²prénom : __________________________ date : ____________

F²rançai$ CE2
1 Li$ ²le ²texte.

Rémi rentre de l’école. Il a beaucoup de choses à raconter à

Kakou. Mais où est Kakou, le kangourou en peluche ? Il n’est pas
dans le fauteuil du salon. Il n’est pas sous la table de la cuisine. Il n’est
pas à sa place préférée, dans le lit de Rémi.
Kakou a disparu.
« Il a été enlevé, pense Rémi. Je dois faire une enquête. »
De quoi un détective a-t-il besoin ? Il a besoin d’une loupe, d’une
boite à indices et d’un chien policier. Où peut-il trouver tout ça ?
Chez lui tout simplement.

a Compétence : Identifier des phrases négatives.

Entoure ²le$ ²phrase$ négative$.

b Compétence : Identifier les classes de mots (noms propres).

Recopie ²le$ ²deux nom$ ²propre$ du ²texte

1 ____________________ 2 ____________________

c Compétence : Identifier des groupes nominaux.

Recopie ²troi$ groupe$ nominaux du ²texte.

1 _______________________________________
2 _______________________________________
3 _______________________________________
 ²prénom : __________________________ date : ____________

F²rançai$ CE2

2 Compétence : Identifier le verbe.

Dan$ ²le ²texte, ²souligne ²le$ ²huit verbe$ ²écrit$ à ²l'²imparfait ²pui$ ²écri$ ²leur
²infinitif.

Quand j'étais chiot, j'attirais tous les regards. J'étais content et j'en
profitais un peu. J'avais une copine ; j'allais en cachette au fond du
jardin pour la retrouver. Je lui apprenais à faire des bêtises !
J'étais un coquin pour tout dire...

1 ____________________ 5 ____________________
2 ____________________ 6 ____________________
3 ____________________ 7 ____________________
4 ____________________ 8 ____________________

3
Compétence : Orthographier correctement les formes conjuguées
apprises (verbes en -er, être, avoir, aller).

a T²ranspose ²le ²texte ²précédent avec nou$.

Q²uand nou$ ²ét________ chiot$, nou$ attir________ ²tou$ ²le$

²regard$. Nou$ ²ét________ content$ ²et nou$ ²en ²profit________ ²un
²peu. Nou$ av________ ²une copine ; nou$ all________ ²en cachette
au ²fond du ²jardin ²pour ²la ²retrouver. Nou$ ²lui appren________ à
²faire de$ ²bêtise$ !
Nou$ ²ét________ de$ coquin$ ²pour ²tout dire...
 ²prénom : __________________________ date : ____________

F²rançai$ CE2

b T²ranspose ²le ²texte avec Snoopy.

Q²uand Snoopy ²ét________ chiot, ²il attir________ ²tou$ ²le$ ²regard$.

I²l ²ét________ content ²et ²il ²en ²profit________ ²un ²peu. I²l
av________ ²une copine ; ²il all________ ²en cachette au ²fond du
²jardin ²pour ²la ²retrouver. I²l ²lui appren________ à ²faire de$ ²bêtise$ !
I²l ²ét________ ²un coquin ²pour ²tout dire...

c T²ranspose ²le ²texte avec Snoopy ²et ²son ²frère.

Q²uand Snoopy ²et ²son ²frère ²ét________ chiot$, ²il$ attir________

²tou$ ²le$ ²regard$. I²l$ ²ét________ content$ ²et ²il$ ²en ²profit________
²un ²peu. I²l$ av________ ²une copine ; ²il$ all________ ²en cachette
au ²fond du ²jardin ²pour ²la ²retrouver. I²l$ ²lui appren________ à
²faire de$ ²bêtise$ !
I²l$ ²ét________ de$ coquin$ ²pour ²tout dire...
²prénom : __________________________ date : ____________

F²rançai$ CE2

4
Compétence : Orthographier correctement les formes conjuguées
apprises (verbes en -er, devenir, aller, être, avoir, vouloir).

Li$ ²le ²texte ²suivant ²pui$ ²transpose-²le à ²l'²imparfait.

L'orage arrive. Les nuages deviennent noirs. Des rafales de vent

courbent les grands peupliers. Les oiseaux vont vite se mettre à l'abri
dans leurs nids. Au loin, déjà, le tonnerre gronde. Nous sommes seuls
à la maison et nous avons un peu peur. Nous voulons voir nos
parents très vite !

L'orage (arriver) _____________________ .

Le$ nuage$ (devenir) _____________________ noir$.
D²e$ ²rafale$ de vent (courber) _____________________ ²le$ grand$
²peuplier$.
Le$ oiseaux (aller) _____________________ vite ²se mettre à ²l'abri
dan$ ²leur$ nid$.
A²u ²loin, déjà, ²le ²tonnerre (gronder) _____________________.
Nou$ (²être) _____________________ ²seul$ à ²la maison ²et nou$
(avoir) _____________________ ²un ²peu ²peur.
Nou$ (vouloir) _____________________ voir no$ ²parent$ ²trè$ vite !