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Baccalaurat professionnel TCI

Baccalaurat professionnel

TECHNICIEN
EN
CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE

Octobre 2008

Bac Pro TCI 13 10 2008

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Baccalaurat professionnel TCI

SOMMAIRE DES ANNEXES

Pages

ANNEXE I : RFRENTIELS DU DIPLME........................................................................3


I.a : Rfrentiel des activits professionnelles............................................................4
I.b : Rfrentiel de certification..................................................................................13
Comptences............................................................................................................15
Savoirs technologiques associs..............................................................................24

ANNEXE II : MODALITS DE CERTIFICATION.................................................................35


II.a : Units constitutives du diplme.........................................................................36
II.b : Rglement d'examen........................................................................................41
II.c : Dfinition des preuves.....................................................................................43

ANNEXE III : PRIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL.......................61

ANNEXE IV : TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE PREUVES OU UNITS.66

Bac Pro TCI 13 10 2008

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Baccalaurat professionnel TCI

Annexe I
Rfrentiels du diplme

Bac Pro TCI 13 10 2008

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Baccalaurat professionnel TCI

Annexe I.a
Rfrentiel
des activits professionnelles

Bac Pro TCI 13 10 2008

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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

1. LE MTIER
1.1. CONTEXTE PROFESSIONNEL
Le titulaire du baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle trouve des dbouchs
dans des entreprises trs diversifies (entreprises artisanales, PMI, PME, grandes entreprises industrielles).
Elles ont comme principaux marchs :
- les constructions aronautiques et spatiales ;
- les constructions ferroviaires ;
- les constructions navales ;
- lindustrie agroalimentaire ;
- lindustrie chimique, ptrochimique et pharmaceutique ;
- lindustrie papetire ;
- lindustrie nuclaire et de production dnergie ;
- le btiment et les travaux publics ;
- le secteur de lenvironnement et du dveloppement durable.
Le titulaire du baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle participe la mise en
uvre de produits diffrents, tant par leurs formes (produits plats, profils, tubes...), que par leurs
dimensions, leurs modes d'assemblages, la nature des matriaux (mtaux et alliages ferreux et non ferreux,
ventuellement matires plastiques et matriaux composites). Il travaille aussi bien sur des machines
traditionnelles commande manuelle que sur des machines commande numrique et sur des robots. Il
connat les diffrentes techniques d'assemblage propres aux matriaux travaills (soudage, rivetage,
boulonnage, collage...) et sait utiliser les machines caractristiques du mtier et, notamment, des machines
de dcoupe au laser, de dcoupe au plasma, des robots de soudage .
Il matrise galement lutilisation de linformatique des fins dexploitation de la dfinition numrique des
ouvrages (logiciels de DAO, de FAO, dassistance la dtermination des dveloppements et des dbits
dlments, bases de donnes mtier).

1.2. DFINITION DE LEMPLOI


Le titulaire du baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle est un spcialiste de la
fabrication des ouvrages : ensembles chaudronns, ensembles de tlerie, tuyauteries industrielles et
ossatures en structures mtalliques. Cest un technicien qui intervient essentiellement en entreprise, mais
aussi sur chantier pour des interventions de dpose, de pose ou de maintenance. Ce professionnel qualifi
exerce ses fonctions en autonomie.
Il sait :
-

analyser et exploiter des spcifications techniques dfinissant un ouvrage raliser ;


laborer, avec ou sans assistance numrique, un processus de ralisation dun lment dun
ouvrage ;
conduire la ralisation dun ouvrage ;
dans le cadre dactivits sur chantier, pour des interventions de pose ou de maintenance,
raliser un sous-ensemble dun ouvrage ;
apprcier les incidences techniques et conomiques de ses choix ;
identifier au sein dun planning les tches lies sa ralisation.

Au cours de sa carrire, ses comptences doivent lui permettre dvoluer au sein de lentreprise vers des
qualifications de niveau suprieur.

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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

2. CORRESPONDANCE ENTRE LES ACTIVITS PROFESSIONNELLES ET LES NIVEAUX


DE QUALIFICATION
Le tableau, ci-dessous, est le rsultat du travail prparatoire conduit avec les professionnels. Il identifie les
activits cibles , caractristiques de chaque fonction, par niveau de qualification, dans les entreprises de
chaudronnerie, de tuyauterie industrielle et de tlerie.
QUALIFICATIONS
FONCTIONS

ANALYSE
ETUDES
CONCEPTION

PREPARATION
DE LA
FABRICATION

OPERATEUR

TECHNICIEN

Dcodage et analyse
des donnes
techniques relatives
un ouvrage raliser.

Analyse et exploitation
des
donnes techniques
dfinissant
un ouvrage raliser.

Prparation dune
phase de travail

laboration,
avec ou sans
assistance numrique
dun processus de
ralisation dun
lment

FABRICATION
DBIT USINAGE
CONFORMATION
POSITIONNEMENT
ASSEMBLAGE

CONTRLE
QUALITE
INSTALLATION
MAINTENANCE
REHABILITATION
SUR SITE
(SUR CHANTIER)

GESTION ET
ORGANISATION

Bac Pro TCI

Lancement et conduite
dune ralisation
Mise en uvre dun ou
plusieurs postes de
fabrication partir
de consignes
opratoires

TECHNICIEN
SUPERIEUR
Conception
densembles
chaudronns, de
tlerie, de tuyauterie
industrielle y compris
dans le cadre dune
rhabilitation.
Conception,
avec ou sans
assistance numrique,
du processus de
ralisation
dun produit
ou dun ouvrage
Validation
de la relation : produit
procd processus
de ralisation
Pilotage dune unit de
fabrication

Ralisation sur site


dun sous-ensemble
chaudronn
ou de tuyauterie
ou de tlerie

Gestion dune unit de


fabrication,
et/ou dun chantier

Organisation
technique et
conomique des
activits de ralisation

Conduite technique et
conomique
dune ralisation

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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

3. ACTIVITES ET TACHES PROFESSIONNELLES.


Les activits professionnelles dcrites ci-aprs, dclines partir des fonctions dentreprise, constituent le
rfrentiel des activits professionnelles du technicien en chaudronnerie industrielle. Les activits sont
ensuite dclines en tches professionnelles et ventuellement en oprations selon le schma gnral cidessous.

Fonctions

Activits
professionnelles

Tches
professionnelles

Oprations
(Non dclines dans ce Bac
Pro)

POSE MAINTENANCE
RHABILITATION SUR QUALITFABRICATION CONTRLE LA FABRICATIONPRPARATION DE
SITE

ANALYSE TUDE

Fonctions

BACCALAURAT PROFESSIONNEL
TECHNICIEN EN CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE
Activits

Tches professionnelles
1.1.

1. Analyse et exploitation1.2.
des spcifications
techniques dfinissant1.3.
un ouvrage raliser
1.4.

Identification des contraintes rglementaires lies une norme.

2.1.

Dfinition de la chronologie des tapes de la ralisation.

2.2.

Choix des moyens, outils et paramtres.

2. laboration, avec ou
sans assistance
2.3.
numrique, dun
2.4.
processus de
ralisation dun
2.5.
lment

Dtermination et/ou identification des donnes opratoires.


laboration des fiches de phase et des fiches de dbit.
Dveloppement dlments avec une assistance numrique.

2.6.

laboration, laide dun logiciel de FAO, du programme de pilotage


des moyens de ralisation numriques.

3.1.

Prparation de lenvironnement des postes de fabrication.

3.2.

Mise en oeuvre des postes de fabrication en respectant les


prescriptions des modes opratoires ou des nomenclatures.

3.3.

Reproduction dun traage sur lment form ou sur tle plat.

3. Lancement et conduite3.4.
dune ralisation

Mise en uvre de la fabrication dun ensemble ou sous-ensemble.

3.5.

Conduite des moyens de production dune unit de fabrication et


renseignement des documents de suivi.

3.6.

Ralisation des montages d'assemblage.

3.7.

Prparation et assemblage des lments de chaudronnerie, de tlerie,


de tuyauterie.

4.1.

Relev de donnes de dfinition.

4. Rhabilitation sur site


dun sous-ensemble 4.2.
chaudronn ou de
tuyauterie ou de
4.3.
tlerie

Bac Pro TCI

Identification de la fonction et du mode dassemblage des lments


constitutifs de tout ou partie dun ouvrage.
Extraction des donnes de dfinition dun lment partir dun dessin
densemble
Dcodage des dessins de dfinition, des plans isomtriques et des
nomenclatures.

Participation llaboration dun processus de rhabilitation.

Ralisation dune rhabilitation.

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GESTION
ORGANISATION

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

5. Organisation
5.1.
technique et
conomique des
5.2.
activits de ralisation

Bac Pro TCI

Identification des tches lies sa ralisation au sein dun planning.


Organisation des activits dune quipe de production.

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Activit 1 : Analyse et exploitation des spcifications techniques


dfinissant un ouvrage raliser

Description des tches :


1.1. Identification de la fonction et du mode dassemblage des lments constitutifs de tout ou partie
dun ouvrage.
1.2. Extraction des donnes de dfinition dun lment partir dun dessin densemble.
1.3. Dcodage des dessins de dfinition, des plans isomtriques et des nomenclatures.
1.4. Identification des contraintes rglementaires lies une norme.

Rsultats attendus :
-

Larchitecture de louvrage, les diffrentes fonctions, les ensembles, les sous-ensembles, les lments
et leurs modes dassemblage sont identifis.

Les donnes de dfinition de llment (croquis, schmas, ) extraites du dessin densemble sont
conformes.

Les donnes ncessaires la ralisation issues des dessins de dfinition, des plans isomtriques et
des nomenclatures sont identifies et interprtes.

Les contraintes lies lapplication des normes en vigueur sont identifies.

Conditions de ralisation :
-

Dossier de dfinition de louvrage (dessins et/ou modles volumiques, nomenclatures).

Extraits des codes, rglements et normes.

Cahier de soudage (DMOS)

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Activit 2 : laboration, avec ou sans assistance numrique,


dun processus de ralisation dun lment

Description des tches :


2.1. Dfinition de la chronologie des tapes de la ralisation.
2.2. Choix des moyens, outils et paramtres.
2.3. Dtermination ou/et identification des donnes opratoires.
2.4. laboration des fiches de phase et des fiches de dbit.
2.5. Dveloppement dlments avec une assistance numrique.
2.6. laboration, laide dun logiciel de FAO, du programme de pilotage des moyens de ralisation
numriques.

Rsultats attendus :
-

Les phases de fabrication sont dfinies et ordonnes.

Le choix des moyens, des outils et des paramtres est compatible avec les contraintes de fabrication
(cots, qualit, dlai).

Les donnes opratoires sont identifies.

Les tracs et dveloppements permettent dobtenir les pices conformes aux plans.

Le programme de pilotage labor laide dun logiciel de FAO et son paramtrage permettent
dobtenir une fabrication conforme aux exigences.

Conditions de ralisation :
-

Dossiers de dfinition de lensemble (plans et/ou modles numriques, nomenclatures).

Liste des quipements, capacits machines, outillages, abaques de rglage

Logiciels mtiers (FAO, bases de donnes,).

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Activit 3 : Lancement et conduite dune ralisation

Description des tches :


3.1. Prparation de lenvironnement des postes de fabrication.
3.2. Mise en oeuvre des postes de fabrication en respectant les prescriptions des modes opratoires
ou des nomenclatures des phases.
3.3. Reproduction dun traage sur lment form ou sur tle plat.
3.4. Mise en uvre de la fabrication dun ensemble ou sous-ensemble.
3.5. Conduite des moyens de production dune unit de fabrication et renseignement des documents
de suivi.
3.6. Ralisation des montages d'assemblage.
3.7. Prparation et assemblage des lments de chaudronnerie, de tlerie, de tuyauterie.

Rsultats attendus :
-

La configuration et le rglage des postes de fabrication ainsi que la prparation de leur environnement
sont effectus dans le respect des consignes relatives lhygine, la scurit, lergonomie et la
sauvegarde de lenvironnement.

Les lments, ensembles ou sous-ensembles raliss sont conformes.

Le processus de ralisation, les dlais, la dmarche qualit et les consignes relatives lhygine, la
scurit, lergonomie et la sauvegarde de lenvironnement sont respects.

Les moyens mis en uvre pour lassemblage permettent dassurer la conformit de lensemble.

Les documents de suivi de fabrication sont renseigns avec exactitude.

Conditions de ralisation :
-

Dossiers de fabrication.

Les postes de fabrication et de contrle avec leurs outillages, leurs quipements priphriques et les
matriels de manutention.

Dossiers machines.

La matire duvre et les consommables.

Les documents de production (fiches dautocontrle, fiches de suivi, dmarche qualit).

Les documents dfinissants les procdures lies lhygine, la scurit, lergonomie et la sauvegarde
de lenvironnement.

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Activit 4 : Rhabilitation sur site dun sous-ensemble chaudronn ou de tuyauterie ou de


tlerie

Description des tches :


4.1. Relev des donnes de dfinition.
4.2. Participation llaboration dun processus de rhabilitation.
4.3. Ralisation dune rhabilitation.

Rsultats attendus :
-

Le relev des donnes est exploitable et permet dassurer la fabrication.

La rhabilitation est conforme, les dlais et les conditions dintervention sont respects.

Conditions de ralisation :
-

La demande dintervention.

Procdures dintervention sur le site.

Plan du site, procdures spcifiques au contexte de lintervention.

Dossier constructeur de llment rhabiliter.

Loutillage et quipements ncessaires lintervention.

La matire duvre et consommables.

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Activit 5 : Organisation technique et conomique des activits de ralisation

Description des tches :


5.1. Identification des tches lies sa ralisation, au sein dun planning.
5.2. Organisation des activits dune quipe de production.

Rsultats attendus :
-

A partir du planning, la chronologie des tches, leur dfinition, leur dure et les dlais sont
correctement interprts.

Une quipe ou un oprateur est mis en activit et inform du travail produire.

Conditions de ralisation :
-

Planning du projet (conventionnel ou numrique).

Plan de charge des moyens de latelier et/ou du chantier (conventionnel ou numrique).

Equipe de production.

Consignes et ordres transmettre.

Procdures qualit.

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Annexe I.b
Rfrentiel de certification

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1. ACTIVITS PROFESSIONNELLES ET COMPTENCES

Activits
1.1.
1.

Analyse et
1.2.
exploitation des
spcifications
techniques
dfinissant un 1.3.
ouvrage raliser
1.4.
2.1.

2.

2.2.
laboration, avec
2.3.
ou sans
assistance
numrique, dun2.4.
processus de
ralisation dun2.5.
lment
2.6.
3.1.
3.2.

3.3.
8.

Lancement et 3.4.
conduite dune
ralisation
3.5.
3.6.
3.7.

15. Rhabilitation sur


4.1.
site dun sousensemble
4.2.
chaudronn ou
de tuyauterie ou
4.3.
de tlerie
18. Organisation 5.1.
technique et
conomique des
5.2.
activits de
ralisation

Bac Pro TCI

Comptences

Tches professionnelles
Identification de la fonction et du mode
dassemblage des lments constitutifs
de tout ou partie dun ouvrage.
Extraction des donnes de dfinition
dun lment partir dun dessin
densemble.
Dcodage des dessins de dfinition,
des plans isomtriques et des
nomenclatures.
Identification des contraintes
rglementaires lies une norme.
Dfinition de la chronologie des tapes
de la ralisation.
Choix des moyens, outils et
paramtres.
Dtermination et/ou identification des
donnes opratoires.
laboration des fiches de phase et des
fiches de dbit.
Dveloppement dlments avec une
assistance numrique.
laboration, laide dun logiciel de
FAO, de programme de pilotage des
moyens de ralisation numriques.
Prparation de lenvironnement des
postes de fabrication.
Mise en oeuvre des postes de
fabrication en respectant les
prescriptions des modes opratoires ou
des nomenclatures.
Reproduction dun traage sur lment
form ou sur tle plat.
Mise en uvre de la fabrication dun
ensemble ou sous-ensemble.
Conduite des moyens de production
dune unit de fabrication et
renseignement des documents de suivi.
Ralisation des montages
d'assemblage.
Prparation et assemblage des
lments de chaudronnerie, de tlerie,
de tuyauterie.

C.1. Identifier et interprter les donnes de dfinition


dun ouvrage ou dun matriel.
C.2. Vrifier les caractristiques dun ouvrage ou dun
matriel.
C.3. Interprter un planning de fabrication.
C.4. Dfinir le processus de ralisation dun sousensemble.
C.5. tablir les documents de fabrication dun ou
plusieurs lments
C.6. Configurer, rgler et conduire les postes de
fabrication dun lment.
C.7. Raliser un sous ensemble dun ouvrage
C.8. Prparer et mettre en uvre le montage et
lassemblage des lments dun ouvrage.
C.9. Prparer et raliser la rhabilitation dun ouvrage
sur site.
C.10. mettre des propositions damlioration dun
poste de fabrication
C.11. Assurer la maintenance de premier niveau des
moyens matriels.
C.12.

Coordonner des activits dune quipe.

C.13. Se situer dans lentreprise et dans le cadre


juridique des rapports de travail.

Relev des donnes de dfinition.


Participation llaboration dun
processus de rhabilitation.
Ralisation dune rhabilitation
Identification des tches lies sa
ralisation, au sein dun planning
Organisation des activits dune quipe
de production

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2. COMPTENCES
C.1. Identifier et interprter les donnes de dfinition dun ouvrage ou dun matriel.
Donnes
Tout ou partie des donnes
suivantes sous forme de
document imprim et
numrique :
- Descriptif fonctionnel extrait du
cahier des charges.
- Dessins densemble et de
sous-ensembles complets avec
nomenclatures.
- Dessins de dfinition des
lments.
- Descriptifs des modes
opratoires de soudage.
- Extraits de normes et codes de
constructions.
- Donnes constructeurs
relatives aux matriels
(outillages, quipements de
manutention, composants,
catalogues produits, etc).

Comptences dtailles

Indicateurs de performance

Exploiter le modle numrique de


dfinition dun ouvrage ou dun
matriel.

Les dessins de dfinition sont


extraits.

Identifier et localiser les sousensembles et les lments dun


ouvrage.

Les diffrentes parties de louvrage


sont repres en relation avec la
nomenclature.

Identifier et localiser les pices ou


les composants ou les accessoires.
Expliciter le fonctionnement.

Les fonctionnalits de louvrage et


des sous-ensembles sont connues.

Caractriser les liaisons.

Les liaisons sont identifies et leurs


caractristiques sont interprtes.

Donner la signification des


indications fonctionnelles.

Les caractristiques fonctionnelles


(dimensionnelles et gomtriques)
sont repres et interprtes

C.2. Vrifier les caractristiques dun ouvrage ou dun matriel.


Donnes
Tout ou partie des donnes
suivantes sous forme de
document imprim et/ou
numrique :

Comptences dtailles

identifier les caractristiques dun


ouvrage, dun sous-ensemble, dun
lment, dun outillage, contraintes
par :
- Descriptif fonctionnel extrait du - Les fonctions dusage.
cahier des charges.
- La cinmatique.
- Dessins densemble et de
- Les conditions de rsistance.
sous-ensembles complets avec - La rglementation (codes de
nomenclatures.
construction, scurit,
- Dessins de dfinition des
environnement).
lments.
- Descriptifs des modes
Effectuer une recherche
opratoires de soudage.
documentaire dans des bases de
- Extraits de normes et codes de donnes.
constructions.
- Donnes constructeurs
Vrifier les caractristiques dun
relatives aux matriels
ouvrage, dun sous-ensemble, dun
(outillages, quipements de
lment, dun outillage.
manutention, composants, etc).

Proposer, si ncessaire, des


amliorations constructives et
reprsenter sous forme de
schmas et/ou de croquis des
solutions techniques.

Bac Pro TCI

Indicateurs de performance
La nature des matriaux est
identifie.
Les contraintes rglementaires sont
identifies.

Les informations collectes sont


pertinentes et obtenues dans les
dlais.
Les sollicitations mcaniques sont
identifies et les dimensionnements
et/ou les caractristiques
mcaniques (effort, rsistance) sont
valids.
La reprsentation cote, main
leve, dfinit les solutions en
respectant les ordres de grandeur et
les conditions fonctionnelles.

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C3- Interprter un planning de fabrication.


Donnes
Tout ou partie des donnes
suivantes sous forme de
document imprim et/ou
numrique :
Planning de lintervention sur site
et/ou le planning de fabrication.
Dessins densemble et des sousensembles raliser.
Plan de latelier avec limplantation
du parc machine et des zones de
travail.
Calendrier de disponibilit des
postes de fabrication.
Liste des personnels habilits ou
comptents pour excuter les
diverses tches.

Comptences dtailles
Identifier sur un planning
lintervention raliser et/ou les
tapes de fabrication.

Indicateurs de performance
Lintervention ou lensemble
fabriquer est situ sur le planning.

Situer sur le planning la


Les dates respectent les dlais de
chronologie et la dure des tches. fabrication.
Identifier les priorits de
fabrication.

Les priorits de fabrication sont


respectes.
Les postes de fabrication o les
tches critiques sont connues.
Les marges sont quantifies.

Identifier les diffrents


intervenants pour excuter les
tches.

Les intervenants extrieurs sont


situs sur le planning.

C.4. Dfinir le processus de ralisation dun sous-ensemble.


Donnes
Tout ou partie des donnes
suivantes sous forme de
document imprim ou
numrique :
Donnes de dfinition dun sousensemble.
Parc machines dfinies par leurs
caractristiques :
- Capabilit.
- Donnes techniques.
- Barme des temps de
fabrication.
- Taux horaire main duvre.
- Taux horaire machine.
Planning de phases vierge.

Bac Pro TCI

Comptences dtailles
Choisir les procds et les
moyens de fabrication en tenant
compte des cots de production.

tablir la chronologie des phases


de ralisation du sous-ensemble.
Proposer le graphe de montage
dun sous-ensemble.

Indicateurs de performance
Les phases de la fabrication sont
dfinies et prennent en compte les
limites de capabilit machine.
Les moyens sont choisis en
fonction des cots estims.
Lordonnancement des phases est
pertinent.
Lordre de montage des lments,
des pices et des composants est
judicieux.

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C.5. tablir les documents de fabrication dun ou plusieurs lments


Donnes
Tout ou partie des donnes
suivantes sous forme de
document imprim ou
numrique :

Comptences dtailles

laborer la chronologie des


oprations dun lment.

Indicateurs de performance

Les oprations sont dfinies et


correctement ordonnes.

Processus prvisionnel de
fabrication de louvrage.
Dossier technique.
Parc machines.
Dossiers machines.
tablir les documents opratoires. Les paramtres de fabrication sont
Feuilles de dbit.
dtermins notamment :
Feuilles de gamme.
Descriptif de mode opratoire de
- - les diffrents rglages sont
soudage (D.M.O.S.).
dfinis.
Configuration informatique en
chane numrique complte (CAO/
- - les moyens de contrle sont
FAO, simulation, traage, ).
prvus.
Ressources documentaires du
logiciel de C.F.A.O.
- - les moyens de prvention
sont dfinis.
-

Limplantation des lments sur


tle ou profil est optimise.
Produire un dvelopp avec une
assistance numrique.
Les cotes renseigner par le
logiciel sont dtermines (par
calcul, par trac).
Le dvelopp est dit.
Le dvelopp obtenu est contrl
et permet la ralisation dun
lment conforme aux
spcifications.

Les donnes numriques sont


transfres.
Le moyen de production, les outils
et les paramtres dusinage sont
dtermins.
laborer un programme avec un
logiciel de F.A.O.

Bac Pro TCI

Une simulation dusinage est


ralise et le programme est
finalis.

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C.6. Configurer, rgler et conduire les postes de fabrication dun lment.


Donnes

Comptences dtailles

Indicateurs de performance

Contexte : fabrication en srie dun lment par une quipe.


Tout ou partie des donnes
suivantes sous forme de
document imprim ou
numrique :
Donnes relatives limplantation
des postes de fabrication avec leur
environnement :
- Zone de circulation.
- Implantation machines.
- Rgles de manutention.
- Moyens de manutention air
et sol.
- Les donnes relatives la
dfinition de llment.
- Dessins de dfinition.
Donnes opratoires :
- Gamme de fabrication.
- Contrat(s) de phase.
- Fichier issu dun logiciel de
FAO.
Donnes relatives aux machines
et leurs quipements :
- Les moyens de production
- Dossiers machines.
- Protocoles de
communication numrique.
Donnes relatives au contrle :
- Moyens de contrle et
procdures de mise en
uvre.
- Instruments de mesure.
Documents relatifs la scurit
des biens et des personnes.

Bac Pro TCI

Organiser et installer les postes


de fabrication.
-

Linstallation des postes de


fabrication optimise la fabrication
par :
Linstallation des moyens de
protection collectifs.
Le stockage des lments
(amont, aval).
La mise en uvre des moyens
de manutention.
Le reprage des flux matires.
Les quipements de protection
individuels sont prvus.

Monter les outils et introduire les


paramtres ncessaires aux
rglages et au fonctionnement.

Linstallation des outils et outillages


est ralise dans le respect des
procdures.
Le transfert des donnes
numriques est effectu sans
erreur selon le protocole de
communication fourni.

Mettre en uvre les moyens de


production.

Ladquation de la prparation
avec le contrat est vrifie :
Conformit des rglages.
Respect des procdures.
Validation du processus.
Modifications si ncessaires.

Valider les rglages.

Les contrles en fonction des


spcifications dimensionnelles et
gomtriques de llment sont
corrects.

Piloter la production et rendre


compte de la qualit du travail
ralis et des ventuels problmes
rencontrs.

La production est stabilise et


ralise sous surveillance.
La scurit des personnes et des
matriels est assure par le
respect des consignes dhygine,
de scurit et de protection de
lenvironnement.

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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

C.7. Raliser un sous-ensemble dun ouvrage


Donnes

Comptences dtailles

Indicateurs de performance

Contexte : fabrication unitaire en autonomie dun sous-ensemble


Tout ou partie des donnes
suivantes sous forme de
document imprim ou
numrique :
Donnes relatives la dfinition
dun sous-ensemble :
- Dessins de dfinition.
- Rgles de manutention.
- Moyens de manutention air
et sol.
- Dlais allous.
Configuration informatique en
chane numrique (CAO/ FAO,
simulation, traage, ).
Donnes relatives la machine et
ses quipements :
- Dossiers machines.
- Documentation technique
relative aux quipements de
liaisons PC/MOCN.
- La machine traditionnelle
et/ou commande
numrique.
- Le carnet de maintenance.
Donnes relatives au contrle :
- Fiches de contrle.
- Instruments de mesure.
- Fiches de suivi.
Documents relatifs la scurit
des biens et des personnes.

Bac Pro TCI

Raliser les oprations de


fabrication.

Les rglages des postes de


fabrication sont adapts.
Les procdures de mise en uvre
des moyens de fabrication sont
respectes.
Les dvelopps sont reproduits
avec exactitude sur tle.
La scurit des personnes et des
matriels est assure ainsi que le
respect des consignes de scurit,
dhygine, et de protection de
lenvironnement.
Les contraintes techniques et
conomiques sont respectes.

Contrler et valider la conformit


du sous-ensemble.

Les dlais sont respects.


La qualit de la fabrication est
conforme au rsultat attendu.

Rendre compte sur la qualit du


travail ralis et des ventuels
problmes rencontrs.

Les informations collectes sur la


fiche de contrle sont correctes.
La dcision concernant la
conformit de llment est
adapte.

20

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

C.8. Prparer et mettre en uvre le montage et lassemblage des lments dun ouvrage.
Donnes
Tout ou partie des donnes
suivantes sous forme de
document imprim ou
numrique :
Dessins de dfinition de louvrage.
Configuration informatique en
chane numrique (CAO/ FAO,
simulation, traage, ).
Les moyens relatifs lorganisation
du poste de travail :
- Outils et outillages.
- Procds.
- Mannequin de montage ou
de soudage.
- Table de montage modulaire.
- Fournitures (visserie, joints,
).
- Moyens de manutention.
Donnes relatives au montage :
- Gamme de montage.
- Temps allous.
Donnes relatives au contrle :
- Fiches de contrle.
- Instruments de mesure.
- Fiches de suivi.
Documents relatifs la scurit
des biens et des personnes.

Comptences dtailles

Indicateurs de performance

Installer laire dassemblage.


-

Linstallation de laire dassemblage


est optimise par :
Linstallation des moyens de
protection collectifs.
Le stockage des lments
(amont, aval).
La mise en uvre des moyens
de manutention.
Lemplacement du ou des
postes de soudage.
Les quipements de protection
individuels sont prvus.

Positionner les lments et les


pices.

Les lments et les pices sont


monts en respectant lordre
dassemblage et sont maintenus
en position.

Assembler les lments par un


procd (soudage, boulonnage,
etc.).

Les modes opratoires et les


procdures dassemblage sont
suivis.
Les dlais sont respects.

Contrler la conformit.

Les contrles gomtriques et


dimensionnels sont effectus avec
justesse.
Le montage et lassemblage sont
conformes aux rsultats attendus.
La scurit des personnes et des
matriels ainsi que le respect des
consignes dhygine, et protection
de lenvironnement sont assurs.

C.9. Prparer et raliser la rhabilitation dun ouvrage sur site.


Donnes

Comptences dtailles

Indicateurs de performance

Contexte : lintervenant est sous la responsabilit dun technicien de maintenance du site.

Bac Pro TCI

21

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

Tout ou partie des donnes


suivantes :
Intervention de rhabilitation est
dfinie.
Donnes relatives linstallation et
son environnement :
- Dessins densemble et de
dfinition.
- Rglementation daccs au
site (autorisation daccs,
permis de feu, plan
particulier de scurit).
- Habilitations spcifiques.
- Moyens de protection.
- Moyens daccs.
Donnes relatives lorganisation
du poste de travail :
- Outils et outillages.
- Procds.
- Fournitures (visserie, joints,
).
- Moyens de manutention.
Descriptifs des modes opratoires.
Documents de suivi de
linstallation.
Documents relatifs la scurit
des biens et des personnes.
Eventuellement, le sous-ensemble,
les lments, les pices, les
accessoires remplacer.

Identifier les conditions


dintervention.

Les conditions de scurit


spcifiques au site sont identifies
et respectes.
Les consignes lies
lintervention sont clairement
identifies.
La zone de travail sur le site est
correctement localise.

Identifier le ou les lments


dfectueux.

Le reprage du ou des lments


constitutifs de linstallation et de la
partie rhabiliter est correct.
Lestimation de la faisabilit
(conditions dintervention) est
clairement dfinie.

tablir un croquis cot dfinissant


un lment partir de relevs en
situation.

Le croquis main leve reprsente


la forme de llment en respectant
les ordres de grandeur.
Les informations ncessaires pour
dfinir llment sont identifies et
releves : nuance des matriaux,
orientation, cotes fonctionnelles et
tolrances de forme et de position
fonctionnelles.

Participer la consignation de
louvrage.
Amnager la zone de travail.

Les consignes de scurit lies


lintervention sont mises en uvre.
Lamnagement et le balisage de
la zone daccs et de travail sont
raliss.
Lacheminement des matriels est
ralis sans oubli.
Lapprovisionnement de la matire
duvre et linstallation des
moyens sont effectus.

Remplacer avec ou sans


adaptation llment ou le sousensemble.

Lintervention pratique est en


adquation avec le rsultat
attendu.
Les consignes dhygine, scurit
et protection de lenvironnement
sont suivies.

Participer la remise en service


de linstallation.

Le mode opratoire de la remise


en service de linstallation est
appliqu.
Les essais sont raliss.

Assurer les oprations de finition.

Linstallation est remise ltat


initial.
Laire dintervention est dgage.

Mettre jour les documents de


suivi de linstallation.

Les informations retranscrites sont


exactes.

C.10 mettre des propositions damlioration dun poste de fabrication.


Donnes
Bac Pro TCI

Comptences dtailles

Indicateurs de performance
22

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

Tout ou partie des donnes


suivantes :
Donnes de dfinition d'un
lment ou dun sous-ensemble
Donnes opratoires.
Documentation technique relative
aux moyens de production.
Poste de fabrication tudier.
Objectif d'analyse (problme de
productivit, de qualit, de
scurit, etc.) en lien avec :
- L'agencement et
l'organisation d'un poste de
fabrication.
ou
- Le montage dassemblage
ou de soudage dlments.
ou
- La scurit dun poste de
fabrication, etc.

Analyser un poste de fabrication


en relation avec l'objectif propos.

Les propositions par rapport aux


donnes et aux contraintes sont
cohrentes et pertinentes.

Proposer des axes damlioration.

C.11 Assurer la maintenance de premier niveau des moyens matriels.


Donnes
Tout ou partie des donnes
suivantes :
Documentation relative au
systme de production :
- Dossier machine
- Fiches de maintenance de
premier niveau.
- Instructions de graissage
et de lubrification.
Documentation relative la
scurit des biens et des
personnes.

Bac Pro TCI

Comptences dtailles
Contrler les niveaux des fluides,
les pressions.

Indicateurs de performance
Les consignes sont respectes.
La maintenance est effectue
selon le calendrier.

Localiser les bruits anormaux, les


vibrations.
Signaler les dtriorations des
lments constituant le systme
de production.

Les dysfonctionnements sont


signals prcisment.

Tenir jour le dossier historique


de maintenance de la machine.

Les documents sont renseigns.

23

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

C.12 Coordonner des activits dune quipe.


Donnes
Tout ou partie des donnes
suivantes :
Equipe de production.
Modifications des conditions de
production :
- Nouvel oprateur, nouveau
moyen de fabrication,
changement de production,
etc.
- Consignes transmettre.
Procdures qualit.

Comptences dtailles

Indicateurs de performance

Transmettre oralement ou par


crit des consignes et/ou des
protocoles (mode dorganisation,
rglages, scurit).

Les consignes communiques


sont pertinentes et adaptes
linterlocuteur.

Valider lactivit dun oprateur ou


dune quipe.

Lactivit tient compte des


nouvelles consignes de
production.

Consigner les vnements.

Les informations consignes sont


exploitables.

C.13 Se situer dans lentreprise et dans le cadre juridique des rapports de travail.
Donnes
Comptences dtailles
Informations sur les activits
Identifier les diffrentes activits
commerciales et productives dune de lentreprise.
entreprise.
Description de l'organisation de
l'entreprise.
Identifier les caractristiques
essentielles de son organisation.

Indicateurs de performance
Les donnes caractrisant
lentreprise sont exploites
correctement en fonction de
lobjectif fix.
Les informations utiles sur
lorganisation, sur lactivit
commerciale et sur la production
sont extraites.

Se situer dans un rseau de


communication.
Identifier les niveaux de
responsabilit.
Documents internes dune
entreprise.

Exploiter les documents


correspondants aux oprations
courantes de la vie de lentreprise.

Les documents courants sont


exploits correctement.

Extraits de sources lgales relatifs


aux rapports de travail.

Identifier des droits et obligations


dans le cadre de lexercice de la
profession.

Les droits et obligations affrents


lexercice de la profession sont
identifis.

Dterminer lattitude adopter


dans des cas reprs (scurit,
hygine, droits et conditions du
travail), les personnes ou
organismes consulter.

Lattitude tenir et/ou les


personnes ou organismes
consulter sont explicits.

Bac Pro TCI

24

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

3.

SAVOIRS TECHNOLOGIQUES ASSOCIS AUX COMPTENCES


Les savoirs technologiques associs aux comptences ont t organiss autour de sept thmatiques (S1
S7), lists ci-dessous :

S1. Construction et tude de comportement


Analyse des ouvrages
Communication technique
Caractristiques des matriaux
Mcanique applique
S2. Prparation de la fabrication
Terminologie
Organisation du processus
Optimisation de la production
Dveloppement des surfaces
S3. Procds et moyens de fabrication
Procds de fabrication
Moyens de fabrication
S4. Procds et moyens dassemblage et de montage
Assemblages thermiques
Assemblages mcaniques
Assemblages colls
Montages dassemblage
S5. Rhabilitation
Identification dune installation
Moyens spcifiques
Techniques de mise en uvre sur site
S6. Qualit et contrle
Dfinition et organisation de la qualit
Mesure de la qualit en fabrication
Suivi, ajustement de la qualit en production
Maintenance des moyens de production
S7. Sant et scurit au travail, ergonomie et environnement
Enjeux de la sant et de la scurit au travail
Connaissance des principaux risques
Dmarche de prvention des risques professionnels
Impact sur lenvironnement

Bac Pro TCI

25

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

Spcification des niveaux dacquisition et de matrise des savoirs


Indicateur de niveau d'acquisition
et de matrise des savoirs

Le savoir est relatif


l'apprhension dune vue
densemble dun sujet : les
ralits sont montres sous
certains aspects de manire
partielle ou globale.

Le savoir est relatif


lacquisition de moyens
dexpression et de
communication : dfinir, utiliser
les termes composants la
discipline. Il sagit de matriser un
savoir.
Ce niveau englobe le niveau
prcdent.

Le savoir est relatif la matrise


de procds et doutils dtude
ou daction : utiliser, manipuler
des rgles ou des ensembles de
rgles (algorithme), des
principes, en vue dun rsultat
atteindre. Il sagit de matriser un
savoir-faire.
Ce niveau englobe, de fait, les
deux niveaux prcdents.

Le savoir est relatif la matrise


dune mthodologie de pose et
de rsolution de problmes :
assembler, organiser les
lments dun sujet, identifier les
relations, raisonner partir de
ces relations, dcider en vue
dun but atteindre. Il sagit de
matriser une dmarche : induire,
dduire, exprimenter, se
documenter.

Niveaux
1 2 3 4

Niveau dINFORMATION

Niveau dEXPRESSION

Niveau de la

MATRISE DOUTILS

Niveau de la

MATRISE MTHODOLOGIQUE

Ce niveau englobe de fait les


trois niveaux prcdents
Bac Pro TCI

26

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

RELATION COMPETENCES SAVOIRS TECHNOLOGIQUES

C.3. Interprter un planning de fabrication.


C.4. Dfinir le processus de ralisation dun
sous-ensemble.

S3

S4

S5

S6

Rhabilitation

Qualit et contrle

S7
ergonomie et environnementSant et scurit au travail,

C.2. Vrifier les caractristiques dun ouvrage


ou dun matriel.

S2

Procds et moyens dassemblage et

C.1. Identifier et interprter les donnes de


dfinition dun ouvrage ou dun matriel.

comportementConstruction et tude de

S1

Procds et moyens de fabrication

SAVOIRS

Prparation de la fabrication

COMPETENCES

C.5. tablir les documents de fabrication dun


ou plusieurs lments.
C.6. Configurer, rgler et conduire les postes
de fabrication dun lment.
C.7. Raliser un sous-ensemble dun ouvrage
C.8. Prparer et mettre en uvre le montage
et lassemblage des lments dun
ouvrage.
C.9. Prparer et raliser la rhabilitation dun
ouvrage sur site.
C.10. mettre des propositions damlioration
dun poste de fabrication
C.11. Assurer la maintenance de premier
niveau des moyens matriels.
C.12. Coordonner des activits dune quipe.
C.13. Se situer dans lentreprise et dans le
cadre juridique des rapports de travail.

Bac Pro TCI

27

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

S1. Construction et tude de comportement


Savoirs technologiques
S1.1

Niveaux
1 2 3 4

Analyse des ouvrages


S1.11 Analyse fonctionnelle :
(Ressources : ouvrages de la spcialit).

Description fonctionnelle : frontire dune tude.


Fonctions de service partir dun cahier des charges.

S1.12 Analyse structurelle et solutions constructives :


(Ressources : ensemble ou sous-ensemble de la spcialit).
Solutions constructives et techniques de mise en uvre au plan industriel.
Solutions constructives des liaisons :
- Diffrents assemblages (dmontables, permanents).
- Caractristiques mcaniques, surfaces fonctionnelles et spcifications
gomtriques.
S 1.13 Elments de construction : (vocabulaire franais/anglais).
Les lments de construction de la tuyauterie industrielle : tubes, courbes
souder, raccords, brides, collets, joints, supports de tuyauterie, robinetterie (vanne,
soupape),
Les lments de construction en chaudronnerie : tle, profils, ouvertures
d'inspection, d'accs, piquage, fonds bombs, pieds et jupes supports, lments
de levage : tourillons, pattes, ...
Les lments de supportage : profils, poteau, semelle, ancrage, ...

S1.2

Communication technique
S 1.21 Rgles et normes de reprsentation des ouvrages

Plan densemble, de sous-ensemble et dlments.


Schma de principe dune installation dun sous-ensemble.
Schma architectural dune installation.
Reprsentation isomtrique.
Croquis main leve.

S 1.22 Spcifications normatives et rglementaires

Cotation fonctionnelle gomtrique et dimensionnelle (principe de la cotation


GPS).
Codes de construction des appareils et des tuyauteries.
Normes relatives aux lments daccs et aux supports des ouvrages et des
installations.

S 1.23 Exploitation dun modeleur volumique


Visualisation du fonctionnement dun mcanisme.

S1.3

Arbre de construction court (exemple : gousset, platine, bride, etc).


Extraction dune pice, dun lment ou dun sous-ensemble.
Mise en plan.
Contraintes dassemblage : spcifications dimensionnelles, cotes de forme, cotes
de position, conditions gomtriques.

Caractristiques des matriaux

Bac Pro TCI

Dsignation normalise (notions, familles de matriaux) et formes commerciales.


Aptitudes des matriaux : soudabilit, rsistance la corrosion.
Caractristiques mcaniques : rsistance, duret, rsilience, lasticit,
mallabilit, loi de Hooke, module dlasticit longitudinal (Young),
Les traitements thermiques.
Les procds dobtention.

28

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

S1.4

Mcanique applique
Pour lensemble de ce chapitre, il sagit de conduire des tudes de cas sur les ensembles
ou les sous-ensembles prcdemment analyss et les moyens de manutention utiliss
pour les dplacer.

S 1.41 Statique
Les tudes sont appliquer des systmes soumis des forces coplanaires parallles ou
concourantes (hypothse : frottements ngligs). Trois actions mcaniques maximum
lorsqu'elles sont quelconques et n... actions lorsqu'elles sont parallles .

Modlisation des actions mcaniques :


- Dfinition du systme isol : actions extrieures.
- Actions de contact, moments.
- Actions de liaisons entre solides :
o Actions dues aux fluides,
o Actions distance,
o Actions mcaniques dans les liaisons,
Principe fondamental de la statique.
Recherche de la position relative dun centre de gravit.

S 1.42 Rsistance des matriaux


L'enseignement de la rsistance des matriaux devra donner la plus large place
l'exprimentation. Cet enseignement fera appel chaque fois que possible des situations
rencontres dans la spcialit.
Hypothses et dfinitions de la RDM :
- Modle poutre, section droite.
- Hypothses sur les matriaux : homogne et isotrope.
Dfinition des sollicitations :
- Notions de contraintes dans une section droite : normale (traction,
compression) et tangentielle (cisaillement).
Lutilisation dun logiciel de RDM permet la visualisation et linterprtation des courbes et
des graphiques des dformations, des contraintes et de leur concentration sur des solides
soumis aux sollicitations simples pour les tudes suivantes :
Sollicitations de flexion plane simple :
- Charge ponctuelle ou charge uniformment rpartie.
- Efforts tranchants et moments flchissants.
Poutre sur deux appuis ou encastre une extrmit et libre l'autre.
Vrification des lments de liaison par calcul (formules fournies) dans les cas suivants :
Sollicitations simples :
- Traction, compression, cisaillement.

S1.43 Cinmatique
L'enseignement de la cinmatique ne doit pas avoir un caractre thorique. Il sera
dispens chaque fois que possible partir de supports choisis dans la spcialit et fera
appel des mcanismes varis et rcents.
Gnralits :
- Dfinition des mouvements, repres ; coordonnes, paramtrage.
- Trajectoire d'un point d'un solide.
Solide en mouvement de translation rectiligne :
- Expression de la vitesse.
- Reprsentation vectorielle de la vitesse.
- Mouvement rectiligne uniforme (lecture et interprtation de graphe,
application).
Solide en mouvement de rotation autour d'un axe
fixe :
- Vitesse angulaire du solide.
- Expression de la vitesse.
- Expression vectorielle de la vitesse, mouvement de rotation uniforme (lecture
et interprtation de graphes, application).

S1.44 Dynamique
L'enseignement de la dynamique ne doit pas avoir un caractre thorique. Il sera dispens
chaque fois que possible partir de supports choisis dans la spcialit et fera appel des
mcanismes varis et rcents.
Bac Pro TCI

29

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

Principe fondamental de la dynamique : application au solide en translation


rectiligne, notion dacclration.

S2. Prparation de la fabrication


Savoirs technologiques
S2.1

1 2 3 4

Terminologie

S2.2

Niveaux

Unit de production, unit de fabrication.


Processus.
Procd.
Phase de fabrication.
Relation entre procd de production et moyen associ.

Organisation du processus

Implantation :
- Critres dimplantation, zone de travail, stockage, circulation, scurit
Gestion de la production.
- Gestion des stocks et de lapprovisionnement.
- Temps de fabrication.
Planning de fabrication : dlai, tches critiques, marges,
Cot de production : charges directes et indirectes.
Chronologie des tapes du processus :
Contraintes dantriorit dordre fonctionnel et technique.
Contraintes de disponibilit et de capabilit des moyens de production.
Contraintes de qualit : localisation des contrles, dlais, traabilit
Contraintes de productivit : minimisation du nombre dtapes, localisation des
manutentions, temps, cots, dlais.
Graphes de montage :
Reprsentations : graphe, synoptique, organigramme
Contraintes dassemblage (position, dimension, etc).

S2.3
S2.4

Optimisation de la production

Outils danalyse de la valeur lis un moyen de fabrication.


Notion de flux de production den-cours et de stockage.

Dveloppement des surfaces

Bac Pro TCI

Logiciel de dveloppement de surfaces (intgr en DAO, logiciel spcifique).


Terminologie des surfaces et des volumes.
Dcomposition des surfaces.
lments gomtriques des tracs.
Vraie grandeur, paisseur.
Terminologie des dvelopps de surfaces.
Vrification des dvelopps : longueur dveloppe, cotes maximum et minimum,
ligne dassemblage.

30

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

S3. Procds et moyens de fabrication


Savoirs technologiques
S3.1

Niveaux
1 2 3 4

Procds de fabrication
S 3.11 Techniques et procds dusinage par coupe

Classification, principes, limite dutilisation et critres de choix : perage,


trononnage, dcoupage (oxycoupage, plasma, laser, jet deau), cisaillage,
grugeage et poinonnage.
Caractristiques opratoires au plan technique, dimensionnel, gomtrique et
conomique.
Caractristiques techniques, gomtriques et conomiques des outils.

S 3.12 Techniques et procds dusinage par dformation plastique

S3.2

Classification, principe, limite dutilisation et critres de choix : pliage, roulage,


cintrage, dressage et emboutissage.
Caractristiques opratoires au plan technique, dimensionnel, gomtrique et
conomique.
Caractristiques techniques, gomtriques et conomiques des outils.

Moyens de fabrication
S 3.21 Tendances et volutions

Historique des mutations techniques des moyens de fabrication.


Machines commandes numriques et chane numrique (F.A.O.).
Robots de soudage et machines spciales.

S 3.22 Performances et caractristiques principales des machines (capabilit)

Caractristiques gomtriques et dimensionnelles :


- Mouvements et trajectoires : outil et pice.
- Rfrentiels machine et pices. Axes principaux.
Caractristiques cinmatiques :
- Nombres daxes numriss.
Caractristiques techniques
- Qualit, prcision, rptabilit.
- Gestion des pices et des outils en magasin et chargeurs doutils.
Caractristiques de communication, chane numrique :
- Relation systme / environnement : nature des liaisons.
- Relation systme / oprateur.
Caractristiques conomiques : cots de revient horaire.

S 3.23 Systmes de manutention

Bac Pro TCI

Classifications et rglementations associes


- Systmes fixes, mobiles, roulants.
- Dplacement en lair, au sol.
Caractristiques techniques
- Caractristiques mcaniques.
- Caractristiques gomtriques et cinmatiques.
- Les moyens daccrochage, dlvation.
- Les composants : lingues, crochets, potence

31

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

S4. Procds et moyens dassemblage et de montage


Savoirs technologiques
S4.1

Niveaux
1 2 3 4

Assemblages thermiques
S 4.11 Procds de soudage larc lectrique

Technologie des matriels : principe et fonctionnement (arc lectrodes enrobes,


TIG, MIG/MAG)
Techniques opratoires :
- Paramtres de rglage.
- Mthodes de pointage et daccostage.
- Mthode dexcution des passes.
- Influence du cycle de soudage sur les caractristiques mcaniques du joint et
du matriau de base.
Prparation des joints souds :
- Typologie des prparations (chanfreins, talons, appendices,).
- Positionnement des bords de tle (jeux, dnivellation,).
Contraintes rglementaires :
- Descriptifs des modes opratoires de soudage (D.M.O.S.).
- Qualification du soudeur (normes en vigueur).
Rgles des codes de construction.

S 4.12 Procds de soudage par rsistance lectrique

Soudage par points :


- Principe et matriels.
- Contraintes constructives.
- Cycles de soudage.
- Influence du cycle de soudage sur les caractristiques gomtriques et
mcaniques du point.
Les autres procds :
- Par bossages, la molette, etc.

S 4.13 Contrle des assemblages souds

Essais non destructifs (visuel, tanchit, ressuage, ultrasons, radiographie).

S4.14 Dformations des assemblages souds

S4.2

Assemblages mcaniques

S4.3

S4.4

Prcautions prendre en prvision des dformations : pr-dformation, ordre et


sens de soudage.
Traitement des dformations.
Techniques et rgles (tanchit, dilatation, rsistance) de mise en uvre des
assemblages sur tuyauterie (acier, composite, etc.) :
- Assemblages par brides.
- Assemblages visss.
- Autres assemblages (sertissage, rivetage, etc.).

Assemblages colls

Techniques et rgles de mise en uvre pour les matriaux composites :


- Conception et prparation des joints.
- Typologie des colles.

Montages dassemblage

Bac Pro TCI

Construction et agencement des gabarits, mannequins, marbre de montage


(standardisation, modularisation).
Optimisation dun montage :
- Isostatique ou hyperstatique (surabondance des appuis pour diminuer les
dformations avant soudage).
- Mise en position (MiP) et maintien en position (MaP).
- Accessibilit et dgagement.

32

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

S5. Rhabilitation
Savoirs technologiques
S 5.1

Contexte de lintervention :
- Demande dintervention (permis de travail), historique des interventions.
- Maintenance prventive, corrective.
- Notions de sous-traitance, de co-traitance, et de co-activit.
Conditions dintervention : habilitations (au feu, lectrique, ), consignation de
louvrage (attestation), consignes de scurit, plan de circulation,
Caractristiques techniques dune installation rhabiliter :
- Energies : consignation
- Fluides (liquide, gaz, vapeur) : identification des canalisations par reprage
des codes de couleurs.
- Calorifugeage.
Fiches de scurit, de prise de poste, de rception des chafaudages, etc.

Moyens spcifiques

S 5.3

1 2 3 4

Identification dune installation

S 5.2

Niveaux

Moyens de protection collectif et de balisage de la zone dintervention.


Moyens daccs (travail en hauteur) et de manutention.
Moyens de fabrication spcifiques.
Outillages spcifiques.

Techniques de mise en uvre sur site

Bac Pro TCI

Vrification avant intervention (vidange des canalisations, arrt des


nergies, temprature des lments).
Organisation des tapes : phases de dmontage, relev de cotes,
adaptation, remontage
Finition des ouvrages (protection, calorifugeage).
Tri slectif des dchets, enlvement et traitement des dchets.

33

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

S6. Qualit et contrle


Savoirs technologiques
S6.1

Niveaux
1 2 3 4

Dfinition et organisation de la qualit


S6.11 Concept, dfinition de la qualit

Qualit du produit (composantes techniques et conomiques).


Normes ISO.
Cot de la qualit

S 6.12 Organisation de la qualit

S6.2

Assurance qualit.
Gestion de la qualit.

Mesure de la qualit en fabrication


S 6.21 Organisation du contrle en production

Principes et typologie du contrle :


- Total ( 100 %).
- Par chantillonnage.
Implantation des contrles de conformit :
- Approvisionnement : traabilit, essais, chantillonnage, tri.
- En cours : sur systme ou diffr.
Procds et moyens de contrle :
- Contrle intgr sur moyen de production.
- Autocontrle, manuel ou automatis (mise sous surveillance de cotes sensibles).
- Contrle non intgr sur moyen de production : outillage de mesure...
Qualit des moyens de mesurages, incertitude de montage :
- Dfinition : prcision, sensibilit, fiabilit

S 6.22 Mthodes de contrle

S 6.3

Mesurages et interprtation des rsultats (gomtrique et dimensionnel) :


Dcision : critres d'acceptabilit.

Suivi, ajustement de la qualit en production


S 6.31 Techniques de suivi de qualit

Indices et indicateurs de dtection d'carts : graphiques, taux...

S 6.32 Mthodes et outils de la qualit

S6.4

Actions prventives relatives la production : suivi de production


Actions correctives relatives au processus : rglage, procdure, maintenance
immdiate.
Actions diffres ou moyen terme :
- Action sur l'organisation de la production.
- Traitement de problmes, mthodologie gnrale.
Phase dinventaire des dfauts.
Phase d'analyse : recherche des causes, diagnostic : diagramme causes/effets.
Phase d'tude de solution : hirarchisation de critres et propositions.

Maintenance des moyens de production


S.6.41 Objectif de la maintenance des moyens de production

Maintenance prventive systmatique de premier niveau.


Maintenance prventive conditionnelle et corrective.

S.6.42 Techniques de maintenance prventive de premier niveau

Priodicit d'intervention.
Indicateurs physiques, signaux, seuil, test.

S.6.43 Gestion de la maintenance prventive de premier niveau

Bac Pro TCI

Tenue d'un tableau de bord.


Description des anomalies, des tats de processus prcdant un
dysfonctionnement.

34

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

S7. Sant et scurit au travail, ergonomie et environnement


Savoirs technologiques
S7.1

Niveaux
1 2 3 4

Enjeux de la scurit et de la sant au travail


La scurit est un enjeu majeur prsent dans chacune des activits du technicien en
chaudronnerie industrielle. La sant des personnels doit tre garantie tout en assurant la
prservation des biens et de lenvironnement. Les dmarches mises en uvre sappuient
sur les recommandations de la caisse nationale dassurance maladie des travailleurs
salaris (CNAMTS) et de linstitut national de recherche et de scurit (INRS) prsents
au travers des modules de formation enseignement en sant et scurit au travail
(ESST).

S 7.11 Dfinitions associes la prvention des risques

Accident du travail et accident de trajet.


Maladies professionnelles.
Atteintes la sant.

S 7.12 Elments statistiques propres la branche professionnelle

Indicateurs de frquence et de gravit.


Cots induits.

S 7.14 Rglementation

S7.2

Intervenants internes et externes de la prvention des risques dans lentreprise.


Document unique.
Plan gnral de scurit et/ou plan de prvention pour laccs au chantier et/ou le
plan particulier de scurit et de protection de la sant (PPSPS).
Habilitations et autorisations pralables.

Connaissance des principaux risques


S 7.21 Risques lis lenvironnement industriel

Electricit.
Prsence de produits chimiques et toxiques.
Rayonnements.
Bruit.

S 7.22 Risques lis lutilisation des moyens

Mise en oeuvre des quipements de dbit, de conformation et dassemblage.


Emploi des quipements portatifs.
Disponibilit des moyens de protection des personnes et des biens.

S 7.23 Risques lis aux situations de travail

S 7.3

Manutention, moyens de levage et travail en hauteur.


Co-activit sur chantier.

Dmarches de prvention des risques professionnels


S 7.31 Matrise des risques

Identification des dangers, leur schmatisation, lestimation et lvaluation des


risques.
Recherche des mesures de prvention.

S 7.32 Analyse des accidents

Recueil des faits.


Elaboration dun arbre des causes.
Moyens de prvention.

S 7.33 Prvention des Risques lis lActivit Physique


Formation la prvention des risques lis lactivit physique Industrie,
btiment et commerce (PRAP IBC).

S 7.34 Conduite tenir en cas daccident


Formation Sauvetage - Secourisme du Travail (SST)
S 7.35 Amlioration de la sant et de la scurit au travail

Bac Pro TCI

Contribution llaboration de mesures correctives de prvention.


35

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

S 7.4

Impact sur lenvironnement

Mesure de limpact environnemental des activits industrielles du domaine.


Concept de dveloppement durable et co-conception.

Annexe II
Modalits de certification

Bac Pro TCI

36

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

Annexe II.a
Units constitutives du diplme

Bac Pro TCI

37

Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

UNITS CONSTITUTIVES DU DIPLME


La dfinition du contenu des units constitutives du diplme a pour but de prciser, pour chacune d'elles, quelles
tches et comptences professionnelles sont concernes. Il s'agit la fois de :
permettre la mise en correspondance des activits professionnelles et des units dans le cadre du
dispositif de validation des acquis de lexprience (VAE) ;
tablir la liaison entre les units, correspondant aux preuves, et le rfrentiel dactivits
professionnelles afin de prciser le cadre de lvaluation.

UNIT 11
preuve E1 : Sous-preuve E11 : mathmatiques et sciences physiques
Lunit mathmatiques et sciences physiques englobe lensemble des objectifs capacits, comptences et savoirfaire mentionns dans les arrts du 9 mai 1995 modifis relatifs aux programmes de mathmatiques et aux
programmes de sciences physiques applicables dans les classes prparant au baccalaurat professionnel
(BOEN spcial n 11 du 15 juin 1995)
La partie mathmatique est constitue des lments suivants :
- Activits numriques et graphiques (I)
- Fonctions numriques (II)
- Activits gomtriques (III)
- Activits statistiques (IV)
- Trigonomtrie, gomtrie, vecteurs (VI)
- Initiations aux probabilits (VIII)
La partie sciences physiques comprend les units spcifiques suivantes :
- lectricit : rgime sinusodal (E1)
- Transport et scurit (E2)
- Puissance lectrique (E3)
- Mcanique : statistique des fluides (M4)
- Acoustique : production, propagation, perception dun son (A1)
- Optique : lentilles de convergences (O1)
- Chimie : corrosion, protection (C3)
- Alcanes (C8)
- Matriaux organiques : polyaddition (C9)

UNIT 12
preuve E1 Sous preuve E 12 : Travaux pratiques de sciences physiques
Lunit de travaux pratiques de sciences physiques englobe lensemble des objectifs, comptences et savoir-faire
mentionns dans larrt du 9 mai 1995 modifi relatif aux programmes de sciences physiques des baccalaurats
professionnels.
Elle concerne la formation mthodologique de base applique aux champs de la physique et de la chimie
suivants :
- lectricit I (courant continu)
- lectricit II (courant alternatif sinusodal)
- Mcanique
- Acoustique
- Optique
- Chimie I (solutions aqueuses)
- Chimie II (chimie organique)

Bac Pro TCI

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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

UNITES 21, 22, 31, 32, 33


Epreuves E2 et E3

RELATION UNITES - COMPETENCES


FONCTIONS

UNITS
U21

ANALYSE ETUDES
ET
PREPARATION DE LA
FABRICATION
U22

COMPTENCES

Analyse et
exploitation de
donnes
techniques

C1

Elaboration dun
processus de
fabrication

C4

C2

C5

C3
U31
GESTION ET
ORGANISATION

Suivi dune
production en
entreprise

C10

C13

C6
U32
FABRICATION
CONTROLE
QUALITE
ET
POSE
MAINTENANCE
REHABILITATION
SUR SITE

U33

Lancement et
conduite dune
production

Dfinir le processus de ralisation


dun sous-ensemble.
Etablir les documents de fabrication
dun ou plusieurs lments
Interprter
un
planning
de
fabrication.
mettre
des
propositions
damlioration
dun
poste
de
fabrication
Se situer dans lentreprise et dans le
cadre juridique des rapports au
travail
Configurer, rgler et conduire les
postes de fabrication dun lment.
Assurer la maintenance de premier
niveau des moyens matriels

C12

Coordonner
quipe

des

activits

dune

C7

Raliser un sous-ensemble dun


ouvrage.
Prparer et mettre en uvre le
montage et lassemblage des
lments dun ouvrage
Prparer et raliser la rhabilitation
dun ouvrage sur site

Ralisation
1re situation
Fabrication,
assemblage
2ime situation
Rhabilitation

Bac Pro TCI

C11

Identifier et interprter les donnes


de dfinition dun ouvrage ou dun
matriel.
Vrifier les caractristiques dun
ouvrage ou dun matriel.

C8

C9

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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

ANALYSE TUDE

Fonctions

RELATION UNITES TACHES PROFESSIONNELLES

UNITES

U21 : Analyse et
exploitation de donnes
techniques

TACHES PROFESSIONNELLES
1.1 Identification de la fonction et du mode dassemblage des lments
constitutifs de tout ou partie dun ouvrage.
1.2 Extraction des donnes de dfinition dun lment partir dun dessin
densemble.
1.3 Dcodage des dessins de dfinition, des plans isomtriques et des
nomenclatures.

POSE MAINTENANCE RHABILITATION SUR SITE

FABRICATION CONTROLE - QUALITE

GESTION
ORGANISATION

LA FABRICATIONPRPARATION DE

1.4 Identification des contraintes rglementaires lies une norme.


2.1 Dfinition de la chronologie des tapes de la ralisation.
2.2 Choix des moyens, outils et paramtres.
2.3 Dtermination et/ou identification des donnes opratoires.

U22 : Elaboration dun


processus de fabrication 2.4 laboration des fiches de phase et des fiches de dbit.

2.5 Dveloppement dlments avec une assistance numrique.


2.6 laboration, laide dun logiciel de FAO, du programme de pilotage des
moyens de ralisation numriques.

U31 : Suivi dune


production en entreprise

5.1 Identification des tches lies sa ralisation, au sein dun planning.


5.2 Organisation des activits dune quipe de production.
3.1 Prparation de lenvironnement des postes de fabrication.
3.2 Mise en oeuvre des postes de fabrication en respectant les prescriptions des

modes opratoires ou des nomenclatures.


U32 : Lancement et
conduite dune production 3.5 Conduite des moyens de production dune unit de fabrication et
renseignement des documents de suivi.
5.2 Organisation des activits dune quipe de production.
3.1 Prparation de lenvironnement des postes de fabrication.
3.2 Mise en oeuvre des postes de fabrication en respectant les prescriptions des
modes opratoires ou des nomenclatures.

U33 : Ralisation
Fabrication, assemblage

3.3 Reproduction dun traage sur lment form ou sur tle plat.
3.4 Mise en uvre de la fabrication dun ensemble ou sous-ensemble.
3.6 Ralisation des montages d'assemblage.
3.7 Prparation et assemblage des lments de chaudronnerie, de tlerie, de
tuyauterie.

------------------------------------- 4.1 Relev de donnes de dfinition.


4.2 Participation llaboration dun processus de rhabilitation.

Rhabilitation

Bac Pro TCI

4.3 Ralisation dune rhabilitation.

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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

UNIT U4
preuve E4 : langue Vivante
Lunit englobe lensemble des objectifs, capacits et comptences numrs dans larrt du 23 mars 1988
relatif aux programmes de langues vivantes trangres des classes prparant au baccalaurat professionnel
(B.O. n 18 du 12 mai 1988).

UNIT U51
preuve E5 : sous-preuve E51 : franais
Lunit est dfinie par les comptences tablies par larrt du 9 mai 1995 relatif aux objectifs, contenus et
capacits de lenseignement du franais dans les classes prparant au baccalaurat professionnel (B.O. n11 du
15 juin 1995)

UNIT U52
preuve E5 : sous-preuve E52 : histoire gographie
Lunit est dfinie par les comptences tablies par larrt du 9 mai 1995 relatif aux objectifs et aux contenus de
lenseignement de lhistoire et de la gographie dans les classes prparant au baccalaurat professionnel (B.O.
n11 du 15 juin 199S).

UNIT U6
preuve E6 : ducation artistique - arts Appliqus
Lunit englobe lensemble des capacits et des comptences prsentes par le programme/rfrentiel dfini par
lannexe III de larrt du 17 aot 1987 relatif au programme des classes prparant au baccalaurat
professionnel.(B.O. n 32 du 17 septembre 1987).

UNIT U7
preuve E7 : ducation physique et sportive
Lunit englobe lensemble des objectifs, capacits et comptences numrs par larrt du 25 septembre 2002
relatif au programme de l'enseignement d'ducation physique et sportive pour les CAP, les BEP et les
baccalaurats professionnels (B.O. n 39 du 24 octobre 2002).

UNIT FACULTATIVE UF1


preuve de lange vivante
L'preuve a pour but de vrifier la capacit du candidat comprendre une langue vivante parle et la capacit de
s'exprimer de manire intelligible pour un interlocuteur n'exigeant pas de particularits linguistiques excessives
sur un sujet d'intrt gnral.

UNIT FACULTATIVE UF2


preuve facultative d'hygine - prvention - secourisme
L'unit englobe l'ensemble des objectifs, capacits et comptences numrs l'annexe I de l'arrt du 11 juillet
2000 relatif au programme d'hygine-prvention-secourisme des classes prparant au baccalaurat
professionnel.

Bac Pro TCI

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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

Annexe II.b
Rglement dexamen

Bac Pro TCI

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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

RGLEMENT DEXAMEN

BACCALAURAT PROFESSIONNEL

Voie scolaire dans un


tablissement public ou
priv sous contrat, CFA
ou section
d'apprentissage habilit,
formation professionnelle
continue dans un
tablissement public

TECHNICIEN
EN
CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE

preuves

Coef. Unit
3

: preuve scientifique
Sous-preuve E11 :
Mathmatiques et sciences physiques
Sous-preuve E12 :
Travaux pratiques de sciences physiques
: preuve technique

Sous preuve E22 :


Elaboration dun processus de fabrication
E3 : preuve pratique prenant en
compte la formation en milieu
professionnel
Sous-preuve E31 :
Suivi dune production en entreprise

Dure

Mode

Dure

Mode

2h

Ponctuell
e crite

2h

CCF

45 min

Ponctuell
e pratique

45 min

CCF

U11
Ponctuelle crite

U12

Ponctuelle
pratique

U21

CCF

Ponctuell
e pratique

3h

CCF

U22

CCF

Ponctuell
e pratique

3h

CCF

U.31

CCF

Ponctuell
e orale

30 min.

CCF

U.32

CCF

Ponctuell
e pratique

3h

CCF

U.33

CCF
(2 situ)

Ponctuell
e pratique

10 h

CCF

U4

crite

Ponctuell
e crite

2h

CCF

Dure

Sous-preuve E32 :
Lancement et conduite dune production
Sous-preuve E33 :
Ralisation :
- Fabrication, assemblage
- Rhabilitation
: preuve de langue vivante

3
2

crite
crite

U51
U52

2h

Ponctuelle
2h30 crite
2h crite

preuve dducation artistique, arts


appliqus

U6

CCF

Ponctuell
e crite

: preuve dducation physique et


sportive

U7

CCF

Pratique

UF1
UF2

Orale
CCF

preuves facultatives (1)


Langue vivante
Hygine prvention secourisme

Voie de la
formation
professionnelle
continue dans un
tablissement
public habilit

Sous preuve E21 :


Analyse et exploitation de donnes techniques

preuve de franais, histoire et


gographie
Sous preuve E51 : Franais
Sous preuve E52 : Histoire et Go.

Mode

Voie scolaire dans un


tablissement priv,
CFA ou section
d'apprentissage non
habilit, formation
professionnelle
continue en
tablissement priv,
candidats justifiant de
3 annes d'exprience
professionnelle,
enseignement
distance

20 min
2h

Ponctuell
e orale
crite

2h30 CCF
2h CCF

3h

CCF
CCF

20 min
2h

Orale
CCF

20 min

(1) Seuls les points excdant dix sont pris en compte pour le calcul de la moyenne gnrale en vue de lobtention du diplme
et de lattribution dune mention.

Bac Pro TCI

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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

Annexe II.c
Dfinition des preuves

Bac Pro TCI

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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

E1 : PREUVE SCIENTIFIQUE
Coefficient : 3

Units U11, U12

Cette preuve est constitue de deux sous-preuves :


- Sous-preuve E11 (unit U11) : Mathmatiques et sciences physiques
- Sous-preuve E12 (unit U12) : Travaux pratiques de sciences physiques.

SOUS-EPREUVE E11 : MATHEMATIQUES ET SCIENCES PHYSIQUES


Coefficient : 2

Unit U11

1. FINALITES ET OBJECTIFS DE LEPREUVE


En mathmatiques, les finalits et objectifs sont :
- dapprcier la solidit des connaissances des candidats et leur capacit les mobiliser dans des
situations lies la profession ;
- de vrifier leur aptitude au raisonnement et leur capacit analyser correctement un problme, justifier
les rsultats obtenus et apprcier leur porte ;
- dapprcier leurs qualits dans le domaine de lexpression crite et de lexcution de tches diverses
(tracs graphiques, calculs la main ou sur machine).
En sciences physiques, les finalits et objectifs sont :
- dapprcier la solidit des connaissances des candidats et de sassurer de leur aptitude au raisonnement
et lanalyse correcte dun problme en rapport avec des activits professionnelles ;
- de vrifier leur connaissance du matriel scientifique et des conditions de son utilisation ;
- de vrifier leur capacit sinformer et sexprimer par crit sur un sujet scientifique.

2. CONTENU DE LA SOUS-EPREUVE
Les contenus sont dfinis en annexe II.a : Units constitutives du diplme : U11.

3. MODE DEVALUATION
3.1. valuation ponctuelle : preuve crite d'une dure de 2 heures.
Lpreuve est note sur 20 points : 15 points sont attribus aux mathmatiques et 5 aux sciences physiques.
Le formulaire officiel de mathmatiques est intgr au sujet de lpreuve.
Les formules de sciences physiques qui sont ncessaires pour rpondre aux questions poses mais dont la
connaissance nest pas exige par le programme sont fournies dans le sujet.
Lutilisation des calculatrices pendant lpreuve est autorise dans les conditions prvues par la rglementation en
vigueur.

3.2. Contrle en cours de formation


Le contrle en cours de formation comporte trois situations dvaluation :
Deux situations dvaluation, situes respectivement dans la seconde partie et en fin de formation,
respectent les points suivants :
o Ces valuations sont crites ; chacune est dune dure de deux heures et est note sur vingt
points.
o Les situations comportent des exercices de mathmatiques recouvrant une part trs large du
programme de mathmatiques et de sciences physiques. Le nombre de points affects chaque
exercice est indiqu aux candidats pour quils puissent grer leurs travaux. Pour chacune des
deux situations dvaluation, le total des points affects aux exercices de mathmatiques est de
14 points et celui des sciences physiques est de 6 points.

Bac Pro TCI

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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

Pour lvaluation en mathmatiques, lorsque les situations sappuient sur dautres disciplines,
aucune connaissance relative ces disciplines nest exigible des candidats et toutes les
explications et indications utiles doivent tre fournies dans lnonc.
Il convient dviter toute difficult thorique et toute technicit excessive en mathmatiques et en
sciences physiques. La longueur et ampleur du sujet doivent permettre un candidat moyen de
traiter le sujet et de le rdiger posment dans le temps imparti.
Lutilisation des calculatrices pendant chaque situation dvaluation est dfinie par la
rglementation en vigueur aux examens et concours relevant de lducation Nationale. Pour les
exercices de mathmatiques, lusage du formulaire officiel de mathmatiques est autoris.
On rappellera aux candidats que la clart des raisonnements et la qualit de la rdaction
interviendront dans l'apprciation des copies.

Une situation d'valuation note, sur dix points, ne concerne que les mathmatiques. Elle consiste en la
ralisation crite (individuelle ou en groupe restreint) et la prsentation orale (individuelle) dun dossier
comportant la mise en uvre de savoir-faire mathmatiques en liaison directe avec la spcialit de
chaque baccalaurat professionnel. Ce dossier peut prendre appui sur le travail effectu au cours des
priodes de formation en milieu professionnel. Au cours de loral dont la dure maximale est de vingt
minutes, le candidat sera amen rpondre des questions en liaison avec le contenu mathmatique du
dossier.
La note finale sur vingt propose au jury pour cette sous-preuve est obtenue en divisant par 2,5 le total des notes
relatives aux trois valuations.

SOUS-EPREUVE E12 : TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES


Coefficient : 1

Unit U12

1. FINALITES ET OBJECTIFS DE LEPREUVE


Les finalits et objectifs de la sous-preuve sont :
- de vrifier laptitude des candidats choisir et utiliser du matriel scientifique pour la mise en uvre
dun protocole exprimental fourni, dans le respect des rgles de scurit,
- dapprcier leurs savoir-faire exprimentaux, lorganisation de leur travail, la valeur des initiatives quils
sont amens prendre,
- de vrifier leur capacit rendre compte par oral ou par crit des travaux raliss.

2. CONTENU DE LA SOUS-EPREUVE
Les contenus sont dfinis en annexe II.a : Units constitutives du diplme : U12.

3. MODE DEVALUATION
3.1. valuation ponctuelle : preuve pratique d'une dure de 45 minutes.
Lvaluation, note sur 20 points, concerne les comptences exprimentales lies la formation mthodologique de
base. Le matriel que le candidat sera amen utiliser est celui fix par la note de service n 96-070 du 8 mars
1996 (BOEN n 12 du 21 mars 1996).
Les candidats forms dans lenseignement public ou dans lenseignement priv sous contrat passent lvaluation dans
leur tablissement. Des mesures particulires daccueil sont prises pour les autres candidats. Ces derniers
seront affects dans les tablissements par le recteur. Lvaluation est assure par des professeurs de la
discipline exerant de prfrence dans ltablissement ;
Le chef de centre sassure quun professeur nvalue pas ses propres lves.
Les sujets sont labors au niveau acadmique, inter acadmique ou national.
Le recteur arrte annuellement les sujets proposs aux tablissements, fixe le nombre de sujets qui seront mis en place
dans chaque tablissement et le calendrier de lvaluation exprimentale de sciences physiques en cohrence
avec le calendrier de lexamen tabli au plan national.
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Baccalaurat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle

Chaque tablissement met en place le nombre de sujets qui lui a t fix et quil choisit dans lensemble des sujets
proposs.
Le procs verbal du droulement de lvaluation, les travaux remis par les candidats et les grilles dvaluation remplies
par les professeurs sont transmis au jury.
Linspecteur de lducation nationale charg des sciences physiques sassure que les conditions ncessaires au bon
droulement sont bien remplies.

3.2. Contrle en cours de formation


Le contrle en cours de formation repose sur deux situations d'valuation qui ont pour support une activit
exprimentale. La dure de chacune est voisine de 1 h. Elles sont mises en place dans la seconde partie de la
formation.
Lors de chaque situation exprimentale, le candidat est valu partir dune ou plusieurs expriences choisies dans les
champs de la physique et de la chimie dfinis par lunit U13 (annexe I du rfrentiel de certification).
Lvaluation porte ncessairement sur les savoir-faire exprimentaux du candidat observs durant la ou les
manipulations quil ralise et, suivant la nature du sujet, sur la valeur des mesures ralises et sur leur
exploitation.
Lors de lvaluation, il est demand au candidat :
- dutiliser correctement le matriel mis sa disposition et dont la liste est fixe par note de service n 96070 du 8 mars 1996 (BOEN n 12 du 21 mars 1996),
- de mettre en uvre un protocole exprimental,
- de rendre compte par crit des rsultats des travaux raliss
En pratique, le candidat porte sur une fiche quil complte en cours de manipulation les rsultats de ses observations,
de ces mesures et, le cas chant, de leur exploitation. Lvaluateur labore un guide dobservation qui lui
permet dvaluer les savoir-faire exprimentaux du candidat lors de ses manipulations.
Chaque situation est note sur 20 points ; 13 points au moins sont attribus aux savoir-faire exprimentaux et la
valeur des mesures. Les deux situations dvaluation doivent porter sur des champs diffrents de la physique et
de la chimie.
La note sur 20 attribue au candidat pour lunit est la moyenne, arrondie au demi-point, des deux notes sur 20
obtenues lors des deux situations dvaluation.
Au moins une des preuves prvues en contrle en cours de formation doit tre passe en centre de formation.
Lorsqu'il existe une alternative entre valuation organise en entreprise ou en tablissement de formation, le
recteur, ou son reprsentant, autorise l'une ou l'autre des modalits pour chaque candidat, sur proposition de
l'tablissement de formation.

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E2 : PREUVE TECHNIQUE
Coefficient : 6

Units U21, U22

Cette preuve est constitue de deux sous-preuves :


- Sous-preuve E21 (unit U21) : Analyse et exploitation de donnes techniques
- Sous-preuve E22 (unit U22) : Elaboration dun processus de fabrication.

SOUS PREUVE E21 : ANALYSE ET EXPLOITATION DE DONNES TECHNIQUES


Coefficient : 3

Unit U21

1. CONTENU DE LA SOUS-PREUVE
Cette sous-preuve value les comptences du candidat lies la comprhension des solutions constructives dun
ouvrage de la spcialit et la vrification de ses caractristiques au plan mcanique et fonctionnel.
Cette sous-preuve est en relation avec les tches professionnelles suivantes :

Identification de la fonction et du mode dassemblage des lments constitutifs de tout ou partie dun
ouvrage.

Extraction des donnes de dfinition dun lment partir dun dessin densemble.

Dcodage des dessins de dfinition, des plans isomtriques et des nomenclatures.

Identification des contraintes rglementaires lies une norme.

2. EVALUATION
La sous-preuve permet de vrifier que le candidat a acquis les comptences suivantes :
C1 : Identifier et interprter les donnes de dfinition dun ouvrage ou dun matriel.
C2 : Vrifier les caractristiques dun ouvrage ou dun matriel.
Lutilisation dun modeleur volumique pour exploiter le dossier technique est requise.
Les indicateurs d'valuation correspondant aux comptences values figurent dans la colonne "Indicateurs de
performance" des tableaux dcrivant les comptences (cf. annexe I.b du rfrentiel de certification).

3. MODES DEVALUATION
3.1 Contrle en cours de formation :
Lvaluation seffectue sur la base dune situation d'valuation, organise par les professeurs de construction et
de spcialit chargs des enseignements du domaine professionnel.
La priode choisie pour lvaluation se situe dans le dernier tiers de la formation. Son choix et son organisation
relvent de la responsabilit de l'quipe pdagogique. La situation dvaluation peut tre diffrente pour chacun
des candidats.
Lquipe pdagogique de ltablissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
- lensemble des documents remis pour conduire le travail demand pendant la situation dvaluation ;
- la description sommaire des moyens matriels mis sa disposition ;
- les documents ventuellement rdigs par le candidat lors de lvaluation ;
- une fiche dvaluation du travail ralis.
Lensemble du dossier dcrit ci-dessus, relatif la situation dvaluation sera tenu la disposition du jury et de lautorit
rectorale jusqu la session suivante.
Une fiche type dvaluation du travail ralis, rdige et mise jour par lInspection Gnrale de lducation Nationale, est
diffuse aux services rectoraux des examens et concours. Cette fiche sera obligatoirement transmise au jury. Le
jury pourra ventuellement en exiger lenvoi avant dlibration afin de la consulter. Dans ce cas, la suite dun
examen approfondi, il formulera toutes remarques et observations quil jugera utiles et arrtera la note.
Linspecteur de l'ducation Nationale de la spcialit veille au bon droulement de lexamen.
3.2 valuation ponctuelle : preuve pratique, d'une dure de 3 heures.
Les critres d'valuation sont identiques ceux de la forme en contrle en cours de formation.
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SOUS PREUVE E22 : ELABORATION DUN PROCESSUS DE FABRICATION


Coefficient : 3

Unit U22

1. CONTENU DE LA SOUS-PREUVE
Cette sous-preuve value les comptences du candidat lies la dtermination du processus de production dun sousensemble.
Cette sous-preuve est en relation avec les tches professionnelles suivantes :

Dfinition de la chronologie des tapes de la ralisation.

Choix des moyens, outils et paramtres.

Dtermination et/ou identification des donnes opratoires.

laboration des fiches de phase et des fiches de dbit.

Dveloppement dlments avec une assistance numrique.

laboration, laide dun logiciel de FAO, du programme de pilotage des moyens de ralisation
numriques.

2. EVALUATION
La sous-preuve permet de vrifier que le candidat a acquis les comptences suivantes :
C4 : Dfinir le processus de ralisation dun sous-ensemble.
C5 : Etablir les documents de fabrication dun ou plusieurs lments.
Lutilisation dapplications numriques pour laborer des donnes et des documents de fabrication est requise.
Les indicateurs d'valuation correspondant aux comptences values figurent dans la colonne "Indicateurs de
performance" des tableaux dcrivant les comptences (cf. annexe I.b du rfrentiel de certification).

3. MODES DEVALUATION
3.1 Contrle en cours de formation :
Lvaluation seffectue sur la base dune situation d'valuation, organise par lquipe pdagogique charge des
enseignements du domaine professionnel.
La priode choisie pour lvaluation se situe dans le dernier tiers de la formation. Son choix et son organisation
relvent de la responsabilit de l'quipe pdagogique. La situation dvaluation peut tre diffrente pour chacun
des candidats.
Lquipe pdagogique de ltablissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
- lensemble des documents remis pour conduire le travail demand pendant la situation dvaluation ;
- la description sommaire des moyens matriels mis sa disposition ;
- les documents ventuellement rdigs par le candidat lors de lvaluation ;
- une fiche dvaluation du travail ralis.
Lensemble du dossier dcrit ci-dessus, relatif la situation dvaluation sera tenu la disposition du jury et de
lautorit rectorale jusqu la session suivante.
Une fiche type dvaluation du travail ralis, rdige et mise jour par lInspection Gnrale de lducation
Nationale, est diffuse aux services rectoraux des examens et concours.
Cette fiche sera obligatoirement transmise au jury. Le jury pourra ventuellement en exiger lenvoi avant
dlibration afin de la consulter. Dans ce cas, la suite dun examen approfondi, il formulera toutes remarques et
observations quil jugera utiles et arrtera la note.
Linspecteur de l'ducation Nationale de la spcialit veille au bon droulement de lexamen.

3.2 valuation ponctuelle : preuve pratique, d'une dure de 3 heures.


Les critres d'valuation sont identiques ceux de la forme en contrle en cours de formation.

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E3 : PREUVE PRATIQUE
PRENANT EN COMPTE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
Coefficient : 9
units U31, U32, U33
Cette preuve est constitue de trois sous-preuves :
- Sous-preuve E31 (unit U31) : Suivi dune production en entreprise
- Sous-preuve E32 (unit U32) : Lancement et conduite dune production.
- Sous-preuve E33 (unit U33) : Ralisation, assemblage et rhabilitation (2 situations)

SOUS-PREUVE E31: SUIVI DUNE PRODUCTION EN ENTREPRISE


Coefficient : 2

unit U31

1. CONTENU DE LA SOUS-EPREUVE.
Cette sous-preuve value les comptences du candidat lies lorganisation de la production. Elle permet
dexploiter la priode de formation en milieu professionnel du candidat en situation de technicien dans un atelier
de chaudronnerie, tlerie ou tuyauterie.
Cette sous-preuve est en relation avec les activits professionnelles :

laboration, avec ou sans assistance numrique, dun processus de ralisation dun lment

Lancement et conduite dune ralisation

Et plus particulirement des tches professionnelles suivantes :

Identification des tches lies sa ralisation, au sein dun planning.

Organisation des activits dune quipe de production.

Nota : A lissue des priodes de formation en milieu professionnel seront dlivres des attestations permettant de vrifier le respect de la
dure de la formation en entreprise et le secteur dactivits de cette formation. Un candidat qui naura pas prsent ces pices ne pourra pas
valider la sous-preuve E31 : Suivi dune production en entreprise (U 31) et le diplme ne pourra pas tre dlivr.

2. EVALUATION
La sous-preuve permet de vrifier que le candidat a acquis les comptences suivantes :
- C3 : Interprter un planning de fabrication
- C10 : mettre des propositions damlioration dun poste de fabrication
- C13 : Se situer dans lentreprise et dans le cadre juridique des rapports au travail
Les indicateurs d'valuation correspondant aux comptences values figurent dans la colonne "Indicateurs de
performance" des tableaux dcrivant les comptences (cf. annexe I b du rfrentiel de certification).
La sous-preuve sappuie sur un dossier de 30 pages maximum y compris les annexes. Il est rdig par le
candidat et construit partir de ses activits ralises pendant la priode de formation en milieu professionnel.
Le candidat prsente son dossier dactivits devant une commission dvaluation.
Le dossier dactivits est compos de trois parties :
A. Lentreprise et son environnement conomique ;
B. Les activits professionnelles exerces pendant la priode de formation en entreprise ;
C. Ltude de cas.
A. Lentreprise et son environnement conomique :
Cette partie traite les aspects lis la structure de lentreprise en rfrence avec le rfrentiel d'conomie et
gestion. Elle permet dvaluer la comptence C13. Elle reprsente un quart de la note de la sous-preuve.
B. Les activits professionnelles exerces :
Cette partie rsume lensemble des activits et des tches professionnelles accomplies pendant la priode de
formation en entreprise du point de vue organisationnel et des contraintes technico-conomiques.
Elle permet dvaluer la comptence C3. Elle reprsente un quart de la note de la sous-preuve.
C. tude de cas :
Dans cette partie qui doit reprsenter dix pages au minimum, le candidat prsente une problmatique en relation
avec lobservation dun poste de fabrication en vue de son amlioration ou de son adaptation. Cette tude permet
dvaluer la comptence C10. Elle reprsente la moiti de la note de la sous-preuve.
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Proposition de droulement de ltude :


- prsentation du poste de fabrication et du contexte de production (identification de llment, contraintes de
fabrication amont/aval,)
- analyse du problme ;
- solution(s) propose(s) ;
- conclusion.

3. MODES DVALUATION
3.1 Contrle en cours de formation :
Lvaluation sappuie sur la prsentation du dossier dactivits. Celui-ci est mis disposition des membres de la
commission huit jours avant la date de lvaluation.
L'expos, au cours duquel le candidat ne sera pas interrompu, sera d'une dure maximale de 10 minutes. Il sera
suivi dun entretien de 20 minutes. Pour la prsentation, le candidat est prpar pour utiliser les moyens de
communication les mieux adapts.
Lvaluation prend en compte :

la connaissance de lenvironnement conomique de lentreprise ;

lexactitude de lanalyse des documents mis sa disposition dans lentreprise ;

le rsultat des analyses et /ou des propositions techniques exposs ;

les procdures dhygine, de scurit et de respect de lenvironnement mises en uvre dans


lentreprise.

La commission charge de cette valuation est compose d'un professeur responsable de l'enseignement du
domaine professionnel, d'un professeur d'conomie et gestion et d'un professionnel. En cas dabsence de ce
dernier, la commission pourra valablement statuer.
Une fiche type dvaluation rdige et mise jour par lInspection Gnrale de lducation Nationale, est diffuse aux
services rectoraux des examens et concours.
Cette fiche sera obligatoirement transmise au jury. Le jury pourra ventuellement en exiger lenvoi avant dlibration afin
de la consulter. Dans ce cas, la suite dun examen approfondi, il formulera toutes remarques et observations quil
jugera utiles et arrtera la note.
Linspecteur de l'ducation Nationale de la spcialit veille au bon droulement de lexamen.

3.2 valuation ponctuelle : preuve orale, d'une dure de 30 minutes.


Le droulement et les critres d'valuation sont identiques ceux de la forme en contrle en cours de formation.
Nota :
Les candidats qui se prsentent l'examen au titre de leurs trois annes d'exprience professionnelle, rdigent
un dossier dactivits faisant apparatre, pour l'anne qui prcde la date d'examen, la nature des fonctions
exerces dans l'entreprise, les types d'activits effectues faisant appel aux comptences terminales du
rfrentiel ainsi qu'aux comptences en conomie et gestion.

SOUS-PREUVE E32 : LANCEMENT ET CONDUITE DUNE PRODUCTION


Coefficient : 3

unit U32

1. CONTENU DE LA SOUS-EPREUVE
Cette sous-preuve value les comptences du candidat lies la prparation des postes de fabrication, la
stabilisation dune production en srie dun lment et la coordination dune quipe.
La situation de production met en uvre au moins deux machines commande numrique.
Cette sous-preuve est en relation avec les tches professionnelles suivantes :

Prparation de lenvironnement des postes de fabrication.

Mise en oeuvre des postes de fabrication en respectant les prescriptions des modes opratoires ou
des nomenclatures des phases.

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Conduite des moyens de production dune unit de fabrication et renseignement des documents de
suivi.

Organisation des activits dune quipe de production

2. EVALUATION
La sous-preuve permet de vrifier que le candidat a acquis les comptences suivantes :
C6 : Configurer, rgler et conduire les postes de fabrication dun lment.
C11 : Assurer la maintenance de premier niveau des moyens matriels.
C12 : Coordonner des activits dune quipe.
Les indicateurs d'valuation correspondant aux comptences values figurent dans la colonne "Indicateurs de
performance" des tableaux dcrivant les comptences (cf. annexe I.b du rfrentiel de certification).

3. MODES DEVALUATION
3.1 Contrle en cours de formation :
Lvaluation seffectue sur la base dune situation d'valuation, organise par lquipe pdagogique charge des
enseignements du domaine professionnel.
La priode choisie pour lvaluation se situe dans le dernier tiers de la formation. Son choix et son organisation
relvent de la responsabilit de l'quipe pdagogique. La situation dvaluation peut tre diffrente pour chacun
des candidats.
Lquipe pdagogique de ltablissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
- lensemble des documents remis pour conduire le travail demand pendant la situation dvaluation ;
- la description sommaire des moyens matriels mis sa disposition ;
- les documents ventuellement rdigs par le candidat lors de lvaluation ;
- une fiche dvaluation du travail ralis.
Lensemble du dossier dcrit ci-dessus, relatif la situation dvaluation sera tenu la disposition du jury et de
lautorit rectorale jusqu la session suivante.
Une fiche type dvaluation du travail ralis, rdige et mise jour par lInspection Gnrale de lducation
Nationale, est diffuse aux services rectoraux des examens et concours. Cette fiche sera obligatoirement
transmise au jury. Le jury pourra ventuellement en exiger lenvoi avant dlibration afin de la consulter. Dans ce
cas, la suite dun examen approfondi, il formulera toutes remarques et observations quil jugera utiles et
arrtera la note. Linspecteur de l'ducation Nationale de la spcialit veille au bon droulement de lexamen.

valuation ponctuelle : preuve pratique dune dure de 3 heures


Les critres d'valuation sont identiques ceux de la forme en contrle en cours de formation.
SOUS PREUVE E33 : REALISATION : FABRICATION, ASSEMBLAGE ET REHABILITATION
Coefficient : 3
1.

unit U33

CONTENU DE LA SOUS-EPREUVE
Cette sous-preuve value les comptences du candidat lies la fabrication des ouvrages et la rhabilitation
dune installation sur site. Elle se dcompose en deux situations dvaluation. Le support (sous-ensemble faisant
partie ou non dune installation rhabiliter) pourra tre commun pour un mme candidat aux deux situations de
la sous-preuve.

Premire situation : Fabrication et assemblage dun sous-ensemble (coefficient 2)


Lobjectif de cette situation dvaluation est de placer le candidat en situation de technicien en charge de raliser
en autonomie la fabrication unitaire dun sous-ensemble.
Cette situation dvaluation est en relation avec les tches professionnelles suivantes :
Prparation de lenvironnement des postes de fabrication.
Mise en oeuvre des postes de fabrication en respectant les prescriptions des modes
opratoires ou des nomenclatures des phases.
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Reproduction dun traage sur lment form ou sur tle plat.


Mise en uvre de la fabrication dun ensemble ou sous-ensemble.
Ralisation des montages d'assemblage.
Prparation et assemblage des lments de chaudronnerie, de tlerie, de tuyauterie.

Deuxime situation : Rhabilitation dun ouvrage sur site (coefficient 1)


Lobjectif de cette situation dvaluation est de placer le candidat en situation de technicien en charge de raliser une
intervention de rhabilitation sur un ouvrage reprsentatif dune installation.
Cette situation dvaluation est en relation avec les tches professionnelles suivantes :
Relev des donnes de dfinition.
Participation llaboration dun processus de rhabilitation.
Ralisation dune rhabilitation.

2.

EVALUATION :
La sous-preuve permet de vrifier que le candidat a acquis les comptences suivantes :
Pour la premire situation dvaluation :
C7 : Raliser un sous-ensemble dun ouvrage.
C8 : Prparer et mettre en uvre le montage et lassemblage des lments dun ouvrage.
Pour la deuxime situation dvaluation :
C9 : Prparer et raliser la rhabilitation dun ouvrage sur site.
Les indicateurs d'valuation correspondant aux comptences values dans cette premire partie figurent dans
la colonne "Indicateurs de performance" des tableaux dcrivant les comptences (cf. annexe I.b du rfrentiel de
certification).

3.

MODES DEVALUATION
3.1 Contrle en cours de formation
Lvaluation seffectue sur la base de deux situations d'valuation, organise par lquipe pdagogique charge
des enseignements du domaine professionnel.
La priode choisie pour les valuations se situe dans le dernier tiers de la formation. Son choix et son
organisation relvent de la responsabilit de l'quipe pdagogique. Les situations dvaluation peuvent tre
diffrentes pour chacun des candidats.
Lquipe pdagogique de ltablissement de formation constitue, pour chaque candidat, et pour chaque situation un
dossier comprenant :
- lensemble des documents remis pour conduire le travail demand pendant la situation dvaluation ;
- la description sommaire des moyens matriels mis sa disposition ;
- les documents ventuellement rdigs par le candidat lors de lvaluation ;
- une fiche dvaluation du travail ralis.
Lensemble des dossiers dcrit ci-dessus, relatif la situation dvaluation sera tenu la disposition du jury et de
lautorit rectorale jusqu la session suivante.
Des fiches types dvaluation du travail ralis, rdiges et mises jour par lInspection Gnrale de lducation
Nationale, sont diffuses aux services rectoraux des examens et concours. Ces fiches seront obligatoirement
transmises au jury. Le jury pourra ventuellement en exiger lenvoi avant dlibration afin de les consulter. Dans
ce cas, la suite dun examen approfondi, il formulera toutes remarques et observations quil jugera utiles et
arrtera la note. Linspecteur de l'ducation Nationale de la spcialit veille au bon droulement de lexamen.

3.2 valuation ponctuelle : preuve pratique dune dure totale de 10 heures.


A titre indicatif, la partie fabrication et assemblage dun sous-ensemble pourra tre comprise entre 7et 8 heures et
la partie rhabilitation comprise entre 3 et 2 heures.
Les critres d'valuation sont identiques ceux de la forme en contrle en cours de formation.

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E4 : PREUVE DE LANGUE VIVANTE


Coefficient 2

Unit 4

1. OBJECTIFS ET CONTENU :
Cette preuve vise apprcier la comprhension de la langue trangre et l'expression dans cette langue. Elle
porte sur des thmes lis la vie socio-professionnelle en gnral ou un aspect de la civilisation du pays.

2. MODE DVALUATION
2.1. preuve ponctuelle :
Elle donne lieu une valuation crite dune dure de 2 heures (Arrt du 6 avril 1994, B.O. n 21 du 26 mai
1994).
Elle comprend deux parties notes respectivement sur 12 points et 8 points :
1re partie : Comprhension
partir d'un document en langue trangre, le candidat doit rpondre en franais des questions en franais rvlant
sa comprhension du texte en langue trangre.
Il pourra tre invit justifier ses rponses par une citation extraite du document et fournir la traduction de quelques
passages choisis.
2me partie : Expression
Cette partie de l'preuve consiste en :
- d'une part des exercices visant tester en situation les comptences linguistiques (4 points) ;
- d'autre part une production semi-guide qui pourra tre lie au document propos pour l'valuation de la
comprhension (4 points).
L'utilisation du dictionnaire bilingue est autorise.

2.2. Contrle en cours de formation


Le contrle en cours de formation est constitu de quatre situations d'valuation correspondant aux quatre
capacits :
A - comprhension crite ;
B - comprhension de l'oral ;
C - expression crite ;
D - expression orale.

A - Comprhension crite
partir d'un ou deux supports en langue vivante trangre, la comprhension de la langue considre sera
value par le biais de :
- rponses en franais des questions ;
- rsum en franais du document ;
- compte rendu du document ;
- traduction.
Le candidat devra faire la preuve des comptences suivantes :
- reprage/identification
- mise en relation des lments identifis
- infrence
Critres : intelligibilit et pertinence de la rponse.

B - Comprhension de l'oral
partir d'un support audio-oral ou audio-visuel, l'aptitude comprendre le message auditif en langue vivante
trangre sera value par le biais de :
- rponses des questions factuelles simples sur ce support ;
- QCM ;
- reproduction des lments essentiels d'information compris dans le document.
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Le candidat devra faire la preuve des comptences suivantes :


- anticipation ;
- reprage/identification ;
- association des lments identifis ;
- infrence.

C - Production crite
La capacit s'exprimer par crit en langue vivante trangre sera value par le biais d'une production guide
d'un paragraphe de 10 15 lignes. Le message portera sur l'exprience professionnelle ou personnelle du
candidat ou bien sur un aspect de civilisation (questions pouvant prendre appui sur un court document crit ou
une image).
Le candidat devra faire la preuve des comptences suivantes :
- mmorisation ;
- mobilisation des acquis ;
- aptitude la reformulation ;
- aptitude combiner les lments acquis en noncs pertinents et intelligibles ;
- utilisation correcte et prcise des lments linguistiques contenus dans le programme de consolidation de
seconde : lments grammaticaux : dterminants, temps, formes auxilies, modalit, connecteurs
lments lexicaux : Cf. liste contenue dans le rfrentiel ou le programme de langue vivante du BEP.
Construction de phrases simples, composes, complexes.

D - Production orale
Il sagit dvaluer la capacit s'exprimer oralement en langue vivante trangre de faon pertinente et
intelligible.
Le support propos permettra d'valuer l'aptitude dialoguer en langue vivante trangre l'aide de
constructions simples, composes, dans une situation simple de la vie courante. Ce dialogue pourra porter sur
des faits caractre personnel, de socit ou de civilisation.
Le candidat devra faire preuve des comptences suivantes :
- mobilisation des acquis ;
- aptitude la reformulation ;
- aptitude combiner les lments acquis en noncs pertinents et intelligibles.
Exigences lexicales et grammaticales : cf. le programme de consolidation de seconde et le rfrentiel ou le
programme de langue vivante du BEP.

Bac Pro TCI

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E5 : PREUVE DE FRANAIS, HISTOIRE - GOGRAPHIE


Coefficient 5

Unit 5

Cette preuve est constitue de deux sous-preuves :


- Sous-preuve E51 (unit U51) : Franais
- Sous-preuve E52 (unit U52) : Histoire et gographie

SOUS-PREUVE E51 : FRANAIS


Coefficient : 3

Unit U51

1. PREUVE PONCTUELLE
L'valuation se fait sous forme dune valuation crite dune dure de 2 heures 30.
Elle s'appuie sur un ou plusieurs textes ou documents (textes littraires, textes argumentatifs, textes
d'information, essais, articles de presse, documents iconographiques).
Lvaluation comporte deux parties :
- une premire partie, note sur 8 12 points, value les capacits de comprhension,
- une deuxime partie, note sur 8 12 points, value les capacits d'expression.
Dans la premire partie, deux ou trois questions permettent de vrifier la capacit du candidat de comprendre le
sens global des documents, d'en dgager la construction, d'en caractriser la vise, le ton, l'criture
La seconde partie permet d'valuer la capacit du candidat d'exposer un point de vue ou d'argumenter une
opinion. Le type d'crit attendu s'inscrit dans une situation de communication prcise par l'nonc (lettre,
synthse rdige, article). Le sujet prcise la longueur du texte rdiger.
Le nombre de points attribus chacune des parties de l'preuve est indiqu dans le sujet. Dans tous les cas, la
note globale est attribue sur 20 points.

2. CONTRLE EN COURS DE FORMATION


Le contrle en cours de formation est constitu de quatre situations d'valuation permettant de tester les
capacits de comprhension et d'expression du candidat. Elles sont de poids quivalent. Elles reposent la fois
sur des supports fonctionnels et sur des supports fictionnels ou littraires. On prcisera chaque fois que
ncessaire la situation de communication : destinataire, auditoire, etc.
Situation A
a) Objectif : valuation de la capacit du candidat d'analyser ou de synthtiser.
b) Exemples de situation :
- supports fonctionnels : fiche d'analyse de tches ; prises de notes
- supports fictionnels/littraires : fiche de lecture ; synthse d'une activit de lecture
Situation B
a) Objectif : valuation de la capacit du candidat de rendre compte ou transposer ou dvelopper.
b) Exemples de situation :
- supports fonctionnels: rapport dintervention en milieu professionnel; fiche de prsentation dun produit,
rdaction dun texte publicitaire partir de documents; lettre, articles; argumentation partir dun
dossier ;
- supports fictions/littraires: commentaire de lettre, dimages; argumentation partir dune lecture.
Situation C
a) Objectif : valuation de la capacit du candidat exposer ou transmettre un message oral
b) Exemples de situation :
- prsentation d'un dossier disciplinaire ou interdisciplinaire
- compte rendu de lecture, de visite, de stage
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- rapports des travaux d'un groupe.


Situation D
a) Objectif : valuation de la capacit du candidat participer ou animer
b) Exemples de situation :
- participation un entretien (embauche)
- participation un dbat
- participation une runion
- animation d'un groupe, d'une quipe (entreprise).

SOUS-PREUVE E52 : HISTOIRE ET GOGRAPHIE


Coefficient : 2

Unit U52

1. PREUVE PONCTUELLE : valuation crite dune dure de 2 heures


Cette sous-preuve porte sur le programme de la classe terminale du baccalaurat professionnel, sur un thme
prcis et les notions qui lui sont associes.
Le candidat a le choix entre deux sujets. Il doit faire la preuve de ses capacits de comprendre et d'analyser une
situation historique ou gographique en s'appuyant sur l'tude d'un dossier de trois cinq documents de nature
varie.
Il rpond une srie de questions qui visent valuer ses comptences :
- reprer et relever des informations dans une documentation ;
- tablir des relations entre les documents ;
- utiliser des connaissances sur le programme.
Ces questions, qui ne peuvent se rduire une demande de dfinitions, permettant au candidat de faire la
preuve qu'il matrise les mthodes d'analyse des documents et qu'il sait en tirer parti pour comprendre une
situation historique ou gographique. Il labore ensuite une courte synthse intgrant les lments apports par
le dossier et ses connaissances.
Les documents constituent un ensemble cohrent qui permet une vritable mise en relation. La cohrence rside
dans la situation envisage et la (ou les) notion(s) qui s'y rapporte(nt).
La synthse consiste en un texte rdig qui peut tre accompagn par une carte, un croquis ou un schma
l'initiative du candidat ou en rponse une question expressment formule.
2. CONTRLE EN COURS DE FORMATION
Le contrle en cours de formation est constitu de quatre situations d'valuation : deux situations d'valuation en
histoire fondes sur un sujet accompagn de documents et deux situations d'valuation en gographie.
Objectifs
Les diffrentes situations d'valuation visent valuer les comptences du candidat :
- reprer et relever des informations dans un ensemble de trois cinq documents,
- tablir des relations entre les documents,
- utiliser des connaissances sur le programme,
- laborer une courte synthse intgrant les informations apportes par les documents proposs et ses
connaissances.
Modalits
Les quatre situations d'valuation portent chacune sur des sujets d'tude diffrents, se rapportant au programme
de terminale du baccalaurat professionnel. Chaque situation est crite et dure (environ) deux heures.
Les documents servant de supports aux diffrentes situations d'valuation constituent des ensembles cohrents
permettant une mise en relation. La cohrence rside dans la situation historique ou gographique envisage et
la (ou les) notion(s) qui s'y rapporte(nt).
Deux des quatre situations d'valuation doivent donner lieu la ralisation d'un croquis ou d'un schma.

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La synthse demande comporte une vingtaine de lignes : elle est guide par un plan indicatif ou un
questionnement.

PREUVE E6 : DUCATION ARTISTIQUE ARTS APPLIQUES


Coefficient 1

Unit U6

1. FINALITS ET OBJECTIFS DE L'VALUATION


L'valuation a pour objet de vrifier que le candidat sait utiliser des mthodes d'analyse et sait communiquer en
utilisant le vocabulaire plastique et graphique.
Elle permet galement de s'assurer que le candidat sait mobiliser ses connaissances relatives l'esthtique du
produit, la production artistique et son implication dans l'environnement contemporain et historique.

2. MODE DVALUATION
L'valuation porte sur les comptences dfinies par le programme-rfrentiel, en relation directe ou indirecte avec
le champ professionnel concern.

2.1. preuve ponctuelle : valuation crite et graphique, dune dure de 3 heures


Cette preuve comporte une analyse formelle et stylistique des lments prsents dans un dossier comportant
quelques planches documentaires (images/textes).
Elle se complte d'une recherche personnelle effectue par le candidat partir de l'analyse du dossier
documentaire, en fonction d'une demande prcise et/ou d'un cahier des charges.
L'analyse implique un relev documentaire slectif assorti d'annotations.
Le contenu de l'analyse peut porter sur la comparaison entre l'organisation plastique et l'organisation
fonctionnelle d'un ou plusieurs objets (ou supports), ou sur la mise en relation des lments reprsents avec
leur contexte historique et artistique.
La recherche porte sur un problme appartenant l'un des domaines des arts appliqus. Elle doit tre prsente
sous forme d'esquisse(s) graphique(s) et/ou colore(s) assortie(s) d'un commentaire crit, justifiant les choix
effectus par le candidat.
Un jury acadmique compos de professeurs de la discipline procde la correction et la notation de l'preuve.

2.2. Contrle en cours de formation


Le contrle en cours de formation comporte trois situations d'valuation organises au cours de la formation.
Les trois situations comportent 1 2 sances de 2 heures et sont affectes chacune d'un coefficient particulier :
- premire situation d'valuation : coefficient 1
- deuxime situation d'valuation : coefficient 2
- troisime situation d'valuation : coefficient 2
La note finale sur vingt propose au jury pour cette preuve est obtenue en divisant par 5 le total des notes
relatives aux trois valuations.
Premire situation d'valuation
L'valuation de cette premire situation porte sur la mise en uvre des comptences suivantes :
- analyser les relations entre les constituants plastiques et les lments fonctionnels d'un produit d'art
appliqu (relations formes, matire, couleurs/fonctions)
- mettre en uvre des principes d'organisation
- mettre en uvre et matriser des outils et des techniques imposes
Les lments et les donnes sont imposs.

Deuxime situation d'valuation


L'valuation de cette deuxime situation porte sur la mise en uvre des comptences suivantes :
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- traduire plastiquement les observations concernant les donnes du rel ;


- analyser des produits d'art appliqu l'industrie et l'artisanat ;
- rendre compte plastiquement des relations entre les constituants plastiques et les lments fonctionnels
d'un produit d'art appliqu (relations formes, matire, couleurs/fonctions) ;
- slectionner, transfrer et adapter des lments pour rpondre un problme d'art appliqu dans le
respect d'un cahier des charges ou des contraintes imposes ;
- matriser des techniques appropries la traduction des rponses donnes au problme d'art appliqu
impos.
Un dossier documentaire et un cahier des charges sont imposs. Nanmoins, le candidat doit slectionner des
documents et/ou des lments dans les sources documentaires proposes. Il doit galement faire un choix en ce
qui concerne la mise en uvre d'outils et de techniques pour communiquer son projet.
Troisime situation d'valuation
L'valuation de cette troisime situation porte sur la mise en uvre des comptences suivantes
- identifier une production artistique et reprer son implication dans son environnement culturel,
spcialement dans celui du cadre de vie, de la fabrication industrielle ou artisanale ou de la
communication visuelle ;
- situer un produit, un support de communication, un espace construit dans un environnement artistique et
culturel de son poque ;
- valuer la qualit esthtique d'un produit.
Le problme est impos ainsi que l'objet d'tude, en revanche, les rfrences (images et textes) sont proposes,
le candidat slectionne des documents ou des lments documentaires en fonction de son analyse personnelle
et de son argumentaire.

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E7 : PREUVE D'DUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE


Coefficient 1

Unit U7

valuation ponctuelle et par contrle en cours de formation


Les modalits de l'preuve d'ducation physique et sportive sont dfinies par l'arrt du 11 juillet 2005 relatif aux
modalits d'organisation du contrle en cours de formation et de l'examen terminal pour l'ducation physique et
sportive aux examens du baccalaurat professionnel, du brevet des mtiers dart, du certificat daptitude
professionnelle et du brevet dtudes professionnelles (Journal officiel du 21 juillet 2005, BOEN n 42 du 17
novembre 2005) et la note de service n 2005-179 du 4 novembre 2005 relative l'ducation physique et sportive
aux examens du baccalaurat professionnel, du brevet des mtiers dart, du certificat daptitude professionnelle
et du brevet dtudes professionnelles (BOEN n 42 du 17 novembre 2005).

PREUVE FACULTATIVE DE LANGUE VIVANTE

UF1

preuve orale d'une dure de 20 minutes prcde d'un temps de prparation de 20 minutes.
L'preuve a pour but de vrifier la capacit du candidat comprendre une langue de communication courante et
s'exprimer de manire intelligible sur un sujet d'ordre gnral.
L'preuve prend appui sur un document crit, authentique, portant sur des questions actuelles de socit et
pouvant comporter des lments iconographiques. Il ne s'agit en aucun cas d'un document technique.
Le candidat peut prsenter une liste de huit textes au minimum, reprsentant un ensemble d'une dizaine de
pages. Pour les candidats qui ont suivi l'enseignement facultatif de langue vivante, cette liste doit tre valide par
le professeur et le chef d'tablissement. En l'absence de liste, l'examinateur propose plusieurs documents au
choix du candidat.
Le candidat prsente le document et en dgage les lments essentiels. Cette prsentation est suivie d'un
entretien portant sur le sujet abord dans le document. L'entretien peut tre largi et porter sur le projet personnel
du candidat.
Prcisions concernant l'preuve facultative d'arabe.
Les documents sont rdigs en arabe standard, sans signes vocaliques, conformment l'usage. Ils peuvent
comporter des lments en arabe dialectal (caricatures, dialogue ou extrait d'entretien publi dans la presse par
exemple).
Au cours de l'entretien, l'examinateur peut demander la lecture oralise d'un bref passage et sa traduction.
Le candidat peut s'exprimer dans le registre de son choix : arabe standard, ou arabe "moyen". L'arabe standard,
appel aussi littral, correspond l'usage "soutenu" de la langue, par rfrence son usage crit. L'arabe dit
moyen comporte des tournures et expressions dialectales. Il doit tre compris par tout interlocuteur arabophone.
On n'acceptera du candidat aucune forme de sabir, qui consiste introduire massivement un lexique tranger
plus ou moins arabis.

PREUVE FACULTATIVE D'HYGINE PRVENTION SECOURISME

UF2

1. FINALITS ET OBJECTIFS DE L'PREUVE


L'preuve a pour objectif d'valuer les capacits du candidat :
- apprhender les incidences sur la sant de l'activit de travail et d'en cerner les consquences socioconomiques ;
- justifier des mesures destines supprimer ou rduire les risques d'accidents du travail et d'atteintes la
sant et s'inscrire dans une dmarche de prvention ;
- agir de faon efficace et adapte face une situation d'urgence.
Elle porte sur les savoirs en hygine-prvention-secourisme.

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2. MODES D'VALUATION
L'valuation porte notamment sur :
- la qualit du raisonnement,
- l'exactitude des connaissances,
- la pertinence et le ralisme des solutions proposes,
- le comportement ou la procdure d'intervention, adapts et srs, face des situations d'urgence.

2.1. valuation ponctuelle : valuation crite dune dure de 2 heures


partir dune (de) situation(s) professionnelle(s), accompagne(s) ventuellement dune documentation
scientifique et technique, le candidat doit notamment :
- exploiter et/ou mettre en uvre des outils danalyse de la situation donne,
- mobiliser ses connaissances scientifiques et rglementaires pour identifier le (ou les) problme(s) et
argumenter des solutions damlioration en lien avec les mesures et structures de prvention,
- expliquer la conduite tenir face une situation durgence.

2.2. Contrle en cours de formation


Le contrle en cours de formation comporte trois situations dvaluation.
1re situation dvaluation : valuation crite, dune dure indicative de 1h30 2h, situe au cours de la dernire
anne de formation, note sur 7 points.
partir de documents prsentant notamment une situation professionnelle dentreprise, il est demand :
- une analyse de la situation donne selon une mthode adapte,
- une justification scientifique des effets de la situation donne ou des mesures de prvention,
- une ou des questions relatives la rglementation et/ou aux organismes de prvention.
2me situation dvaluation : ralisation dun travail personnel crit not sur 7 points.
partir de donnes recueillies au cours de la priode de formation en milieu professionnel et/ou dun travail
documentaire, le candidat rdige un document de 5 pages maximum sur :
- un problme professionnel en lien avec le programme dhygineprventionsecourisme et le secteur
professionnel concern,
- la prvention mise en uvre (moyens, acteurs, organisation) ou les moyens damlioration quil propose
dans leurs contextes respectifs.
Le candidat prcise sa dmarche, justifie les effets possibles sur la sant ainsi que les solutions mises en uvre
ou possibles.
3me situation dvaluation : valuation pratique consistant en une intervention de secourisme note sur 6 points.
Le comportement du candidat face une situation durgence est valu par des moniteurs de secourisme. Dans
le cas o cette valuation pratique ne peut tre ralise, une valuation crite denviron 30 minutes est mise en
place. Au cours de celle-ci le candidat prcise la conduite tenir pour une situation durgence relevant du
secourisme.
La note globale propose au jury par le professeur de biotechnologies sant environnement assurant
lenseignement dhygineprventionsecourisme est calcule en faisant le total des notes obtenues

chacune des trois situations d'valuation.

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Annexe III
Priode de formation
en milieu professionnel

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La dure de la formation en milieu professionnel est de 16 semaines rparties sur les annes de
formation.

1. Voie scolaire
La priode de formation en milieu professionnel fait obligatoirement lobjet dune convention entre le
chef dentreprise accueillant l'lve et le chef dtablissement scolaire o ce dernier est scolaris. Cette
convention doit tre conforme la convention type dfinie par la note de service n96-241 du 15
octobre 1996 parue au BO n 38 du 24 octobre 1996.
La priode de formation en milieu professionnel et en tablissement scolaire doit assurer la continuit
de la formation et permettre l'lve de complter et de renforcer ses comptences. Elle fait lobjet
dune planification pralable de manire maintenir une cohrence de la formation. Elle doit tre
prpare en liaison avec tous les enseignements. La formation assure en tablissement scolaire doit
tre polyvalente afin de faciliter lacquisition des savoirs et des comptences dans les diffrents
domaines constitutifs de la formation prpare.
Le temps en milieu professionnel est rparti sur les annes de formation en tenant compte :
des contraintes matrielles des entreprises et des tablissements scolaires ;
des objectifs pdagogiques spcifiques ces priodes ;
des cursus dapprentissage.

1.1. Rsultats attendus


Les priodes de formation en milieu professionnel permettent au candidat :
dapprhender concrtement la ralit des contraintes conomiques, humaines et
techniques de lentreprise ;
de comprendre limportance de lapplication des rgles dhygine et de scurit ;
dintervenir sur des moyens de production trs rcents dont ne disposent pas les
tablissements de formation ;
dintervenir sur chantier pour des oprations de rhabilitation ;
dutiliser des matriels dintervention ou des outillages spcifiques de technologies
nouvelles ;
de comprendre la ncessit de lintgration du concept de la qualit dans toutes les activits
dveloppes ;
de mettre en uvre ses comptences dans le domaine de la communication ;
de prendre conscience de limportance de la comptence de tous les acteurs et des services
de lentreprise.

1.2. Modalits dintervention des professeurs


Lquipe pdagogique, dans son ensemble, est concerne par les priodes de formation en milieu
professionnel. La recherche et le choix des entreprises daccueil relvent de la responsabilit de
lquipe pdagogique de ltablissement de formation comme le prcise la circulaire n 2000-095 du 26
juin 2000 parue au BO n 25 du 29 juin 2000. Lintrt que porteront les professeurs lentreprise et au
rle du tuteur permettra dassurer la continuit de la formation.
En accord avec le tuteur, chaque professeur peut suivre une activit dveloppe en entreprise par le
stagiaire.

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1.3. Comptences dvelopper


Certaines comptences du prsent rfrentiel ne sauraient tre acquises sans une part importante
dinterventions de lentreprise, il s'agit en particulier des comptences : C3 : interprter un planning de
fabrication ; C10 : mettre des propositions damlioration dun poste de fabrication ; C13 : se situer
dans lentreprise et dans le cadre juridique des rapports de travail.
Pendant chaque priode de formation en milieu professionnel, les activits seront organises et suivies
par le tuteur qui assurera cette mission conjointement avec lquipe pdagogique de ltablissement de
formation. chacune des priodes de formation, un contrat individuel de formation sera pralablement
ngoci et tabli entre le tuteur, lquipe pdagogique et llve.
Ce contrat fera lobjet dun document qui indiquera :
la liste des comptences et savoirs acqurir, en tout ou partie, durant la priode considre ;
les modalits dvaluation de ces comptences ;
linventaire des pr-requis ncessaires pour aborder dans des conditions acceptables la formation
en milieu professionnel ;
les modalits de formation envisages dans lentreprise (les tches et le degr dautonomie, les
matriels utiliss, services ou quipes concerns...).
Chaque priode de formation sera value conjointement par le tuteur et lquipe pdagogique ou son
reprsentant. Le constat tabli sera report sur le livret de suivi.

1.4. Contenus et activits


Les priodes de formation en milieu professionnel privilgieront lorganisation de la production, le
travail en quipe et les activits mettant en jeu la communication orale et crite.
Au terme des priodes de formation en milieu professionnel, le candidat constitue un dossier
construit partir des activits conduites en entreprise. Son contenu est dfini dans la dfinition
de la sous-preuve E31 (annexe II.c). Ce dossier dactivits est vis par le tuteur de llve en
entreprise. Ce visa atteste que les activits dveloppes dans le rapport correspondent celles
confies llve au cours de sa formation en entreprise.
l'issue des priodes de formation en milieu professionnel seront dlivres des attestations
permettant de vrifier le respect de la dure de la formation en entreprise et le secteur d'activit
de cette formation. Un candidat qui n'aura pas prsent ces pices ne pourra pas valider la souspreuve E31 valuation de la formation en milieu professionnel (unit U31).
Pour les candidats prsentant la sous-preuve E31 sous la forme ponctuelle, le recteur fixe la date
laquelle le rapport doit tre remis au service charg de lorganisation de lexamen.

2. Voie de lapprentissage
La dure de la formation en milieu professionnel est incluse dans la formation en entreprise.
De manire tablir une cohrence dans le droulement de la formation, lquipe pdagogique du
centre de formation dapprentis informe les matres dapprentissage sur les objectifs des diffrentes
priodes de cette formation et sur leur importance dans la rdaction du dossier dactivits.
Au terme de la formation, lapprenti constitue un dossier dactivits. Les modalits de constitution sont
identiques celles fixes pour les candidats de la voie scolaire.

3. Voie de la formation professionnelle continue


3.1. Candidats en situation de premire formation ou de reconversion
La dure de la formation en entreprise sajoute aux dures de formation dispenses par le centre de
formation continue.
Le stagiaire peut avoir la qualit de salari dun autre secteur professionnel.

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Lorsque cette prparation seffectue dans le cadre dun contrat de travail de type particulier, le stage
obligatoire est intgr dans la priode de formation dispense si les activits effectues sont en
cohrence avec les exigences du rfrentiel et conformes aux objectifs de la formation en entreprise.
Au terme de sa formation, le candidat constitue un dossier dactivits. Les modalits de constitution
sont identiques celles fixes pour les candidats de la voie scolaire (cf. supra).

3.2. Candidats en situation de perfectionnement


Le certificat de stage peut tre remplac par un ou plusieurs certificats de travail attestant que
lintress a dvelopp des activits dans des entreprises relevant du secteur de la chaudronnerie, de
la tlerie ou de la tuyauterie en qualit de salari plein temps, pendant six mois au cours de lanne
prcdant lexamen ou temps partiel pendant un an au cours des deux annes prcdant lexamen.
Le candidat rdige un dossier dactivits sur ses activits professionnelles qui fait apparatre :
la nature des fonctions exerces dans lentreprise ;
les types dactivits qui font appel tout ou partie des comptences dcrites ci-dessus (cf. 1.3.
Comptences dvelopper).
Pour les candidats prsentant la sous-preuve E31 (unit U31) sous la forme ponctuelle, le recteur fixe
la date laquelle le rapport doit tre remis au service charg de lorganisation de lexamen.

3.3. Positionnement
Dure minimale pour les candidats positionns par dcision du recteur :
10 semaines pour les candidats issus de la voie scolaire (art. D. 337-65 du code de lducation) ;
4 semaines pour les candidats issus de la formation professionnelle continue viss au paragraphe
3.1. ci-dessus.

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Annexe IV
Tableau de correspondance
entre preuves ou units

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Baccalaurat professionnel
Technicien en chaudronnerie industrielle
dfini par le prsent arrt

Baccalaurat professionnel
Ralisation douvrages chaudronns et de
structures mtalliques
dfini par larrt du 5 aot 1998
Dernire session : 2010
preuves

Premire session : 2011

Units

preuves

Units

E1 - Epreuve scientifique et technique

Sous-preuve A1 : Etude dun ouvrage

U11

E2 - Epreuve technique
Sous-preuve E21 : Analyse et exploitation de
donnes techniques

U21

E1 - Epreuve scientifique
Sous-preuve B1 : Mathmatiques et
sciences physiques
Sous-preuve C1 : Travaux pratiques de
sciences physiques

U12

U13

E2 - Epreuve technologique
U21

Sous preuve B2 : Prparation dune


fabrication

U22

Sous-preuve E12 : Travaux pratiques de


sciences physiques

Sous-preuve E22 : Elaboration dun processus


de fabrication (1)

E3 - Epreuve pratique prenant en compte


la formation en milieu professionnel
U31

Sous preuve D3 : Economie-gestion

U34

Sous-preuve B3 : Prparation dun poste de


travail

U22

Sous-preuve E31 : Suivi dune production en


entreprise (2)

U31

U32

Sous-preuve E32 : Lancement et conduite


dune production

U32

U33

Sous-preuve E33 : Ralisation : fabrication,


assemblage et rhabilitation

U33

U4

E4 - Epreuve de langue vivante

E5 Epreuve de franais, histoire


gographie

U4

E5 Epreuve de franais, histoire


gographie

Sous-preuve A5 : Franais

U51

Sous-preuve A5 : Franais

Sous-preuve B5 : Histoire - gographie

U52

Sous-preuve B5 : Histoire - gographie

E6 - Epreuve dducation artistique - arts


appliqus

U6

E6 - Epreuve dducation artistique - arts


appliqus

E7 - Epreuve dducation physique et

U7

E7 - Epreuve dducation physique et

Bac Pro TCI

U12

E3 - Epreuve pratique prenant en compte la


formation en milieu professionnel

Sous-preuve A3 : Evaluation de la formation


en milieu professionnel

E4 - Epreuve de langue vivante

Sous-preuve E11 : Mathmatiques et sciences


physiques

E2 - Epreuve technique

Sous-preuve A2 : Prparation des


dvelopps et des dbits

Sous-preuve C3 : Ralisation dun ouvrage

U11

U51
U52
U6
U7
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sportive

sportive

Epreuve facultative de langue vivante

UF1

Epreuve facultative de langue vivante

Epreuve facultative dhygine-prventionsecourisme

UF2

Epreuve facultative dhygine-prventionsecourisme

UF1
UF2

(1) En forme globale, la note l'unit U22 dfinie par le prsent arrt est calcule en faisant la moyenne des notes gales ou suprieures 10
sur 20 obtenues aux units U21 et U22 dfinies par larrt du 5 aot 1998, affectes de leur coefficient.
En forme progressive, la note l'unit U22 dfinie par le prsent arrt est calcule en faisant la moyenne des notes obtenues aux units U21et
U22 dfinies par larrt du 5 aot 1998, que ces dernires notes soient gales ou suprieures 10/20 (bnfice) ou infrieures 10/20
(report), affectes de leur coefficient.

(2) En forme globale, la note l'unit U31 dfinie par le prsent arrt est calcule en faisant la moyenne des notes gales ou suprieures 10
sur 20 obtenues aux units U31 et U34 dfinies par larrt du 5 aot 1998, affectes de leur coefficient.
En forme progressive, la note l'unit U31 dfinie par le prsent arrt est calcule en faisant la moyenne des notes obtenues aux units U31et
U34 dfinies par larrt du 5 aot 1998, que ces dernires notes soient gales ou suprieures 10/20 (bnfice) ou infrieures 10/20
(report), affectes de leur coefficient.

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