Projet d’activité didactique

Date 2. 04 .2008
Ecole: Şcoala de Arte si Meserii Luizi-Calugara
Enseignant: Trifan Daniela
Classe : VII-e ( troisième année d’étude )
Manuel :Cavallioti
Sujet de la leçon : Les pronoms compléments d’objet direct
Type : Leçon mixte à structure mobile ( vérification , acquisition-formation
d’habiletés et d’habitudes ) / Gramaire
But : Acquerir des connaissances sur les formes des pronoms prsonnels
compléments d’objet direct . Former des habilités et des habitudes d’emploi correct
de ces formes.

Objectifs opérationnels :
- informatifs : - les élèves doivent :
- savoir reconnaître les formes des pronoms personnels
compléments d’objet direct et leur place dans la phrase ;
- formatifs : - les élèves doivent :
- utiliser corectement les pronoms personnels COD dans des
contextes
et des situations de communication ;
- leur correspondance dans la langue roumaine .
- faire introduire dans des phrases les mots nouveaux ; conaître
leurs sens ;
- affectifs : - les élèves doivent :
- manifester du plaisir et d’attentention pendant la classe de
français ;
- saisir la richesse de l’expression française ;

Ressouces :- le contenu de la leçon , des planches avec les trois repas du jour , de
feuilles de flip-chart, des crayons de couleur , des fiches detravail ;
Lieu de travail : la salle de classe ;
- durée : une heure
Stratégies didactiques
-méthodes et procédés : le dialogue , la lecture , la démonstration, exercices
traditionnels , algorithme ;
- forme d’organisation :travail individuel, travail collectif , travail par groupes .
 La scénario didactique
Le Le contenu informationnel
dosage
du Les étapes de la La stratégie
temps leçon L’activité de L’activité des didactique
l’enseignant élèves
Objectifs

2` 1.1 La mise en train Le professeur salue les élèves et enregistre les Les élèves répondent au professeur La conversation
1.2 L’éveil de absents.
l’attention On éveille l’attention .On crée en classe une
atmosphère propice au travail.
Il distribue lesélèves en groupes de 4-5 élèves.

5` 1.2 La vérification Le professeur demande aux élèves quel a été leur
des devoir : A rédiger leurs trois repas du jour.
connaissances Aux trois groupes formés , le professeur distribue
acquises des feuilles de flip-chart .
pendant la classe - le I-er groupe a à construire le petit déjeuner
précédente - le IIe groupe a à construire le déjeuner
- le IIIe groupe a à construire le dîner
- le IVe groupe a à énumer quelques ustensiles
dont on a besoin pour faire la cuisine .
Les élèves lisent leur devoir et ils sont
attentifs aux explications du professeur. La conversation
Les élèves exposent leurs projections en L’explication
les collant sur le flip-chart .
On fait la tour de la galerie et on a
finalement les trois repas du jour et les
ustensiles nécessaires dans la cuisine . La mosaïque
Le tour de la
galerie

3` 3.1 Passage au Le professeur propose aux eleves de lire le texte Un eleve lit et les autres suivent dans L’observation
nouveau contenu de la page 69 (en bas de la page ) . leurs livres le texte . Le dialogue
On demande aux eleves de dire quels sont les
mots soulignes : les , le , l’ , la ( dans l’ordre du
texte ) .
2` 3.3 Communication Le professeur communique aux élèves le titre de Les élèves écrivent dans leurs cahiers le L’observation
de nouvelles la leçon Les pronoms complements d’obejt direct titre de la leçon .
connaissances et les objectifs de la leçon. ; il ecrit le titre sur le
tableau noir .

10` 3.1 Acquisition des Le professeur écrit sur le tableau noir les formes Les élèves les écrivent dans leurs L’exposition
3.2 connaissances de pronoms personnels COD , en précisant leur cahiers . La
3.3 place et leur correspondance dans la langue communication
roumaine . Le travail
frontal

20` 4.3 On propose aux éléves de de faire l’ exercice Les élèves travaillent au tableau noir . Le travail
Fixation de 2/70orallement et 3 /71 au tableau noir . frontal
nouvelles
connaissanc
es

7’ 4.4 On distribue aux élèves de fiches de traval qui Les élèves travaillent sur les fiches . Observation
L’évaluation contiennent des exercices avec les pronoms
finale personnels COD . Dialogue

1` 4.4 On indique comme devoir : l’exercice 4 /71 Les élèves nottent leurs devoirs dans les Communication
L’indication du cahiers .
devoir
 FICHE DE TRAVAIL

Remplace le complément souligné par le pronom complément direct convenable .

 A ex . Le mécanicien répare la voiture . - Le mécanicien la répare .

a) La fille appelle sa maman .
b) Il fotographie les chateaux .
c) Tu as paye ton veston très cher .
d) Nous attendons le bus .

 B ex. Vois- tu ce colis ? - Oui , je le vois .Non , je ne le vois pas .

a) Vois-tu ces jolies fleurs ?
b) Entends –tu la chanson ?
c) Achètes –tu ce manteau ?

 C ex. Predss ce livre ! - Prends – le !

a) Ferme la fenêtre !
b) Achète ce manteau !
c) Mange ces pommes !