Livretétudiant

MASTER
Mention Urbanisme et Aménagement

Année 2017-2018
Géographie
et Aménagement
de l’espace Parcours AUDIT
UFR Sciences sociales
Aménagement, Urbanisme, Diagnostic et
Intervention sur les Territoires
Responsable du parcours : Jean-François INSERGUET
2
PRESENTATION DE LA MENTION URBANISME ET AMENAGEMENT
Les objectifs prioritaires de cette formation sont de former des professionnels de l aménagement, de l urbanisme et
du développement territorial en s appuyant sur les ressources de trois unités de recherche et deux structures d appui
à la recherche :
- l équipe ESO-Rennes pôle rennais d ESO, UMR CNRS ,
- l équipe LETG-Rennes (pôle rennais de LETG, UMR 6554 CNRS),
- l unité de recherche LiR)S Equipe d accueil 7481)
- Le GIS Europe
- Le G)S )nstitut d Aménagement et d Urbanisme de Rennes )AUR
L originalité de la mention est d associer trois spécialités professionnelles et une spécialité indifférenciée à
contenu recherche portée par ESO-Rennes, avec de fortes mutualisations entre spécialités de manière à doter les
étudiants d un niveau scientifique élevé parallèlement aux compétences acquises dans le champ professionnel.
La mention de ce master est composée de 4 parcours ouverts en master 1 et 2.
Le master Urbanisme-Aménagement forme des professionnels de l aménagement et du développement territorial, des

professionnels de l urbanisme et de futurs chercheurs. )l est labellisé par l APERAU association française des
formations en aménagement et urbanisme). Chaque parcours a identifié un débouché particulier, fondé sur le
référentiel des métiers de l urbanisme de l Office Professionnel de Qualification des Urbanistes :
► Le parcours « Aménagement et collectivités territoriales » (professionnel), forme à la conduite et la conception

de politiques publiques : métiers du développement territorial, de la fonction publique territoriale, de la prospective
et du conseil aux collectivités dans tous les domaines de l aménagement.
► Le parcours « Aménagement, urbanisme, diagnostic et intervention sur les territoires » (professionnel),

forme à la conduite, à la conception et à la gestion de plans et projets urbains : métiers de chargé de missions, chargé
d études, chef de projets dans les domaines de l urbanisme, de l habitat, des transports ou de la politique de la ville.
► Le parcours « Dynamiques sociales, aménagement des territoires » (recherche) forme à la conduite et la

conception d études : métiers de chargé d études, d animation et d encadrement de la recherche, métiers de la
recherche publique et privée.
► Le parcours « Maîtrise d’Ouvrage Urbaine et Immobilière » (professionnel), forme à la conduite et la conception

d opérations urbaines et immobilières : métiers de chargé d opération, responsables de la mise en œuvre d opérations
urbaines et immobilières, métiers de production d opérations et d animation de projets.
Les étudiants diplômés d un BAC + sont amenés à occuper des fonctions de cadre, à savoir la direction de services
dans les collectivités , la direction d études dans les bureaux d étude, la recherche, ou les administrations) ou des
fonctions de chargés de mission ou chargés d opérations dans les entreprises privées, les SEM, etc. .
3
SOMMAIRE
PRESENTATION DE LA MENTION URBANISME ET AMENAGEMENT ........................................................................................................3
COORDONNÉES DE L ÉQUIPE ADMINISTRATIVE ET PÉDAGOGIQUE ........................................................................................................5

Administration du département de géographie et aménagement de l espace ...................................................................................5
Responsables du Master Urbanisme et aménagement ..................................................................................................................................5
Enseignants-chercheurs, chercheurs, Université Rennes 2 .........................................................................................................................6
Professeurs associés aux parcours de master ....................................................................................................................................................6
ORGANIGRAMME DE LA MENTION URBANISME ET AMENAGEMENT .....................................................................................................7
1. ENSEIGNEMENTS DE TRONC COMMUN ET FONDAMENTAUX .................................................................................................................8
Tronc commun « Outils méthodologiques » - Master 1ère année ..............................................................................................................8

Au premier semestre – 18hCM et 36hTD ........................................................................................................................................................8
Au deuxième semestre – 12hCM et 48hTD .....................................................................................................................................................8
« Savoirs Fondamentaux en urbanisme » - Master 1ère année................................................................................................................. 10

Au premier semestre - 36hCM ........................................................................................................................................................................... 10
Au deuxième semestre - 12hCM........................................................................................................................................................................ 10
« Enjeux, outils et politiques d aménagement » - Master 1ère année .................................................................................................... 12

Au premier semestre - 36hCM ........................................................................................................................................................................... 12
Au deuxième semestre - 36hCM........................................................................................................................................................................ 14
« Approches internationales, stratégies, projet » - Master 2ème année ................................................................................................ 16

Au premier semestre – 48hCM et 24hTD ..................................................................................................................................................... 16
« UE Langues » - Master 1ère et 2ème année ........................................................................................................................................................ 17
Stage facultatif (1ère année) et obligatoire (2ème année) ............................................................................................................................. 17
2. PRESENTATION DU PARCOURS AUDIT ............................................................................................................................................................. 18

Objectifs de la formation ............................................................................................................................................................................................ 18
Compétences visées ..................................................................................................................................................................................................... 18
Professionnalisation .................................................................................................................................................................................................... 18
Débouchés......................................................................................................................................................................................................................... 19
3. ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES AU PARCOURS AUDIT ............................................................................................................................ 20

MASTER 1ère année .................................................................................................................................................................................................. 20
Au premier semestre : UES « Diagnostic urbain » .................................................................................................................................... 20
Au deuxième semestre : UES « Mise en œuvre du projet urbain » ................................................................................................... 20
MASTER 2ème année – premier semestre ...................................................................................................................................................... 22

UES1 « Programmation de l aménagement ».............................................................................................................................................. 22
UES2 « Outils juridiques et techniques » ...................................................................................................................................................... 24
UES3 « Enjeux urbains de l aménagement » ............................................................................................................................................... 24
UES4 « Ateliers professionnels (1) » ............................................................................................................................................................... 26
MASTER 2ème année – deuxième semestre .................................................................................................................................................. 27

UES1 « Perspectives nationales et internationales de l aménagement » ...................................................................................... 27
UES2 « Ateliers professionnels (2) » ............................................................................................................................................................... 28
UES3 « Méthodologies professionnelles » .................................................................................................................................................... 28
UES4 « Stage et mémoire » .................................................................................................................................................................................. 28
Stages – exemples de structures et de sujets ces dernières années ..................................................................................................... 30
4. MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES ..................................................................................................................................... 31
5. INFORMATIONS PRATIQUES................................................................................................................................................................................... 53
Accueil............................................................................................................................................................................................................................ 53
Emploi du temps ....................................................................................................................................................................................................... 53
Absence ......................................................................................................................................................................................................................... 53
Examens ........................................................................................................................................................................................................................ 53
4
COORDONNÉES DE L ÉQU)PE ADMINISTRATIVE ET PÉDAGOGIQUE
Administration du département de géographie et aménagement de l’espace

Directrice LE DU Laurence 02.99.14.18.52 A223 laurence.ledu@univ-rennes2.fr
Directeur adjoint MONTABONE Benoit 02.99.14.18.48 A213 benoit.montabone@univ-rennes2.fr
Directeur adjoint DUFOUR Simon 02.99.14.18.46 A123 simon.dufour@univ-rennes2.fr
Responsable BRIERE Patricia 02.99.14.18.31 A228 patricia.briere@univ-rennes2.fr

administrative
Secrétariat scolarité CLAVIER Stéphanie 02.99.14.18.32 A229 stephanie.clavier@univ-rennes2.fr
licences
Secrétariat scolarité HAMON Anne 02.99.14.18.36 A227 anne.hamon@univ-rennes2.fr
masters
Relations OUALLET Anne 02.99.14.18.51 A311 anne.ouallet@univ-rennes2.fr
internationales
Responsables du Master Urbanisme et aménagement

Coordinatrice de la BAILLEUL Hélène 02.99.14.18.70 A232 helene.bailleul@univ-rennes2.fr
mention
Parcours ACT BAILLEUL Hélène 02.99.14.18.70 A232 helene.bailleul@univ-rennes2.fr
Parcours AUDIT INSERGUET Jean-François 02.99.14.18.15 A127 jean-francois.inserguet@univ-rennes2.fr
Parcours DYSATER LE CARO Yvon 02.99.14.18.30 A324 yvon.lecaro@univ-rennes2.fr
Parcours MOUI FEILDEL Benoit 02.99.14.18.30 A324 benoit.feildel@univ-rennes2.fr
5
Enseignants-chercheurs, chercheurs, Université Rennes 2
BAILLEUL Hélène 02.99.14.18.70 A232 helene.bailleul@univ-rennes2.fr
BAUDELLE Guy 02.99.14.18.49 A312 guy.baudelle@univ-rennes2.fr
BONNARDOT Valérie 02.99.14.18.48 A213 valerie.bonnardot@univ-rennes2.fr
CANDELLIER-CABON Martine 02.99.14.18.42 A109 martine.cabon@univ-rennes2.fr
CHARLES-LE BIHAN Danielle 02.99.14.18.05 A.236 danielle.lebihan@univ-rennes2.fr
CORGNE Samuel 02.99.14.20.90 N214 samuel.corgne@univ-rennes2.fr
COTONNEC Adeline 02.99.14.18.44 A234 adeline.cotonnec@univ-rennes2.fr
CROCCI Solène 02.99.14.18.55 N218 solene.crocci@univ-rennes2.fr
DEMORAES Florent 02.99.14.18.97 N309 florent.demoraes@univ-rennes2.fr
DEPEAU Sandrine 02.99.14.20.96 N310 sandrine.depeau@univ-rennes2.fr
DUBREUIL Vincent 02.99.14.18.38 A212 vincent.dubreuil@univ-rennes2.fr
DUFOUR Simon 02.99.14.18.46 A123 simon.dufour@univ-rennes2.fr
DUPONT Nadia 02.99.14.18.52 A223 nadia.dupont@univ-rennes2.fr
FEILDEL Benoit 02.99.14.18.30 A324 benoit.feildel@univ-rennes2.fr
GAUDIN Solène 02.99.14.18.42 A109 solene.gaudin@univ-rennes2.fr
GOUESET Vincent 02.99.14.18.51 A311 vincent.goueset@univ-rennes2.fr
HELLIER Emmanuelle 02.99.14.20.95 N307 emmanuelle.hellier@univ-rennes2.fr
HUBERT-MOY Laurence 02.99.14.18.48 A213 laurence.moy@univ-rennes2.fr
HOYEZ Anne Cécile 02.99.14.20.91 N306 anne-cecile.hoyez@univ-rennes2.fr
INSERGUET Jean-François 02.99.14.18.15 A127 jean-francois.inserguet@univ-rennes2.fr
LE CARO Yvon 02.99.14.18.30 A324 yvon.lecaro@univ-rennes2.fr
LE DU-BLAYO Laurence 02.99.14.18.52 A223 laurence.ledu@univ-rennes2.fr
MERICSKAY Boris 02.99.14.18.56 A108 boris.mericskay@univ-rennes2.fr
MONTABONE Benoît 02.99.14.18.48 A213 benoit.montabone@univ-rennes2.fr
OLLIVRO Jean 02.99.14.18.50 A323 jean.ollivro@univ-rennes2.fr
OSZWALD Johan 02.99.14.18.46 A123 johan.oszwald@univ-rennes2.fr
OUALLET Anne 02.99.14.18.51 A311 anne.ouallet@univ-rennes2.fr
PLOUCHART-EVEN Louisa 02.99.14.18.50 A323 louisa.even@univ-rennes2.fr
QUESSEVEUR Erwan 02.99.14.18.56 A108 erwan.quesseveur@univ-rennes2.fr
REGNAULD Hervé 02.99.14.18.40 A211 herve.regnauld@univ-rennes2.fr
RIVAULT Loïc 02.99.14.18.13 A110 loic.rivault@univ-rennes2.fr
ROLLET Anne-Julia 02.99.14.18.44 A234 anne-julia.rollet@univ-rennes2.fr
VERGNE Olivier 02.99.14.18.46 A123 olivier.vergne@univ-rennes2.fr
VIGNAL Leila 02.99.14.18.49 A312 leila.vignal@univ-rennes2.fr
WOLOSZYN Philippe 02.99.14.17.73 N231 philippe.woloszyn@univ-rennes2.fr
Professeurs associés aux parcours de master
Parcours ACT : LEMOINE Agnès 02.99.14.18.70 A232 a.lemoine@cerur-reflex.org
Parcours AUDIT : MONTEVIL Laurent 02.99.14.18.15 A127 l.montevil@idea-recherche.org
Parcours MOUI : AUFFRAY Frédéric 02.99.14.18.30 A324 f.auffray@rennesmetropole.fr
6
ORGANIGRAMME DE LA MENTION URBANISME ET AMENAGEMENT
7
1. ENSEIGNEMENTS DE TRONC COMMUN ET FONDAMENTAUX
Tronc commun « Outils méthodologiques » - Master 1ère année

Les étudiants de 1ère année de master du département de Géographie et Aménagement de l espace se voient offrir un
ensemble d enseignements méthodologiques qui leur apporte une connaissance des outils d enquête, de récolte et
d analyse des données nécessaires à la compréhension des phénomènes sociaux et spatiaux. Ces enseignements sont
partagés avec les mentions UA, GAED et Géomatique.
Au premier semestre – 18hCM et 36hTD
Heures étudiant
UE Crédits Intitulé de l’enseignement Compétences visées
CM TD TP
Statistiques, test, régression 6 12 0
UEM1 6 L enquête par questionnaire Utiliser les TIC et les logiciels métier 6 12 0
Projet SIG 6 12 0
Au deuxième semestre – 12hCM et 48hTD
Heures étudiant
CM TD TP
Entretien : conduite et analyse de

6 12 0
contenus
UEM1 4 1 cours au choix parmi 2 : Utiliser les TIC et les logiciels métier (SIG, CAO-DAO)
- Images spatiales et territoires 6 12 0
- Bases de données
Elaborer un diagnostic : analyse géographique,

économique, sociologique et politique d un territoire.
UEM2 3 Atelier territorial 0 24 0
Formuler des propositions d aménagement
argumentées
8
Enseignements de tronc commun et fondamentaux
 Statistiques, test, régression (6h CM + 12hTD)

Intervenants : Nicolas Jegou + chargés de cours
L'objet de ce cours est de présenter des méthodes d'analyses factorielles standards : analyse en composantes principales (ACP) et
analyse factorielle des correspondances multiples (AFCM). Des applications pratiques de ces méthodes seront envisagées en TD avec
le logiciel R.
- Cornillon P.A., Guyader A., Husson F., Josse J., Kloareg M., Matzner-Lober E., Rouvière L. (2012). Statistique avec R, 3ème edition
revue et augmentée. Presses Universitaires de Rennes
- Husson F., Lê S. & Pagès J. (2016). Analyse de données avec R. Presses Universitaires de Rennes
 L enquête par questionnaire h CM + hTD

Intervenants : Hélène Bailleul + chargés de cours
Cet enseignement a pour objectif de présenter les principes d une enquête par questionnaire CM , et de prendre en main un logiciel
(Sphinx) de conception et de traitement d'enquête (TD). Des exercices pratiques en TD permettront aux étudiants de comprendre les
différentes étapes de mise en œuvre d'une enquête par questionnaire sur des problématiques sociales ou spatiales : élaboration du
questionnaire, échantillonnage et test du questionnaire, saisie des réponses et organisation des données, méthodes d analyse des
réponses, présentation des résultats.
- Berthier N. (2016). Les techniques d'enquête en sciences sociales : méthodes et exercices corrigés, Cursus, Armand Colin.
- De Singly F. (2012). Le questionnaire. Armand Colin.
 Projet SIG (6h CM + 12hTD)

Intervenants : Boris Mericskay + chargés de cours
L objet de ce cours est de proposer une approche générale des S)G prenant appui sur des exemples issus de situations
opérationnelles. Le CM abordera les points suivants : présentation des domaines d'application des SIG, la gestion et l'analyse de
l'information géographique dans un SIG, le marché des données géographiques en France. Une mise en application pratique sur un
outil S)G libre est prévue dans le cadre des TD mise en œuvre de projets par groupe sur un thème choisi par les étudiants).
- Pornon H., Bailly J.P, Méliet B. (2015). SIG: la dimension géographique du système d'information. Dunod
- Essevaz-Roulet M., Iratchet B. (2008). La mise en œuvre d'un système d'information géographique dans les collectivités
territoriales. Territorial éditions
 Entretien : conduite et analyse de contenus (6hCM + 12hTD)

Intervenantes : V. Van Thilbeurgh et Fabienne Moreau
Cet enseignement porte sur les techniques de recueil de données à partir d entretiens semi-directifs ou fermés. Il vise à familiariser
les étudiants à la conduite d entretiens, à leur articulation dans l ensemble d une procédure d enquête et à leur traitement par
analyse de contenu à la fois à l'aide de méthodes qualitatives et à l'aide de méthodes quantitatives (outils statistique textuelle).
- Lebart, L. & Salem, A. (1994). Statistique Textuelle. Dunod
- Kaufmann J.-C (1996). L'entretien compréhensif. Nathan
 Images spatiales et territoires (6hCM + 12hTD)

Intervenants : Samuel Corgne + chargés de cours
Ce cours aborde les principes fondamentaux de la télédétection appliquée à la géographie de l'environnement. Il vise à présenter
dans un premier temps les bases physiques de la télédétection satellitaire optique, ainsi que les processus de prétraitements et
traitements classiques d'images satellitaires. Nous nous focalisons spécifiquement sur l'exploitation d'images satellitaires à haute
résolution spatiale libre d'accès de type Landsat ou Sentinel à partir desquelles nous étudions via une analyse diachronique les
changements d'occupation des sols. Nous utiliserons pour cela des logiciels de traitements d'images de type Idrisi ou QGIS
permettant de cartographier et de suivre la dynamique des territoires.
 Bases de données (6hCM + 12hTD)

Intervenants : Agnès Maunoury + chargés de cours
L objet de ce cours est dans un premier temps d initier les étudiants à la conception formelle de bases de données relationnelles et
dans un deuxième d'interroger ces bases via un langage de requête (SQL). Plusieurs étapes (dictionnaire des données, graphe de
dépendances fonctionnelles, modèle relationnel) seront abordés.
 Atelier territorial
Intervenants : enseignants du département et professionnels
A travers cet atelier, les étudiants mettent en application les outils méthodologiques dont ils ont fait l'apprentissage dans les autres
enseignements de l'UEM (Base de données, statistiques, télédétection, SIG, questionnaire, entretiens). Ils travaillent en groupes sur
des sujets qui peuvent correspondre à des commandes émanant de collectivités territoriales, d'associations, d'entreprises privées,
etc... ou correspondre à des sujets proposés par des enseignants-chercheurs dans le but d'explorer, innover, travailler sur des
thématiques de recherche.
9
« Savoirs Fondamentaux en urbanisme » - Master 1ère année

Cette UE offre des cours à l ensemble des étudiants de la mention Urbanisme-Aménagement. Tous les enseignements
sont obligatoires.
Au premier semestre - 36hCM
Heures étudiant
CM TD TP
Maîtriser les instruments juridiques, techniques, financiers de

Droit de l urbanisme 24 0 0
l urbanisme
UEF1 6
Politiques de l habitat Connaître les politiques d aménagement à différentes échelles 12 0 0
Au deuxième semestre - 12hCM
Heures étudiant
CM TD TP
Histoire de la ville et des Développer une culture pluridisciplinaire de la ville et de

UEF1 2 12 0 0
doctrines urbaines l aménagement
 Droit de l urbanisme h CM)

Intervenant : Jean-François Inserguet
Etude des contraintes générales d urbanisme dans le cadre d un développement durable, des documents locaux de planification
SCOT, PLU, cartes communales , des autorisations d urbanisme et des procédures d aménagement ZAC, permis d aménager .
- Savarit-Bourgeois I. (2016). L essentiel du droit de l urbanisme. ed. Gualino
- Priet F., Jacquot H. (2015). Droit de l urbanisme, ed. Dalloz
 Politiques de l habitat hCM

Intervenante : Solène Gaudin
Le cours présente les évolutions sociales et sociétales mais aussi territoriales et urbaines qui conduisent à l émergence de nouveaux
acteurs dans les politiques locales de l habitat. Ces évolutions résultent de l engagement de plus en plus fort des collectivités locales
dans un contexte de décentralisation, des attentes des habitants vis-à-vis de leur habitat et bien sûr, du processus de modernisation
et de professionnalisation de ces organismes affiliés à l Union Sociale pour l (abitat.
- Driant J-C. (2015). Les politiques du logement en France, La Documentation Française
- Coloos B. (2010). Habitat et ville : quinze questions et controverses, Editions de l'Aube
- Houard N. et al. (2011). Social housing across Europe, La Documentation Française
 Histoire de la ville et des doctrines urbaines (12hCM)

Intervenant : Benoît Montabone
Ce cours parcourt l histoire des théories de l urbanisme et des manières de faire la ville, du XV)))° au XX° siècle. )l interroge le
concept d utopie en aménagement et confronte les théories classiques et originales de l urbanisme à leurs réalisations. )l montre que
culturalisme et progressisme ne sont pas antinomiques et s efforce de souligner les continuités et les ruptures dans la manière de
penser l urbanisme.
- Ragon M. . (istoire de l architecture et de l urbanisme moderne, tomes, Editions du Seuil.
- Paquot T. (2010). Les faiseurs de villes: 1850-1950, Infolio Editions.
10
11
« Enjeux, outils et politiques d’aménagement » - Master 1ère année

Cette UE est offerte aux étudiants de la mention Urbanisme-Aménagement et de la mention Géomatique. 9 cours sont
ouverts à chaque semestre groupes de cours . L étudiant devra choisir un cours parmi les proposés. )l suivra
donc 3 cours au premier semestre et 3 cours au deuxième semestre. Le choix des cours est organisé en début d année.
Pour permettre la gestion des groupes de TD, les échanges ne sont pas autorisés.
Au premier semestre - 36hCM

Heures étudiant
CM TD TP
1 cours au choix parmi 3 : Maîtriser les instruments juridiques, techniques, financiers de

Espaces publics ; City marketing l urbanisme ; Connaître les politiques d aménagement à
and metropolization in European différentes échelles ; Elaborer un diagnostic : analyse 12 0 0
Union ; Territoires et politiques géographique, économique, sociologique et politique d un
européennes territoire
1 cours au choix parmi 3 :

Rural spaces and development Connaître les politiques d aménagement à différentes
UEF2 6 policies ; Données et villes échelles ; Anticiper les réponses à des problèmes futurs et 12 0 0
intelligentes ; Numérique et prévisibles ;
évolution des modes de vie

Patrimoine et aménagement ; Connaître les politiques d aménagement à différentes
Mobilités résidentielles et échelles ; Elaborer un diagnostic : analyse géographique, 12 0 0
quotidiennes ; Entreprises et économique, sociologique et politique d un territoire
territoires
Premier groupe de cours (choisir 1 cours parmi 3) :

 Espaces publics (12hCM)
Intervenant(e)s : Solène Gaudin et Martine Candelier-Cabon
Une présentation de l évolution de la conception des espaces publics urbains précède des études de cas concrets de rues, de places,
de quartiers traditionnels et récents : sont analysées les conditions de leur formation, de leur aménagement et de leur
fonctionnement ; maillages, plans-de-masse, rapports espaces privés-espaces publics. Le système de la rue fait l objet d une étude
plus approfondie.
- Toussaint J.-Y, Zimmermann M. (dir.) (2001 . User, observer, programmer et fabriquer l espace public, Lausanne.
- Desjardins X., Fleury A. (2014). « Les espaces publics dans les territoires de densités intermédiaires : conceptions, usages et
potentialités », Revue Géographique de l'Est [En ligne], vol. 54 / n°3-4
 Metropolization and city marketing in the European Union (12hCM)

Intervenante : Leïla Vignal
This class aims at a better understanding of the emergence of city marketing approaches in the contemporary politics of urban
development in the European Union. It will proceed in examining the genealogy of city marketing as an instrument of urban
planning. It will also analyse the principal concepts and instruments of this approach. Finally, through the examination of different
cases, it will aim at giving both a sense of the variety it takes within the EU when implemented, but also of the fact that it is a policy
that is context-sensitive.
Examen en Français et en Anglais
- Dinnie, K. (2011). City branding: theory and cases. Basingstoke: Palgrave Macmillan
- Anttiroiko, A.-V. (2014). The political economy of city branding. London : Routledge
 Territoires et politiques européennes (12hCM)

Intervenante : Danielle Charles-Le Bihan
Ce cours présente les politiques et les programmes de l Union européenne qui accompagnent le marché intérieur et ont une
incidence territoriale forte et un effet structurant sur les territoires des Etats membres.
- Baudelle G. et al. (2010). Le développement territorial en Europe, concepts, enjeux et débats, PUR
- Baudelle G. et Charles-Le Bihan D. (Dir.) (2017). Les régions dans la politique de Cohésion de l Union Européenne, PUR
Deuxième groupe de cours (Choisir 1 cours parmi 3) :

 Rural spaces and development policies (12hCM)
Intervenant : Yvon Le Caro
Rural development and related development policies are presented under a three-folded perspective. First, rural development as a
priority in developing countries. Second, rural development policies in the EU as a balance with urban competitiveness. Third, local
and self-development as a social and political long-term process. Each focus is including a (in French) professional lecture.
Examen en Français et en Anglais
- Westlund H. & Kobayashi K. (2013). Social capital and rural development in the knowledge society, E. Elgar publishing
- Eberhard C. (dir.) (2008). Law, Land Use and the Environment : Afro-Indian Dialogues / Enjeux fonciers et environnementaux :
Dialogues afro-indiens, Institut français de Pondichéry
12
 Données et villes intelligentes (12hCM)

Intervenants : Erwan Quesseveur, Boris Mericskay, François Leprince
Ce cours revient les données urbaines et les outils associés (SIG, observatoires, tableaux de bords,...) comme ressources et
instruments au service de la décision territoriale. L'objectif est de sensibiliser les étudiants aux rôles prépondérant qu'occupent les
données numériques dans les processus de gestion et de planification urbaine (PLU, cadastre, équipements, statistiques, indicateurs,
données en temps réel,...).
- Abiteboul, S. & Peugeot, V. (2017). Terra Data, Editions le Pommier
- Paquienséguy (2016). Open data: Accès, territoires, citoyenneté: des problématiques info-communicationnelles, Archives
contemporaines
 Numérique et évolution des modes de vie (12hCM)

Intervenants : Hélène Bailleul et Boris Mericskay
L enseignement vise à aborder les implications plurielles des nouveaux usages numériques T)C, géolocalisation, etc. dans différents
domaines de la vie quotidienne : habitat, économie et consommation, loisirs et pratiques récréatives, mobilité, tourisme.
- Boyer P. (2015). Ville connectée = vies transformées : notre prochaine utopie ?, Editions Kawa
- Carmes M., Noyer J.M. (2014). Devenirs urbains, Collection Territoires numériques, Presses des Mines
- Severo, M., Romele, A. (2015). Traces numériques et territoires. Presses des Mines.
Troisième groupe de cours (choisir 1 cours parmi 3) :

 Patrimoine et aménagement (12hCM)
Après avoir cerné les différentes acceptions du patrimoine et leurs évolutions, nous montrerons comment le patrimoine est de plus
en plus envisagé comme un des éléments du développement local. Sa prise en compte devient aujourd hui un incontournable de
l aménagement urbain. A partir de l étude de cas concrets et approfondis français et étrangers, nous insisterons à la fois sur les les
outils, les acteurs de la production et de la valorisation du patrimoine en interrogeant les dynamiques territoriales des politiques
patrimoniales.
- Gravari-Barbas M. (dir.) (2005). Habiter le patrimoine : Enjeux, approches, vécu, Rennes, PUR.
- Garat I., Gravari-Barbas M. et Veschambre V. (2005)., « Préservation du patrimoine bâti et développement durable : une tautologie ?
Les cas de Nantes et Angers », Développement durable et territoires [En ligne], Dossier 4 | 2005
 Mobilités résidentielles et quotidiennes (12hCM)

Intervenants : Sandrine Depeau, Vincent Gouëset
Le cours, qui mobilisera deux champs disciplinaires complémentaires (géographie, psychologie environnementale), étudiera les
mobilités résidentielles et quotidiennes dans leurs dimensions spatiales, temporelles et sociales. Des processus psycho-sociaux liés
aux mobilités aux phénomènes d inégalités socio-spatiales, le cours présentera des concepts et des méthodes en débat dans les
recherches sur les systèmes de mobilités, à partir d exemples français et internationaux.
- Depeau, S. & Ramadier, T. (2011). Se déplacer pour se situer. Places en jeu, enjeux de classes. PUR
- Dureau F., Lulle T., Souchaud S., Contreras Y. (dir.) (2014). Mobilités et changement urbain : Bogotá, Santiago et São Paulo, PUR
- Lévy J.-P. (2002). L'accès à la ville. Les mobilités spatiales en question, L'Harmattan.
 Entreprises et territoires (12hCM)

Intervenant : Guy Baudelle
Le cours vise à sensibiliser aux enjeux économiques du développement des territoires français alors que la concurrence entre eux
demeure la règle. On montre que le développement des territoires n est jamais garanti et dépend d héritages sentier de
dépendance qui en expliquent l inégale résilience. On présente alors les bases du développement territorial (économie productive
vs économie résidentielle avant de pointer les facteurs d attractivité rendant compte du succès des territoires les plus dynamiques.
Mots clés : attractivité, base économique, compétitivité, développement territorial, entreprises, ressources, stratégies, système
productif.
- Baudelle G., Fache J. (dir.) (2015). Les mutations des systèmes productifs en France, PUR
- Sauvin T. (2015). Entreprises et territoires. Des liaisons dangereuses ?, A. Colin
13
« Enjeux, outils et politiques d’aménagement » - Master 1ère année

Cette UE est offerte aux étudiants de la mention Urbanisme-Aménagement et de la mention Géomatique. 9 cours sont
ouverts à chaque semestre groupes de cours . L étudiant devra choisir un cours parmi les 3 proposés. Il suivra
donc cours au premier semestre et cours au deuxième semestre. Le choix des cours est organisé en début d année.
Pour permettre la gestion des groupes de TD, les échanges ne sont pas autorisés.
Au deuxième semestre - 36hCM

Heures étudiant
CM TD TP

Lecture de villes, morphologie Anticiper les réponses à des problèmes futurs et prévisibles ;
urbaine ; Nature en ville ; Elaborer un diagnostic : analyse géographique, économique, 12 0 0
L'individu dans la ville : sociologique et politique d un territoire
perception, représentation

Acquisition et gestion foncière ;
UEF2 6 Enjeux sociaux dans la ville
l urbanisme ; Elaborer un diagnostic : analyse géographique, 12 0 0
contemporaine ;
économique, sociologique et politique d un territoire
Approches sensibles des
territoires

Connaître les politiques d aménagement à différentes
Risques et vulnérabilité ; La
échelles ; Anticiper les réponses à des problèmes futurs et 12 0 0
fabrique de la ville en 4D ; Santé
prévisibles
et territoire
Premier groupe de cours (choisir 1 cours parmi 3) :

 Lecture de ville, morphologie urbaine (12hCM)
Intervenant : Benoît Feildel
Le cours fournit aux étudiants les bases notionnelles et les concepts fondamentaux de l étude de la forme urbaine. L enseignement
repose sur un travail de saisie directe à partir du terrain permettant aux étudiants de développer leurs capacités d observation,
d analyse et de compréhension de la forme urbaine.
- Allain R. (2004). Morphologie urbaine. Géographie, aménagement et architecture de la ville. Armand Colin.
- Gauthiez B. (2003). Espace urbain. Vocabulaire et morphologie. Centre des monuments historiques
- Panerai P. et al. (1997). Formes urbaines. De l'îlot à la barre. Parenthèses
 Nature en ville (12hCM)

Intervenante : Laurence Le Dû-Blayo
L accès à la nature en milieu urbain et périurbain se décline sous plusieurs formes, du jardin ouvrier au parc à la française , en
passant par l allée plantée. L histoire des parcs et jardins révèle l évolution des attentes et le lien étroit entre la mise en forme de la
nature et l histoire sociale et politique des sociétés. L émergence récente des attentes environnementales mais également des
pratiques participatives ont suscité de nouveaux types d espaces verts toits ou murs végétalisés , de modes d entretiens gestion
différenciée), mais aussi de conception de la nature en ville (jardins partagés)
- Baridon M. (1998). Les jardins, Paysagistes, jardiniers, poètes, Robert Laffont
- Menozzi M-J. (dir.) (2014). Les jardins dans la ville entre nature et culture, PUR
 L individu dans la ville : perception, représentation hCM

Intervenante : Sandrine Depeau
La ville, notion polysémique parfois polémique, cadre ou objet d étude, mobilise des niveaux de paradigmes bien différents selon les
champs disciplinaires et les acteurs impliqués. Le cours propose de sensibiliser à quelques approches théoriques et paradigmes
méthodologiques fondamentaux de la psychologie (permettant de distinguer les processus de perception-représentation) dans la
compréhension des diverses formes de relations individu-ville entendues à partir de cycles de vie contrastés.
- Félonneau, M.L. (2004). Love and loathing of the city : urbanophilia and urbanophobia. Topological identity and perceived
incivilities, Journal of environmental psychology, 24, 1, pp. 43-52.
- Depeau, S. (2017). Children in cities: the delicate issue of well-being and quality of urban life. In G. Bahi-Fleury, O. Navarro-
Carrascal & E. Pol (Dir.). Handbook of environmental psychology and Quality of Life research (Chap 19, pp. 345 - 368). Springer.
Deuxième groupe de cours (choisir 1 cours parmi 3) :

 Risques, vulnérabilités et territoires (12hCM)
Intervenante : Nadia Dupont
Ce cours aborde la question de la vulnérabilité des territoires face aux aléas naturels et technologiques. A partir d exemples, l objectif
est d identifier les leviers d action possible pour prendre en compte la question du risque dans les politiques d aménagement.
- Bernié-Boissard C. Dir. . L aménagement des territoires à l épreuve des risques, Presses Universitaires de Marseille.
- Bonnet F. (Dir.) (2016). Atout risque, des territoires exposés se réinventent, Editions Parenthèses.
14
 La fabrique de la ville en 4D (12hCM)

Intervenants : Erwan Quesseveur, Boris Mericskay, François Leprince
Ce cours s'attache à explorer l'intégration des données 3D et spatio-temporelles dans les processus de gestion urbaine
(modélisation, BIM, observatoires, données en temps réel). L'objectif est de sensibiliser et former les étudiants à ces nouvelles
approches et outils (géo)informatiques par une série de cours et de séances de TD autour de logiciels spécialisés (ArcGISonline,
CARTO, SketchUp).
 Santé et territoire (12hCM)

Intervenante : Anne-Cécile Hoyez
Ce cours abordera les concepts, méthodes et outils de la géographie de la santé (anglophone et francophone) ; il proposera de
travailler sur les liens entre aménagement et santé, sur les inégalités sociales et spatiales de santé à différentes échelles. L objectif
sera de permettre de maîtriser autant les fondamentaux de la géographie de la santé que les perspectives d action et intervention en
santé et bien-être des populations.
- Fleuret S., Hoyez A.-C. (2011). Santé et géographie. Nouveaux regards. Anthropos Economica
- Curtis S. (2004). Health and inequalities. Geographical perspectives. London: Sage publications
Troisième groupe de cours (Choisir 1 cours parmi 3) :

 Acquisition et gestion foncière (12h CM)
Le cours a pour objet d étudier les procédures d acquisition du foncier (voie amiable, préemption, expropriation) et les règles
applicables à la gestion des terrains, que ce soit dans un but d aménagement ou un objectif environnemental domanialité publique,
utilisation).
- Peiser G. (2015). Droit administratif des biens, ed. Dalloz.
- Colin F. ., L essentiel du droit administratif des biens, ed. Gualino.
 Enjeux sociaux dans la ville contemporaine (12hCM)

Intervenants : Louisa Plouchart-Even et Olivier Desouches
Le cours comporte deux parties ou deux séquences portant sur l espace urbain comme résultat d une accumulation de faits sociaux
hérités. Les différenciations et les inégalités socio-spatiales d une manière générale seront abordées afin de mettre en évidence
d éventuelles ségrégations à l oeuvre.
- Affichard J., De Foucault J.B. (1992). Justice sociale et inégalités, Esprit.
- Bonnewitz P. (2004). Classes sociales et inégalités. Stratification et mobilité, Bréal.
- Damon J. (2004). Quartiers sensibles et cohésion sociale, La Documentation française.
 Approches sensibles des territoires (12hCM)

Le cours traite des enjeux de la prise en compte des sensibilités (approche multisensorielle dans l analyse des représentations et
des pratiques de l espace, ainsi que dans les processus d aménagement et d urbanisme participation, diagnostic . La formation aux
différentes méthodes d appréhension des sensibilités parcours augmentés, cartes subjectives, relevés d ambiances, etc. est un
aspect central de l enseignement.
- Feildel B. et al. (2016). « Parcours augmentés, une expérience sensible entre arts et sciences sociales », Carnets de géographes, n°9
- Feildel B. (2013). « Vers un urbanisme affectif. Pour une prise en compte de la dimension sensible en aménagement et en
urbanisme », Norois, n°227
- Manola T. (2013). « Rapports multisensoriels des habitants à leurs territoires de vie. Retours critiques sur une démarche
méthodologique », Norois, n° 227
15
« Approches internationales, stratégies, projet » - Master 2ème année

Cette UE est offerte aux étudiants de la Mention Urbanisme-Aménagement en 2ème année.
Au premier semestre – 48hCM et 24hTD
Heures étudiant
CM TD TP

Prospective territoriale dans
échelles ; Anticiper les réponses à des problèmes futurs et 12 0 0
l'Union Européenne
prévisibles
Développer une culture pluridisciplinaire de la ville et de

Stratégies urbaines 12 0 0
l aménagement
Concevoir et conduire un projet ; Présenter et argumenter

UEF1 8 Gestion de projet urbain 12 0 0
des projets, des résultats d étude
Questions urbaines dans les villes Développer une culture pluridisciplinaire de la ville et de
12 0 0
des Suds l aménagement
S intégrer et coopérer dans un groupe de travail ; Présenter et

Workshop IAUR argumenter des projets, des résultats d étude ; 0 24 0
Apporter son expertise et ses conseils
 Prospective territoriale dans l Union Européenne hCM

La prospective territoriale est nécessaire à l anticipation et à la planification stratégique. On la définit, on en montre la finalité et
l origine, le sens et les méthodes. On développe ensuite la méthodologie d élaboration de scénarios analyse morphologique dont on
donne des exemples à différentes échelles territoriales dans l Union européenne.
- CERTU (1999). La Prospective des territoires. Concepts, méthodes, résultats, CERTU
- Loinger G., Spohr C. (2005). Prospective et planification territoriales : état des lieux et propositions, DATAR, Centre de prospective
et de veille scientifique
 Gestion de projet urbain (12hCM)

Le cours s intéresse aux différentes dimensions de l activité de projet dans le cadre de l aménagement urbain et aux outils de gestion
au service de la conduite des projets urbains.
- Avitabile A. (2005). La mise en scène du projet urbain. Pour une structuration des démarches, L'Harmattan
- Boutinet J.-P. (1996). Anthropologie du projet, Presses Universitaires de France
- Terrin J.-J. (2014). Le projet du projet. Concevoir la ville contemporaine, Parenthèses
 Stratégies urbaines (12hCM)

Intervenante : Anne Ouallet
Les stratégies urbaines sont d'abord interrogées à partir de concepts fondateurs et d'actualités de la recherche et de l'action (appels
à projet, programmes de développement, etc). Elles sont ensuite explorées à travers des exemples précis sélectionnés
principalement dans les Suds.
- Bulletin de la coopération française pour le développement urbain, l habitat et l aménagement spatial. https://www.ville-
developpement.org//bulletins-villes-en-developpement/blog
- EchoGéo [En ligne], 2016, Stratégies de villes et "modèles urbains", 36, mis en ligne le 30 juin 2016, URL :
http://echogeo.revues.org/14553
 Questions urbaines dans les villes des Suds (12hCM)

Intervenant : Vincent Gouëset
Le cours portera sur l Amérique latine et son modèle urbain contemporain: héritages de long terme, transition urbaine et
métropolisation, production du logement (formel et informel), ségrégation socio-résidentielle, transports urbains et mobilités
quotidiennes, patrimoine et gentrification, services publics. Le cours portera à la fois sur les politiques publiques et les pratiques
habitantes.
- Dureau F., Lulle T., Souchaud S., Contreras Y. (dir.) (2014). Mobilités et changement urbain : Bogotá, Santiago et São Paulo, Presses
universitaires de Rennes.
- Dureau F., Gouëset V. et Mesclier E. (2007). Géographies de l Amérique latine, Presses universitaires de Rennes.
 Workshop IAUR (24hTD)

Les étudiants des formations membres de l )nstitut sont invités à répondre à une commande sur un sujet qui amène à croiser les
compétences des ingénieurs, architectes, sociologues et urbanistes. Dans un format innovant les équipes pluridisciplinaires
s affrontent pour proposer des aménagements et des solutions argumentées. Les travaux donnent lieu à une présentation officielle
devant les commanditaires et un jury pluridisciplinaire.
16
« UE Langues » - Master 1ère et 2ème année

Les étudiants de la mention Urbanisme-Aménagement suivent 24hTD de langue par semestre. Ces cours peuvent être
suivis également au premier semestre de M , en fonction de la disponibilité et des capacités d accueil en TD.
Heures étudiant
Intitulé de
UE Semestre Crédits
l’enseignement
CM TD TP
UEL 7 3 Langue 0 24 0
UEL 8 3 Langue 0 24 0
Facultatif
UEL 9 (suivi des Langue 0 24 0
cours de M1)
Stage facultatif (1ère année) et obligatoire (2ème année)

A l issue de la première année de master mai , les étudiants de tous les parcours de la mention peuvent effectuer un
stage dans un organisme en lien avec les débouchés du master. Ce stage pourra faire l objet d une convention avec
l Université Rennes , mais ne sera pas évalué.
Pour valider la 2ème année de master, un stage est obligatoire dans les parcours ACT, AUDIT, MOUI. Un stage peut être
réalisé en M2 DYSATER (facultatif).
Les modalités du stage sont présentées dans les enseignements spécifiques au parcours.
17
2. PRESENTATION DU PARCOURS AUDIT
Aménagement, Urbanisme, Diagnostic, Interventions sur les Territoires

Responsable : Jean-François Inserguet
Objectifs de la formation
Le master AUD)T vise à former des professionnels de l urbanisme et de l aménagement urbain disposant de
compétences opérationnelles pour :
- l animation et la conduite de projets à leurs différentes étapes, du lancement à leur acceptation sociale, puis leur
mise en œuvre.
- l accompagnement à l élaboration de politiques de l habitat études préalables, études de marché, PL( ;
- l élaboration et le suivi de documents d'urbanisme schémas de cohérence territoriale, plans locaux
d'urbanisme, cartes communales) ;
- la conduite d'études d urbanisme (diagnostics, études préalables, concertation avec les habitants et les
professionnels de la ville… ;
- l assistance à maîtrise d'ouvrage,
- la participation aux opérations d aménagement aux différentes échelles (lotissement, ZAC, projet urbain, zones
d'activités, pôles commerciaux...) : études de faisabilité, maîtrise d œuvre.
Le master AUD)T fait partie des diplômes nationaux reconnus par l APERAU Association pour l Enseignement et la
Recherche en Aménagement et Urbanisme , branche française de l'association internationale AESOP. )l s inscrit dans
l activité de l )nstitut d Aménagement et d Urbanisme de Rennes (IAUR).
)l s appuie sur un réseau d anciens diplômés qui participent activement à l insertion professionnelle des jeunes
diplômés notamment organisation d une rencontre annuelle, réseaux sociaux… : http://master-urbanisme-audit-
rennes2.fr/
Compétences visées
Les étudiants sont amenés à maîtriser des méthodes d analyse urbaines et environnementales, de conduite de projet
d habitat, de projets urbains foncier, commerce, déplacements, etc. , d opérations d aménagement ZAC,
renouvellement urbain, etc.), de gestion des documents de planification (PLUI, PDU, PLH), de veille juridique,
d observatoires.
Les compétences acquises au cours de la formation s articulent autour de quatre thèmes : analyse, intégration,
conception et formalisation.
- Capacité à analyser les enjeux d aménagement, à conduire des études préalables ...
- Capacité d'intégration dans le champ professionnel : compétence de dialogue avec les différents acteurs du
champ opérationnel (élus, habitants, professionnels...), maîtrise des principales techniques de projet
(faisabilité, contraintes juridiques et environnementales, stratégie de développement, communication du
projet).
- Compétence de conception de projet : typologie d'espaces publics, pertinence de leur articulation avec les
espaces habités, équilibre foncier, valorisation architecturale et des espaces bâtis, optimisation des coûts et
cohérence des infrastructures de transport et d'équipement.
- Capacité de formalisation de réelles stratégies opérationnelles concernant l'avenir et la dynamique de
secteurs, leur intégration dans les différentes échelles de territoire, capacité d'assistance de l'action publique
dans ces domaines.
Professionnalisation
En plus de la participation de nombreux intervenants professionnels :
- Exercices pratiques liés aux enseignements (travaux terrain, visites)

- Ateliers professionnels en M1 et M2
- En M1, échange avec l Université de Lille dans le cadre de l atelier « diagnostic in situ : séjour d'études et
comparaison entre deux métropoles »
- En M2, ateliers professionnels répondant à une commande (exemples de commanditaires : Rennes
Métropole, AUDIAR, Foncier de Bretagne, Commune de St-Avé, Ville de Vitré, Eiffage….
18
- Conférences professionnelles (36h en M2)
- Stage en M1 (conseillé) et en M2 (obligatoire)
- Participation au workshop de l )AUR
- En M , organisation et valorisation d un séjour d études dans une ville étrangère (les années passées : New-
York, Montréal, Istanbul, Chicago, Helsinki, Hong-Kong…
- Adhésion au Conseil National des Jeunes Urbanistes (CNJU)
Débouchés
Le Master AUD)T offre des perspectives d insertion professionnelles tant dans le secteur privé bureaux d études,
promoteurs, etc.), le secteur public (collectivités territoriales – Communes, Intercommunalités, Région, Etat) que le
secteur parapublic agences urbanisme, sociétés publiques locales, opérateurs (LM, Conseils d Architecture
d Urbanisme et d Environnement - CAUE, Agences départementales d information sur le logement – ADIL, etc.) :
responsable d un service urbanisme et aménagement, chargé d études urbanisme, habitat, transport, environnement,
chef de projet dans la maitrise d œuvre urbaine et paysagère, l AMO, la programmation, le foncier, le développement
économique et commercial.
L équipe pédagogique tient régulièrement à jour la liste des postes occupés par les diplômés. Le SU)O tient également
à disposition les résultats d une enquête annuelle d insertion.
Equipe pédagogique
Outre tous les enseignants universitaires et professionnels du master (voir descriptif des cours)
- Jean-François INSERGUET, responsable du master : jean-francois.inserguet@univ-rennes2.fr, 02.99.14.18.15

- Laurent MONTEVIL, professionnel associé au master (PAST) : l.montevil@idea-recherche.com
- Anne HAMON, secrétariat du master : anne.hamon@univ-rennes2.fr, 02.99.14.18.36
19
3. ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES AU PARCOURS AUDIT
MASTER 1ère année
Au premier semestre : UES « Diagnostic urbain »

Heures étudiant
CM TD TP
Outils graphiques appliqués à la Utiliser les TIC et les logiciels métier; Présenter spatialement
0 12 0
ville et argumenter des projets.
Atelier diagnostic in situ : séjour

Elaborer un diagnostic, faire de la prospective dans le cadre
d'études et comparaison entre 0 12 0
d une approche croisée et transversale.
deux métropoles
UES1 9
Capacité à organiser la concertation et la communication
La concertation et la
autour d un projet, connaitre les différentes méthodes qui y
communication au service du 0 24 0
sont liées, savoir opérer une lecture critique et animer une
projet
réunion de présentation.

Finances locales (avec ACT) 12 0 0
l urbanisme
Au deuxième semestre : UES « Mise en œuvre du projet urbain »

Heures étudiant
CM TD TP
Connaître les politiques d habitat social et les différents

Habitat social et politiques
acteurs, savoir diagnostiquer les besoins et ressources 12 0 0
locales de l'habitat
disponibles, planifier et mettre en œuvre les interventions
Développer une culture pluridisciplinaire de la ville et de

l aménagement, savoir appréhender l approche architecturale
Architecture et image de la ville 12 0 0
de la ville, savoir diagnostiquer les atouts et faiblesses d un
projet sur ce thème, savoir exploiter ses potentialités
UES1 12
Connaître les politiques de développement économique et
Développement économique et leur impact sur les territoires, maîtriser les enjeux et la
0 12 0
urbanisme commercial législation de l urbanisme commercial, savoir mettre en
œuvre des projets de développement commercial
Elaborer un diagnostic : analyse géographique, économique,

Approche terrain en ville (avec
sociologique et politique d un territoire ; Evaluer des 0 12 0
DYSATER)
processus, des mutations politiques ou territoriales
20
Enseignements de spécialité
 Outils graphiques appliqués à la ville

Intervenant : Benoit Feildel
Ce cours vise à former au maniement des principaux instruments de représentations graphiques du projet urbain en particulier de la
modélisation des formes spatiales (maquette 3D, google sketchup) et de la formalisation visuelle d'une conception projectuelle
(photomontage, habillage et texturage de plans, illustrator, photoshop). Il s'inscrit dans la complémentarité des enseignements
dispensés en matière d'analyse spatiale et de cartographie pour les appliquer à l'échelle opérationnelle (quartier, rue, bâtiment).
 Atelier 1 : « Atelier diagnostic in situ : comparaison entre deux métropoles »

Intervenants : Martine Cabon, Solène Gaudin, Guy Baudelle
Cet atelier propose, au cours d un voyage d étude et d intégration, un diagnostic territorial in situ de deux métropoles (Lille et
Rennes) fondé sur un échange et un partenariat entre universités et masters correspondants. Un programme élaboré sur les aspects
urbains et urbanistiques sert de fondements à des travaux collectifs portant sur des thèmes et problématiques croisées se faisant
face sur les deux terrains investis. Est demandé aux étudiants un travail de communication avec photos originales à l appui, une
cartographie, une mise en scène du thème retenu, faisant ressortir les problématiques. Une présentation orale est évaluée par les
enseignants des deux sites. L objectif est de prendre contact avec le terrain et le territoire urbain et d en discerner les
fonctionnements, les types de réalisations urbanistiques, les politiques urbaines appliquées à l échelle de l agglomération, de la ville
ou du quartier.
 La concertation et la communication au service du projet

Intervenant : Jérôme Duchemin (professionnel)
On ne peut plus concevoir un projet d aménagement sans y associer les habitants : ceci passe par la compréhension du projet par
chacun des acteurs locaux et par la compréhension mutuelle de la position qu occupe chacun des acteurs au sein du projet. La
sociologie et la démarche participative sont au service de l élaboration d un projet partagé. )l importe alors de bien connaître et de
respecter les fondements d un processus de concertation. Enfin, un éclairage sur les forces et faiblesses, ainsi que sur les facteurs
d échec et de réussite de ce processus guidera les étudiants dans une approche réaliste et pratique de la conduite d un projet.
 Finances Locales (12hCM) - avec ACT

Intervenant : Gwenael Leblong-Masclet (professionnel)
)nitiation aux principes de la comptabilité publique et à l analyse des budgets communaux. Le but de l enseignement est de découvrir
le fonctionnement et les contraintes d un budget local afin de mieux appréhender la dimension financière de l aménagement.
****************************
 Approche terrain en ville (12hTD) - avec DYSATER
Suivant une pédagogie par projet, les étudiants organisés en groupes de 3 ou 4 repèrent un projet urbanistique ou un enjeu
d aménagement et sont chargés de l étudier sur le terrain dans le cadre de la sortie dans une ville de l Ouest. )ls remettent un dossier
et font un exposé collectif sur leur étude de cas.
- Motte A. (2006). La notion de planification stratégique spatialisée, Paris-La Défense, Ministère de l Equipement, PUCA, Coll.
Recherche n° 133
- Demazière C., Desjardins X. (Dir.) (2016 . La planification territoriale stratégique, Revue )nternationale d Urbanisme, , n° ,
http://riurba.net/revue/juin-nov-2016/
 Habitat social et politiques locales de l'habitat

Intervenant : Laurent Montévil (professionnel)
Les conditions actuelles de production et de gestion du parc de logements publics doivent beaucoup à celles ayant permis puis
conduit à l importante production des années et . Pour autant le contexte a fortement évolué, conduisant les acteurs du
logement social à devoir modifier leurs pratiques, tant dans la construction, la gestion de ces logements mais aussi dans la relation
avec les autres acteurs : promoteurs privés, collectivités locales, Etat… mais aussi habitants, collectifs, associations diverses (tant
pour la défense que pour l opposition à des projets ! . Le cours présente ces évolutions en s appuyant sur un travail de doctorat
« Rôles et fonctions du logement social » soutenu en 1998, actualisé et alimenté par une pratique professionnelle de plus de 25 ans.
- Guerrand R.H., Quilliot R. (1989). Cent ans d'habitat social : une utopie réaliste, Paris, Albin Michel.
- Guerrand R.H. (1992). L'Europe en construction : deux siècles d'habitat social en Europe, Paris, La Découverte.
 Architecture et image de la ville

Intervenante : Martine Cabon
Qu est-ce qui fait la ville ? « Vivre en ville, dans l espace urbain, est une dimension spatio-temporelle de l homme en tant qu être
social » écrivait H. Lefevbre. Le cours aborde les principales théories relatives à la production de la ville et ses enjeux architecturaux.
L objectif est de présenter une analyse critique des doxa urbaines ayant contribué à façonner les villes contemporaines. Deux aspects
constituent les focales du cours : l image de la ville appréhendée comme esthétique urbaine et polyfonctionnelle et les conditions de
la production architecturale et d éclairer ainsi l évolution théorique et méthodologique des concepts et conceptions des organismes
urbains.
 Développement économique et urbanisme commercial

Intervenant : JF Inserguet
Chaque année, trois millions de mètres carrés de surfaces commerciales sont autorisés par les commissions d aménagement
commercial. Le cours présente les enjeux et stratégies des implantations commerciales, leur planification, le champ d application de
l autorisation d exploitation commerciale et sa procédure de délivrance.
- De Moncan P. (2008). Histoire des centres commerciaux en France : de l antiquité à nos jours, ed. du Mécène
- Boullé B., Grosse D., Guinot V.(2016). L urbanisme commercial, ed. Le Moniteur
21
MASTER 2ème année – premier semestre
UES1 « Programmation de l’aménagement »

Heures étudiant
CM TD TP
Traduction du développement Maîtriser les enjeux juridiques et techniques du

durable dans les documents de développement durable, savoir utiliser les outils pour 0 12 0
planification urbaine élaborer des SCOT et des PLU durables
Projet urbain: prospective et Savoir élaborer un projet, maîtriser les procédures pour le
0 12 0
évaluation mettre en œuvre, savoir en dresser une analyse critique
UES1 6
Atelier "Urbanisme et S intégrer et coopérer dans un groupe de travail ; Apporter
0 15 0
architecture" son expertise et ses conseils ; Concevoir et conduire un projet
Aménagement urbain: la Capacité à quantifier les éléments d un programme, assurer la

question du foncier, maîtrise du foncier, comprendre et gérer la forme urbaine,
0 18 0
programmation et compositions connaître les différents acteurs, s insérer au sein d une équipe
urbaines de maîtrise d oeuvre
22
 Traduction du développement durable dans les documents de planification urbaine

Intervenant : P. Peron (professionnel)
Haute Qualité Urbaine (HQU), Haute Qualité Environnementale, Ville Durable….les concepts du développement durable se
multiplient en urbanisme, de nouvelles contraintes apparaissent, plus nombreuses et plus exigeantes. Comment les traduire à
l échelle globale d une ville et d une agglomération ? L objectif de ce cours est ainsi de préciser comment les outils de planification
urbaine SCOT, PLU, cartes communale permettent de prendre en compte ces nouvelles exigences et d enseigner la démarche d une
stratégie urbaine durable en articulant de manière cohérente les différentes dimensions les unes par rapport aux autres.
 Projet urbain, prospective et évaluation

Intervenant : R. Fabry (professionnel)
Le cours présente les différentes phases du projet urbain, depuis les études préalables jusqu'à sa mise en œuvre opérationnelle et à
son évaluation. L'objectif du cours est de permettre en particulier de bien comprendre le rôle des acteurs, leurs différentes missions
(études, expertises, assistance à maîtrise d'ouvrage...), le cadre et le moment de leur intervention ainsi que l'articulation entre les
différentes procédures du projet (marchés publics, modification des documents d'urbanisme, appel aux promoteurs immobiliers) et
ses instruments (cahiers des charges, cahiers des normes techniques, conventions financières...). Le cours s'appuie sur des projets
récemment aboutis : les étudiants analysent les documents correspondant aux différentes phases d un projet particulier, mène des
observations de terrain à la fois sur les formes produites et sur les pratiques des habitants, en vue d évaluer ce projet. L'objectif est,
à partir des intentions initiales exprimées, de comprendre les processus de mise en œuvre et d'évolution des projets en tenant
compte des contraintes (financières, règlementaires, techniques) qui s'exercent.
 Atelier "Urbanisme et architecture"

Cet atelier propose un approfondissement de la démarche de projet urbanistique en insistant sur la démarche d'équipe collective
(maîtrise d'ouvrage urbaine) : autour d'un site complexe précis, il vise à développer la définition de missions et de leur répartition, la
planification de tâches, la production de rendus (poster, maquettes, présentation animées...), en articulation avec une demande
publique ou privée.
 Aménagement urbain: la question du foncier, programmation et compositions urbaines

Intervenant : D. Moy (professionnel)
Le cours porte sur le système des acteurs de la production d espace urbain. L accent est mis sur le processus de « fabrication » de la
ville par les jeux d opérateurs et d échelle de territoire. On envisagera :
La planification urbaine comme outil stratégique de développement.
La question foncière en aménagement urbain.
Les types d aménagement, choix de procédures et de modes d intervention.
La question de la programmation, de la concertation avec les usagers.
La réalisation d équipements publics dans une approche concrète. Etudes de cas.
23
MASTER 2ème année – premier semestre
UES2 « Outils juridiques et techniques »

Heures étudiant
CM TD TP
Savoir concevoir et réviser un document d urbanisme SCOT,

Conception, évolution et suivi PLU, carte communale), savoir animer les réunions du groupe
0 12 0
d'un document d'urbanisme de travail, savoir analyser l application du document et
maîtriser les méthodes et outils nécessaires
Initiation aux techniques du Connaitre les notions essentielles des VRD et du bâtiment,
12 0 0
bâtiment et du génie civil savoir s insérer au sein d une équipe pluridisciplinaire
UES2 6
Aménagement et droit de Maîtriser les instruments juridiques de protection de

12 0 0
l'environnement l environnement
Acteurs et procédures de la Connaître les différents contrats de la commande publique,

15 0 0
commande publique leurs règles de passation, leur suivi
UES3 « Enjeux urbains de l’aménagement »

Heures étudiant
CM TD TP
Connaître les politiques de transports et de déplacements,

Politiques et gestion des réseaux
savoir les intégrer dans les projets urbains, savoir les mettre 0 12 0
de transport
en application
Ville, architecture et acoustique

Appréhender l impact acoustique d un projet, connaître et
dans une démarche de 0 6 0
proposer les mesures compensatoires nécessaires
développement durable
UES3 5
Montage d'une opération
Maîtriser les instruments juridiques, techniques et financiers
d'habitat: du programme à la 0 12 0
nécessaires à la réalisation d une opération d habitat
mise en œuvre

Travaux terrain 0 6 0
échelles, les mettre en oeuvre
 Conception, évolution et suivi d'un document d'urbanisme

Intervenante : Charline Caillaud (professionnelle)
Ce cours a pour objet de mettre en situation les étudiants sur les cas concrets qu'ils rencontreront lors de l'élaboration ou de
la transformation des documents d'urbanisme, principalement des plans locaux d'urbanisme : choix de la procédure à suivre en
fonction des choix communaux (modification, révision, révision simplifiée), contraintes à prendre en compte, choix du zonage. En
particulier, l'accent sera mis sur l'écriture des différentes pièces qui composent le dossier d'un PLU (rapport de présentation, projet
d'aménagement et de développement durable, orientations d'aménagement, règlement, documents cartographiques).
L'élaboration et le remaniement des documents d'urbanisme constituent une étape majeure de l'urbanisme dans laquelle le
règlement apparaît aussi comme une ressource du projet. Ce TD soulignera à partir d'exemples concrets comment ces instruments
permettent de construire des stratégies de développement urbain et de développer, à l'échelle de quartiers, de véritables démarches
de qualité urbaine.
 Acteurs et procédures de la commande publique (avec MOUI)

Le cours se décompose en quatre parties principales :
- Le rôle et les obligations de la maîtrise d ouvrage en particulier les obligations issues de la loi MOP du juillet
ainsi que les attributions de tous les partenaires potentiels de la maîtrise d ouvrage maître d ouvrage délégué, conducteur
d opération, assistants du maître d ouvrage, coordinateur sécurité protection santé, maître d oeuvre… .
- Les différentes formes de marchés et les choix possibles pour le maître d ouvrage.
- Les modalités de passation, le contenu et l exécution du contrat.
- Un cas pratique sur la rédaction et la passation d un marché de maîtrise d œuvre, ainsi que son fonctionnement.
- Allaire F. (2016). L essentiel du droit des marchés publics, ed. Gualino
- Duval J.C. (2017). L essentiel du droit des marchés publics, ed. Ellipses
24
 Initiation aux techniques du bâtiment et du génie civil

Intervenant : M. El Yazidi (professionnel)
Ce cours a pour objet d initier les étudiants aux connaissances de base dans le domaine de la construction, aussi bien en matière de
bâtiment gros œuvre, second œuvre.. qu en matière de travaux publics. En particulier, les normes obligatoires en ce qui concerne la
performance énergétique des bâtiments seront expliquées.
 Aménagement et droit de l'environnement

Intervenant : Véronique Inserguet-Brisset
Ce cours expose (au travers de quatre thématiques d'actualité) les contraintes auxquelles sont soumis les documents et les projets
d'aménagement au titre du droit de l'environnement: l'évaluation préalable des impacts sur l'environnement, l'information et la
participation des administrés à la prise de décision, la prévention des risques naturels et technologiques, la compensation
écologique. Ces objectifs sont complémentaires: l'optimisation des projets d'aménagement et leur sécurisation.
- Planchet P. (2016). Droit de l environnement, ed. Dalloz
- Inserguet-Brisset V (2005). Droit de l environnement, ed. PUR
 Politiques et gestion des réseaux de transport

Intervenant : J. Ollivro
Organiser les réseaux de déplacements urbains suppose pour les autorités publiques des choix et des arbitrages complexes qu il
s agira de décrire et d expliquer. Fers de lance de ces politiques publiques, les réseaux de transports en commun feront l objet d une
présentation développée importance et parfois systématisation des Pôles d Echanges Multimodaux, acteurs, instruments et
périmètres spécifiques de financement, étapes de réalisation… . Nous montrerons aussi comment le développement des autres
modes de déplacements alternatifs à l automobile co-voiturage, vélo, marche à pied… conduit les pouvoirs publics à (re)penser leur
action, tant dans les espaces centraux que périphériques.
 Ville, architecture et acoustique dans une démarche de développement durable

Intervenant : P. Woloszyn
L objectif principal de ce cours sera de sensibiliser les étudiants aux interactions de l homme avec l environnement sonore, sous une
double échelle problématique architecturale et urbaine. Dans ce but, l enseignement proposé est articulé selon trois axes principaux :
la représentation simplifiée des phénomènes de base en environnement sonore, les outils de simulation de cet environnement et les
méthodes développées pour la lecture de ses représentations.
 Montage d'une opération d'habitat : du programme à la mise en œuvre

Intervenant : L. Mahin (professionnel)
L objectif est d initier les étudiants aux montages d opérations complexes de plus en plus fréquents dans les programmes
immobiliers notamment en milieu urbain et dans le cadre des politiques de renouvellement et de mixité sociales mais également
dans le cadre du développement des partenariats publics/ privés. Ils sont initiés aux particularités de chaque contrat utilisé dans ces
programmes immobiliers et à la combinaison complexe de ces différents contrats. Des études de cas permettent de mettre en
pratique et de combiner droit de l urbanisme et droit immobilier afin de développer chez les étudiants une vision globale de
montage d E)C (ensemble immobilier complexe) tant sur le plan urbain que juridique.
 Travaux terrain
En lien direct avec les cours théoriques et les ateliers, les travaux de terrain ont pour objectif de renforcer la capacité d observation
et d analyse des étudiants en les confrontant à des projets urbains en cours et à différentes phases dans les villes de Bretagne, Pays
de la Loire et Basse-Normandie. Cette phase d observation et d analyse est enrichie par les interventions, in situ, de représentants de
la maîtrise d œuvre ou de la maîtrise d ouvrage des opérations étudiées. Ces travaux de terrain sont finalisés sous la forme de
rapports réalisés en petits groupes et font l objet d une restitution orale.
25
UES4 « Ateliers professionnels (1) »

Heures étudiant
CM TD TP
S intégrer et coopérer dans un groupe de travail ; Apporter

Ateliers professionnels son expertise et ses conseils ; Travailler en autonomie sur des
0 44 0
répondant à une commande sujets complexes ; Maîtriser la synthèse, la rédaction et
l expression orale
UES4 5
Connaître le rôle des paysages et espaces publics dans les
Travaux de terrain sur les projets d urbanisme, les techniques de mise œuvre
0 12 0
espaces publics et les paysages nécessaires, savoir associer les usagers à la conception des
espaces publics
 Ateliers professionnels répondant à une commande (S1 et S2)

Intervenant : L. Montévil
Chaque année, des sujets d ateliers sont négociés avec divers maîtres d ouvrage, sur la base d une commande professionnelle. Ces
ateliers font l objet de conventions signées entre l Université de Rennes et le maître d ouvrage commanditaire. Les travaux
demandés aux étudiants ont pour but de les placer en position de répondre à une commande réelle, sur un thème d aménagement ou
d urbanisme. Ces travaux sont l occasion pour les étudiants d acquérir des savoir-faire tels que : la construction d une méthode de
projet, le diagnostic territorial et urbanistique, la recherche et le traitement de données, les méthodes d enquête questionnaire,
entretien qualitatif , l utilisation d outils cartographiques, la communication de projet.
Des savoir-faire importants du registre professionnel sont valorisés : l apprentissage d un travail d équipe, le respect de la
commande, le respect du calendrier, l organisation des phases du projet, la culture du réseau et des personnes ressources, et bien sûr
la finalisation de la mission !
Ces travaux donnent lieu systématiquement à une production écrite, à une synthèse, à la réalisation d un diaporama et à une
présentation orale devant les représentants du commanditaire (élus, techniciens).
 Travaux de terrain sur les espaces publics et les paysages

Intervenant : P. Geffroy
En se fondant sur des opérations concrètes, l enseignement a pour but d expliciter le rôle et l importance des paysages et espaces
publics dans les projets d urbanisme et d aménagement, les techniques de mise œuvre nécessaires, ainsi que savoir associer les
usagers à leur conception.
26
MASTER 2ème année – deuxième semestre
UES1 « Perspectives nationales et internationales de l’aménagement »

Heures étudiant
CM TD TP
Evaluer des processus, des mutations politiques ou

territoriales ; Connaitre les politiques publiques
Séjour d'études dans une ville
d aménagement à différentes échelles ; Savoir élaborer un 0 20 0
étrangère
programme de séjour, coordonner les intervenants, mettre en
place un budget
UES1 6 Maîtriser les instruments financiers et fiscaux de

Financements d'un projet
l urbanisme ; Savoir dresser et suivre le bilan financier d un 0 12 0
d'urbanisme
projet ; Savoir en assurer l équilibre
Connaître les politiques d habitat et du logement à différentes

Politiques du logement échelles et leurs acteurs ; Savoir les mettre en œuvre et en 12 0 0
élaborer le bilan
 Séjour d études dans une ville étrangère

Intervenants : enseignants du master
Le voyage d étude d une semaine dans une ville étrangère les années passées : Berlin, New-York, Montréal, Toronto, Chicago, Hong-
Kong, (elsinki… est organisé sous la responsabilité d un ou plusieurs enseignants qui fixent les objectifs du voyage et aident à la
mise en relation avec les conférenciers. Il mobilise les étudiants à la fois pour un travail bibliographique et documentaire préalable,
mais aussi pour ce qui touche à l organisation matérielle. Les étudiants ont à prendre en charge, par groupes, un thème précis de
visites et conférences. Ils organisent une restitution sous la forme, selon les années, d un livret et/ou d une exposition
photographique. Les recettes des ateliers répondant à des commandes contribuent de manière significative au financement de ce
voyage d études.
 Financements d un projet d urbanisme

Intervenant : Julien Bailleul (professionnel)
Le cours traite du montage et des conditions de faisabilité financière des opérations d aménagement ZAC et opérations complexes
de renouvellement urbain . Le TD s appuie sur des cas pratiques permettant aux étudiants d analyser eux-mêmes e choix de la
procédure d aménagement, le mode de réalisation et la gouvernance du projet d aménagement, le bilan financier de l aménageur
(renvoi au montage opérationnel et aux divers acteurs), ses enjeux et ses risques pour la collectivité, les équipements publics induits
par l opération infrastructures et superstructures avec les enjeux pour la collectivité maître d ouvrage, le financement des
équipements publics par les constructeurs privés.
 Politiques du logement
Intervenant : S. Pouymayou
Approche des mécanismes du marché immobilier. Identification des contraintes et des incidences de ce marché sur la dynamique
urbaine et en particulier sur l habitat. Présentation des politiques publiques menées en lien avec la contrainte immobilière, aux
échelles nationale et locale.
27
UES2 « Ateliers professionnels (2) »

Heures étudiant
CM TD TP
S intégrer et coopérer dans un groupe de travail ; Apporter

Ateliers professionnels son expertise et ses conseils ; Travailler en autonomie sur des
0 44 0
répondant à une commande sujets complexes ; Maîtriser la synthèse, la rédaction et
l expression orale
UES2 7
Savoir bénéficier de l expérience et de l expertise des
Conférences professionnelles, praticiens, savoir échanger dans le cadre de mises en
0 36 0
visites terrain, séminaires situations concrètes, savoir anticiper les évolutions du métier
d urbaniste
UES3 « Méthodologies professionnelles »

Heures étudiant
CM TD TP
Méthodologie du mémoire Travailler en autonomie sur des sujets complexes 0 6 0
UES3 2 Aide à l'insertion professionnelle Connaissance du milieu professionnel ; Savoir préparer une
0 8 0
(SUIO) candidature, répondre à un entretien de recrutement
Maîtriser les instruments juridiques, financiers et techniques

Préparation à la note de synthèse 0 12 0
de l aménagement-urbanisme
UES4 « Stage et mémoire »

Heures étudiant
CM TD TP
S intégrer et coopérer dans un groupe de travail ; Présenter et

argumenter des projets, des résultats d étude, conduire une
réunion ; Apporter son expertise et ses conseils ; Maîtriser la
UES4 15 Stage et mémoire 0 24 0
synthèse, la rédaction et l expression orale ; Travailler en
autonomie sur des sujets complexes : recherches
documentaires, exploitations de données, gestion de projet
28
 Conférences professionnelles, visites terrain, séminaires

Intervenant : professionnels
Les conférences de professionnels ont pour objectif de révéler concrètement les arcanes d un projet complexe, de son élaboration à
sa réalisation. Ces conférences qui apportent des éclairages précieux et très concrets sur des questions théoriques (renouvellement
urbain, conduite d opération… font partie à part entière de l enseignement et donnent lieu pour beaucoup à des visites terrains.
Chaque conférence est préparée à l avance par une série de documents permettant de nourrir le débat organisé à la suite de la
présentation.
 Méthodologie du mémoire
Intervenant : L. Montevil
Le mémoire conclue la formation du master Audit. A partir d une problématique en lien avec le stage de fin d étude, il s agit de
développer un argumentaire, de mobiliser les connaissances théoriques et pratiques acquises lors de la formation et du stage.
L exigence scientifique est affirmée et le mémoire se distingue du rapport de stage également produit. A l exigence scientifique,
s ajoute celle de la rigueur et de la maîtrise dans la forme, tant écrite qu orale, permettant à ces futurs professionnels de se
confronter à la diversité des situations, en lien avec leurs futurs commanditaires et partenaires. Le travail en ateliers professionnels
des deux premiers semestres est une mise en situation permettant d anticiper et de préparer le stage et la réalisation du mémoire.
Quivy R; Van Campenhoudt L. 1995, Manuel de recherches en sciences sociales, Dunod. Rouveyran, Jean-Claude, 1989, Mémoires et
thèses : l'art et les méthodes, Maisonneuve.
 Aide à l insertion professionnelle

Intervenant : S. Roucelin (SUIO)
L objectif des interventions d un chargé de mission « relations professionnelles Stages/Emploi » du SU)O est d amener les étudiants
à utiliser comme un tremplin leurs premières relations avec les professions de l aménagement urbain contacts, stages effectués…
et de les mobiliser pour l élaboration de leur projet professionnel personnel.
 Préparation à la note de synthèse (avec ACT)

Intervenant : Nicolas Talec
Le cours est conçu pour la préparation au concours d attaché ou d ingénieur territorial :
- Présentation de la règle du jeu et des attentes du jury
- Exposé de la méthodologie de la note de synthèse
- sur quelques séances de 3 à 4 heures, les étudiants sont mis en situation de produire une note de synthèse à partir des documents
remis.
 Stage et mémoire
Intervenant : enseignants du master
Le stage professionnel de fin d études est obligatoire. Sa durée minimale est de semaines. A l issue du stage, l étudiant rédige un
rapport de stage et un mémoire correspondant à une production personnelle. Rapport de stage et mémoire (résumé en anglais) font
l objet d une soutenance publique devant un jury.
29
Stages – exemples de structures et de sujets ces dernières années
En Master 1 En Master 2
Stage conseillé (France ou étranger) Stage obligatoire (France ou étranger)
Objectifs de ce stage : mise en application des Objectifs de ce stage : mise en application des
connaissances, mise en situation professionnelle. connaissances, mise en situation professionnelle.
Durée : pas de durée prescrite Durée : 4 à 6 mois
Période : à partir du mois de mai (fin des cours) Période : à partir du mois de mai (fin des cours)
Lieux de stage : Collectivités territoriales (communes, Lieux de stage : Collectivités territoriales (communes,
EPC), Région , bureaux d études, bailleurs sociaux, EPC), Région , bureaux d études, bailleurs sociaux,
promoteurs… : Ville de Fougères, Vitré Communauté, promoteurs… : Rennes Métropole, Brest Métropole
Rennes Métropole, Ville de Périgueux, Nantes Métropole, Océane, Communauté urbaine de Bordeaux, Lorient
Ville de Caen, Atelier d Ys, Graphite Architectes, Atelier Agglomération, Ville de Niort, Ville de Vitré, Vitré
du Canal, SETUR, SEMAEB, AUDELOR, AUDIAR, EADM, Communauté, Ville de St-Avé, Ville de Vannes, Ville de
)AUR, … Paris, Ville de Montréal, Région Bretagne, Giboire, SNCF
Exemples de stages : stage d observation, rédaction d un Réseau, AUDIAR, AUDELOR, Territoires Publics, Archipel
dossier d appel à projets Ville de Bretagne, (abitat, NEOTOA, SCE, Trecobat, Quarta, Atelier d Ys,
requalification d un îlot, bilan de l application d un PLU Atelier P. Madec, ESO Rennes, Altarea Cogedim, Praxidev,
ou d un SCOT, outils de protection du commerce de Scopic, …
proximité, prospection foncière, étude de morphologie Exemples de stages : révisions de PLU, études de
urbaine… stationnements, études de densification de quartiers,
mise en place des outils fiscaux de l urbanisme,
évaluations environnementales, requalification
commerciale, mise en place d un nouveau projet urbain,
impact de la LGV, évaluation des besoins en logements
sociaux, mise en place d un atlas des paysages, …
30
4. MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES
Les modalités de contrôle sont présentées comme suit :
Pour la 1ère année de master :
Outils méthodologiques S7 et S8
Enseignements Fondamentaux S7
Enseignements de spécialité S7
Pour la 2ème année de master :
31
DEPARTEMENT DE GEOGRAPHIE ET AMENAGEMENT DE L’ESPACE - ANNÉE 2017- 2018
MASTER 1 : Urbanisme et Aménagement (UA) SEMESTRE : 7
(ACT, AUDIT, DYSATER, MOUI)
UEM1 - E3M7 : TRONC COMMUN - Outils méthodologiques – Crédits 6
PRESIDENT DE L’UE : Florent DEMORAES

1ère SESSION 2ème SESSION
ASSIDUS DISPENSÉS hors SUED ASSIDUS/DISPENSÉS
CONTROLE CONTINU EXAMEN TERMINAL EXAMEN TERMINAL EXAMEN TERMINAL
Nature de Nature de Nature de Coe Nature de
Coef report Coef report Coef report report Coef
ÉLÉMENTS PÉDAGOGIQUES l’épreuve l’épreuve l’épreuve durée f l’épreuve durée
(1) (2) (4) (2) (4) (2) (2) (4)
durée (3) durée (3) (3) (4) (3)
Oral (1/2h) ou
E31M71 - Statistiques, test, présentation
régression CC / orale de
1 x Oral (1/2h)
6H CM - 12H TD Assiduité dossier (1/2h)
(UA, TELENVI, GEOMATIQUE) Au choix de
l’étudiant
Oral (1/2h) ou
E31M72 - Projet SIG présentation
6H CM - 12H TD CC / orale de
1 x
(UA, GAED) Assiduité dossier (1/2h) Oral (1/2h)
Au choix de
l’étudiant
Oral (1/2h) ou
E31M73 - L’enquête par présentation
questionnaire CC / orale de
1 x
6H CM - 12H TD Assiduité dossier (1/2h) Oral (1/2h)
(UA, ETA, GEOMATIQUE) Au choix de
l’étudiant
Etudiants dispensés hors sued : Dans le cadre de la présentation d’un dossier, l’étudiant doit prendre contact avec l’enseignant responsable du cours dans le 1er mois du semestre.
(1) coefficient des enseignements (éléments pédagogiques) à l'intérieur de l’U.E.
(2) les reports de note à la 2ème session sont indiqués par une croix, soit au niveau de l'élément pédagogique, soit au niveau de l'épreuve.
(3) épreuve et nature : écrit, oral, autre.
(4) coefficient de l'épreuve dans l'enseignement (élément pédagogique) uniquement lorsqu’il y a plusieurs épreuves
PRESIDENT DE L’UE : Florent DEMORAES

Nature de repo Nature de repo Nature de Coe Nature de
Coef report Coef Coef report Coef
ÉLÉMENTS PÉDAGOGIQUES l’épreuve rt l’épreuve rt l’épreuve durée f l’épreuve
(1) (2) (4) (4) (2) (4)
durée (3) (2) durée (3) (2) (3) (4) durée (3)
E31M8111- Entretien : Oral (1/2h) ou

conduite et analyse de présentation
CC /
contenus 1 x oral de dossier
Assiduité Oral (1/2h)
6H CM - 12H TD (1/2h) Au choix
(UA, GAED) de l’étudiant
1 enseignement au choix
Oral (1/2h) ou
parmi :
présentation
oral de dossier Oral (1/2h)
E31M8121- Images spatiales
CC / (1/2h) Au choix
des territoires 1 x
Assiduité de l’étudiant
6H CM - 12H TD
E31M8121- Base de données

Ecrit (1h) Ecrit (1h)
6H CM - 12H TD
PRESIDENT DE L’UE : Hélène BAILLEUL

Nature de repo Nature de repo Nature de Coe Nature de
ÉLÉMENTS PÉDAGOGIQUES l’épreuve rt l’épreuve rt l’épreuve durée f l’épreuve
(1) (2) (4) (4) (2) (4)
durée (3) (2) durée (3) (2) (3) (4) durée (3)
Oral (1/2h) ou
E31M821 - Atelier territorial présentation
CC /
24H TD 1 x oral de dossier Oral (1/2h)
Assiduité
(UA, ETA, GEOMATIQUE) (1/2h) Au choix
de l’étudiant
MASTER 1 : Urbanisme et Aménagement (UA) SEMESTRE 7
Parcours : AUDIT (Aménagement Urbanisme Diagnostic et Intervention sur les Territoires)
UEF1 - E3WZ7 : Savoirs fondamentaux en urbanisme – Crédits 6
PRESIDENT DE L’UE : Jean-François INSERGUET

Nature de repor Nature de repor Nature de Nature de
Coef report Coef Coef Coef report Coef
ÉLÉMENTS PÉDAGOGIQUES l’épreuve t l’épreuve durée t l’épreuve durée l’épreuve durée
(1) (2) (4) (4) (4) (2) (4)
durée (3) (2) (3) (2) (3) (3)
E3Z71 - Droit de l’urbanisme

(UA) 24H CM
2 X / Ecrit (2h) Ecrit (2h) Oral
E3Z72 - Politiques de l’habitat

(UA) 12H CM
1 X / Ecrit (1h) Ecrit (1h) Oral
(4) coefficient de l'épreuve dans l'enseignement (élément pédagogique) uniquement lorsqu’il y a plusieurs épreuves.
UEF2 - E3WF72 : Enjeux, outils et politiques d’aménagement – Crédits 6

PRESIDENT DE L’UE : Boris MERISCKAY
Nature de Nature de Nature de Nature de
Coef report Coef report Coef report Coef report Coef
ÉLÉMENTS PÉDAGOGIQUES l’épreuve l’épreuve l’épreuve l’épreuve durée
(1) (2) (4) (2) (4) (2) (4) (2) (4)
durée (3) durée (3) durée (3) (3)
31F721 - Un cours au choix parmi :
E31F7211 - Espaces publics

(UA GEOMATIQUE) 12H CM
E31F7212 - City marketing and
CC /
1 X / Dossier Oral (1/2h)
metropolization in European Union Assiduité
E31F7213 - Territoires et politiques
européennes
E31F721- Patrimoine et aménagement

CC /
E31F7222- Mobilités résidentielles et 1 X / Dossier Oral (1/2h)
Assiduité
quotidiennes
E31F7223- Entreprises et territoires
E31F731- Rural spaces and
development policies
(UA GEOMATIQUE, ETA) 12H CM
CC /
E31F732- Données et villes 1 X / Dossier Oral (1/2h)
Assiduité
intelligentes
E31F733- Numérique et évolution des

modes de vie
Etudiants dispensés hors sued : Dans le cadre de la présentation d’un dossier, l’étudiant doit prendre contact avec l’enseignant responsable du cours dans le 1 er mois du semestre.
UES1 - E3JS7 : Diagnostic urbain – Crédits 9

(1) (2) (4) (4) (4) (2) (4)
durée (3) (2) (3) (2) (3) (3)
E3JS71 - Outils graphiques

CC / Oral (1/2h)
appliqués à la ville - 12H TD 1 x Assiduité
/ Dossier
E3JS72 - Atelier diagnostic in

situ : séjour d'études et
CC /
comparaison entre deux 1 x Assiduité
/ Dossier
Oral (1/2h)
métropoles - 12H TD
E3JS73- La concertation et la
communication au service du CC / Oral (1/2h)
projet - 24H TD
2 x Assiduité
/ Dossier
E3ZS71 - Finances Locales

CC / Oral (1/2h)
(ACT, AUDIT) 1 x Assiduité
/ Dossier
12H CM
UEF1 – E3ZWF8 : Savoirs fondamentaux en urbanisme – Crédits 2
PRESIDENT DE L’UE : Benoit MONTABONE

(1) (2) (4) (4) (4) (2) (4)
durée (3) (2) (3) (2) (3) (3)
E3ZF81 - Histoire de la ville

et des doctrines urbaines
(UA) 12H CM 1 x / Ecrit (2h) Ecrit (2h)
Oral
DEPARTEMENT DE GEOGRAPHIE ET AMENAGEMENT DE L’ESPACE - ANNÉE 2017-2018

UEF2 - E3WF82 : Enjeux, outils et politiques d’aménagement – Crédits 6
PRESIDENT DE L’UE : Boris MERISCKAY
repor Nature de repor Nature de repor Nature de Nature de
Coef Coef Coef Coef report Coef
ÉLÉMENTS PÉDAGOGIQUES t l’épreuve t l’épreuve durée t l’épreuve durée l’épreuve durée
(1) (4) (4) (4) (2) (4)
(2) durée (3) (2) (3) (2) (3) (3)
E31F821- Un cours au choix

parmi :
E31F8211 - Lecture de ville,

morphologie urbaine
(UA GEOMATIQUE) 12H CM CC /
Assiduité
E31F8212 - Nature en ville
E31F8213 - L'individu dans la ville :

perception, représentation

parmi :
E31F8221 - Acquisition et gestion

foncière (UA GEOMATIQUE) 12H CM CC /
Assiduité
E31F8222 - Enjeux sociaux dans la
ville contemporaine
E31F8223- Approches sensibles des

territoires (UA GEOMATIQUE) 12H CM
parmi :
E31F8231- Risques, vulnérabilités et

Territoires (UA GEOMATIQUE) 12H CM CC /
Assiduité
E31F8232 - La fabrique de la ville en
4D (UA GEOMATIQUE) 12H CM
E31F8233 - Santé et territoire

UES1 - E3JS8 : Mise en œuvre du projet urbain – Crédits 12
-

(1) (2) (4) (4) (4) (2) (4)
durée (3) (2) (3) (2) (3) (3)
E3ZS83 - Approche terrain

CC /
en ville 1 X Assiduité
/ Dossier Oral (1/2h)
12H TD (AUDIT, DYSATER)
E3JS81 - Habitat social et

politiques locales de
l'habitat Ecrit
(2 heures) Dossier Oral (1/2h)
12H CM 1 X /
Tirage au sort Tirage au sort Tirage au sort
E3JS82 - Architecture et
image de la ville
12H CM
E3JS83 - Développement
économique et urbanisme CC /
commercial
1 X Assiduité
/ Dossier Oral (1/2h)
12H TD
Parcours AUDIT (Aménagement, Urbanisme, Diagnostic et Intervention sur les Territoires)
E3JZF9 - UEF1 - Approches internationales, stratégies, projets - Crédits 8
PRESIDENT DE L’UE : Guy BAUDELLE
ÉLÉMENTS PÉDAGOGIQUES l’épreuve l’épreuve durée l’épreuve l’épreuve durée
(1) (2) (4) (2) (4) (2) (4) (2) (4)
durée (3) (3) durée (3) (3)
E3ZF91 - Prospective
territoriale dans l'Union
Européenne (UA)
12H CM 1 X / Ecrit (2h) Ecrit (2h) Oral (1/2h)
E3ZF93 - Stratégies
urbaines (UA)
12H CM
E3ZF92 - Gestion de projet
ET : exposé
urbain (UA) 1 X / ET : dossier Oral (1/2h)
ou dossier
12H CM
E3ZF94 - Questions
urbaines dans les villes du
Ecrit (2h) Ecrit (2h)
Sud (ACT, AUDIT, 1 X / Oral (1/2h)
DYSATER)
12H CM
E31F914 - Workshop IAUR
Pas Pas Pas
(UA, Géomatique) / / /
d’épreuve d’épreuve d’épreuve
24H TD
E3JS91 - UES1 - Programmation de l’aménagement - Crédits 6
(1) (2) (4) (2) (4) (2) (4) (2) (4)
E3JS911 - Traduction du
développement durable
dans les documents de CC /
1 X / Dossier
planification urbaine Assiduité Oral (1/2h)
12H TD
E3JS912 - Projet urbain:

CC /
prospective et évaluation 1 X / Dossier Oral (1/2h)
Assiduité
12H TD
E3JS913 - Atelier
CC /
"Urbanisme et architecture" 1 X / Dossier Oral (1/2h)
Assiduité
15H TD
E3JS914 - Aménagement
urbain: la question du
foncier, programmation et CC /
2 X / Dossier
compositions urbaines Assiduité Oral (1/2h)
18H TD
Parcours AUDIT (Aménagement, Urbanisme, Diagnostic et Intervention sur les Territoires
E3JS92 - UES2 - Outils juridiques et techniques - Crédits 6
(1) (2) (4) (2) (4) (2) (4) (2) (4)
E3ZS92 - Acteurs et
procédures de la
commande publique 2 X /
15H CM (AUDIT, MOUI) Ecrit (2h) Ecrit (2h) Oral (1/2h)
E3JS921 - Conception,
évolution et suivi d'un CC / Oral (1/2h)
1 X / Dossier
document d'urbanisme Assiduité
12H TD
E3JS922 - Initiation aux
techniques du bâtiment et
du génie civil Ecrit
12H CM (2 heures) Dossier Oral (1/2h)
2 X / Tirage au Tirage au Tirage au
E3JS923 - Aménagement et sort sort sort
droit de l'environnement
12H CM
E3JS93 UES3 - Enjeux urbains de l’aménagement - Crédits 5
Nature de repor Nature de repor Nature de Coe Nature de
ÉLÉMENTS PÉDAGOGIQUES l’épreuve t l’épreuve durée t l’épreuve durée f l’épreuve durée
(1) (2) (4) (4) (2) (4)
durée (3) (2) (3) (2) (3) (4) (3)
E3JS931 - Politiques et
gestion des réseaux de
CC /
transport 2 X / Dossier Oral (1/2h)
Assiduité
12H TD
E3JS932 - Ville,
architecture et acoustique
dans une démarche de CC /
1 X / Dossier
développement durable Assiduité Oral (1/2h)
6H TD
E3JS933 - Montage d'une

opération d'habitat: du
programme à la mise en CC / Oral (1/2h)
2 X / Dossier
œuvre Assiduité
12H TD
E3JS934 - Travaux terrain Pas Pas Pas

/ / /
6H TD d’épreuve d’épreuve d’épreuve
E3JS94 - UES4 - Ateliers professionnels - Crédits 5
(1) (2) (4) (4) (2) (4)
durée (3) (2) (3) (2) (3) (4) (3)
E3JS941 - Ateliers
professionnels répondant à CC / Dossier
3 X / Dossier
une commande Assiduité
44h TD
E3JS942 - Travaux de
terrain sur les espaces CC /
1 X / Dossier
publics et les paysages Assiduité Oral (1/2h)
12h TD
E3JS01 - UES1 - Perspectives nationales et internationales de l’aménagement - Crédits 6
(1) (2) (4) (4) (2) (4)
durée (3) (2) (3) (2) (3) (4) (3)
E3JS011 - Séjour d'études

CC / Oral (1/2h)
dans une ville étrangère 1 X / Dossier
Assiduité
20H TD
E3JS012 - Financements
CC / Oral (1/2h)
d'un projet d'urbanisme 1 X / Dossier
Assiduité
12H TD
E3JS013 - Politiques du
CC / Oral (1/2h)
logement 2 X / Dossier
Assiduité
12H CM
E3JS02 - UES2 - Ateliers professionnels - Crédits 7
(1) (2) (4) (4) (2) (4)
durée (3) (2) (3) (2) (3) (4) (3)
E3JS021 - Ateliers
professionnels répondant à Dossier
1 X CC / Dossier
une commande
44h TD
E3JS022 - Conférences
professionnelles, visites Pas Pas Pas
/ / /
terrain, séminaires d’épreuve d’épreuve d’épreuve
36h TD
E3JS03 - UES3 - Méthodologies professionnelles - Crédits 2
repor Nature de repor Nature de repor Nature de Coe Nature de
Coef Coef Coef report Coef
ÉLÉMENTS PÉDAGOGIQUES t l’épreuve t l’épreuve durée t l’épreuve durée f l’épreuve durée
(1) (4) (4) (2) (4)
(2) durée (3) (2) (3) (2) (3) (4) (3)
E3ZS01 - Préparation à la
note de synthèse CC / Ecrit (3h)
1 X / Ecrit (3h)
(AUDIT, ACT) Assiduité
12h TD
E3JS032 - Méthodologie du
Pas Pas Pas
mémoire / / /
6H TD
E3JS033 - Aide à l'insertion

Pas Pas Pas
professionnelle (SUIO) / / /
8H TD
E3JS04 - UES4 - Stage et mémoire - Crédits 15
ÉLÉMENTS PÉDAGOGIQUES l’épreuve l’épreuve l’épreuve l’épreuve
(1) (2) (4) (2) (4) (2) (4) (2) (4)
durée (3) durée (3) durée (3) durée (3)
E3JS041 - Stage et mémoire Mémoire et Mémoire et Mémoire et

X /
(24TD) soutenance soutenance soutenance
5. INFORMATIONS PRATIQUES
Accueil
Un accueil est assuré tous les jours, de 14 H à 17 H, bureau A 227 (Scolarité des Masters 1 et 2) – Contact : Anne
HAMON (02.99.14.18.36 / anne.hamon@univ-rennes2.fr). Il vous appartient donc de prendre contact avec la scolarité
Masters pour toute demande relative à votre situation administrative ou pédagogique.
Pour des questions relatives à l organisation pédagogique du Master, veuillez vous adresser aux responsables de votre
parcours.
Pour toute demande relative à un enseignement, vous pouvez contacter votre enseignant par mail. A cet effet, vous
pouvez consulter l annuaire de l université pour obtenir les contacts nécessaires.
Pour tout questionnement relatif à l organisation administrative, n hésitez pas à en faire part à la responsable
administrative du Département.
Emploi du temps
Votre emploi du temps (master 1) est affiché au rez-de-chaussée du Bâtiment A. Vous pouvez aussi le consulter via
votre ENT. Des modifications d emploi du temps peuvent intervenir, il vous appartient donc de consulter,
régulièrement, les panneaux d affichage. Les informations «dernière minute » (changement de salle, absence
d enseignant, contrôle continu,… sont affichées en face de l accueil de l UFR. Aquarium
L emploi du temps des masters est géré par vos responsables. Seuls les enseignements du « tronc commun »
peuvent être consultés sur votre ENT.
Absence
En cas d absence à un TD, vous devez remettre un justificatif à votre enseignant. Pour vos absences aux partiels ou à
un examen terminal (raison grave définie par la chartre des examens), vous devez adresser, dans les 8 jours qui
suivent l épreuve de contrôle continu ou dans les jours qui suivent un contrôle terminal un courrier avec
justificatif(s) à la responsable administrative du département ou auprès de la scolarité des masters.
Examens
Pour les masters 1 et le « tronc commun » en master 2, les examens terminaux sont organisés par la Direction des
Etudes et de la Vie Universitaire DEVU La diffusion du calendrier est faite par voie d affichage sur le site WEB
de l Université au moins jours avant le début des épreuves. Pour chaque épreuve terminale, il vous appartient de
vous présenter minutes avant le début de l épreuve et de vous munir de votre carte étudiant, ou à défaut d une
pièce d identité.
Les épreuves orales (masters 1) sont organisées au sein du département de Géographie. De même que les épreuves
terminales, le calendrier est affiché et diffusé au moins 15 jours avant les épreuves. Il peut être consulté via votre ENT
sous la rubrique « Actualités du Département de Géographie ».
La charte des examens est en ligne sur le site de l Université Rennes - rubrique Scolarité/Vie Etudiante.
53
54
55
Géographie
et Aménagement
de l’espace
UFR Sciences sociales
56

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MASTER

Mention Urbanisme et Aménagement

La mention de ce master est composée de 4 parcours ouverts en master 1 et 2.

Le master Urbanisme-Aménagement forme des professionnels de l aménagement et du développement territorial, des

► Le parcours « Aménagement et collectivités territoriales » (professionnel), forme à la conduite et la conception

► Le parcours « Aménagement, urbanisme, diagnostic et intervention sur les territoires » (professionnel),

► Le parcours « Dynamiques sociales, aménagement des territoires » (recherche) forme à la conduite et la

► Le parcours « Maîtrise d’Ouvrage Urbaine et Immobilière » (professionnel), forme à la conduite et la conception

PRESENTATION DE LA MENTION URBANISME ET AMENAGEMENT ........................................................................................................3

COORDONNÉES DE L ÉQUIPE ADMINISTRATIVE ET PÉDAGOGIQUE ........................................................................................................5

ORGANIGRAMME DE LA MENTION URBANISME ET AMENAGEMENT .....................................................................................................7

1. ENSEIGNEMENTS DE TRONC COMMUN ET FONDAMENTAUX .................................................................................................................8

Tronc commun « Outils méthodologiques » - Master 1ère année ..............................................................................................................8

« Savoirs Fondamentaux en urbanisme » - Master 1ère année................................................................................................................. 10

« Enjeux, outils et politiques d aménagement » - Master 1ère année .................................................................................................... 12

« Approches internationales, stratégies, projet » - Master 2ème année ................................................................................................ 16

2. PRESENTATION DU PARCOURS AUDIT ............................................................................................................................................................. 18

3. ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES AU PARCOURS AUDIT ............................................................................................................................ 20

MASTER 2ème année – premier semestre ...................................................................................................................................................... 22

MASTER 2ème année – deuxième semestre .................................................................................................................................................. 27

4. MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES ..................................................................................................................................... 31

Administration du département de géographie et aménagement de l’espace

Responsable BRIERE Patricia 02.99.14.18.31 A228 patricia.briere@univ-rennes2.fr

Responsables du Master Urbanisme et aménagement

Tronc commun « Outils méthodologiques » - Master 1ère année

Au premier semestre – 18hCM et 36hTD

Statistiques, test, régression 6 12 0

Au deuxième semestre – 12hCM et 48hTD

Entretien : conduite et analyse de

Elaborer un diagnostic : analyse géographique,

 Statistiques, test, régression (6h CM + 12hTD)

 L enquête par questionnaire h CM + hTD

 Projet SIG (6h CM + 12hTD)

 Entretien : conduite et analyse de contenus (6hCM + 12hTD)

 Images spatiales et territoires (6hCM + 12hTD)

 Bases de données (6hCM + 12hTD)

« Savoirs Fondamentaux en urbanisme » - Master 1ère année

Au premier semestre - 36hCM

Maîtriser les instruments juridiques, techniques, financiers de

Au deuxième semestre - 12hCM

Histoire de la ville et des Développer une culture pluridisciplinaire de la ville et de

 Droit de l urbanisme h CM)

 Politiques de l habitat hCM

 Histoire de la ville et des doctrines urbaines (12hCM)

« Enjeux, outils et politiques d’aménagement » - Master 1ère année

Au premier semestre - 36hCM

1 cours au choix parmi 3 : Maîtriser les instruments juridiques, techniques, financiers de

1 cours au choix parmi 3 :

1 cours au choix parmi 3 :

Premier groupe de cours (choisir 1 cours parmi 3) :

 Metropolization and city marketing in the European Union (12hCM)

 Territoires et politiques européennes (12hCM)

Deuxième groupe de cours (Choisir 1 cours parmi 3) :

 Données et villes intelligentes (12hCM)

 Numérique et évolution des modes de vie (12hCM)

Troisième groupe de cours (choisir 1 cours parmi 3) :

 Mobilités résidentielles et quotidiennes (12hCM)

 Entreprises et territoires (12hCM)

« Enjeux, outils et politiques d’aménagement » - Master 1ère année

Au deuxième semestre - 36hCM

1 cours au choix parmi 3 :

1 cours au choix parmi 3 :

1 cours au choix parmi 3 :

Premier groupe de cours (choisir 1 cours parmi 3) :