Classe de 5° Quels sont les liens et les différences entre la musique du Moyen-Âge et celle d'aujourd'hui?

Séquence n°3 La musique au Moyen-Âge.

1)Vidéo « La quinte juste » Kamelott (notez les termes musicaux que vous entendez)

2)Définition d'un intervalle :_________________________________________________________________________________________________________

3)Expérimentation (cf fiche de travail de groupe n°5)

4) Pour bien comprendre le Moyen-Âge, revenons en arrière:

- La préhistoire: Dès leur apparition les hommes ont fait de la musique (mais aussi de la danse,
de la peinture, sculpture). Ils se sont d’abord servi de leur _______ (pour reproduire le chant des
oiseaux, jouer avec l’écho…) puis ils ont fabriqué des instruments de musique en détournant des
objets de la vie quotidienne (Un arc pour les ____________, un os pour les ______________,
une peau tendue pour les ___________________).
- L’antiquité. Les instruments de musique ont évolués et sont devenus des objets musicaux à part
entière. La musique est enseignée comme une science très importante car ils pensent qu’elle peut
influencer les hommes. Certains _________________ sont jugés bénéfiques et d’autres au
contraire maléfiques pour l’esprit humain. Cette idée va perdurer chez les religieux au Moyen-Âge.
Les concours de chant sont déjà à la mode. Le vainqueur est couvert d’or, le perdant de tomates (ou parfois jeté aux lions).

Le ton et le demi-ton sont les intervalles de base, qui par addition, permettent
d'obtenir tous les autres : tierce, quarte, quinte, etc.

1 Mme Lucas, éducation musicale

Les altérations : dièse ♯ , bémol ♭et bécarre ♮
– Le dièse augmente la hauteur d'une note (la rend plus _______________ d'un demi ton.
– Le bémol diminue la hauteur d'une note (la rend plus _______________ d'un demi ton.
– Le bécarre est comme une ____________ qui rend à nouveau la note naturelle.

Sur la portée on place toujours l'altération ____________ la note pour que le musicien puisse anticiper et qu'il ne se trompe pas.

5)Au Moyen-Âge chaque ordre a sa musique

(Les religieux composent pour le clergé, les seigneurs pour la noblesse et les paysans pour le tiers état).
La musique religieuse:
« hymne de St jean Baptiste »
Elle est toujours composée par les _____________. Sous l'influence du pape Grégoire 1er qui voulait unifier les qui a donné aux notes leurs noms
rites religieux de tous les chrétiens , ils inventent la première forme d'écriture musicale (les __________ )
puis progressivement établissent le solfège actuel (portée avec lignes, interlignes et clés) Ce type de chant est
alors appelé "chant __________________". Pour les religieux du moyen-Âge, seule la _____________est assez
pure pour pouvoir s'adresser à Dieu. Ils chantent donc____________________(sans accompagnement
instrumental). Ils utilisent souvent la technique du chant _________________(alternance entre un soliste et le
chœur). La musique est____________________(Tous chantent la même mélodie en même temps).

La musique de la noblesse:
Les poètes-musiciens sont presque toujours des nobles. Ils s'appellent _____________________ au sud de la France et
____________________au nord (Vient du mot "Trobar = trouver. Celui qui invente la chanson).

Ils développent l'art de la _________________________ (plusieurs mélodies superposées) Ils s'émancipent un peu des
contraintes de l'église qui n'admet que des polyphonies avec octave, quarte et quintes. Leurs musiques sont diffusées dans le
royaume par l'intermédiaire du ménestrel (qui lui n'est pas noble).

Musique Paysanne:
Simple à composer (nombreux _____________ ), elle se transmet par tradition orale. Souvent _______________ et festive,
elle accompagne la vie quotidienne.

6)Trois exemples musicaux (cf Travail de groupe n°6)

2 Mme Lucas, éducation musicale

7)L'Ars Nova XIV
C'est une époque de bouleversements :famines, crise de la papauté, épidémies (peste en qui décime 1/___de la population) , guerre de _________________.
La civilisation occidentale se détache du sacré et s'ouvre à des idées nouvelles centrées sur la valorisation de l'Homme et de la Nature, annonçant ainsi la
R__________________. La musique profane se développe énormément. Une plus grande importance est donné aux instruments et même l'église en accepte un :
__________________. La polyphonie se complexifie tellement qu'être compositeur devient une profession à part entière (au delà des barrières sociales).
De nombreuses œuvres sont signées par leur auteur. Certains constituent même un catalogue de leurs œuvres pour la ________________(après leur mort) comme
Guillaume de Machaut.

Le Roman de Fauvel Guillaume de

Machaut (~1300-1377)
Poème français de douze manuscrits dont
un mis en musique par Philippe de Vitry. Machaut réalise une
véritable synthèse des courants
L’histoire de Fauvel, (l'âne devenu roi) est
musicaux du Moyen Âge.
une satire contre la corruption de l'église et
Il introduit la notion de création
de la politique autour de Philippe le Bel.
artistique dans la messe.
Écoute : « La mesnie fauveline »
Il fut considéré comme le plus
grand musicien et le plus grand
poète du XVIème siècle.
Les six lettres du nom, Fauvel,
sont les initiales de six vices: Écoute : «Kyrié » de la « Messe de notre Dame »
F___________
A_________
Vilenie (lettre U= V au MÂge)
Variété (= inconstance)
E___________,
L____________.

3 Mme Lucas, éducation musicale

8)La renaissance XVI
Au moyen-Âge, le christianisme imposait une discipline rigoureuse à la pratique musicale et considérait la musique comme un moyen de prière (chant grégorien).
(Dieu devait être au centre de toute création, seule la voix était assez pure, seule l'utilisation d'intervalles justes étaient autorisées...)

Les humanistes de la Renaissance cherchent à faire renaître la pensée et la culture de l'antiquité gréco-romaine. Leur mouvement artistique ne met plus Dieu au
centre de la création mais l'__________________ , ses sentiments et la nature.

La musique _________________ (non religieuse) va alors devenir réaliste et très expressive. Les intervalles de tierces et de sixtes vont être totalement admis.
Le style le plus caractéristique de la musique de la Renaissance est la polyphonie qui consiste à imiter un motif mélodique aux différentes voix : le motif est
énoncé par l’une des voix et repris « en imitation » par les autres. Cette technique apporte plus de clarté dans l’écoute, donne des repères à l’auditeur, permet aussi
une meilleure compréhension du texte littéraire.
Autre innovation importante : La création de l'______________________ musicale (1501) qui favorisera la diffusion des œuvres de façon rapide et étendue.

Écoute : « les Oiseaux » Janequin Clément Janequin est un compositeur, chanteur,

et prêtre français (né vers 1485 et mort à Paris en 1558),
connu pour ses chansons polyphoniques.

Il développe un usage ___________________de la

polyphonie en faisant entendre le chant des oiseaux, le
vacarme des combats (bataille de 1515) ou les cris de
Paris. Il utilise de nombreuses onomatopées et s’inspire
des grands poètes de son temps, comme Marot ou
Ronsard.

Tableau récapitulatif des connaissances et des compétences attendues. (L'élève place une croix lorsqu'il se sent en réussite. Sinon il retravaille la notion (aide professeur, cours, blog...)
Je connais : Auto éval Je sais faire : Auto éval
Définition d'un intervalle/ dièse, bémol et bécarre Construire les intervalles (unisson, seconde, tierce, quarte et quinte justes, sixte, septième, octave)
Définition monodique/polyphonique Identifier dans une écoute si la musique est monodique ou polyphonique
Chant Grégorien, troubadours/trouvères Reconnaître les éléments caractéristiques de chaque ordre (clergé, noblesse, tiers état)
L'Ars Nova, Guillaume de machaut « Messe de notre dame » Reformuler les bouleversements de cette époque et les changements musicaux qui en découlent
La Renaissance, « les oiseaux » Janequin Expliquer l'humanisme. Identifier et décrire l’œuvre étudiée.

4 Mme Lucas, éducation musicale