Activité 1 | La diversité des individus dans une population

Dans la classe, nous avons tous des caractéristiques physiques différentes (= caractéristiques individuelles),
mais aussi d’autres qui sont communes à nous tous.
Problème : De quoi dépend la diversité des individus d’une population ?

Document 1 Je réactive mes connaissances Document 2 La diversité des pensées sauvages

dans la population d’une prairie des Alpes

source : Hatier 2016

Document 3 Couleur dominante des péta- Document 4 La diversité des individus dans l’espèce humaine
les des individus de l’espèce Viola tricolor
dans deux populationsa ?

source : Hatier 2016

Certains caractères, comme la forme des yeux, la couleur de la

peau, etc., sont facilement observables. D’autres caractères, ne
sont pas directement visibles, comme le groupe sanguin. Tous
ces caractères peuvent différer d’un individu à l’autre et consti-
tuent le phénotype de l’individu.
source : Hatier 2016

a. Ensemble des individus d’une même espèce oc-

cupant un même territoire

- 1) Montrez qu’il existe une diversité dans la population de pensées sauvages (doc 2 et 3). Raisonner :
interpréter des résultats, tirer des conclusions

- 2) Comparez les différents phénotypes des individus humaines (doc 4). S’informer et raisonner :

1
- 3) Montrez que les phénotypes sont en partie héréditaires au sein d’une famille (doc 5). Raisonner :
formuler une hypothèse

Document 5 Arbre généalogique de la Reine Victoria

Dans la famille royale anglaise, où certaines personnes sont hémophiliques, on établit l’arbre généalogique
suivant :

L‘hémophilie est une anomalie constitutionnelle de la coagulation sanguine en rapport avec un déficit d’un
des facteurs de la coagulation.

- 4) D’après le doc 6 ci-dessous, montrez que certains caractères ne sont pas liés à l’hérédité. Indiquez
leur origine. Raisonner :

Document 6 Une journée à la plage.