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CHAPITRE A2
Leçon N°: A2-4 LES CIRCUITS COMBINATOIRES
Objectifs :
Identifier les circuits combinatoires.
Analyser le fonctionnement des circuits combinatoires.
1. Les codeurs :
1-1-Principe d’un codeur B.C.D :
Lors du dialogue avec un appareil numérique (calculatrice par exemple), l’opérateur introduit
ses données, à l’aide d’un clavier, utilisant les symboles du système
décimal. Il va falloir convertir ces « informations » décimales en
« informations » binaires, seules exploitables par l’appareil.
Le circuit intégré 74LS147 (Voir figure ci-dessous) convertit le complément d’une information
reçue à l’entrée matérialisant les chiffres décimaux en un code binaire complémenté sur un
format de quatre bits.
a- Brochage :
11
1
12
2
13
3
1 9
4 Q0
2 7
5 Q1
3 6
6 Q2
4 14
7 Q3
5
8
10
9
74147
VCC A B C D 9 8 7
15
14
13
11
12
16
9
1
0
74LS42A 8
1
0 1 2 3 4 5 6 GND
Sorties
b- Symbole et table de fonctionnement :
1
0
2
1
3
2
15 4
A 3
14 5
B 4
13 6
C 5
12 7
D 6
9
7
10
8
11
9
7442
3. Transcodeur B.C.D/7segments :
a. Définition :
a a
a0 b
a1 c f b
d
e g
a2 e c
f
a3 g d
Les entrées sont au minimum de quatre. On notera les quatre entrées principales a3, a2, a1, et
a0. Elles représentent le nombre binaire a3 a2 a1 a0 (a3 étant le bit de poids le plus fort et a0
celui de poids le plus faible) à afficher.
L’état des sorties du décodeur dépend du nombre binaire que l’on a en entrée. Ce nombre
binaire est affiché en décimal sur l’afficheur à 7 segments
Avec un afficheur à 7 segments, on ne peut afficher que les 10 premiers chiffres de 0 (0000
en binaire) à 9 (1001 en binaire). Si le nombre en entrée du transcodeur est supérieur à 9,
l’affichage ne représente plus un nombre et dépend du type du transcodeur .
14
13
12
11
16
10
CD4511B
8
1
B C LT BI LE D A Vss
7 13
A QA
1 12
B QB
2 11
C QC
6 10
D QD
4 9
BI/RBO QE
5 15
RBI QF
3 14
LT QG
7447
d. Mise en
œuvre du
circuit :
réaliser
l’activités
3 et 4
pages ;
41 et 42 :
4. applications :
Exercice 1:
On donne ci-contre le schéma de brochage du circuit
intégré 74LS147
1. Compléter le tableau suivant en précisant le rôle des différentes broches
Broches Rôle
9, 7, 6 et 14 ………………………………………………………………
8 et 16 ………………………………………………………………
2. Quelle est la fonction de ce circuit ?
………………………………………………………….………………………………………………………………..
……
3. A quel niveau logique sont actives les entrées et les sorties de ce circuit ?
..........................................................................................................................................................................
.....
I1 11 D1
a. Quel est le rôle des résistances R1 ? 12
1
I2 13
2
1
3
9 D2
I3 2
4 Q0
7
5 Q1
3 6
I4 4
6 Q2
14 D3
7 Q3
5
I5 10
8
9 D4
I6
I7 4R2x470
I8
9R1x10K
I9
……………………………………………………………………………………………………………………………
.
b. Quel est le rôle des résistances R2 ?
………………………………………………………………………………………………………………..
………….
c. Préciser selon l’état des interrupteurs, l’état des diodes D1, D2, D3 et D4
Entrées Sorties
Rq : Etat del’interrupteur :
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 D4 D3 D2 D1 0 : ouvert
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 : fermé
1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0 0
Exercice 2:
On donne ci-contre le schéma de brochage du circuit intégré
74LS42
1. Compléter le tableau suivant en précisant le rôle des
différentes broches
Broches Rôle
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10 et ………………………………………………………………
11
8 et 16 ………………………………………………………………
Exercice 3: on désire tester le fonctionnement du C.I 7447, pour ce faire on utilise le montage
suivant
5. Si on remplace le C.I 7447 par le C.I 7448, quelle modification doit-on apporter au
montage précédent ? ……………………………………………………………………………………………
6. Compléter alors la modification à apporter