nest certainement pas la cause unique des crises, mais je le crois, lun de
ses facteurs essentiels (2008).
Valeurs fminines
Objectifs dexpansion
et de croissance, de valorisation
des gagnants
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Selon lauteur, lessentiel est de reconnatre que les valeurs masculines sont bases
sur la force physique, conomique et technologique, tandis que les valeurs fminines sont de lordre de laffectif et de lthique. Mais, ce sont les valeurs, et non les
hommes et les femmes, qui sont diffrentes de ce point de vue.
82 LA
Parler de valeurs fminines et de valeurs masculines incite facilement un amalgame avec les femmes et les hommes. Mike Burke souligne plusieurs reprises la
diffrence entre genres et valeurs.
Il va de soi que ces termes dsignent ce que notre culture a pour usage de nommer ainsi et non des
caractristiques attribues par la nature lun ou lautre des deux sexes. Il ne sera donc pas question
dans ce livre de personnes physiques, hommes ou femmes, quand nous utiliserons ces deux adjectifs.
Mais il sera question de savoir ce qua en tte celui, homme ou femme, qui dcide, commande, planifie
et en gnral se sert du pouvoir ; plutt des valeurs de traditions masculines ou plutt des valeurs
fminines (1998).
Les valeurs ne sont pas a priori biologiquement masculines ou fminines. Puisque
les valeurs fminines sont souvent perues comme un moyen adquat de grer les
crises, de dnouer des situations inextricables, particulirement frquentes dans
les environnements complexes des entreprises aujourdhui, certains auteurs montrent qu bien des gards, les valeurs fminines seraient suprieures aux valeurs
masculines. De l affirmer lavnement dune future domination des femmes
Le pas serait dangereux franchir. Car mettre en exergue les valeurs fminines,
cest aussi courir le risque denfermer les femmes dans un nouveau strotype de
comportement.
Comme le souligne Bruno Lafont, PDG du groupe Lafarge, la diversit au sein de lentreprise ()
est le rsultat dun savant mlange qui enrichit, sans exclure, qui trouve un quilibre. Mais cela
ne se dcrte pas, cela se construit avec le temps. () Il y a des murs dignorance faire
tomber, mme si cest une tche difficile. Pour y parvenir, il est indispensable de vrifier que tout
se passe bien, que les obstacles sont identifis, sous surveillance.
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Si lunanimit se fait autour de la ncessit managriale de placer la bonne personne au bon endroit au bon moment pour assurer la comptitivit et la performance de lentreprise dans un environnement fortement concurrentiel, passer de
la volont laction demande courage et persvrance.
83
Sappuyer sur une large palette de talents fminins et masculins implique effectivement un double engagement en faveur dune part, dun rexamen approfondi et
volontaire des diffrents processus de lentreprise (recrutement, valuation et promotion), et dautre part dune relle volution des comportements (de la recherche
de son semblable la prise de risque pour plus defficacit collective).
Au-del des ides et des mots, cela suppose de sassurer qu tous les niveaux de
lentreprise et dans tout ce qui fait le quotidien au travail (modes de dcisions, de
fonctionnement et dactions), les talents personnels ont les mmes chances dtre
reprs et valoriss, quel que soit le genre.
Transformer la mixit en un atout stratgique demande chacun, cadres dirigeants et management intermdiaire en tte, de savoir dpasser ses a priori et ses
apprhensions ponctuelles face la diffrence pour reconnatre le talent l o il
se trouve.
Il sagit par exemple dtre en mesure, comme le prcise Laurence Parisot1, de
penser la diffrence hommes/femmes pour lapprhender et la faire vivre de la
manire la plus fconde possible en considrant les diffrences individuelles comme
une source relle de performance, dintelligence collective et de ressorts pour
lentreprise. Ceci revient tre conscient que focaliser lattention sur les forces et les
talents de chacun, mme sils ne sexpriment pas comme lhabitude, mme sils
remettent en question certains us et coutumes, mme sils questionnent certaines
rgles du jeu explicites ou implicites, cest servir la prennit de lentreprise.
Manager par lexcellence, puisquil sagit de cela, cest passer dune culture de la
conformit une culture de la valeur ajoute, pour tre en mesure de rpondre
de nouvelles attentes des consommateurs, de nouvelles exigences des collaborateurs, des tendances anticipes. Manager par lexcellence, cest faire voluer
lentreprise avec son temps et son environnement.
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1. Prsidente du Medef.
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un moment, pour changer les choses, il faudra choisir des femmes comptentes, et les promouvoir,
quitte les imposer, comme on a pu le faire pour la diversit culturelle. Cela veut dire les soutenir,
rendre possible. Et aussi, en cas dchec, le reconnatre parce quautrement cela pourrait dcrdibiliser
compltement toute lapproche , tmoigne Jean-Pascal Tricoire, PDG de Schneider Electric.
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Chapitre 9
Groupe Eyrolles
88 LA
La gestion prvisionnelle et prventive des emplois et des comptences, cest la conception, la mise
en uvre et le suivi de politiques et de plans dactions cohrents visant rduire de faon anticipe les
carts entre les besoins et les ressources humaines de lentreprise (en termes deffectifs et de comptences) en fonction de son plan stratgique (ou au moins dobjectifs moyen terme bien identifis) et
impliquant le salari dans le cadre dun projet dvolution professionnelle.
De nombreuses critiques ont t faites de ces modles dits de GPEC (Dubois,
Deflix, Retour, 1997 ; Scouarnec, 2000). La critique repose en particulier sur le
caractre trop instrumental des dmarches mises en place dans les organisations
(Brabet, 1996).
1.2. Dfinition
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Un premier travail de dlimitation du concept de mtier parat ncessaire. Classiquement, le mtier peut tre dfini comme un ensemble de comptences directement applicables par un individu ou par une firme. Cependant, trois approches
complmentaires de la notion de mtier peuvent tre mises en vidence : le mtier
individuel, reli au concept de comptence individuelle ; la comptence de lentreprise identifie comme son ou un de ses mtiers ; une vision plus sectorielle,
marque par les syndicats professionnels, et que lon pourrait rapprocher de la
notion de filire. Dans la suite de notre travail, nous allons privilgier lapproche
individuelle du mtier.
89
pass, les ruptures, elle ne peut faire abstraction de ce pass dans les hypothses
dvolution venir. La visibilit du gestionnaire de ressources humaines, mais aussi
du salari, dpend du travail itratif et permanent dans cet espace-temps : pass/
prsent/futur.
Nous poserons donc comme dfinition de la prospective mtier les lments suivants : la prospective mtier est une dmarche danticipation des futurs possibles
en termes de comptences, dactivits, de responsabilits dun mtier. Elle permet
ainsi dimaginer les possibles savoirs et qualifications, expertises ou savoir-faire
professionnel, comportements et savoir tre, qui seront demain les plus mme
de servir lindividu et lorganisation. Elle ncessite pour cela une coconstruction
par les acteurs-experts du (ou des) mtier(s) analyss du devenir possible de ce
(ou ces) mtier(s). Elle englobe ainsi une rflexion sur le mtier individuel et sur
lorganisation du travail.
Nous retenons donc une approche dite prospective des mtiers qui nous permet
de mettre en vidence des mtiers en mergence, en transformation et en obsolescence. Il nous semble en effet important de montrer la dialectique possible
Individu/Organisation par lintermdiaire dexercices mtier raliss de manire
intra ou inter organisationnelle. Cette dialectique toujours questionne, parce que
mettant en relation la gestion des ressources humaines et la stratgie globale de
lentreprise, semble pouvoir sexprimer au travers de la prospective mtier, telle
que nous lavons dfinie.
Nous terminerons en soulignant que la prospective mtier sinsre dans cette
qute de sens et de valeur substantielle mise en vidence tant sur le plan acadmique que pratique. Sengager dans une rflexion en prospective mtier, cest crer
du sens dans une organisation. En effet, une co-construction des avenirs possibles
en termes de comptences, dactivits, de responsabilits ne peut que donner une
meilleure visibilit aux acteurs. En cela, la cration de valeur dite substantielle
apparat parce quelle optimise la relation Individu/Organisation.
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90 LA
Si les mtiers tudis sont appels voluer en termes de contenu (largissement ou approfondissement des connaissances par exemple), lapproche sera
du type maintenance. Il y aura lieu de dresser le rfrentiel de comptences
(ou plus exactement le diffrentiel de comptences) exiges par les emplois
restructurs court ou moyen terme. Nous sommes encore, pour une part,
dans une approche GPEC. partir de ces diffrences combler, des parcours
de formation professionnelle pourront tre tudis, mis au point, plus ou moins
individualiss vocation qualifiante ou diplmante (la VAE pouvant tre un
moyen parmi dautres).
Le deuxime cas concerne les mtiers en rupture (lis soit au cur de mtier
de lentreprise, soit des changements brutaux technologiques ou environnementaux, changements retenus dans les scnarios), la recherche sera double.
Existe-t-il dans lentreprise des talents insuffisamment connus et capables
dvoluer profondment (en termes de savoir ou savoir-faire, mais aussi souvent de comportement, comme cela se trouve dans le cas du passage dune
gestion bureaucratique autocentre une gestion oriente client) ? Un bilan
de comptences (sans rfrence lemploi actuellement occup) peut tre une
aide srieuse.
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Suivant lanalyse des mtiers, en terme de prospective, le DRH est confront schmatiquement deux ou trois types dorientation.
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92 LA
Aborder la question du mtier de nos jours peut paratre surprenant lpoque des incertitudes rcurrentes sur lemploi, des mobilits imposes aux salaris par les politiques de flexibilit, des trente-cinq
heures en France et des logiques de pluriactivits. Pourquoi donc sappesantir sur lamour dun mtier
bien soi, quand les alas du march, les nouvelles technologies et les menaces de la mondialisation
donnent aux individus le sentiment dtre sauvagement jets dans le changement et les stratgies
dajustement pour tenter dy conserver une place ? Mais cest prcisment dans cette priode dconomie dominante sur la socit, o les anciens repres sociaux lis aux activits productives paraissent
branls, quil sagit de retrouver les voies fortes dune possible construction de soi par un travail, source
de comprhension mutuelle et de lgitimit collective. 1
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Chapitre 10
Les griots se distinguent des autres membres de leur caste par le fait qu ils sont des gens
dont la vocation rside prcisment dans la parole : dploiements
oratoires, chansons piques et gnalogiques, chants lyriques, langages mlodieux, ou
percutants mais toujours rythms par des instruments de musique,
parole gestuelle du corps dansant ses peines et ses joies. Ce sont l autant de manifestations de la parole agissante des griots. Les pulsions, les tendances,
les affects et les sentiments bloqus par les coercitions sociales ou librs et valoriss par les
normes culturelles sy trouvent galement exalts. Ainsi donc toutes
les conditions de l humain trouvent leur expression dans la parole du griot. 1
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Dans nos socits occidentales, lart de raconter des histoires se limite souvent
au registre des loisirs. On raconte des histoires aux enfants pour les endormir,
on raconte des histoires aux adultes pour les amuser. Mais pourquoi raconter
des histoires dans le cadre des relations de travail, part les brves de la
caftria ou les rumeurs qui circulent de bureau bureau et dont la fonction
divertissante semble bien tablie ? La science de la gestion ne sest-elle pas
construite sur des raisonnements rationnels, des mesures les plus exactes possibles, des lois qui permettent de comprendre des relations causales et qui
ainsi donnent un fondement scientifique laction du manager ?
Lun des modles le plus utilis en gestion est connu sous le nom de roue de
Deming. la base des systmes de management , ce modle repose sur
quatre tapes : plan, do, check, act. Planifier, agir, contrler et ragir, avec,
chaque tape, une base factuelle fonde sur des indicateurs et des mesures.
Dans un autre registre, quand on demande un manager dvaluer chacun
de ses subordonns une fois par an, on exige de lui quil trouve des objec1. Sory Camara, Gens de la parole. Essai sur la condition et le rle des griots dans la socit malink, collection Hommes et socits, ACCT Khartala et SAEC 1992, p. 11.
94 LA
tifs quantifis qui permettront de fonder une base objective son jugement.
Lorsquun cadre rencontre un problme, on lui apprend analyser les faits
et adopter une dmarche de type hypothtico-dductif, loppos des
contes, des fables et des histoires qui nous loignent de la ralit.
Qui na pas entendu, au moins une fois dans sa vie professionnelle, cette
injonction : Ne me racontez pas dhistoires, je veux la vrit ou bien : Des
faits, des faits, pas des histoires ! Affabulateur, faiseur dhistoires ne sonnent
pas prcisment comme des compliments dans les organisations contemporaines. Le griot de la socit malink prsent en exergue, assis sous son
arbre palabres, ne constitue pas non plus la reprsentation du cadre qui
simpose spontanment dans lesprit dun tudiant dcole commerciale. Et
pourtant, depuis quelle existe, lhumanit a su cultiver lart de raconter des
histoires, un art partout au cur du lien social. Lart de raconter des histoires,
le storytelling, est dores et dj luvre dans de nombreux domaines qui
nont rien voir avec les industries du divertissement le monde politique
en constitue certainement lexemple le plus frappant1. Concernant la gestion,
le marketing a ouvert la voie et en moins de quinze ans, le marketing est
pass du produit au logo puis du logo la story ; de limage de marque
(brand image) lhistoire de la marque (brand story). 2 P. Hetzel analyse
remarquablement les innovations singulires de marques, aussi bien locales
que globales, qui ont su tirer parti de la stimulation des cinq sens du consommateur. Indniablement dans lair du temps, ces marques qui font rfrence
en matire de tendances offrent une mine dides nes de lexprience. Elles
reposent sur la comprhension et linterprtation qui permettent au consommateur de donner sens son environnement et son vcu en matire de
consommation, elles racontent des histoires3. Nous nous intresserons davantage, dans ce chapitre, au management qu la gestion, et nous aborderons
les relations quentretiennent entre elles les personnes qui travaillent ensemble
dans une unit de travail bureau, site industriel, agence commerciale, etc.
Bien entendu, la relation hirarchique entre le manager et ses collaborateurs
constitue la facette la plus importante de ces relations.
1. C. Salmon, Storytelling, la machine fabriquer des histoires et formater les esprits, La Dcouverte,
2007, p. 6.
2. Op. cit., p. 36.
3. P. Hetzel, Planet conso, ditions dOrganisation, 2002.
Groupe Eyrolles
De nombreux auteurs se sont dj penchs sur les diffrents rles du cadremanager, cest--dire du cadre encadrant des collaborateurs. Mintzberg
notamment a mis en vidence dix rles du cadre, dont trois sont classs
dans la rubrique des rles interpersonnels (Mintzberg, 2002). Il sagit des
rles suivants : agent de liaison, symbole de lorganisation et leader. Dans
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1. Le sensemaking
Au sicle prcdent, lorganisation et le manager occidental ont d rpondre
deux attentes essentielles de la part des salaris : attente de satisfactions par rapport lemploi et attente de motivation par rapport au travail. La satisfaction est un
tat desprit qui se traduit par une valuation positive, pouvant porter indiffremment sur divers aspects de la situation au travail, la rmunration, les conditions de
travail, les collgues, les suprieurs, la direction, etc.
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Lune des difficults thorique et pratique de la satisfaction provient de la multiplicit des facettes auxquelles on peut valablement lappliquer. Or, il va de soi
que la satisfaction ne saurait tre obtenue sur la totalit des facettes possibles
et imaginables. Ds lors, de nombreux problmes doivent tre rsolus : existe-t-il
une hirarchie des facettes ? La satisfaction dans certains domaines peut-elle compenser linsatisfaction dans dautres domaines ? Les facettes sont-elles universelles
ou contingentes, stables ou fluctuantes dans le temps ? Ces questions demeurent,
ce jour non rsolues, mais lhabitude demeure de mesurer rgulirement la satisfaction des salaris vis--vis de nombreuses facettes relevant de lemploi, notamment par des enqutes dopinion rgulires.
Depuis les travaux de F. Herzberg puis de E. Lawler, il est gnralement admis
que linsatisfaction prsente de nombreux inconvnients, notamment des comportements de retrait tels que la grve, le dpart, labsence, ou mme dans des
cas extrmes la dgradation de la sant au travail. En revanche, la satisfaction ne
garantit nullement de bons rsultats en termes de qualit, de rentabilit, bref de
96 LA
Groupe Eyrolles
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Groupe Eyrolles
La communication occupe chez Weick une place particulire : il ne sagit pas dune
action et dune relation de second rang, comme cest le cas chez les auteurs classiques (on conoit, puis on communique), la communication est une action et
une relation qui cre de la ralit. Communiquer cre de la ralit, non pas au
sens des thoriciens de la pragmatique tels quAustin ou Pierce, mais selon le sens
1. Weick, Sutcliff, Obstfeld, Organizing and the process of sensemaking , Organization Science,
vol. 16, n 4, juillet 2005, pp. 409-421.
2. H. Laroche, Karl Weick et les managers , Les Dfis du sensemaking en entreprise, D. Autissier et
F. Bensebaa (dir.), conomica, 2006.
98 LA
2. Le storytelling
La rponse semble vidente si lon sen tient des gnralits concernant les rcits,
car le terme de rcit emporte de telles variations de sens quil y aura toujours un
rcit qui conviendra chaque situation. Nous souhaitons ici nous intresser un
type de rcit particulier et inhabituel dans les organisations : le rcit fictionnel.
La particularit du rcit fictionnel repose dans la ncessaire suspension temporaire dincrdulit 1 quil suppose de la part des auditeurs (ou des lecteurs, mais
nous nous plaons ici dans le cadre dune histoire raconte oralement). Il sagit
dune opration mentale qui fait accepter de vivre un rve ou une fiction comme
sil sagissait de la ralit, pour mieux ressentir ce que pourrait tre la situation
voque. Il sagit donc dune exprience de simulation purement cognitive excitant
limagination et veillant des sentiments et des motions de celui qui la vit. Cette
exprience, pour peu quelle ne se prolonge pas trop dans le temps, est importante
pour lindividu, car certains fruits de limagination peuvent parfois tre transcrits
XIX e
sicle.
Groupe Eyrolles
Il ne sagit donc pas des rcits de fondation ou des rcits de russite (success story)
qui abondent dans les organisations et qui sappuient toujours sur des faits et des
personnages rels (quitte dailleurs prendre rapidement une distance plus ou
moins grande avec la ralit). Il sagit ici de traiter du cas dhistoires, de rcits
se rapportant des personnages et/ou des situations de fiction, et dont les genres
les plus connus peuvent tre des contes, des utopies, des fables, des nouvelles, la
science-fiction, etc.
99
et trouver des applications dans la ralit, en dpit de lincrdulit initiale. Elle peut
ainsi motiver un projet cratif, si lindividu sait dtourner et adapter cette exprience cognitive en prenant en compte les lments de son exprience relle. Elle
peut galement pallier lincapacit de lorganisation fournir des explications ou
des orientations daction satisfaisantes pour les acteurs en prsence.
Dans des situations de perte de repres, le sensemaking peut rsulter du travail
collectif dinterprtation et de transposition du rcit fictionnel la situation relle.
La suspension temporaire dincrdulit permet galement une personne davoir
le sentiment de vivre une exprience quil naurait pas rencontre autrement. Elle
accrot la richesse motionnelle et exprientielle individuelle et participe ainsi de
la constitution dune capacit de rsilience individuelle, puis collective lors de la
discussion et de lchange.
Sans multiplier les exemples, on peut caractriser les trois situations dans lesquelles
la suspension temporaire dincrdulit peut avoir des effets bnfiques :
lorsquil sagit de crer des solutions nouvelles (innover) ;
lorsquil sagit de retrouver dans laction une issue une situation dramatique
(ragir) ;
lorsquil sagit de mobiliser des nergies pour la dfense ou lattaque (combattre).
On remarquera que ces trois cas (innover, ragir, combattre) voquent des situations dans lesquelles il sagit non pas dvaluer, danalyser ni mme de choisir ou de
dcider : ce qui est en question cest laction, individuelle et surtout collective.
Groupe Eyrolles
Le rcit fictionnel ne fonctionne pas du tout sur le mode des rcits de succs (success story) ou des histoires de type best practices :
dans le cas de ces rcits base de ralit, on espre un comportement dimitation, le rcit montre la voie et lauditeur, qui peut reconnatre une relle
proximit entre les circonstances du rcit et la situation quil vit, doit reproduire
un comportement. On fait appel son intelligence et sa capacit danalyse,
il doit se dire dans des circonstances comparables celles que je connais, des
personnages importants ou exemplaires ont russi en adoptant telle attitude ou
tel comportement, donc je dois chercher les imiter pour russir ;
dans le cas du rcit fictionnel, les formes de mise en situation sont trs diffrentes, le contexte peut tre trs loign des situations relles (on est sur une
autre plante, au Moyen ge, dans le futur), les personnages seront peu
comparables aux acteurs de lorganisation (super-hros, animaux, personnages
de romans, etc.). La situation nest pas crdible en tant que reprsentation de la
ralit et pourtant, grce la suspension temporaire dincrdulit, les auditeurs
vont laccepter et la vivre (si le talent du conteur lautorise) pendant un certain temps. Ici cest moins lintelligence, la capacit danalyse de lauditeur qui
sont sollicites que ses motions, ses sentiments, son imagination. Le mode de
100 LA
fonctionnement du rcit fictionnel utilis en management ne consiste ni montrer, ni dmontrer, ni mme forger une reprsentation (qui deviendrait partage par les auditeurs de la mme histoire), il stimule directement les capacits
motionnelles. La peur, la tristesse, la colre, le plaisir seront veills, ils sont
considrs comme les motions de base, leur expression faciale est dailleurs
quasi universelle mais de nombreuses autres motions existent, le dgot, la
surprise, etc. Le registre des sentiments et des motions est trs tendu.
Pour sen tenir aux motions, les anthropologues considrent gnralement quelles
apparaissent chez les mammifres pour signaler les changements (rels ou imaginaires) dans les relations entre un individu et son environnement, et quelles
permettent de fournir une rponse adquate. Par exemple, la colre apparat en
rponse une menace ou une injustice ; la peur apparat en rponse au danger.
Ce qui semble faire consensus, cest la liaison entre motion et action, lmotion
est un dclencheur daction. Parfois la raison inhibe laction : un coup de feu me
fait peur (motion), jai envie de menfuir (action), mais ma raison me dit tu ne
risques rien, cest un pot dchappement et je reste donc ma place. Dautres
fois, la raison ne joue pas ce rle de filtre entre lmotion et laction. Ce peut tre
le cas si lmotion est trop forte et, ce qui nous intresse dans le cas prsent, ce
peut tre galement le cas si la personne a volontairement dbray le filtre de la
raison pour lcher prise et se laisser aller la volupt du ressenti motionnel. Cest
bien dans cette situation que se trouve lauditeur dune uvre de fiction qui, par
libre choix, a accept dentrer dans une reprsentation fictionnelle et qui a donc
dbranch temporairement le filtre de sa raison.
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Il tait une fois un hobereau de province qui avait dcid de partir en croisade Si jaccepte les premiers mots de cette histoire, la suspension temporaire dincrdulit qui sensuit me transporte au sicle des croisades, et je
suis galement prt accepter voire ressentir moi-mme la jalousie du
hobereau que sa femme va tromper ds quil aura franchi le pont-levis, ou son
plaisir lorsquil arrivera Jrusalem.
populariss par le best-seller ponyme de Goleman ou ceux du neurologue amricain, A. Damasio. Lun des enseignements de ces travaux consiste dmontrer
que les motions ont leur utilit. Pour Goleman, lorsquelles sont bien gres, elles
sont un facteur de succs. Pour Damasio elles constituent un lment essentiel de
laction bien conduite. Dans le cas particulier de lmotion provoque par luvre
de fiction, ce qui est en jeu nest pas de lordre de lintelligence motionnelle
puisquil ne sagit pas de grer ses motions, mais tout au contraire de laisser
agir les motions pour ouvrir des voies nouvelles, la discussion dans un premier
temps, laction dans un second temps. Accepter de se laisser aller ressentir des
motions, cest entrouvrir une porte qui va permettre de voir les choses diffremment. Sous le coup de lmotion, la perception de la ralit nest plus la mme.
Ce changement ne dure pas longtemps et cest pourquoi le conteur dhistoires
ne doit pas sarrter et disparatre la fin de son histoire. Aprs avoir t tonns,
surpris, mus, les auditeurs vont revenir leur tat normal et rebrancher le filtre
de la raison. Aprs la chute de lhistoire, le conteur doit retrouver un rle plus
classique danimateur en facilitant une expression des auditeurs quil devra authentiquement recentrer sur le travail, lenvironnement de travail ou les lments de
ralit qui simposent. Aprs avoir brivement chang sur lhistoire elle-mme
(lobjectif ntant nullement une analyse de texte), le manager griot doit poser
la question du retour la situation de travail : Que penser de notre situation ? ,
Comment envisager de rgler tel ou tel problme ?
Ce retour au principe de ralit ne doit pas se faire en recourant des artifices
enfantins qui, par exemple sappuieraient sur une identification nave des auditeurs
aux hros positifs mis en scne dans le conte. Lauditeur nest pas prt entrer
dans la peau du super-hros. La suspension dincrdulit ntait que temporaire,
mais les motions ressenties font encore sentir leurs effets : on ne sort pas aussi
rapidement et aussi facilement dune histoire bien raconte ou en tout cas on
nen sort pas indemne. Et ce sont les sentiments et les motions ressentis durant
lcoute de lhistoire qui, en perdurant un certain temps chez les auditeurs, vont
autoriser un dpassement des blocages, une innovation ou encore une envie de
sengager collectivement.
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Voici un extrait de Storytelling1 illustrant bien ltat motionnel qui peut tre
engendr par une histoire.
Les histoires cest pour les enfants, dit-il pour se moquer de ma proposition de commencer notre
stage par la lecture dun livre pour les enfants, raconte Diana Hartley, consultante en entreprise. Les
gens dans la salle se turent et baissrent la tte, lair crisp et embarrass. Ce manager arrogant mavait
provoque tout au long de la session du matin. Je me trouvais dans luniversit dune des plus grandes
entreprises mondiales de semi-conducteurs. Dans la salle chaque personne avait au minimum le titre de
1. Op. cit.
102 LA
directeur et le dirigeant qui refusait dcouter lhistoire figurait au cinquime rang dans lorganigramme
de lentreprise. Je pris ma respiration, mavanai avec assurance et posai une chaise devant la classe
comme une institutrice face ses lves. Je commenai lire Harold et le crayon mauve sur un ton
chantant en dtachant les mots et en marrtant en bas de chaque page afin de montrer les images
ma classe de dirigeants. Je les observais pendant ce temps et commenais voir leurs traits sadoucir,
car ils coutaient lhistoire non pas avec leur intellect, mais avec cette part denfance quils avaient
conserve. Lenfant en eux, celui qui avait cru en la magie des possibles se rveillait ; des sourires et
des regards innocents apparaissaient. Notre Hros, Harold, les ramenait vers un temps de leur vie o
tout tait possible. Mme le manager sceptique stait calm. La couleur tait rapparue sur les visages,
qui semblaient comme rafrachis et inspirs. Il leur avait fallu quelques minutes pour se dtendre, se
laisser aller jouer, croire de faon enfantine quils pouvaient eux aussi tre Harold dessinant son
chemin au travers des embches, dun gros coup de crayon gras et mauve. La classe apaise acceptait
lide dsormais quun changement pouvait se produire sans conflit damour-propre ni tension. Ces
dirigeants de haut niveau taient prts croire, sans projection PowerPoint, sans graphique ni tableau,
sans exercice ingnieux, en la simple possibilit de jouer et de crer ensemble quelque chose dinnovant
et de brillant. 1
Le premier dentre eux est celui de lnonciation. Il consiste bien analyser qui
raconte lhistoire, do parle le conteur (dune position hirarchique ? en tant
que collgue ?) et dans quel cadre (professionnel ? extra-professionnel ?).
Le troisime est le niveau du rcit, quelles en sont les tapes, quelle est sa
construction ?
1. C. Salmon, Storytelling, p. 6.
Groupe Eyrolles
Savoir raconter des histoires est un art, et certaines personnes sont naturellement
plus talentueuses que dautres pour captiver leur audience. Elles ont la bonne
histoire raconter au bon moment, au bon endroit. Elles savent la raconter en
trouvant sans effort le ton et les expressions appropries. Cette remarque pralable
ninterdit nullement dessayer de comprendre les raisons du succs et, de mme
que lon peut arriver jouer dun instrument sans tre un surdou de la musique,
il est permis desprer que la comprhension et la prparation autorisent les cadres
qui nont pas daptitude naturelle raconter des histoires leur quipe en retirer
les bienfaits attendus. Pour mettre jour les critres de qualit du cadre griot, il
convient de se placer du point de vue de lauditeur et de remarquer que la rception des histoires seffectue plusieurs niveaux.
3.1. Lnonciation
Lhistoire est raconte par quelquun, dans un certain lieu, un certain moment,
dans certaines circonstances. Chacun de ces lments possde une grande importance. Dans le premier exemple, on sent bien que le statut de consultante de Diana
Hartley a pos un problme car elle savait quelle allait tre juge, tandis que dans
une relation de manager collaborateur, ce handicap de dpart nexiste pas, les
participants se connaissent. Mais le cadre qui dsire recourir au storytelling doit
prparer le lieu et les circonstances de sa performance : les circonstances les plus
favorables sont un sminaire ou un temps de travail en commun assez long au
minimum une demi-journe , dans un lieu o les participants pourront tre protgs du monde extrieur, les portables coups et confortablement installs. Le
conteur ne doit pas rvler les raisons qui lont pouss raconter son histoire. Elles
ne seront dvoiles qu la fin dans la troisime phase, celle de retour au rel. Bien
entendu, raconter une histoire nest pas un outil de gestion traditionnel et lentre
en matire doit tre prpare. Elle peut ltre en assumant le statut du rcit fictionnel, par exemple : Jai lu rcemment une histoire qui ma marqu, je vais vous
la raconter car jaimerais connatre vos ractions
Groupe Eyrolles
3.2. Lhistoire
Toute histoire comporte une dimension mtaphorique et sera reue comme telle
par lauditoire. Steve Denning tait cadre la Banque mondiale avant de devenir
un gourou du storytelling. Dans son livre intitul Le Tremplin car il pense quune
histoire efficace doit prendre appui dans le pass pour propulser vers lavenir1 il
propose une classification des histoires dentreprise :
les histoires qui permettent de partager des connaissances ;
les histoires qui enflamment laction ;
les histoires propos de ce qui peut se passer dans lavenir ;
les histoires fondes sur lhumour et la satire ;
les histoires tremplin qui clairent le futur partir dune histoire propos du
pass ;
les histoires qui communiquent ce que nous sommes : des gens ;
les histoires qui communiquent ce que nous sommes : des marques ;
les histoires qui transmettent des valeurs ;
104 LA
Imaginez un chteau si norme quon ne peut lembrasser du regard. Imaginez un quatuor qui dure
neuf heures. Il y a des limites quil ne faut pas dpasser, les limites de la mmoire, par exemple. la fin
de votre lecture vous devez tre en mesure de vous rappeler le commencement. 1
Le cadre-griot a besoin de se constituer une bibliothque dhistoires et il serait
utile quun collectif de lecteurs puisse mettre disposition des fiches de lecture
des histoires les plus riches avec des exemples de leur utilisation. Si les programmes
des coles de gestion faisaient plus de place la connaissance de la littrature, il
est probable que lutilisation du storytelling dans lentreprise se dvelopperait plus
rapidement et quun lan plus pur serait donn aux gens de la tribu2 entreprise.
3.3. Le rcit
Le rcit est construit, et lexemplum narratif varie en fonction du genre. Dans le
plaidoyer par exemple, la narratio suit lexorde et prcde largumentatio, lobjectif
tant demporter la conviction du juge. Encore faut-il ne pas trop gnraliser, car si
lon prend lexemple de la fable (qui est considrer pour un usage en entreprise)
chez La Fontaine, la morale est conclusive alors que pour le matre de tous les
fabulistes, le grec Esope, elle est introductive.
Ce qui importe, cest la matrise de la diversit des vnements qui passe par une
structure rigoureuse permettant la cohsion, la mmorisation et donc lintelligibilit des noncs.
Dans notre cas, lessentiel consiste ne pas perdre de vue leffet produire. Il
ne sagit pas de convaincre contrairement un plaidoyer mais de dclencher
des sentiments et des motions congruentes la rsolution des problmes qui se
Groupe Eyrolles
Edgar Poe, propos du pome, crit qu un plan quelconque, digne du nom de plan, doit avoir t
soigneusement labor en vue du dnouement, avant que la plume attaque le papier. Ce nest quen
ayant sans cesse la pense du dnouement devant les yeux, que nous pouvons donner un plan son
indispensable physionomie de logique et de causalit.
posent IRL1. Les rcits peuvent, par exemple, faciliter la comprhension dans la
mesure o ils intgrent ce qui est connu dun vnement avec ce qui nest que
conjecture. Cest alors la curiosit qui devra tre stimule. Ils peuvent orienter
laction avant que des routines ou des procdures ne contrarient lenvie mme
dagir. La peur, la colre, la vengeance sont des motions qui poussent agir.
Les rcits constituent galement des bases dexprience auxquelles les acteurs
peuvent se rfrer pour inventer et innover. Cest la crativit, la spontanit qui
seront alors recherches.
3.4. La dramaturgie
La mise en intrigue dpend videmment des personnages et de leurs relations.
Les exemples abondent, de la srie 24 heures chrono, bien connue des amateurs
de sries amricaines, au thtre classique, qui respectent la rgle des trois units
formule par Boileau : Quen un jour, quen un lieu, un seul fait accompli tienne
jusqu la fin le thtre rempli.
Le principe de 24 heures chrono est celui du temps rel qui donne son titre
la srie. Toute laction se droule en 24 heures, le lieu est le plus souvent la
cellule antiterroriste et laction est fortement contrainte par une menace qui
varie selon les saisons (projet dassassinat du prsident amricain, bombe atomique, gaz neurotoxique, etc.). lintrieur de ces contraintes, le nombre de
trahisons, de retournements de situation, dintrigues amoureuses, de calculs
politiciens semble infini. Des concepts tels que le charisme et le leadership
sont au centre de cette srie.
Groupe Eyrolles
Propp, un formaliste russe, a essay de prouver que tout conte fantastique peut
tre ramen une dramaturgie unique, compose dune srie de fonctions : mfait
initial, dpart du hros, acquisition dun auxiliaire magique, combat victorieux et
retour triomphal. Avec moins de russite que Propp, Snowden a essay den faire
autant pour les histoires utilises en entreprise2, il dfinit la structure (template)
de telles histoires autour des concepts suivants : le contexte, trois anecdotes, le
turning point , trois messages, le message principal, le slogan, le renversement de
situation. Son objectif est de former des managers pour quils sapproprient une
histoire que leur raconte le prsident et quils la reproduisent tout en la personnalisant, mais en conservant la structure, la trame et, bien sr, le message.
Dans notre cas, il sagit moins de construire que de slectionner une histoire et,
de ce point de vue, les qualits dramaturgiques sont prendre en compte dans
le choix en fonction des objectifs oprationnels poursuivis. La complexit de lintrigue, la multiplication des personnages et de leur relation peut convenir dans des
1. In Real Life, abrviation en usage dans le monde des internautes frquentant les mondes virtuels.
2. D. Snowden, Narrative Patterns , Knowledge Management, vol. 4, n 10, 2001.
106 LA
situations relles qui ressemblent des champs de mines, mais un seul personnage
dans un contexte onirique sera suffisant sil sagit de susciter un sentiment aussi
dlicat que la compassion ou lattention lautre.
Le Petit Prince de Saint-Exupry a montr que lart dapprivoiser un renard ou
lattention porte une rose sont des histoires mouvantes de nature provoquer une ouverture momentane et fragile de lme.
Lautobiographie, bien quen principe non fictionnelle, peut tre utile car, si les
rflexions, les sentiments concernent lexprience personnelle, lautobiographe
na de cesse de prendre tmoin son lecteur auquel il donne le statut de
tmoin, juge ou confident, et ainsi il peut transmettre les sentiments qui sont
les siens.
Le genre didactique que lon trouve dans la leon est rsolument proscrire.
Lpope est un genre idal pour raconter des histoires, et il est probable que
les premiers rcits prsentaient tous les caractres du genre pique : narration
de hauts faits devenus lgendaires, nimbs dlments merveilleux et dont le
hros, la valeur surhumaine, entre en conflit avec des forces gigantesques
dont il triomphe, ft-ce dans la dfaite. Ce personnage, toujours masculin (mais
il serait de bon ton de revoir ce point lheure de la parit) est porteur dune
morale destine exalter une collectivit (quipe projet, collaborateurs dun
mme service).
Groupe Eyrolles
Il peut tre utile de partir dun recensement des genres pour en tudier la pertinence concernant lutilisation par le cadre griot.
nature, apte faire merger certaines motions telles que lamour, lamiti ou
la mlancolie.
Le merveilleux ou le fantastique sont galement trs utiles car il abolit certaines
contraintes de la ralit et donne vie des personnages qui incarnent une
qualit (la force, la sagesse, la beaut, par exemple) et les motions que suscite
le merveilleux sont souvent trs intenses car lauditeur, comme dans notre premier exemple, retrouve la part denfance qui est en lui.
La fable est galement considrer mais la morale quelle contient peut constituer un obstacle car elle effectue brutalement un retour au rel.
4. Conclusion
On tient pour postmoderne lincrdulit lgard des mtarcits la fonction
narrative perd ses foncteurs, le grand hros, les grands prils, les grands priples
et le grand but crivait Lyotard en 1979 dans son livre consacr la condition
postmoderne.
Peut-tre est-ce pour cette raison que mille petits rcits naissent la place des
grands rcits, car la fonction narrative se transforme mais ne meurt pas. Elle devient
chaque jour plus utilise en entreprise, notamment dans le marketing, mais aussi
dans la reddition de comptes relative la responsabilit sociale1. Nous proposons
de lutiliser galement dans le cadre de la relation managriale, mais il faut pour
cela que le manager acquire un talent supplmentaire, celui du griot.
Le conteur ici ne cre pas forcment son histoire, il la choisit en tenant compte
des effets quil entend produire, car il ne sagit pas dun divertissement mais bien
dune action finalise. Le choix de lhistoire est un moment essentiel dont les
effets attendus sont essentiellement dordre motif. Lauditoire doit ressentir plus
quanalyser, il doit tre mu, rvolt, joyeux, chagrin, la lecture de lhistoire et
cest pour cette raison que lart du conteur est sollicit.
Groupe Eyrolles
Ensuite seffectue un retour au rel et une mise en situation par rapport aux difficults ou aux opportunits que connat lorganisation. Ladvertance des auditeurs
doit en tre renforce et, sils sont invits examiner la situation de lorganisation,
avec les contraintes et les ressources du monde rel, leur tat desprit aura chang,
leurs motions, leurs sentiments seront pour un temps transforms et leur engagement dans laction se ressentira de ces transformations.
1. Igalens (2007), Lanalyse du discours de la responsabilit sociale de lentreprise travers les rapports annuels de dveloppement durable dentreprises franaises du CAC 40 , Finance Contrle
Stratgie, vol. 10 Issue 2, pp 129-157.
Partie 2
Chapitre 11
Tous talentueux,
le cas des personnes handicapes
Jean-Rmy ACAR
Laurent BIBARD
Dominique VIANDIER
La loi du 11 fvrier 2005 pour lgalit des chances vise renforcer la
loi dorientation du 30 juillet 1975 en faveur de lintgration des personnes
dfavorises dans la vie conomique. Ds 1992, la loi Gillibert transformait
une obligation de moyens en une obligation de rsultats, en imposant aux
institutions et aux entreprises de compter 6 % de personnes handicapes
dans leur personnel. Comme toute loi formelle, qui fixe une quantit, la loi
est abstraite et contraignante. Elle a cependant la vertu dattirer lattention
sur une question grave, dont la difficult se mesure souvent mal : lintgration
des personnes handicapes dans la vie conomique et le monde du travail
est dautant plus difficile que la relation au handicap relve dun rapport profondment archaque la vie. Dans la relation au handicap, cest dabord
linconscient qui est en jeu. Cest le vivant devant le vivant dfaillant. La vie
devant la dfaillance de la vie est rien moins quambigu : le handicap est
spontanment prouv comme un obstacle la spontanit de lexercice
dune puissance vive.
Groupe Eyrolles
Pour le dire avec le vocabulaire de lentreprise, le handicap implique inconsciemment lide dincomptence, et donc dinemployabilit.
La thse de ce chapitre est simple : les handicaps sont tout aussi talentueux
que les personnes dites normales , voire plus. Les entreprises et les organisations en gnral ont tout intrt apprendre intgrer des handicaps au
sein de leurs ressources humaines, car loin de nuire la performance de lorganisation, cela peut trs largement la servir. Encore faut-il videmment bien
savoir user du handicap et du potentiel quil recle contre toute attente ou
hypothse initiale. Pour tayer cette thse, nous explicitons la problmatique
de la reprsentation du handicap (section 1), de lemployabilit et du poten-
112 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
1. La reprsentation du handicap
1.1. Le handicap : quest-ce que cest ?
Pour les humains, un handicap dfinit une affection physique ou mentale qui
compromet sa disponibilit entire pour une vie en particulier professionnelle
normale . Nous avons, toutes et tous en mmoire un moment o nous avons
rencontr une personne handicape, et navons pas su parler avec elle, changer
avec elle, la rencontrer normalement. Un handicap est dabord une barrire entre
la vie rpute normale et la vie anormale : voil lun qui ne voit pas comme il
faut, qui nentend pas bien, qui na pas la mobilit des autres, etc. Le handicap est
vcu de manire gnrale comme un manque, une insuffisance de la vie. Devant
la vie atteinte, la vie des personnes non handicapes se retire, nadmet pas dinteragir dans son immdiate spontanit ou normalement avec les reprsentants
qui tmoignent du fait quelle peut tre blesse. De fait, les ractions habituelles
devant les personnes handicapes, de la part de celles qui ne le sont pas, sont pour
le moins rserves, voire grinantes, hostiles, et en tout cas inquites.
Cest que le handicap concerne la vie de chacune et chacun dans ce quelle a de
plus personnel et de plus archaque : il est extrmement difficile, et cela rsulte
dun travail de culture fondamental, de se comporter normalement devant le
handicap ou lanormalit. Cela est rare, et cela demande dtre cultiv pour que la
vie de toutes et tous devienne prcisment normale .
La difficult saccrot lorsque les personnes handicapes le sont dune faon telle
quelles ont intrioris la difficult, et sautocensurent quant aux possibilits o elles
pourraient tre de mener une vie en particulier professionnelle invisible parce
que parmi les autres, normale. Le handicap est un cercle qui devient souvent vicieux,
reproduisant une exclusion implicite de ses reprsentants de la vie normale . De
l intrieur comme de lextrieur.
Cependant, travailler avec des personnes handicapes implique, non pas de faire
comme si le handicap nexistait pas, mais au contraire de reconnatre le handicap
o il est, afin de loublier. Loubli est la fois capital, et souvent spontan : qui
ne peut dire qu frquenter au quotidien une personne handicape, lon oublie
potentiellement voire rellement son handicap, et que la vie de tous les jours
devient prcisment normale ? Lexclusion du handicap est sur ce point tout
fait analogue aux exclusions de tous les autres acabits (racisme, homophobie, etc.) :
la relation dtruit limage qui ptrifie les diffrences, au profit des actions parta-
Groupe Eyrolles
ges. Ainsi, tous les systmes techniques permettant aux personnes handicapes
de pallier leurs manques de mobilit, de perception sonore ou visuelle, etc., sont
autant de moyens dassurer la base matrielle du commerce entre les humains
qui permettent de passer autre chose doublier le handicap au profit de la
rencontre, des changes, de la production voire de la productivit, de la performance. Cest le deuxime point quil nous faut aborder.
Groupe Eyrolles
court terme, il faut par principe et actuellement de plus en plus immdiatement montrer que lon est performant et efficace. Il faut donc maximiser la
productivit, mais aussi se conformer autant que possible des impratifs comme
zro stock, zro dfaut, qualit totale , etc. Si ce nest pas le cas, lon doit ou
inquite tt ou tard les responsables du bon fonctionnement de lorganisation, ou
ses parties prenantes, internes ou externes (ce que nous affirmons ici vaut analogiquement autant, dans ses grandes tendances, pour le secteur public que pour
le secteur priv, aux mcanismes dadaptation plus ou moins heureux de lun et
lautre secteur selon les circonstances conomiques ou politiques). Dans un tel
contexte, les contributions incertaines, et en tout cas encadrer, que sont celles des
personnes handicapes sont plutt un problme quune solution.
Dun autre ct, les organisations doivent cultiver le savoir-faire stratgique. Or,
une stratgie se dfinit sur le long terme, par dfinition en environnement incertain, parce quencore au moins partiellement inconnu. Lhypothse sous-jacente
une gestion court terme, cense dans limmdiat garantir les conditions dun
contrle total de laction et de ses consquences na aucun sens pour le moyen et
le long terme. Dans ce contexte, lattitude dominante des managers doit tmoigner
plutt dune capacit dcoute et de discernement des signaux faibles, que de performance et de contrle.
114 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Le court terme et le long terme sont en tension, comme le sont les attitudes du
contrle et de lcoute, de la performance immdiate et de la comptence ncessaire pour poser et bien poser les questions. La capacit rpondre immdiatement par une action efficace soppose la capacit entendre avec pertinence
lvolution interne et externe de lorganisation. Cest sur ce dernier plan que, sans
aucun doute, les personnes handicapes, contribuent de manire significative
lun des aspects fondamentaux de la performance des organisations.
Groupe Eyrolles
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116 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Groupe Eyrolles
Chapitre 12
1. Dfinition
Dans la mesure o la dfinition de jeunes talentueux diffre dun pays lautre,
il est important de dresser un panorama de ce que lon entend par jeunes talents
en Europe et de dterminer quelle est la place de lentreprise dans laccompagnement de ces derniers.
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118 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
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On remarque dans le tableau 12.1 quen France, en Irlande, en Communaut flamande de Belgique et en Allemagne, le concept de jeune talentueux se limite
lobservation du domaine intellectuel et est donc plus restrictif que celui apprhend au Danemark, en Grce, en Lettonie, en Pologne, au Royaume-Uni, en
Islande et en Bulgarie, dont lapproche se rfre lensemble des domaines.
Le talent, dans la mesure o il est dtect et entretenu lcole en observant uniquement le domaine intellectuel nest-il pas intimement li la notion dlitisme ?
Rappelons quen France lcole de la Rpublique fabrique llitisme (Ranjard,
1999), litisme qui mne inluctablement lindividualisme. Nous en sommes
arrivs une telle situation tout simplement en ne prenant en compte que trois
critres dapprciation de lexcellence : labstraction, llitisme et la course au classement (Fauconnier, 2005). Labstraction est un critre dfini dans le domaine
intellectuel, quant la course au classement elle place lautre en position dennemi
combattre au lieu den faire un alli dans une logique de coopration, ce qui
est abord dans le domaine socio-affectif. Mais avec 150 000 jeunes sortant de ce
systme sans qualification, avec 63 % dune gnration naccdant pas lenseignement suprieur et qui ne sont pas pour autant des imbciles aux vues des
ralisations dont ils pourront tre les auteurs , il existe sans aucun doute dautres
critres qui permettent de mesurer le potentiel dun individu, une approche sans
doute beaucoup plus axe sur la notion de comptence ou dintelligence situationnelle, ce qui nous amne rflchir sur la dfinition des jeunes talentueux vus
par lentreprise.
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120 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Groupe Eyrolles
Cest sur ces bases que le rseau dcoles de commerce et de gestion DGC, dont
ltablissement initial est implant en Seine-Saint-Denis, dpartement synonyme
pour beaucoup de violence et dlinquance, a bti son projet pdagogique.
talent se doit dtre cadr pour tre transform en comptence, actif intangible
mais au demeurant mesurable et quantifiable qui devient une vritable monnaie
dchange sur le march de lemploi. Et cest lentreprise que revient cette formidable opration.
Groupe Eyrolles
Cette notion est intimement lie au pouvoir, et, si ce dernier implique lobissance,
lautorit fait quant elle rfrence la reconnaissance, notion beaucoup plus
proche de notre vision humaniste des rapports humains. Lautorit, cest galement
un mot qui lon peut attribuer deux origines tymologiques. Le latin avec auctoritas , un plus qui augmente laction en la lgitimant et en lautorisant, et lindoeuropen avec la racine aug qui indique lauteur, celui qui cre. Lautorit serait
donc un cadre propice pour laisser les jeunes talents sexprimer, et ainsi autoriser
les jeunes gnrations talentueuses crer, mais cela suppose un rapport au pass
et lavenir plus novateur quaujourdhui, lautorit tant rellement en crise dans
notre socit.
Chapitre 13
Du vigile
lagent de scurit
Jean-Rmy ACAR
Laurent BIBARD
1. Tous dconsidrs
1.1. Cit des Indes Sartrouville
Groupe Eyrolles
Le 26 mars 1991, Djamel Chettouh, dix-huit ans, est tu dun coup de fusil
pompe par un vigile, sur le parking du centre commercial Euromarch de Sartrouville (Yvelines). De violents incidents clatent dans la cit des Indes, o est situ le
centre commercial, puis dans toute la commune.
Mis en examen pour homicide volontaire, le vigile est crou. Remis en libert sous
contrle judiciaire dix-huit mois plus tard, il sera jug pour violences volontaires
ayant entran la mort sans lintention de la donner , aprs que les poursuites pour
homicide volontaire ont t requalifies. Deux autres vigiles, prsents sur les
lieux et acteurs du drame, sont poursuivis pour complicit.
Les trois hommes taient employs dune socit de gardiennage, elle-mme prestataire dEuromarch. Il est acquis ds le dbut de linstruction quils ont agi dans
une totale illgalit. Arms dun fusil, mais aussi de battes de base-ball et dun
124 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
pistolet grenaille, ils sen sont pris des jeunes qui ne les avaient pas menacs
et qui tentaient de leur chapper, comme cela sera rappel au procs. La direction dEuromarch niera avoir su que les employs de lentreprise de surveillance
taient arms.
Alors quils nont jamais t entendus pendant linstruction, le directeur de lhypermarch et le patron de la socit de gardiennage sont appels tmoigner. Le premier reconnat avoir au moins une fois demand aux vigiles de venir arms, pour
laccompagner alors quil devait transporter une importante somme dargent. Il dit
avoir ignor que cest formellement interdit par la loi1. Il explique avoir choisi cette
socit prestataire parce que ses mthodes taient reconnues . Ni lui, ni le patron
de la socit ne sauront expliquer en quoi consistaient ces mthodes. Tout au plus,
peut-on conclure que, livrs eux-mmes, les vigiles avaient pris lhabitude dintervenir de faon muscle dans une logique prventive . Le jour fatal, ils avaient
pris des armes dont ils navaient aucune exprience du maniement. Lintervention
Groupe Eyrolles
Au cours des plaidoiries, les avocats dnoncent tour de rle la logique des milices
prives dans des quartiers dserts par ltat et les forces de police, labsence de
mise en cause des responsables dEuromarch et de la socit de gardiennage, la
responsabilit exorbitante laisse aux vigiles par incomptence, laxisme ou hypocrisie
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126 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Groupe Eyrolles
Lorsquon les observe, les agents de scurit sont tout la fois secouristes pour
porter aide une femme enceinte qui fait un malaise, diplomates pour vacuer un
clochard mch dont les propos mettent mal laise la clientle, ngociateurs avec
un groupe de jeunes qui trane trop prs du rayon vido, cordiaux et serviables
avec ceux qui demandent quon leur indique un magasin, un distributeur de billets,
professionnels entre eux pour changer la radio les informations utiles et intercepter discrtement un client indlicat Leur sens commercial na dgal que leur
capacit faire preuve dautorit. Leur diplomatie, leur savoir-faire de ngociation
ne sexercent que dans la discrtion et la matrise de soi.
lisent. Nos agents et leurs responsables sont donc en premire ligne pour matriser
une situation et prvenir une dgradation des relations avec ceux qui pourraient
menacer la tranquillit des clients, la scurit, la notorit et la rentabilit des
magasins. Pour faire bonne mesure, puisque la dmarque inconnue est aussi le fait
des personnels des enseignes eux-mmes, on nous a aussi suggr de garder un il
sur les personnels, qui sont pourtant comme nos collgues de travail.
Certains des agents une toute petite minorit sont forms la scurit dans les
tablissements recevant du public (ERP), pour respecter des obligations lgales.
Ces tablissements, les centres commerciaux en premier lieu, sont soumis une
lgislation stricte. Leur conception doit permettre de limiter le risque dincendie,
dalerter les personnes prsentes en cas de sinistre et de favoriser leur vacuation sans panique. Pour assurer la scurit sur place, chaque quipe dagents doit
donc comporter un ou plusieurs agents qualifis. Parce que le prestataire et son
client sont conscients de leurs obligations, mais aussi pour des raisons conomiques videntes, la prestation est dfinie a minima avec un nombre dagents forms
(donc mieux rmunrs selon la convention collective) strictement gal au quota
tabli par la loi. Pour le prestataire, la source dconomie la plus immdiate consiste
confondre cette qualification avec la responsabilit dencadrement, pour viter
de multiplier le nombre des personnels forms et limiter ses charges. Nous disposons ainsi dun encadrement comptent techniquement avec, dans le meilleur
des cas, une exprience dencadrant proprement parler, acquise sur le terrain.
Ce nest pas encore un encadrement reconnu tel, cest nanmoins un premier
pas.
Groupe Eyrolles
128 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Dans lexercice de leurs fonctions, la limite se traduit par la ncessit dans laquelle
les agents se trouvent de menacer de recourir aux forces de lordre puis dy recourir,
ds lors quune infraction qui le justifie est constate. De ncessit, ce recours
devient un devoir qui implique discipline, fiabilit et professionnalisme. En effet, la
gradation des ractions et la vrification de la gravit dune situation constituent
des savoir-faire indispensables. En effet, on ne sollicite pas inutilement les forces
de lordre, qui pourraient se retourner contre lagent et son employeur en cas de
drangement injustifi. On ne saurait mieux illustrer la difficult dun travail dont
lun des buts ultimes est de permettre lintervention de la police ou des secours,
dans les conditions dune efficacit maximale !
Michel Tranier est directeur scurit Europe de Sephora. Il tmoigne du rle
des agents de scurit dans un espace priv. Leurs moyens daction sont principalement : laccueil de la clientle, le rappel lordre, les contrles (encadrs
par la lgislation) Au quotidien ce sont des enquteurs factuels dans la
recherche dinformations, prcis dans le contact et la communication, capables
de remise en question face au renouvellement des menaces.
Cette varit des sollicitations et des tches est la condition dune vigilance quil
faut entretenir tout instant. La prsence dun agent de scurit se justifie pleinement sil est acteur pour renforcer cette vigilance, sil agit en premire ncessit,
en tant quintermdiaire professionnel entre les citoyens, leurs forces de police et
plus gnralement les secours. Clarifier le cadre dintervention, fixer les limites,
solliciter lindividu et lui donner mission , sont les conditions ncessaires lexpression de son talent.
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Prs de 25 ans aprs la loi de 1983, priode marque par la difficult dune profession faire reconnatre son utilit, sa lgitimit et plus prcisment sa comptence, les organisations syndicales et lorganisation patronale USP ont conclu et
paraph un texte qui dfinit les mtiers repres de la scurit prive : Les missions
de lagent de scurit qualifi ont pour objet la protection des biens meubles et
immeubles ainsi que celle des personnes physiques ou morales lies directement
ou indirectement la scurit des biens. Suivent plusieurs missions dtailles,
accueil et contrle daccs, surveillance, scurit technique et incendie, secours
aux personnes et protection de celles-ci, alerte en cas daccident ou vnement
exceptionnel
Groupe Eyrolles
Avec cet accord, cest une profession qui retrouve sa lgitimit. Le prestataire
redevient lexpert capable de constituer une quipe de scurit qui combine les
diffrentes spcialisations, dans le respect des rglements et de la lgislation. Plus
structurants, les mtiers repres sont aussi moins souples. condition de les matriser correctement, ils permettent de clarifier la rponse aux besoins exprims et
de mieux dcrire la prestation. La polyvalence des agents reste un objectif ! Il ne
peut nanmoins tre atteint que par lacquisition successive de comptences identifies, avec un alignement du salaire sur le coefficient le plus lev
Les consquences sont immdiates sur toutes les rmunrations, ainsi que sur les
cots de recrutement et de formation. Laugmentation des charges des entreprises
doit alors tre rpercute sur les cots de prestations pour les utilisateurs. Cest
ce prix que le service rendu peut tre vrifi et compar objectivement au service
1. Premire entreprise de scurit en France, Securitas emploie environ 20 000 personnes dans les
mtiers de la scurit : surveillance humaine, scurit mobile et tlsurveillance.
130 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
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Cet enchanement, que lon souhaite vertueux, sonne comme une rponse radicale toutes les questions restes en suspens un soir de mars 1991 et loccasion
du procs qui sen tait suivi. La formalisation, le luxe de dtails dans lesquels sexprime dornavant la volont dexpliciter et dencadrer les responsabilits, npuisent pourtant pas le sujet de la lgitimit et des circonstances qui favorisent le
meilleur. Les efforts dune profession sont une tape ncessaire, une tape seulement. Il revient chaque entreprise concerne de dvelopper et dentretenir la
confiance ncessaire chaque agent de scurit, pour que celui-ci prenne soin de
cultiver responsabilit et talent dans le nouveau cadre qui lui est propos.
Chapitre 14
Un syndicaliste talentueux,
le cas dArthur Staub
Philippe JACQUINOT
Arnaud PELLISSIER-TANON
Paradoxe pour un syndicaliste, Arthur Staub avait tout dun patron : la stature
dun grand leader, faite de sens du collectif et de talent oratoire, et lefficacit
dun stratge redoutable par sa comptence, son implication et lexigence
quil faisait porter sur ses interlocuteurs. Mais son engagement tait tout entier
tourn vers la communaut de travail qui formait son horizon, savoir lusine
deau minrale de Vittel. Il se dvouait cette mission, toujours dans laction,
avec un niveau dexigence qui le rendait puisant voire insupportable.
Il tait dur pour ses collaborateurs, reportant sur eux lexigence quil stait
donne. Mais tous reconnaissaient son autorit et lui taient reconnaissants
des avances quils lui devaient. De mme, tous ont t marqus par lhonntet de son engagement, sa loyaut et son intgrit. Les uns avaient plac en
lui leur confiance, les autres lui portaient sincrement du respect.
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132 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Arthur Staub joue un rle majeur dans la fondation de la convention collective et,
aprs avoir men une grve de cinq semaines en 1982, obtient la reconnaissance
des salaires les plus faibles. Sensuivent dix ans de paix sociale, garantie par ces
avances majeures : le syndicat, tout comme la direction, avait pris conscience
que lentreprise avait t au bord de la faillite et les deux parties respectaient une
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134 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Il tait redout par la direction [pour la force de] son analyse de tout ce qui
tait prsent, de ce que chaque dcision pouvait entraner (un syndicaliste). Il
arrivait faire prendre un chemin la direction et, sans quelle sen rende compte,
elle tait dans le sentier (un syndicaliste). Par exemple, il avait sa manire de
raconter une petite histoire pour amener un sujet et sensibiliser la direction (un
syndicaliste). Et il pouvait tout autant avoir mont une mise en scne avec JeanLouis Dorget pour faire monter la tension en runion. Il tait imprvisible, tant sur
le fond que sur la forme. Sa comptence et son exigence mettaient une terrible
pression sur la direction : Il exigeait de ses interlocuteurs de la direction une com-
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Ce qui lintressait, rapporte son DRH, ctait de btir une stratgie. Porter le plus
haut possible la ngociation () avec le plus davantages conomiques et sociaux
possibles pour le personnel, sans altrer la performance de lentreprise. Un de ses
proches le confirme : Il tait visionnaire. Il avait une trs bonne apprciation des
manuvres de la direction. Un autre dcline ses qualits : Il avait le sens de la
ngociation. Il connaissait parfaitement tous les dossiers. Bords. Il apportait tous
les arguments. Et le DRH dabonder : Logique, raisonnement : il tait imprenable. Il sen servait fond dans ses arguments, ses positions. Une extrme rigueur
et probit intellectuelle. Il avait toute la mmoire, toute lhistoire. Il pouvait assassiner [ses interlocuteurs] car il connaissait bien tous les dossiers. Et la conclusion
tombe de la bouche du DRH : La direction navait plus qu signer. Les accords,
par exemple sur les salaires non hirarchiss : une quation sortie de la tte dArthur Staub et, dans la plupart des cas, il ny avait plus qu signer en bas.
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Avec lui, les relations damiti taient rares. On construisait plutt une relation
destime et de confiance [car] on pouvait avoir toute confiance en lui, notamment
sur le fait quil mettrait toutes ses capacits rsoudre le problme auquel on tait
confront (DRH). Malgr ou cause de cela, Arthur Staub tait plutt solitaire. Quand son quipe faisait une bonne bouffe, il tait l sans vraiment tre
compltement laise. La relation individuelle, ce ntait pas son truc (DRH).
Laissons la parole celle qui la le mieux connu : Trs sensible. Pas du tout expansif.
Il avait sa carapace. Il matrisait sa carapace. Mais en cas de moindre ennui () il se
battait comme un lion. Il mettait toute une machinerie pour pratiquer le sauvetage.
Avec nimporte qui, y compris des personnes qui ntaient pas du mme bord.
Gnrosit, sensibilit. On pouvait lui demander nimporte quoi. Il ne pensait pas
lui. La sensibilit sexprimait travers ce quil faisait car ce quil faisait, il le faisait
profondment. chaque fois, ctait une passion. Ce ntait pas toujours facile. Il
fallait le suivre (sa compagne).
136 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
3. Conclusion
Que retenir au terme de ce portrait dArthur Staub ? Le paradoxe dun syndicaliste qui avait tout dun patron : le charisme et la rigueur, la stature dun grand
leader, faite de sens du collectif et de talent oratoire, et lefficacit dun stratge
redoutable par sa comptence, son implication et lexigence quil faisait porter sur
ses interlocuteurs. Mais il avait consacr sa vie la promotion des ouvriers et au
respect de leur dignit, la dfense de la justice, prcisment la dfinition de rgles
applicables tous. Il avait ainsi des vises nobles , selon la formule de son DRH,
et suscitait la confiance quand on le connaissait.
Avec son talent, Arthur Staub aurait-il pu mener une autre carrire ? coutons le
dput des Vosges : Ses activits syndicales et son charisme incontestable dans
la Plaine auraient pu naturellement le conduire exercer une carrire politique
brillante, mais mme sil flirta un temps avec elle, en qualit de conseiller municipal
de Vittel, ou en conduisant une campagne cantonale sur Darney il y a quelques
annes, cet homme-l, gnreux et humble, na jamais voulu prendre un engagement politique. Il en aurait t un acteur de premier plan, mais la vie politique, qui
exige une mise en avant personnelle, aurait signifi pour lui trop de sacrifices pour
son sens de lengagement collectif Seul le sens du combat au service des autres
lintressait.
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Alors, quel tait le ressort dArthur Staub ? tait-il touch par les autres ou estimait-il quun responsable syndical devait tre parfait ? On pourrait croire quil tait
insensible mais la qualit de son engagement prouve lhumanit de son dvouement. Un engagement total, sans nul doute. Une honntet dans lengagement ,
videmment. Et cest cette honntet, allie ses comptences qui fondait la
confiance : par fidlit ses valeurs, par dvouement sa communaut de vie,
il mettait toutes ses capacits rsoudre le problme auquel on tait confront ,
raconte le DRH, qui rvait de lavoir () la DRH !
Chapitre 15
Talents et communauts
Lionel PRUDHOMME
Frank BOURNOIS
Les notions de talents et de communauts ont a priori peu voir lune avec
lautre. En effet, les communauts, phnomne socital, se dveloppent, dune
part, autour dInternet avec les communauts virtuelles (qui, au-del de communauts dchanges, offrent des exemples de dveloppement de nouveaux
produits, notamment dans lindustrie des jeux vido), et dautre part partir
de la thmatique de la diversit, pour lutter contre des discriminations et faire
valoir des droits lgalit.
Par ailleurs, le management des talents dans lentreprise sinscrit dans une
longue histoire. La Rome antique organisait dj le Cursus Honorum pour
slectionner et former les futurs dirigeants de la Rpublique. Dans les annes
1980, la mise en place de processus de dtection et de gestion des hauts
potentiels sest systmatise et gnralise dans le monde de lentreprise. Le
glissement smantique entre hauts potentiels et talents sest opr la fin des
annes 1990. Lacclration de la mondialisation et ses effets de comptition sur des bastions traditionnels et historiques appelle de plus en plus une
recherche de toutes les adhsions, un engagement de tout le corps social de
lentreprise. Se centrer sur la notion de talents correspond cette volont de
gommer le caractre litiste de la notion de haut potentiel1.
Pourtant, ces deux notions sarchitecturent sur des catgories communes : la diversit et les rseaux.
1. Les mots potentiel et puissant possdent la mme tymologie, respectivement du latin scholastique potentalis et potens, ce qui renforce davantage encore lacception litiste de la terminologie
haut potentiel .
138 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
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La matrise des rseaux est pour lentreprise un enjeu majeur, pouvant lui confrer
un effet de levier considrable sur ses capacits latentes : stocks de connaissance,
dexpertise, de talent, de diversit. Le maillage des rseaux, par la combinaison de
rseaux liens faibles et rseaux liens forts, offre un levier puissant pour tirer
partie de synergies potentielles et dormantes au sein de lentreprise.
elle-mme des caractristiques (la pluralit des origines, de genre, dge, etc.) qui
se rvlent efficaces pour entraner lorganisation vers plus dinnovation.
Les bnfices vont de lamlioration de la performance et de la productivit
(Richard, 2000), laccroissement de la crativit et de la flexibilit (Cox, Blake,
1991), en passant par une plus grande qualit de rsolution des problmes (Hubbard, 1999). La diversit favorise la prise en compte de donnes multiples, stimule
lapprentissage en quipe, cre une tension cratrice qui encourage lexploration
de nouveaux horizons, de nouvelles solutions.
Elle joue par ailleurs un rle positif dans lentreprise en renforant le niveau dengagement des salaris moins dabsentisme et de loyaut lgard de lentreprise moins de dparts (Agocs, Burr, 1996).
La diversit, en facilitant une meilleure comprhension et pntration des marchs
(Robinson, Dechant, 1997), est dautant plus un enjeu quelle peut permettre
lentreprise de gagner en capacit dadaptation dans le processus de mondialisation
luvre dans lensemble de nos conomies. La diversit des individus confre
une plasticit accrue lorganisation, comme une rponse rendant possible la
rconciliation du dilemme global/local.
Aprs avoir envisag les enjeux des rseaux et de la diversit, il nous faut analyser
plus en dtail le degr de proximit entre talents et communauts tel que nous
lavons dj abord, entremlant dans la vie quotidienne la fois lexistence de
politiques de diversit et la structuration de rseaux dindividus et dorganisation.
Pour ce faire, nous distinguerons deux modles de gestion des talents ayant cours
dans lentreprise, avant dtudier leurs implications tant pour la diversit que pour
la mise en rseaux.
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140 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
pour la totalit de leur potentiel. Il sagit dun modle litiste dont les exemples les
plus connus sont General Electric, McKinsey, Microsoft, Intel, etc.
Dans le second modle, celui des communauts de talents, la somme des talents
est considre comme suprieure la qualit de chacun des individus, fussent-ils
exceptionnels. Les entreprises qui ont adopt ce modle pensent que le plus important est de crer un environnement, une culture et des pratiques qui maximisent
la performance de lorganisation, plutt que de se reposer de manire disproportionne sur la contribution dun petit nombre dindividus brillants. Il sagit dun
modle qui repose sur la diversit dont les exemples les plus importants sont SAS
ou encore Southwest Airlines.
1. Ce processus de mise en rseaux sopre alors par lensemble des programmes destination de
ce petit groupe de talents qui se ctoient intervalles rguliers sur une priode moyenne de 2
10 ans. Bien que la capacit de mise en rseaux ne soit pas en cause, il nest pas vident que la
coopration entre tous ces talents devienne la rgle. Comme le dit Rivarol, les grands talents sont,
pour lordinaire, plus rivaux quamis ; ils croissent et brillent spars, de peur de se faire ombrage :
les moutons sattroupent et les lions sisolent (cit in Treich, 1926).
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Aborder le thme des talents et des communauts revient, comme nous lavons
vu, explorer les liens dinterdpendances entre diversit et rseaux, mais aussi
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En quelques mots, les jeunes gnrations seraient davantage enclines crer des solidarits horizontales, des communauts (rseaux liens faibles), des tribus (rseaux
liens forts) au cur de la vie quotidienne des organisations, phnomne renforc
par leur matrise et pratique courantes des outils technologiques (MSN, Facebook,
Myspace, etc.) ou des jeux en ligne (Everquest, Dark Age of Camelot, etc.).
Cette culture des communauts virtuelles cre un rapport diffrent lespace et
la dure. Tout dabord, il y a ce sentiment dappartenir une mme plante, par
la quasi-annulation de la distance temps entre lici et lailleurs (Giddens, 1994) qui
participe une conscience du monde hors frontires, hors silos. Il y a ensuite une
conception du temps rduit, avec la fulgurance des rponses et limpatience quelle
fait natre en contrepartie dans linteraction sociale. Il y a enfin cette facilit parler
de son intimit malgr cet autrui absent, le dsir de faire valider par ses interlocu-
1. Lautorit est dfinie ici par un retour ltymologie (auctoritas), cest--dire quelque chose qui fait
crotre, augmente les potentialits possdes par tout un chacun (Maffesoli, 2008, p. 149).
142 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
teurs certains aspects de soi qui paraissent importants, mme auprs dinconnus
(Tisseron, 2008).
Les modles dorganisation et les modles managriaux prsents et dominants dans
le monde des entreprises devront sajuster et samender en profondeur : penser
ou repenser ses structures en consquence, les imaginer davantage horizontales
et moins verticales, favoriser lautorit aux dpens du pouvoir, raccourcir le temps
des dcisions, faciliter une capacit naturelle de mise en relation des jeunes gnrations. Cest tout lenjeu, et la condition par laquelle les entreprises iront chercher
des gains de performance supplmentaires.
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Pour lentreprise, lenjeu est, par la cration de communauts de diversit, dexpertise, de talent, daccrotre sa capacit tirer parti de synergies latentes entre diffrents pans de son organisation. Jeter un pont entre toutes les communauts, celles
des individus et celles des organisations, reprsente une source majeure dinnovations, de crations, de fertilisations potentielles et futures au sein de lentreprise.
Cela ne peut tre possible que si lentreprise initie elle-mme une organisation par
communauts quelle pourra suivre et dans laquelle elle investira pour augmenter
les expertises, la diversit et les talents1.
Le pari est quen multipliant les communauts, lentreprise multiplie galement le
nombre de ponts entre tribus et communauts dindividus, dun ct, et communauts dorganisations, de lautre, afin dexercer un levier sur des rserves latentes
de performance et bnficier pleinement des richesses de sa diversit.
4. Conclusion
La culture des communauts virtuelles, avec larrive mergente des jeunes gnrations, va rendre plus imprative, mais en mme temps plus naturelle ladoption
de nouvelles formes dorganisation.
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1. Ainsi, la compagnie aronautique amricaine Boeing a investi dans la constitution dune centaine
de clubs internes, dont le fameux Boeing Employees Wine and Beer Makers Club. Autres exemples
venus des tats-Unis, Google, SAS, Northwestern Mutual Life Insurance sinscrivent galement
dans cette dmarche de cration de clubs internes pour leurs employs, de clubs pour jongleurs
aux clubs de danse, en passant par les clubs des amateurs de timbres, etc. Toutes ces entreprises
apportent une aide financire ces structures.
Chapitre 16
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Les salaris seniors devront dsormais travailler plus longtemps. Il faut accompagner les seniors afin de les aider travailler plus longtemps avec un niveau
de motivation et de productivit optimum. Il apparat imprieux de revisiter
certaines pratiques RH, notamment la gestion des talents et des comptences
des seniors (Marbot et Komisarow, 2005). Les entreprises doivent dsormais se saisir de la question du dveloppement des capacits de travail et
des comptences des salaris seniors. Dans la droite ligne de la thorie du
capital humain (Becker, 1964), le niveau de la formation des salaris seniors
se justifie par lesprance dun retour sur investissement.
Ce chapitre a pour ambition de rpondre deux questions : comment maintenir et dvelopper les comptences des seniors ? Comment optimiser la transmission de ces savoirs aux salaris plus jeunes ? Nous commencerons par
questionner le faible accs la formation pour les seniors. Ensuite, nous verrons que le dveloppement des comptences des seniors passe par un niveau
plus lev de formation professionnelle et nous proposerons une rflexion sur
la spcificit de la formation des seniors. Enfin, sera aborde la question du
transfert des comptences des seniors aux nouvelles gnrations.
146 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Ensuite, une deuxime justification peut tre trouve dans le niveau de formation
initiale nettement plus faible que celui de gnrations plus jeunes. En 2000, 55 %
des plus de 50 ans ont un niveau de diplme infrieur au niveau CAP/BEP contre
30 % des 25-39 ans. 37 % de ces derniers ont au moins le bac, contre 24 % des
plus de 50 ans (Gauron, 2000). Or, les personnes les plus qualifies bnficient
davantage de formation que les autres.
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Tout dabord, une premire justification se trouve ainsi dans le fait que les salaris
seniors sont moins prsents que leurs cadets dans les entreprises qui ont davantage
recours la formation. Dans les entreprises innovantes, le recours la formation
est plus lev. Par exemple, les formations professionnelles sont plus nombreuses
dans les entreprises qui dlguent des responsabilits aux oprateurs de production (Behaghel et Greenan, 2005, 2006 ; Zamora, 2006). Or, il se trouve que les
seniors sont moins prsents dans ce type dorganisations.
Une troisime justification concerne les faibles perspectives de mobilit professionnelle aux ges levs. Plusieurs tudes constatent que la gestion des carrires, de la
mobilit, des promotions et des plans de relve et de succession nglige souvent les
seniors (Marbot et Peretti, 2006). Les volutions de carrire en interne comme
en externe sont plus limites avec lge et lanciennet. Les salaris seniors sont
les oublis de la gestion des carrires. Or, la formation a pour fonction, notamment, daccompagner et danticiper les mobilits professionnelles.
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148 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
De plus en plus dentreprises font des efforts dadaptation des formations pour
leurs salaris gs (Brunet et Richet-Mastain, 2002). 53 % des DRH interrogs
dans une enqute de la CEGOS envisageaient en 2004 de dvelopper des formations spcifiques pour les salaris de plus de 50 ans. Certaines entreprises telles
que Thales, Air France ou Axa ont prfr ne pas instaurer de politique de formation spcifique aux salaris seniors (Carr, 2007). De mme, laccord des industries chimiques du 2 fvrier 2004 prvoit un taux d investissement pdagogique
au profit des seniors quivalent celui dont bnficie la moyenne des salaris de
lentreprise (Le Cohu, 2004). la rflexion, cette dmarche dapproche spcifique
nous parat peu pertinente. Carr (2007) prconise de privilgier la continuit
la spcificit.
force de dvelopper des formations spcifiques (pour les jeunes, pour les seniors, et pourquoi pas,
pour les quadras ?), on trononnerait des gnrations de forms, alors quil sagit dorganiser une
vritable dynamique d apprenance tous les ges de la vie .
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Les performances dapprentissage des seniors, nous lavons vu, seraient plus faibles
que celles de leurs cadets. Cet argument est frquemment avanc pour justifier
des modles de formation spcifiques chaque catgorie de salaris. Toutefois, il
ne faudrait pas ngliger le rle positif de lexpertise et de lexprience par rapport
aux effets ngatifs de lge. Divers lments peuvent compenser les hypothtiques
difficults dapprentissage des seniors : choix des horaires, absence de pression
temporelle, prsentation de schmas, qualit des supports utiliss. Les diffrences
relatives aux besoins en formation professionnelle sont-elles lies lge ou davantage individuelles ? Ne faudrait-il pas tenir compte davantage de lanciennet
dans le poste, du cheminement de vie professionnelle, des attentes personnelles ?
Plutt quune segmentation des salaris selon leur ge, une vritable individualisation des parcours professionnels et des plans de formation aurait certainement
davantage deffets sur le dveloppement des comptences des seniors (Colle,
2006).
Ds lors, un recours accru pour les seniors des outils tels que le CIF, le DIF et la
VAE pourrait permettre de dvelopper davantage leurs talents. Les bilans de comptences, frquents jusqu 40 ans, devraient faire lobjet dune utilisation accrue
pour les seniors.
Ainsi, le groupe Vinci envisage de dvelopper des bilans de comptences
mi-carrire et 55 ans, afin de construire avec le salari un plan personnalis
pour russir ses dernires annes de vie professionnelle.
De mme, Axa France propose des bilans de mi-carrire , le Crdit Lyonnais
des rendez-vous carrire pour tous les 45-48 ans, Air France des points
carrire , la Caisse dpargne des entretiens carrires
De son ct, Arcelor communique sur le dveloppement dentretiens personnaliss dorientation pour ses seniors.
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Ce nest pas en conservant ses richesses, tel un trsor, quune entreprise prospre ; cest en exploitant
son capital, cest--dire en inscrivant ses richesses dans une dynamique de renouvellement permanent
(Authier, 2005).
150 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Les comptences dtenues par les salaris gs sont immenses. Il est important
de ne pas les laisser disparatre avec le dpart de salaris la retraite. Prparer le
recrutement de nouveaux salaris pour remplacer les anciens, mme de manire
anticipe dans le cadre dune GPEC, nest pas suffisant si aucune politique de
transmission de connaissances entre les gnrations nest mise en place. Celle-ci
doit concerner les comptences explicites et tacites dtenues par les salaris gs.
Il apparat que nombreuses sont les entreprises qui, aujourdhui, veillent la transmission des comptences des seniors. Face une vision des salaris gs comme
une main-duvre peu efficace et qui sexprime travers des stratgies dlimination, certaines entreprises adoptent une orientation plus positive qui vise intgrer
les comptences spcifiques des salaris seniors (Cloutier et al., 2002).
2 : identifier les comptences cls transmettre. Seules les comptences essentielles doivent tre transmises aux jeunes gnrations. Ainsi, des comptences
peuvent tre dsutes, ou non appropriables par les salaris les plus jeunes. Ces
connaissances peuvent tre explicites ou tacites. Le savoir tacite est enracin
dans laction et la routine, tandis que le savoir explicite est la connaissance
codifie (Nonaka et Takeuchi, 1995). Les comptes rendus des bilans de comptences peuvent tre utiles dans lidentification de ces comptences transmettre.
3 : identifier les personnes impliques dans le transfert et leur rle. Cette tape
consiste dterminer dune part les personnes dtenant des comptences cls
identifies dans ltape prcdente, et dautre part les personnes susceptibles
de recevoir ces connaissances. Cette tape sinscrit dans la dmarche GPEC
de lentreprise.
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La dmarche de transfert des comptences entre gnrations que nous prconisons peut se prsenter en six tapes.
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Le transfert des connaissances entre les salaris devrait tre inscrit dans la culture
des entreprises et se faire dans le cadre de la gestion prvisionnelle des emplois et
des comptences. Elle peut donc concerner tout salari dtenant des comptences
cls, et pas seulement des salaris gs.
Ainsi, au sein de Thales, le transfert des comptences nest plus considr
comme strictement associ la gestion des fins de carrires, mais comme une
ncessit quotidienne lie aux mobilits et permettant une meilleure efficacit
des quipes de travail. Les managers ont la responsabilit de fluidifier linformation et de veiller au transfert des connaissances.
152 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
4. Conclusion
travers divers exemples dentreprises, nous avons questionn la gestion des
comptences des seniors. Si ces derniers accdent moins que leurs cadets
la formation professionnelle, celle-ci a des apports non ngligeables pour
les seniors comme pour les entreprises. La transmission des comptences intergnrationnelles a t prsente comme un enjeu de la prennit des entreprises. Une
dmarche de transmission des connaissances a t propose. Rejeter toute forme
de segmentation des salaris selon leur ge et privilgier une relle individualisation
de la gestion des comptences est la cl de la formation professionnelle tout au long
de la vie.
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Chapitre 17
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Jean-Yves DUYCK
Serge GUERIN
1. Dictionnaire Le Robert.
154 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
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remplaant les seniors par des salaris de la mme catgorie, plus jeunes et moins
expriments (Martory, 2001).
Si lon rajoute la conviction ancre et longtemps soutenue par les dcideurs
politiques que les seniors prennent la place des jeunes , on conoit que les
reprsentations neutres ou positives soient rares. La puissance de ces reprsentations jeunistes sont traduites pas les rsultats sur lanalyse des discriminations
lembauche en fonction des origines (ODD-Paris 1, 2006). Il en ressort quun candidat g de 48 55 ans a trois fois moins de chances dtre convoqu que lidal
type (candidat franais de souche g de 28 32 ans).
On peut former lhypothse que ce faisceau de reprsentations ngatives pourrait
donner une cl dexplication la permanence du sous-emploi des seniors.
Dans les deux cas, les strotypes sous-valuent la performance relle et oublient
des performances caches ou des lments de cration de valeur, annulant en
quelque sorte le vieillissement.
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156 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
de maturit dans leurs attitudes au travail que les salaris plus jeunes (Itzin et
Phillipson, 1994).
Lviction des seniors fait prendre de multiples risques lentreprise : perte des
savoirs (MBengu, 2004), perte de la mmoire et du contexte dans lequel
certaines dcisions ont t prises, tmoignage dune grande richesse et susceptible de procurer un avantage concurrentiel (Girod-Seville, 2004) qui nuisent la
transmission proprement dite des savoirs.
Par ailleurs, de nombreux auteurs relvent que dans un systme de march, il y a
une logique ce que le corps social de lentreprise soit en relative adquation avec
la typologie de clientle, tant sur le plan des origines culturelles (auteurs amricains)
que gnrationnelle (Gurin, 2004). Finalement les talents des seniors sont nombreux et reconnus (Peretti et Marbot, 2004 ; Gurin et Duyck, 2006, Pijoan, 2007).
On la compris : lobjet du prsent article consiste en un vritable parti pris : partir
la (re)dcouverte de leurs talents occults par des dcennies de plans sociaux dont
ils furent les premires victimes parfois consentantes (Marbot et Peretti, 2004).
Lobjectif de ces entretiens est de faire ressortir les reprsentations positives dacteurs situs au premier plan pour lembauche ou le maintien de seniors dans lemploi. Pour autant, les six entreprises reprsentent des secteurs varis de lemploi
allant de laronautique (Thales) qui dit cultiver les talents , aux spcialistes de
GRH (Croissens Consulting, Randstad), passant par le secteur bancaire (Crdit
Mutuel), une fdration professionnelle (Fdration des ESH) et lindustrie des
transports (RATP). Les six responsables interrogs sont les suivants : Xavier Broseta, vice-prsident Ressources Humaines, Thales Air System Division ; Philippe
Cafiero, DRH Randstad ; Frdrique Deloffre-Vye, PDG du cabinet de coaching
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158 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
un affrontement entre deux personnes qui pouvait mettre mal un projet essentiel
lavenir dune entreprise. Le senior concern sest comport en vritable juge de
paix et a dmin une situation de conflit qui pouvait entraner des consquences
incalculables, par sa simple capacit faire revenir les protagonistes dans le jeu
professionnel et les sortir dun affrontement dego. Lui seul pouvait le faire : il
tait trs respect et lgitime, et navait aucun intrt personnel ni professionnel
dans le projet.
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4.1. La fidlit
Sil est un thme qui fait consensus, cest bien celui de la fidlit. Xavier Broseta
expose que : Leur fidlit est immense ; il ny a pratiquement aucun dpart dans
lentreprise. Les seniors ont trs envie de se battre pour lentreprise, en connaissent
la force et lintrt de leur mtier. Par ailleurs, ils ont bien conscience que ce qui
leur serait possible ailleurs na pas le mme potentiel. Cest pourquoi la plupart
de nos cadres expriments ont fait toute leur carrire dans lentreprise. Cette
fidlit et la longvit de nos salaris est aussi une faon de motiver linterne et de
crdibiliser notre discours en montrant quil y a possibilit de faire carrire tout
ge et en faisant toujours des choses motivantes.
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160 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
4.2. Le don
Cette question est essentielle et cest bien l, dans les valeurs, que se situe le bonus
des seniors.
Pour F. Deloffre-Vye : Ce que je ressens, cest une ambigut ou une ambivalence :
il y a des gens qui sont corps et me leur entreprise. Ils y ont pass pour certains
35, 40 ans, et plus que de la fidlit, cest du dvouement. Il y a un dsquilibre
total entre ce quils donnent et ce que doit donner lentreprise.
Thierry Groussin propose une explication qui met en cause aussi bien lvolution
des valeurs que le comportement opportuniste des firmes : Jai t lev dans
lide de lhomme dhonneur : on sortait de la guerre ; il ma t transmis des
valeurs chrtiennes Quand on parle de fidlit, les entreprises lpoque nous
taient fidles. Ctait une fidlit rciproque. Les jeunes gnrations ont connu un
chmage massif, et les entreprises ont mis les individus en situation dautonomie
non protge. Alors, ils sont dans une situation de transaction : le rapport qualit/
prix. Nous tions des missionnaires, et eux plutt des mercenaires. Les gnrations ont vcu une histoire diffrente. Ce qui les distingue, cest leur histoire qui
fait quon [juniors et seniors] porte sur lentreprise et sur lactivit conomique un
regard trs diffrent. Les seniors sont beaucoup plus dans le don que dans la
transaction.
Si les jeunes gnrations ne donnent pas, cest pour lessentiel parce que le pacte
social a t rompu et quon leur a appris devenir nomades . De fait, ce sont bien
les valeurs que lon porte qui diffrencient les attitudes vis--vis de la firme, et ces
valeurs ont t intriorises diffremment selon la date de naissance.
Les seniors ont du et des talents. Ce nest gure l o on les attendait, cest-dire dans le tutorat ou le compagnonnage, exception faite de la RATP, que ces
talents sont les plus visibles, mais dans les valeurs quils vhiculent. Plus fidles,
plus loyaux que les jeunes gnrations, ils nont pas ou peu cd aux sirnes de
la nomadisation. En outre, leur exprience les rend aptes prendre en charge de
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5. Conclusion
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nouveaux projets et, comme leurs preuves ne sont plus faire, ils prennent des
risques, innovent et trouvent une nouvelle motivation. Enfin, ils savrent, du fait
de cette exprience, et trs performants et aptes la transmission de la culture
et donc mettre en piste des juniors. Si lon rajoute, comme lexpose Frdrique
Deloffre-Vye, que la diplomatie, la sagesse et le sens de la confidentialit [sont]
plus marqus chez lancienne gnration que chez celle qui arrive, parce que cest
plus naturel , il apparat bien que les seniors sont des passeurs essentiels au dveloppement et lquilibre interne des entreprises.
Chapitre 18
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Cest ainsi que nous avons radicalement remis en cause le positionnement des
collaborateurs seniors de lentreprise, traditionnellement considrs comme tant
plus ou moins en stand-by dans lattente de leur dpart en retraite. Quatre raisons
majeures sont lorigine de ce changement de regard :
ensuite, cette situation fait encourir le risque de tensions avec les gnrations
plus jeunes, qui admettront difficilement une rpartition dsquilibre de la
pression du march ;
164 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Lampleur du chantier a justifi la nomination dun chef du personnel spcialement ddi aux quinquas. La premire tape a videmment consist tablir un
diagnostic prcis des caractristiques de cette population partir des donnes
disponibles, en particulier les entretiens de carrire raliss tous les trois ans. Pour
les cadres, cette premire base de donnes a t affine par des entretiens approfondis avec chacun dentre eux (plus dune centaine dentretiens).
Ceci a permis de recueillir de nombreuses informations concernant, par exemple,
les dcalages entre les comptences matrises et les deux rfrentiels mtiers
( commerciaux ou experts ), la frquence des formations internes ou les mobilits inter-sites et inter-mtiers.
Pour les seniors travaillant dans des postes administratifs, une opportunit majeure
de relancer leur implication a t le transfert dun site administratif lautre, en
particulier le transfert des services comptables de Charleville Reims, avec en
contrepartie le transfert des services dassurance de Reims Charleville ( nombre
demplois quivalents). En effet, nombre de ces collaborateurs, recruts dans les
annes 70-80, navaient jamais connu un autre environnement professionnel tant
en termes de mtier que de lieu de travail.
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En ce qui concerne les seniors non-cadres du rseau, ceux qui portent la sacoche
depuis trente ans , il leur est possible de passer dans des activits de back-office
commercial o ils utilisent leur savoir-faire de ngociateur (contacts tlphoniques
et entretiens, assistance aux conseillers), mais sur des oprations de longue dure
moins stressantes que la gestion dun portefeuille de clients.
Les collaborateurs (une dizaine) qui ont refus cette mutation se sont vus proposer
un Plan Individuel de Formation pour changer de mtier et de lieu de travail dans
un rayon de 100 km (bilan de comptences/orientation vers 3 4 familles demploi/formation au mtier/droit lerreur pendant six mois).
Lexprience prouve que des changements organisationnels rguliers entretiennent
et dveloppent ladaptabilit, et dailleurs, celles et ceux qui ont vcu les deux
fusions de Caisses qui ont conduit au primtre actuel de lentreprise (Reims avec
Chlons-en-Champagne, puis avec Charleville) sont dans lensemble beaucoup
plus laise face toute forme dvolution des structures et/ou des mtiers.
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166 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
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La prise de conscience passe donc dans un premier temps par une affirmation
claire de la position de lentreprise sur les principes qui vont dornavant structurer
les parcours professionnels des seniors :
arrt des plans de dpart en prretraite ;
paralllement, prise en charge individualise de chaque senior concern pour
un bilan de comptences et llaboration dun parcours professionnel personnalis ;
structuration dun dispositif permettant de valoriser et dvelopper les comptences de chaque senior.
reprendre pied dans les nouvelles rgles du jeu. Toutefois, mme si leur contribution est limite, lentreprise doit alors leur permettre de travailler galit de
dignit avec leurs collgues (pas de mise lindex).
Il sagit l non seulement dune question thique, mais aussi de montrer la cohrence de la politique de lentreprise qui offre sa chance chacun(e) et ne recourt
pas lexclusion interne des collaborateurs qui narrivent pas rebondir. Cette
position est bien entendu facilite lorsque la culture de lentreprise sappuie sur des
valeurs humanistes comme dans le cas prsent (le Crdit Agricole du Nord-Est
dfend avec vigueur son identit de banque cooprative et mutualiste).
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Les nouveaux embauchs sont destins pour la grande majorit intgrer le rseau,
et il est donc ncessaire de former en permanence un nombre important de collaborateurs. Mme si la dure ultrieure dexercice de leur activit professionnelle
est parfois trop courte pour estimer avoir un retour sur investissement acceptable par rapport au cot de la formation, le caractre hautement concurrentiel du
march voqu prcdemment ne laisse gure le choix.
Par contre, pour les collaborateurs de 50 ans et plus, la question du retour sur
investissement dune formation nest pratiquement plus soumise au risque dun
dpart ventuel. Lentreprise peut donc alors utiliser ce levier pour renforcer les
comptences des directeurs dagence seniors dans le rseau, ou pour rorienter
les autres collaborateurs vers des mtiers hors rseau sappuyant sur leurs comptences antrieures.
lextrme, les cadres seniors peuvent voluer vers des mtiers nouveaux toujours
lis au cur de mtier (ici, par exemple, la gestion de patrimoine), voire mme
168 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
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Parmi les multiples raisons qui expliquent ces dysfonctionnements, nous isolerons
celle qui consiste raisonner en termes de stock de comptences acquises, alors
que surviennent de plus en plus frquemment des situations totalement originales
pour lesquelles il nest dautre possibilit que dapprendre en faisant. Si la formation
tout au long de la vie permet de maintenir lemployabilit dun individu, elle reprsente aussi le fil rouge qui peut permettre aux entreprises dajuster en permanence
stratgie et RH.
Les collaborateurs qui ont vcu des fusions entranant des changements de primtre et de contenu de leur mtier ont beaucoup appris/chang, et demain,
quand ils se retrouveront dans un environnement inattendu, ils seront plus
mme de dvelopper de nouvelles comptences.
3. Conclusion
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Le syndrome du sentiment de fin de vie professionnelle nest pas une fatalit. Pourquoi
un salari va-t-il ou non continuer simpliquer et donner le meilleur de luimme dans son emploi ? Cest dabord parce que lentreprise va rechercher
une adquation satisfaisante entre son mtier et ses aspirations, va valoriser sa
contribution, et surtout va lui offrir la possibilit dapprendre en permanence.
Les seniors sont (une partie de) lavenir de lentreprise. Les juniors ont plein de
talents. Les seniors aussi, mais pas les mmes ! Dans un contexte de pnurie de
comptences, toutes les rserves doivent tre mobilises, et la balle est dans le
camp des dpartements marketing et RH pour dceler de nouveaux besoins
qui utiliseront lexprience des seniors dans des mtiers inventer. Et si leur
exprience nest pas utilisable en tant que telle, pourquoi ne pas les former
dautres mtiers issus de la diversification des marchs de lentreprise ? Leur
fidlit est acquise, et les 10, 15, voire 20 ans de vie professionnelle quils ont
devant eux permettront de rentabiliser sans problme cet investissement.
La formation tout au long de la vie vitera lavenir les distorsions entre stratgie et
RH. La capacit dvelopper en permanence de nouvelles comptences (si
170 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
possible plus vite que la concurrence) est une condition de survie, pour lentreprise comme pour ses collaborateurs, dans un univers o se poseront demain
des questions non imaginables aujourdhui. Se former en permanence, cest
apprendre, donc changer, en sappuyant sur des parcours de formation crs
spcifiquement (stages, formations diplmantes), mais aussi et surtout en vivant
dans un univers professionnel en renouvellement permanent afin de multiplier
les situations professionnelles utilisables comme opportunit de rflexion et
denrichissement. Crer du changement organisationnel pour permettre ses
collaborateurs dapprendre en permanence devient une responsabilit majeure
de lentreprise si elle veut exister encore demain.
Le challenge de la crativit pour les postes de back-office commerciaux. Jusqu maintenant, le dveloppement de nouveaux mtiers de back-office commerciaux a
permis doffrir aux collaborateurs du rseau qui portent la sacoche depuis
trente ans des emplois o leur savoir-faire commercial pouvait tre utilis
selon dautres modalits et sans quils se sentent dvaloriss. Mais la concurrence exacerbe entre les oprateurs du secteur et les exigences de rentabilit
pour financer la croissance de la banque peuvent accrotre considrablement le
flux de collaborateurs du rseau uss par le mtier. Il faudra alors faire preuve
de beaucoup de crativit pour imaginer des emplois adapts leur profil, mais
contribuant toujours clairement la performance de lentreprise.
Le challenge de la crativit pour amnager les postes du rseau occups par des
seniors. Il est clair que la mutation vers des postes de commerciaux au sige va
atteindre un jour ses limites. La question fondamentale est donc de concevoir
directement dans le rseau dautres formes de travail pour les seniors. Les
exemples damnagements de postes pour les collaborateurs en fin de parcours professionnel dans de multiples industries et services ne manquent pas, y
compris dans des cas o les exigences du march ne facilitent pas franchement
leur mise en place. Mais les normes culturelles qui rgissent implicitement le
fonctionnement des agences savrent dun classicisme redoutable !
Plusieurs dizaines dannes de vie selon des rites quasi immuables ne prdisposent
pas linnovation dans lamnagement des postes, surtout quand cette organisation a fait ses preuves face une concurrence lafft de toute faille ventuelle.
Pourtant, avec lallongement de la dure de vie professionnelle, la pression pour
des amnagements des horaires ou un passage temps partiel va forcment saccrotre.
On peut nanmoins esprer quil existe une carte jouer en montrant que la
modification de la dure ou de lamplitude de plages de travail peut aussi per-
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mettre damliorer la qualit de service au client en lui offrant une plus grande
possibilit de contact (physique ou tlphonique).
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Chapitre 19
Dans une tude ralise aux tats-Unis, Robinson et Dechant (1997) ont soulign cinq raisons principales pour promouvoir la gestion de la diversit :
une comprhension accrue du march, une meilleure comprhension des
conduites de leadership, et une crativit augmente, une plus grande qualit
de lquipe rsoudre les problmes et une meilleure utilisation des talents.
Cela implique que chaque salari possde des talents que le manager
doit savoir reprer et mobiliser au service de lorganisation. La gestion des
talents des commerciaux se rvle trs importante, puisque deux dpendent
la performance commerciale de lentreprise. Le talent est dfini dans le Petit
Robert comme tant le don, laptitude ou encore une disposition naturelle ou
acquise pour russir quelque chose . Les talents des commerciaux sont donc
des aptitudes particulires exercer leur mtier dans la vente.
Aprs avoir dfini la force de vente, nous dtaillerons ces talents, et notamment ceux de la force de vente externalise, en trs forte progression depuis
plusieurs annes (Leroux, 2004).
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174 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
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Pour promouvoir ses produits lentreprise peut sappuyer sur une force de vente
dlgue, compose des VRP multicartes et dagents commerciaux.
Persuader
Lorsque la comptition est intense et que loffre commerciale est relativement
basique, le commercial doit inciter le client acheter le produit. Dans un tel
contexte, le commercial doit satisfaire les objectifs court terme de son entreprise.
Il doit informer la clientle sur les avantages du produit, et pour ce faire, mobiliser
des techniques de vente avec une attitude commerciale offensive. Le management
du commercial va consister optimiser le talent de persuasion de celui-ci dans une
optique de ralisation court terme.
Crer de la valeur
Ds lors quil joue le rle de partenaire vis--vis de la clientle, le commercial
est un crateur de valeur. Sinscrivant dans une relation gagnant/gagnant , sa
principale mission consiste dvelopper des solutions qui profitent la fois au
client et lentreprise. Dans ce contexte, le commercial, dune part, dveloppe et
176 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
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178 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Commercial externalis
Entreprise
externalisatrice
Clients
et prospect
Prestataire
de vente
un lien essentiel entre le march, le prestataire de vente et lentreprise externalisatrice de force de vente. Pour le commercial externalis, il sagit de remplir
deux missions simultanment : entretenir les relations avec la clientle de lentreprise externalisatrice de force de vente et tablir des contacts avec les prospects. La premire mission du commercial externalis se traduit par des visites
la clientle de lentreprise externalisatrice pour lui vendre des produits ou
des services, et rester attentif ses nouveaux besoins. La deuxime mission qui
lui incombe galement, cest la prospection de nouveaux clients, qui est plus
difficile en raison du taux de contact infructueux (Darmon, 1993). Sa mission
consiste notamment briser la relation que le prospect a dj tablie avec un
concurrent et en crer une nouvelle entre ce client potentiel et lentreprise
externalisatrice quil reprsente et en gnral dans un dlai trs court ;
un acteur trs actif en assurant en permanence une veille marketing et commerciale pour lentreprise externalisatrice et le prestataire de vente (Le Bon, 1997).
part la vente, le commercial externalis a aussi pour mission de recueillir des
informations pour lentreprise externalisatrice de force de vente qui les analyse
selon le type de veille commerciale et marketing quelle a retenu. Quatre catgories dinformations sont fournies par le vendeur externalis : la concurrence,
la clientle, les prospects de lentreprise externalisatrice, et, la demande du
prestataire de vente, une quatrime catgorie sinscrivant dans une optique
prospective et de communication (Leroux, 2006).
Grce ses divers talents, le commercial apporte lentreprise une relle valeur
ajoute qui lui permet de justifier, selon son statut, son cot lev. Le commercial
affect des missions de vente rptitives dans une optique de vente promotionnelle, offrant des produits standards devient aujourdhui une ressource peu
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3. Conclusion
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recherche. Dans ce cas prcis, lentreprise ralise des ventes en faisant appel des
techniques de marketing direct et au tlmarketing, tant dans lunivers des biens
ou services que dans celui des biens industriels ou aux particuliers pour des raisons dconomie, de flexibilit organisationnelle. Ces outils de commercialisation
ne supplantent pas pour autant le commercial itinrant, car les outils de tlvente
permettent celui-ci de se recentrer sur des activits forte valeur ajoute en le
librant des tches les moins productives, et en optimisant ses talents de vendeur.
En constante recherche defficience commerciale, lentreprise fait aussi appel rgulirement aux commerciaux externaliss, leurs talents spcifiques leur permettant
de raliser avec succs la quasi-intgralit de leurs missions de vente (Leroux,
2004). Enfin les talents du commercial, quel que soit son statut, sont reprables
lors du recrutement ou sur le terrain, et peuvent tre amliors tout au long de sa
carrire grce des formations spcifiques.
Chapitre 20
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182 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
dirige vers ces personnes fortement qualifies et en particulier vers une poigne dentre eux ( les hauts potentiels ), ngligeant parfois un peu laccueil
et le suivi des jeunes faible capital scolaire.
Cette stratgie nest toutefois pas exempte de risques, car ngliger cette
population qui peut reprsenter une forte proportion des effectifs dans des
secteurs comme la propret, les services, lindustrie, le BTP ou la restauration
peut avoir des rpercussions particulirement nfastes pour lorganisation en
matire de productivit et de performance conomique. De plus, le flux de
cette population vers le monde de lentreprise nest pas prs de se tarir si lon
en juge par la stabilisation depuis le milieu des annes 1990 de la proportion de jeunes qui quittent le systme scolaire sans avoir valid aucun diplme
(20 % dune classe dge). Or, lheure actuelle, de nombreuses entreprises,
confrontes des dparts massifs en retraite de leurs effectifs (secteur de
lindustrie) ou de fortes pnuries de main-duvre (secteurs du BTP, de la
restauration ou de la propret), sont contraintes de recruter massivement des
jeunes sans qualification et des jeunes faible capital scolaire.
Les managers des organisations concernes par ces recrutements ont alors
bien souvent du mal grer cette main-duvre et sont parfois drouts face
ces jeunes qui matrisent mal les codes du monde de lentreprise. Pourtant,
si les managers prennent le temps de bien comprendre le mode de fonctionnement des jeunes faible capital scolaire et parviennent crer les conditions favorables leur panouissement au travail, ils pourront alors donner la
pleine mesure de leur talent.
Peu impressionns par lautorit et agissant avant tout en fonction de leur propre
intrt, les jeunes nhsitent plus dsormais quitter un emploi pour un autre et
multiplier les expriences professionnelles (Jurkiewicz, 2000). Lenqute Gnration 1992 du CEREQ a ainsi rvl que cinq annes aprs leur sortie du systme
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Les jeunes faible capital scolaire, tout comme lensemble de la jeunesse, ont t
marqus par le chmage et la prcarit qui ont frapp leurs parents, provoquant
chez eux lmergence dune attitude sceptique vis--vis du travail. Contrairement
leurs parents et leurs grands-parents, les jeunes daujourdhui valorisent avant tout
laccomplissement de soi et lambiance au travail (dimensions sociale et symbolique),
bien plus que le devoir moral de travailler pour gagner sa vie (dimension instrumentale du travail) (Zoll, 1992).
de formation initiale, la moiti des jeunes avaient connu au moins quatre situations
diffrentes, certains allant jusqu dix-neuf (emploi, chmage, inactivit, formation). Cependant, cette multiplicit des expriences ne correspond pas toujours
pour ces jeunes un choix, mais plutt une contrainte ncessaire afin de gagner
leur vie, en particulier pour les moins diplms.
Dans ce type de situation, la dimension instrumentale du travail (le fait de travailler
pour gagner sa vie) prend alors le pas sur ses dimensions sociale et symbolique
(laccomplissement de soi et la faon dtre au travail) (Zoll, 1992). Les jeunes sont
dans ce cas confronts un cart important entre leurs aspirations et la dure ralit
(Nicole-Drancourt et Roulleau-Berger, 2001). Les attentes dues de ces jeunes
entranent chez eux une rduction de leur loyaut envers leur employeur, ladoption
dune attitude opportuniste, et le respect la lettre de leur contrat de travail (Smola
et Sutton, 2002).
Le travail continue nanmoins doccuper une place centrale dans la vie des
18-29 ans et ceux-ci savrent prts sinvestir dans leur travail sils reoivent des
rtributions immdiates en termes de plaisir et de rcompense aux efforts quils
fournissent (autonomie, horaires flexibles, tenue dcontracte) (Jurkiewicz,
2000). Si la satisfaction des jeunes vis--vis de lactivit professionnelle a significativement augment ces vingt dernires annes, les 18-29 ans ne conoivent pas leur
travail comme le domaine exclusif de leur accomplissement personnel et veulent
galement se prserver du temps libre (Galland, Roudet, 2001). Selon Linhart
(1992), les jeunes vivraient donc de manire exacerbe le paradoxe du travail.
Le travail donne du sens, une valeur au temps libre et la vie de lindividu mais cest aussi le travail
qui empche de vivre et de profiter de celle-ci.
De manire gnrale, la jeunesse daujourdhui ne voit plus le travail comme un
devoir moral ncessitant le respect strict de normes tablies, mais comme une succession dopportunits permettant dobtenir un plaisir immdiat et/ou un moyen
pour se raliser personnellement.
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184 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
pour faire du bon travail (Stern, Stone, Hopkins et McMillon, 1990). Ils sont galement plus soumis la dpression et possdent des valeurs associes au travail
plus faibles que des travailleurs qui ralisent des tches intressantes (OBrien et
Feather, 1990).
Enfin, pour ces jeunes, le lieu de travail nest pas ncessairement une source de
relations sociales. En effet, le fait que beaucoup de jeunes faible capital scolaire
travaillent seuls, sous pression et des horaires irrguliers interfre sur la constitution de relations sur le lieu de travail.
Il apparat donc crucial daider et dencadrer ces jeunes faible capital scolaire qui
excutent des tches souvent rptitives et dans des conditions de travail parfois
difficiles afin de leur permettre de laisser pleinement clater leur talent.
premirement, le jeune faible capital scolaire ayant souvent peur de mal faire,
doit avoir le sentiment que lorganisation lui accorde sa confiance. Ainsi, une
apprentie coiffeuse nous confie : Jai ma clientle moi alors que je nai mme
pas mon CAP. Cest hyper valorisant pour moi ;
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Deux conditions essentielles doivent tre runies afin que le jeune faible capital
scolaire puisse exprimer son talent :
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Ces jeunes, une fois impliqus, se posent donc comme des moteurs du changement dans une organisation et parviennent faire avancer et voluer les plus
anciens. Certaines entreprises ont bien compris tout le bnfice quelles pouvaient
tirer de cette force dentranement que sont ces jeunes et les utilisent dans cette
optique : On a fait des stages avec les anciens et les nouveaux. Sur le plan de la
scurit, les jeunes taient meilleurs et on a russi comme a leur faire changer
leurs mauvaises habitudes.
De plus, les jeunes faible capital scolaire sont trs soucieux dquit et dexemplarit et nhsitent pas faire remarquer leur hirarchie toute injustice ou tout
comportement peu thique. Enfin, leur sensibilit vis--vis des questions environnementales et les dangers pour leur propre sant pousse lorganisation agir afin
de trouver des solutions ces questions qui leur tiennent cur.
186 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
3. Conclusion
Il convient de prciser quune bonne partie des jeunes faible capital scolaire sintgre sans aucune difficult dans lorganisation et ne demande pas plus dattention
que nimporte quelle autre catgorie de salaris. Toutefois, cette main-duvre,
plus quune autre, ne donnera son vrai potentiel que si lorganisation parvient
crer des conditions favorables son panouissement au sein de lentreprise (suivi,
disponibilit, confiance accorde).
Beaucoup dorganisations ninvestissent pas suffisamment dans laccueil et le suivi
des jeunes faible capital scolaire et nont pas conscience du talent sous-jacent de
cette population qui ne demande bien souvent qu sexprimer. En effet, certains
managers et collgues de travail se focalisent sur leurs faiblesses (lacunes en orthographe, non-respect de certaines rgles de politesse) qui nont que peu dimpact
voire aucun sur leur travail, et ne peroivent pas le talent pourtant indniable
de ces jeunes (comptences techniques, esprit critique, curiosit).
Cette vision ngative des jeunes faible capital scolaire ne leur permet pas de
prendre confiance et de dvelopper leurs qualits. Dans ces conditions, la performance au travail des jeunes faible capital scolaire savre mdiocre et les
entreprises prfrent alors recruter des jeunes diplms souvent surqualifis par
rapport aux tches qui leur sont confies, ce qui nest pas sans poser par la suite
des problmes de dmotivation et de turn-over.
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La diminution actuelle du chmage ainsi que les tensions qui psent sur certaines
catgories de main-duvre qualifies auront raison, esprons-le, des prjugs qui
considrent bien souvent les jeunes faible capital scolaire comme des salaris
dnus de tout talent.
Chapitre 21
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En prenant lexemple dun dispositif daccompagnement de salaris intri1. On retrouve frquemment dans les milieux professionnels cette notion de guerre des talents .
En novembre 2007, lANVIE (Association nationale pour la valorisation interdisciplinaire de la
recherche en sciences de lhomme et de la socit auprs des entreprises) organisait un atelier
ayant pour thme : Les dfis du recrutement lheure de la guerre des talents .
188 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
maires vers des opportunits demploi, nous souhaitons montrer que lon peut
apporter des solutions satisfaisantes, pour les entreprises et pour les salaris,
la situation paradoxale de pnurie/chmage que connat actuellement le
march du travail. Ces solutions passent par la mise en valeur de talents jusque-l laisss en friche, non valoriss et par consquent ignors des DRH. Ce
dispositif original que nous prsentons en premire partie est sous-tendue par
un mode de management et une approche thorique spcifiques, prsents
en seconde partie, qui sont, selon nous, les principales raisons explicatives
du succs.
1. 29 ans est lge moyen retenu pour les publics traditionnellement viss par les mesures daccs
lemploi.
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Lexprimentation a port sur 400 personnes qui ont eu un parcours moyen dune
anne. Durant cette anne, les participants alternaient les missions en intrim,
dans diffrentes entreprises, et les temps de formation. Au final, les participants ont
totalis une moyenne de trois mois de formation, durant laquelle ils ont obtenu des
certificats de comptences professionnelles (CCP) conduisant la dlivrance dun
diplme professionnel de niveau 5, cest--dire niveau CAP.
Les diplmes professionnels retenus lont t au regard des mtiers en tension
(principalement dans les secteurs de lindustrie et du btiment). Ils ont fait lobjet
dune ingnierie spcifique permettant une acquisition par petites units capitalisables, soit des temps de formation correspondant 35 heures de cours.
190 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Il est donc intressant danalyser les facteurs de russite de cette dmarche. Ces
facteurs sont lis, ainsi que nous allons le montrer maintenant, deux lments
principaux, qui donnent leur force au dispositif : une approche spcifique de la gestion prvisionnelle des emplois et des comptences ainsi quun fondement thorique, celui de lergologie.
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192 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
1. ne pas confondre avec lergonomie, qui se centre sur lanalyse des conditions de travail.
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Il y aura ainsi toujours un cart entre le prescrit et le rel du fait de la subjectivit qui est le fondement mme de lactivit, du fait galement de la relativit
des situations singulires et parce quil faut bien faire tenir ensemble les logiques
la fois conomique, sociale, politique et individuelle qui sont prsentes dans toute
activit professionnelle.
Lergologie ne sarrte pas au premier registre, celui des normes et du contexte,
comme cela peut souvent tre le cas dans les analyses sur lemploi et le travail, mais elle intgre le deuxime registre dans sa rflexion. Celui o lon sintresse la manire dont la norme est chaque fois retraite au niveau dun
individu et au niveau dun groupe, ce qui permet ainsi de croiser les regards sur
lactivit.
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194 LES
TALENTS DE LA DIVERSIT
Dans le cas ici prsent, concevoir et mettre en place une relation de travail o
lindividu soit acteur au sens o lergologie dfinit ce terme, a conduit impliquer
lindividu accompagn, ds la construction du dispositif en prenant en compte son
point de vue. Ds le dpart, le ple de lindividu a t reli celui de la norme
et du contexte. Il ne sagissait donc pas de rejeter tout ce qui fait la dimension
technique de lactivit mais de lintgrer de faon ce que demble lindividu soit
acteur et co-constructeur de ce qui se passait pour raliser son retour lemploi
durable. Plus trivialement, nous pourrions avoir recours la mtaphore de la relation de lhabitant avec son logement. Lui dire Soyez chez vous, ne touchez rien
dans le dcor , en pensant quil finira bien par se sentir chez lui sans y apporter sa
touche personnelle est une injonction paradoxale fatalement invalidante et dmotivante ! Cest tout le contraire qui a prvalu ici afin dviter le pige dun dispositif
plaqu sur une ralit pour laquelle il restera un corps tranger. Dans le cas
prsent, les acteurs au contraire, se sont sentis concerns et impliqus.
3. Conclusion
Finalement, lide que nous dfendons ici, forts des rsultats obtenus par le dispositif, est limportance, pour rendre les gens talentueux, davoir la conviction que
chacun peut ltre et cela quels que soient son niveau de formation initiale et sa
situation de dpart.
Penser la prennit des actions, analyser leur effet long terme est bien la perspective dans laquelle peut se comprendre le dispositif ici prsent. Cette inscription
dans le durable au sens cologique du terme et au-del sans doute thique
en fait, selon nous, la marque distinctive. Car les rsultats positifs observs ont
pour principale origine la motivation quil a su faire natre chez les individus. Cette
motivation a t rendue possible grce une coute attentive visant les conduire
vers un futur rv devenu, ensuite, ralit. Cette ralit, incarne dans un diplme
et un emploi, leur permet aujourdhui de montrer aux recruteurs et DRH avec une
fiert lgitime ce quils peuvent faire de leurs talents .
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Partie 3
Chapitre 22
La politique de diversit
et dgalit des chances
chez PSA Peugeot Citron
Jean-Luc VERGNE
Internationalisation, volutions dmographiques, dpart en retraite des babyboomers dans un contexte propice au renouvellement des comptences,
la diversit est lune des composantes essentielles de la gestion des talents de
lentreprise. Encourager la diversit des quipes signifie, en effet, largir son
vivier de comptences.
Chez PSA Peugeot Citron, nous avons t pionniers dans ce domaine. Les
trs nombreux recrutements effectus depuis 2000 prs de 140 000 dans
le monde et linternationalisation des effectifs du groupe nous ont conduits
prendre la mesure de cet enjeu. Ds septembre 2004, nous avons sign
avec les six organisations syndicales du groupe (CFE/CGC, CFDT, CFTC,
CGT, CGT-FO, GSEA), un accord sur la diversit et la cohsion sociale . Il
vise prvenir, identifier et proscrire tout traitement ingal entre les salaris, tant lors du recrutement quau cours de la vie professionnelle.
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Par cet accord, PSA Peugeot Citron applique et promeut les meilleures pratiques pour lutter contre le racisme, la xnophobie, lhomophobie et plus
gnralement, lintolrance lgard des diffrences.
Nous avons ainsi forg notre propre dfinition de la diversit : faire travailler
ensemble tous les talents sans distinction de culture, de nationalit, de sexe,
de religion, de convictions politiques ou syndicales, de diffrences dexpriences, de caractristiques physiques, de parcours professionnel, dge,
dtat de sant ou dorientation sexuelle. La politique de gestion de carrire
de PSA Peugeot Citron sappuie sur ces principes.
198 COMMENT
En 2003, nous avons t la premire entreprise franaise signer, avec les six
organisations syndicales du groupe, un accord sur le dveloppement de lemploi
fminin. Il sagissait, dans une industrie traditionnellement masculine, dassurer
lgalit de traitement entre les femmes et les hommes et daccompagner la fminisation de lemploi. Forts de cette exprience, il nous est apparu logique dtendre
cette dmarche de non-discrimination dautres sensibilits. Outre laccord sur la
diversit et la cohsion sociale en 2004, nous avons sign dautres accords, souvent
innovants, sur linsertion professionnelle des personnes handicapes, sur la gestion
de carrire des ouvriers, et sur laccs la formation, qui favorisent lgalit de
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200 COMMENT
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202 COMMENT
5. Conclusion
Aujourdhui, lide dintgrer et de promouvoir des salaris des cadres en particulier issus des minorits commence simposer chez PSA Peugeot Citron. La
diversit est entre dans la culture de lentreprise.
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Nous ne nous contentons pas de recruter sans prjugs. Les indicateurs montrent
que lgalit de traitement dans lvolution de carrire des salaris est effective. Il y
a par exemple de plus en plus de promotions de cadres issus de minorits visibles.
Quant aux augmentations, elles sont bien proportionnelles la reprsentativit de
chaque catgorie de salaris. Ainsi, les salaris de nationalit trangre, qui reprsentent 13,7 % des effectifs douvriers polyvalents dUEP ont bnfici de 14,4 %
du budget daugmentation/promotion 2007.
Notre politique en faveur de lgalit des chances est reconnue en externe. Elle a
t prime plusieurs reprises ces deux dernires annes. PSA Peugeot Citron
sest notamment vu dcerner par le gouvernement le premier Grand prix de la
diversit en dcembre 2006.
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Loin de reprsenter un aboutissement, ces distinctions nous encouragent poursuivre nos efforts. En effet, si aujourdhui, la diversit fait partie de nos pratiques
quotidiennes, la non-discrimination, est dabord une question de conscience individuelle, qui ncessite de faire voluer les mentalits dans la dure. Cest pourquoi
nous poursuivons nos actions de communication et de sensibilisation envers les
salaris, et les managers en particulier. Des formations au management de la diversit sont proposes aux responsables hirarchiques, pour les aider sapproprier la
dmarche et neutraliser les strotypes. Il sagit de les convaincre que la diversit
nest pas une contrainte respecter, mais un levier defficacit pour leur management. Car manager la diversit signifie, avant tout, manager les comptences et
dtecter les meilleurs talents, partout o ils se trouvent.
Chapitre 23
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206 COMMENT
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Un climat organisationnel favorable privilgie la reconnaissance de lindividu (valorisation de son travail, coute de ses problmes professionnels et personnels)
et se traduit par la mise en place de procdures perues comme tant justes et
quitables par les salaris. Ce climat permet de diminuer les contraintes perues
(tension, stress, conflit travail famille, surcharge de travail) et de renforcer les
attitudes et comportements positifs : satisfaction au travail, bien-tre, implication
organisationnelle.
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208 COMMENT
Le soutien destime et de reconnaissance concerne le fait de rassurer une personne sur ses comptences et ses valeurs. Ces encouragements lui permettront de renforcer sa confiance en elle-mme dans les moments de doute,
lorsque cette personne craint que les exigences dune situation nexcdent ses
ressources et ses capacits.
Nous avons choisi de restituer le contenu de deux entretiens illustrant ces composantes.
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Nous avons men une recherche exploratoire sur les composantes du soutien du
manager base sur 60 entretiens semi-directifs approfondis : 30 entretiens mens
auprs des cadres et cadres suprieurs de sant, 30 entretiens mens auprs des
infirmiers, aides-soignants et agents des services hospitaliers. Lanalyse du contenu
des 60 entretiens mens permet didentifier ces composantes du soutien (Ruiller,
2007).
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210 COMMENT
vidence dans les travaux de Blau (1964) la suite des travaux de Mauss, fondateurs
de la thorie de lchange social.
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4. Conclusion
Ainsi, les salaris qui peroivent un soutien lev de leur manager de proximit se
sentent soutenus et reconnus par leur organisation (Yoon et Thye, 2000). Selon
nous, la reconnaissance de la valeur des individus dans une organisation passe par
la valorisation du soutien social et le dveloppement des comptences motionnelles des individus.
Travailler lhpital cest grer ses motions en permanence : dabord par
rapport aux patients ; ensuite par rapport lquipe. Les agents des services de
soins passent leur temps encaisser les moments difficiles, composer avec
les affects des autres et avec leurs propres ressources
Ce soutien motionnel permet un sentiment de reconnaissance.
On est trs peu reconnu et trs peu cout notre niveau. Si le cadre de
service est quelquun douvert, si tout se passe bien dans lquipe ; moi je considre a comme un gage de reconnaissance du travail que jeffectue au quotidien (une aide-soignante de 47 ans dun service chirurgie).
Cette recherche exploratoire nous a permis de mettre en vidence trois sous-composantes du soutien motionnel :
dabord les comptences motionnelles (coute des problmes professionnels et
personnels, empathie, manifestation daffects positifs) ;
ensuite le dveloppement de la rciprocit dans lchange (communication sur
les problmes professionnels et personnels, manifestation de confiance, de respect) ;
enfin, la manifestation de reconnaissance et destime (feed-back sur le travail,
manifestation destime).
En milieu professionnel, lautonomie dcisionnelle et lempowerment renforcent
aussi la cohsion et la performance (Carson et al., 2007).
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Chapitre 24
Et si le talent sapprenait ?
Martine BRASSEUR
Laurent MAGNIEN
Comment apprendre manager avec talent ? Si lon considre avec Montesquieu le talent comme un don que Dieu nous a fait en secret, et que nous
rvlons sans le savoir , la question na pas de sens. Les managers talentueux
nauraient qu remercier les cieux et leurs pratiques ne relveraient finalement
que de la chance. Or, lexemplarit et laisance qui caractrisent ces dernires peuvent sacqurir, se conforter, se dvelopper. Elles sont la rsultante
dun processus dapprentissage permanent de et par lexprience. Alphonse
Allais, humoriste de labsurde, lavait bien saisi en affirmant qu il ne suffit pas
davoir du talent. Il faut encore savoir sen servir . Ainsi, lapprentissage ne
rside pas dans lacquisition dune aptitude remarquable, dun talent, mais
dans le dveloppement dune capacit solliciter ses ressources dans laction afin datteindre les buts fixs.
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214 COMMENT
Pour tre exemplaire, le manager doit se montrer intgre (Simons, 2002) et agir luimme en cohrence avec les directives quil donne aux autres dans un alignement
personnel entre ses paroles et ses actes. Il sera talentueux lorsque son exercice dun
management exemplaire seffectuera avec aisance, lamenant adopter la bonne
dans le double sens de comptente et thique conduite professionnelle et se
positionner en exemple.
Le talent managrial se dfinit par la dclinaison dun ensemble de comportements (Mintzberg, 1973) permettant de le reconnatre travers son impact. La
fixation dobjectifs clairs donnera du sens ; laffichage de valeurs partager susci-
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Le talent du manager rsidera dans son aisance, mais surtout dans son exemplarit.
En effet, comme le souligne Henriet (2003), le manager doit inspirer confiance
et faire confiance . Le talent reli lexemplarit rside dans la capacit de chaque
manager devenir un rfrent incarn , selon les termes de Melkonian (2002),
cest--dire mettre en uvre et personnaliser le comportement qui doit tre
adopt dans les situations professionnelles.
Bateson considrait ainsi que tout apprentissage [] est dans une certaine mesure stochastique,
cest--dire quil contient des squences dessai-erreur (Bateson, 1977).
En appui sur ltude longitudinale dun groupe de formation au management1, nous
avons ainsi identifi quatre niveaux dapprentissage, reprsentant autant dtapes
de progression vers lexemplarit et laisance dans cette pratique professionnelle.
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1. Cette tude a t ralise dans le cadre dune convention de recherche entre le CEROG de luniversit dAix-Marseille et Krauthammer International.
216 COMMENT
Une fois entrans dans une mise en situation, permettant de bien intgrer cette
pratique type, les participants sont invits passer au niveau 2 dapprentissage
en la transfrant dans leur contexte professionnel.
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Une difficult rencontre par lun des participants de retour dans son entreprise
fut de ne recevoir aucune proposition de la part de son collaborateur aprs lui
avoir pos cette question. De retour en formation, le participant a pu se rendre
compte, en confrontant son retour dexprience avec le groupe, quil navait
pas cr le contexte favorable en laissant trop peu de temps au collaborateur
pour prparer ses propositions, sur un sujet sur lequel de surcrot, il navait pas
lhabitude dtre consult. Une deuxime tentative tenant compte de cet lment lui permit alors datteindre son objectif.
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218 COMMENT
cette affirmation : a irait plus vite si je dlguais, mais quand tas des impratifs
de dlais cest quon nous met la pression pour sortir les chiffres bon, tas pas le
temps de toccuper de manager tout a comme on sait bien quil faudrait, et alors
bon, je prends tout sur moi et je men sors plus.
Relevant pour certains dune forme de fatalisme, comme pour la reprsentation
de soi, son changement passe par ladoption dune autre croyance, celle que les
actions personnelles dterminent les rsultats (Bandura, 2003), limage de cette
dclaration dun form : Jai tent le coup Je lui ai demand si ctait bien a
quil voulait dire et bien jen revenais pas mais a a march Ctait peut-tre
lui le plus tonn.
4. Conclusion
Par-del les rflexes comportementaux acqurir et les valeurs personnaliser,
le talent en management passe par lapprentissage de la rflexivit. Il sagit en
effet pour les managers de savoir faire voluer leurs pratiques, et de dvelopper
une capacit transformer leur exprience en savoir-faire (Drucker, 1999). La
formation ressort ainsi double titre comme un puissant levier pour dmultiplier
lexercice talentueux du management. Ce dernier est conditionn par lmergence
ou le renforcement dune reprsentation positive de soi et de son contexte dapplication.
Pour Argyris (1970), si toute organisation a besoin pour fonctionner efficacement
de lnergie psychologique qui saccrot ou dcrot suivant que ses membres
connaissent ou non le succs psychologique, deux conditions organisationnelles sont ainsi ncessaires : que lorganisation fournisse ses membres des occasions de faire la preuve de leur efficacit dans latteinte des objectifs, et que la
culture dans laquelle baignent les individus et lorganisation valorise lestime de soi
et la comptence. Un prrequis lapprentissage et la mise en uvre des talents
est ainsi la reconnaissance du droit lerreur (Carbonnel et Roux, 2006).
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Chapitre 25
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Ce chapitre tudie la problmatique suivante : comment manager durablement les talents ? Le capital de talents dune entreprise nest pas un stock. Il
sagit dun phnomne volatil qui doit tre construit, dvelopp et maintenu sur
le long terme. Le chapitre sappuiera sur les rflexions et lexprience en management des talents de Dominique Criaud. Aprs avoir tudi les dilemmes
et les enjeux du management des talents, nous proposons un modle de
management durable des talents fond sur lobservation de plusieurs dizaines
dentreprises.
220 COMMENT
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avant des valeurs qui fondent la culture de lentreprise. Pour attirer, une entreprise
doit donner envie, en vendant son histoire, son projet et les perspectives dvolution quelle propose. Les entreprises championnes dans lattraction des talents,
comme LOral ou Google, sont passes matres dans lart du storystolling (Boje,
2001), cest--dire la mise en scne de leur histoire sous forme dpope. Cest
pourquoi, les acteurs qui participent au processus de recrutement doivent tre de
bons narrateurs des exploits de lentreprise. Attirer des talents et les recruter est
un vritable acte de vente. Il apparat galement que la force dattraction dune
entreprise, lorsquil sagit de talents, est stimule par une position de leader sur un
secteur dactivit et dimportants moyens financiers. Ces lments, dont les talents
sont trs friands en raison de leur ambition, sont gnralement valoriss lors de
campagnes de communication institutionnelle. Pour les entreprises qui ne sont
pas leaders de leur secteur, et dont les moyens financiers sont limits, un travail
de maillage avec les grandes coles et les universits au travers de partenariats et
laccueil de stagiaires permet de consolider la notorit.
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Dautres entreprises privilgient le reprage des talents lors dun stage de plusieurs mois, durant lequel le stagiaire est confront des situations complexes.
Pour ces entreprises, le reprage et la mesure des talents demandent leur observation en situation pendant plusieurs mois.
224 COMMENT
une DRH et une DG tre elles-mmes talentueuses, pour trouver des parcours
et des opportunits de carrire. En effet, les talents sont exigeants au regard de
leur dveloppement personnel et de laccroissement de leurs comptences. Le
dveloppement des talents, au-del de plans de formation, se fait donc essentiellement par de nouvelles mises en situation au travers des changements de fonctions
et de projets. Le dveloppement des talents appelle ainsi une prise de risque des
dirigeants qui doivent accepter la mise en uvre permanente de nouveaux projets
pour permettre aux talents dexercer leurs qualits.
Enfin, un processus de management des talents demande tre valu rgulirement pour tre ajust si ncessaire. Cest sans doute cette dernire tape qui reste
la moins bien matrise par les entreprises qui sont dj entres dans la guerre des
talents . Lvaluation dun processus de management des talents peut tre ralise
tous les ans ou tous les deux ans, au moyen dindicateurs de mesure du retour sur
investissement des recrutements raliss. Deux types dindicateurs peuvent aider
apprcier linvestissement consenti : des indicateurs de rsultats qui tmoignent de
la contribution des talents la cration de valeur (cration de nouvelles activits,
lancement de nouvelles filiales ltranger par le cadre talentueux, innovation,
diversification) ; des indicateurs de progrs qui soulignent des amliorations de
long terme, gages de rsultats futurs (rduction de la rotation du personnel notam-
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3. Conclusion
Le modle propos ici montre en particulier que le management des talents doit
tre intgr la politique de gestion des ressources humaines et la stratgie
de lentreprise. Il montre galement que le management des talents devrait tre
dcentralis vers tous les managers porteurs du management des talents dans leur
quipe, en tant pilot et synchronis par la DRH et la direction de lentreprise.
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Les outils existent dj pour raliser les tapes du management des talents. Reste
une question dorganisation et une question de priorits stratgiques, comme souvent en GRH. Ainsi, une enqute du BCG (Les chos, 2008), montre que la gestion des talents nest encore que la quatrime proccupation en GRH pour les
dirigeants franais, alors quelle est la premire chez les dirigeants des autres pays
dvelopps. Nul doute que ces questions se rgleront dautant plus rapidement
que le management des talents saura faire la preuve de son efficacit et de son
efficience.
Chapitre 26
GPEC et panouissement
des talents
Alain COUGARD
Valrie MALAPRADE
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Le talent, dans son acception moderne, peut tre luvre (un savoir-faire
dmontr) ou potentiel (une disposition personnelle), une capacit reconnue
ou une aptitude. Potentiel, le talent est prt spanouir pour passer dun
prsent possible un futur que chacun pourra constater. Il peut alors se dire
en termes de savoir-faire comme de savoir tre distinctif, louverture aux autres
tant ainsi un talent (une prdisposition) cultiver pour qui souhaite embrasser
une carrire commerciale. La matrise dun art ou dune discipline, la construction de nouvelles comptences, sont des expressions de lpanouissement
dun talent. Dvelopper les talents peut se faire de manire contingente, sans
plan ni intention avre et souvent inconsciente.
Le dveloppement ou la construction de nouvelles comptences (que favorise un adossement sur les talents individuels) peut aussi rpondre un dessein particulier, une intention et une dmarche organise. Cest lobjet de la
gestion prvisionnelle des emplois et des comptences (GPEC), qui vise
favoriser le dveloppement professionnel des collaborateurs de lentreprise
en fonction et dans le sens des perspectives dvolution des mtiers, des
organisations, des exigences en matire de comptences et de leurs talents
propres. Lanticipation de lavenir est une condition essentielle : on ne se prpare bien qu ce que lon prvoit. Selon les secteurs dactivit, lhorizon de
lanticipation est variable. Il est frquemment trs court. Aussi, pour lentreprise
comme pour le salari, lenjeu de la GPEC nest-il plus de se projeter dans un
futur peu prs clair mais de dvelopper la confiance individuelle ncessaire
pour bien aborder et conduire les volutions ou les ruptures.
228 COMMENT
dans ce champ orient de la stratgie, chacun est ainsi invit imaginer son
propre avenir dans lentreprise ;
Pour que cette prise de conscience soit optimale, lentreprise et son management
ont un autre rle jouer, celui de laccompagnement et de lencouragement, le
manager ayant vocation guider la rflexion et lvolution du collaborateur en lui
assurant un retour dimage et des avis propres favoriser les bons aiguillages. Et
cest avant tout son rle de lui consentir un espace dautonomie qui soit un lieu
pour des initiatives qui vont fconder la comptence (Zarifian, 2001).
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On voit ainsi que la GPEC est pour les entreprises un moyen dinciter leurs collaborateurs construire pour eux-mmes des projets de dveloppement professionnel qui rpondent la fois aux sollicitations de lavenir comme leur intrt
bien compris, moyen ou long termes. Cette conscientisation de leur propre
dveloppement (en ligne avec leurs talents propres) vaut assurment mieux quune
volution qui ne soit ni anticipe ni choisie.
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230 COMMENT
videmment pas le rle essentiel qui est celui de chaque salari, invit se saisir
de son devenir.
Quant la DRH, qui est le matre duvre de la GPEC, sa fonction est triple :
former les managers aux outils mettre en uvre pour permettre chaque
collaborateur de se reprer, puis de construire son propre dveloppement.
Cette formation vise sans doute mettre entre les mains des managers les
outils de la GPEC, mais encore et surtout faire prendre conscience du rle qui
leur revient en propre dtre des acteurs engags du dveloppement de leurs
collaborateurs. Cette formation doit permettre aux managers de se sentir plus
laise dans leur rle de dveloppeur de talents ;
si elle est ainsi le grand ordonnateur de la GPEC, la DRH doit faire en sorte
dinviter dirigeants, managers et collaborateurs jouer chacun sa propre partition, galement importante pour le succs de la dmarche. Lenjeu est la
confiance des collaborateurs en eux-mmes, un rel apptit de dveloppement
personnel et professionnel, une mobilisation de tous et chacun dans le sens de
lentreprise, le succs conomique de cette dernire et lpanouissement des
talents des collaborateurs.
4. Le cadre de la GPEC
Encore souvent connote comme antichambre dun plan de sauvegarde de lemploi (Rouilleault, 2007), la GPEC concerne pourtant toutes les entreprises. Plusieurs groupes connus pour leur dynamisme ont ainsi sign rcemment un accord
GPEC (entre autres : Carrefour, Veolia, AREVA).
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Lambition de la GPEC des annes 1970 tait de rsorber tout cart, quantitatif
et qualitatif, entre les besoins et les ressources de lentreprise. Elle tait conue
dans un environnement conomique o la prvision cinq ans tait considre
comme fiable. Juge aujourdhui irrecevable, elle a fait place une approche plus
modeste et raliste. Il sagit dsormais de mettre en cohrence et de rendre lisibles
les processus et outils de dveloppement des talents dans le cadre de lvolution
de lentreprise.
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Mettre en
avant des
perspectives
Dvelopper les
comptences
Principaux outils
Observatoires mtiers
Rfrentiel des
comptences
Bilan de comptences
Prospective mtiers
Intgration
Plan de formation
DIF
VAE
Tutorat
Priodes de professionnalisation
232 COMMENT
.../...
Finalits
Principaux outils
Grer la
mobilit
Faire de
lorganisation
un levier de
dveloppement
individuel
Gestion de projet,
attribution de responsabilits transversales
En favorisant lautonomie, permettre aux
Polyvalence
collaborateurs dexplorer de nouveaux
Plan de dlgation
champs et de dvelopper leurs talents.
Units autonomes
Groupes dchanges
Botes ides
5. Un cas pratique
5.1. Contexte
Un site industriel alsacien dune cinquantaine de salaris, dont le dirigeant souhaite
construire une feuille de route GPEC . Cet tablissement appartient un groupe
europen dynamique dans un secteur dactivit trs concurrentiel. Il sort de sa
priode pionnire et est aujourdhui reconnu pour son efficience industrielle et
sa comptitivit interne (face aux autres sites du groupe).
Il est priv de visibilit sur les stratgies du groupe (sur le plan Recherche & Dveloppement et marketing) comme sur le march final de ses productions (il livre
des intermdiaires).
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5.4. Recommandations
La feuille de route GPEC sinscrit dans la continuit des solutions existantes. En
sappuyant sur la tradition de performance sociale du site, il sagit prsent de
valoriser lexistant pour souligner la valeur de la marque employeur en interne et
auprs de lenvironnement proche pour amliorer lattractivit de lentreprise.
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Dclinaison oprationnelle :
dvelopper les talents et le faire savoir, tant en interne que dans le bassin demploi ;
professionnaliser le management relais de linformation ;
donner des perspectives de carrires ;
dvelopper la reconnaissance par la rmunration, mais aussi au quotidien
( remarquer les trains qui arrivent lheure ) ;
valoriser le rle du manager :
image trop associe au reporting,
dpasser une conception administrative du management,
le manager sengage en tant que personne.
234 COMMENT
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Cest un dfi commun, pour les directions et les reprsentants des salaris dorchestrer harmonieusement un ensemble de dmarches individuelles dans le sens
dune progression des comptences qui prend appui sur les talents disponibles et
leur valorisation.
Chapitre 27
Nous avons montr (Bachelard, 2007) que les dirigeants de PME peroivent
la ncessit de dvelopper une GRH innovante, mais doivent pour cela surmonter trois types de problme : le manque de temps (la GRH est ralise
par le dirigeant, en plus de ses autres tches) ; le manque dexpertise en GRH
(dans ses dimensions stratgiques et oprationnelles) ; le primtre de lentreprise nest pas forcment le bon (la PME ncessite de nombreuses expertises,
mais pas forcment temps plein).
Le groupement demployeurs est une formule qui peut rpondre une partie
de ces besoins. Srieyx (2004) confirme la capacit des groupements
demployeurs conjuguer flexibilit de lentreprise et scurit du salari,
permettre laccs des PME-PMI aux meilleures expertises par des cots modiques et dvelopper des emplois durables dans nos territoires .
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Cest ce dispositif, qui est selon Srieyx lune des innovations socitales
les plus fcondes dans le champ du travail lore de ce sicle que sera
consacr ce chapitre, dans un premier temps sur un plan thorique, puis
travers ltude dun cas pratique.
236 COMMENT
1. Le groupement demployeurs
1.1. Dfinition
Dfini par la loi du 25 juillet 1985, le groupement demployeurs (GE) est une organisation atypique ayant pour finalit de permettre des personnes physiques ou
morales de se regrouper dans une association pour employer en commun un (ou
plusieurs) salari(s). Les salaris sont mis disposition des entreprises adhrentes
en fonction des besoins exprims. Lentreprise tablit une convention de mise
disposition avec le GE qui est lemployeur, puis elle acquitte une facture reprsentant la contrepartie des heures effectues. Toute la GRH est assure par le GE :
contrats de travail, feuilles de salaire, dclarations aux organismes sociaux
Dalichoux & Fadeuilhe (2005) expliquent quil se caractrise par un mode de conception du travail radicalement diffrent, car le salari du groupement demployeurs est
mis disposition dune ou plusieurs entreprises adhrentes, en fonction des besoins
de ces dernires. Le salari est rmunr par le GE et peut tre soumis une convention collective diffrente de celle applique au sein de lentreprise daccueil.
1.2. Caractristiques
Les cinq principales caractristiques des groupements demployeurs (GE) sont les
suivantes.
Lobjet consiste mettre disposition des entreprises adhrentes des salaris.
Lagglomration des temps partiels saisonniers permet de crer des temps
pleins. Le besoin est rcurrent et sa dfinition obit une logique de mutualisation durable des emplois.
Le but du GE est non lucratif. La somme verse par lentreprise utilisatrice correspond aux salaires verss, aux cotisations sociales et une participation aux
cots de gestion du GE.
La responsabilit solidaire est la base du dispositif. Les employeurs sont responsables solidairement des dettes salariales du GE.
Les rgles de fonctionnement, y compris le cot de mise disposition des
salaris, sont fixes par les entreprises adhrentes au GE, de mme que les
conditions dentre dune nouvelle entreprise.
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Ce dispositif permet dallier la flexibilit ncessaire au fonctionnement de lentreprise, la rversibilit chre au dirigeant et la scurit dun CDI, chez un employeur
unique pour le salari. Avec ce dispositif, le dirigeant de PME qui hsite se lancer
pour crer un emploi, soit parce que lactivit est saisonnire, soit parce que le
travail propos est ponctuel, soit parce que cest un temps partiel, peut trouver une
rponse approprie. De mme, le salari qui souhaite changer demployeur ou de
poste, voire acqurir une comptence adapte aux entreprises implantes sur le
bassin demploi dans lequel il vit, trouve une solution lui permettant davoir cette
mobilit, sans prendre le risque de changer demployeur.
1.3. Spcificit
La spcificit des GEIQ (Groupement demployeurs pour linsertion et la qualification) tient la nature mme de leurs activits. La vocation dun GEIQ est de former
et de qualifier des demandeurs demploi (jeunes sans qualification, bnficiaires
des minima sociaux, chmeurs de longue dure), de les salarier pour les mettre
disposition des entreprises adhrentes en fonction des besoins de ces dernires,
ceci dans loptique de favoriser linsertion par le dveloppement de comptences
recherches par les entreprises membres du GEIQ. Les GEIQ ont donc souvent
recours au contrat de professionnalisation.
2. Le GEIQ Agrologis
2.1. Cration du GE
Le GEIQ Agrologis est n en 2002 aprs deux tentatives infructueuses. En 1994,
un groupement demployeurs spcialis dans les mtiers de lagroalimentaire
tait cr sur le bassin lyonnais. Des entreprises stphanoises, sinspirant de ce
modle, avaient tent de construire un groupement. Il sagissait dune chocolaterie
de 45 salaris, (lentreprise Aiguebelle Cmoi) et de la patinoire de Saint-tienne
qui souhaitaient partager des salaris sur les postes dagents de conditionnement
et de caissires. Paralllement, lentreprise France Crme (32 salaris) avait tent
de mettre en place une mutualisation de personnel avec Eurexia (dcoupe de
viande, 45 salaris). Ces deux tentatives avaient malheureusement chou, faute
de moyen et de structure pour organiser le groupement.
Le GEIQ Agrologis Saint-tienne nat donc en 2002 linitiative de ces trois entreprises, auxquelles sont venus sajouter Hafner (biscuiterie, 45 salaris) et Jean Caby
(fabrication et conditionnement de jambons cuits, 430 salaris). Ces cinq entreprises ont fond le GEIQ Agrologis, structure associative but non lucratif, dont
lobjet unique est la mise disposition de personnel professionnel et qualifi auprs
de ses seules adhrentes.
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2.2. Objectifs
Les quatre principaux objectifs dAgrologis sont :
favoriser la productivit grce un personnel fidlis et oprationnel ;
matriser les cots de main-duvre non permanente ;
dvelopper la formation des salaris ;
amliorer la qualit et la productivit.
238 COMMENT
2.3. Fonctionnement
Un prestataire externe, Corallis, spcialis en matire dtudes de faisabilit et
de mises en place, danimation et de gestion de groupements demployeurs a t
retenu pour assurer le fonctionnement du GEIQ.
Un organisme de formation professionnelle (Mdialis) assure laccompagnement
du dveloppement des entreprises et des comptences des salaris.
Cet accompagnement repose principalement sur trois aspects :
la formation de tuteurs ;
Le GEIQ Agrologis met les salaris disposition dans les entreprises adhrentes.
Il sagit donc bien dun dispositif de mutualisation des ressources humaines qui
permet de concilier flexibilit pour les entreprises, baisse de la prcarit et dveloppement des comptences pour les salaris.
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240 COMMENT
membre dAgrologis, ce qui lui permet de rpondre son problme de saisonnalit, dassurer la formation et la qualification de son personnel. En aot 2002, jai
donc sign un contrat de qualification avec Agrologis (qui a t remplac depuis
par le contrat de professionnalisation), ce qui ma permis dobtenir une certification
CQP (Certification de qualification professionnelle) en tant que conductrice de
machine, suivie dune embauche en CDI en mars 2004. Cela ma permis davoir
une continuit dactivit professionnelle tout au long de lanne, de dvelopper
mes aptitudes dans les diffrents postes occups. Jai aussi pu valoriser en continuit mes acquis, et obtenir les certifications de ceux-ci, de faon thorique et pratique, tout au long de mon parcours au sein de diffrentes entreprises adhrentes.
Depuis maintenant trois ans, la fin de la saison automne/hiver chez Cmoi,
je continue dans lentreprise France Crme. Ayant acquis leur confiance, je suis
employe sur un poste correspondant ma qualification, rpondant ainsi leur
besoin saisonnier.
Je continue me former dans le cadre dune priode de professionnalisation
concernant la conduite de ligne, assurant la gestion technique du process et le
management des conducteurs et oprateurs de la ligne. Je vais passer mon CQP
conductrice de ligne durant lanne 2008. Cela demande un investissement
personnel, mais tant donn que je travaille en poste, jai la possibilit de raliser
une partie de ce travail mon domicile. Je me suis aussi investie dans la structure
Agrologis, en tant que dlgue du personnel et membre du CE. Jai 54 ans et
je continue prparer une suite ma dernire qualification de conductrice de
ligne. Jespre aussi transmettre mon exprience, outre le savoir-faire, lenvie dtre
actrice de son cheminement professionnel. Jai bien sr t aide et accompagne
de faon plus ou moins longue par la structure dun groupement demployeur. De
ce fait, la possibilit dvoluer professionnellement aprs 50 ans, de me qualifier et
dobtenir un CQP a renforc la confiance que javais en moi.
De 1981 2002, jtais agricultrice et jaidais mon mari dans son exploitation
familiale. Ce mtier tant trs astreignant et non rmunr, jai souhait rechercher
un emploi. Jai rpondu une annonce du GEIQ , mais jtais loin de penser que
ma candidature aurait intress une entreprise, dautant que javais ce moment-l
48 ans. Suite un entretien et des tests concluants, le GEIQ ma propos un
contrat de qualification de 19 mois, en alternance avec une formation thorique
en salle et une formation en entreprise. Pendant ce contrat, jai acquis une exprience en usine agro-alimentaire, secteur que je ne connaissais pas. Jai occup
des postes de conditionnement dans les entreprises Hafner, Eurexia, Aiguebelle,
Cmoi, Gourmet Forezien. Jalternais des priodes de formation en entreprise et
des priodes de formation en salle. Jai d rapprendre me concentrer et dvelopper ma logique sur des modules agro-alimentaires. En mars 2004, le GEIQ
Agrologis ma propos un CDI, et en 2006, jai obtenu la validation de mes acquis
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4. Conclusion
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Dvelopper la sant et la scurit des salaris : en offrant aux salaris du groupement des contrats de travail stables, ces derniers bnficient des mmes conditions demploi que dans les entreprises o ils travaillent. Mais ils bnficient
en plus dun accompagnement psychosocial sils rencontrent des difficults.
242 COMMENT
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Enfin, le travail temps partag, par lenrichissement des expriences et des tches
quil engendre, est une source dpanouissement personnel, de bien-tre au travail.
Chapitre 28
Groupe Eyrolles
244 COMMENT
motivation et implication : en tant intgrs dans une structure dure indtermine, les salaris voient leurs besoins en scurit et dappartenance satisfaits
et peuvent dvelopper des besoins de niveau suprieur destime et de dveloppement. Les conditions sont galement runies pour quils dveloppent leur
niveau dimplication organisationnelle et leur engagement au travail, du fait
de la rcurrence de leur prsence dans les entreprises adhrentes au groupement ;
matrise du cot : le GE tant une structure associative, le cot de la mainduvre est bas sur un rapport qualit/prix performant socialement, le cot
factur lentreprise pour le fonctionnement du groupement reprsentant 7 %
de la masse salariale des salaris mis disposition en moyenne ;
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garantie dun salaire satisfaisant : les diffrentes conventions collectives applicables et lquit avec les salaris des diffrentes entreprises sont respectes.
le dispositif requiert en outre que soit instaure une trs grande confiance entre
les adhrents, dune part parce quils sont co-responsables du paiement des
salaires ; et dautre part, en apparence parce que la mobilit des salaris dune
entreprise lautre peut dans certains contextes essentiellement dans le cas
de structures mono-sectorielles poser des problmes de confidentialit. Ces
derniers ne sont toutefois pas diffrents de ceux que lon peut rencontrer dans
les structures traditionnelles fonctionnant sur la base de lemploi prcaire, avec
des salaris mobiles dune entreprise lautre.
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Les groupements demployeurs, lorigine issus du milieu agricole, trouvent sappliquer dans une varit de contextes diffrents. Nous avons choisi, pour illustrer
notre propos, des exemples significatifs.
LAREFA Midi-Pyrnes (Association rgionale pour lemploi et la formation
en milieu agricole et rural), structure issue du paritarisme rgional, a cr et
accompagn 410 micros groupements demployeurs agricoles (groupements
demployeurs employant moins de cinq salaris). Elle sest dote dune charte
en faveur de la qualit de lemploi. Cette association permet de contourner
une des limites voques ci-dessus le besoin dimplication des adhrents
car elle a accompagn des micro-entreprises, le plus souvent individuelles
qui nauraient probablement pas pu crer de groupement sans son assistance
technique et juridique.
246 COMMENT
Groupe Eyrolles
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Les salaris bnficient de la mise en rseau de leurs employeurs qui constituent alors un espace de scurisation des parcours professionnels, puisque les
perspectives de mobilit interne de leurs employeurs se voient compltes par
les perspectives de mobilit au sein des entreprises du rseau.
248 COMMENT
Sur une plus longue priode, le Rseau est une rponse aux proccupations
de carrire des salaris. Typiquement, les salaris juniors des PME du rseau
acquirent une visibilit auprs des grands groupes. Inversement, des salaris
seniors, approchant de leur fin de carrire et travaillant dans les grands groupes,
trouvent dans une mise disposition ou une mobilit en direction dune PME,
une rponse leur insatisfaction en termes de mobilit interne dans le grand
groupe. Pour eux, le Rseau Emploi Durable reprsente une solution aux phnomnes frquents de plafonnement de carrire (Roger et Tremblay, 1998) ou
encore de sentiment de fin de vie professionnelle (Peretti et Marbot, 2004).
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4. Quelques exemples
P.G., 45 ans, continue aujourdhui sa carrire dans une PME du secteur agro
aprs avoir pris des participations dans la socit. Il participe llaboration de
la stratgie et a laiss sans regret sa carrire dans un grand groupe, o il navait
plus sa place.
F.H. tait technicien hydraulique dans une PME sous-traitante de laronautique. 38 ans, il intgre un grand groupe du secteur de la sant o il excute
le mme travail grce ses comptences transfrables de laronautique vers la
sant, sur des matriaux diffrents (la peau).
5. Conclusion
Groupe Eyrolles
Les formes de mutualisation de lemploi et des comptences que nous avons prsentes sont dans une phase de jeunesse et ont encore une large marge de progression. Elles nen sont pas moins emblmatiques dune prise de conscience de la
ncessit de grer les comptences et les parcours dans un cadre collectif, permettant dassocier flexibilit et scurit. Leur existence et les illustrations donnes ont
surtout valeur dexemple.
Les craintes en termes de confidentialit sont le plus souvent surestimes par rapport aux formes demplois et de mobilit traditionnelles. Les cots sont essentiellement des cots apparents de coordination lis au temps de gestion et des
frais de structures trs raisonnables. Mais la stabilisation de la main-duvre dans
ces dispositifs collectifs entrane la disparition de nombreux autres cots apparents
ou cachs : moindre turn-over, cot de gestion des dparts non anticips, cot du
recours au travail temporaire, cot li la dmotivation et au retrait, cots lis au
traitement chaud des restructurations avec leur cortge habituel de tensions et de
litiges. Malgr les limites qui peuvent freiner leur dveloppement, nous ne pouvons
que formuler le souhait de voir de tels dispositifs se gnraliser.
Chapitre 29
Groupe Eyrolles
Je crois aux groupes stables et si je garde longtemps mes musiciens cest parce que je ne
les engage pas la lgre. Je ne prends personne avec moi sans tre absolument persuad
de son talent. Et jai la conviction que, pour garder
un groupe, il faut faire une place de choix chacun de ses composants, mettre chaque
musicien dans son lment pour qu il donne le meilleur de lui-mme.
Bill Evans1
252 COMMENT
dans la gestion des talents. Dans ce chapitre, nous proposons une illustration
de cette intgration en prsentant les grandes caractristiques de la gestion
des talents dune division dAreva.
Avec une prsence industrielle dans 41 pays et un rseau commercial couvrant plus de 100 pays, Areva est le leader mondial de lnergie nuclaire
et le seul acteur prsent dans lensemble des activits industrielles du secteur.
Pour rpondre son dveloppement, Areva a besoin de recruter un nombre
important de talents (12 000 en 2008), mais galement de dvelopper ses
talents internes. Les trois enjeux de la fonction ressources humaines de lentreprise sont : le recrutement, lintgration et la formation.
Dans ce chapitre, nous exposons tout dabord le contexte dAreva T & D qui
prsente comme caractristiques principales une complexit du business et
un march de lemploi tendu. Dans un second temps, nous dvelopperons
le march externe de lentreprise, o comment Areva T & D procde pour
attirer les talents. Dans un troisime temps, nous voquerons lintgration,
la croise du recrutement et du dveloppement des personnes. Nous aborderons ensuite, dans une quatrime partie, les enjeux du march interne o
les salaris sont aussi bien acteurs de leur propre mobilit que partenaires du
recrutement externe.
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en Chine, seulement 10 % des jeunes diplms issus de formations scientifiques seraient prpars travailler pour une multinationale ;
Le challenge est diffrent dun pays un autre, dune fonction une autre, mais la
situation globale est tendue. Ces ressources tant capitales pour pouvoir assurer son
dveloppement, lentreprise sorganise pour atteindre ses objectifs de recrutement
et de dveloppement de ses salaris. Pour le recrutement, un groupe de travail a
t constitu pour identifier les pays constituant des bassins demploi potentiels et
les pays faisant face une pnurie sur certains mtiers, afin de pouvoir fluidifier les
changes et organiser une gestion plus mondialise des talents externes.
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Attirer les talents dans lentreprise sappuie la fois sur la marque employeur
auprs des salaris potentiels et sur le dveloppement de partenariats.
254 COMMENT
prises sinterroger sur le type dactions mettre en uvre pour attirer et retenir
les talents dont elles ont besoin. Connatre sa cible de recrutement se trouve au
cur de cette dmarche.
Une fois que lentreprise a clairement identifi et caractris sa cible, elle dfinit
des moyens tels que :
une politique de rmunration comptitive par rapport au march ;
la mise en place de politiques encourageant la performance pour distinguer les
hauts potentiels et donner une seconde chance aux personnes en difficult.
Pour Areva T & D, la marque employeur est trs imprgne des valeurs de lentreprise notamment au travers de trois lments cls :
une charte de valeurs connue de tous ;
des actions concrtes menes dans le domaine de lgalit des chances : parit
homme/femme, mixit culturelle, recrutement de personnes handicapes ;
une dmarche de dveloppement durable permettant la coexistence et la simultanit de la performance conomique, sociale et environnementale.
Au-del de ces mthodes traditionnelles, le partenariat avec des organisations professionnelles savre plus original. Les salaris de lentreprise sont encourags
devenir membres de certains organismes et sy impliquer dans le cadre de confrences ou via lcriture darticles professionnels. Par exemple, Areva T & D interagit
avec lInstitution of Engineering and Technology (IET), organisme professionnel
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Une autre dmarche est la communication, de manire troite, avec les agences
de recrutement et les chasseurs de tte afin de leur donner une meilleure connaissance de lentreprise. Lentreprise peut ainsi obtenir de ces socits quelles tiennent
un rle de vritable ambassadeur auprs des candidats. Cela peut aussi permettre
dalimenter un vivier permanent de talents.
3. Intgration
3.1. Le programme dintgration
Lintgration est la croise des chemins entre le recrutement et le dveloppement
personnel. Pourtant, le risque de ngliger limportance de cette tape est rel.
Avec environ 20 % de nouveaux venus chaque anne, lentreprise a souhait renforcer son processus dintgration. Areva T & D a ainsi mis en place une politique
dintgration qui a t communique lensemble de la communaut RH et des
oprationnels dans le monde.
Le programme dintgration permet aux nouveaux salaris dintgrer en douceur
Areva T & D et leurs nouvelles fonctions. Le programme est bas sur quatre principes cls :
lintgration commence avant le 1er jour ;
toutes les parties prenantes doivent simpliquer activement ;
les objectifs et les valeurs de lentreprise sont affichs ;
les besoins dintgration et daccueil varient en fonction des personnes et des
pays.
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Le sminaire dintgration est un moment fort, organis dans chacun des pays afin
de favoriser la rencontre des nouveaux salaris entre eux et de leur donner une
vision globale de lentreprise.
Une fois tout le processus mis en place, il est dcisif de suivre la performance de lintgration. Pour mesurer la constance de limplmentation et la qualit du processus,
une enqute visant les nouveaux intgrs aprs six mois dans lentreprise est en
cours dlaboration. Lobjectif est de renouveler cette enqute rgulirement, avec
un panel renouvel de sonds, afin de voir lvolution des rsultats et limpact des
actions correctives ralises entre-temps.
256 COMMENT
Bienvenue et accueil
Cette deuxime phase stale du premier jour de travail jusqu la fin du premier
mois. Elle est caractrise par laccueil dans lentreprise mais galement par la participation un sminaire dintgration, par la fixation des objectifs par le manager, la
mise en place dun accompagnement si ncessaire, laccueil dans lquipe de travail,
linformation sur les rgles de scurit
Intgration continue
Cette phase stend de la fin du premier mois jusquau premier bilan annuel.
Lentreprise se doit de fournir un retour permanent au nouveau salari et vice
versa. Les retours quil peut fournir, notamment via un rapport dtonnement, sont
prcieux pour lorganisation.
Des outils existent pour grer lvolution des salaris dans lentreprise et ainsi
favoriser la mobilit interne.
Le bilan annuel : deux rencontres formelles ont lieu chaque anne entre le
salari et son responsable hirarchique, pour faire une valuation de la per-
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formance, fixer les objectifs et enfin dfinir ou adapter le plan de dveloppement. Lentreprise a complt la dmarche de bilan annuel par la mise en place
dun Passeport Formation . Ce dernier fait suite laccord national interprofessionnel du 20 septembre 2003 qui prvoit que chaque salari puisse,
son initiative, tablir son passeport formation . Lentreprise a souhait diffuser
lensemble des salaris un passeport, support des rflexions de chacun en
matire de parcours professionnel. Ce passeport se compose de trois parties :
mon projet professionnel , ma formation et ma carrire .
La revue du personnel a lieu une fois par an, successivement, tous les niveaux
de lentreprise ( la fois au niveau gographique et transverse) pour permettre
aux quipes managriales dchanger sur les perspectives dvolution cinq ans
des diffrents salaris. Cette runion collgiale permet denvisager des scnarios
de carrire et ainsi de rendre lentreprise force de proposition dans le cadre de
lvolution de ses salaris.
Laccs aux offres demploi est disponible via une bourse aux emplois sur lintranet de lentreprise. Cette bourse aux emplois permet de rendre le salari
acteur part entire de son volution et de sa mobilit professionnelle. Cela le
rend galement partenaire du pourvoi de poste.
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Le rle des recruteurs et RH est aussi trs important durant la phase de slection
des candidats. Or, savoir faire un entretien de recrutement ne simprovise pas !
Lentreprise a dploy une formation aux techniques dentretien de recrutement
au niveau mondial qui a permis de professionnaliser la dmarche. Elle a galement
tabli un argumentaire avec les facteurs de diffrenciation de lentreprise, pays
par pays, unit par unit. Cette cohrence dans les discours et dans lapproche
du candidat, permet de renforcer limpact recherch sur les salaris potentiels
et de convaincre, sil en tait besoin, les meilleurs dentre eux de venir rejoindre
Areva T & D.
258 COMMENT
5. Conclusion
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Chapitre 30
Groupe Eyrolles
Les talents ne se limitent pas aux hauts potentiels. Les deux notions peuvent
se recouper, mais elles sappuient sur des modles de carrire diffrents. La
notion de haut potentiel est trs lie au modle de carrire traditionnel o
lge est un lment dterminant de gestion des carrires. La notion de talent
appartient au modle sans frontires de carrire avec une relation demploi
centre sur lemployabilit. Lapprentissage devient capital, en particulier pour
attirer les talents mais aussi les fidliser.
linstar du concept en matire de marketing client, la fidlisation des salaris est laction volontaire de lentreprise de crer un environnement qui lui
garantisse lattachement durable de ses salaris. Au mme titre quen tant
que consommateur, le salari issu des gnrations X et Y se dtourne des
produits courants et leur prfre les produits modulaires ou personnalisables,
il rejette, en tant que salari, les solutions standards, en dcalage avec ses
attentes, quil sagisse de packages de rmunration, dhoraires de travail ou
de formation professionnelle. Lentreprise la carte contribue cet effort de
fidlisation (Cerdin, Colle et Peretti, 2005). En tant que marketeurs RH , il
sagit, pour fidliser les talents cls, de reprer quelles sont leurs attentes et ne
260 COMMENT
ceux qui sont capables de grer des projets complexes, car le groupe doit mener
en interne avec efficacit et dans un laps de temps rduit un grand nombre
de projets transversaux visant permettre la transformation du groupe en
Europe.
Groupe Eyrolles
Les talents pour cette socit internationale sont avant tout ceux qui sont capables
dvoluer. Ils doivent avoir une haute promotabilit afin de :
prendre des responsabilits hirarchiques ou de projets ;
voluer sur des mtiers critiques, difficiles trouver sur le march ;
performer dans un univers multiculturel ;
pouvoir tre hyper mobiles, prendre des rles diffrents, dautres responsabilits, ou changer de pays ;
russir dans des situations nouvelles ou atypiques.
Groupe Eyrolles
En termes de gestion des talents, les dirigeants europens ne peuvent pas tout
attendre du sige amricain. Aussi mnent-ils une rflexion en Europe sur la fidlisation de leurs talents. Ltude empirique, prsente ci-aprs, devrait contribuer
nourrir leur rflexion ainsi que celle des dirigeants et DRH qui sinterrogent sur
la gestion des talents.
2. tude empirique
2.1. Les personnes interroges
Pour identifier les leviers de la fidlisation des talents de Groupe International,
nous avons utilis une approche qualitative fonde sur des entretiens individuels
262 COMMENT
Ils sont fiers de faire partie de ce groupe leader et dynamique dont ils partagent
les ambitions et les valeurs, et font preuve dune forte identification lentreprise
pour laquelle ils travaillent.
Groupe Eyrolles
Plus que limage, ce sont les valeurs qui sont importantes et pour cela, mme
si Groupe International nest pas connu en France, je suis fier dy travailler.
Lintrt du travail, lautonomie, la confiance quils ont dans lentreprise, la reconnaissance, le travail en quipe et les relations avec leur manager direct sont les
facteurs prioritaires de leur engagement.
Jaime la diversit de mon travail, la possibilit dintervenir sur dautres
domaines.
Le travail en quipe est un moteur, travailler en quipes internationales est un
vrai plus qui oblige se remettre en question et sortir des schmas tablis.
Ici tout le monde travaille dans le mme sens, les relations sont saines et
franches.
La structure de lorganisation la fois matricielle et en pleine transformation
gnre certaines difficults dans le travail en mode transversal et dans la dfinition claire de ltendue et du partage des responsabilits. Dans ce contexte, les
talents expriment le besoin dtre informs rgulirement sur les dcisions qui les
impactent et dont ils doivent avoir connaissance. Ils attendent notamment que leur
manager direct les soutienne, sache se rendre disponible et leur facilite laccs aux
bonnes personnes.
Jai besoin de trouver des rgles de fonctionnement qui soient claires avec les
uns et les autres.
Ils ont besoin dun feed-back rgulier et de qualit pour continuer samliorer et
se dvelopper.
Le travail est trs important dans la vie des talents de Groupe International. Il leur
permet de se raliser, dapprendre et de nouer des contacts et des relations. Ils en
attendent de la reconnaissance, un statut social, des challenges relever, et surtout
pour la majorit, la possibilit dvoluer, de progresser et de continuer apprendre.
Valeur ajoute concrte, contribution visible, challenges, autonomie et confiance
sont des ingrdients de la formule gagnante de lintrt de leur travail.
Groupe Eyrolles
Cest formidable de pouvoir btir le futur, dapporter ses ides et de les raliser !
Les dfis, la complexit et les difficults de mme que la charge de travail ne leur
font pas peur, bien au contraire ils les stimulent ! Ce quils veulent cest raliser,
contribuer, en faire partie !
Raliser une mission difficile procure une sensation daccomplissement
intense.
264 COMMENT
Ils en retirent une reconnaissance 360 degrs. Pour ces talents, il ne suffit pas
dtre reconnu par la hirarchie. Ils veulent aussi tre reconnus par leurs pairs et
par les autres personnes avec qui ils travaillent dans les autres entits du groupe.
Cest capital pour eux et quand ceux-ci les consultent et tiennent compte de leur
avis, le sentiment de reconnaissance est son comble.
La reconnaissance cest quand on me consulte et on minvite des runions,
que lon tient compte de ce que je dis.
Les talents de Groupe International sont sensibles leur qualit de vie qui pourrait
tre exprime en termes defficacit de vie . Le manque de ressources rsultant
de la gestion serre des cots dans les socits du groupe pourrait avoir un impact
ngatif sur lenthousiasme au travail des talents. Ils supportent mal davoir le sentiment de se sentir sous-employs en ayant raliser des tches routinires ou de
seconde catgorie. Ils vivent mal dans un environnement bruyant ou mal agenc,
ce qui est peu propice la performance.
Je suis frustr, je nai pas assez de ressources pour pouvoir faire ce que je
veux.
Les talents de Groupe International montrent aussi beaucoup dintrt pour
la flexibilit. Elle leur permet de trouver un certain quilibre. Ils attachent une
importance particulire la possibilit de travailler domicile et la possibilit de
prendre des jours de repos compensatoires.
Un lment essentiel pour les talents de Groupe International est la perspective
dvolution. Ils souhaitent aussi voluer vers plus dinternationalisation, changer
de dimension, passer de la petite PME la structure internationale. Cest la
garantie dun travail toujours plus stimulant, riche en changes multiculturels et
transversaux quils apprcient dans loptique de leur dveloppement personnel.
Cest aussi pour eux une plus grande perspective de carrire et un espoir de
mobilit que la petite taille de leur entit ne peut leur laisser esprer. Un talent le
rsume par :
Pouvoir changer de socit sans changer dentreprise.
Groupe Eyrolles
Un autre enjeu se joue au niveau de leur rmunration pour laquelle certains peroivent une faiblesse en interne ou par rapport au march et une trop faible prise
en compte de leur performance individuelle.
Il faut aussi reconnatre leffort et la performance individuelle, cela permet de
garder lesprit de comptition.
La rmunration patrimoniale qui est un lment phare de la politique salariale
du groupe est mal comprise et nest par consquent pas perue la hauteur de
lavantage reprsent.
3. Recommandations
Sur la base de ltude empirique, nous proposons un ensemble de recommandations avec deux ides cls :
travailler sur les points faibles pour ne pas risquer de perdre des talents pour
quelques avantages que lon naura pas su leur donner.
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266 COMMENT
avoir une vision transversale de la gestion des carrires des talents au plan europen, le processus didentification de gestion des talents devrait tre centralis et
formalis.
Favoriser la promotion interne permet de pallier le dficit de talents et de raccourcir les dlais doprationnalit dans le poste mais surtout de garder les personnes cls en leur donnant lopportunit de se rvler et de se dvelopper grce
de nouveaux dfis. Il sagit en particulier de leur confier des projets stratgiques
dans lesquels ils vont pouvoir contribuer de manire visible, en interface avec
de nombreux acteurs. Leur donner la responsabilit dquipes collaboratives est
aussi une manire de les faire progresser, de leur donner la visibilit et linfluence
auxquelles ils aspirent, quand bien mme des postes de direction ne sont pas disponibles.
Lvaluation des besoins en dveloppement des talents devrait aussi faire lobjet
dune attention particulire de la part des managers. Il faut identifier les talents
et leurs aspirations via lentretien annuel dvaluation, les passer en revue au plus
haut niveau de lentreprise et intgrer les plans de successions ce processus.
Travailler sur lefficacit du leadership pour accompagner les quipes dans la transformation et piloter le changement. Il faut envoyer les leaders en Europe dans les
programmes de dveloppement du top management mis en place par la Corporate University du groupe. Cela favorisera galement une culture managriale
commune, facilitant la mobilit lintrieur du groupe. En parallle, il faut apporter
localement en Europe une rponse aux besoins spcifiques lis au contexte multiculturel et matriciel et qui tient compte de la phase de maturit des diffrentes
socits.
Lorsquun talent dmissionne, un entretien de sortie simpose pour aider comprendre ce qui motive ce dpart. Une coute attentive et individualise mene
plusieurs niveaux (manager direct et RH) devrait dboucher sur la mise en place de
plans de rtention individualiss en fonction de ce que chacun considre comme
important.
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3.4. Donner aux talents les conditions dune certaine efficacit de vie
la notion de qualit de vie nous prfrons celle defficacit de vie. Elle exprime
mieux le besoin de moyens et de ressources qui permettront aux talents de spanouir pleinement dans leur mission. Des ressources en termes de formation,
doutils, de ressources humaines pour leur permettre daller plus vite, de se consacrer pleinement ce quoi ils apportent de la valeur sans avoir senliser dans les
dtails du quotidien.
Par ailleurs, la flexibilit est un axe de travail pour les DRH localement. Lquilibre
de vie est lune des priorits cites par nos talents issus des gnrations X et Y.
Rcemment, des bureaux Paris ont t lous pour pallier le manque de talents
touchant les mtiers du dveloppement web, une population jeune et urbaine,
recherche, et qui rechigne aller travailler en grande banlieue o se trouvent les
locaux de lentit europenne.
Groupe Eyrolles
268 COMMENT
4. Conclusion
La gestion des talents est aujourdhui un volet important de la stratgie des RH.
Nous proposons quelle sappuie sur une segmentation des salaris afin de pouvoir
leur proposer une offre demploi attractive et pertinente. Les talents sont souvent
grs dans le cadre dune stratgie RH globale, tablie avant tout pour grer lensemble des salaris. Nous proposons dinverser le modle classique et dorganiser
la structure et la culture des organisations pour et autour des talents. Ce nouveau modle laisse davantage les talents sexprimer sur ce quils affectionnent. Les
talents pourront ainsi mieux librer leur potentiel et contribuer sur les missions
stratgiques pour lentreprise. Comme le souligne Cappelli (2008), la gestion des
Groupe Eyrolles
Le dfi relever est de tirer parti de sa complexit et de sa transformation permanente pour aider ses talents rvler leurs potentiels. Il sagit dutiliser leurs
comportements et leurs envies de davantage de diversit, de virtualit, de mobilit
et de flexibilit, de transversalit et de travail en quipe, ainsi que leur soif de
dveloppement et de contribution effective, pour rinventer en permanence la
culture et les conditions de leur panouissement et de leur rtention. Les dirigeants
et les directions Ressources Humaines du groupe auraient intrt revisiter rgulirement leurs pratiques et leur combinaison au regard de leurs stratgies et des
attentes de leurs talents pour optimiser leur efficacit et attirer et retenir les talents
qui sont essentiels la russite du groupe.
talents nest pas une fin en soi, mais un moyen pour lentreprise datteindre ses
objectifs.
Groupe Eyrolles
La gestion des talents privilgie une population centrale lexcution de la stratgie dune entreprise. Cela ne signifie pas que les autres salaris ne sinscrivent
pas dans la stratgie Ressources Humaines. Leur positionnement est simplement
diffrent. Pour les talents, il apparat fondamental de dvelopper une culture qui
permette leur panouissement, cl de leur fidlisation. Cette culture repose sur
une combinaison de pratiques RH qui vont favoriser non seulement la rtention
des talents, mais aussi leur envie de continuer sinvestir dans lentreprise.
Chapitre 31
Groupe Eyrolles
272 COMMENT
Groupe Eyrolles
Lensemble de ces lments a amen Cari se questionner sur les ressources disponibles et imaginer des solutions permettant lentreprise de rpondre aux
demandes croissantes du march.
avec les coles suprieures, recours des cabinets de chasseurs de ttes et proposition de rmunrations varies. En matire dinnovation et de cration de
talents , Cari sest concentr sur le public ouvrier pour lequel les besoins ont t
spontanment les plus cruciaux.
Groupe Eyrolles
En 2008, le bilan tir de ces exprimentations met en vidence quil nexiste pas
une solution miracle qui aurait permis de rpondre ce dfi, mais au contraire
une myriade doptions pour atteindre les objectifs de recrutement fixs : il sagit
clairement dune dmultiplication des acteurs publics et privs, issus aussi bien
du champ de lemploi que de linsertion, lANPE demeurant un des grands pourvoyeurs de candidatures. Depuis 2000, Cari a galement dvelopp la cooptation,
la source de plus de 50 % des embauches.
Dans ce cadre, les chargs de recrutement occupent le terrain, accompagns
douvrier ou dencadrants qui viennent tmoigner et encourager rejoindre le secteur. Les modalits dintervention sont tout aussi mixtes : participation des salons,
visite de chantier, stands lors de rencontres sportives, tractage
Enfin, la mthode de recrutement par simulation constitue aussi une voie pour
mettre en vidence les aptitudes et slectionner les candidats, indpendamment
de leur cursus.
274 COMMENT
2004
Cadre
ETAM
Ouvrier
120
100
80
60
40
20
0
< 25
25/30
55/60
> 60
ans
300
250
2006
Cadre
ETAM
Ouvrier
200
150
100
50
0
< 25
55/60 > 60
ans
Groupe Eyrolles
3.1. Cari-jeunes
Pour former ces jeunes sans qualification, lentreprise a dans un premier temps
favoris le recours aux dispositifs traditionnels tels que lapprentissage et les contrats
de professionnalisation.
Le relatif insuccs de ces dispositifs, et surtout lambition de raliser une formation
parfaitement adapte la demande de lencadrement Chantier, a conduit Cari
mettre en place une formation initiale pour les mtiers du BTP, notamment les
coffreurs-bancheurs et les maons.
Ce qui au dbut ntait quune exprience a pris le nom de Cari-jeunes (au sens
de jeunes dans le mtier ) et sest en quatre ans dploy dans lensemble des
rgions. En 2006 Cari a obtenu lhomologation par la DDTE de son centre de
formation interne.
Le principe est celui de lalternance entre formation thorique sur un site ddi et
pratique sur un chantier. Le jeune est accompagn tout au long de sa formation par
un tuteur qui simplique ds la slection des candidats.
Le management de ce dispositif par lquipe RH est assur par un senior issu
du terrain : un Matre Compagnon. Plus globalement, le transfert des savoirs est
encourag avant le dpart en retraite des plus expriments au travers du tutorat.
3.2. Le tutorat
Le transfert du savoir-faire via le tutorat semble un moyen particulirement adapt
aux mtiers des chantiers. Le tutorat permet lancien expriment de transmettre au jeune son savoir tre et son savoir-faire. Le choix des tuteurs se fait
sur un principe de volontariat (aprs validation des comptences et formation de
tuteurs), certains considrant le partage de leur savoir comme une reconnaissance
implicite de leur expertise.
Groupe Eyrolles
Ce dispositif est toutefois encadr par une charte et un contrat. Ainsi, la fin du
tutorat, il y a une valuation finale par une commission compose du tuteur, du
responsable hirarchique du tuteur et du responsable des ressources humaines.
Si lavis rendu par la commission est favorable, le tutor occupe la fonction
dfinie dans le contrat de tutorat. Depuis 2006, 262 tutorats ont t lancs (91 %
douvriers), 156 sont termins et 80 collaborateurs ont atteint lobjectif dfini dans
le contrat initial. Au total, 110 K ont t verss en primes de tutorat.
276 COMMENT
3.5. Faire grandir les cadres : une ncessit pour les garder ?
Cari sest dabord intress ses jeunes cadres potentiel. En 2006, 23 cadres
ont t identifis comme jeune potentiel (JAP) par leur hirarchie, et ont suivi
pendant un an un parcours de formation et de mises en situation labor en partenariat avec lEDHEC.
Le but tait de dvelopper des aptitudes lies au management et dacclrer laccs
des responsabilits plus importantes. Un test final (assessment) a permis de
dcider de promouvoir directement un tiers de ces cadres.
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Le manque de candidatures sur les postes qualifis ne permet pas une slection
trs pousse. Le processus de recrutement a t raccourci car dans un environnement aussi concurrentiel, la vitesse de dcision est un facteur diffrenciant efficace.
Rsultat : seuls les savoir-faire perus au travers du parcours professionnel sont pris
en compte dans la dcision dembauche. Bien que lattitude soit dornavant tout
aussi importante pour mettre en uvre une stratgie innovante dans ce secteur
conservateur.
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Les entreprises de construction ont vite compris que lenjeu le plus important
repose sur les matres compagnons. Aprs des dcennies au cours desquelles les
mtiers manuels nont cess de se dvaloriser dans lesprit des jeunes et de leurs
parents, il est apparu crucial de dvelopper et fidliser les compagnons. Ce poste
est accessible sans diplme, mais avec une exprience de dix ans minimum comme
chef de chantier.
Chez Cari, il est apparu que le vrai patron du chantier nest, en effet, ni le
chef de projet ou le conducteur de travaux mais plutt celui qui est respect et
cout par les compagnons : le matre compagnon. Aussi, lentreprise a particulirement mis laccent sur le dveloppement de la fonction de matre compagnon.
Peu mobiles, ils sont particulirement difficiles recruter. Lentreprise est passe
en quatre ans de 5 40 matres compagnons. Pour cela, le corps des matres
compagnons a t cr. Ils sont runis une fois par an et suivis rgulirement par
278 COMMENT
4. Conclusion
Des dcennies de dprciation du travail manuel ont entran un tarissement
des vocations pour les mtiers de la construction. Aujourdhui les comptences
disponibles sont insuffisantes face aux besoins des entreprises : un besoin estim
100 000 personnes par an. Cette pnurie amne raliser que le talent des
compagnons mrite dtre connu et reconnu afin de susciter de nouvelles vocations.
Il reste aujourdhui grer ce paradoxe propre au secteur : un bon carnet de commandes, mais pas assez de ressources pour le raliser. Cari sest engag dans des
dmarches durables de transformation de bras en talents . Des dmarches qui
amnent questionner en profondeur les modes de management et concilier de
multiples contradictions :
rpondre aux exigences de production court terme tout en investissant dans
le dveloppement moyen et long terme des comptences ;
recruter et fidliser des jeunes dont les modes de fonctionnement sont difficilement compatibles avec ceux des seniors qui devront cependant les manager
et/ou les tutorer ;
recruter uniquement sur lvaluation des comptences techniques pour les
managers alors que les volutions des demandes du march requirent de plus
en plus de comptences comportementales et linverse pour les ouvriers.
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Chapitre 32
Groupe Eyrolles
280 COMMENT
le fait que faute dune dtection plus large, dune plus grande prise de risque
et dune meilleure prparation, lencadrement de haut niveau tait insuffisant
et vieillissant ;
Ce diagnostic dress durant les annes 1980 a orient dans les annes 1990
et 2000 les stratgies de GRH de cette population spcifique dans une logique
prvisionnelle. Le caractre segment et centralis dans la dtection et le dveloppement des cadres haut potentiel sont peu peu devenus des proccupations
prioritaires des directions gnrales.
Les attentes clairement exprimes par les directions gnrales sorientent alors
vers une demande renforce dun pouvoir multiplicateur rapide du cadre
haut potentiel dans la gestion des activits qui lui sont confies, dune maturit
leve au travail dans la gestion des quipes et dune mobilit gographique
et fonctionnelle avec un dveloppement de comptences transversales (Caligiuri,
2001).
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La gestion de ces managers (qui voluent plus vite que les autres) stipule que les
hauts potentiels ne se satisfont plus dune carrire type norme linternational.
Lindividualisation des exigences et des attentes implique une personnalisation
des prvisions de carrire o la mobilit internationale appelle des changements
importants dans les pratiques des directions des Ressources Humaines (DRH)
(Bolino, 2007).
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Or, il pourrait tre intressant de faire un calcul au cas par cas : un cadre haut
potentiel qui a des comptences avres pour optimiser la gestion dune filiale
ltranger et a engendr des millions deuros de chiffre daffaires et de rsultats
1. Le local plus sinscrit dans une logique de rduction des cots des mobilits internationales.
Cette forme de contrat, trs proche de la localisation dans le pays daccueil, comporte lattribution
davantages en nature. Le local plus se distingue de lexpatriation par sa forme juridique et des
avantages moindres.
2. Le commuting consiste en des allers-retours rguliers (hebdomadaires ou mensuels) proposs aux
salaris entre leur lieu de travail ltranger et leur domicile. La logique de lexpatriation familiale
nest pas active, car le salari est gr selon une approche de clibataire gographique.
3. Deux voies semblent se dessiner au niveau des grands groupes europens : soit la fuite
devant les responsabilits via des montages juridiques de plus en plus hasardeux, soit une
prise de conscience de lensemble des responsabilits de lemployeur vis--vis du cadre
haut potentiel, qui dans ce cas se sent protg mais doit attendre un certain temps
son expatriation et affronter une baisse des avantages financiers immdiatement perceptibles.
282 COMMENT
1. Le nombre de salaris qui dmissionnent dans les deux ans suivant un retour dexpatriation est
deux fois suprieur la moyenne.
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mesure o le contrat est localis dans le pays dorigine afin de faciliter la continuit
de carrire du jeune haut potentiel. Les questions de protection sociale (maladie,
retraite, prvoyance) sont galement prises en compte avec beaucoup dattention.
Deux politiques se dessinent dans le cadre de ces programmes :
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Bien que la mise en uvre de ces nouvelles politiques soit relativement rcente
il est cependant possible de faire un premier bilan. Si au cours des annes 20042006 les dparts de juniors HP ont concern 5 % des dparts en expatriation, soit
150 dparts dans la socit du secteur du ciment, des difficults subsistent.
284 COMMENT
pour un haut potentiel dont le retour de mobilit est prvu dici trois ans semble
difficilement concevable.
Au lieu de prsenter lexpatriation des hauts potentiels juniors et seniors comme
objectif de carrire, les grands groupes ne devraient-ils pas considrer quil sagit
dune simple parenthse professionnelle ? Ou encore, ne faudrait-il pas revenir un
systme dincitations financires, comme il tait dusage pour motiver les expatriations en Afrique dans les annes 1980 ? linstar de ce quont dj fait certaines
entreprises franaises dans le pass, pourquoi ne pas revenir lancien modle
dexpatriation selon lequel certains cadres hauts potentiels passaient la totalit de
leur carrire ltranger ?
Certaines entreprises ne trouvant pas de poste au sige la mesure des nouvelles
comptences du salari dcident de renouveler sans cesse lexpatriation.
Citons le cas dun cadre haut potentiel qui avait t expatri quatre ans
au Canada et aux tats-Unis pour une entreprise franaise de mtallurgie.
ltranger il tait responsable de deux usines et dun rseau commercial comptant une centaine de personnes. Au retour, le sige lui propose un poste fonctionnel rattach au directeur marketing France. Il accepte ce poste et sefforce
dy trouver un intrt alors que les fonctions quil occupait ltranger taient
bien plus vastes. Aprs un an, il dcide de changer de poste. Soucieuse de ne
pas se priver de ses comptences, lentreprise lui propose de repartir cette fois
en Chine sans pouvoir le stabiliser au sein de la direction gnrale. La rponse
de la DRH est ici technique et non managriale. Elle sinscrit dans une logique
conomique sans afficher une logique dintgration du haut potentiel ni une
gestion des carrires anticipes.
Groupe Eyrolles
Des principes de contingence (adaptation aux contextes), de cohrence et de stratgie dintgration voire dempowerment long terme savrent ncessaires pour
rendre la gestion des hauts potentiels performante (Ehin, 1995, Gebert, 2006). Il
est essentiel dinstaurer un vritable climat mobilisateur dans le groupe international. Le premier pas pour voluer vers un processus dempowerment consiste
reconnatre que les managers haut potentiel interagissent avec leurs collaborateurs pour atteindre les objectifs de lorganisation avec une volont de dlgation
et dimplication du top management (Anderson & Huang, 2006).
Les hauts potentiels, conscients du fait quils sont et seront en situation de force
sur les marchs mergents (Brsil, Russie, Inde, Mexique, Chine), nhsiteront pas
demander voire exiger des avantages suprieurs ceux qui leur seront
proposs dans le cadre des politiques de mobilit. Sur le futur march de lemploi linternational, les employeurs seront bien souvent amens cder afin de
garder dans leurs effectifs des salaris talentueux ayant fait lobjet dinvestissements importants et dont lentreprise aura besoin pour assurer son dveloppement
ou la succession de son quipe dirigeante. Si une valeur thique domine, la charte
ou politique de mobilit sera respecte dans ses grandes lignes et des amnagements seront ngocis dans le cadre de lavenant de transfert ou de mobilit. Cest
par le biais du contrat que lon va droger aux conditions applicables tous en
fonction de la situation particulire de chacun (deux allers-retours par an au lieu
dun, logement dun standing suprieur celui prvu, prise en charge des enfants
pour la scolarisation, les voyages aller/retour dans le cadre des familles recomposes, etc.).
Groupe Eyrolles
Grer les hauts potentiels est bien une question de performance pour lentreprise
et dadoption dune approche systmique des RH. Au-del de la formation et de
laccompagnement des talents, cest le renouvellement des entreprises qui est en
jeu, donc leur prennit. Lenjeu est capital.
Chapitre 33
Groupe Eyrolles
Il convient tout dabord de sentendre sur le sens donn aux mots1 : quelles sont
notamment les distinctions tablir entre talents, aptitudes, expertises et comptences ? Le talent est-il de lordre du don ou de lacquis ? Telle est la question
essentielle pose par Pierre Miralls (Miralls, 2007).
1. En effet, le droit social se rvle, en la matire, une branche du droit conjugal dans la mesure o
lon dcouvre que les malentendus rsultent dabord bien souvent du fait quon ne saccorde pas
sur le sens donn aux mots.
288 COMMENT
1. Cf. la notion de talent depuis Virgile (70/19 avant JC) dans lpilogue chacun ses talents en
passant par la Bible et certaines fables de Jean de la Fontaine, o lon retrouve cette vision du talent
donn lorigine et chacun, mais quil convient de faire fructifier
Groupe Eyrolles
En tout cas, lun des premiers talents stimuler lors dun recrutement devrait tre
cette capacit de ngocier son propre contrat, qui devient la preuve de sa facult
dautonomie, du srieux de la comptence proclame et le gage de la performance
face aux clients, fournisseurs, collgues, etc. mais, aussi, de sa volont dinvestissement dans lentreprise ou du moins, dacceptation de sa finalit et ses valeurs.
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Le code du travail
Le code du travail regorge littralement de prescriptions, tant en ce qui concerne le
recrutement dun collaborateur que le droulement de sa carrire. Aucun DRH ne
peut ignorer les principes fondamentaux en la matire :
travail gal, salaire gal ;
non-discrimination ;
respect des droits de la personne et des liberts individuelles,
290 COMMENT
Mais, force est de reconnatre que ces principes sont parfois difficiles mettre
en uvre. On retrouve l, en quelque sorte, le mme type de problmatique
que dans le monde du commerce o la rgle est dinterdire les pratiques discriminatoires et donc dimposer des conditions gnrales de vente alors que la
ralit consiste savoir faire la diffrence. cet gard, linvocation de plus en plus
frquente devant les tribunaux de lart. L.1121-1 du code du travail se rvle une
source de nombreux contentieux. Par ailleurs, et depuis la loi de 1971 concernant
lobligation pour lemployeur de financer la formation professionnelle permanente,
la responsabilit de lentreprise en matire de formation na cess de saccrotre.
La jurisprudence
La jurisprudence na fait, depuis lors, quencourager cette volution tendant
transformer ces multiples prescriptions lgales relevant de lobligation de moyen
en une vritable obligation de rsultat1. Le juge semble dsormais sappliquer
tendre son contrle du pouvoir disciplinaire de lemployeur (instaur par la loi du
04.08.1982) celui de son pouvoir gestionnaire, par un renforcement du rle des
reprsentants du personnel. Ainsi, outre le droit l information et consultation
pralable du comit dentreprise on a vu surgir des recours parallles (et exponentiels) du CHSCT lui-mme.
En ce qui concerne la mise en uvre des procdures dvaluation du personnel2,
la cour de cassation estimant que celles-ci tant par elles-mmes anxiognes (!),
non seulement le CE mais galement le CHSCT auraient d tre pralablement
consults.
On avait dj eu un premier aperu du contrle des juges sur certaines pratiques
considres abusives en matire dvaluation des performances, notamment
loccasion de laffaire IBM sinspirant de la mthode de ranking prconise par
Jack Welch, ex-PDG de General Electric, en visant liminer chaque anne
10 % des salaris les moins bien nots. Il est vrai que cette forme de dcimation parat critiquable (Brouillet, 02.2003).
1. Ainsi, aprs les arrts concernant lobligation de rsultat relative lamiante (18.11.2003 et 14.06.
2006), puis le tabac (29.06.2005) arrt du 23 novembre 2005 et arrt du 21 juin 2006 la cour
de cassation tend dsormais cette obligation de rsultat aux risques psychosociaux (Snecma
05.03.2008 n 06-45.888).
2. Cass. 28.11.2007, Groupe Mornay, Semaine Sociale Lamy 10.12.2007.
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Alors que la cour dappel de Grenoble avait considr que lapprciation du suprieur estimant que sa prsence irrgulire ne permet pas un management correct et une implication satisfaisante de sa part () ne dmontrait pas de mesures
discriminatoires , la cour de cassation juge le contraire et condamne lentreprise
indemniser lintress, mme sil nest pas dmontr quil a t pnalis.
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292 COMMENT
faire) requise pour le poste : en principe, les moyens mis en uvre lors de la
procdure de recrutement (service interne, cabinet externe, tests, etc.) devraient
apporter une meilleure garantie. Et, on ne peut sempcher, en qualit de conseil,
de constater que bien souvent la rupture dun essai rsulte, au moins, pour une
grande part dun recrutement bcl !
Cest pourquoi nous prconisons (et bien sr selon les cas) lusage dune priode
probatoire. Celle-ci ne nous parat pas, en effet, devoir tre limite lhypothse
parfois envisage par certaines conventions collectives loccasion dune promotion , avec possibilit de retour la case dpart . Dautant que ceci se rvle le
plus souvent irraliste tant pour celui qui se trouve ainsi discrdit que pour celui
qui la (dj) remplac. Par contre, il semble de plus en plus justifi (au-del ou la
place dune priode dessai pour un salari dbutant, ou en dehors dune priode
dessai pour un candidat expriment) de prvoir une priode probatoire dont la
dure est fixe en considration des spcificits (cration de poste, redressement
dune situation difficile, dveloppement, etc.) et donc en fonction dobjectifs prcis
qui seront priodiquement contrls.
Cette formule que nous avons intgre dans de nombreux contrats bien avant
laccord ANI de janvier 2008 sur la rupture conventionnelle est un outil malheureusement peu rpandu alors quil est parfaitement adapt de nombreuses
situations et pourrait viter bien des procdures dsagrables visant trouver un
motif de rupture (pour la justifier).
La classification
Concernant la classification, il est parfaitement possible de faire une diffrence
entre des salaris occupant le mme poste. Cest ce qua toujours admis la cour de
cassation ds lors que lemployeur peut faire valoir des lments objectifs concer-
Groupe Eyrolles
Lindividualisation de la rmunration
Quant lintroduction dune part variable dans la rmunration, il nous apparat
que non seulement celle-ci est lgitime, mais ncessaire, paradoxalement par une
juste apprciation du principe travail gal, salaire gal . Le problme en la
matire est que lentreprise ne sait pas suffisamment, dune part, grer cette apparente contradiction et, dautre part, scuriser la problmatique consistant faire
varier le variable !
Concernant le risque de discrimination, il convient, en effet, non seulement dintgrer le critre dapprciation objective (et donc dtre capable de justifier dlments prdtermins et connus, ce qui implique l encore une communication sur
les outils mis en uvre), mais il faut aussi savoir conjuguer et lier de manire mesurable les dimensions collectives et individuelles, quantitatives ou plus qualitatives.
Or, cest tout lart du DRH et de son conseil que de parvenir ce type dharmonisation qui est, somme toute, la finalit mme du droit et du contrat de travail.
Do lintrt de mieux matriser la technique du contrat de travail volutif en
trois parties :
la partie proprement contractuelle ;
lannexe informative recueillant les dispositions relevant du statut collectif (tel
que le prconise dailleurs dsormais la loi de 2004) ;
lannexe organisationnelle regroupant les dcisions qui relvent du seul pouvoir
gestionnaire demployeur.
4. Conclusion
Groupe Eyrolles
En conclusion, cest bien par une nouvelle approche du droit du travail et une
meilleure contractualisation des relations sociales que lon peut esprer mieux
concilier lconomique et le social et rtablir un vritable contrat de confiance
favorable lmergence et la reconnaissance de tous les talents et du talent de
chacun.
Chapitre 34
Du bilan de comptences
au bilan des talents et vertus
Michel JORAS
Groupe Eyrolles
296 COMMENT
Le dfi impos aux centres prestataires repose sur une ralit que les comptences
individuelles, mises en action au profit des comptences collectives, richesse essentielle de toute organisation, sont des produits de lducation et de la formation,
les rsultats de lapprentissage ; elles doivent tre dceles, dveloppes, values,
valides dans des situations de vie au travail.
Groupe Eyrolles
Lors dune dmarche GPEC, ou partir dun constat fait dans le bilan de comptences, les comptences constituent une qualification, un acquis, une employabilit
(selon le dispositif de la validation des acquis de lexprience) ; elles sont reprables dans le Rpertoire oprationnel des mtiers et des emplois (Rome, cr en
avril 1993), dans le code des catgories professionnelles (PCS) de lInsee, et, en
accord avec la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 sur la validation
des acquis de lexprience, dans un Rpertoire national des certifications professionnelles (RNCP).
La responsabilit de la collectivit des hommes consistera surtout prparer les gnrations suivantes
occuper des emplois qui nexistent mme pas encore aujourdhui dans nos imaginations ; ils engendreront et formeront les chercheurs qui dcouvriront les innovations dont dcouleront les applications qui
rendront ncessaires de tels emplois.
Dans le monde de la globalisation actuelle de lconomie o les frontires nationales seffacent devant lemploi dlocalis, lexpatriation des centres de direction
et de gouvernance, de production, et en accord avec la prise en compte des principes du dveloppement durable, les comptences doivent tre compltes par
des savoirs de rsilience, des savoirs culturels, des savoirs thiques cest--dire des
talents et des vertus, que jadis dj soulignait la Dclaration des droits de lHomme
et du Citoyen du 26 aot 1789 dans son article 6 :
Tous les citoyens, tant gaux ses yeux [la loi], sont galement admissibles toutes dignits, places
et emplois publics, selon leur capacit et sans autre distinction que celle de leurs vertus et talents.
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En sus des composants, des comptences classiques telles quexposes ci-avant, trois
nouveaux savoirs devraient tre reprs, analyss, valus lors de ce nouveau bilan
de comptences propos, savoir, le bilan des talents et vertus :
savoirs de rsilience ;
savoirs culturels ;
savoirs tre thiques.
298 COMMENT
professionnelles et personnelles des salaris. La rsilience ne concerne pas seulement cette capacit
de lindividu encaisser des chocs de carrire professionnelle mais surtout sa capacit anticiper la
survenue de ces chocs et sengager dans une voie qui soit satisfaisante pour lui. (Albert, 2003)
La dontologie est un discours daccompagnement de la vie quotidienne qui vise clairer lindividu
sur ses propres intrts, et la communaut entire sur la manire dont elle doit exercer la sanction
cest--dire la nature de la surveillance mutuelle quexige limpratif dutilit des conduites. (Laval,
2007)
Le couple des savoirs culturels et des savoir tre thiques consiste respecter les
codes , cest--dire les us et coutumes informels mais lments choisis de la
culture de toute entit organise :
hirarchiques, les codes servent marquer la place de chacun dans la hirarchie, les distances entre lun et lautre, les rgles de conversation, les prsances, etc. ;
affinitaires, les codes dfinissent les liens tisser, respecter entre les collgues,
les autres services, les petits chefs , les minorits , le sexe oppos.
Le respect de ces codes de savoir tre avec lautre permet dviter les conflits, le
stress, la souffrance thique.
1. Dispositions fermes, constantes, de lme faire le bien et fuir le mal. Vertus professionnelles ,
Dictionnaire Bescherelle, 1885.
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Chapitre 35
Groupe Eyrolles
1. Essai de dfinition
Le talent est ce degr dexcellence que lon atteint ds lors que lon est confront
une sollicitation externe. Selon cette dfinition, il ny aurait pas de talent sans
comparaison avec autrui. Cest lexistence de lautre qui rvle notre talent. Cette
conception se rapproche de celle de Pierre Miralls (2007) qui dfinit le talent
comme excellence plus diffrence . Pour lui, si la comptence dun individu
se dfinit par ce quil sait faire, son talent est caractristique de ce quil sait faire
mieux que les autres . Ingham (2006) dfinit le concept de talent en le rapprochant du concept de stratgie daffaires. Ainsi le talent peut recevoir des dfinitions aussi varies que :
personnes occupant des postes de leadership ;
personnes occupant des postes cls ;
personnes dexpriences avec des capacits particulires, des rseaux ou des
relations interpersonnelles difficiles remplacer ;
personnes possdant des habilits rares sur le march du travail ;
personnes ralisant des performances hors du commun ;
personnes disposant dun grand potentiel pour occuper dautres postes dans
lorganisation.
En ce sens, nous dit Ingham, le talent est un concept qui inclut la notion de comptences. Les comptences cls dun leader, si elles ne sont pas innes, sacquirent
302 COMMENT
dans le cadre dune dmarche permanente de dveloppement professionnel et personnel. Les principales comptences cls acqurir ou dvelopper pour cultiver
le talent du leader gnralement retenues par les entreprises sont :
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Lentreprise moderne sest construite sur une vision mcaniste et newtonienne qui
fait de lhomme un rouage dune sorte de gigantesque machine.
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304 COMMENT
Premier enjeu : une posture et une pratique thique du leader. Il sagit de lexemplarit suggre par Emmanuel Kant d agir de telle sorte que tu puisses galement vouloir que ta maxime devienne une loi universelle ou, plus proche
de nous, linvitation de Hans Jonas, agis de faon que les effets de ton action
soient compatibles avec la permanence dune vie authentiquement humaine
sur terre () et de faon que les effets de ton action ne soient pas destructeurs
pour la possibilit future dune telle vie .
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4. Conclusion
En guise de conclusion, nous retiendrons que le talent des talents consiste bien
traquer chez les leaders comme chez les salaris des habilets permettant un
change favorisant la construction de la paix sociale et une stratgie dvitement
de guerre souterraine ou explicite. Lentreprise, ds lors, sera un lieu de gestion
mobilisatrice et de synergie. Il sagit, au total, de contribuer la naissance, au sein
de lentreprise de lhomme total avec ses affects, son histoire, ses attentes cest-dire un acteur thique et porteur de sens.
Groupe Eyrolles
Cest sous cette condition que nous pourrons raffirmer, avec optimisme mais sans
anglisme, que la guerre des talents naura pas lieu.
Chapitre 36
Talent Mindset ,
ou comment dvelopper les talents
Catherine VOYNNET FOURBOUL
Corinne FORASACCO
Groupe Eyrolles
En effet, beaucoup defforts ont t ports depuis quelques annes sur la mise
en place en entreprise dune gestion des comptences, mme si la ralit des
pratiques demeure trs htrogne. De surcrot, il est opportun aujourdhui de
se demander si le caractre justement trs analytique et lobjet prvisionnel
natteignent pas leurs limites. Pour reprendre une analogie avec les approches de dveloppement personnel de John Patrick Golden, il semble que
les entreprises voluent dans leurs critres de dsirabilit en valorisant moins
systmatiquement la prvisibilit, les processus, la planification en rsum
tous les aspects structurants au profit de la ractivit, ladaptation, la souplesse. Cette demande fait cho une vision plus tendue et plus subtile des
comptences. Cette subtilit nous semble justement capture par le concept
de talent.
partir dune revue de littrature et dune recherche qualitative mene auprs
de quelques entreprises franaises, nous proposons une rflexion sur la faon
de dvelopper les talents dans lentreprise. Comprhension des attentes des
diffrentes populations concernes, renouvellement des approches de dveloppement et approche systmique des conditions de russite permettent
didentifier les voies favorables lmergence dune relle culture du talent
en entreprise.
308 COMMENT
Groupe Eyrolles
du ct des Ressources Humaines, avec la mise en uvre de modes et dynamiques nouvelles de management des personnes et de leurs parcours professionnels, associe la lisibilit donne ces dmarches.
Groupe Eyrolles
310 COMMENT
et les expertises (en particulier celles identifies comme stratgiques et/ou touches par la raret).
Lidentification du talent pourra galement tre le produit de lobservation dune
aspiration autre chose, qui peut tre la capacit rejoindre un cercle, une catgorie
suprieure ou une expertise mtier. Cette conception permet de capturer un vivier
beaucoup plus large des talents, dtre dans une logique de gestion de la mobilit,
posture vertueuse la fois pour les entreprises et les individus (figure 36.1).
Passage 6
Passage 4
Passage 2
nteprise
Manager le
Manager la
filiale
siness Unit
Bu
Manager la
Manager une
fonction
s cadres
le
er
Manag
Manager les au
tres
soi
er
ag
an
m
Se
Passage 5
Passage 3
Passage 1
Les ressources humaines, dans leur rle de pilotage des processus de gestion et
de dveloppement peuvent aussi contribuer la mise en uvre de structure et
processus originaux.
Citons par exemple le conseil de dveloppement des talents (Talent Development Advisory Committee) (Rothwell Kazanas, 2004). Le but de cette structure, compose de dirigeants et de reprsentants des ressources humaines, est
dtablir des priorits et des lignes directrices pour la slection, la planification, le dveloppement et lvaluation des systmes de dveloppement des
personnes.
Groupe Eyrolles
La communication est une vritable attente des talents qui nont pas toujours
conscience des mcanismes de gestion et des attentions portes leur cheminement. Ainsi, chez LOral, il est remarqu que lorsquun dialogue troit sinstalle
sur la gestion de carrire, les personnes ne partent pas, mme avec une offre de
salaire attractive.
3. Dessine-moi un talent
Dans les pratiques dentreprises, le dveloppement proprement dit nest pas systmatiquement valoris et mesur. Il est pourtant un des leviers majeurs de renforcement du capital humain.
Groupe Eyrolles
Les dmarches de dveloppement se dmarquent de la formation dans son acception traditionnelle pour concerner lexprience encadre au plus prs des besoins
du talent. Il sagit de varier les formes dapprentissage, dorganiser la progression
par laction, lexprience, la mise en situation, davoir recours laccompagnement
managrial, au tutorat ou au mentorat.
Au-del des comptences techniques, dvelopper les talents en suscitant leur
comprhension de lenvironnement, stimuler leur crativit, leur agilit, favoriser
lexpression de leur intelligence motionnelle, leur apprendre bien ragir des
injonctions paradoxales, inciter la prise de risque seront des objectifs incontournables de ces actions de dveloppement. Ces mmes dmarches, attentives aussi
312 COMMENT
Laction learning
Groupe Eyrolles
Le focus est ainsi largement mis dans ces dmarches sur les postures douverture,
de transversalit, de coopration. Ces dimensions vont parfois jusqu sexprimer
dans lingnierie et lanimation des programmes qui peuvent tre confies aux
managers eux-mmes. Ainsi des managers travaillent pour dautres managers ; cest
la logique dveloppe notamment au sein du groupe Caisse dpargne avec la
GCE Business School.
Dans dautres cas, les programmes proposs visent accompagner des situations ou changements de situations professionnelles. Dans lexemple de luniversit dentreprise dEADS (Corporate Business Academy), lobjet est aussi
le dveloppement des dirigeants et des hauts potentiels, au moyen des programmes Fast et Expand. Fast est conu pour les Managers ou Senior Managers de talent en poste ; Expand est troitement li laccompagnement des
transitions professionnelles : passage dune position de Senior Manager celle
dExcutive.
Dune manire gnrale, ces programmes de leadership permettent de promouvoir une meilleure comprhension culturelle travers les diffrentes entits des
groupes, de fournir des expriences dapprentissage transfonctionnel pour des
populations potentiel.
Le mentorat
Le mentorat, est une dmarche plus mergente qui peut prendre des formes diffrentes. Il sagit dune relation dapprentissage collaborative et rciproque entre deux
ou plusieurs individus. Lun est le mentor, qui porte la responsabilit dapporter un
soutien au mentee (la personne mentore) sur la base dobjectifs dapprentissage
dfinis ensemble. Le mentorat est par nature inscrit dans le dveloppement personnel et professionnel (Zachary, 2005). Souvent (mais pas exclusivement) ce rle
est exerc par un membre appartenant lorganisation, le plus frquemment souvent choisi pour son exprience, son appartenance au cercle des dirigeants ou des
talents qui ont fait leurs preuves.
Limpact du mentorat est particulirement significatif pour les talents, car cette
exprience encourage donner le meilleur de soi, contribue de fait au succs de
lentreprise, et dveloppe un sentiment dappartenance une communaut.
Groupe Eyrolles
partir de lexamen des bonnes pratiques, nous pouvons tablir un cadre utile
ceux qui souhaitent mettre laccent sur le dveloppement des talents avec lobjectif
de dvelopper une relle culture du talent (figure 36.2).
314 COMMENT
IDENTIFIER
LES TALENTS
TALENT MINDSET :
INFUSER LA MENTALIT
DES TALENTS
DANS LA CULTURE
ORGANISATIONNELLE
Interroger les prsupposs
en dcalage
avec lesprit talent :
un dirigeant est un ducateur
Engagement des dirigeants
dans les programmes
de dveloppement
(Participation active
aux enseignements, facilitation
des projets dapprentissage
par laction)
Articulation et mise en cohrence
avec les systmes de rmunration,
les paramtres de management
ASSIGNER
DES ACTIVITS
DE DVELOPPEMENT
Conseil de dveloppement
des talents
Itinraires des dveloppement
learning maps
Universit dentreprise
avec animation
par les leaders
des diffrents
programmes
Pilotage et feed-back
Mission et dpassement,
apprentissage par laction
DCISION DE
SUCCESSION
Parcours de mobilit
Mentorat
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LA VISIBILIT
DES TALENTS
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ce jour, mme si les entreprises affirment dune manire quasi unanime tre
engages dans une guerre des talents, peu dentre elles dveloppent des approches
globales, cohrentes et tendues de gestion et de dveloppement du talent.
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Enfin en termes de logique, si certes la guerre des talents voque des stratgies
dintimidation et de domination, les meilleures solutions qui consistent dvelopper une culture du talent en entreprise nous semblent parfois aux antipodes de
la faon dont le problme est pos. Ainsi, au lieu de se placer dans des dmarches
dites masculines , les entreprises gagneraient trs probablement employer des
approches relevant des strotypes dits fminins visant le respect, les bnfices
mutuels, les soins et la responsabilit, toute mthode douce apporte aux personnes qui leur sont chres (Piderit, 2007). Cette coopration transformative nestelle pas une voie nouvelle et constructive du dveloppement des talents ?
Chapitre 37
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Affirmer Tous talentueux ! ne prend pas le mme sens dans toutes les entreprises. Dans un groupe de service de 50 000 personnes, multisculaire,
statut coopratif, o le taux de turn-over est trs bas (en moyenne infrieur
5 %) et o la promotion interne est la rgle, mais qui intgre aussi chaque
anne plus de 2 500 nouveaux collaborateurs, ce sujet est le cur de la
politique de ressources humaines.
Tous talentueux , dans le groupe Caisse dpargne, nest pas un constat
mais une ambition dont la mise en uvre repose sur trois fondamentaux :
le statut coopratif, combin une taille moyenne croissante des entreprises constituant le groupe, favorise la tentation dune gestion locale
des talents. Le premier principe, cest que dans un groupe dcentralis,
la priorit la promotion interne doit aller de pair avec la mobilit interentreprises, sous peine de sclrose et dattrition des potentiels ;
le deuxime principe, extensible aux entreprises de service, o lattitude
est la pierre angulaire du potentiel, cest lattention apporte par les dirigeants lidentification, la slection et la reconnaissance des talents y
compris par-dessus les lignes hirarchiques et les quipes RH ;
enfin, il nest pas possible de travailler directement les talents. La rponse
nest pas dans la formation, mais dans le management intermdiaire, et
une politique de dveloppement massif des talents passe par une valorisation de la responsabilit des managers de proximit dans leur rle de
dtection et dattention permanente.
Ces deux derniers principes ne sont pas contradictoires ; ils trouvent leur
318 COMMENT
osmose dans une ide trs simple : sur le long terme, le talent dune entreprise
se mesure laune exclusive de la qualit de son management.
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Dun autre ct, on trouve les DRH relationnels , qui donnent systmatiquement
la priorit aux lignes de management oprationnel et font reposer sur leurs quipes
RH la flexibilit et lajustement des process, sans les tablir en dogmes intangibles.
Paradoxalement, les quipes RH dans ce cas ont un rle dans ladministration du
management des talents, plus que dans leur management direct. Ce modle est
adapt aux entreprises de service, et de manire gnrale aux entreprises dcentralises et exige de porter une attention permanente :
limplication des dirigeants oprationnels dans les questions de dveloppement des ressources humaines et singulirement dans la dtection et laccompagnement des talents ;
lanimation de la filire RH en la concentrant sur des actions forte valeur
ajoute, privilgiant un rle de facilitation, plus que de rgulation, du management des talents.
favoriser une organisation par projets de deux ou trois ans plutt que par grandes
directions classiques (affaires sociales, formation, emploi, etc.).
Le focus de la filire RH doit alors devenir la mobilit fonctionnelle conjugue
naturellement dans un grand groupe multi-entreprises avec la mobilit gographique des managers potentiel, ensuite des potentiels non encore managers,
enfin mais plus accessoirement de lensemble des collaborateurs.
Sil faut donner deux indicateurs clefs de pilotage correspondant cette approche,
ce sont les suivants :
le facteur dexportation de talents : cest le nombre de collaborateurs, sur une
priode donne, qui ont quitt une unit (entreprise, dpartement, direction)
pour rejoindre une autre entit du Groupe avec une promotion
la part de budget de formation consacre des actions non directement destines renforcer la comptence dans le poste mais lemployabilit de moyenlong terme.
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Rcemment, en revenant vingt ans aprs dans cet htel, le chef pompier devenu
concierge sest dirig vers moi et ma chaleureusement remerci de lui avoir offert,
vingt ans plus tt, la chance de faire le mtier qui lhabite encore aujourdhui.
Revenant ses directeurs gnraux, Reto Wittwer leur posa la question suivante :
Que se serait-il pass si le chef pompier tait all voir le chef du personnel de
lhtel ? Et donc selon vous, qui est responsable de lmergence des talents dans
vos htels ?
320 COMMENT
ils sont gnralement plus synthtiques quanalytiques, et cherchent voir comment utiliser le potentiel de celles et ceux qui les entourent, plutt que ce en
quoi ils auront des limites dans leur action future.
Dans le groupe Caisse dpargne, les dirigeants sont au cur de tous les processus
didentification, de slection, de recommandation, daccompagnement et de formation des talents.
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Dans une logique de gestion par les comptences, le chef pompier ne serait jamais
devenu un formidable concierge
accept mme sil est encore ingalement appliqu , trs peu dentreprises
font leffort de dvelopper une culture managriale globale autour du dveloppement des talents. cela plusieurs raisons :
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Le principe en est donc simpliste : runir par groupes de 70, dans une convention
sans unit de temps, les quelque 6 000 managers (pas les cadres, mais les responsables dquipes) du groupe loccasion dun sminaire permettant daborder
quatre fondamentaux de management : le rle du manager dans la qualit de
service, le rle du manager dans la politique de rmunration, le rle du manager
dans la communication et la gestion des risques psychosociaux au travail, et le rle
du manager dans la dtection et la promotion des talents tous les niveaux de
lentreprise.
En abordant avec les managers la question de la dtection, mais aussi de la rtention des talents, on touche un point sensible : les tudes montrent systmatiquement que lattrition des collaborateurs potentiel tient principalement un
mode de management inadapt. Sur ce genre de sujets sensibles, la rceptivit des
managers des messages top-down est trs faible et gnre des comportements
dfensifs.
Sans tre une panace, la mthode Tupperware , qui consiste faire dbattre
entre eux les managers, permet douvrir des espaces de prise de conscience et de
conviction, attnuant les mauvaises pratiques. Lattention porte par les dirigeants
322 COMMENT
cette question de lattrition des talents permet de dpasser le stade de la discussion de type caf du commerce .
La mise en place dun systme dentretien dport par un autre manager, six mois
aprs la sortie du collaborateur, permet datteindre plusieurs objectifs :
sensibiliser par porosit les managers la rtention et au dveloppement des
talents : en ralisant un entretien avec lex-collaborateur dun autre manager,
linterviewer se retrouve dans une situation dapprentissage dcontextualis ;
lexprience montre que les ex-collaborateurs sont sensibles cette dmarche :
limage employeur sen trouve renforce ;
des expriences russies de re-recrutement aprs ces entretiens crent une
dynamique positive pour lensemble de lentreprise.
4. Conclusion
Lhistoire des directions des ressources humaines en France est structure autour
de quelques grandes avances, souvent inspires par des industries spcifiques qui
ont su faire voluer de grands modles dorganisation o la question de la comptence tait centrale. Ces modles ont trouv un cho rel dans les administrations
et un corpus rglementaire est venu soutenir cette approche.
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Chapitre 38
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324 COMMENT
voir que les entreprises soient fortement tentes de se lancer dans une surenchre qui pourrait ressembler au concept de course aux armements issue
de la thorie des jeux, cest--dire des stratgies descalade fortement prjudiciables pour lensemble.
Cette approche a le mrite de nous faire prendre conscience quun talent, linstar
dun capital, doit tre dvelopp, notamment par linvestissement en formation,
mais quil peut galement se dprcier.
Le caractre humain de ce capital rend sa gestion dlicate. Celle-ci requiert de la
rationalit bien sr, mais aussi de lempathie. Une gestion dautant plus dlicate
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Larticulation entre capital humain et talent apparat clairement ds lors que lon
se reprsente un talent comme un individu dot de comptences et daptitudes
qui ont de la valeur pour lorganisation. Lapproche capital humain consiste ainsi
changer le regard que nous portons sur les comptences en nous appuyant sur une
grille de lecture issue de lanalyse conomique, la fois rigoureuse et fconde.
que la valeur dun talent dpend tout autant de la qualit de lorganisation au sein
de laquelle lindividu volue que de ses comptences strictement personnelles.
Lapproche capital humain applique la gestion des talents permet de prendre
conscience de ltroite imbrication entre les comptences individuelles et les procdures organisationnelles.
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Le capital humain joue un rle fondamental dans la mesure o, dune part, il correspond aux connaissances que les collaborateurs mettent la disposition de lentreprise et o dautre part, il permet de dvelopper les comptences et damliorer les
procdures, notamment par linnovation. En effet, les ressources humaines disposent dun stock de connaissances quelles peuvent augmenter (formation) ou utiliser
pour en crer de nouvelles (innovation) tant en matire de procdures de gestion,
de brevets industriels comme de comptences managriales.
Au sein de lentreprise, le capital humain tisse des liens fconds tant avec le capital
organisationnel comptences collectives, routines organisationnelles, culture
dentreprise quavec le capital relationnel capital confiance auprs des clients,
fournisseurs et investisseurs (Burlaud, 2000). Cette reprsentation est proche
de celle propose par Edvinson et Malone (1997) articulant les notions de capital
structurel, de capital clients et de capital humain. La littrature managriale et
gestionnaire met quant elle en avant des reprsentations du capital humain pertinentes du point de vue de la gestion des talents.
326 COMMENT
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328 COMMENT
en premier lieu, limpact direct ou indirect sur les revenus de la contribution des
talents par rapport aux objectifs ; en second lieu, le cot de dveloppement et
dentretien des talents.
agir sur les conditions contextuelles de valorisation des talents par un dialogue
incessant et fcond entre les professionnels RH et les managers, de faon
maximiser le capital humain spcifique lentreprise.
Cela dcoule l aussi dun des postulats de lapproche capital humain et de son
principe de dveloppement de lemployabilit. Si dvelopper les talents, cest
runir les conditions pour les faire merger, cela doit passer aussi par un travail
spcifique et permanent de rflexion autour des modes dorganisation les plus
pertinents pour maximiser le talent individuel et collectif. Dans cette perspective,
des modles valorisant lautonomie, la prise dinitiative et la crativit, comme
par exemple celui des quipes dites autonomes (Tonnel, 2007), peuvent savrer
particulirement adapts pour assurer le dfi du dveloppement du talent. Cela
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4. Conclusion
Lapproche capital humain telle que nous lavons dfinie devrait aboutir redfinir
la vision du talent et de sa mesure. tout le moins, elle devrait pouvoir contribuer
enrichir la question des conditions dmergence des talents, en remettant laccent
sur la dimension organisationnelle inter-relie avec le dveloppement individuel.
Son application suppose nanmoins plusieurs paramtres difficiles runir :
un abandon des prmisses des approches classiques du management des talents
donnant la primaut lindividu sans tenir compte du rle de lorganisation ;
un renouvellement des mthodes de gestion des comptences dans une optique
davantage stratgique ;
une vision souple et ouverte des dirigeants : reconnaissant le capital humain,
et restant humble devant ce dfi permanent du dveloppement et du management dans la dure des talents du futur.
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Mais ne nous leurrons pas : cette transformation est loin encore davoir t accomplie par lensemble des entreprises. Elle ne pourra tre mene sans une coopration efficace entre managers et professionnels RH, assists dans certains cas par
des experts en organisation. Cest en dfinitive avec le concours de tous les acteurs
que pourra tre ralise lambition que porte le titre du prsent ouvrage : Tous
Talentueux .
Chapitre 39
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Dautres entreprises ont une vision plus ouverte. Elles acceptent que des collaborateurs dveloppent des talents quils, ventuellement, mettront en uvre
dans dautres structures. Elles recherchent des candidats talentueux qui ont
dmontr leur excellence dans dautres entreprises. Elles sappuient sur des
partenariats avec des prestataires externes sur toute la chane des activits
que ncessite un management dynamique des talents.
Ce chapitre aborde deux thmes : le rle des acteurs externes dans le
management des talents et le march, strictement interne ou plus large, des
talents.
332 COMMENT
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raliser des missions daudit des dispositifs existant, de les remettre plat et de
construire une entreprise qui rend talentueux chacun de ses collaborateurs.
Accompagner les encadrants dans leur apprciation des performances et potentiels de leurs collaborateurs. Le rle cl des managers ncessite le dveloppement de leurs comptences managriales et en particulier de leur capacit
valuer la performance et le potentiel. Le support externe peut prendre la
forme de construction doutils, dactions de formation, de coaching et daccompagnement.
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334 COMMENT
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les actions en faveur de quelques projets individuels ont, pour un cot limit,
un impact important sur limage demployeur de choix et lattractivit de lentreprise ;
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3. Conclusion
Les entreprises qui acceptent que des collaborateurs dveloppent des talents quils
pourront mettre en uvre lextrieur, qui favorisent la rvlation des talents
au-del de leurs seuls besoins, qui nhsitent pas rechercher des candidats talentueux qui ont dmontr leur excellence dans dautres entreprises ont des avan-
336 COMMENT
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tages comptitifs ds lors que ces pratiques sinscrivent dans une politique active
de management des talents. Pour russir cette politique, elles sappuient sur des
partenariats avec des prestataires externes sur toute la chane des activits que
ncessite un management dynamique des talents.
Chapitre 40
338 COMMENT
professionnels qui mettent leurs talents au service de la performance des organisations auxquelles ils collaborent. Mais voil ! Inspirer ces collaborateurs une complte
confiance dans leurs capacits, les amener tre pleinement efficaces, et mme
se surpasser aux moments importants, tout cela est bien difficile obtenir de faon
rgulire et rpte.
cette fin, des technologies du soi comme le coaching ont t mises au point,
spcialement dans le monde sportif, et se rpandent dans les organisations pour
permettre aux sujets dacqurir progressivement la matrise de leurs motions, pour
dvelopper leur potentiel et les armer en vue daffronter avec assurance le risque
et le changement. En dpit de leur diversit, toutes ces pratiques sont sous-tendues
par une hypothse fondatrice : chaque individu porte en lui les conditions de son
succs. Le talent appartient lindividu (Miralls, 2007), et le rle de lorganisation
consiste surtout dvelopper ce talent, lui permettre de sexprimer au mieux, en
laccompagnant dans la prise de conscience et la libration de ses potentialits.
Mais, revenant au sport, il apparat que la confiance nest utile la performance
que si elle rend possible la concentration des ressources du sportif sur linstant de
lexploit, cest--dire sur lobjet et les circonstances exactes o celles-ci doivent tre
pleinement mobilises, et non leur dispersion en actions et motions extrieures
(voire nuisibles) la performance. Ainsi de lexcs de confiance, qui relche la
volont, distend la vigilance, pousse la facilit, et au final conduit le plus souvent
lchec.
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Cest pourquoi il convient de complter laction du coach, centre sur les tats
internes du sujet, par un travail spcifique sur les rapports entre le sujet et son
contexte daction ses conditions de travail en quelque sorte et plus gnralement sur lensemble des facteurs externes . Lobjectif nest autre que de conditionner lindividu pour latteinte de la performance cest--dire trs prcisment
le placer dans les meilleures conditions pour exprimer la totalit, le meilleur de
ses ressources, au moment opportun. Lensemble des pratiques et des techniques
qui concourent ce conditionnement partir du contrle des facteurs externes au
sujet, nous le dsignons par le terme de cocooning (ou dorlotage ).
Parlant des champions sportifs, Chamalidis (2000) compare le dorlotage dont ils
sont lobjet un enveloppement psychologique et lassimile une forme de
dpendance. En effet, cocooner les talents, cest en gnral les placer dans une
bulle isole du monde extrieur dans laquelle leur seul objectif sera prcisment
lactivit (lobjet de leur talent) et leur seul souci celui de se maintenir dans ltat
dactivation optimale de leurs ressources. Le dorlotage nest pas incompatible avec
le maintien de la pression extrme cause par les exigences de la comptition, mais
il en est au contraire la contrepartie. Ainsi, saura prendre les risques opportuns lindividu rassur sur ses talents personnels, confiant dans les rsultats de ses efforts, et
donc protg des perturbations aussi bien extrieures quintrieures.
La grce cest dtre dans le moment. tre prt pour linstant le plus important. Ce nest pas gagner qui
rend heureux : on est dabord heureux, ensuite on gagne, parce quon a su tre heureux ensemble. 1
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340 COMMENT
partir du moment o le footballeur devient un bien prcieux, il vit dans une sorte de cocon car le club
lui demande de ne sintresser quau ballon, lui fournit son appartement, prend en charge une partie de
ses factures et les billets davion pour retourner chez lui. 1
Le maternage exerc sur les sportifs de haut niveau correspond une faon de renforcer leur sentiment
de toute-puissance qui est lune des bases de lexploit sportif, savoir que lathlte qui a limpression que
rien ne peut lui arriver est souvent celui qui accomplit les exploits, l o dautres hsitent, doutent. 2
Cette protection, allant dans le sens du renforcement de la confiance, prend des
formes extrmement varies et sophistiques, limagination des responsables semblant sans limite. Bixente Lizarazu (ancien champion du monde de football) raconte
comment les dplacements du Bayern Munich sont organiss de telle sorte que
les joueurs aient en permanence le sentiment d tre la maison : cest le mme,
conduit par le mme chauffeur qui les conduit habituellement lentranement et
les attend toujours la descente davion. Leurs chambres dhtel ont t systmatiquement dcores de la mme manire que leur centre dentranement. Le mme
cuisinier et ses petits plats les accompagne travers toute lEurope3
voquant la prparation du Mondial 1998 par lquipe de France de football,
Aim Jacquet note galement que :
Dans cette mcanique complexe quest la vie dun groupe de sportifs de haut niveau, de mauvaises
conditions de sjour (sommeil, nutrition, environnement, etc.) peuvent ruiner une prparation par
ailleurs rigoureuse []. Il faut aussi se protger des agressions inopines, parfois anodines en apparence, qui peuvent perturber gravement le groupe. 4
1.
2.
3.
4.
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Une quipe adquate son activit, parfaitement constitue, utilement dirige et oprant dans un
environnement organisationnel qui la soutient ne trouvera cependant sa pleine mesure que si elle baigne
dans une ambiance ou un climat favorable. () Elle comprend notamment son cadre, ses relations
avec lextrieur, son organisation interne et son fonctionnement formel et informel, ainsi que les rgles,
normes et valeurs sur lesquels il repose .
Lambiance de travail apparat donc comme un facteur environnemental essentiel
la concentration des talents. Cest dans ces conditions que le groupe joue pleinement sa fonction scurisante. Car le groupe de pairs reprsente, dans lascse de
la prparation du sportif, la rfrence maternelle chaleureuse, le ple rfrentiel de
confirmation de lidentit individuelle et sociale (Chamalidis, 2000).
342 COMMENT
Les chercheurs de lINRS parlent dun tat motionnel gnral dit motion darrire-plan . Les motions darrire-plan (expression dont le sens est voisin de la
notion dhumeur) contribuent dfinir notre tat mental et confrer notre vie
en groupe sa tonalit gnrale. Ces tats, selon quils sont favorables ou dfavorables, jouent le rle damortisseur ou damplificateur du fonctionnement motionnel
des individus. En effet, face un vnement externe, le systme nerveux ralise
automatiquement (et le plus souvent inconsciemment) une analyse motionnelle
globale, qui provoque une raction somatique.
Cest ainsi que certains vnements apparemment anodins peuvent avoir des
effets motionnels importants sils contribuent reconfigurer un tat motionnel
provoqu par des vnements traumatisants. Cest notamment le cas lorsque lindividu se remmore (effet de rumination) ou anticipe (peur de ce qui advient) une
situation partir de facteurs de contexte tnus. Ces mcanismes tant admis, on
comprend mieux comment lisolement du monde extrieur et la cration dune
bonne ambiance favorisent la concentration et protgent des stimulations ngatives. Cest aussi ce quaffirme Bandura lorsquil observe que les individus sont
plus enclins sattendre du succs quand ils ne sont pas troubls par une activation dsagrable que lorsquils sont tendus et agits organiquement . Par consquent, les techniciens auront plutt tendance adopter une tactique dvitement
par rapport aux motions dsagrables . Parmi ces activations dsagrables, la
fatigue, la mauvaise humeur et le stress jouent bien sr un rle particulirement
important.
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Pour Chamalidis (2000) la discipline et surtout lconomie de linvestissement jouent les rles principaux en dehors du talent naturel que chaque sportif fait valoir dans ses efforts de russite. Par
lconomie de linvestissement, jentends lintelligence utilise dans laffrontement quotidien de la vie
sportive (entranement, alimentation, comptition, gestion du temps et des relations) et extra-sportive (vie affective, tudes, hygine de vie).
Cette forme dintelligence constitue une dimension essentielle dans la gestion du
projet sportif comme dans toute gestion de carrire de professionnel.
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344 COMMENT
4. Conclusion
Partant de ces considrations sur la protection des talents, on peut sinterroger
sur le passage au premier plan, dans le champ de la GRH, des rflexions sur les
conditions de travail, le bien-tre au travail, ou encore la notion de dveloppement
durable applique aux ressources humaines. Ne sagit-il pas au fond dun retour
aux origines ? Vauclin (2006) observe que les lois sociales en France au XIXe sicle
naissent de lide que lhomme au travail est une ressource prcieuse, car simultanment fragile (accidents et maladies peuvent remettre en cause sa disponibilit)
et instable (notamment pour lindustrie, cette priode historique).
Ne peut-on pas en dire autant des talents notre poque ? Menacs par le stress,
le surmenage, voire le burn-out, et les agressions de tous ordres quoccasionne lactivit professionnelle, ils sont aussi courtiss par les entreprises, qui pratiquent souvent leur gard la surenchre salariale, et les entranent vers des formes parfois
extrmes de mobilit et dinstabilit professionnelle. Malgr un fonds commun, il
demeure cependant (au moins) une diffrence profonde entre les deux approches
et cest bien sr la place et limpact de lindividu dans latteinte de la performance.
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Louvrier du XIXe tait comme un appendice de sa machine, entirement son service, et cest seulement dans la mesure o son travail valorisait loutil de production
que lon portait attention au maintien de son aptitude. Les talents daujourdhui
sont au centre des processus productifs : cest de la mobilisation de leurs ressources
singulires que dcoule la valeur cre par les organisations. De ce fait, leur bientre au travail est devenu une condition essentielle de la performance.
Partie 4
Le dveloppement
des talents ailleurs
dans le monde
Chapitre 41
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348 LE
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On trouvera regroupes dans la dimension affective des caractristiques personnelles relatives la sensibilit de lindividu et sa capacit ressentir et
transmettre des motions positives avant, pendant et aprs linteraction interculturelle. Dans cette catgorie, louverture desprit est par exemple la capacit de
reconnatre et daccepter quil existe des points de vue diffrents du sien et que
cette diversit de points de vue peut tre positive.
Dimension cognitive
(notions, savoir,
comprhension)
Dimension
comportementale
(facults, aptitudes, action)
Empathie
Ouverture desprit
Distanciation
Aptitude communiquer
Aptitude la mta-communication
Tolrance lambigut
Flexibilit comportementale
Tolrance la frustration
Autodiscipline
Polycentrisme
Il existe plusieurs inventaires interculturels construits sur la base de ces caractristiques permettant de cartographier et de mesurer de manire relativement fiable
les comptences et le potentiel dindividus (Barmeyer, 2008). Cette approche de
la comptence interculturelle est particulirement utile pour slectionner de futurs
expatris ou pour dtecter des besoins de dveloppement et de formation.
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350 LE
Le groupe a dfini sa culture dentreprise laide dun outil : la House of orientation , un outil qui dcline vision, comptences cls et valeurs, visant servir de
cadre de rfrence commun, au-del de la diversit culturelle et multinationale
du groupe, pour la politique de dveloppement du personnel et de lorganisation.
Le groupe dfinit dans cet outil une culture normative avec des rfrences claires
une culture de mtier, son origine allemande et sa vocation internationale : Nous, collaborateurs, sommes lis ensemble dans le monde entier par nos
valeurs vcues au quotidien. Nous puisons dans cette diversit de cultures une
force supplmentaire. Dans le mme esprit, le groupe a dvelopp des directives pour une politique de GRH internationale ambitieuse comprenant plusieurs
volets (Bosch, 2005) :
le renforcement, tous les niveaux hirarchiques, des changes entre les collaborateurs de diffrents sites nationaux ;
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Lvolution des chiffres et de la structure de la mobilit internationale est exemplaire pour comprendre lvolution de cette politique de GRH internationale. Au
dbut des annes 1990, la politique dexpatriation du groupe pour les sjours de
plus de 18 mois ltranger ne concerne quenviron 300 salaris, principalement
des cadres suprieurs, et exclusivement pour des expatriations de la maison mre
vers les filiales trangres.
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Le premier volet du dveloppement des comptences interculturelles est la formation continue. Le groupe propose trois types de formations en fonction de trois
publics cibles : les collaborateurs ayant des contacts rguliers avec des partenaires
trangers internes ou externes au groupe, les futurs expatris, et les membres
dquipes internationales (virtuelles) de projet (Bosch C/HD, 2005).
Les objectifs de formation du premier groupe seront principalement le dveloppement de comptences interculturelles gnrales (par exemple les comptences linguistiques ou la sensibilit culturelle) adaptes un contexte de travail
spcifique. Ce type de formation concerne une majorit de collaborateurs et
ne sadresse pas exclusivement un public de cadres.
352 LE
Enfin, la formation des expatris consiste en un cycle de formation qui commence par une prparation interculturelle pour lexpatri et sa famille. Cette
prparation comporte des lments gnraux sur linterculturel et sur le pays
hte ainsi que sur les diffrents aspects de ladaptation. La deuxime phase est
suivie pour lAllemagne par un workshop dintgration pour les expatris et
leurs familles. Au retour, lexpatri et sa famille participeront galement un
workshop de rintgration. La dernire phase du cycle est lintervention dun
ancien expatri comme country advisor , ce dernier sera invit partager
son exprience du pays en intervenant dans des sminaires de formation ou
comme interlocuteur pour les futurs expatris ainsi que dans des workshops de
partage dexpriences.
Travailler avec des collgues et partenaires allemands est un sminaire
important pour les collaborateurs venant dautres pays ; il les prpare la coopration avec leurs collgues allemands de Bosch au sige et dans les filiales.
Ce sminaire comporte des informations gnrales sur lAllemagne, une prsentation des dimensions classiques de la recherche interculturelle, des lments
thoriques de rflexion sur limpact de la culture nationale sur les pratiques
quotidiennes dune entreprise (Bosch), sur les strotypes et sur les incidents
critiques. Une seconde partie est axe sur les aspects pratiques de la coopration avec les Allemands : la gestion des runions, les prsentations, la gestion
de projet, les ngociations, la gestion de conflits et le leadership. Ce sminaire
sadresse tous les collaborateurs impatris leur arrive en Allemagne,
mais aussi aux cadres des filiales trangres. Concernant les sminaires spcifiques aux diffrents pays, diffrentes mthodes seront utilises pour essayer
de toucher les dimensions affective, cognitive et comportementale de la comptence interculturelle. Certains sminaires seront toutefois plus axs sur une
comptence cognitive (par exemple, connatre lInde ), dautres viseront une
comptence plutt comportementale (par exemple ngocier avec des Amricains ou atelier de dveloppement dquipe germano-indienne ) et un
troisime niveau, celui du coaching et des ateliers dchange ou de conseil sur
des problmes concrets, visera plus fortement une dimension de rflexivit et
damlioration de la sensibilit culturelle.
Le deuxime volet de la stratgie de dveloppement des comptences interculturelles consiste dans un ensemble de dispositifs dchange et de mise en rseau
visant un meilleur partage et un meilleur approfondissement de connaissances au
sein du groupe sur les questions interculturelles :
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Ces diffrentes mesures permettent de construire au sein du groupe une comptence interculturelle de manire collective et fortement contextualise tout en
communiquant de manire rgulire sur lexistence de diffrences. Ces dispositifs
permettent galement de favoriser lchange et le dialogue entre diffrents groupes
nationaux, diffrents sites et diffrents niveaux hirarchiques et de valoriser les
connaissances et les comptences acquises lors de mobilit internationale.
Toutefois, la direction RH du groupe est consciente que le dveloppement de
comptences interculturelles ne saurait avoir un effet durable quavec lintgration
aux outils de management du groupe. La DRH du groupe travaille actuellement
une intgration de plusieurs comptences interculturelles dans le modle de comptences, lequel se dcline dans plusieurs autres outils du groupe.
4. Conclusion
Le dveloppement des comptences interculturelles au sein du groupe Bosch est
intressant plusieurs titres.
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Il illustre tout dabord trs bien lvolution des besoins de dveloppement de lentreprise multinationale : les talents de linternational ne sont plus seulement ceux
des hauts potentiels et des cadres suprieurs, linternational touche de plus en plus
de niveaux hirarchiques et ce sont souvent les niveaux hirarchiques infrieurs
qui sont le moins bien prpars.
Lvolution de la structure de la mobilit internationale de 1990 2005 est galement exemplaire de tendances lourdes que lon observe galement dans les multinationales franaises.
De plus, le groupe a dvelopp progressivement un ensemble cohrent de formations et de dispositifs de renforcement qui permettent dassurer de manire
durable une construction contextualise de ces comptences.
354 LE
Groupe Eyrolles
Enfin, et cest peut-tre la leon la plus importante tirer pour les multinationales
franaises, le groupe Bosch a galement une forte conscience de sa double identit dentreprise multinationale la fois globale et allemande et les collaborateurs
venant dautres pays sont forms en consquence de manire systmatique la
coopration interculturelle, ce qui permet de maintenir une rflexion et un dialogue permanent sur la valeur cl de la diversit et sur lidentit du groupe.
Chapitre 42
La gestion de la relve :
le cas Cascades Inc.
Jean-Claude BERNATCHEZ
Claude COSSETTE
Le vieillissement de la population canadienne et donc, dans lentreprise, de la
main-duvre, ont soulev une proccupation lgard dune meilleure prise
en charge de la relve dans les organisations. Les entreprises exportatrices performantes, comme Cascades, souhaitant protger leur position concurrentielle
au plan international sont particulirement impliques dans cette dmarche.
Cre vers le dbut des annes 1960, Cascades na jamais cess de se
dvelopper, et la problmatique de la relve a toujours fait partie de la vision
managriale.
Relever les ressources humaines dune organisation implique une prparation
adquate o les processus traduisent des objectifs clairs. La question de la
relve est celle du dveloppement de lentreprise, lequel ne peut tre dissoci
de la formation des individus qui la composent. Compte tenu de la dynamique complexe souleve par la gestion de la relve, il importe de construire
un modle danalyse susceptible de faciliter la comprhension optimale de
lensemble des dterminants propres lobtention de rsultats durables.
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356 LE
Mais, comme le dmontre lapproche Cascades, tous les savoirs nont pas tre
transfrs car ils nont pas une valeur quivalente dans lorganisation. Le savoir
dhier ne sera pas obligatoirement utile demain, dautant que la turbulence des
marchs impose une rvaluation constante de la banque de savoirs organisationnels. Par consquent, la gestion stratgique de la relve transite, chez Cascades,
par une intgration au projet daffaires. En effet, cest le projet daffaires qui sert de
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le premier consiste les gnrer ou les renouveler. Il faut alors identifier les
nouvelles comptences requises et rexaminer les comptences en place ;
Dans une perspective de relve, le savoir nest pas une proprit individuelle. Par
consquent, il se dveloppe par lintermdiaire de rseaux daffaires internes et
externes, formels ou informels selon le contexte en cause. Le savoir est alors un
produit collectif. Il se construit et se dveloppe par lintermdiaire de groupes
internes qui deviennent naturellement ce quil est convenu dappeler des communauts de pratique (Wenger et al., 2002) juxtaposes un mode de mentorat (McAdam et Cuerrier, 2003).
358 LE
3. Modle danalyse
Une comprhension juste de la gestion de la relve transite par une grille doccurrence des dparts de lorganisation par rapport limportance des postes en cause.
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Par exemple, si le poste devenu vacant est considr comme tant peu important,
la problmatique lie au remplacement de son titulaire est moindre que si ledit
poste tait stratgique et li directement la ralisation de la mission de lorganisation. La situation est diffrente si un poste, jug essentiel, perd son titulaire.
Dans ce cas, il faudra prvoir durgence le remplacement du dtenteur du poste
en cause.
Par consquent, la gestion de la relve est troitement lie lvolution de lentreprise dans ses dimensions la fois interne main-duvre ou externe clientle. Par ailleurs, le dveloppement de clientles exerce une pression sur linterne
de lentreprise, qui doit en quelque sorte se transformer continuellement. Cette
dynamique relationnelle entre lvolution des postes par rapport celle de leurs
titulaires est prsente dans le tableau 42.1.
Faible
leve
Faible
Modre
Faible
leve
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360 LE
4. Conclusion
La gestion de la relve est un processus managrial important qui concerne au
premier chef les ressources potentiel dans lorganisation. La relve fait le pont
entre lantriorit de lentreprise et son dveloppement futur, do la ncessit de
bien saisir ce qui a fait antrieurement la force de lentreprise afin de dduire valablement ce qui fera son avenir.
Intgr aux stratgies daffaires de Cascades, le processus de relve permet de
dgager un certain nombre de constats :
le plan de relve est spcialement sollicit en phase de restructuration et de
redressement ;
chaque composante ou groupe de Cascades est responsabilise face au plan de
relve ;
le processus de relve nest pas implant galement dans tous les groupes Cascades ainsi que dans tous les postes cls. En effet, chaque composante de lentreprise possde ses propres ralits et dfis ;
le remplacement interne des ressources est plus avantageux pour diverses
raisons, notamment une conomie financire, une meilleure rtention et
fidlisation des ressources humaines concernes et le maintien de la culture
Cascades.
La ralisation de la relve se situe la jonction des contextes interne et externe
de lorganisation. Lun ne va pas sans lautre. Le mrite dun plan de relve est sa
capacit prendre en compte les besoins des clientles anciennes et nouvelles
et de les juxtaposer aux ressources humaines ncessaires actuelles et futures.
La russite de lentreprise impose que les premiers besoins, ceux des clientles,
transcendent toujours les seconds, ceux des employs. Il y va de la survie du plan
daffaires.
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Qui dit gestion de la relve, dit processus de gestion propres lassurer. Nanmoins, quel que soit le processus managrial en cause, la ralisation de la relve est
issue de la juxtaposition de deux facteurs incontournables que sont loccurrence
des postes pourvoir et limportance desdits postes. cela sajoute une dimension
temporelle qui augmente le caractre sophistiqu de lensemble. En effet, la relve
vise autant les postes futurs de lorganisation que ses postes actuels. Cest donc
par lintermdiaire dune dynamique de planification exhaustive des ressources
humaines que la gestion de la relve prend tout son sens.
Chapitre 43
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Cette contribution trouve son origine dans une double rencontre, lune entre
deux universitaires, lautre avec un expert professionnel exerant son activit
au sein dune firme multinationale dans le secteur de la distribution ptrolire. Cette occasion a permis de crer un vritable forum o les changes
dides parfois antithtiques mais souvent conciliatrices, ont dbouch sur
des interactions intenses. Lobjet de ce chapitre est de faire merger librement
les cognitions de lexpert, canalises dans lentreprise. Le texte se prsente
comme laboutissement dun entretien renfermant des questionnements divers
et des lments de rponses tels quils ont t relats fidlement.
travers cet entretien sur le thme directeur du talent, lobjectif recherch
est dapprhender le sens et les significations fournis par lexpert, confront
au quotidien des actions et des initiatives locales in situ. Le choix de cette
approche rpond au besoin de comprendre le processus par lequel se
construit le droulement dune activit professionnelle localise. Lensemble
des significations du tmoignage dmontre non seulement quelles mergent de laction, parce que profondment ancres dans des pratiques,
mais quelles sincarnent dans des conditions circonstancielles particulires,
puisquelles sont totalement en rapport avec la situation factuelle. Lentretien
rvle un contenu riche et foisonnant dides, de concepts, dinitiatives et de
dmarches innovantes.
362 LE
Il en ressort donc que la comptence sacquiert mais que le talent reste, dans de larges proportions,
inn parce quil contient cette notion de gnie ou dingniosit latents que tout un chacun doit et peut
avoir en lui. Bien sr, une bonne combinaison de comptence et de talent serait une valeur ajoute
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importante pour lentreprise. Lclosion du talent ncessite un management suffisamment flexible qui
allie le formel et linformel. Comptences et talents doivent tre les critres de promotion et de dveloppement de carrire et non lanciennet ou lge.
Afin de comprendre dans quelle mesure on a recours aux comptences et/ou aux
talents dans les diffrents domaines dactivit de lentreprise, lexpert ajoute que
le domaine de comptence est tout ce qui est envisageable, prvisible, rationnel
et traduisible en performances reconnues . Il peut donc tre envisag comme
un rpertoire de solutions disponibles dans un stock o lon peut puiser pour
rpondre des problmes similaires.
Ainsi, dans sa capacit crer, imaginer ou innover, le talentueux est susceptible de faire gagner du temps et de largent lentreprise, en dtectant rapidement
des niches de profitabilit. De plus, le talent nest ni localis dans la hirarchie, ni
confin dans un domaine dactivit particulier.
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364 LE
Les recruteurs doivent tre accrdits la conduite dun entretien structur dembauche. Lacronyme PAR (potentiel au recrutement) dfinit si le candidat rpond
non seulement au besoin daujourdhui mais serait apte dans le futur postuler
des postes plus importants, en Tunisie ou ailleurs. Pour les candidats Letter
Classified , une validation se fera par des responsables de Shell Group sous la
dnomination de profil exportable .
Dans le monde professionnel il faut savoir oser changer de bas en haut comme de haut en bas, compte
tenu de linstabilit de lenvironnement socio-conomique national et international.
Pour prciser davantage son ide, lexpert nonce comment les transitions
devraient se drouler selon une laboration coordonne en matire de formation,
communication, intressement sur la performance, implication dans la dcision,
visibilit de carrire, lecture du paysage conomique des pays dont les entreprises
sont dans lexcellence oprationnelle, etc. : Un processus qui mette en confiance
le personnel et lui offre les garanties pour un redoublement deffort reconnu et
rcompens.
Je prfre encourager mes collaborateurs prendre une certaine autonomie dans laccomplissement
de leur travail. Partant du principe que chacun a les moyens de se surpasser et dispose daptitudes naturelles ou acquises la conduite de ses affaires, je pousse volontairement aux raccourcis, quitte mme
accepter quils fassent des erreurs (une erreur peut ne pas se rpter quand elle est commente,
documente et reconnue) Outre les rles assigns pour les collgues, je trouve toujours les moyens
de nommer un champion pour de petits projets gnriques pour rendre toute action transverse,
visible et effective.
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366 LE
Le projet entreprendre, tout en prservant quelques instrumentations managriales, serait en premier lieu doctroyer davantage de confiance aux responsables directs, qui connaissent mieux que quiconque leurs collaborateurs.
Laspect culturel doit tre incrment dans tout critre considrer dans un
projet de valorisation des ressources humaines. Daprs son tmoignage, je
suggre des sances de sensibilisation des aspects RH par petits groupes pour
identifier les obstacles physiques, psychologiques et les moyens demands pour
une meilleure productivit.
La mcommunication est galement une source de blocage et de dysfonctionnement important, or sexprimer librement peut parfois crer des tensions supplmentaires quand les comptences en matire dcoute ne sont pas runies.
Les structures rigides et cloisonnes o le chef a systmatiquement raison dans
ce quil entreprend sont rvolues, lui-mme doit tre valu par le biais du
360.
Igalens et Roger (2007) affirment quun DRH doit se proccuper du pouvoir dexpression et daction de ses salaris. Cette crativit rclame une autonomie et une
reconnaissance des droits de ragir et de penser. Les espaces personnels, hors de
toute emprise organisationnelle et le droit la diffrence sont galement importants. Ds lors, linformel, le culturel, les loisirs et le relationnel seraient des sources
inpuisables de cration de richesse.
De faon formelle, tout prte croire que les talents dcouverts seront bien pris
en charge demain. Pourtant, les opportunits offertes par le march, les promesses
non ralises, limpatience des talentueux eux-mmes, toutes ces conditions font
quil est difficile davoir une planification rationnelle des talents sur le long terme.
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5. Conclusion
Il faut admettre que, dans une multinationale, le pourcentage des talentueux ayant
accd un statut programm et projet est finalement faible, puisque les plans
de rtention ne sont pas particulirement motivants pour engager les postulants
sinvestir dans la firme pour lavenir. Comme le prcise Capelli (2008), il est de
toute faon impossible dvaluer et destimer la demande de talents sur le long
terme cause de lincertitude. Il prconise donc le dveloppement des talents en
interne, tout en prospectant sur le march du travail.
Sur cet aspect, le directeur du rseau affirme que ce sont les contraintes contextuelles qui dconsidrent la reconnaissance de talent et tmoigne que la concurrence interne sous couvert dmulation , limmdiatet dune promotion
(motivation statutaire et pcuniaire), les notions de flou dans la gestion des RH,
de nuage de positionnement sur le salaire et les avantages matriels, faussent les
dbats sur la gestion cohrente de talents terme.
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Pourrait-on dire que le talon dAchille de plusieurs entreprises est constitu par
une gestion approximative des talents confirms qui finiront par partir et par sexprimer ailleurs quau sein de leurs propres entits ?
Chapitre 44
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370 LE
uns sorientent directement vers le but, dautres comptent sur lappui de quelquun,
dautres encore restent dans lexpectative. Il y a des talents qui passent inaperus.
Lheureux concours des circonstances, qui nest pas le seul fruit du hasard, fait dun
candidat le bon candidat, au bon endroit, au bon moment.
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lit de linvestissement dans lacte de chercher, de dcouvrir, damener au dveloppement des talents et de les protger.
Dans ces conditions-l, une partie des talentueux adhre au groupe des migrs
conomiques la qute de champs propices leur panouissement. Ces talents
audacieux acceptent le dfi, ils refusent les rythmes lents des changements positifs
dans le mode de vie et de ralisation professionnelle en Bulgarie.
Une autre partie des talentueux, tout aussi audacieux, mais plus optimistes quant
aux rythmes des changements en Bulgarie, prfre ne pas quitter leur pays. Ces
talentueux ne restent pas les bras croiss. Ils se mettent chercher des voies pour
mettre en uvre leurs aptitudes. Certains crent leurs entreprises. Dautres se dirigent vers les grandes organisations, les fondations en esprant profiter des opportunits pour dvelopper leurs talents, pour faire carrire et tre convenablement
rmunrs selon leur apport personnel.
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Une situation paradoxale apparat. La recherche de jeunes cadres, qualifis et talentueux excde loffre. Les petits employeurs augmentent la rmunration en vue de
recruter les professionnels aux potentialits requises. Les grands employeurs bulgares et trangers jouent sur les opportunits lies la carrire et au nom, ce qui
savre attrayant pour le CV des talents en herbe. Aussi organisent-ils des concours
de recrutement difficiles gagner et qui mettent les candidats sous tension. On se
sert des meilleurs candidats slectionns contre une rmunration peu adquate. Il
sensuit la dception des jeunes exploits et un revirement dopinion au profit des
petits employeurs.
Les jeunes repensent leurs priorits : le niveau de vie devient une valeur beaucoup
plus apprcie que la carrire, dans le systme de leurs valeurs. Pour faire concurrence aux grands employeurs, les petits employeurs se voient obligs de faire des
dpenses plus importantes pour fidliser les talents au dtriment de leur propre
bnfice. Cette tendance demande des savoir-faire spcifiques de la part des petits
employeurs.
372 LE
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le talent aide dautres talents samliorer. Lentreprise en croissance aspire la rpartition des tches et des responsabilits entre les membres de lquipe. Les dirigeants
des quipes repensent la gestion du temps et des moyens financiers en vue de dvelopper les talents dans des domaines en connexion avec laction de lentreprise.
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Les limites des mesures rglementaires pour garantir la rtention des talents, stimulent la recherche dautres mesures susceptibles de fidliser les talents. Ainsi
offre-t-on un poste de travail lun des membres de la famille. La dpendance
conomique de ce type ne stimule pas forcment le dveloppement du talent. Un
autre type de dpendance conomique, plus loyal et plus stimulant, est la quotepart qui revient aux intresss dans la rpartition des bnfices nets raliss par
lentreprise. Les mthodes de stimulation du talent subissent des modifications et
une volution en fonction de la pntration du capital tranger et de linstallation
des employeurs europens en Bulgarie.
374 LE
dcisive dans lattitude face au talent. La nouvelle situation qui sinstaure demande
la prise en considration de la sauvegarde, de la motivation et du dveloppement
du talent.
La prise de conscience de son apport en faveur de la cause de lentreprise est forte.
Dans la nouvelle situation, le jeu de loffre et de la demande nest plus au profit
des employeurs. Linsuffisance de ressources humaines hautement qualifies et
de valeur incite les employeurs chercher et financer dautres moyens pour la
dcouverte et le dveloppement des talents.
Des nouvelles formes dinteraction simposent comme : la bourse demploi, les
stages en entreprise pour les tudiants, les bourses octroyes aux tudiants, les
concours lintention des tudiants avec des prix dcerns, les formations pour le
personnel de lentreprise, etc. La liste est ouverte et nous esprons que dornavant
la Bulgarie en tant que membre nouvellement lu de lUnion europenne comblera les lacunes en matire de talentologie .
4. Conclusion
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En guise de conclusion, nous formons le souhait que les talents aient le talent, sur
le plan national et international, de respecter les apports des autres sans renier
sa propre identit ; dassumer la responsabilit de vivre de faon approprie les
contacts multi et interculturels auxquels nous sommes aujourdhui confronts ; de
mettre en pratique leur expertise en tant que citoyens de leur pays et du monde.
Chapitre 45
Le recrutement et la fidlisation
des talents en Afrique :
lexemple dAir Sngal International
Alain AKANNI
Samba SALL HANNE
Toutes les firmes accordent une attention croissante aux ressources humaines
dans un environnement marqu par la concurrence exacerbe, lincertitude et
linstabilit. Les avantages comptitifs qui, nagure reposaient sur la matrise
des cots, la diffrenciation des produits, la technologie sont de plus en plus
instables. Ils se fondent, de nos jours, sur une combinaison de facteurs dont
le principal est la possession dhommes qui ont du talent.
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Quest-ce que le talent ? Que doit faire lentreprise pour attirer, mobiliser et
retenir les talents ? Les personnes qui ont du talent nont-elles pas besoin dtre
slectionnes et gres diffremment des autres salaris ? Ce chapitre,
travers lexemple dune PME sngalaise voluant dans le secteur arien,
montre lintrt dune politique de recrutement et de fidlisation des talents.
La littrature managriale est dabord sollicite pour voquer le recrutement
et la fidlisation des talents puis la dmarche utilise par Air Sngal International pour choisir et fidliser ses collaborateurs talentueux est expose. Il
sachve par quelques recommandations pour attirer et fidliser les talents en
Afrique.
376 LE
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378 LE
vite oprationnel, lui suggrer des collgues avec qui il pourrait travailler harmonieusement etc. Le recrutement achev, il faut fidliser le talent.
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rentiel, marqu ces dernires annes par des regroupements, des fusions et des
disparitions dentreprises. Les lments dterminants de la concurrence dans le
secteur sont des quipements performants et adapts aux conditions du trafic et
des ressources humaines qualifies et dtermines.
Les fondateurs dASI ont, ds le dpart, accord une importance fondamentale
aux ressources humaines. Un accent particulier a t mis sur le recrutement et la
fidlisation des collaborateurs expriments et talentueux.
Pour devenir la compagnie de rfrence en Afrique de lOuest, un accent particulier a t mis sur son attractivit, de manire attirer les meilleurs collaborateurs.
Ce souci a conduit rechercher les lments indispensables sa mission et llaboration dune politique RH ambitieuse.
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380 LE
Ce comportement est une source de pollution du processus mais aussi une opportunit pour le recruteur. En effet, il est frquent de recevoir des candidatures qui,
tout en ne rpondant pas aux critres requis pour les postes pourvoir, prsentent
des profils trs intressants. Cet afflux de candidatures permet dlargir le choix
des candidats potentiels, de constituer une base de donnes pour les candidatures
futures et de trouver des personnes talentueuses. Lentreprise, a par mtier, une
cellule charge de dtecter les meilleurs candidats.
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les dossiers de candidatures sont tris et slectionns selon les critres retenus
dans lannonce. On vrifie leur conformit lannonce. Le traitement est fait en
interne par les services spcialiss et ouvre la voie aux tests ;
les tests varient en fonction des profils recherchs. On a ainsi des tests de
langue, psychotechniques, de connaissance dans un mtier, etc. Ces tests sont
suivis dinterviews ;
les entretiens sont conduits par une commission compose du suprieur hirarchique du poste pourvoir, du charg du recrutement la DRH et dun
cadre qui nappartient pas forcment au domaine dactivit du poste pourvoir.
Sa prsence permet davoir un point de vue neutre sur les capacits managriales et les aptitudes comportementales du candidat. La commission peut
tre toffe par lintgration dun psychologue ou de toute personne juge
utile. La commission est souveraine et toujours compose dun nombre impair
de personnes. Chaque membre dispose dun guide dentretien et dune fiche
dapprciation qui lui permettent de noter le niveau du candidat dans divers
domaines. Les points forts et les points faibles sont numrs et un avis dfinitif
est prononc. Les entretiens servent aussi constituer une base de donnes
de candidatures intressantes haut potentiel pouvant tre utiles la compagnie dans dautres mtiers. Les membres de la commission sont incits
proposer un poste adapt au profil du candidat non retenu. De tels candidats
entrent dans la ppinire , de mme que les stagiaires qui ont fait montre de
dynamisme et de capacits avres. Les candidats retenus sont intgrs dans
le personnel ;
382 LE
Des rites pour asseoir une culture dentreprise. La compagnie a instaur des
vnements qui visent regrouper les travailleurs et clbrer le travail accompli
dans lentreprise. Une fte annuelle permet la Direction Gnrale de communiquer au personnel les rsultats de lanne coule et les objectifs pour
lanne venir et de rendre hommage aux personnes parties la retraite. Les
enfants du personnel ne sont pas oublis. Le rapprochement des enfants du
personnel permet de renforcer chez les parents le sentiment dappartenance
lentreprise. ce titre, une fte est organise en fin danne et des cadeaux
remis aux enfants. Une colonie de vacances est aussi organise pendant lt
qui runit les enfants des agents pendant quinze jours dans un lieu de villgiature au Sngal ou ltranger.
partir de lexemple dASI, une compagnie qui a connu en moins dune dizaine
dannes dactivit un dveloppement fulgurant et, avec quelques rserves, il est
possible de suggrer quelques lments pour recruter et fidliser les talents en
Afrique de lOuest.
Une firme qui veut attirer les talents doit se faire connatre par ses ralisations,
ses produits. Elle doit uvrer linstauration dune culture dentreprise axe
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3. Conclusion
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Des collaborateurs talentueux et organiss peuvent coup sr contribuer lamlioration des performances des entreprises africaines.
Chapitre 46
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386 LE
Les talents sont des personnes qui montrent une capacit naturelle ou acquise
dans un domaine ou une activit avec une partie prpondrante cratrice.
Il existe entre les ressources humaines stratgiques et les salaris talentueux une
troite liaison : en effet, ces deux catgories de personnels sont importantes pour
lorganisation et ncessitent une motivation spcifique fonde sur lexistence dun
plan de carrire bien dfini et des contrats de travail personnaliss.
Pour les salaris talentueux, laccent doit tre mis sur laspect stratgique des tapes
de la carrire et sur limplication personnelle de chacun afin de raliser le lien entre
avancement et performance conomique. Les talentueux, grce aux comptences
et aux aptitudes cumules, sont considrs comme tant des facteurs vitaux pour
la ralisation dune performance suprieure.
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Lengagement continu est un engagement impos, et, dans ce cas, les talentueux sont attachs lorganisation, non par leur volont, mais par obligation.
Le niveau lev des facteurs motivationnels comme le salaire, la satisfaction au
travail est en corrlation avec le niveau rduit de lintention des talentueux de
quitter lorganisation. Lenvironnement, par ses particularits, influence lengagement continu des talentueux (principalement par les caractristiques du
march du travail, les contraintes lgales ou dautre nature).
Lengagement normatif : les talentueux sattachent lorganisation sils considrent que les normes internes leur offrent la possibilit de se dvelopper sur
des bases thiques et morales. En consquence, les talentueux restent dans
lorganisation parce quil est quitable et sain dy rester. La culture, le style de
management, les politiques salariales et lthique de lorganisation influencent
lengagement normatif.
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2.1. Le contexte
Notre approche prsente une valuation empirique des paradigmes didentification et de rtention du talent dans deux organisations roumaines appartenant au
388 LE
30 ans
87
10.3
7.4
31-40 ans
290
34.3
18.5
41-50 ans
331
39.2
12
44.5 %
50 ans et plus
137
16.2
29.6
Total
845
27
100
Lanalyse de la structure dge des salaris des deux organisations rvle deux
approches diffrentes du talentueux :
lorganisation A considre que chaque salari constitue une personne avec
talent qui est indispensable pour lorganisation ;
lorganisation B compte 27 talentueux (3.2 %) et la classe dge des 41-50 ans
est la plus riche en talentueux (12 soit 44.5 %).
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Groupes
dge
Nombre
Nombre des
Poids
Poids (%)
des salaris
talentueux chantillon (%)
150
17.8
17.75
83
9.8
9.82
Niveaux dtudes
moyens (EM)
532
62.9
62.96
Niveaux dtudes
suprieures (ES)
80
9.5
12
9.47
Total
845
27
100
degr de connaissance des valeurs personnelles des talentueux par leurs suprieurs ;
relation entre la prise de dcision base sur les faits, et le degr de fidlit des
talentueux envers lorganisation.
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390 LE
3.2. Engagement
En consquence, les salaris talentueux de lorganisation A sont plus engags affectivement que ceux de lorganisation B, et les talentueux de lorganisation A considrent comme trs important de travailler dans le domaine dactivit dans lequel
ils ont tudi.
Les traits dominants des talentueux sont les suivants :
le dsir de perfectionnement qui prsume la prfrence pour les risques prvisibles, le dsir dtre le seul responsable de ses rsultats, la proccupation pour
une formation continue, un intrt pour linnovation et lefficience ;
le dsir dtre influent avec le dsir dimpressionner les collgues, les possibilits dinfluencer les collgues et leur intrt personnel et gnral, la proccupation pour une bonne rputation ;
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Concernant les moyens de rtention des talentueux, on peut noter que les organisations A et B dveloppent leur propre vision en fonction de leur conception des
relations de pouvoir existantes dans leur environnement interne.
Labsence dune trs forte motivation (professionnelle et sociale) conduit lapparition dun certain opportunisme, la diminution de la loyaut des talentueux,
labsence dengagement rationnel des talentueux pour le succs de lorganisation,
limpossibilit datteindre des niveaux suprieurs de performance conomique.
4. En guise de conclusion
Une conclusion majeure de notre tude est que les personnels talentueux ne sont
dvous lorganisation que dans la mesure o leurs particularits sont prises en
considration et valorises de faon crative et seulement pour une brve priode.
La motivation financire reprsente une source de rtention du talent dans lorganisation. En consquence, les managers mettent en place des schmas de rtention
pour garder les talentueux dans lorganisation.
Les talentueux considrent que les autres ne peuvent pas comprendre leur faon
de penser et donc que leur libert de sexprimer est limite. Les talentueux ont
souvent limpression quils sont perus non comme des ressources stratgiques
pour lorganisation, mais comme des prils humains. Les talentueux manifestent,
en permanence, un respect pour leur travail cratif et, pour eux, la reconnaissance
dans lorganisation est trs importante. Jamais les talentueux ne rduiront la qualit
de leur travail, mais ils peuvent rduire lengagement affectif pour lorganisation. Ils
vivront toujours avec le sentiment de fuir lenvironnement qui ne leur permet pas
de crer, parce que, pour eux, mettre en valeur leur potentiel cratif est synonyme
de libert individuelle.
Les organisations roumaines ont commenc considrer leurs talentueux comme
des ressources stratgiques. Il sagit dadapter les actions de lorganisation lindividu, et de mettre en place des outils, des mthodes et des moyens efficaces
afin de grer les ressources humaines. Les pressions sont mme de conduire
les organisations investir dans leur avenir et considrer que lengagement des
talentueux contribuera accrotre leur rentabilit. Lanalyse de la diversit de lengagement des talentueux peut servir de base une politique sociale plus efficace et
adapte aux besoins des organisations, parce que les valeurs de lentreprise sont en
troite liaison avec la volont des talentueux de rester ou non dans lorganisation.
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Chapitre 47
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394 LE
ptences dans leurs domaines dactivits. Cependant, ils ne sont pas amens
voluer vers des postes cls aussi vite que les hauts potentiels (Blanchet, 2005).
Le management des talents concerne les jeunes diplms prometteurs, les gestionnaires confirms ou les cadres dirigeants. Il est essentiel la performance
des entreprises. La gestion et le dveloppement des talents et des hauts potentiels consiste :
dtecter et attirer des cadres capables de satisfaire les exigences dun
poste cl ;
dvelopper leurs comptences en permanence afin datteindre les objectifs tablis par lentreprise ;
fidliser et dvelopper les comptences des talentueux tout en assurant la
succession aux postes cls de lentreprise.
Ce modle de management repose donc sur lmergence et lentretien dun
vivier de talents.
Le talent est le socle de notre chapitre, il convient donc de dfinir cette notion.
Notre chapitre sappuie plus particulirement sur les expriences de management des talents au sein de grandes entreprises au Maroc. Des tmoignages
de professionnels de la fonction Ressources Humaines alimentent notre analyse.
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peut correspondre aux postes cls, aux capacits particulires, des rseaux ou
des relations interpersonnelles et la polyvalence. Le talent inclut la notion de
comptences et regroupe donc les connaissances, les rseaux, le capital social, la
mobilit, les valeurs, la motivation, lintelligence motionnelle, le potentiel et la
capacit dadaptation.
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Une fois reprs, les talents doivent sadditionner et se combiner afin de se mettre
en valeur rciproquement, au lieu de se neutraliser ou se contrarier mutuellement.
Cette pratique managriale est dsigne par le terme de casting. Un coaching
efficace participe lidentification des axes prioritaires de dveloppement qui
permettront dadopter une dynamique de russite professionnelle et personnelle.
Le coaching sinscrit comme un processus daccompagnement destin favoriser
un environnement de croissance et doptimisation du potentiel des personnes.
Cette situation cre une relation intersubjective spcifique grce laquelle lindividu peut dtecter ses atouts et carter les obstacles son dveloppement. Elle
lui permet galement dacqurir de nouvelles comptences et savoirs. Il sagit de
promouvoir et dorienter les ressources du coach vers la performance (Angel et
Amar, 2006).
396 LE
De plus en plus dentreprises rservent aux hauts potentiels des parcours de carrire individualiss, des
missions varies et des programmes de formation sur mesure , prcise un DRH de la filiale marocaine
dune grande multinationale.
Nanmoins, les directions des ressources humaines sont assez prudentes quand il
sagit de rserver un traitement diffrenci aux talents par crainte dinquit et de
dmobilisation.
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Il faut viter de faire des hauts potentiels une catgorie part entire, ce qui prsente le risque
de voir merger une gestion litiste, qui peut tre dangereusement dmobilisatrice pour les autres
collaborateurs .
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Les managers doivent uvrer de prs ce que le contenu de leurs communications envers les salaris
cadre parfaitement avec la ralit. Dans le cas contraire, le manque de crdibilit sera constat et
influencera invitablement limage et lattractivit de lentreprise , prcise le DRH dun organisme
dassurance sociale au Maroc.
398 LE
Les critres de slection et la prparation des talents sont influencs par la dimension culturelle. Chaque pays privilgie certains modes daccs des hautes fonctions. Limportance accorde lexprience, lge, la formation, aux qualits
personnelles varie selon les cultures nationales et organisationnelles (Roussillon,
2003).
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400 LE
4. Conclusion
Manager les talents ne se limite pas la dtection et la slection des meilleurs
profils ou expertises dans une activit donne. Le talent met en relation lindividu
et lorganisation. La combinaison des talents, les conditions de confiance et la
mise en situation de performance constituent des tapes essentielles, au Maroc,
comme ailleurs. La comptition sur les talents, au niveau des bassins demploi, des
diffrents pays et rgions, voire mme au niveau mondial sexacerbera davantage
et inluctablement dans les prochaines annes.
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Chapitre 48
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Pour les premiers, il sagit dune migration de type utilitaire vers des
contextes plus attractifs. Pour les seconds ce serait une migration de survie
haut risque. En effet, selon les statistiques officielles, prs de la moiti des migrants clandestins dcderaient lors des traverses en mer dans des embarcations de fortune. Les motivations sont diffrentes mais les consquences sont
identiques pour lconomie nationale : perte de comptences et de mainduvre.
Le discours moralisateur et culpabilisant ne permet pas dviter une vritable
saigne de lconomie nationale, un gaspillage de nos ressources humaines
et une grave crise identitaire. Cela interpelle non seulement les politiques et
les dirigeants, mais aussi les managers, les universitaires, les chercheurs des
deux rives de la Mditerrane.
Le premier paradoxe est que, malgr une bonne situation de lconomie algrienne grce aux revenus de la rente ptrolire, une croissance moyenne de
5 % ces dernires annes, une situation financire excellente et tous les agr-
402 LE
gats macroconomiques au vert, coexistent un dficit de main-duvre qualifie et de comptences dans plusieurs secteurs et un taux de chmage assez
lev (12,3 % en 2007).
Le deuxime paradoxe est celui de lappauvrissement des pays du Sud au
profit des pays dvelopps du Nord qui comblent leurs dficits catgoriels
par des programmes dimmigration slective et choisie (France), de quotas
de qualifications professionnelles (Allemagne, Espagne et Canada). Les pays
du Sud deviennent ainsi exportateurs de talents , et linstitution en 2008
par les pays europens dune carte bleue pour attirer des talents dans les
secteurs dficitaires renforce cette tendance.
Des politiques volontaristes sont ncessaires au niveau macroconomique et
microconomique, afin dattirer, conserver et grer les talents ncessaires au
dveloppement conomique et social du pays.
Amorc la fin des annes 1970, cet exode sest accentu durant les annes 1990,
avec la dgradation de la situation scuritaire, et a pris une telle ampleur que
lAlgrie est aujourdhui considre comme un rservoir la disposition des pays
dvelopps ou mergents, capables de mettre la disposition de ces talents de
bonnes conditions de travail. Le phnomne, qui touchait auparavant les tudiants
forms ltranger sest progressivement tendu ceux forms en Algrie.
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406 LE
3.2. Recrutement
Ces dernires annes la CNEP-Banque a attir les comptences les plus pointues :
64,2 % des nouvelles recrues sont des universitaires. Plus de 90 % des recrutements concernent les jeunes de moins de 35 ans. Les niveaux bac + 4 continuent
leur progression. Les femmes renforcent leur prsence et reprsentent 54 % des
recrutements en 2007.
La CNEP-Banque a confi lcole suprieure de banque lorganisation dun
concours national pour attirer les meilleurs. Le nombre de candidatures tait de
1 381, parmi lesquels 153 candidats ont obtenu lcrit une note suprieure
13/20 et ont t retenus pour lentretien devant un jury compos de la directrice
des Ressources Humaines et de cadres de la banque. Lobjectif de ces entretiens
est dapprcier les motivations et les aptitudes des candidats. 138 ont t recruts
dans le cadre du plan de recrutement pour lanne 2006. Les meilleurs candidats,
rpartis par rgion, ont bnfici ensuite dune formation interne temps plein.
En 2006 et 2007, dautres concours ont t lancs et ont abouti au recrutement
de 60 cadres, rpartis en deux promotions. Ils ont bnfici dune formation commerciale interne de dix mois, avant leur affectation.
Un budget a t allou pour le parrainage de cadres forms par lcole suprieure de banque dAlger et par lInstitut de financement et du dveloppement du
Maghreb arabe de Tunis. Ds lachvement de la formation, ces cadres, tenus par
des clauses de fidlit, sont affects particulirement des travaux de conception
et de haute technicit. Llvation du niveau des recrutements, conjugue la
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3.3. Formation
3.4. Promotion
La gestion des carrires met en uvre des plans de professionnalisation et de
progression, du recrutement la cessation de la relation de travail. La promotion
interne permet aussi des techniciens de devenir cadres, grce la formation
continue (30 % des cadres nomms) avec 37 nominations de directeurs dagences
en deux ans par le biais dun concours, 47 nominations de chefs de dpartements
et 204 nominations de chefs de services, qui constituent un vivier de managers
oprationnels mis la disposition de lorganisation de la Banque.
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La CNEP-Banque envisage de formaliser les parcours professionnels, en impliquant les salaris. Dans un environnement bancaire ouvert et un march de travail
attractif, les banques algriennes continuent denregistrer une dperdition des comptences bancaires. Les emplois les plus exposs sont les emplois commerciaux, de
coordination ou de management oprationnel et informatiques. Un dispositif de
sauvegarde et de rhabilitation des rmunrations a t finalis pour stabiliser les
quipes en place ou en cours de consolidation. Ce dispositif porte simultanment
sur trois instruments :
la rnovation du systme actuel de stimulation travers une prime de performance variable lie latteinte des performances mesures.
408 LE
4. Synthse et conclusion
Pour stopper lhmorragie actuelle des diverses populations, des rponses se mettent en place avec des dispositifs nationaux. Le lancement en juin 2008 par le
ministre du Travail dun nouveau dispositif de soutien lemploi doit encourager
et soutenir le recrutement des jeunes diplms de lenseignement suprieur, de la
formation professionnelle et galement les jeunes sans qualification. Des initiatives
associatives du Reage (rseau algrien de diplms dcoles de gestion franaises)
et prives ont permis dorganiser rgulirement des changes entre candidats au
retour et entreprises ayant des offres. moyen terme, plusieurs expriences internationales en matire de conservation des talents pourraient servir de rfrence, en
loccurrence le Programme Unesco/HP en Afrique ou les programmes de retour
des lites expriments avec succs en Inde, Core et Chine.
dentreprenariat et de cration dentreprise : au mme titre que lentreprenariat des jeunes de 18/35 ans, un dispositif similaire devrait tre lanc destination des employs et cadres dentreprises souhaitant crer leur entreprise, soit
dans le cadre des privatisations actuelles, avec la reprise dentreprise par les
salaris , soit dans le cadre des programmes de sous-traitance et dessaimage
comme dj expriment avec succs par les holdings publics (fin des annes
1990) ;
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Chapitre 49
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Cette situation prfigure sans doute ce que les vieilles conomies occidentales sont susceptibles de connatre dans la dcennie venir. Il ne se passe
pas en effet une semaine sans quun article ou une confrence nattire lattention des dcideurs, quils soient directeurs gnraux ou DRH, sur limportance
stratgique du management des talents dans des activits de plus en plus
domines par une conomie de lintelligence (Capelli, 2008 ; Boudreau,
2005 ; Foray, 2000).
Face de telles constatations, on ne peut que sinterroger sur les dfis nouveaux que reprsente aujourdhui le management des talents dans la zone
Asie-Pacifique pour des entreprises mondiales, et notamment franaises, qui
nont plus dautre choix que celui dy investir massivement pour tre prsentes
sur des marchs en pleine explosion. Cest le cas de Schneider Electric pour
412 LE
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Une approche plus globale de la notion de talent merge, plus nettement dans des
cultures anglo-saxonnes il est vrai, en dfinissant le talent comme celui ou celle
qui possde des ressources (comptence, performance, leadership) qui font la
diffrence en combinant lexcellence et la diffrence (Miralls, 2007).
SAS Institute, la plus grande entreprise mondiale non cote dans le secteur
des logiciels informatiques, connat encore en 2007 une croissance deux
chiffres aprs 32 annes de dveloppement continu. Cette entreprise estime
que ses 10 000 collaborateurs sont tous des talents, qui contribuent individuellement et collectivement son succs auprs de ses clients et des autres parties prenantes. Elle a fait le choix tonnant de ne rien externaliser, considrant
que toutes les activits habituellement sous-traites font galement partie du
core business, jusqu avoir dans son effectif deux artistes dont lun des rles
essentiels est de faire merger les talents et de renforcer la crativit tous les
niveaux de lentreprise.
Sans aller jusqu suivre cet exemple extrme, nos entreprises seraient sans doute
bien inspires de revoir leur conception souvent traditionnelle pour ne pas dire
conservatrice de la notion de talent en privilgiant, entre autres, les actions en
faveur de la diversit si en vogue actuellement pour des raisons aussi bien juridiques quthiques. Cette question devient cruciale lorsque lentreprise sinternationalise en considrant plus ouvertement les talents venus dailleurs .
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414 LE
en particulier des technologies mobiles (Besseyre des Horts, 2008), qui donnent
des capacits nouvelles de mise en relation ces talents qui, quel que soit le lieu
ou lheure, peuvent changer voire critiquer leur propre employeur dans le cadre
de rseaux sociaux de type Facebook ou MySpace. Cette abolition, permise par
les technologies, des barrires de lespace et du temps nest pas sans poser des problmes sur le plan de lquit externe, car ces talents sont les premiers surfer sur
les sites emplois pour y comparer leur niveau de rmunration et y dposer leur
propre CV sils (elles) sestiment injustement trait(e) s.
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Le quatrime dfi est celui de lmergence en Asie-Pacifique de ples de comptences trs forte valeur ajoute qui incite, entre autres, les entreprises dvelopper de plus en plus des centres de recherches au plus prs des importants
marchs rgionaux. Cette tendance lourde cre des exigences nouvelles dans des
situations o le dveloppement dans cette rgion du monde tait auparavant largement fond sur la dlocalisation dactivits de production consommatrices de
main-duvre.
Pour les entreprises occidentales confrontes une telle volution voire rvolution , le management des talents devient dune importance cruciale : de la qualit
de leurs managers et ingnieurs dpendra leur capacit de se maintenir et dvelopper sur des marchs de plus en plus concurrencs par des entreprises locales y
compris sur le plan des talents. Une entreprise chinoise ou indienne, qui nhsite
plus aujourdhui acqurir une entreprise prestigieuse en Europe ou aux tatsUnis, devient une option de plus en plus plausible pour les talents locaux qui y
voient souvent une chance suprieure pour progresser dans un environnement
culturel sensiblement proche que celui quils pourraient rencontrer dans une entreprise occidentale.
416 LE
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5. Conclusion
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Ces rponses sont des exemples de stratgies locales mises en uvre par Schneider
Electric pour tenter de rpondre aux dfis indits du management des talents dans
la zone Asie-Pacifique, mais ces derniers sont trs loin dtre puiss lorsquon
constate le dveloppement actuel du groupe dans cette rgion du monde et en
Australie, en particulier, o les acquisitions rcentes ont fait crotre trs rapidement
les effectifs au cours des dernires annes avec lenjeu fondamental de rtention
des talents.
Conclusion
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mme si cest en quantit diffrente. Dautre part, le talent doit tre dvelopp,
travaill : il faut le faire fructifier.
Cest partir de cette vision que lon cherche dfinir la particularit des
dons de chacun, mais aussi des politiques et dmarches organisationnelles
permettant de toujours dvelopper les talents disponibles : le titre mme de
cet ouvrage semble prendre ce parti, loppos de lapproche selon laquelle
la DRH doit tre seulement concentre sur le reprage des seuls talents importants pour la russite des stratgies de lentreprise (Boudreau et al., 2007). La
notion de talent est donc objet de dbat. Trois questions au moins doivent
tre abordes pour le nourrir et clairer les pratiques en ce domaine.
Premirement, on peut chercher les raisons de ce fort intrt pour les talents.
Les mots nouveaux ne simposent jamais du seul fait de la volont dun auteur
ou dun gourou du management. Deuximement, on peut examiner les pratiques concrtes de gestion qui semblent rpondre lmergence de cette
notion nouvelle. Enfin, on peut mesurer sinon les limites, du moins les points
dattention qui ne devraient jamais tre oublis dans lapproche des talents.
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Les talents expriment le besoin de savoir-faire ou de comptences trs spcifiques, soit parce quelles sont rares, soit parce quelles sont trop originales pour tre
rfrences dans les grilles habituelles de comptences des entreprises. Peut-tre
faut-il galement y voir le fait que des rfrentiels de comptences ne peuvent
que savrer trop troits pour tenir compte de besoins nouveaux en comptences
spcifiques. Mieux encore, le dveloppement dorganisations, de technologies ou
activits nouvelles rend ncessaires de nouveaux emplois et savoir-faire que les
rpertoires classiques de comptences ne permettent pas de prendre en compte.
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Enfin le terme de talent permet aussi de rpondre aux besoins de reconnaissance de trs nombreux salaris. Si chacun se considre assez normalement
comme le centre de lunivers, quand on rencontre de plus en plus de fortes
individualits, des divas au sein des organisations, le terme de talent permet
en quelque sorte de les reconnatre.
1. OToole, J, Lawler, EE III. The New American Workplace. New-York : Palgrave Macmillan, 2006. Cet
ouvrage analyse les principaux rsultats dune tude sur le travail aux tats-Unis, conduite avec
la mme mthode trente ans aprs la clbre tude Work in Amrica lance par le gouvernement
amricain en 1972-1973.
loriginalit : les talents ont des comptences tout fait spcifiques, originales,
particulires, de celles qui ne pourraient figurer dans un rfrentiel de comptences, puisque lon ne saurait mesurer chacun sur des critres aussi rares ;
une sorte de revendication tre dvelopp : pour certains DRH, au-del dune
caractristiqe, cest la vritable dfinition du talent que de ne pas tre fig.
La question de la dtection est complexe. Elle nexige pas seulement des outils
mais plutt une qualit de suivi et de management des personnes et galement
un certain got du risque et du courage dans leur gestion. Et on se rend bien
compte en la matire des limites des outils et techniques de GRH : la meilleure
dtection, seuls les managers peuvent leffectuer.
Lattraction des talents renvoie de nombreuses dmarches diriges vers lextrieur pour entretenir une image, apparatre comme une des bonnes entreprises pour lesquelles travailler ; cela requiert des relations permanentes avec
les coles et le march du travail mais aussi une active politique dimage.
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Il existe trois pratiques de base : la dtection, lattraction et la rtention. Ces questions de base sont videmment lies lindividualisation cite plus haut ; les talents
sont associs des personnes particulires et ce sont des pratiques dindividualisation de la GRH qui sont concernes.
porter ces valeurs et donner du sens au mtier de chacun, de faon que la contribution de chaque collaborateur soit clairement identifie, reconnue et valorise.
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Il est donc fondamental dtre lcoute de nos talents et dindividualiser la gestion des hommes et de trouver le bon incentive .
Certains considrent aujourdhui (Boudreau, 2007) que la notion de talent devrait
rvolutionner la gestion des ressources humaines. En prenant la comparaison de
lmergence de la fonction financire vis--vis de la comptabilit, ou du marketing
vis--vis du commercial, ces auteurs considrent que le temps est maintenant venu
quune vritable science de la dcision relaie ou complte une approche simplement fonctionnelle de la gestion des ressources humaines. La prise en compte des
talents devrait constituer le vrai conducteur des dcisions en matire de ressources
humaines. La stratgie de lentreprise devrait pouvoir tre traduite en termes de
talents ncessaires pour sa russite et lensemble des dcisions se prendraient
avec le seul critre de contribution relle au succs de cette stratgie.
Une telle vision romprait, selon les auteurs, avec plusieurs approches quils estiment infructueuses. Parmi elles, ils soulignent une gestion des talents qui ne serait
quun sacrifice la mode, ou une approche trop fonctionnelle de quelques prati-
ques spcifiques ajoutes la GRH actuelle. Pour les auteurs, une vraie gestion
des talents ne devrait surtout pas partir du principe que tout le monde en dispose
et quil faut augmenter de manire universelle les talents prsents chez chacun.
Ces changements que nous apporte le choc dmographique que nous allons
connatre devront amener les DRH tre cratifs et innovants, le partage dexprience sera fondamental pour senrichir mutuellement et ce au niveau national aussi
bien quau niveau international. Le DRH se trouve une place privilgie car il doit
fdrer, motiver, dvelopper et convaincre. Il lui faut sduire pour attirer et donner
lautre une envie durable. Ensuite le rle du manager sera de plus en plus de savoir
animer, anticiper et motiver, au-del de lexpertise produit qui est de moins en
moins un critre dvaluation et dapprciation. Le mot cl sera : fidliser
Cest celui qui conduirait envisager la gestion des talents comme un domaine
spar. On se mettrait alors laborer et techniciser des pratiques et des outils en
oubliant les deux fondements de telles pratiques : les valeurs et le management.
Grer des talents nest pas une fin ni un bien en soi, cest un ensemble de pratiques
qui peuvent savrer cohrentes ou non avec une certaine conception de la personne dans lentreprise cest--dire ses valeurs. Mais grer des talents est impensable sans que lensemble de la ligne managriale, dans ses pratiques quotidiennes,
puisse et veuille la faire fonctionner correctement.
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4. Conclusion
Aujourdhui, beaucoup de jeunes slectionnent les entreprises en fonction de leur
projet li lenvironnement, son positionnement sur la diversit ou ses engagements par rapport la socit. Souvent ils sinforment sur les intentions et actions
des entreprises dans ce domaine. Cela, aussi, devient un lment diffrenciant.
Cest un fait que le dveloppement durable, par exemple, est un vecteur de mobilisation, puisquil est porteur de sens dune part et quil met les collaborateurs en
proximit directe avec leur environnement dautre part.
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Index
A
accompagnement des talents 393,
395
ambiance de travail 341
apprentissage 217
B
bilan de comptences 37, 295
bilan des talents et vertus 295
C
capital humain 323, 324, 325, 326
capital scolaire 182, 183, 184, 185,
186
cocooning 337, 338
communauts 137
comptence 34, 295, 296, 327, 362
comptence interculturelle 348
comptences 148, 149, 150, 151, 200,
235, 295, 296, 297, 333, 347, 412,
415
comptences interculturelles 347,
349, 351
confiance 337
considration 123
Groupe Eyrolles
D
dtect 119
dtecter 117
dtection 395
dtection de talents 221
dveloppement 423
R
reconnaissance 421
reconnaissance des talents 128
recrutement 257, 291, 334, 406
relations professionnelles 201
rmunration 292
reprsentation 153, 154, 155
rseaux 139, 140
rsilience 297
responsabilit 398, 399
risque psychosocial 69, 67
S
satisfaction 46
savoirs 158
seniors 145, 146, 147, 148, 149, 151,
152, 153, 155, 157, 158, 159, 160,
163, 167
soutien 205, 206, 207, 208, 209
storytelling 98
valeurs 74
vertus 299
vie professionnelle 166
Groupe Eyrolles
V
Q