Contrôle continu

Evaluation N°2 – S1

………………………………………………. ………………………………………………………. ……./ 10

Participer à un Moussem (un festival), par exemple, c'est changer de dimension. Le moussem est peut-être plus proche de la coutume que de la
religion. C'est avant tout un grand spectacle, une mouvance de couleurs et de bruits.
L'un des plus connu est celui des fiançailles à Imilchil. La légende veut que dans cette région un jeune homme et une jeune fille, séparés par la
frontière tribale, ne purent s'aimer et eurent un destin tragique. Les parents pris de remords décidèrent que dorénavant les filles choisiraient en
toute liberté leur mari pendant ce moussem.
Pendant cinq jours la fête est totale. Celle des yeux en premier, les costumes traditionnels des hommes comme des femmes sont fastueux et
chatoyants.

Compréhension de texte / 10
1p
 Quel est le type de ce texte : (entoure la bonne réponse)

Ce texte est informatif Ce texte est narratif Ce texte est argumentatif

4p
 Répond par vrai ou faux :
 Un Moussem est un grand spectacle. ……………………………….
 Les fiançailles à l’imilchil et le seul Moussem au Maroc. ………………………………
 Les filles ne peuvent pas choisir leur mari en toute liberté pendant ce moussem. ………………………………
 Le Moussem dure quatre jours. ……………………………...
 C’est quoi le moussem ? 2p

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 Comment sont les costumes traditionnels des hommes et des femmes ? 2p

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1p
 Donne un titre convenable au texte : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Lexique / 10

 Relève trois mots du texte en rapport avec la fête. 3p

……………………………………………./ …………………………………………./ …………………………………………..

 Barre l’intrus dans chaque liste :

3p
 Partie – fêter – célébrer – Aïd – faire.
 Fruit – fuir – fruitier – fruité.
 Journal – Journaliste – Jour – Article.
 Pour chaque mot ,trouve deux mots de la même famille :
 Inviter : …………………………………………………………….. / ………………………………………………………………. 4p
 Décoratif : ………………………………………………………………./ …………………………………………………………
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Evaluation N°2 – S1

Grammaire / 10
 Complète les phrases avec une conjonction de coordination :
5p
 Ils ne veulent ………..…. L’un …………… l’autre.
 Elle est venue pour la fête ……………. elle est venue en retard ……..…. elle a ratée le train.
 Samir ………… karim sont absents.
 Tu restes ……….……… tu pars ?
 Transforme cette phrase interrogative à une phrase déclarative : est ce que tu vas partir à la fête de Youssra ? 1p
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Indique le type de chaque phrase :
 Quelle belle voiture ! …………………………………………………………………
 Qui va assister à la cérémonie ? ……………………………………………………………….. 4p
 Fait attention en traversant la route ! ……………………………………………………………….
 Elle porte une jolie robe. ……………………………………………………………….

Conjugaison / 10
 Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé :
5p
 Elle (fournir) des efforts énormes. …………………………………………………………….
 Vous (dire) la vérité. …………………………………………………………….
 Il (réfléchir) avant de répondre. …………………………………………………………….
 Nous (avoir) des bonnes notes. …………………………………………………………….
 Je (croire) en toi. …………………………………………………………….
 Complète avec des sujets convenables :
5p
 …………………….. avez raté la fête.
 ……………………. as beaucoup maigri.
 ……………………. ont fait du progrès.
 ……………………. ai réussi grâce à toi car ……………. m’as beaucoup aidée

Orthographe / 10

 Accorde les participes passés quand cela est nécessaire : 4p

 Les invités sont (réuni) dans le salon. …………………………………………………………….
 La fille est (venu). …………………………………………………………….
 Mes frères ont (monté) une grande tente. …………………………………………………………….
 Elles sont (parti) chez eux. …………………………………………………………….

 Réécris les phrases en remplaçant les groupes nominaux en gras par ceux entre parenthèses. 6p

 Ali ( les enfants) est resté chez lui  ………………………………………………………………………………………………………………….(2p)

 Les élèves (karim) font l’exercice du livret  ………………………………………………………………………………………………………………….(1p)
 Tu (Vous) as choisi un bon exemple.  ………………………………………………………………………………………………………………….(1p)
 L’invité (les invités ) est arrivé  ………………………………………………………………………………………………………………….(2p)

Bonne chance