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GRILLE D EVALUATION POUR CORRECTION DE LA COMPREHENSION ORALE

SUPPORT : BYRON COURT SCHOOL

% NIVEAU LV1 LV2 CORRESPONDANCE


ELEMENTS DEMANDES demandé CORRESP GRILLE
NB D ITEMS total ONDANT
Mots isolés En dessous Pré-A1 2 4 Le candidat n’a repéré que des mots isolés mais sans
PAS DE PHRASES – quelques mots de 25 % établir de liens - sans reconstruire le sens du
support, pas de phrases.
2 / 3 items Au moins A1 6 8 Le candidat est parvenu à relever des mots isolés,
Dialogue + école / anglais 25% des expressions courantes et à les mettre en relation
pour construire une amorce de
compréhension du document. (Production de
quelques phrases/ idées les plus simples, avec au
moins 25 % des items d’information).
3 à 4 items 30 à 40 % A2 10 14 Certaines informations ont été comprises mais le
 dialogue des items relevé est incomplet, conduisant à une
 enfants étrangers compréhension encore lacunaire ou partielle. (
 apprennent l’anglais Reconstruction du sens via quelques phrases, avec
 école à Londres de 30 à 40 % des items attendus dans l’exemple
 42 langues parlées donné)
5 à 6 ITEMS 50 à 60 % B1 (LV2) 16 20 Les informations principales ont été relevées
L ESSENTIEL des items ( principales = pas toutes les informations).
 dialogue L’essentiel a été compris. ( Avec de 50 à 60 %
 enfants étrangers = immigrants / des items et reconstruction de l’explicite)
différents pays et origines
 apprennent tous l’anglais / 2 pays
 bilingues : parlent 2 langues
couramment
 école à Londres / 42 langues parlées
6 ITEMS ET + + idées affinées 60% et plus B2 (LV1) 20 Des détails ( des = pas tous les détails) significatifs

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GRILLE D EVALUATION POUR CORRECTION DE LA COMPREHENSION ORALE

du document ont été relevés et restitués


 600 élèves – intégration – réfugiés conformément à sa logique interne . Le
 Cours en anglais / sciences maths contenu informatif a été compris (B1) , ainsi que
 Inquiétude des parents = les élèves l’attitude du locuteur (ton, humour, points de vue,
n’apprennent pas assez etc. , avec reconstruction de 60% des
 Il faudrait une 2è langue items et plus / + attitude du locuteur, c'est-à-dire
des éléments fins)
80 % C1 PAS
EXIGIBLE
MAXIMUM : 100 % C2 PAS
EXIGIBLE

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