I.

A : PIKINE – GUEDIAWAYE ECOLE PRIVEE MAMADOU NDIONE

I.E.F : KEUR MASSAR

LANGUE ET COMMUNICATION
CONTRÔLE DES RESSOURCES: 40 points
Consigne : Lis le texte et réponds aux questions qui te sont posées.
Texte : Le téléphone portable
Depuis quelques années, le téléphone portable est devenu un objet banal en Afrique : on voit les gens parler tout seuls
dans la rue, la main collée à l’oreille.
C’est vrai qu’utiliser un téléphone portable présente de nombreux avantages pour les jeunes. D’abord, leurs parents
peuvent communiquer avec eux, ce qui est très pratique dans la vie quotidienne des grandes villes avec les embouteillages
ou les bus qu’il faut prendre. Ensuite, les jeunes aiment pouvoir être en contact tout le temps avec leurs amis : les sms,
c’est bien pour ça… En plus, pas de sonnerie, donc c’est discret : on peut communiquer sans que les autres le sachent.
Enfin, avec les smartphones, on peut avoir accès à Internet et à des tonnes d’informations intéressantes pour la vie de tous
les jours… ou pour les cours.
Toutefois, tout n’est pas rose non plus. D’une part, il y a le risque que le jeune ne sache plus se passer de son téléphone,
qu’il s’en serve tout le temps, même pendant les cours : et, là, c’est grave ! D’autre part, les parents sont souvent tenus à
l’écart : d’accord, ils peuvent appeler leurs enfants, mais ils ignorent tout des personnes avec lesquelles leurs enfants sont
en contact par téléphone…
Ainsi, avec le téléphone portable, les parents doivent vraiment faire confiance à leurs enfants… et les enfants doivent très
jeunes se donner tout seuls des limites. Mais ce n’est pas facile !

I- COMPREHENSION DU TEXTE
1) Quels sont les avantages du téléphone portable ? 2pts
2) Relève deux expressions qui montrent les risques du téléphone portable. 2pts
3) Souligne la bonne réponse. 2pts
Quel genre de texte est-ce : informatif - descriptif - argumentatif - narratif
4) Réponds par Vrai ou par Faux
- Les parents savent toujours les contacts de leurs enfants. 2pts

II- CONTRÔLE DES CONNAISSANCES

5) Explique les mots suivants : banal – discret. 1pt x 2
6) Relève deux mots-liens dans ce texte : 2pts x 2
7) Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte. 2pts x 2
8) Relève :
a) une proposition principale ; 2pts
b) une proposition subordonnée relative ; 2pts

9) « Le téléphone portable est devenu un objet ». 

a) Trouve l’infinitif et le temps du verbe de cette phrase. 2pts x 2
b) Mets le verbe au présent, au futur simple et à l’imparfait de l’indicatif. 2pts x 3
10) Réécris le texte en corrigeant les fautes. 8pts
En saison des pluies, certins soirs, la rivière est couvert par quelques nappes de brume. Chaque
arbre, chaque buisson est transformé en fantôme, la chaleur écraze toute la nature et tout les êtres.
Et ce même spectacle dure plusieurs moix.
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CONTRÔLE DE LA COMPETENCE: 60 points

Contexte : Tu dois faire avec tes camarades un exposé sur les appareils technologiques (ordinateur, téléphone,
téléviseur, radio…). Tu es chargé de le décrire et de donner son utilité.
Consigne : Après avoir choisi un appareil, décris-le et donne son utilité en vingt (20) lignes au moins en :
- précisant le nom de l’appareil choisi ;
- employant les verbes d’opinion au présent, au futur simple ou à l’imparfait de l’indicatif ;
- employant mots-liens (d’abord, ensuite, enfin, ainsi, certains, d’autres, c’est pourquoi…) ;
- employant des phrases déclaratives.

N.B : La présentation de la copie sera notée.

GRILLE DE CORRECTION ET BAREME DE NOTATION: 60 pts

CRITERES INDICATEURS NOTES

Présence de tous les éléments (outil, description, arguments, mots de liaison, temps
20
employé…)
Pertinence

4 éléments sont présents 17

3 éléments sont présents 13
2 éléments sont présents 10
1 élément est présent 7
Aucun élément est présent 3
Tous les éléments sont en lien 20
Cohérence

3 éléments sont en lien 15

2 éléments sont en lien 10
1 élément est en lien 5
Aucun élément n’est en lien 3
Correction de la langue

Il n’y a pas de fautes de syntaxe, de grammaire, de conjugaison et d’orthographe 10

1 à 3 fautes de syntaxe, de grammaire, de conjugaison et d’orthographe 8
4 à 7 fautes de syntaxe, de grammaire, de conjugaison et d’orthographe 5
8 à 10 fautes de syntaxe, de grammaire, de conjugaison et d’orthographe 3
Plus de 10 fautes de syntaxe, de grammaire, de conjugaison et d’orthographe
1

Il n’y a pas de rature, de surcharge, bien lisible et la mise en page correcte et aérée 10
Présentation

Présence d’un élément : rature, surcharge, illisibilité, mise en page défectueuse ou mal aérée 8
Présence de 2 éléments : rature, surcharge, illisibilité, mise en page défectueuse ou mal aérée 6
Présence de 3 éléments : rature, surcharge, illisibilité, mise en page défectueuse ou mal aérée 4
Présence de tous les éléments : rature, surcharge, illisibilité, mise en page défectueuse ou mal
aérée
2

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MATHEMATIQUES
CONTRÔLE DES RESSOURCES: 40 points
I. Activités numériques
Exercice 1 : Un bœuf sur pied pesait 180kg. Après l’avoir tué et dépecé, la peau et les déchets représentent une
masse de 15,25kg.
Consigne : Trouve la masse de viande vendable.

Exercice 2 : Pose puis effectue ces opérations :

a) 46,28 x 35 b) 345,75 : 1,5

II. Activités de mesure

Exercice 1 : Au milieu d’un jardin rectangulaire, on creuse un bassin circulaire de 4m de rayon.
Consigne : Calcule le périmètre cde ce bassin.

Exercice 2 : Sur un plan à l’échelle de 1/2000, un terrain triangulaire a les dimensions suivantes : base = 4cm ;
hauteur = 30mm.
Consigne : Calcule les dimensions réelles du terrain.

III. Activités géométriques

Exercice 1 : Réponds par Vrai ou par Faux les définitions suivantes.
1) Un losange est un quadrilatère dont les côtés opposés sont parallèles et égaux : ………..
2) Un tangram est la décomposition d’un carré de 5 pièces élémentaires de formes différents : …
3) Un parallélogramme est un quadrilatère qui a 3 côtés dont les côtés opposés sont parallèles: …

Exercice 2 :
Construis un trapèze ABCD avec les dimensions suivantes :
grande base = 8cm ; petite base : 4cm ; hauteur = 5cm.

IV. Résolution de problèmes

Contexte : Voici un problème déjà résolu.
La masse totale chargée par le camion est de :
50kg x 925 = 46 250kg
Le nombre de sacs livrés aux trois magasins est de :
275 sacs + 136 sacs + 369 sacs = 780 sacs
Le nombre de sacs qui reste dans le camion est de :
925 sacs - 780 sacs = 145 sacs

Consigne : Rédige l’énoncé de ce problème.

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MATHEMATIQUES
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E.S.V.S : DECOUVERTE DU MONDE

CONTRÔLE DES RESSOURCES: 40 points
Histoire :
1) Complète le schéma du commerce triangulaire.
2) Cite deux (2) inventions et découvertes du 15ème siècle.

3) Relie chaque invention à la définition qui convient.

Gouvernail sert à orienter un navire.
Imprimerie grand navire à voiles.
Caravelle permet de reproduire des textes et des images.
4) complète le schéma ci-dessous et donne-lui un titre.
EUROPE
……………………… ……………………

AMERIQUE AFRIQUE
………………….

Titre : …………………………………………..

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