Vous êtes sur la page 1sur 191

la boîte à outils

du
Responsable
Qualité
2e édi­­tion

■ Flo­­rence Gillet-­Goinard
■ Bernard Seno
Les QR codes et liens hypertexte permettant d'accéder aux sites Internet proposés dans cet ouvrage,
n'engagent pas la responsabilité de DUNOD EDITEUR, notamment quant au contenu de ces sites,
à leur éventuel dysfonctionnement ou à leur indisponibilité d'accès. DUNOD EDITEUR ne gère ni ne
contrôle en aucune façon les informations, produits ou services contenus dans ces sites tiers.

Les vidéos ont été réalisées grâce au soutien de Baptiste Gosselin.

© Dunod, Paris, 2012


ISBN 978-2-10-057936-5
Dédi­­cace
À Jonathan, Aurélie, Romane, Julie, Florie, Char­­lotte, toute la nou­­velle géné­­ra­­tion
déjà dans la vie active ou qui s’y enga­­gera bien­­tôt.

À tous ces futurs mana­­gers d’entre­­prise, d’éta­­blis­­se­­ments médi­­caux, futurs libé­­raux


ou consul­­tants… pleins d’enthou­­siasme et prêts à chan­­ger le monde. Bravo à eux !
Ils vou­­dront faire mieux, en fai­­sant plus vite, ou peut-­être pas. Ils seront sans doute
encore plus atten­­tifs à la voix du client, plus à l’écoute des fré­­mis­­se­­ments du monde
et mieux pré­­parés au chan­­ge­­ment.

Nous leur dédions notre ouvrage, en espé­­rant que l’un ou l’autre de ces nom­­breux
outils, déve­­lop­­pés au xxe siècle et tou­­jours très utiles au xxie, leur soit une aide pré­­
cieuse dans leur acti­­vité pro­­fes­­sion­­nelle.

—3—
Avant-­propos
Une démarche qua­­lité est un pro­­jet unique pour toute entre­­prise qui se lance dans
l’aven­­ture.
Que l’on choi­­sisse d’agir en priorité en pro­­duc­­tion ou de s’enga­­ger dans une démarche
de cer­­ti­­fi­cation ISO 9001, le sys­­tème qua­­lité mis en place doit appor­­ter de la valeur
aux clients de l’entre­­prise, en amé­­lio­­rant la qua­­lité des pro­­duits et des ser­­vices déli­­
vrés, aux action­­naires, en dimi­­nuant les coûts de non-­qualité, au per­­son­­nel qui trouve
dans cette démarche un cadre de par­­ti­­cipation et une source de moti­­vation.
Nous avons construit ce livre pour que cha­­cun, selon son approche, trouve les outils
essen­­tiels pour réus­­sir dans son pro­­jet.
Vous dési­­rez enga­­ger une démarche de cer­­ti­­fi­cation ISO 9001 : décou­­vrez en priorité
les dos­­siers 4, 5, 2 et 3.
4 5 2 3

Être Un système
Manager Construire Mettre
conforme conforme
par les le système en œuvre
à la norme à la norme
processus documentaire le PDCA
ISO 9001 ISO 9001

Vous dési­­rez enga­­ger une démarche cen­­trée client : atta­­quez les dos­­siers 7 et 3.

7 3

Mettre
Écouter Des clients
en œuvre
les clients heureux
le PDCA

Vous dési­­rez déployer un mana­­ge­­ment par les pro­­ces­­sus, lisez les dos­­siers 5, 2, 3.

5 2 3
Des
processus
Manager Construire Mettre
performants
par les le système en œuvre
en termes de
processus documentaire le PDCA
QCD (qualité-
coûts-délai)

—4—
la boîte à outils  du Res­­p on­­sa ble qua­­l ité

Vous dési­­rez déployer une démarche d’amé­­lio­­ra­­tion conti­­nue  : concentrez-­vous­


sur les dos­­siers 1 et 6.

1 6

Des résultats
Réaliser un Résoudre
en amélioration
diagnostic un
Du progrès
qualité problème
constaté

Vous cher­chez à dyna­­mi­­ser votre démarche qua­­lité  : les dos­­siers 9 et 10 vous­


sont des­­ti­­nés !

9 10

Du personnel
Animer la Nos propres
impliqué et
qualité au outils de
des pratiques
quotidien sensibilisation
rodées

Vous cher­chez à assu­­rer la confor­­mité de vos pro­­duits et pres­­ta­­tions  : atta­­quez­


en priorité le dos­­sier 8.

Maîtriser Des produits


la conception conformes
et la production du premier coup

Certains outils sont complétés de vidéos accessibles par QR codes ou liens Internet.
Vous y trouverez des témoignages et des interviews de professionnels qui vous
donneront un éclairage sur l'outil traité.

—5—
Sommaire
Dédicace ........................................................................................................................................................................ 3
Avant-propos...............................................................................................................................................................4
Dossier 1 Réa­­li­­ser un diag­­nos­­tic qua­­lité.........................................................................................10
Outil 1 Le coût d’obten­­tion de la qua­­lité......................................................................... 12
Outil 2 L’enquête de satis­­faction client. ........................................................................... 16
Outil 3 La rela­­tion client-­fournisseur interne.............................................................18
Outil 4 Le mapping satis­­faction client.............................................................................. 20
Outil 5 La fiche de dys­­fonc­­tion­­ne­­ment............................................................................ 22
Outil 6 L’ana­­lyse de pro­­ces­­sus...................................................................................................24
Outil 7 Le Muda. .......................................................................................................................................... 28
Outil 8 L’audit à blanc.......................................................................................................................... 30
Dossier 2 Mettre en œuvre le PDCA..................................................................................................... 34
Outil 9 La poli­­tique qua­­lité............................................................................................................. 36
Outil 10 La Balanced Scorecard (BSC). ............................................................................... 38
Outil 11 Tableau de décli­­nai­­son des objec­­tifs qua­­lité par pro­­ces­­sus......40
Outil 12 Le plan d’action...................................................................................................................... 42
Outil 13 Le tableau de bord qua­­lité......................................................................................... 46
Outil 14 Le dia­­gramme de Gantt. ............................................................................................... 50
Dossier 3 Construire le sys­­tème docu­­men­­taire............................................................... 52
Outil 15 Le manuel qua­­lité................................................................................................................. 54
Outil 16 Les pro­­cé­­dures........................................................................................................................ 56
Outil 17 Les ins­­truc­­tions de tra­­vail ou modes opé­­ra­­toires. ........................60
Outil 18 Le tableau des enre­­gis­­tre­­ments. ........................................................................ 62
Dossier 4 Être conforme à la norme ISO 9001.................................................................. 64
Outil 19 La norme ISO 9001............................................................................................................. 66
Outil 20 La revue de direc­­tion....................................................................................................... 70
Outil 21 Les audits internes. .............................................................................................................72
Outil 22 Le plan d’action de Cer­­ti­­fi­cation ISO 9001............................................. 74
Dossier 5 Mana­­ger par les pro­­ces­­sus................................................................................................. 76
Outil 23 La car­­to­­gra­­phie des pro­­ces­­sus. ........................................................................... 78
Outil 24 La fiche d’iden­­tité du pro­­ces­­sus.........................................................................80
Outil 25 La matrice de contri­­bu­­tion fonc­­tions/pro­­ces­­sus. ...........................84
Outil 26 La matrice d’ali­­gne­­ment stra­­té­­gie/pro­­ces­­sus. ................................... 86
Outil 27 La matrice d’ali­­gne­­ment pro­­ces­­sus/attentes......................................88
Outil 28 L’ana­­lyse de la valeur du pro­­ces­­sus. .............................................................90
Outil 29 La revue de pro­­ces­­sus. .................................................................................................. 94
Outil 30 La mesure de matu­­rité du pro­­ces­­sus........................................................... 98
Dossier 6 Résoudre un pro­­blème.............................................................................................................. 102
Outil 31 Le dia­­gramme de Pareto...........................................................................................104

—6—
la boîte à outils  du Res­­p on­­sa ble qua­­l ité

Outil 32 Le QQOQCCP ou sys­­tème quintilien............................................................. 106


Outil 33 Les 5M ou dia­­gramme cause-­effets..............................................................108
Outil 34 L’arbre des causes.............................................................................................................. 112
Outil 35 La grille de déci­­sion........................................................................................................... 114
Outil 36 Le QRQC (Quick Response Quality Control)..........................................118
Outil 37 La fiche d’action cor­­rec­­tive et pré­­ven­­tive............................................ 120
Dossier 7 Écou­­ter les clients.............................................................................................................................122
Outil 38 L’entre­­tien libre...................................................................................................................... 124
Outil 39 Le dia­­gramme des attentes clients............................................................... 126
Outil 40 Le dia­­gramme de Kano................................................................................................ 128
Outil 41 Le par­­cours client.............................................................................................................. 130
Outil 42 La matrice de la qua­­lité...............................................................................................132
Dossier 8 Maî­­tri­­ser la concep­­tion et la pro­­duc­­tion................................................. 136
Outil 43 L’ana­­lyse fonc­­tion­­nelle du pro­­duit................................................................. 138
Outil 44 L’AMDEC pro­­duit.................................................................................................................140
Outil 45 L’AMDEC pro­­ces­­sus......................................................................................................... 142
Outil 46 Le SPC............................................................................................................................................. 144
Outil 47 Le cal­­cul de capabilité. ................................................................................................. 146
Outil 48 Le plan de contrôle ou de sur­­veillance.....................................................148
Outil 49 Les cartes de contrôle.................................................................................................. 150
Outil 50 Les 5S.............................................................................................................................................. 152
Outil 51 La sélection et le suivi des fournisseurs................................................. 154
Dossier 9 Ani­­mer la qua­­lité au quo­­ti­­dien................................................................................... 156
Outil 52 La pyra­­mide de Maslow et la nou­­velle pyra­­mide.......................... 158
Outil 53 L’ana­­lyse typo­­lo­­gique du per­­son­­nel............................................................. 160
Outil 54 Le SONCAS. ............................................................................................................................... 162
Outil 55 Le flash info qua­­lité......................................................................................................... 164
Outil 56 Le plan de commu­­ni­­ca­­tion....................................................................................... 166
Outil 57 La balance gains-­pertes.............................................................................................. 170
Outil 58 La grille SVP..............................................................................................................................172
Dossier 10  os propres outils de sen­­si­­bi­­li­­sa­­tion : explo­­rons
N
le REV – ration­­nel, émo­­tion­­nel, volonté.................................................... 174
Outil 59 Le jeu : Qui veut amé­­lio­­rer la qua­­lité ?.................................................... 176
Outil 60 Les 7 réflexes clés............................................................................................................. 178
Outil 61 Le bla­­son de la qua­­lité. ................................................................................................180
Outil 62 Le forum de la qua­­lité................................................................................................... 182
Outil 63 La pocket card.......................................................................................................................184
Outil 64 Le rap­­port d’éton­­ne­­ment.......................................................................................... 186
Outil 65 Le nez de clown de la qua­­lité...............................................................................188
Bibliographie.......................................................................................................................................................... 190

—7—
La Boîte à outils,
mode d’emploi
Comment utiliser
les QR codes de ce livre ?
1 Téléchargez un lecteur de QR code gratuit et
ouvrez l’application de votre smartphone.
2 Photographiez le QR code avec votre mobile.

3 Découvrez les contenus interactifs sur votre


smartphone.

Les outils sont


classés par dossier

L’intérêt de la thématique
vu par un expert

Un menu déroulant
des outils
la boîte à outils  du Res­­p on­­sa ble qua­­l ité

La représentation
visuelle de l’outil

Une signalétique
claire

Les apports
Une vidéo ou de l’outil
un lien direct et ses limites

L’outil L’essentiel
en synthèse en anglais

Un cas pratique
commenté

Un approfondissement
pour être plus
opérationnel

L’indispensable
Dossier

1 Réa­­li­­ser
un diag­­nos­­tic
qua­­lité

U
ne démarche qua­­lité a comme prin­­cipe l’amé­­lio­­ra­­tion conti­­nue, ryth­­mée par
les quatre étapes du PDCA (Plan/Do/Check/Act) que nous ver­­rons dans le
dos­­sier 2. Avant d’enga­­ger des plans de pro­­grès, il est indis­­pen­­sable de réa­­
li­­ser un diag­­nos­­tic de l’entre­­prise. Le but est de dis­­po­­ser d’élé­­ments objec­­tifs pour
mesu­­rer son niveau de per­­for­­mance qua­­lité.
Cette étape indis­­pen­­sable évite de s’enga­­ger dans des axes de pro­­grès qui ne
seraient pas priori­­taires. Selon les orien­­ta­­tions don­­nées par la direc­­tion, ce dia­-­
gnos­­tic prend des dimen­­sions variables et les outils uti­­li­­sés sont dif­­fé­­rents.

Nous vous pro­­po­­sons ici un pano­­rama complet des outils


du diag­­nos­­tic qua­­lité
ii La prise en compte de la dimen­­sion éco­­no­­mique. La mesure des coûts de non-­
qualité est une dimen­­sion du diag­­nos­­tic. Cette approche per­­met d’éva­­luer les coûts
de dys­­fonc­­tion­­ne­­ment qua­­lité au sein de l’entre­­prise. La mesure des coûts est indis­­
pen­­sable si l’on sou­­haite amé­­lio­­rer en priorité la ren­­ta­­bi­­lité. Cette étude va induire
de tra­­vailler aussi sur les gas­­pillages.
ii Un état des lieux de la satis­­faction client. En pre­­mier lieu, la priorité est don­­née
au client  : que pense aujourd’hui le client de notre entre­­prise  ? Comment juge-­t-il
notre pro­­duit, notre pres­­ta­­tion  ? Cette ana­­lyse a pour but de faire ren­­trer la voix
du client dans l’entre­­prise.
ii Un regard objec­­tif sur l’orga­­ni­­sa­­tion. Réa­­li­­ser un diag­­nos­­tic interne, c’est repérer
les dys­­fonc­­tion­­ne­­ments récur­­rents. C’est aussi étu­­dier comment tra­­vaillent ensemble
les dif­­fé­­rents ser­­vices et éva­­luer l’effi­­ca­­cité des inter­­faces entre les ser­­vices. Il est bien
sûr pos­­sible de zoomer sur un pro­­ces­­sus pour en faire un état des lieux complet.
ii L’audit qua­­lité de l’entre­­prise. L’audit qua­­lité est un exa­­men de l’orga­­ni­­sa­­tion de
l’entre­­prise pour véri­­fier sa confor­­mité par rap­­port à un réfé­­ren­­tiel, par exemple
l’ISO 9001. Une entre­­prise qui vise la cer­­ti­­fi­cation effec­­tuera un audit à blanc pour
iden­­ti­­fier les écarts à lever.

— 10 —
Dossier

1
Un pano­­rama complet et per­­tinent
À l’issue de l’état des lieux, quels que soient les outils choi­­sis, l’entre­­prise dis­­pose
d’un bilan objec­­tif qui met en évi­­dence ses points forts, ses axes de pro­­grès. Elle y
trouve aussi ses forces et ses fai­­blesses.

Forces

Points forts Diagnostic Points de progrès

Faiblesses

les outils
1 Le coût d’obten­­tion de la qua­­lité................................. 12

2 L’enquête de satis­­faction client................................... 16

3 La rela­­tion client-­fournisseur interne........................ 18

4 Le mapping satis­­faction client.................................... 20

5 La fiche de dys­­fonc­­tion­­ne­­ment.................................. 22

6 L’ana­­lyse de pro­­ces­­sus................................................. 24

7 Le Muda............................................................................. 28

8 L’audit à blanc................................................................. 30

— 11 —
outil
1 Le coût d’obten­­tion de la qua­­lité

Le juste équi­­libre entre dépenses et gains

Exemple de cal­­cul de COQ sur


6 mois – entre­­prise de pro­­duc­­tion
de pièces méca­­niques

Coûts de non-qua­­lité Coûts qua­­lité


Coûts Coûts Coûts Coûts
de non-qua­­lité de non-qua­­lité de pré­­ven­­tion de contrôle
interne. CNI externe CNE CP CC
Défaillances Défaillances
détec­­tées en interne détec­­tées par
le client
Rebuts : 290 k€ Coûts trai­­te­­ment ­ For­­ma­­tion : 50 k€ Contrôle ­
Retouches : 200 k€ récla­­ma­­tions : 120 k€ Actions ­ récep­­tion : 100 k€
Réunions litiges : 30 k€ Visites commer­­ciaux : 30 k€ cor­­rec­­tives : 120 k€ Contrôle ­
Avoirs : 150 k€ Réunions ­ en cours : 200 k€
Coûts des­­truc­­tion : 80 k€
pro­­grès : 30 k€ Contrôles finaux : 70 k€
Métrologie : 30 k€
Total : 600 k€ Total : 300 k€ Total : 200 k€ Total : 400 k€
Totaux coûts de non-­qualité : 900 k€ (6 % CA) Totaux coûts qua­­lité : 600 k€ (4 % CA)
Total coût d’obten­­tion de la qua­­lité (COQ) : 10 % CA

En résumé Insight
La méthode dite des « coûts d’obten­­tion de The so-­called “quality achievement cost”
la qua­­lité  » per­­met de comprendre et de method is a tool for understanding and
consta­­ter comment s’équi­­librent les coûts identifying the balance between the costs
occa­­sion­­nés par la non-­qualité et ceux liés caused by a failure to meet quality stan­­
aux dépenses pour assu­­rer la qua­­lité. dards and expenditure on ensuring quality.

— 12 —
Dossier 1  Réa­­l i­­s er un diag­nos
­ ­t ic qua­­l ité outil
1
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? non-­conformités détec­­tées en interne
Objec­­tif (temps passé pour trai­­ter le pro­­duit non
conforme, rebuts mis à la pou­­belle, coût
La mesure des coûts liés à la qua­­lité per­­
des retouches…). La mesure des coûts
met assu­­ré­­ment de par­­ler le lan­­gage de la
ii Orga­­ni­­ser la col­­lecte des infor­­ma­­tions  : de non-­qualité n’est
direc­­tion : le lan­­gage finan­­cier.
on peut inclure à la fois du temps passé, pas une exi­­gence de
Elle per­­met sur­­tout de démon­­trer le retour
mais aussi le coût des pro­­duits jetés, par la norme ISO 9001
sur inves­­tis­­se­­ment de la démarche qua­­lité
exemple, ou encore les coûts des moyens mais un impé­­ra­­
et donc de rendre légi­­time la démarche.
uti­­li­­sés (pour le contrôle, par exemple). tif des réfé­­ren­­tiels
Contexte ii Glo­­ba­­li­­ser l’infor­­ma­­tion par rubrique et auto­­mo­­bile (ISO TS).
Cet outil per­­met de repérer les pertes se poser les ques­­tions sui­­vantes : combien
finan­­cières liées à la non-­qualité et d’assu­­ repré­­sentent les coûts de non-­qualité  ?
rer le suivi de la ren­­ta­­bi­­lité. Comment évo­­luent dans le temps les coûts
Les coûts d’obten­­tion de la qua­­lité (COQ) de non-­qualité et les coûts qua­­lité  ? Les
comprennent deux grandes rubriques : dépenses enga­­gées permettent-­elles de
ii celle des coûts de non-­qualité (CNQ) qui
faire chu­­ter les coûts de non-­qualité  ? Le
mesure les coûts des défaillances ; contrôle est-­il effi­­cace ?
ii celle des coûts qua­­lité (CQ) qui regroupe
Métho­­do­­logie et conseils
les dépenses enga­­gées pour assu­­rer la
Il faut s’appuyer sur le contrôle de ges­­tion.
qua­­lité (contrôle et de pré­­ven­­tion).
Mieux vaut ne pas cher­­cher à obte­­nir un
COQ = CQ + CNQ COQ pré­­cis mais plu­­tôt l’éva­­luer.
CQ = pré­­ven­­tion + contrôle Pour être effi­­cace rapi­­de­­ment, on s’attache
CNQ = défaillances internes + externes à réflé­­chir au préa­­lable sur ses rubriques
clés, les plus impor­­tantes par acti­­vi­­tés ou
pro­­ces­­sus. Le mieux est d’expri­­mer le COQ
Comment l’uti­­li­­ser ? en pour­­cen­­tage du chiffre d’affaires.
Étapes Atten­­tion aussi quand on compare des
ii Déter­­mi­­nerla nature des coûts par rubrique : COQ entre usines d’un même groupe : les
— coûts de contrôle  : dépenses réa­­li­­sées rubriques sont-­elles les mêmes ?
pour contrô­­ler les pro­­duits (en entrée,

Le coût d’obten­­tion de la qua­­lité


en cours, contrôle final) et mesu­­rer la Avan­­tages
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

satis­­faction des clients. Ils incluent aussi


■ Cet outil aborde une dimen­­sion fac­­tuelle et
les coûts de métrologie ;
finan­­cière de la qua­­lité.
— coûts de pré­­ven­­tion : dépenses réa­­li­­sées
■ Il per­­met de crédibiliser la démarche qua­­lité.
pour pré­­ve­­nir les non-­conformités : mise
■ Il sen­­si­­bi­­lise les mana­­gers à la valeur ajou­­tée du
en œuvre d’actions pré­­ven­­tives et/ou
sys­­tème qua­­lité.
cor­­rec­­tives (for­­ma­­tion, sen­­si­­bi­­li­­sa­­tion,
rédac­­tion de pro­­cé­­dures…) ;
— coûts de non-­qualité externes : dépenses Pré­­cau­­tions à prendre
occa­­sion­­nées par le trai­­te­­ment des
récla­­ma­­tions clients (indem­­ni­­tés, avoirs, ■ Se concen­­trer sur les rubriques les plus impor­­
temps passé…) ; tantes (rebuts, pro­­duits jetés ou détruits, retou-
ches dans les indus­­tries, récla­­ma­­tions, avoirs
— coûts de non-­qualité internes : dépenses
pour les ser­­vices, par exemple).
occa­­sion­­nées par le trai­­te­­ment des

— 13 — suite outil 1 
outil
1 Le coût d’obten­­tion de la qua­­lité
Comment être plus effi­­cace ?
Pour ceux qui veulent aller plus loin, nous don­­nons ici quelques infor­­ma­­tions sur les­
dif­­fé­­rentes rubriques.

Répartition des coûts Élé­­ments de coûts


Pré­­ven­­tion Coûts des temps pas­­sés en réunion (réso­­lu­­tion de pro­­blème, actions
cor­­rec­­tives et pré­­ven­­tives, rédac­­tion de docu­­ments)
Coûts des for­­ma­­tions, des cam­­pagnes de sen­­si­­bi­­li­­sa­­tion
Heures de rédac­­tion de docu­­ments
Contrôle Temps passé en contrôle (récep­­tion, en cours ou en final)
Coûts du maté­­riel de contrôle, des consom­­mables
Coûts de la métrologie
Non-­conformités ­ Coûts du trai­­te­­ment admi­­nis­­tra­­tif de la récla­­ma­­tion
externes Coûts des indem­­ni­­tés, des avoirs, des dépla­­ce­­ments chez le client
Coûts du rem­­pla­­ce­­ment pro­­duit
Non-­conformités ­ Coûts des pro­­duits déclas­­sés, rebu­­tés ou retou­­chés
internes Coûts des des­­truc­­tions
Coûts des heures pas­­sées en réunion pour déci­­der des trai­­te­­ments

Le cal­­cul du COQ per­­met d’étu­­dier les évo­­ Le total des deux rubriques va donc bais­­ser
lu­­tions res­­pec­­tives des rubriques. puis aug­­men­­ter. On visera un COQ mini­­mum
Une entre­­prise qui entame une démarche qui dépend bien sûr du type d’entre­­prise.
qua­­lité espère qu’avec le temps, les coûts
de non-­qualité vont dimi­­nuer.

Coûts k COQ =
CNQ + CQ

CQ

CNQ

Temps/niveau
qualité

On ana­­ly­­sera aussi l’évo­­lu­­tion des rubriques


La méthode du COQ est une approche
prises simul­­ta­­né­­ment.
éco­­no­­mique de la qua­­lité qui per­­met
réso­­lu­­ment de conci­­lier satis­­faction
client et ren­­ta­­bi­­lité de l’entre­­prise.

— 14 —
Dossier 1  Réa­­l i­­s er un diag­nos
­ ­t ic qua­­l ité outil
1

EXEMPLE d’Ana­­lyse du coût d’obten­­tion de la qua­­lité

Ima­­gi­­nons une entre­­prise ayant un COQ qui


aurait l’allure sui­­vante

Coût en k
Contrôle

Non-qualité
interne

Prévention

Non-qualité
externe

Rubrique
Coûts qualité Coûts non-qualité

Quelle infor­­ma­­tion nous donne non-­qualité interne. Un contrôle effi­­cace


ce gra­­phique ? se tra­­duit par la baisse de la non-­qualité

Le coût d’obten­­tion de la qua­­lité


externe.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Cette entre­­prise inves­­tit beau­­coup en


Puis, inves­­tir dans la pré­­ven­­tion, tra­­
contrôle, ce qui lui per­­met de détecter
vailler sur les causes d’appa­­ri­­tion des non-
la non-­qualité interne qui repré­­sente une
­conformités pour dimi­­nuer les coûts de
somme impor­­tante. Cela n’empêche pas
non-­qualité et enfin opti­­mi­­ser son plan de
le client d’être confronté à la non-­qualité
contrôle.
externe.
Dans un COQ idéal, la pré­­ven­­tion est la
rubrique la plus coû­­teuse. n
Quelles actions entre­­prendre ?
Aug­­men­­ter ponc­­tuel­­le­­ment les contrôles
pour pro­­té­­ger effi­­ca­­ce­­ment le client de la

— 15 —
outil
2 L’enquête de satis­­faction client

Exemple de for­­mu­­laire d’enquête


de satis­­faction

Avez-­vous été satis­­fait de nos ser­­ Merci de nous accor­­der quelques minutes
vices ? Votre avis nous inté­­resse ! pour nous faire part de votre sen­­ti­­ment.

Commen­­taires
J K LM
Notre accueil

Le trai­­te­­ment de votre demande

Notre dis­­po­­ni­­bi­­lité

Nos conseils

Notre agence

Glo­­ba­­le­­ment, votre impres­­sion

Recommanderiez-­vous notre agence ?


De quelle sug­­ges­­tion aimeriez-­vous nous faire part ?

En résumé Insight
L’enquête de satis­­faction est le seul moyen The satis­­faction survey is the only objec­­tive
objec­­tif pour mesu­­rer la qua­­lité per­­çue par means of measuring customers’per­­cep­­tion
les clients. C’est donc un des outils les plus of quality. It is therefore one of the key
pré­­cieux des équipes qua­­lité qui leur per­­met­­ tools that allows quality teams to draw up
tra d’enga­­ger un plan d’action per­­tinent. an appropriate action plan.

— 16 —
Dossier 1  Réa­­l i­­s er un diag­nos
­ ­t ic qua­­l ité outil
2
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? — une ques­­tion finale sur le niveau de
satis­­faction glo­­bal des clients  : «  glo­­ba­­
Objec­­tif le­­ment comment jugez-­vous notre pro­­
L’enquête de satis­­faction per­­met de mesu­­ duit/pres­­ta­­tion  ?  », complé­­tée par une S’enga­­ger dans une
rer le niveau de satis­­faction des clients. ques­­tion por­­tant sur la fidélisation  : démarche qua­­lité,
Ces clients sont en effet le seul juge de la «  recommanderiez-­vous notre entre­­ c’est avant tout
qua­­lité four­­nie. Il s’agit donc de recueillir prise à un confrère ? » ou « envisagez- accep­­ter la remise
leur per­­cep­­tion, leurs « coups de cœur et ­vous de retra­­vailler avec nous ? ». en cause et le
leurs coups de griffes  ». L’enquête donne ii Construire des indi­­ca­­teurs (% de clients
regard de ses clients
la parole au client, elle le met au cœur de satis­­faits et très satis­­faits, par exemple) et sur ses pro­­duits
l’action qua­­lité. se fixer des objec­­tifs de pro­­grès asso­­ciés à et/ou pres­­ta­­tions.
de réels plans d’action. La phase d’exploi­­
Contexte
ta­­tion est très impor­­tante car elle per­­met
L’enquête de satis­­faction est construite
de res­­ti­­tuer les résul­­tats en interne et en
après avoir réa­­lisé une ana­­lyse qua­­li­­ta­­tive
externe.
des besoins à par­­tir d’inter­­views clients
(voir dos­­sier 7). Métho­­do­­logie et conseils
Elle débouche sur un mapping client (outil 4)
L’outil n’a d’inté­­rêt que si l’entre­­prise a
qui va per­­mettre de repérer les pistes
réso­­lu­­ment la volonté de déclen­­cher une
d’action priori­­taires pour l’entre­­prise.
dyna­­mique de pro­­grès.
L’enquête est éga­­le­­ment un outil très per­­
Il peut être aussi judi­­cieux de demander au
tinent pour faire entendre la voix du client
client de mesu­­rer l’impor­­tance qu’il attri­­
dans toute l’entre­­prise.
bue à cha­­cune des attentes pour ensuite
pou­­voir construire le mapping. n

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
ii Construire le dia­­gramme des attentes
Avan­­tages
clients à par­­tir de l’étude qua­­li­­ta­­tive. ■ Cet outil mesure la qua­­lité per­­çue par les clients.
ii Construire le ques­­tion­­naire en tenant Il permet de mesu­­rer le niveau d’enthou­­siasme de
compte du mode d’admi­­nis­­tra­­tion de l’en­ vos clients, leur capa­­cité à recom­­man­­der votre

L’enquête de satis­­faction client


quête. Celle-­ci peut être réa­­li­­sée en face entre­­prise.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

à face (idéal en cas d’un nombre res­treint ■ Il est indis­­pen­­sable pour enga­­ger des actions
de clients), par télé­­phone, par cour­­rier ou de pro­­grès et mesu­­rer l’effi­­ca­­cité des actions
par mail. entre­­prises.
ii Réa­­li­­ser l’enquête à par­­tir de la trame

sui­­vante :
— un mot d’intro­­duc­­tion ; Pré­­cau­­tions à prendre
— une mesure de satis­­faction pour chaque ■  aire court, évi­­ter les ques­­tion­­naires trop longs.
F
attente clients, regrou­­pée par thème. ■ Veiller à ne pas induire de réponse posi­­tive.
Cette mesure se pra­­tique le plus cou­­ ■ Soi­­gner la forme (pour les mails et mai­­lings).
ram­­ment sur 4  niveaux  : très satis­­fait, ■ Lais­­ser tou­­jours la pos­­si­­bi­­lité de faire des
satis­­fait, peu satis­­fait, insa­­tis­­fait. On commen­­taires.
peut ajou­­ter aussi une pos­­si­­bi­­lité de ■ Pré­­voir un retour aux clients.
réponse « non concerné » ;

— 17 —
outil La rela­­tion
3 client-­fournisseur interne

Une chaîne de pres­­ta­­tion où cha­­cun est


tour à tour client et four­­nis­­seur

Exemple de bilan au ser­­vice DU per­­son­­nel

Mes acti­­vi­­tés Je four­­nis quoi À qui

Paye Bul­­le­­tin, infor­­ma­­tions Tout le per­­son­­nel

For­­ma­­tion Orga­­ni­­sa­­tion Chefs de ser­­vice

Cata­­logues de for­­ma­­tion Chefs de ser­­vice

Convo­­ca­­tion bilans Chefs de ser­­vice

Bilan de mes clients

Mes points forts For­­ma­­tion : bonne orga­­ni­­sa­­tion/qua­­lité de pres­­ta­­tion

Mes axes de pro­­grès Paye : des erreurs dans les bul­­le­­tins de paye

Plan d’action

Objec­­tif « — de 5 bul­­le­­tins » avec erreur, par mois (actuel­­le­­ment 10)

Pilote : GH Délai : 6 mois

Actions Méthode de tra­­vail à revoir


Mettre en place des contrôles et les
enre­­gis­­trer
Revoir le logi­­ciel
Sen­­si­­bi­­liser le per­­son­­nel

Exigences vis-­à-vis de Obte­­nir des infos de tous les ser­­vices avant le 26 du mois
nos four­­nis­­seurs

En résumé Insight
La rela­­tion client-­fournisseur interne for­­ The internal customer-­supplier relationship
ma­­lise le posi­­tion­­ne­­ment des ser­­vices de for­­ma­­lises the posi­­tion of departments in
l’entre­­prise entre eux  : cha­­cun est tour à rela­­tion to each other  : each one, in turn,
tour client et four­­nis­­seur de l’autre. is both a customer of and a sup­­plier to the
Elle for­­ma­­lise les exi­­gences des ser­­vices other.
les uns envers les autres. It for­­ma­­lises the demands that departments
make of each other.

— 18 —
Dossier 1  Réa­­l i­­s er un diag­nos
­ ­t ic qua­­l ité outil
3
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Construire ensuite un plan d’action pour
s’enga­­ger dans une démarche de pro­­grès
Objec­­tif (voir dos­­sier 2). Le plan d’action amène
La rela­­tion client-­fournisseur est un outil inévi­­ta­­ble­­ment à redé­­fi­nir les exi­­gences Cha­­cun dans
très effi­­cace pour amé­­lio­­rer les inter­­faces de l’entité vis-­à-vis de ses four­­nis­­seurs, l’entre­­prise a des
entre les ser­­vices. Elle per­­met de cla­­ri­­fier les ser­­vices qui four­­nissent des don­­nées clients à satis­­faire
ce que cha­­cun attend de l’autre et sur­­tout ou du maté­­riel indis­­pen­­sable au fonc­­tion­­ et des four­­nis­­seurs
de for­­ma­­li­­ser ses res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés, à la fois ne­­ment de l’entité. aux­­quels on doit
en tant que four­­nis­­seur (qui doit four­­nir ii For­­ma­­li­­ser l’enga­­ge­­ment de pro­­grès vis-­ for­­mu­­ler des
une pres­­ta­­tion conforme aux attentes de à-vis de ses clients. exi­­gences claires.
ses clients) et en tant que client (qui a le
devoir de cla­­ri­­fier ses demandes et expri­­ Métho­­do­­logie et conseils
mer son niveau de satis­­faction). Cet outil doit être mis en place dans un
esprit réel de pro­­grès col­­lec­­tif. Ce sont des
Contexte groupes de tra­­vail qui per­­mettent de créer
L’outil est inté­­res­­sant au sein des entre­­ une véri­­table dyna­­mique.
prises for­­te­­ment cloi­­son­­nées car il aide L’exer­­cice d’iden­­ti­­fi­cation de ses clients
à amé­­lio­­rer les rela­­tions entre ser­­vices. et de leurs pres­­ta­­tions n’est pas tou­­
Dans les entre­­prises qui ont déve­­loppé jours facile, il est impor­­tant d’aider cha­­
l’approche pro­­ces­­sus, il for­­ma­­lise les inter­­ cun à repérer ses inter­­lo­­cuteurs par des
faces entre pro­­ces­­sus, mais aussi entre les ques­­tions simples : quelles rela­­tions votre
dif­­fé­­rentes acti­­vi­­tés au sein des pro­­ces­­sus. entité a-­t-elle avec les autres ser­­vices ?
La démarche sen­­si­­bi­­lise chaque col­­la­­bo­­ra­­
On s’attache à for­­mu­­ler aussi bien les
teur à sa contri­­bu­­tion au sein du maillage
points forts de nos four­­nis­­seurs internes
client-­fournisseur de l’entre­­prise, pour
que leurs axes de pro­­grès. n
garan­­tir la satis­­faction du client final.

Comment l’uti­­li­­ser ? Avan­­tages

La rela­­tion client-­fournisseur interne


Étapes ■ Par l’uti­­li­­sation de cet outil, cha­­cun se sent un
ii Défi­­nirle péri­­mètre de l’unité de tra­­vail maillon de la chaîne qui contri­­bue à la satis­­faction
et sa mis­­sion. du client final. L’iden­­ti­­fi­­cation des clients res­­pon­­
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

ii Lis­­ter les pres­­ta­­tions et les clients sa­­bi­­lise l’entité sur la qua­­lité du tra­­vail fourni.
internes à qui elles sont des­­ti­­nées ; il s’agit ■ L’outil amé­­liore la commu­­ni­­ca­­tion glo­­bale de
en fait de répondre à la ques­­tion : je four­ l’entre­­prise.
­nis quoi à qui ?
ii Mener une enquête de satis­­faction auprès

des clients internes à l’entité pour pou­­voir Pré­­cau­­tions à prendre


répondre aux ques­­tions  : quels sont nos ■ Ne pas por­­ter de juge­­ment de valeur sur les per­­
points forts en tant que four­­nis­­seur ? Que sonnes, res­­ter fac­­tuel.
devons-­nous amé­­lio­­rer  ? Quelles sont les ■ Tra­­vailler avec un ani­­ma­­teur objec­­tif.
attentes réelles de nos clients ? Quels sont ■ Valo­­ri­­ser les points forts, tra­­vailler sur les points
les indi­­ca­­teurs qua­­lité qui me per­­met­­tront à amé­­lio­­rer.
de véri­­fier le respect des enga­­ge­­ments vis-­ ■ For­­ma­­li­­ser les plans d’action et les suivre.
à-vis de mes clients internes ?

— 19 —
outil
4 Le mapping satis­­faction client

Visua­­li­­sa­­tion des priori­­tés d’action

Importance
de l’attente
pour le client
Très
important
Zone 1 Zone 2

Points forts Urgence !


communication

Zone 3 Zone 4

Surveillance Plan d’action


à moyen terme

Peu
important

Très satisfait Satisfait Insatisfait Très insatisfait

Niveau
de satisfaction
du client

En résumé Insight
Le mapping satis­­faction client ou matrice The customer satis­­faction map or
attentes-­satisfaction per­­met de faire le expectations-­satisfaction matrix is a tool for
bilan de la per­­cep­­tion des clients de manière analysing customers’per­­cep­­tions in a simple
très simple, en pre­­nant en compte l’impor­­ way, looking in particular at the customer’s
tance des attentes et la per­­for­­mance de expectations and their evaluation of
l’entre­­prise, mesu­­rée par le client, pour company per­­for­­mance against each of
cha­­cune de ces attentes. these expectations.

— 20 —
Dossier 1  Réa­­l i­­s er un diag­nos
­ ­t ic qua­­l ité outil
4
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? impor­­tantes pour le client et for­­te­­ment
satis­­faites par l’entre­­prise. Elles repré­­
Objec­­tif sentent des points forts, sources de dif­­fé­­
Le mapping per­­met de visua­­li­­ser de ren­­cia­­tion pour l’entre­­prise. En un seul coup
manière syn­­thé­­tique les points forts de Les attentes de la zone 2 cor­­res­­pondent d’œil, ce gra­­phique
l’entre­­prise tels qu’ils sont per­­çus par les à celles sur les­­quelles l’entre­­prise doit se per­­met de repérer
clients, pour les conser­­ver, et les points mobi­­li­­ser. Elles sont très impor­­tantes pour des priori­­tés
de pro­­grès urgents. Le mapping combine le client mais insa­­tis­­faites. Elles repré­­ d’actions à forte
deux élé­­ments clés  : l’impor­­tance que le sentent donc un risque en termes d’image valeur ajou­­tée pour
client attri­­bue à cha­­cune de ses attentes pour l’entre­­prise. le client.
et son niveau de satis­­faction en regard de La zone 3 est consti­­tuée d’attentes peu
ses attentes. impor­­tantes pour le client mais asso­­ciées
à un fort taux de satis­­faction. Sans par­­ler
Contexte for­­cé­­ment de sur­qua­­lité, on peut s’inter­­ro­­
Toute entre­­prise orien­­tée client, qui a une ger sur la per­­ti­­nence des inves­­tis­­se­­ments
réelle volonté d’amé­­lio­­rer la satis­­faction de enga­­gés pour répondre à ces attentes.
ses clients, uti­­lise cet outil dans la phase La zone 4 est à trai­­ter à moyen terme
de diag­­nos­­tic. Ce mapping prend natu­­rel­­le­­ puis­­qu’il s’agit d’attentes peu impor­­tantes
ment place entre l’enquête de satis­­faction pour le client mais insa­­tis­­faites. La vigi­­
et le plan d’action qua­­lité. lance reste de mise. n

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
ii Ras­­sem­­bler l’ensemble des don­­nées
issues de l’enquête de satis­­faction client.
Cette enquête per­­met de recueillir, pour
chaque attente clé, l’impor­­tance moyenne
que le client lui attri­­bue, (notée de 1 à
10 par exemple), et son niveau de satis­­
faction, noté de 1 à 10 ou sur une échelle :
très satis­­fait, satis­­fait, peu satis­­fait, très Avan­­tages
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Le mapping satis­­faction client


insa­­tis­­fait.
■ Cet outil, très facile à uti­­li­­ser et à inter­­préter,
ii Construire la matrice attentes/satis­­ aide cha­­cun à s’appro­­prier la voix du client.
faction à par­­tir de cette syn­­thèse. Pla­­cer ■ C’est un incontour­­nable du diag­­nos­­tic qua­­lité.
sur le gra­­phique cha­­cune des attentes en
fonc­­tion de la note d’impor­­tance et celle
de satis­­faction. Pré­­cau­­tions à prendre
ii Ana­­ly­­ser le mapping pour en déduire
■ Recueillir l’impor­­tance et le niveau de satis­­faction
les forces et les fai­­blesses de l’entre­­prise
auprès du client et non pas sur les convic­­tions
telles que per­­çues par les clients.
intimes de l’entre­­prise.
Métho­­do­­logie et conseils ■ Complé­­ter cette ana­­lyse par une ana­­lyse concur­­
ren­­tielle : un point fort peut être à modé­­rer si la
Les attentes situées dans la zone  1, celle
concur­­rence est encore meilleure.
des points forts, sont des exi­­gences très

— 21 —
outil
5 La fiche de dys­­fonc­­tion­­ne­­ment

Un sup­­port pour recueillir des faits

Fiche d’amé­­lio­­ra­­tion qua­­lité

Émet­­teur/Ser­­vice Date :

Constat du dys­­fonc­­tion­­ne­­ment (QQOQCCP*) :


Quel est ce constat (le tra­­duire en fait) ?
Qui est concerné ?
Où cela se passe-­t-il, dans quel ser­­vice ou unité ?
Depuis quand ? À quelle fré­­quence ?
Comment cela se traduit-­il ? Quelles en sont les consé­­quences ?
Combien de per­­sonnes sont concer­­nées ? Quel coût ?
Pour­­quoi vou­­lez-vous tra­­vailler sur ce sujet ? Quels sont les béné­­fices attendus ?

Avez-­vous des sug­­ges­­tions d’amé­­lio­­ra­­tions ?

Suite don­­née au dys­­fonc­­tion­­ne­­ment : Pilote de l’action :

* QQOQCCP : Qui/Quoi/Où/Quand/Combien/Comment/Pour­­quoi

En résumé Insight
La fiche de dys­­fonc­­tion­­ne­­ment fait un bilan The malfunction sheet is an internal tool
interne du fonc­­tion­­ne­­ment de l’entre­­prise for analysing how the company is viewed
tel qu’il est vécu par les employés. by its employees.

— 22 —
Dossier 1  Réa­­l i­­s er un diag­nos
­ ­t ic qua­­l ité outil
5
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Réa­­li­­ser une syn­­thèse des fiches
recueillies, à l’aide du dia­­gramme de Pareto
Objec­­tif par exemple, et déter­­mi­­ner les dys­­fonc-­
La fiche de dys­­fonc­­tion­­ne­­ment aide le res­­ ­tion­­ne­­ments priori­­taires à trai­­ter. La qua­­lité per­­met
pon­­sable qua­­lité et les mana­­gers à recueillir de sup­­pri­­mer les
l’ensemble des dys­­fonc­­tion­­ne­­ments vécus Métho­­do­­logie et conseils « hor­­ri­­pi­­lants » :
dans les ser­­vices. Elle est le sup­­port de On peut uti­­li­­ser une grille de déci­­sion (voir tous les dys­­fonc­­
base qui enre­­gistre les infor­­ma­­tions pour dos­­sier 6) pour sélec­­tion­­ner les pro­­blèmes tion­­ne­­ments qui
ensuite les struc­­tu­­rer et les ana­­ly­­ser. selon des cri­­tères pré­­dé­­fi­nis. Par exemple, gênent, per­­turbent
trai­­ter en priorité les dys­­fonc­­tion­­ne­­ments la vie des employés
Contexte qui touchent le client externe ou ceux qui au quo­­ti­­dien !
Cette fiche s’uti­­lise lors des diag­­nos­­tics peuvent être réso­­lus en moins de 3 mois,
internes. Elle assure la par­­ti­­cipation de ou encore ceux qui touchent plu­­sieurs­
cha­­cun. Si, dans un pre­­mier temps, la per­­sonnes. n
fiche est uti­­li­­sée en priorité pour recueillir
les dys­­fonc­­tion­­ne­­ments exis­­tants, elle est
conser­­vée ensuite de manière per­­ma­­nente
comme un outil de pro­­grès continu. On
parle alors de fiche d’amé­­lio­­ra­­tion.
Ce bilan peut être réa­­lisé dans le péri­­
mètre d’un ser­­vice ou dans le cadre de la
rela­­tion entre ser­­vices.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
ii Sen­­si­­bi­­liserle per­­son­­nel :
— Pour­­quoi uti­­li­­ser la fiche  ? À quoi­ Avan­­tages
sert-­elle ?
■ Cet outil assure la par­­ti­­cipation de tout le
— Comment la rem­­plir  ? Le constat doit
per­­son­­nel.
notam­­ment être réa­­lisé à l’aide du
■ Il per­­met de faire un bilan du fonc­­tion­­ne­­ment
QQOQCCP pour aider à ras­­sem­­bler des

La fiche de dys­­fonc­­tion­­ne­­ment
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

interne de l’entre­­prise à par­­tir de don­­nées


faits pré­­cis et fac­­tuels.
internes.
— Comment le bilan sera-­t-il fait et comment
■ Les faits recueillis peuvent être exploi­­tés par
les dys­­fonc­­tion­­ne­­ments seront-­ils hié­­
un Pareto pour don­­ner les sources les plus fré­­
rar­­chi­­sés pour déci­­der des priori­­tés à
quentes de dys­­fonc­­tion­­ne­­ment.
trai­­ter ?
ii Faire rem­­plir les fiches :

— de façon très libre  : la fiche est mise à Pré­­cau­­tions à prendre


dis­­po­­si­­tion de tout le per­­son­­nel qui la
■ Bien infor­­mer le per­­son­­nel avant  : pour­­quoi  ?
rem­­plit et l’adresse au ser­­vice qua­­lité ;
comment ?
— ou de manière plus par­­ti­­cipative  : des
■ Cla­­ri­­fier les cri­­tères de priorisation des pro­­blèmes
groupes de tra­­vail sont orga­­ni­­sés par
à trai­­ter.
ser­­vice. L’ani­­ma­­teur aide à rem­­plir les
■ Conce­­voir une fiche facile à complé­­ter.
fiches pen­­dant ces réunions.

— 23 —
outil
6 L’ana­­lyse de pro­­ces­­sus

Étude des para­­mètres influant


sur le pro­­ces­­sus

Les questions clÉs À se poser

Fournisseurs
Méthodes
(matières
premières) Personnel
Définies ?

Conformité ?
Motivation ?
Adaptées ?

Niveau qualité ? Responsabilités ?


Connues et
appliquées ? Compétences ?
Respect des délais ?
Quelle performance?
Adaptés ? Définis ? Indicateurs : qualité,
coût, délai ?
Adapté ? Pertinents ?
Entretenus ?

Appliqués ?

Contrôles
Milieu Moyens
et mesures

En résumé Insight
L’ana­­lyse de pro­­ces­­sus est un état des The process analysis is a full assessment of
lieux complet du fonc­­tion­­ne­­ment d’un pro­­ how a process is functioning, both in terms
ces­­sus, aussi bien au niveau de ses résul­­ of results and in terms of the parameters
tats que des para­­mètres asso­­ciés à son associated with the process.
fonc­­tion­­ne­­ment.

— 24 —
Dossier 1  Réa­­l i­­s er un diag­nos
­ ­t ic qua­­l ité outil
6
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? — sur les contrôles/les mesures  : les
contrôles à réa­­li­­ser sont-­ils for­­ma­­li­­sés ?
Objec­­tif Les contrôles défi­­nis appli­­qués  ? Les
Le but de cette ana­­lyse de pro­­ces­­sus est de appa­­reils uti­­li­­sés éta­­lon­­nés ? Les carac­­ Une ana­­lyse
réa­­li­­ser un bilan objec­­tif des forces et des té­­ris­­tiques à contrô­­ler sont-­elles défi­­ objec­­tive et
fai­­blesses du pro­­ces­­sus étu­­dié. En dis­­po­­sant nies ? Les normes pro­­duits cla­­ri­­fiées ? méti­­cu­­leuse
d’élé­­ments fac­­tuels, le pilote de pro­­ces­­sus — sur le milieu  : ce pro­­ces­­sus permet-­il des pro­­ces­­sus
construit un plan d’action per­­tinent. de réa­­li­­ser les acti­­vi­­tés de façon satis­­ oblige à recueillir
faisante : lumière, ambiance, bruit ? des don­­nées
Contexte fac­­tuelles.
— sur les indi­­ca­­teurs  : existe-­t-il des indi­­
La priorité porte sur les pro­­ces­­sus cri­­
ca­­teurs qua­­lité sur le pro­­duit fini et
tiques dont la per­­for­­mance est jugée insuf­­
aux dif­­fé­­rentes étapes du pro­­ces­­sus  ?
fi­­sante par l’entre­­prise. Le pro­­ces­­sus est
Mesure-­t-on le niveau de satis­­faction
alors décor­­ti­­qué et ana­­lysé pour le rendre
des clients  ? Enregistre-­t-on les récla­­
à la fois per­­for­­mant et fiable.
ma­­tions clients  ? Les inci­­dents sont-­ils
Cette étude peut être faite conjoin­­te­­ment
ana­­ly­­sés en termes de fré­­quence et de
avec le ser­­vice méthodes et les ser­­vices
gra­­vité ?
orga­­ni­­sa­­tion.
ii Repérer les priori­­tés à par­­tir de ce

recueil.
Comment l’uti­­li­­ser ? Métho­­do­­logie et conseils
Étapes L’ana­­lyse de pro­­ces­­sus consiste à mettre à
ii Décrire glo­­ba­­le­­ment le pro­­ces­­sus, autre­­ plat le pro­­ces­­sus en fai­­sant le bilan de cha­­
ment dit l’enchaî­­ne­­ment chro­­no­­lo­­gique des cun de ses para­­mètres influ­­ents, métho­­di­­
étapes clés et la défi­­ni­­tion du pro­­duit et/ou que­­ment. Cela implique des inter­­views du
ou de la pres­­ta­­tion déli­­vrés. Cette étape, réa­­ per­­son­­nel et des clients dans une logique
li­­sée en groupe, est vali­­dée sur le ter­­rain. de recherche de faits.
ii Recueillir les don­­nées :

— sur les matières pre­­mières  : quel est


le niveau de per­­for­­mance des four­­nis­­ Avan­­tages
seurs  ? De quelles don­­nées fac­­tuelles ■ C’est une approche complète et trans­­ver­­sale du
disposons-­nous  ? Quelle est la qua­­lité fonc­­tion­­ne­­ment du pro­­ces­­sus.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

des matières pre­­mières uti­­li­­sées ? ■ Le recueil métho­­dique de don­­nées fac­­tuelles


— sur le per­­son­­nel : quelle est son ancien­­ per­­met de prendre les bonnes déci­­sions.
neté ? Quel est son niveau de compé­­tence
et de moti­­vation  ? Les res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés
Pré­­cau­­tions à prendre L’ana­­lyse de pro­­ces­­sus
sont-­elles défi­­nies  ? Le per­­son­­nel est-­il
sen­­si­­bi­­lisé à la qua­­lité ?
■ S’orga­­ni­­ser pour délé­­guer la recherche d’infor­­
— sur les moyens  : quel est l’état des ma­­tions. Pla­­ni­­fier le recueil des don­­nées sur 2 à
machines  ? Les moyens sont-ils adap­­ 3 mois.
tés ? capables ? entre­­te­­nus ? ■ Ne pas tout réin­­ven­­ter, recher­­cher les don­­nées
— sur les méthodes  : les méthodes de exis­­tantes.
tra­­vail sont-­elles défi­­nies  ? for­­ma­­li­­ ■ Complé­­ter l’ana­­lyse par une AMDEC pour rai­­son­­
sées  ? Les docu­­ments exis­­tants sont-­ils ner vrai­­ment en termes de pré­­ven­­tion.
connus ? appli­­qués ? mis à jour ?

— 25 — suite outil 6 
outil
6 L’ana­­lyse de pro­­ces­­sus
Comment être plus effi­­cace ?
L’ana­­lyse sur le ter­­rain est une phase fac­­teurs, les fai­­blesses et les forces liées
très impor­­tante qui néces­­site de prendre au pro­­ces­­sus.
le temps d’exa­­mi­­ner l’ensemble des para­­ L’écri­­ture d’un plan d’action est indis­­pen­­
mètres influ­­ents sur le pro­­ces­­sus. sable à nou­­veau pour cha­­cun des fac­­teurs.
Ce constat se complète d’une syn­­thèse qui
reprend métho­­di­­que­­ment, pour cha­­cun des

Constats/faits
Plan d’action
mar­­quants
Fai­­blesses Forces Action Pilote/délai
Indi­­ca­­teurs QCD (qua­­lité, coûts,
délai) : situa­­tion ini­­tiale
Matières pre­­mières

Moyens/machines

Per­­son­­nel

Contrôles

Docu­­men­­ta­­tion/méthode

Milieu

Indi­­ca­­teurs

Divers

L’effi­­ca­­cité de ce plan d’action se mesure ii une démarche de rup­­ture condui­­sant à un


au tra­­vers de l’atteinte des objec­­tifs qualité- chan­­ge­­ment pro­­fond dans l’orga­­ni­­sa­­tion.
­coûts-délai. Nous sommes ici complè­­te­­ment
dans la logique du PDCA (voir dos­­sier 2).
La logique d’amé­­lio­­ra­­tion peut être mise L’ana­­lyse de pro­­ces­­sus est une mise à
en œuvre de deux manières : plat du pro­­ces­­sus qui conduit à une amé­­
lio­­ra­­tion des résul­­tats mesu­­rée par les
ii une logique d’amé­­lio­­ra­­tion conti­­nue
indi­­ca­­teurs qualité-­coûts-délais asso­­ciés.
visant à l’atteinte d’objec­­tifs ;

— 26 —
Dossier 1  Réa­­l i­­s er un diag­­n os­­t ic qua­­l ité outil
6

Exemple d
 e Bilan du pro­­ces­­sus « Pro­­duire » au sein
d’une société d’embou­­teillage
Ima­­gi­­nons l’ana­­lyse d’un pro­­ces­­sus indus­­ et les inter­­views du per­­son­­nel nous ont
triel d’embou­­teillage. L’ana­­lyse des don­­ per­­mis d’éta­­blir le bilan de l’acti­­vité.
nées exis­­tantes, l’obser­­va­­tion sur le ter­­rain

Méthodes Fournisseurs Personnel


(matières
premières)

Définies
90 % à jour Aucune habilitation
Aucun cahier formalisée
Adaptées des charges
Professionnel
au public Délais respectés et motivé
Connues et
Coûts de non-qualité
15 % interims
appliquées
10 % livraisons élevés
refusées Processus sous contrôle
Le plan de mais non fiable (4 % de
Atelier Parc machine
contrôle existe, défectueux)
encombré très ancien
il n’est pas Principale réclamation
Machines systématiquement client sur les délais
Pannes fréquentes
propres appliqué

Absence de
Entretien curatif
métrologie

Contrôles
Milieu Moyens
et mesures
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Après étude de ce constat, il appa­­raît ii réa­­li­­ser les habi­­li­­ta­­tions dès la prise de


priori­­taire de lan­­cer 5 actions clés : fonc­­tion ;
ii mettre en œuvre une main­­te­­nance­ ii r evoir l’orga­­ni­­sa­­tion des flux de­
L’ana­­lyse de pro­­ces­­sus
pré­­ven­­tive ; pro­­duc­­tion ;
ii mettre en place la métrologie pour assu­ ii f or­­m a­­li­­s er les cahiers des charges­

­rer la fia­­bi­­lité des résul­­tats de contrôle ; four­­nis­­seurs. n

— 27 —
outil
7 Le Muda

Mise en évi­­dence des zones


de gas­­pillages en interne

Produire trop
(trop tôt, en trop...)
Produire non conforme
(processus non maîtrisé…)

Produire inutile
(activités sans valeur
7 MUDA ajoutée, gestes inutiles)
Trop de mouvement
(gestes inutiles...) Perte d’argent
Perte de temps
Perte d’énergie
Perte de matières
Stocker trop
premières
(problème d’achats, logistique
Trop d’attente ou planification, lot trop
(attente inutile de important…)
pièces, matières
premières, machines...)

Transports inutiles
(déplacements de trop,
déplacements inutiles...)

En résumé Insight
Un Muda est un gas­­pillage, tel que décrit A Muda relates to all forms of wastage, as
dans le sys­­tème de pro­­duc­­tion de Toyota. described in the Toyota pro­­duc­­tion system.
Les gas­­pillages (Muda) peuvent être défi­­ Wastage (Muda) can be defined as anything
nis comme «  tout ce qui consomme des that consumes re­sources without creating
res­­sources sans créer de la valeur  ». Ils value. This wastage provides no value to
n’apportent pas de valeur au client mais the customer but in­volves expenditure for
coûtent à l’entre­­prise. En pro­­duc­­tion, on the company. In pro­­duc­­tion, wastage can
peut gas­­piller : include :
■■ de la matière pre­­mière ; ■■Raw materials,
■■ de l’éner­­gie ; ■■Energy,

■■ de l’argent ; ■■Money,

■■ du temps. ■■Time.

— 28 —
Dossier 1  Réa­­l i­­s er un diag­nos
­ ­t ic qua­­l ité outil
7
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Attentes : on attend des pièces, une déci­­
sion, le démar­­rage d’une machine.
Objec­­tif
ii Trans­­ports et manu­­ten­­tions inutiles  :
«  Chas­­ser les Muda  » consiste à faire une tout trans­­port est essen­­tiel­­le­­ment un gas­­ C’est une ana­­lyse
chasse impla­­cable aux gas­­pillages qui pillage et doit être minimisé. de bon sens,
peuvent être engen­­drés dans un pro­­ces­­sus. col­­lec­­tive, qui
ii Opé­­ra­­tions inutiles : toute action à valeur
donne des
Contexte ajou­­tée qui ne se fait pas sim­­ple­­ment ou
résul­­tats
du pre­­mier coup.
Si la non-­qualité, de manière glo­­bale, peut éco­­no­­miques
ii Sto­­cks exces­­sifs.
être défi­­nie comme le non-­respect des rapides.
ii Mou­­ve­­ments inutiles  : tout mou­­ve­­ment
spé­­ci­­fi­ca­­tions défi­­nies, les gas­­pillages au
sens des Muda sont consi­­dé­­rés comme des opé­­ra­­teurs qui ne contri­­bue pas direc­­
une forme de sur­qua­­lité. te­­ment à l’ajout de valeur.
ii La pro­­duc­­tion de non-confor­­mi­­tés  :
Dans une logique d’amé­­lio­­ra­­tion des délais
toute acti­­vité de répa­­ra­­tion est consi­­dé­
et des coûts, la chasse aux gas­­pillages est
­rée comme un gas­­pillage.
une des approches pos­­sibles.
Nous tra­­vaillons le plus sou­­vent sur ces
7  gas­­pillages clas­­siques, mais il est pos­­
Comment l’uti­­li­­ser ? sible d’en décou­­vrir bien d’autres, selon
le cas et l’envi­­ron­­ne­­ment. La méthode
Étapes matricielle per­­met de les décou­­vrir en uti­­
Il y a clas­­si­­que­­ment 7 sortes de gas­­ li­­sant les 5M pour repérer les pertes de
pillages : temps, de matière, d’argent, d’éner­­gie
ii Productions exces­­sives : on pro­­duit trop (exemple, tableau ci-­dessous).
ou trop tôt.

Matière Méthodes Main-­d’œuvre Machine Milieu

Stock Docu­­ments trop ­ Trop ­ Capabilité Concep­­tion trop ­


Gas­­pil­ complexes compé­­tente exces­­sive complexe
lages sur­­pro­­duc­­tion

Trop d’étapes dans Mal équi­­li­­brée Consom­­ma­­tion ­


le pro­­ces­­sus dans la jour­­née d’éner­­gie
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Avan­­tages
■ Cet outil conci­­lie qua­­lité et pro­­duc­­ti­­vité.
Métho­­do­­logie et conseils ■ Il per­­met de tra­­vailler mieux, plus vite, de manière
La recherche des Muda s’effec­­tue pré­­fé­­ plus ren­­table.
ren­­tiel­­le­­ment en groupe, dans une logique
de recherche d’effi­­ca­­cité. Cet outil néces­­
site une volonté forte des mana­­gers Pré­­cau­­tions à prendre
Le Muda

de remettre en cause leur façon de tra­­


■ Regar­­der le pro­­ces­­sus avec un œil neuf car l’habi­­
vailler. L’ana­­lyse s’effec­­tue à la fois en
tude est un frein à la recherche de gas­­pillage.
salle autour du des­­crip­­tif du pro­­ces­­sus et
■ Recher­­cher des faits sans aller aux solu­­tions.
sur le ter­­rain. n

— 29 —
outil
8 L’audit à blanc

Exa­­men de la confor­­mité d’un sys­­tème


qua­­lité à un réfé­­ren­­tiel choisi

Système
qualité de
Référentiels l’entreprise
(ISO 9001 ou autre) Étude de conformité Répond-t-il aux
Des exigences Constat basé sur des exigences du
à respecter interviews, observations, référentiel ?
Des preuves analyse de documents Les objectifs
à apporter sont-ils atteints ?
Les preuves
sont-elles
pertinentes?

Écarts
Points de conformité Conclusions - d’application
- documentaires

En résumé Insight
Par inter­­views, ana­­lyse de docu­­ments,­ Through inter­­views, documentary analysis
obser­­va­­tions ter­­rain, les audi­­teurs and field obser­­va­­tions, auditors assess
constatent en quoi le sys­­tème qua­­lité de whether or not the company’s quality system
l’entre­­prise répond ou non aux exi­­gences meets the demands of the quality reference
d’un réfé­­ren­­tiel qua­­lité. Cette ana­­lyse stan­­dards. This factual analysis contributes
fac­­tuelle per­­met de construire le plan to the creation of an action plan.
d’action.

— 30 —
Dossier 1  Réa­­l i­­s er un diag­nos
­ ­t ic qua­­l ité outil
8
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? consta­­ter la prise en compte et le respect
de cette exi­­gence.
Objec­­tif L’audi­­teur recherche, tout au long de sa
L’audit à blanc per­­met de mesu­­rer visite, à répondre à des ques­­tions fer­­mées À la dif­­fé­­rence des
objectivement les écarts entre l’exis­­tant (ques­­tions aux­­quelles on répond par oui autres outils de
et les exi­­gences d’un réfé­­ren­­tiel choisi. ou non) : diag­­nos­­tic, l’audit
ii L’entre­­prise a-­t-elle prévu les moyens à blanc est réa­­lisé
Contexte pour res­­pec­­ter cette exi­­gence ? en pre­­nant comme
Cet outil peut être mis en œuvre en début ii Les res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés asso­­ciées sont-­elles réfé­­rence une
de démarche de cer­­ti­­fi­cation ISO 9001 (ou défi­­nies et for­­ma­­li­­sées ? norme ou un cahier
autre réfé­­ren­­tiel qua­­lité). Il est aussi très ii Cette exi­­gence est-­elle res­­pec­­tée sys­­té­­
des charges.
utile pour mesu­­rer la confor­­mité du sys­­ ma­­ti­­que­­ment ? de manière effi­­cace ?
tème qua­­lité de ses four­­nis­­seurs. Dans Même si l’audit est sou­­vent consi­­déré
ce cas, l’entre­­prise choi­­sit le réfé­­ren­­tiel comme un contrôle, il est avant tout un
qu’elle va impo­­ser à ses four­­nis­­seurs. moment d’échange et de dia­­logue avec les
audités. C’est dans ce cadre que l’audi­­teur
pose aux per­­sonnes inter­­viewées des ques­­
Comment l’uti­­li­­ser ? tions ouvertes, par exemple  : «  Comment
sélectionnez-­vous vos four­­nis­­seurs  ? De
Étapes quelle manière traitez-­vous les récla­­ma­­
ii Ras­­sem­­bler et ana­­ly­­ser les docu­­ments tions clients ? ».
(pro­­cé­­dures, manuel qua­­lité, plan de sur­­
veillance).
ii Recueillir d’autres élé­­ments factuels par

des inter­­views sur le ter­­rain.


ii Res­­ti­­tuer les conclu­­sions de l’audit lors

d’une réunion de clô­­ture :


Avan­­tages
— Quelles sont les exi­­gences prises en ■ Cet outil est une méthode for­­ma­­li­­sée pour véri­­
compte dans l’entre­­prise ? fier le respect des exi­­gences défi­­nies dans un
— Quelles sont celles qui sont appli­­quées réfé­­ren­­tiel.
mais de manière non for­­ma­­li­­sée et/ou ■ Il implique une par­­ti­­cipation active du per­­son­­nel
non sys­­té­­ma­­tique ? de l’entre­­prise.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

— Quelles sont les exi­­gences non­ ■ C’est un exa­­men fac­­tuel qui s’appuie sur des
res­­pec­­tées ? preuves.
ii Rédiger un rap­­port.

Pré­­cau­­tions à prendre
Métho­­do­­logie et conseils
■ Pré­­ve­­nir les audités. Un audit est un exa­­men
L’audit est un exa­­men métho­­dique et indé­­ réa­­lisé en col­­la­­bo­­ra­­tion avec les per­­sonnes
pen­­dant. Il s’agit de véri­­fier, à par­­tir de
L’audit à blanc

ren­­contrées.
preuves, la confor­­mité du sys­­tème qua­­lité ■ Mettre l’accent sur la phase de pré­­pa­­ra­­tion au
au réfé­­ren­­tiel choisi. Chaque exi­­gence de cours de laquelle l’audi­­teur prend connais­­sance
la norme choi­­sie est ana­­ly­­sée au tra­­vers du dos­­sier.
d’inter­­views et d’ana­­lyses de docu­­ments ■ Réa­­li­­ser les inter­­views sur le ter­­rain dans une
pour véri­­fier qu’il existe, au sein de l’entre­­ logique d’échange construc­­tif.
prise, des élé­­ments fac­­tuels per­­met­­tant de

— 31 — suite outil 8 
outil
8 L’audit à blanc
Comment être plus effi­­cace ?
L’audit qua­­lité est un exa­­men métho­­dique Défaillance par rap­­port à cette exi­­gence ?
très struc­­turé qui comporte 3 étapes. Preuve(s) de la défaillance ?

Avant l’audit Après l’audit


ii Cla­­ri­­fier
le but et le péri­­mètre de l’audit. ii For­­ma­­li­­ser
le compte rendu d’audit et le
ii Conve­­nir des dates, heures et champ trans­­mettre aux res­­pon­­sables des acti­­vi­
d’audit avec les audités. ­tés auditées dans un délai très court (pas
ii Prendre connais­­sance des docu­­ments
plus de 5 jours).
décri­­vant les acti­­vi­­tés à auditer. ii Demander aux res­­pon­­sables des acti­­vi­

ii Pré­­pa­­rer le ques­­tion­­naire d’audit à par­­tir


­tés auditées de déci­­der des actions qu’ils
du réfé­­ren­­tiel choisi. jugent per­­ti­­nentes de mener et de les for­­
ii Inclure les ques­­tions rela­­tives à l’effi­­
ma­­li­­ser dans un plan d’action.
ii Assu­­rer un suivi «  rap­­pro­­ché  » de la
ca­­cité des acti­­vi­­tés auditées  : objec­­tifs,
résul­­tats, ana­­lyses faites, actions déci­ bonne mise en œuvre des actions décidées
dées et enga­­gées en consé­­quence, lea­­ et de leur effi­­ca­­cité selon les délais de réa­­
der­­ship des mana­­gers et impli­­ca­­tion du li­­sa­­tion fixés pour chaque action.
per­­son­­nel, prise en compte de la rela­­tion
clients/four­­nis­­seurs internes et fonc­­tion­­
ne­­ment des inter­­faces…
ii Éta­­blir son pro­­gramme de visite d’audit.

Pen­­dant l’audit
ii Au démar­­rage, ré­expli­­quer sys­­té­­ma­­ti­­que­­
ment les enjeux et les règles : aider à faire
pro­­gres­­ser les pra­­tiques et les résul­­tats,
jouer la trans­­pa­­rence et la confiance entre
audités et audi­­teurs.
ii Suivre une logique qui va du géné­­ral au

détail dans le dérou­­le­­ment de l’audit.


ii Prendre des exemples, demander sys­­té­­

ma­­ti­­que­­ment à consul­­ter les preuves.


ii Poser des ques­­tions ouvertes.

ii Lais­­ser s’expri­­mer les audités, écou­­ter, L’audit est un moment pri­­vi­­lé­­gié pour
refor­­mu­­ler. les audités qui ont l’occa­­sion d’avoir ­
ii Ne pas por­­ter de juge­­ment. un inter­­lo­­cuteur à leur écoute, afin de ­
ii Recou­­per les infor­­ma­­tions four­­nies prendre du recul par rap­­port à leur ­
autant que cela est pos­­sible. tra­­vail et à leurs résul­­tats qua­­lité. Il ­
ii Prendre des notes pré­­cises en cas d’écart
doit per­­mettre, au-­delà des éven­­tuels ­
constaté. Un écart doit pou­­voir s’expri­­mer dys­­fonc­­tion­­ne­­ments, de faire émer­­ger
en trois volets  : exi­­gence à res­­pec­­ter  ? des axes de pro­­grès poten­­tiels.

— 32 —
Dossier 1  Réa­­l i­­s er un diag­nos
­ ­t ic qua­­l ité outil
8

CAS type de Mis­­sion d’audit


Pour réa­­li­­ser objec­­ti­­ve­­ment son exa­­men, pa­­ra­­tion insuf­­fi­sante entraîne sys­­té­­ma­­ti­­
l’audi­­teur consacre le temps néces­­saire à que­­ment un manque de per­­ti­­nence dans
la phase de pré­­pa­­ra­­tion. En effet, une pré­­ l’obser­­va­­tion et l’ana­­lyse des faits.

But de l’audit

1. Préparation visite d’audit


Choix du Choix du
1 2
type d’audit domaine à auditer

Construction de
3 l’equipe d’audit

4 Élaboration
du programme - RV

Préparation
5
des audités

Les 9 travaux de préparation


Rassemblement
de la visite d’audit 6 des documents

Étude des
7 documents

Élaboration d’un
8
questionnaire

Élaboration d’un
9
guide d’entretien
2. Visite d’audit
– Enquête
– Visite du terrain
– Collecte
d’informations
3. L’après visite d’audit
PHASE 1
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Traitement
de l’information

PHASE 2
Rédaction
Les 4 phases de l’après-visite audit du compte-rendu

PHASE 3
Vente de l’audit
Plan d’action
L’audit à blanc

PHASE 4
Suivi du plan d’action

Source : Cegos

La norme ISO 19011 donne des indi­­ca­­tions complé­­men­­taires très utiles sur les cri­­tères de
qua­­li­­fi­ca­­tion des audi­­teurs. n

— 33 —
Dossier

2 Mettre en œuvre
le PDCA

L
e PDCA est la logique d’amé­­lio­­ra­­tion des sys­­tèmes de mana­­ge­­ment qua­­lité.
La roue de Deming créée dans les années cin­­quante rythme cette démarche
de pro­­grès.

Les 4 étapes du PCDA


Plan  : la pla­­ni­­fi­­ca­­tion. La direc­­tion, après avoir pris connais­­sance des résul­­tats de
l’écoute client et du diag­­nos­­tic interne, déter­­mine sa poli­­tique qua­­lité et plus concrè­­
te­­ment les objec­­tifs mesu­­rables. Cette étape est impor­­tante car elle déter­­mine ce
que l’entre­­prise attend d’un sys­­tème qua­­lité, comment elle va mesu­­rer l’effi­­ca­­cité
des dis­­po­­si­­tions mises en place. Une fois les objec­­tifs fixés, l’étape de pla­­ni­­fi­ca­­tion
se ter­­mine quand le plan d’action pour les atteindre est for­­ma­­lisé. Ce plan d’action
pré­­cise qui fera quoi et dans quel délai.
Do  : la mise en œuvre. Les objec­­tifs et les plans d’action étant défi­­nis, cla­­ri­­fiés, il
est alors pos­­sible de démar­­rer. C’est sou­­vent l’étape la plus longue.
Check : le contrôle, la véri­­fi­­ca­­tion. Il s’agit de véri­­fier que le plan d’action a été bien
mis en œuvre, mais éga­­le­­ment que les résul­­tats obte­­nus sont cohé­­rents avec les
objec­­tifs fixés. Au cours de cette séquence, pla­­ni­­fiée dans le temps, le res­­pon­­sable
qua­­lité uti­­lise dif­­fé­­rents outils tels que le plan­­ning de Gantt actua­­lisé, le tableau de
bord, les contrôles pro­­duits, les audits internes, les indi­­ca­­teurs.
Act  : l’ajus­­te­­ment. Il dépend des résul­­tats de la phase de véri­­fi­ca­­tion. Si les résul­­
tats sont conformes aux objec­­tifs fixés, cette der­­nière étape sera l’occa­­sion de for­­
ma­­li­­ser et de capi­­ta­­li­­ser, voire de géné­­ra­­li­­ser, ce qui a été fait. Si les résul­­tats ne
sont pas satis­­faisants, la phase d’ajus­­te­­ment sera une phase de cor­­rec­­tion, de mise
en œuvre d’actions cura­­tives ou cor­­rec­­tives, selon les cas.

— 34 —
Dossier

2
La roue de Deming
Après la phase de diag­­nos­­tic, les 4 étapes du PDCA engagent l’entre­­prise dans une
démarche de pro­­grès dont la fina­­lité est l’amé­­lio­­ra­­tion de la qua­­lité per­­çue par les
clients, la dimi­­nu­­tion des dys­­fonc­­tion­­ne­­ments internes et/ou la réduction des coûts
de non-­qualité internes et externes.

Act Plan

Check Do

Pente du progrès

Cette roue se déplace sur la pente du pro­­grès. Plus l’angle est impor­­tant, plus le
pro­­grès est rapide. Avec le PDCA, l’entre­­prise peut s’enga­­ger dans une démarche
d’amé­­lio­­ra­­tion conti­­nue (Kaizen) ou de rup­­ture (Hoshin).
La norme ISO  9001 uti­­lise la roue de Deming comme un de ses prin­­cipes d’action.
Elle est d’ailleurs la logique de toute démarche de mana­­ge­­ment de la qua­­lité, basée
donc sur l’obli­­ga­­tion de résul­­tats.
Même si elle semble très simple de concept, son uti­­li­­sation néces­­site beau­­coup de
rigueur  : des objec­­tifs chif­­frés, cohé­­
rents avec la poli­­tique qua­­lité énon­
­cée par la direc­­tion, un plan d’ac­
tion for­­ma­­lisé, une mise en œuvre
sans faille, des points de contrôle les outils
et enfin un pilo­­tage effi­­cace.
9  La poli­­tique qua­­lité......................................................... 36
Cette roue s’applique aussi bien
au sys­­tème qua­­lité (atteinte des 10    La Balanced Scorecard (BSC)...................................... 38
objec­­tifs fixés dans la poli­­tique
qua­­lité), aux pro­­ces­­sus (atteinte 11      Tableau de décli­­nai­­son des objec­­tifs qua­­lité ­
des objec­­tifs du pro­­ces­­sus), aux par pro­­ces­­sus................................................................. 40
acti­­vi­­tés et même aux actions de
pro­­grès ponc­­tuelles. 12    Le plan d’action............................................................... 42

13   Le tableau de bord qua­­lité.......................................... 46

14    Le dia­­gramme de Gantt............................................... 50

— 35 —
outil
9 La poli­­tique qua­­lité

Une orientation client ancrÉe


dans la stratÉgie

Projet d’entreprise Devenir le leader national


de la distribution de pièces automobiles

• Exceller en logistique
• Améliorer notre rentabilité
Stratégie • Déployer des partenariats
• S’implanter à l’étranger

Politique qualité • Améliorer nos délais de livraison


• Améliorer notre taux de service

Objectifs • Taux de service > 95 %


• 90 % des livraisons en 4 heures

Plan d'action

En résumé Insight
La poli­­tique qua­­lité pré­­sente les orien­­ The quality policy sets out the quality
ta­­tions en matière de qua­­lité don­­nées direc­­tives laid down by the Mana­­ge­­ment
par la direc­­tion. Inté­­grée dans la stra­­té­­ Board. It is part of the company strategy
gie de l’entre­­prise, elle donne le sens de and gives meaning to the Quality system.
http://goo.gl/5VWJt la démarche qua­­lité. Elle est la réfé­­rence It is the per­­manent reference docu­­ment
per­­ma­­nente pour les dis­­cours sur la qua­­lité for all dis­­cus­­sions about quality within the
Philippe Peter, PDG
dans l’entre­­prise. company.
du groupe Delestrez,
présente les enjeux de
la politique qualité. — 36 —
Dossier 2  Mettre en œuvre le PDCA outil
9
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? lio­­rer ; cla­­ri­­fier ensuite les axes de tra­­vail
incontour­­nables.
Objec­­tif
ii Tra­­duire en objec­­tifs mesu­­rables les
La for­­mu­­la­­tion de la poli­­tique qua­­lité est orien­­ta­­tions géné­­rales fixées. Une poli­­tique
un moment clé dans la démarche qua­­lité qua­­lité répond
ii Vali­­der en comité de direc­­tion.
puis­­qu’il s’agit, pour la direc­­tion, d’expri­­ à 3 cri­­tères :
mer quels sont pour elle les objec­­tifs géné­­ Métho­­do­­logie et conseils inté­­grée à la
raux de la démarche qua­­lité qui doivent stra­­té­­gie de
Chaque entre­­prise est dif­­fé­­rente, chaque
être déployés dans son entre­­prise. l’entre­­prise,
poli­­tique qua­­lité est propre et spé­­ci­­fique
La poli­­tique qua­­lité peut défi­­nir des enjeux cohé­­rente avec
aux acti­­vi­­tés, à la culture et au pro­­jet de
et don­­ner des leviers d’action (sur quoi son contexte, elle
la société.
faut-­il agir ?). for­­ma­­lise les
Facile à trans­­mettre au per­­son­­nel, facile
orien­­ta­­tions que
Contexte à tra­­duire en objec­­tifs mesu­­rables, elle
veut don­­ner la
donne un cadre à l’action. Elle est re­visi­­
Une réflexion sur la poli­­tique qua­­lité est direc­­tion à la
tée chaque année.
indis­­pen­­sable avant de démar­­rer le PDCA. démarche.
C’est un socle, une base incontour­­nable. Si la poli­­tique se tra­­duit par une page
rédi­­gée offi­­ciel­­le­­ment par la direc­­tion, elle
Exi­­gence de la norme ISO 9001, elle place
doit être expli­­quée au per­­son­­nel, tra­­duite
la direc­­tion de l’entre­­prise comme un élé­­
éven­­tuel­­le­­ment par un slo­­gan, un logo, un
ment moteur de la démarche qua­­lité.
des­­sin, une affiche… n

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
ii Col­­lec­­ter les infor­­ma­­tions sur l’envi­­ron­­ne­­

ment externe et interne de l’entre­­prise : en


interne, il s’agit de lis­­ter les évé­­ne­­ments,
les faits qui rendent la démarche qua­­lité
incontour­­nable ; on tra­­vaille aussi à par­­tir
de la stra­­té­­gie pour étu­­dier comment le
sys­­tème de mana­­ge­­ment qua­­lité peut aider
au déve­­lop­­pe­­ment de l’entre­­prise ; on tra­­
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

vaille éga­­le­­ment sur les fac­­teurs externes Avan­­tages


à l’entre­­prise : ren­­for­­ce­­ment de la concur­­ ■ Cet outil donne un sens à l’action en cla­­ri­­fiant
rence, dur­­cis­­se­­ment des mar­­chés… des axes de tra­­vail et les enjeux.
ii Inter­­ro­­ger l’ensemble du comité de direc­­ ■ Il engage la direc­­tion.
tion sur ses attentes en matière de qua­­lité. Il est une réfé­­rence pour tous.
La poli­­tique qua­­lité

ii Dres­­ser un bilan qua­­lité  : forces et fai­­

blesses de l’entre­­prise.
ii Aider la direc­­tion à for­­mu­­ler sa poli­­ Pré­­cau­­tions à prendre
tique  : rap­­pe­­ler le contexte et expli­­quer ■ Faire simple.
en quoi la poli­­tique qua­­lité s’ins­­crit dans ■ Rendre cohé­­rente la poli­­tique avec la stra­­té­­gie
le pro­­jet glo­­bal de l’entre­­prise  ; expri­­mer de l’entre­­prise.
les enjeux qua­­lité de l’entre­­prise, ce que ■ Écrire des objec­­tifs mesu­­rables.
la démarche qua­­lité doit per­­mettre d’amé­­

— 37 —
outil
10 La Balanced Scorecard (BSC)

4 axes pour un pilo­­tage équi­­li­­bré

Quel regard les actionnaires


portent-ils sur nous ?

Comment nos clients


nous considèrent-ils ? Axe financier
En quoi sommes-nous
Sur quoi devons-nous les meilleurs ?
progresser ?

VISION
Axe client ET STRATÉGIE Axe processus

Axe capital humain

Continuons-nous à progresser, à nous


améliorer et à générer de la valeur ?

En résumé Insight
La BSC (Balanced Scorecard) est un The BSC (Balanced Scorecard) is a set of
tableau de bord de pilo­­tage stra­­té­­gique. strategic mana­­ge­­ment indicators. It co­
Sa construc­­tion prend en compte les vers company per­­for­­mance in the following
per­­for­­mances de l’entre­­prise en ce qui areas :
concerne : ■■Customers ;

■■ les clients ; ■■Finance ;

■■ les finances ; ■■Internal processes ;


■■ les pro­­ces­­sus internes ; ■■Human capi­­tal.
■■ le capi­­tal humain. For this reason, this score card is deemed to
Pour cette rai­­son, ce tableau de bord est be « balanced ».
qua­­li­­fié d’équi­­li­­bré.

— 38 —
Dossier 2  Mettre en œuvre le PDCA outil
10
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? rai­­son­­née (matrice de déci­­sion, dis­­cus­­sion
et vote, lien causes-­effets).
Objec­­tif ii Expé­­ri­­men­­ter les indi­­ca­­teurs et amé­­lio­­rer
L’objec­­tif est de se doter d’un outil de pilo­­ le tableau de bord. La BSC, « parce
tage par­­tagé par l’ensemble du mana­­ge­­ qu’il n’y a pas
ment et du corps social. Trop de tableaux Métho­­do­­logie et conseils que l’argent
de bord tue le concept même de tableau dans la vie de
La mise en place d’une Balanced Scorecard
de bord. Un comité de direc­­tion équipé l’entre­­prise ».
est un moment de par­­tage au sein du
d’un tel outil peut s’assu­­rer que l’entre­­ comité de direc­­tion, de confron­­ta­­tion forte
prise suit bien le cap choisi, au tra­­vers des des idées et des choix de l’entre­­prise. Il
indi­­ca­­teurs calés sur les prin­­ci­­paux axes ne faut pas hési­­ter à «  cas­­ser  » les indi­­
stra­­té­­giques. La qua­­lité, dans ce cas, est ca­­teurs his­­to­­riques de l’entre­­prise s’ils ne
mesu­­rée glo­­ba­­le­­ment par l’inter­­mé­­diaire sont pas ali­­gnés sur la stra­­té­­gie.
de ces indi­­ca­­teurs stra­­té­­giques.
Comme sou­­vent, ce tra­­vail est aussi utile
du fait des dis­­cus­­sions qu’il pro­­voque que
Contexte
du fait des résul­­tats. En effet, les points de
Il est bon pour une entre­­prise mature de
vue expri­­més par les membres du comité
s’inter­­ro­­ger  régu­­liè­­re­­ment et de re­visi­­
de direc­­tion res­­tent comme des cailloux
ter sa stra­­té­­gie et son pilo­­tage  : «  Où en
dans la mémoire et servent de fil rouge
sommes-­nous sur nos axes stra­­té­­giques ?
pour quelques années.
Faut-­il nous repo­­si­­tion­­ner  ? Comment le
Re­visi­­ter son tableau de bord stra­­té­­gique
faire ? Quels sont les bons indi­­ca­­teurs pour
tous les 5 ans est suf­­fi­sant. En cas de
mesu­­rer nos pro­­grès ? ».
chan­­ge­­ment pro­­fond de stra­­té­­gie, il va de
Il est éga­­le­­ment fré­­quent qu’une orga­­ni­­
soi qu’on l’ajus­­tera. n
sa­­tion qui a pro­­gressé dans le domaine de
la qua­­lité, depuis de nom­­breuses années,
s’inter­­roge pour trou­­ver de nou­­veaux chal­­ Avan­­tages
lenges. La mise en place d’une BSC est une ■ La cohé­­rence avec la stra­­té­­gie induit une commu­­
réponse pos­­sible pour encore mieux ali­­ ni­­ca­­tion plus aisée pour les diri­­geants. Tout le
gner toute l’entre­­prise sur les axes clés. monde s’y retrouve. Le fait que les indi­­ca­­teurs
de réus­­site de l’entre­­prise ne soient pas uni­­que­­
ment finan­­ciers ras­­sure le per­­son­­nel et per­­met
Comment l’uti­­li­­ser ?
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

de tenir des dis­­cours eux-­mêmes équi­­li­­brés.

La Balanced Scorecard (BSC)


■ Les indi­­ca­­teurs qua­­lité sont au cœur de la
Étapes
stra­­té­­gie.
ii Vali­­der la stra­­té­­gie en comité de direc­­
tion (si néces­­saire).
ii Recher­­cher, pour chaque axe stra­­té­­gique, Pré­­cau­­tions à prendre
les indi­­ca­­teurs per­­ti­­nents, de telle sorte
■ Peut être per­­çue par le per­­son­­nel comme un
qu’ils mesurent de manière équi­­li­­brée la
nou­­veau gad­­get pour diri­­geants. Mettre l’outil
satis­­faction client, les résul­­tats finan­­ciers,
en place et évo­­quer ensuite son uti­­lité, son effi­­
la maî­­trise des pro­­ces­­sus clés (vendre, pro­­
ca­­cité, sa cohé­­rence lors­­qu’il fonc­­tionne.
duire, gérer les res­­sources humaines…), et
■ Évi­­ter des inco­­hé­­rences entre la BSC du niveau
la fruc­­ti­­fi­cation du capi­­tal humain.
« entre­­prise » et les indi­­ca­­teurs uti­­li­­sés par les
ii Rete­­nir une dou­­zaine d’indi­­ca­­teurs au
opé­­ra­­tion­­nels.
total en uti­­li­­sant une méthode de sélec­­tion

— 39 —
outil Tableau de décli­­nai­­son
11 des objec­­tifs qua­­lité par pro­­ces­­sus

Éva­­lua­­tion de la contri­­bu­­tion
des pro­­ces­­sus à la poli­­tique qua­­lité

Pro­­ces­­sus

Conce­­voir Ache­­ter Pro­­duire Vendre

Écou­­ter ses clients X 1


X 6
Thème
de la poli­­tique Amé­­lio­­rer les délais X 3
X 4
qua­­lité
Amé­­lio­­rer la ­
ren­­ta­­bi­­lité X X
2 5

Liste des actions de contri­­bu­­tion


des pro­­ces­­sus
Processus Conce­­voir
1 Réa­­li­­ser 12 écoutes clients dans l’année.
2 Réduire les temps de concep­­tion de 30 %.
Processus Ache­­ter
3 Amé­­lio­­rer le taux de ser­­vice des four­­nis­­seurs
de 20 %.
Processus Pro­­duire
4 Pas­­ser de 15 jours à 10 jours sur le cycle de
pro­­duc­­tion.
5 Dimi­­nuer de 50 % nos coûts de non-­qualité
sur 2 ans.
Processus Vendre
6 Rendre opé­­ra­­tion­­nel dans l’année un ­
sys­­tème de remon­­tée d’infor­­ma­­tion et ­
de sug­­ges­­tions en pro­­ve­­nance des clients.

En résumé Insight
Chaque pro­­ces­­sus contri­­bue pour une part Each process contributes to the achievement
à l’atteinte d’objec­­tifs cohé­­rents avec la of objec­­tives that are consistent with the
poli­­tique qua­­lité. quality policy.
L’ensemble de ces contri­­bu­­tions per­­met All of these contri­­bu­­tions go towards
d’assu­­rer la réus­­site du pro­­jet qua­­lité. ensuring the success of the quality project.

— 40 —
Dossier 2  Mettre en œuvre le PDCA outil
11
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Métho­­do­­logie et conseils
Le tra­­vail est réa­­lisé avec les pilotes de
Objec­­tif pro­­ces­­sus en réunion plé­­nière pour créer
Il s’agit d’assu­­rer la cohé­­rence de toutes une dyna­­mique de groupe. Déployer la
les actions d’amé­­lio­­ra­­tion déve­­lop­­pées L’enga­­ge­­ment de chaque ser­­vice ou pro­­ poli­­tique qua­­lité,
dans l’entre­­prise, qui doivent se faire par ces­­sus va notam­­ment dépendre de l’ambi­­ c’est pas­­ser de
le biais de ce déploie­­ment. tion de la direc­­tion. Les objec­­tifs géné­­raux l’inten­­tion à l’action,
Si la poli­­tique qua­­lité donne du sens au pro­­ liés à la poli­­tique qua­­lité peuvent être soit des orien­­ta­­tions
jet qua­­lité, le déploie­­ment rend la démarche très ambi­­tieux, en rup­­ture (on parle alors aux objec­­tifs
visible et la met en œuvre concrè­­te­­ment. de démarche Hoshin), ils néces­­sitent la mesu­­rables affec­­tés
L’objec­­tif est éga­­le­­ment d’orga­­ni­­ser l’impli­­ par­­ti­­cipation active de cha­­cun  ; soit dans par pro­­ces­­sus ou
ca­­tion de toutes les grandes fonc­­tions de une logique d’amé­­lio­­ra­­tion conti­­nue, de ser­­vice.
l’entre­­prise dans le pro­­jet qua­­lité. type pas à pas (démarche Kaizen).
Après avoir repéré quels pro­­ces­­sus peuvent
Contexte contri­­buer à l’atteinte de ces objec­­tifs, les
Ce déploie­­ment est réa­­lisé avant de for­­ contri­­bu­­tions sont for­­ma­­li­­sées par des
ma­­li­­ser le plan d’action annuel. croix, qui sont ensuite rem­­pla­­cées par des
Il aide à fixer des objec­­tifs mesu­­rables. actions concrètes et des plans d’action for­­
ma­­li­­sés (voir outil 12).
Il est par­­fois néces­­saire de prioriser les actions
Comment l’uti­­li­­ser ?

Tableau de décli­­nai­­son des objec­­tifs qua­­lité par pro­­ces­­sus


quand un pro­­ces­­sus est trop sol­­li­­cité…
Étapes Dans le cas où une entre­­prise ne s’est
pas enga­­gée dans un mana­­ge­­ment par les
Par­­tir de la poli­­tique qui s’exprime en
pro­­ces­­sus, le tableau de décli­­nai­­son des
orien­­ta­­tions géné­­rales. Lis­­ter les 3 ou
objec­­tifs peut être uti­­lisé avec les dif­­fé­­
4 axes direc­­teurs qua­­lité clés.
rents ser­­vices de la société. n
Fixer les objec­­tifs. Chaque point de la poli­­
tique peut être asso­­cié à un objec­­tif mesu­­
rable. Par exemple, un axe de la poli­­tique Avan­­tages
peut « impli­­quer cha­­cun : avec un objec­­tif
■ Cet outil tra­­duit les inten­­tions for­­mu­­lées par la
concret cette année nous visons 300 sug­­
direc­­tion en actions concrètes.
ges­­tions du per­­son­­nel ». Cette for­­mu­­la­­tion
■ Il garan­­tit que chaque pro­­ces­­sus se posi­­tionne
d’objec­­tif peut être faite éga­­le­­ment après
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

comme contributeur de la démarche d’amé­­lio­­


le déploie­­ment.
ra­­tion.
Repérer la contri­­bu­­tion de chaque ser­­
■ Il aide à rendre cohé­­rentes les actions déclen­­
vice ou pro­­ces­­sus à la réus­­site de la poli­­
chées en interne.
tique qua­­lité. On peut dans un pre­­mier
temps, faire une simple matrice de contri­­
bu­­tion. Pré­­cau­­tions à prendre
Déployer la poli­­tique. Pour chaque ser­­vice
ou pro­­ces­­sus, étu­­dier comment ce ser­­vice ■ Ne pas cher­­cher à ce que cha­­cun contri­­bue à
va contri­­buer au déploie­­ment d’un point tout mais sur­­tout que les bonnes res­­sources
ou de points de la poli­­tique : soient affec­­tées au bon niveau.
■ Déployer la poli­­tique pro­­gres­­si­­ve­­ment en fonc­­
ii Quelles sont les actions à lan­­cer ?
tion de la matu­­rité du sys­­tème, par ser­­vice ou
ii Quels sont les objec­­tifs asso­­ciés ?
pro­­ces­­sus, puis par fonc­­tion, par per­­sonne.
ii Qui va faire quoi (plan d’action qua­­lité) ?

— 41 —
outil
12 Le plan d’action

Recen­­se­­ment des actions


priori­­taires à mener

Plan d’action qua­­lité annuel

Orien­­ta­­tions 
Objec­­tifs annuels Actions Qui Délai
de la poli­­tique

Amé­­lio­­rer les délais Pas­­ser d’un taux ­ Amé­­lio­­rer le ­ RP Déc.


de respect des délais pro­­ces­­sus « livrer »
de 76 % à 87 % pour le fiabiliser ­
(voir fiche action)
OP Déc.

Dimi­­nuer les récla­­ma­­ Dimi­­nuer les ­ Amé­­lio­­rer les délais RP Déc.


tions clients récla­­ma­­tions ­ (voir ci-­dessus)
clients de 30 %
Sup­­pri­­mer les ­ LO Juin
récla­­ma­­tions ­
« condi­­tion­­ne­­ment »

Mettre en place ­ LM Juin


l’auto­contrôle au
poste 5

Amé­­lio­­rer notre accueil Atteindre un taux ­ Sen­­si­­bi­­liser le ­ PM Mars


de satis­­faction de 97 % per­­son­­nel

Repeindre le PM Juil.
standard-­accueil

Inci­­ter le per­­son­­nel ­ Atteindre 12 groupes Consti­­tuer les groupes RQ Oct.


à par­­ti­­ci­­per de tra­­vail trans­­ver­­saux et lan­­cer l’ani­­ma­­tion
opé­­ra­­tion­­nels

En résumé Insight
Le plan d’action s’ins­­crit dans l’étape The action plan represents the “Plan”
«  Plan  » du PDCA. Il per­­met de for­­ma­­li­­ser stage of the PDCA process. It is a tool for
les objec­­tifs qua­­lité annuels fixés, ainsi que formalising annual quality objec­­tives and
http://goo.gl/PKuxc les actions et les res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés asso­­ciées. the associated actions and responsibilities.
Il peut être complété par des fiches It may be accompanied by action sheets.
Florence 
d’action.
Gillet-Goinard vous 
livre tous ses 
conseils et astuces. — 42 —
Dossier 2  Mettre en œuvre le PDCA outil
12
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Le plan d’action qua­­lité for­­ma­­lise qui fait
quoi, dans quel délai.
Objec­­tif Le comité de pilo­­tage valide le plan d’action.
Le plan d’action a pour prin­­ci­­pal inté­­rêt Cette vali­­da­­tion est double : elle offi­­cia­­lise Un plan d’action
d’être un outil de pla­­ni­­fi­ca­­tion des actions les objec­­tifs à atteindre et affecte aux res­­ offi­­cia­­lise qui
clés qui devront être lan­­cées dans l’entre­­ pon­­sables les moyens néces­­saires. fait quoi et quand
prise pour atteindre les objec­­tifs. Il for­­ma­­ Le plan d’action cla­­ri­­fie donc les res­­sources avec quels moyens
lise la réponse aux ques­­tions : qui fait quoi, néces­­saires pour atteindre les objec­­tifs. pour atteindre les
dans quel délai ? Il per­­met aussi d’asso­­cier Ce tra­­vail peut être réa­­lisé à l’aide de la objec­­tifs fixés par
à ces actions les moyens néces­­saires pour fiche d’action. la direc­­tion.
réus­­sir.

Contexte
Le plan d’action est entre­­pris après l’état
des lieux ou diag­­nos­­tic. Il est éla­­boré
en début d’année en s’appuyant sur la
matrice de déploie­­ment (voir outil 11). Une
fois validé par la direc­­tion, sa réa­­li­­sa­­tion
est sui­­vie régu­­liè­­re­­ment.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
Rédi­­ger le plan d’action qua­­lité chaque
année, après avoir repris la matrice de
déploie­­ment. Il s’agit de combi­­ner toutes les
actions qua­­lité qui seront menées au sein
des pro­­ces­­sus ou ser­­vices en matière de
Avan­­tages
qua­­lité pour atteindre les objec­­tifs fixés. ■ Cet outil for­­ma­­lise les actions qua­­lité déployées
Décli­­ner chaque axe de la poli­­tique en dans l’entre­­prise.
objec­­tifs mesu­­rables. L’ensemble de toutes ■ Il est uti­­lisé pour suivre l’avan­­ce­­ment des actions
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

les actions consti­­tue le plan d’action. en l’asso­­ciant à un dia­­gramme de pla­­ni­­fi­­ca­­tion


de type Gantt.
Métho­­do­­logie et conseils ■ Il assure un enga­­ge­­ment for­­mel des res­­pon­­
La rédac­­tion du plan d’action par le res­­ sables d’action.
pon­­sable qua­­lité ne pose pas de pro­­blème
en soi. Ce qui est impor­­tant est de le
construire véri­­ta­­ble­­ment avec les acteurs Pré­­cau­­tions à prendre
Le plan d’action

futurs du plan, plu­­tôt que de leur impo­­ser ■ Élaborer le plan d’action avec les pilotes de pro­­
a pos­­te­­riori. Le res­­pon­­sable qua­­lité joue ces­­sus ou les chefs de ser­­vice, à l’aide de la
alors le rôle de chef de pro­­jet en aidant matrice de déploie­­ment.
les res­­pon­­sables de ser­­vice (ou de pro­­ces­­ ■ Tra­­vailler en par­­tant des objec­­tifs mesu­­rables
sus) à répondre à la ques­­tion  : comment à atteindre.
pouvez-­vous contri­­buer à l’atteinte des ■ Complé­­ter si besoin par des fiches d’action.
objec­­tifs qua­­lité cette année ?

— 43 — suite outil 12 
outil
12 Le plan d’action
Comment être plus effi­­cace ?

Complé­­ter le plan d’action Les res­­sources


Pour complé­­ter le plan d’action, la fiche Pour atteindre ses objec­­tifs, le pilote de
d’action peut être très utile. Elle détaille l’action liste les moyens dont il a besoin.
ce qui doit être fait et les moyens néces­­ Il peut s’agir de :
saires pour réa­­li­­ser une des actions du ii bud­­get (achats de maté­­riel, pres­­ta­­
plan d’action. tions…) ;
Construite avec le res­­pon­­sable dési­­gné de ii dis­­po­­ni­­bi­­lité de per­­sonnes : la mesure cou­­
l’action, elle cla­­ri­­fie les objec­­tifs atten­­dus ram­­ment uti­­li­­sée est le « jour-­homme ». Le
et la façon de les atteindre. La rédac­­tion pilote éva­­lue le nombre de per­­sonnes dont il
de la fiche consti­­tue le moment pri­­vi­­lé­­gié a besoin et pen­­dant combien de temps (par
pour réflé­­chir aux consé­­quences posi­­tives exemple, s’il pro­­jette d’orga­­ni­­ser une réunion
de l’action entre­­prise ainsi qu’aux risques de 6  per­­sonnes pen­­dant une demi-­journée,
asso­­ciés pour les anti­­ci­­per. cela repré­­sente au total 3 jours homme).
Elle aide éga­­le­­ment à recen­­ser les moyens
néces­­saires pour atteindre les objec­­tifs et Exemple de fiche d’action
per­­met d’iden­­ti­­fier les risques asso­­ciés. Dans notre exemple (plan d’action d’une
société de ser­­vice), la pre­m
­ ière action
néces­­site une fiche.

Orien­­ta­­tions Objec­­tifs annuels Actions Qui Délai


de la poli­­tique

Amé­­lio­­rer les Pas­­ser d’un taux de ­ Amé­­lio­­rer le pro­­ RP Décembre


délais respect des délais de ces­­sus « livrer »
76 % à 87 % pour le fiabiliser

Le plan d’action complété par les fiches


d’action engage les res­­pon­­sables dans
une démarche d’amé­­lio­­ra­­tion per­­ma­­
nente. Ces outils sont indis­­pen­­sables
pour avan­­cer de manière struc­­tu­­rée,
orga­­ni­­sée et cohé­­rente.

— 44 —
Dossier 2  Mettre en œuvre le PDCA outil
12

Exemple de fiche d’action d’une PME

Axe poli­­tique : amé­­lio­­ra­­tion des délais Action glo­­bale : tra­­vailler sur le


Objec­­tif : pas­­ser d’un taux de respect des délais ­ pro­­ces­­sus « livrer »
de 76 % à 87 %
Pilote : RP Délai : fin décembre
Avan­­tages directs et indi­­rects : meilleure image ­ Indi­­ca­­teurs : nombre de ­
de l’entre­­prise, dimi­­nu­­tion des mon­­tants des ­ livrai­­sons dans les délais sur ­
indem­­ni­­tés de retard, meilleure ambiance ­ le nombre fixé au moment ­
de tra­­vail de la prise de commande
Fré­­quence : men­­suel
Source : ser­­vice logis­­tique
Risques/inconvé­­nients : dis­­po­­ni­­bi­­lité des agents de maî­­trise
(pla­­ni­­fier les réunions sur le tri­­mestre)
Plan de travail
Action Qui Quand Moyens
Mettre en place un sys­­tème UI Janv. Achats de déve­­lop­­pe­­ment :
d’alerte dans le SI 3 500 euros
Décrire le pro­­ces­­sus et ­ KR Janv.-fév. 10 jours-­homme
réa­­li­­ser une ana­­lyse ­
de risques
Pro­­po­­ser un nou­­veau ­ KR Mars 4 jours-­homme
pro­­ces­­sus incluant des ­
acti­­vi­­tés de sur­­veillance
Vali­­der le pro­­ces­­sus DG Mars 50 jours-­homme
Mettre en œuvre RP Mars à sept. 4 000 euros de for­­ma­­tion
Trou­­ver de nou­­veaux ­ OP Janv. à juil. 10 jours-­homme
four­­nis­­seurs
Dimi­­nuer le taux de panne LP Mars à sept. 12 jours-homme
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

de la ligne 5 5 000 euros
Faire un bilan à la direc­­tion KR Nov. 1 jour-homme
et ajus­­ter
Moyens néces­­saires :
Bud­­get : 12 500 euros
87 jours-­homme
Le plan d’action

Vali­­da­­tion DG :

La fiche d’action détaille le plan de tra­­ jet les bud­­gets expri­­més en jours-homme
vail et cla­­ri­­fie les indi­­ca­­teurs de mesure.­ et les achats éven­­tuels. n
Elle pré­­cise pour chaque étape clé du pro­­

— 45 —
outil
13 Le tableau de bord qua­­lité

Un recueil des indi­­ca­­teurs


qua­­lité clés de l’entre­­prise

Tableau de bord qualitÉ synthÉtique

Nos clients Nos produits Notre COQ

% satisfaits % réachat Note qualité Note qualité Coût qualité Coût non qualité
et très satisfaits produit X produit Y

Nos processus
Concevoir Produire Acheter

Nombre
Nombre
Déclassés Rebuts fournisseurs
Repris d’incidents achat
sous AQF

Notre dynamique Nos projets

Nombre % AC soldées Nombre de groupes Mise en place


de suggestions dans les délais de travail transversaux de l’autocontrôle

Un ensemble d’indicateurs clés

En résumé Insight
Le tableau de bord qua­­lité donne une vision The quality indicators provide a full,
complète et syn­­thé­­tique de l’ensemble des summarised view of all key indicators linked
indi­­ca­­teurs clés de la démarche qua­­lité. to the quality system.

— 46 —
Dossier 2  Mettre en œuvre le PDCA outil
13
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? — la mesure du coût d’obten­­tion de la qua­­
lité compre­­nant les coûts de non-­qualité
Objec­­tif et les coûts de la qua­­lité ;
Le tableau de bord qua­­lité per­­met de mesu­­ — le suivi du plan d’action lié à la poli­­tique Déci­­der des
rer les résul­­tats des actions enga­­gées dans qua­­lité. indi­­ca­­teurs
le plan d’action. C’est un outil indis­­pen­­sable qua­­lité : facile.
ii Choi­­sir les indi­­ca­­teurs pour chaque para­­
pour commu­­ni­­quer et main­­te­­nir la moti­­ Recueillir
mètre iden­­ti­­fié en tenant compte de deux
vation du per­­son­­nel. Le tableau de bord et régu­­liè­­re­­ment
fac­­teurs impor­­tants  : la faci­­lité de cal­­cul
les indi­­ca­­teurs asso­­ciés mesurent l’effi­­ca­­cité les don­­nées :
(fai­­sa­­bi­­lité) et la per­­ti­­nence de l’indi­­ca­­teur.
du sys­­tème qua­­lité. Élé­­ment fon­­da­­men­­tal de plus dif­­fi­­cile.
la phase C (check) du PDCA, il aide le res­­ Métho­­do­­logie et conseils Exploi­­ter, réagir
pon­­sable qua­­lité à agir, réagir, prendre les aux infor­­ma­­tions :
Au-­delà du choix de l’indi­­ca­­teur, c’est l’uti­­
bonnes déci­­sions. Il consti­­tue un élé­­ment de très dif­­fi­­cile !
li­­sation du tableau de bord qui rend l’outil
preuve objec­­tive des pro­­grès réa­­li­­sés et de
per­­tinent. Plu­­tôt que de cher­­cher à trans­­
l’effi­­ca­­cité du sys­­tème de mana­­ge­­ment.
mettre des don­­nées brutes, le res­­pon­­sable
qua­­lité apporte une réelle valeur ajou­­tée
Contexte
au tra­­vers de son tableau de bord en y
Le tableau de bord est une bous­­sole pour
asso­­ciant des commen­­taires  : quels sont
le res­­pon­­sable qua­­lité  ; il lui per­­met de
les faits mar­­quants ? Pour­­quoi avons-­nous
véri­­fier régu­­liè­­re­­ment s’il suit le bon cap !
réussi à atteindre nos objec­­tifs ? Pour­­quoi
Mis en place paral­­lè­­le­­ment au plan d’action, avons-­nous échoué ? Quelles actions vont
il per­­met à la fois de trans­­mettre des résul­­ être lan­­cées pour reve­­nir à la situa­­tion
tats mesu­­rables et des alertes à la direc­­ sou­­hai­­tée ?
tion et au per­­son­­nel.
Il est ali­­menté par les résul­­tats des contrôles
pro­­duits, des enquêtes clients, des sur­­
veillances des indi­­ca­­teurs de pro­­ces­­sus ou
encore des résul­­tats des audits internes et
externes.

Avan­­tages
Comment l’uti­­li­­ser ? ■ C’est un outil de commu­­ni­­ca­­tion, de diag­­nos­­tic, de
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

pilo­­tage, de moti­­vation et d’aide à la déci­­sion.


Étapes ■ Il rend la démarche qua­­lité cré­­dible.
ii Choi­­sir les rubriques à suivre (le plus dif­­

Le tableau de bord qua­­lité


fi­­cile)  : quels sont les para­­mètres clés qui
per­­mettent au res­­pon­­sable qua­­lité et au Pré­­cau­­tions à prendre
comité de direc­­tion de mesu­­rer l’effi­­ca­­cité
■ Cou­­vrir les rubriques clés : clients, four­­nis­­seurs,
du sys­­tème qua­­lité  ? Au vu de quels élé­­
pro­­ces­­sus, per­­son­­nel, pro­­duits, coûts, dyna­­
ments savons-­nous que notre démarche
mique qua­­lité.
qua­­lité est réus­­sie  ? Clas­­si­­que­­ment sont
■ Asso­­cier à chaque indi­­ca­­teur un objec­­tif
choi­­sies comme rubriques :
mesu­­rable.
— la satis­­faction et/ou la fidélisation des
■ Être cohé­­rent avec le plan d’action.
clients (qua­­lité per­­çue) ;
■ Asso­­cier au contenu du tableau de bord des
— les don­­nées sur les pro­­ces­­sus clés (qua­­ repré­­sen­­ta­­tions visuelles attrac­­tives.
lité réa­­li­­sée) ;

— 47 — suite outil 13 
outil
13 Le tableau de bord qua­­lité
Comment être plus effi­­cace ?

Choi­­sir et mettre en forme des vers d’une séquence de brains­­tor­­ming, lis­­


indi­­ca­­teurs qua­­lité ter tous les indi­­ca­­teurs pos­­sibles. Ensuite,
Le choix de l’indi­­ca­­teur dépend de deux ceux-­ci seront éva­­lués selon leur per­­ti­­nence
para­­mètres : la fai­­sa­­bi­­lité et la per­­ti­­nence. et leur fai­­sa­­bi­­lité (cota­­tion de 1 à 5).
De ce fait, pour choi­­sir un indi­­ca­­teur, il Dans l’exemple, le taux de satis­­faction est
faut par­­tir du para­­mètre choisi et, au tra­­ l’indi­­ca­­teur à pri­­vi­­lé­­gier.

Indi­­ca­­teurs Fai­­sa­­bi­­lité Per­­ti­­nence Total F × P


Nombre de récla­­ma­­tions 5 3 15
Taux de ré­achat 1 5 5
Taux de satis­­faction 5 5 25

Para­­mètres à suivre : la satis­­faction des clients.

Réa­­li­­ser ensuite une grille


des­­crip­­tive de l’indi­­ca­­teur
sélec­­tionné
Indi­­ca­­teur : taux de satis­­faction Res­­pon­­sable : RQ
Cal­­cul : nombre de clients satis­­faits et très Source : enquête de satis­­faction
satis­­faits
nombre de clients ayant répondu à l’enquête
Fré­­quence : men­­suelle Objec­­tif fixé en revue de direc­­tion : 98 % fin déc.
Mode de repré­­sen­­ta­­tion : courbe Mode d’action : dépend des causes ­
d’insa­­tis­­faction

La repré­­sen­­ta­­tion visuelle de l’indi­­ca­­teur ii les


actions de pilo­­tage défi­­nies  : pour
est impor­­tante car elle per­­met réel­­le­­ créer et entre­­te­­nir une réelle dyna­­mique
ment de démon­­trer la mise en œuvre de d’amé­­lio­­ra­­tion !
la logique PDCA à la direc­­tion, au per­­son­­
nel et aux audi­­teurs. La mise en forme des indi­­ca­­teurs est
Dans cette repré­­sen­­ta­­tion, on retrouve aussi impor­­tante que leur choix.
donc : Un tableau de bord sert à trans­­mettre
ii les objec­­tifs fixés ; des résul­­tats, mais sur­­tout à démon­­trer
ii le rap­­pel du plan d’action ;
les prin­­cipes de mana­­ge­­ment de la qua­­
ii les résul­­tats ;
lité appli­­qués dans l’entre­­prise : pla­­ni­­
fi­­ca­­tion, mise en œuvre, véri­­fi­ca­­tion et
ii les commen­­taires (ten­­dance et faits­
pilo­­tage. L’entre­­prise passe d’une phase
mar­­quants) ;
de qua­­lité subie à une qua­­lité maî­­tri­­sée !

— 48 —
Dossier 2  Mettre en œuvre le PDCA outil
13

Exemple d’Indi­­ca­­teur qua­­lité

SUIVI DU POURCENTAGE DE CLIENTS


SATISFAITS ET TRÈS SATISFAITS

Mise à jour du 7 juillet 2011

100
98 Objectif
fin décembre

90
% de clients satisfaits et très satisfaits

Actions
Actions atelier de
en production
conditionnement
80

70

60

50

40
2011
Janvier Février Mars Avril Mai Juin
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Le tableau de bord qua­­lité


Résul­­tats Actions de pilo­­tage
Le plan d’action mis en œuvre en février a Résul­­tats à confir­­mer sur la fin du second
per­­mis de déclen­­cher des actions effi­­caces semestre. L’objec­­tif de 98 % en fin d'année
dans les ateliers de condi­­tion­­ne­­ment. Les devrait être atteint. Soyons vigi­­lants ! n
résul­­tats sont en amé­­lio­­ra­­tion depuis.
Bravo aux 3 équipes pas­­sées en auto­
contrôle en production depuis avril et qui
ont per­­mis cette très nette amé­­lio­­ra­­tion de
la situa­­tion.

— 49 —
outil
14 Le dia­­gramme de Gantt

Une visua­­li­­sa­­tion de la pla­­ni­­fi­­ca­­tion

Actions Qui J F M A M J J A S O N D
Amé­­lio­­rer ­ LP
les délais
Mettre en place ­ FG
la métrologie
Mettre en place ­ ML
l’auto­contrôle ligne 1
Mettre en place ­ MC
l’auto­contrôle ligne 2
Sen­­si­­bi­­liser le ­ CD
per­­son­­nel ­
admi­­nis­­tra­­tif
Sen­­si­­bi­­liser ­ BS
le per­­son­­nel ­
de pro­­duc­­tion

En résumé Insight
Le dia­­gramme de Gantt reprend l’ensemble The Gantt chart co­vers all priority actions in
des actions priori­­taires du plan d’action en the action plan and posi­­tions them in time.
les posi­­tion­­nant dans le temps. It is a visual representation of the length of
Il per­­met de visua­­li­­ser la durée des actions actions and acts as the reference point for
et consti­­tue la réfé­­rence des délais à tenir. all deadlines.

— 50 —
Dossier 2  Mettre en œuvre le PDCA outil
14
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Il per­­met aussi de visua­­li­­ser le choix du
démar­­rage des actions sou­­vent lan­­cées à
Objec­­tif la même période : pour lis­­ser les charges,
Le dia­­gramme de Gantt rend visible le il est par­­fois pré­­fé­­rable de déca­­ler le lan­­ Henry Laurence
plan d’action sur l’échelle du temps. Il ce­­ment des actions dans le temps. Gantt (1861-1919),
per­­met au res­­pon­­sable qua­­lité de dis­­po­­ L’uti­­li­­sation des logi­­ciels infor­­ma­­tiques concep­­teur de
ser d’une aide visuelle repre­­nant les élé­­ aide à la réa­­li­­sa­­tion des plan­­nings et à ce dia­­gramme,
ments clés de sa démarche  : «  qui fait leur suivi. Le dia­­gramme une fois éta­­bli était ingé­­nieur
quoi, dans quel délai ». Il met éga­­le­­ment va aider au suivi du dérou­­le­­ment du plan en méca­­nique,
en évi­­dence les zones tem­­po­­relles cri­­ d’action. n col­­la­­bo­­ra­­teur et
tiques, celles où sont concen­­trées de dis­­ciple de Taylor.
nom­­breuses actions.

Contexte
Le plan­­ning de Gantt s’éta­­blit en même
temps que le plan d’action qua­­lité annuel
et les fiches d’action asso­­ciées.
Le plan­­ning effec­­tué au niveau d’une
action à l’aide de la fiche per­­met de véri­­
fier la réa­­lité des délais affi­­chés dans le
plan d’action.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
ii Reprendre les actions clés du plan d’ac­
tion et construire le dia­­gramme de Gantt Avan­­tages
en repor­­tant dans la colonne de gauche les ■ Le plan­­ning de Gantt est un outil visuel.
actions et à droite leur durée. L’esti­­mation ■ Il rythme la démarche.
de la durée se fait bien sûr avec les res­­ ■ Il res­­pon­­sa­­bi­­lise les acteurs du plan d’action.
pon­­sables d’action. ■ Uti­­lisé lors des réunions de suivi d’avan­­ce­­ment du
ii Iden­­ti­­fier si cer­­taines actions sont reliées plan d’action, il per­­met de faire un point rapide.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

entre elles. Par exemple, on ne pourra


lan­­cer l’auto­contrôle que quand le per­­son­
­nel de pro­­duc­­tion aura été sen­­si­­bi­­lisé. Pré­­cau­­tions à prendre
ii Faire vali­­der le plan­­ning par le comité de
■ Construire le plan­­ning avec les res­­pon­­sables Le dia­­gramme de Gantt
direc­­tion, et l’offi­­cia­­li­­ser comme réfé­­rence d’action.
du plan d’action. ■ Commu­­ni­­quer le plan­­ning au per­­son­­nel.
■ Res­­ter vigi­­lant sur l‘esti­­mation des durées que
Métho­­do­­logie et conseils l’on a sou­­vent ten­­dance à sous-­estimer.
La construc­­tion du plan­­ning de Gantt aide ■ Bien cla­­ri­­fier les rela­­tions de dépen­­dance entre
à visua­­li­­ser d’éven­­tuelles sur­­charges de les actions pour repérer celles qui peuvent met-
tra­­vail à des périodes don­­nées, en par­­ti­­ tre rapi­­de­­ment le pro­­jet en déca­­lage, du point
cu­­lier si ce sont les mêmes res­­sources qui de vue du délai.
inter­­viennent sur plu­­sieurs actions.

— 51 —
Dossier

3 Construire
le sys­­tème
docu­­men­­taire

L
e sys­­tème docu­­men­­taire per­­met de for­­ma­­li­­ser le savoir-­faire, d’aider à la for­­
ma­­tion des nou­­veaux et sur­­tout de maî­­tri­­ser les risques de non-­qualité. Il aide
donc à cla­­ri­­fier, à struc­­tu­­rer l’orga­­ni­­sa­­tion et plus glo­­ba­­le­­ment les pra­­tiques
déve­­lop­­pées au sein de l’entre­­prise.

Une pyra­­mide docu­­men­­taire


Il ne s’agit pas de tout décrire, plu­­tôt de for­­ma­­li­­ser de manière simple et adap­­tée
les élé­­ments clés du sys­­tème qua­­lité qui vont per­­mettre de garan­­tir la satis­­faction
du client à tous les coups, du pre­­mier coup !
Chaque entre­­prise construit son sys­­tème docu­­men­­taire qua­­lité en tenant compte de
la complexité de ses acti­­vi­­tés, de sa taille et de la qua­­li­­fi­ca­­tion de son per­­son­­nel.
On a ten­­dance à repré­­sen­­ter le sys­­tème docu­­men­­taire à l’aide d’une pyra­­mide qui
va du plus glo­­bal au plus pré­­cis, et au plus nom­­breux.
Le plus dif­­fi­cile, quand on se lance dans la rédac­­tion, est de faire simple pour évi­­ter
de noyer l’entre­­prise sous les docu­­ments. On s’efforcera d’adap­­ter le niveau de
détail par rap­­port à la compé­­tence du per­­son­­nel.
Pour cha­­cun des docu­­ments, il est néces­­saire de cla­­ri­­fier  : qui valide avant dif­­
fu­­sion ces docu­­ments  ? Qui les gère  ? Qui les met à jour et comment sont-­ils
dif­­fu­­sés ?
Bien sou­­vent, des docu­­ments sont écrits mais on constate qu’ils ne sont pas dif­­
fu­­sés ou pas tenus à jour. Il n’y a pas de sens à écrire si, en aval du tra­­vail de
rédac­­tion, il n’y a pas de dif­­fu­­sion, de for­­ma­­tion, d’appli­­ca­­tion puis d’évo­­lu­­tion
des écrits.

— 52 —
Dossier

Manuel

Fiches
processus

Procédures
3
Modes opératoires
+ détail
+ nombreux
Enregistrements

La logique de la rédac­­tion
ii Par­­tir de la car­­to­­gra­­phie des pro­­ces­­sus. Écrire les fiches d’iden­­tité pro­­ces­­sus et
leur des­­crip­­tif.
ii Sélec­­tion­­ner ensuite les pro­­cé­­dures à for­­ma­­li­­ser qui décrivent les acti­­vi­­tés clés
du pro­­ces­­sus : qui fait quoi ?
ii Iden­­ti­­fier enfin les modes opé­­ra­­toires ou ins­­truc­­tions détaillées à for­­ma­­li­­ser pour
décrire cer­­taines tâches parmi les acti­­vi­­tés sélec­­tion­­nées.
Chaque docu­­ment est éla­­boré au sein de groupes de tra­­vail, pour construire col­­lec­­
ti­­ve­­ment le sys­­tème docu­­men­­taire. Les règles d’orga­­ni­­sa­­tion ou pro­­cé­­dures sont
réa­­li­­sées avec l’enca­­dre­­ment, les modes opé­­ra­­toires pré­­fé­­ren­­tiel­­le­­ment avec les
col­­la­­bo­­ra­­teurs.

À chaque rédac­­tion, tra­­


vailler en quatre temps
ii Décrire l’exis­­tant.
ii Véri­­fier que cet exis­­tant répond les outils
aux objec­­tifs fixés. 15  Le manuel qua­­lité........................................................... 54
ii Remettre en cause, si besoin, les
façons de faire, écrire ce qu’il fau­­ 16  Les pro­­cé­­dures............................................................... 56
drait faire — ce qui sera fait.
17  Les ins­­truc­­tions de tra­­vail ou ­
ii Vali­­der.
modes opé­­ra­­toires........................................................ 60

18  Le tableau des enre­­gis­­tre­­ments................................. 62

— 53 —
outil
15 Le manuel qua­­lité

Exemple de som­­maire
de manuel qua­­lité

Rubriques intro­­duc­­tives : qui sommes-nous ?


ii Notre société : quelques don­­nées clés ii Comment sommes-nous orga­­ni­­sés pour
■■ L’entre­­prise en chiffres répondre à vos attentes ?
■■ Sesclients, ses pro­­duits, nos avan­­tages ■■ La car­­to­­gra­­phie de nos pro­­ces­­sus
concur­­ren­­tiels ■■ L’écoute de nos clients au quo­­ti­­dien
■■ Notre démarche qua­­lité ■■ Nos pro­­cé­­dures clés
ii Notrevolonté de vous satis­­faire (poli­­
tique qua­­lité)

Notre orga­­ni­­sa­­tion qua­­lité


ii L’impli­­ca­­tion de cha­­cun ■■ La maî­­trise des achats
■■ Des res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés qua­­lité par­­ta­­gées ■■ Lamaî­­trise de notre pro­­ces­­sus de pro­­
■■ Notre orga­­ni­­sa­­tion qua­­lité duc­­tion
ii Un
management des compé­­tences au ii L’amé­­lio­­ra­­tion conti­­nue au cœur de notre
cœur de notre dis­­po­­si­­tif dyna­­mique
■■ Comment cha­­cun est-­il sen­­si­­bi­­lisé à son ■■ La défi­­ni­­tion d’objec­­tifs annuels de pro­­grès
rôle dans la démarche qua­­lité ? et la for­­ma­­li­­sa­­tion d’un plan d’action col­­lec­­
■■ Habi­­li­­ta­­tion et for­­ma­­tion sur les pro­­ces­­sus tif pour les atteindre
clés ■■ La mesure de la qua­­lité per­­çue et réa­­li­­sée
ii Des
pro­­ces­­sus effi­­caces pour faire bien ■■ Les contrôles, les sur­­veillances des pro­­ces­­sus
du pre­­mier coup ■■ L’ana­­lyse
des résul­­tats, le déclen­­che­­ment
■■ Comment traitons-­nous les commandes de d’actions de pro­­grès au quo­­ti­­dien
nos clients ? ■■ Le trai­­te­­ment des récla­­ma­­tions clients
■■ Notre pro­­ces­­sus concep­­tion ii Annexes : nos docu­­ments clés

En résumé Insight
Le manuel qua­­lité est un docu­­ment d’une The quality manual is a 30-page docu­­ment
tren­­taine de pages qui décrit le sys­­tème that describes the company’s quality system.
qua­­lité de l’entre­­prise. Clair et syn­­thé­­tique, It is clear and concise and demonstrates the
il doit ras­­su­­rer sur la capa­­cité de l’entre­­ company’s ability to satisfy its customers.
prise à satis­­faire ses clients.

— 54 —
Dossier 3  Construire le sys­­t ème docu­­m en­­t aire outil
15
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? le manuel n’est pas des­­tiné qu’aux audi­­
teurs, mais aussi aux per­­sonnes qui ne
Objec­­tif connaissent pas for­­cé­­ment le « jar­­gon qua­­
L’objec­­tif du manuel qua­­lité est de décrire lité  »  : clients, col­­la­­bo­­ra­­teurs de l’entre­­ Un « bon »
de manière très glo­­bale, très syn­­thé­­tique, prise, four­­nis­­seurs… manuel qua­­lité
comment l’entre­­prise est orga­­ni­­sée pour Bien défi­­nir à qui vous des­­ti­­nez votre est attrac­­tif sur
amé­­lio­­rer de manière conti­­nue la satis­­ manuel qua­­lité et par consé­­quent les mes­­ le fond et la forme.
faction de ses clients. sages clés que vous dési­­rez trans­­mettre. Il comprend peu
De manière idéale, le manuel doit per­­ de texte mais
Contexte mettre de répondre aux ques­­tions clés suf­­fi­­sam­­ment pour
Très sou­­vent, les entre­­prises écrivent un que se posent le per­­son­­nel, les clients, les don­­ner confiance
manuel qua­­lité pour répondre à une exi­­ audi­­teurs... n aux clients et
gence de leurs clients ou de la norme enga­­ger les
ISO  9001. Au-­delà de cette contrainte, le col­­la­­bo­­ra­­teurs
manuel qua­­lité doit être consi­­déré comme dans la démarche.
un outil réel de «  vente  » du sys­­tème
qua­­lité, pré­­senté en externe pour don­­ner
confiance aux clients et qui per­­met d’expli­­
quer en interne le sys­­tème qua­­lité.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
Le manuel qua­­lité est géné­­ra­­le­­ment consti­­
tué de deux par­­ties :
ii Les rubriques intro­­duc­­tives qui pré­­sentent

l’entre­­prise, ses pro­­duits, ses pro­­ces­­sus et Avan­­tages


bien sûr la poli­­tique qua­­lité de la direc­­tion. ■ C’est un docu­­ment simple qui décrit les dis­­po­­si­­
ii Les dis­­po­­si­­tions prises pour assu­­rer la tions qua­­lité en place afin d’assu­­rer la satis­­faction
confor­­mité des pro­­duits et/ou pres­­ta­­ des clients et l’amé­­lio­­ra­­tion per­­ma­­nente.
tions, la satis­­faction des clients de manière ■ Un docu­­ment syn­­thé­­tique qui devient « la réfé­­
régu­­lière et per­­mettre le pro­­grès continu.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

rence », qui per­­met à cha­­cun de comprendre le


Cette rubrique peut suivre la logique des sens et les fon­­da­­tions de la démarche qua­­lité.
cha­­pitres du réfé­­ren­­tiel choisi  : décrire ■ C’est le recueil de réfé­­rence, compré­­hen­­sible par
alors comment l’entre­­prise répond aux tous, pour tout ce qui touche à la qua­­lité.
exi­­gences cha­­pitre par cha­­pitre.

Métho­­do­­logie et conseils Pré­­cau­­tions à prendre


Le manuel qua­­lité

On écrit le manuel qua­­lité à la fin de la


■ Faire simple.
mise en œuvre de la démarche qua­­lité, une
■ Uti­­li­­ser un lan­­gage client.
fois que le sys­­tème qua­­lité est en place.
■ Envi­­sa­­ger éven­­tuel­­le­­ment, si besoin, deux docu­­
La dif­­fi­culté est alors de prendre du recul
ments  : un manuel de 4 à 6 pages pour les
par rap­­port au voca­­bu­­laire qua­­lité et de
commer­­ciaux et les clients  ; un plus complet
s’effor­­cer de tra­­vailler dans un esprit
pour l’usage interne.
de commu­­ni­­ca­­tion en se rap­­pe­­lant que

— 55 —
outil
16 Les pro­­cé­­dures

Une règle d’orga­­ni­­sa­­tion pour garan­­tir


la satis­­faction du client

Service ou référence
Pro­­cé­­dure (titre)
pro­­ces­­sus concerné indice

1- Sommaire
2- Objet/objec­­tif de la pro­­cé­­dure
3- Acteurs concer­­nés/Des­­ti­­na­­taires
4- Objet des modi­­fi­ca­­tions à l’ori­­gine de la nou­­velle ver­­sion
5- Références nor­­ma­­tives ou régle­­men­­taires
6- Liens avec d’autres docu­­ments
7- Descriptif

Véri­­fié par Approuvé par

Qui
Qui Fait quoi
Fait quoi Comment
Comment

En résumé Insight
Les pro­­cé­­dures sont des docu­­ments qui Procedures are docu­­ments that describe
décrivent les règles d’orga­­ni­­sa­­tion défi­­nies the organisational rules that apply within
au sein de l’entre­­prise et/ou des pro­­ces­­ the company and/or processes. They
sus. For­­ma­­li­­sant de façon simple le «  qui provide a simple outline of who does what
fait quoi », elles ren­­voient si besoin à des and, if necessary, how.
modes opé­­ra­­toires.

— 56 —
Dossier 3  Construire le sys­­t ème docu­­m en­­t aire outil
16
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? la manière de répondre à une récla­­ma­­tion
client. L’appli­­ca­­tion de cette pro­­cé­­dure
Objec­­tif garan­­tit la sys­­té­­ma­­ti­­sation, l’homo­­gé­­néité
Au sens géné­­ral, les pro­­cé­­dures peuvent et l’effi­­ca­­cité des réponses appor­­tées ainsi Le res­­pon­­sable
être défi­­nies comme des règles d’orga­­ni­­ que leur traçabilité. qua­­lité écrit la
sa­­tion for­­melles et écrites, dont le respect pro­­cé­­dure des
garan­­tit le fonc­­tion­­ne­­ment nor­­mal d’un Métho­­do­­logie et conseils pro­­cé­­dures et
sys­­tème. Dans le contenu, on ne retient que des délègue aux
La pro­­cé­­dure décrit de manière géné­­rale infor­­ma­­tions à carac­­tère per­­manent, c’est- opé­­ra­­tion­­nels
la façon de réa­­li­­ser une ou des acti­­vi­­tés ­à-dire s’atta­­chant aux actions des­­ti­­nées à l’écri­­ture des
d’un pro­­ces­­sus. se répé­­ter et pour les­­quelles l’uni­­for­­mi­­sa­­ autres pro­­cé­­dures.
tion des méthodes est néces­­saire.
Contexte
La pro­­cé­­dure s’adapte lors de ses révi­­
Dans le cadre d’un pro­­jet ISO 9001, l’entre­­
sions à toutes les évo­­lu­­tions du sys­­tème ;
prise se dote d’au moins 6 pro­­cé­­dures
sa cré­­di­­bi­­lité condi­­tionne son effi­­ca­­cité.
obli­­ga­­toires axées sur le fonc­­tion­­ne­­ment
Il convient de l’enri­­chir chaque fois qu’un
du sys­­tème qua­­lité  : pro­­cé­­dure de ges­­tion
apport nou­­veau est fait dans l’orga­­ni­­sa­­
docu­­men­­taire, pro­­cé­­dure de ges­­tion des
tion et de lui retirer ce qui ne cor­­res­­pond
enre­­gis­­tre­­ments, pro­­cé­­dure de trai­­te­­ment
plus à la pra­­tique. Il est tout aussi impor­­
du pro­­duit non conforme, pro­­cé­­dure d’audit
tant de s’assu­­rer de sa dis­­po­­ni­­bi­­lité sur le
qua­­lité interne, pro­­cé­­dures d’actions cor­­
ter­­rain, de sa connais­­sance par les acteurs
rec­­tives et actions pré­­ven­­tives.
et de son appli­­ca­­tion sys­­té­­ma­­tique.
Une pro­­cé­­dure doit être :
Comment l’uti­­li­­ser ? ii utile ;

ii compa­­tible avec toute autre pro­­cé­­dure


Étapes
ou pra­­tique. Une ins­­tance cen­­trale de
ii Rédi­­ger la pro­­cé­­dure des pro­­cé­­dures­ coor­­di­­na­­tion est donc nécessaire ;
qui explique les règles édi­­to­­riales des­
ii écrite avec les acteurs ;
pro­­cé­­dures :
ii adap­­tée aux uti­­li­­sa­­teurs sur le fond et sur
— Quel est le modèle de pro­­cé­­dure choisi ?
la forme ;
— Qui rédige, véri­­fie les docu­­ments sur
ii connue et dis­­po­­nible  ; appli­­cable­
le fond et valide l’appli­­ca­­tion des­
faci­­le­­ment.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

pro­­cé­­dures ?
— Qui dif­­fuse les pro­­cé­­dures et comment ?
— Qui met à jour ces docu­­ments  et Avan­­tages
comment ?
■ La pro­­cé­­dure cla­­ri­­fie, for­­ma­­lise et per­­met de
ii Écrire les pro­­cé­­dures en 4 étapes :
par­­ta­­ger les règles d’orga­­ni­­sa­­tion.
— décrire l’exis­­tant ; ■ Elle complète la fiche d’iden­­ti­­té pro­­ces­­sus.
— décrire ce qui devrait être ;
Les pro­­cé­­dures

— décrire ce qui sera ;


— faire vali­­der. Pré­­cau­­tions à prendre
ii Cla­­ri­­fier l’objet de la pro­­cé­­dure et son
■ Faire simple.
objec­­tif avant de s’enga­­ger dans la des­­ ■ Ne pas ren­­trer dans le détail (objet des modes
crip­­tion du « qui fait quoi ». Par exemple, opé­­ra­­toires ou ins­­truc­­tions).
la pro­­cé­­dure récla­­ma­­tions clients traite de

— 57 — suite outil 16 
outil
16 Les pro­­cé­­dures
Comment être plus effi­­cace ?

De l’uti­­lité de la pro­­cé­­dure Sou­­vent le logigramme est pré­­féré  : il


s’agit d’une suc­­ces­­sion de tâches à mener,
Les pro­­cé­­dures repré­­sentent un outil
repré­­sen­­tées par des rec­­tangles. Tout
impor­­tant pour le res­­pon­­sable qua­­lité car
choix ou pos­­si­­bi­­lité entraîne l’uti­­li­­sation
elles per­­mettent d’assu­­rer la confor­­mité
d’un losange.
des pro­­duits, la satis­­faction du client.
Cette repré­­sen­­ta­­tion garan­­tit de ne noter
Tout sys­­tème humain a besoin de commu­­
que l’essen­­tiel.
ni­­ca­­tion et d’ajus­­te­­ment per­­manent. Une
pro­­cé­­dure est utile comme réfé­­rence
commune et par­­ta­­gée. Son uti­­lité et son
La véri­­fi­­ca­­tion de la pro­­cé­­dure
effi­­ca­­cité sont régu­­liè­­re­­ment mises en Si le res­­pon­­sable de l’acti­­vité véri­­fie tech­­ni­­
cause lors des audits internes. que­­ment le contenu pro­­cé­­dure, le res­­pon­­
sable qua­­lité s’assure, lui, de la confor­­mité
L’écri­­ture de la pro­­cé­­dure de la pro­­cé­­dure avec le réfé­­ren­­tiel choisi
et sa cohé­­rence dans le sys­­tème.
L’écri­­ture de la pro­­cé­­dure va cla­­ri­­fier,
pour une acti­­vité don­­née, qui fait quoi et
comment :
ii Qui  : les acteurs, les res­­pon­­sables

d’actions. La rédac­­tion d’une pro­­cé­­dure peut se


ii Quoi : les tâches à réa­­li­­ser.
faire à l’aide de texte ou, si le dérou­­
ii Comment  : les élé­­ments impor­­tants de
le­­ment est simple, sous forme de logi­
la tâche, les moyens à uti­­li­­ser (logi­­ciel par gramme.
exemple), un mode opé­­ra­­toire complé­­men­­ Le contenu reprend le « qui fait quoi »,
taire, un enre­­gis­­tre­­ment à rem­­plir. les docu­­ments, et ren­­voie éven­­tuel­­
le­­ment à des modes opé­­ra­­toires ou à
ii Le délai peut dans cer­­t ains cas être
d’autres pro­­cé­­dures.
pré­­cisé.

— 58 —
Dossier 3  Construire le sys­­t ème docu­­m en­­t aire outil
16

Exemple de Procédure
Nous vous pro­­po­­sons un exemple de pro­­ prendre connais­­sance des dif­­fé­­rentes
cé­­dure de trai­­te­­ment de récla­­ma­­tion pour rubriques du contenu. n

Procédure de traitement Version n˚1


des réclamations Date : 9/09/10

Objectif Garantir la systématisation, l’homogénéité du


traitement des réclamations clients
Domaines d’application Toutes les activités de la société
Tout type de réclamations
Modificaton de la version en vigueur Sans objet
Liens avec d’autres documents Procédure d’action corrective

Documents/
Étapes du traitement Responsable
enregistrements
Réclamation Réclamation
orale écrite Tout collaborateur

Réclamation transmise au SQ Secrétaire quallité

Enregistrement Responsable qualité

Analyse de la réclamation Responsable qualité


48 heures

Première réponse au client

Traitement de la réclamation RQ avec service


(traitement curatif) concerné
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Réponse définitive au client Responsable qualité

Validation client Client

Mise en œuvre de Responsable ­


l'action décidée
de l'action
Les pro­­cé­­dures

Validation

Action corrective Oui Responsable ­


nécessaire ? qualité
Procédure Procédure d’action
Non d’action corrective
corrective
Classement des fiches
Analyse semestrielle

— 59 —
outil Les ins­­truc­­tions de tra­­vail
17 ou modes opé­­ra­­toires

Un guide pré­­cis pour mener


une action

exemple de mode opÉratoire

Date : 30/1/2010 Poste : Toute personne Produit :


Ref : MO1/2 Opération : Préparation café
Rédacteur Vérificateur

Moudre le café

Déposer 20 g de
café moulu/personne Filtre ref D
dans un filtre

Déposer le filtre
dans le support
Niveau d’eau
Remplir le réservoir d’eau en 1 graduation
fonction du nombre de tasses pour 1 tasse

Allumer la cafetière

Attention : ne pas laisser la cafetière allumée après utilisation

En résumé Insight
Le mode opé­­ra­­toire détaille une façon de The work methods set out the way in which
faire. Il est lié à un poste, à une fonc­­tion. things are done. The docu­­ment is linked to
a specific post or posi­­tion.

— 60 —
Dossier 3  Construire le sys­­t ème docu­­m en­­t aire outil
17
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ce qui condi­­tionne l’exé­­cu­­tion conforme
du tra­­vail (qua­­lité) dans les condi­­tions les
Objec­­tif plus faciles et/ou rapides (effi­­ca­­cité) sans
Le mode opé­­ra­­toire ou ins­­truc­­tion de tra­­ dan­­ger (sécu­­rité). Il faut adap­­ter
vail complète les pro­­cé­­dures en détaillant ii Lis­­ter les contrôles et la sur­­veillance
le niveau de détail
la façon de réa­­li­­ser une des tâches décrites néces­­saires. aux niveaux de
dans la pro­­cé­­dure. qua­­li­­fi­­ca­­tion des
Métho­­do­­logie et conseils per­­sonnes. Un
Contexte docu­­ment ne
La rédac­­tion répond à quelques règles
L’ins­­truc­­tion de tra­­vail aide à la prise d’un rem­­pla­­cera jamais
simples : les logigrammes, des­­sins, photos,
poste par un nou­­veau titu­­laire. Elle n’est bien la compé­­tence,
tableaux plu­­tôt que de longs textes expli­­
sûr pas obli­­ga­­toire si la tâche est réa­­li­­sée la for­­ma­­tion du
ca­­tifs. Uti­­li­­ser un voca­­bu­­laire acces­­sible et
par une per­­sonne habi­­li­­tée ou qua­­li­­fiée, car per­­son­­nel.
le plus pré­­cis pos­­sible. Faire des phrases
le niveau de détail de l’ins­­truc­­tion dépend courtes.
de la compé­­tence des per­­sonnes ame­­nées
Une fois rédigé, le docu­­ment doit être
à uti­­li­­ser l’ins­­truc­­tion (par exemple, la façon
expli­­qué et validé par l’ensemble des opé­­
d’effec­­tuer une inter­­ven­­tion élec­­trique sur
ra­­teurs concer­­nés par son uti­­li­­sation. Cela
un appa­­reil n’est pas néces­­saire pour du
per­­met d’assu­­rer l’appro­­pria­­tion du docu­­
per­­son­­nel habi­­lité). Cela néces­­site de défi­­
ment et de recueillir les cri­­tiques pour les
nir au préa­­lable le pro­­fil du poste.
prendre en compte immé­­dia­­te­­ment lors­­
qu’elles sont per­­ti­­nentes. L’affi­­chage d’un
docu­­ment au poste est insuf­­fi­sant pour
Comment l’uti­­li­­ser ? assu­­rer l’appro­­pria­­tion et espé­­rer l’appli­­
Étapes ca­­tion sys­­té­­ma­­tique.

Les ins­­truc­­tions de tra­­vail ou modes opé­­ra­­toires


ii Créer un groupe de tra­­vail impli­­quant au Dans l’exemple d’ins­­truc­­tion ci-­contre, les
moins un ou deux opé­­ra­­teurs et un tech­­ opé­­ra­­tions sont décrites en logigramme
ni­­cien et/ou agent de maî­­trise concer­ dans un voca­­bu­­laire simple et pré­­cis. n
­nés pour rédi­­ger un mode opé­­ra­­toire qui
concerne plu­­sieurs per­­sonnes. Le groupe
peut aussi impli­­quer un repré­­sen­­tant des
méthodes ou de la main­­te­­nance.
ii Ras­­sem­­bler le savoir-­faire actuel, faire part
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

des dif­­fi­cultés et des risques ren­­contrés, pro­­ Avan­­tages


po­­ser en consé­­quence des amé­­lio­­ra­­tions ou ■ Cet outil per­­met de décrire les étapes, actions
des sim­­pli­­fi­ca­­tions dans les pra­­tiques, écrire clés à réa­­li­­ser pour un poste donné.
avec les mots des uti­­li­­sa­­teurs et leur faci­­li­­ter ■ Il faci­­lite l’inté­­gra­­tion des nou­­veaux.
l’appro­­pria­­tion de l’ins­­truc­­tion. ■ Il est très utile dans des postes à opé­­ra­­tions
ii Lis­­t er toutes les opé­­r a­­t ions réa­­li­­s ées­ répé­­titives.
au poste dans l’ordre chro­­no­­lo­­gique puis
les regrou­­per si besoin en séquences
prin­­ci­­pales. Pré­­cau­­tions à prendre
ii Noter pour chaque opé­­ra­­tion les points
■ Ne pas cher­­cher à tout décrire  : le niveau de
clés dans la manière de faire et/ou dans les
détail dépend de la complexité de l’acti­­vité et de
para­­mètres à régler et/ou les outillages et
la compé­­tence des per­­sonnes concer­­nées.
ins­­tru­­ments à uti­­li­­ser. Un « point clé » est

— 61 —
outil
18 Le tableau des enre­­gis­­tre­­ments

Un aide-­mémoire indis­­pen­­sable
à l’assu­­rance qua­­lité

Enre­­gis­­tre­­ Lieu de conser­­va­­ Lieu Qui Durée Des­­truc­­tion


ments tion sur l’année n d’archi­­vage

Rap­­port Ser­­vice qua­­lité Ser­­vice ­ RQ 3 ans Broyeur


d’audits ­ qua­­lité
internes

Rap­­port ­ Ser­­vice contrôle Ser­­vice TH 1 an Broyeur


de contrôle contrôle

Commande Ser­­vice ­ Ser­­vice YH 1 an Broyeur


client commer­­cial commer­­cial

Feuille ­ Ser­­vice qua­­lité Ser­­vice ­ RQ 3 ans Pou­­belle


de pré­­sence qua­­lité
aux sen­­si­­bi­­li­­sa­­
tions à ­
la qua­­lité

Résul­­tats jour­­ Bureau du ser­­vice Bureau ­ JF 3 ans Pou­­belle


na­­liers des pro­­duc­­tion du ser­­vice pro­­
contrôles duc­­tion

En résumé Insight
Le tableau d’enre­­gis­­tre­­ment per­­met de The record table is a single docu­­ment that
visua­­li­­ser sur un seul docu­­ment l’ensemble shows all records in the quality system,
des enre­­gis­­tre­­ments du sys­­tème qua­­lité their file loca­­tion and their period of
avec leur lieu d’archi­­vage et leur durée de retention.
conser­­va­­tion.

— 62 —
Dossier 3  Construire le sys­­t ème docu­­m en­­t aire outil
18
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? seront archi­­vés. Les condi­­tions doivent
assu­­rer que les docu­­ments ne seront pas
Objec­­tif alté­­rés, éven­­tuel­­le­­ment déro­­bés, emprun­­
Le tableau d’enre­­gis­­tre­­ment a pour objec­­ tés sans auto­­ri­­sa­­tion. La pro­­cé­­dure
tif de recen­­ser tous les enre­­gis­­tre­­ments La durée de conser­­va­­tion peut être légale. décrit les règles
du sys­­tème qua­­lité, ainsi que : Sinon, on défi­­nit une période d’archi­­vage à appli­­quer dans
ii le lieu de conser­­va­­tion de chaque docu­­
cohé­­rente avec la durée de vie du pro­­duit l’entre­­prise.
ment (pen­­dant l’année civile) ; fabri­­qué. L’enre­­gis­­tre­­ment
ii le lieu d’archi­­vage (au-­delà de l’année prouve l’appli­­ca­­tion
Les condi­­tions de des­­truc­­tion des docu­­
civile) et la per­­sonne qui en est res­­pon­­ de ce qui est prévu.
ments dépendent du côté confi­­den­­tiel des
sable, ainsi que les condi­­tions d’accès à acti­­vi­­tés.
ces docu­­ments ; Les condi­­tions d’archi­­vage et de des­­truc­­tion
ii la durée d’archi­­vage ;
dépendent du côté cri­­tique du docu­­ment
ii le mode d’archi­­vage ; (notam­­ment ceux liés à la ges­­tion de crise).
ii le mode de des­­truc­­tion. Il est impor­­tant d’orga­­ni­­ser régu­­liè­­re­­ment
des audits internes de la pro­­cé­­dure d’enre­­
Contexte gis­­tre­­ment pour en véri­­fier l’effi­­ca­­cité et
La maî­­trise des enre­­gis­­tre­­ments est un défi­­nir les objec­­tifs asso­­ciés  : en combien
élé­­ment impor­­tant du sys­­tème qua­­lité. Un de temps pou­­vez-vous mettre à dis­­po­­si­­tion
enre­­gis­­tre­­ment sert à prou­­ver l’appli­­ca­­ d’un audi­­teur ou client un docu­­ment défini ?
tion des dis­­po­­si­­tions pré­­vues : (rap­­ports de Cette durée est-elle satisfaisante ? n
contrôle, attes­­ta­­tions de for­­ma­­tion, rap­­ports
d’audit…). Il est donc impor­­tant de les conser­­
ver dans un lieu défini, sur une période don­­ Avan­­tages
née pour pou­­voir les pré­­sen­­ter à un client,
un audi­­teur ou une entité régle­­men­­taire, ■ Cet outil per­­met de visua­­li­­ser en un seul coup
d’œil où sont archi­­vés les enre­­gis­­tre­­ments, com-
ment et combien de temps.
Comment l’uti­­li­­ser ? ■ Asso­­cié à la pro­­cé­­dure d’enre­­gis­­tre­­ment, ce
tableau garan­­tit la mise à dis­­po­­si­­tion rapide des
Étapes enre­­gis­­tre­­ments clés liés à la traçabilité du
ii Lis­­ter les enre­­gis­­tre­­ments à conser­­ver, pro­­duit.

Le tableau des enre­­gis­­tre­­ments


pro­­ces­­sus par pro­­ces­­sus ou selon les cha­­
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

■ Les enre­­gis­­tre­­ments impor­­tants sont ceux qui


pitres du réfé­­ren­­tiel qua­­lité défini. démontrent la qua­­lité réa­­li­­sée et per­­mettent de
ii Défi­­nir les res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés et les condi­­ retrou­­ver l’his­­to­­rique d’une pro­­duc­­tion, d’une
tions de conser­­va­­tion : répondre aux ques­­ livrai­­son...
tions  : qui conserve puis archive quoi  ?­
pen­­dant combien de temps ? comment seront
ensuite détruits ces enre­­gis­­tre­­ments ? Pré­­cau­­tions à prendre
ii Orga­­ni­­ser le sto­­ckage.
■ Res­­ter rai­­son­­nable dans la durée de conser­­va­­
tion : l’archi­­vage peut coû­­ter cher.
Métho­­do­­logie et conseils
■ Se fixer une durée maximale de recherche des
Les condi­­tions de conser­­va­­tion doivent docu­­ments.
assu­­rer la pro­­tec­­tion des docu­­ments ■ Repérer les enre­­gis­­tre­­ments cri­­tiques à recueillir
(papiers ou élec­­tro­­niques), tant au niveau vite en cas de crise ou d’audit.
de l’accès que du milieu dans lequel ils

— 63 —
Dossier

4 Être
conforme
à la norme
ISO 9001

L
’his­­toire d’une entre­­prise en matière de qua­­lité est unique. Cha­­cune a ses
valeurs, sa culture, sa stra­­té­­gie du moment, les chan­­ge­­ments de direc­­tion
stra­­té­­giques, au gré des fré­­quents chan­­ge­­ments de pré­­sident ou des mou­­
ve­­ments du mar­­ché secouent l’entre­­prise. La culture qua­­lité est une des carac­­té­­
ris­­tiques les plus stables. Les modi­­fi­ca­­tions de cap dans l’orga­­ni­­sa­­tion n’impactent
pas néga­­ti­­ve­­ment et immé­­dia­­te­­ment la qua­­lité des pro­­duits qu’elle fabrique, ni la
sta­­bi­­lité des pro­­ces­­sus de tra­­vail. Le fait, pour une entre­­prise, d’entre­­prendre une
démarche de cer­­ti­­fi­cation ISO 9001 ou de la pro­­lon­­ger, de la renou­­ve­­ler, lui donne
une sorte d’assise. La des­­crip­­tion des pro­­ces­­sus et la réponse aux exi­­gences de la
norme donnent une lec­­ture pérenne de l’orga­­ni­­sa­­tion et défi­­nissent des règles de
tra­­vail stables.

Construire un sys­­tème conforme aux exi­­gences de la


norme ISO 9001, c’est répondre aux ques­­tions sui­­vantes
ii Comment la direc­­tion assume-­t-elle ses res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés en matière de qua­­lité ?
En par­­ti­­cu­­lier :
— Comment prend-­elle en compte les attentes des clients ?
— Quels sont les pro­­ces­­sus de déci­­sion ?
— Comment construit-­on et décline-­t-on la poli­­tique Qua­­lité ?
— Comment l’affec­­ta­­tion des res­­sources est-­elle réa­­li­­sée ?
— Quelles sont les pra­­tiques qui per­­mettent de garan­­tir une véri­­table ges­­tion des
res­­sources humaines ?
— Comment sont pré­­vues les infra­­struc­­tures indis­­pen­­sables pour assu­­rer la confor­­
mité des pro­­duits et comment sont-­elles main­­te­­nues en état ?
— Quel est le pro­­ces­­sus de mise à dis­­po­­si­­tion et de maî­­trise des res­­sources
finan­­cières ?

— 64 —
Dossier

4
ii Comment les pro­­ces­­sus de réa­­li­­sa­­tion du pro­­duit ou de la pres­­ta­­tion  sont-­ils
maî­­tri­­sés ?
— La mise sur le mar­­ché et la vente ?
— La concep­­tion et le déve­­lop­­pe­­ment ?
— Les achats et les appro­­vi­­sion­­ne­­ments ?
— La pro­­duc­­tion ou la réa­­li­­sa­­tion du ser­­vice ?
ii Quel est le dis­­po­­si­­tif de mise en œuvre du PDCA (voir dos­­sier 2) ?
— Mesure-­t-on la satis­­faction des clients, la confor­­mité des pro­­duits, le fonc­­tion­­ne­­
ment des pro­­ces­­sus ?
— Des audits internes permettent-­ils de véri­­fier l’appli­­ca­­tion et l’effi­­ca­­cité des dis­­
po­­si­­tions pré­­vues ?
— Comment maîtrise-­t-on les pro­­duits non conformes, les récla­­ma­­tions clients et
les traite-­t-on ?
— Comment conduit-­on les actions cor­­rec­­tives pour évi­­ter la pro­­duc­­tion de nou­­veaux
non conformes, les dys­­fonc­­tion­­ne­­ments récur­­rents ?
— Qu’est-­ce qui per­­met d’ana­­ly­­ser les don­­nées de manière effi­­cace ?
ii Enfin quelle est la boucle ver­­tueuse de l’amé­­lio­­ra­­tion per­­ma­­nente ?
La struc­­tu­­ra­­tion de la réponse à ces ques­­tions conduit inévi­­ta­­ble­­ment à des plans
d’action, sou­­vent qua­­li­­fiés de plans de pro­­grès.
La mise en œuvre de ces plans qui touchent à toutes les fonc­­tions de l’entre­­prise
est un fac­­teur de pro­­grès cer­­tain.
Quel regard por­­ter sur les démarches qua­­lité des entre­­prises et quelle est la place
de la démarche de cer­­ti­­fi­cation dans l’ensemble de ces approches ?
Sans doute la cer­­ti­­fi­cation n’est-­elle pas la plus pro­­gres­­siste des démarches, loin
der­­rière les approches «  Qua­­lité totale  », EFQM (European Foundation for Quality
Mana­­ge­­ment), prix Malcolm Baldrige, réfé­­ren­­tiel interne avec pilo­­tage par Balanced
Scorecard.
La démarche de cer­­ti­­fi­cation per­­met tou­­te­­fois de cla­­ri­­fier l’orga­­ni­­sa­­tion et de la
remettre en cause dans une recherche per­­ma­­nente d’effi­­ca­­cité et de créa­­tion de
valeur pour le client.
Comme un tra­­duc­­teur, le res­­pon­­sable qua­­lité a pour mis­­sion de tra­­vailler, tout en
res­­pec­­tant les façons de faire de l’entre­­prise et sur­­tout en res­­tant dans le cadre
du réfé­­ren­­tiel ISO. «  Mettre sous assu­­rance qua­­lité  » les pro­­ces­­sus, c’est au fond
aider à faire bien, beau­­coup plus qu’à contrô­­ler. Cette pra­­tique est tout un art, tout
un métier. Mettre en œuvre la cer­­ti­­
fi­­cation ISO  9001 de façon utile et
bien per­­çue, c’est en per­­ma­­nence
tra­­vailler dans cet esprit : comment
amé­­lio­­rer l’exis­­tant en me ser­­vant les outils
de la norme comme d’un guide ? La 19  La norme ISO 9001....................................................... 66
norme est au ser­­vice de l’orga­­ni­­sa­­
tion et non le contraire. 20  La revue de direc­­tion.................................................... 70

21  Les audits internes........................................................ 72

22  Le plan d’action de Cer­­ti­­fi­cation ISO 9001.............. 74

— 65 —
outil
19 La norme ISO 9001

Un réfé­­ren­­tiel inter­­na­­tional d’orga­­ni­­sa­­tion


en matière de qua­­lité

Responsabilité Management
de la direction�:
• une direction des ressources�:
engagée • du personnel
• des objectifs compétent
formels • des moyens
• des responsabilités et un milieu de
partagées travail adapté

5
Système de Réalisation du produit�:
management qualité�: chapitres • des processus
• l’approche processus
• la maîtrise du système
d’exigences de vente, d'achat,
de conception, de
documentaire production et
• la logique du PDCA livraison maîtrisés

Mesures, analyse,
amélioration�:
• des données de
surveillance (qualité
perçue, conformité
produit, processus)
analysées, exploitées
• un déclenchement
d’actions correctives
et/ou préventives

En résumé Insight
La norme ISO 9001 (Inter­­na­­tional Stan­­dard The ISO 9001 (Inter­­na­­tional Organization
Organization) est un texte inter­­na­­tional de for Standardization) stan­­dard is an inter­­
réfé­­rence qui liste les exi­­gences mini­­males na­­tional reference text that sets out the
aux­­quelles doit satis­­faire une orga­­ni­­sa­­tion mini­­mum requirements that an orga­­ni­­sa­­
pour béné­­fi­cier du cer­­ti­­fi­cat ISO. Lorsque tion must meet in order to be awarded the
l’entre­­prise satis­­fait à ces exi­­gences, cela ISO certificate. When a company meets
signi­­fie qu’elle a atteint un excellent niveau these requirements, it means that it has
http://goo.gl/kwPpp
de maî­­trise de ses pro­­ces­­sus. Un audit achieved an excellent level of process
Discussion sur la externe indé­­pen­­dant per­­met de vali­­der la control. This process control is checked via
norme ISO 9001 afin réa­­lité de cette maî­­trise. an independent external audit.
d’appronfondir
ses fonctions et
caractéristiques. — 66 —
Dossier 4  Être conforme à la norme ISO 9001 outil
19
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Réa­­li­­ser
un audit à blanc final pour véri­­
fier que le niveau est atteint.
Objec­­tif ii Vali­­der ces résul­­tats et le plan d’action
L’objec­­tif, pour une entre­­prise qui s’engage complé­­men­­taire en comité de direc­­tion. Texte de réfé­­rence
dans une démarche de cer­­ti­­fi­cation ISO que l’entre­­prise a
ii Vivre l’audit externe de cer­­ti­­fi­cation et
9001, est soit de confor­­ter une démarche choisi d’appli­­quer
fêter le suc­­cès.
qua­­lité déjà exis­­tante, soit d’ini­­tier cette en interne. Son
ii Pro­­gram­­mer le plan de pro­­grès complé­­
démarche à l’occa­­sion de ce pro­­jet. C’est manuel qua­­lité et
men­­taire pour conso­­li­­der la démarche.
sou­­vent éga­­le­­ment une solu­­tion pour don­­ ses docu­­ments
ner une moti­­vation sup­­plé­­men­­taire au internes attestent
Métho­­do­­logie et conseils
per­­son­­nel de l’entre­­prise en matière de comment elle prend
Nous conseillons de tra­­vailler en priorité
bonnes pra­­tiques quo­­ti­­diennes. en compte ces
sur l’approche pro­­ces­­sus et de s’appuyer
exi­­gences au sein
Contexte sur la culture de l’entre­­prise pour décrire
de son orga­­ni­­sa­­tion.
ces pro­­ces­­sus en répon­­dant à la ques­­tion :
Cer­­taines entre­­prises sont ame­­nées à se
quels sont les métiers de base ?
faire cer­­ti­­fier pour des rai­­sons pure­­ment
La sim­­pli­­cité doit être le leit­­mo­­tiv per­­manent.
commer­­ciales, sous la pres­­sion de leurs
Le voca­­bu­­laire à uti­­li­­ser pour expli­­quer la
clients, qui exigent de leur part un mini­­
norme ISO  9001, décrire les pra­­tiques et
mum de sérieux en matière de qua­­lité.
écrire les règles est celui de l’entre­­prise, pas
D’une manière géné­­rale, la cer­­ti­­fi­cation
celui du texte de réfé­­rence. Par exemple,
doit être bien expli­­quée en interne en la
évi­­ter le terme non-­conformité si le per­­son­­
pré­­sen­­tant comme une oppor­­tu­­nité de
nel est habi­­tué à par­­ler d’incident.
pro­­grès pour l’ensemble des équipes, plu­­
tôt qu’une obli­­ga­­tion pour satis­­faire les Commu­­ni­­quer sur des résul­­tats et des avan­­
clients ou la régle­­men­­ta­­tion. tages plu­­tôt que sur des moyens à mettre
en œuvre ou des règles à res­­pec­­ter.

Comment l’uti­­li­­ser ? Avan­­tages


Étapes ■ Le réfé­­ren­­tiel de cer­­ti­­fi­­cation étant inter­­na­­
tional, uti­­li­­ser la norme ISO comme guide en
Dix-­huit mois à deux ans en moyenne sont
matière de qua­­lité donne un lan­­gage commun
néces­­saires pour obte­­nir la cer­­ti­­fi­cation
à tous. Le mini­­mum de «  bonne conduite  » en
ISO 9001 attri­­buée par un orga­­nisme indé­­
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

matière de qua­­lité est garanti  : trai­­te­­ment des


pen­­dant et accré­­dité.
inci­­dents, traçabilité, écoute du client…
ii Pré­­pa­­rer, puis vali­­der en comité de direc­-­ ­
■ D’une année sur l’autre, il est pos­­sible de mesu­­
tion, l’inté­­rêt et les objec­­tifs de la démarche.
rer les pro­­grès.
ii Défi­­nir les grandes étapes et le plan­­ning.

ii Commu­­ni­­quer en interne sur la démarche


La norme ISO 9001
en met­­tant en évi­­dence les avan­­tages et Pré­­cau­­tions à prendre
en ras­­surant sur le tra­­vail à effec­­tuer.
■ Ne pas mettre de pres­­sion exces­­sive sur les
ii Réa­­li­­ser un audit à blanc pour diag­­nos­­ti­­
équipes au moment des audits. La démarche de
quer les écarts par rap­­port à la norme et
cer­­ti­­fi­­cation peut être per­­çue par le per­­son­­nel
construire un plan d’action. Déployer les
comme contrai­­gnante.
actions pour mettre l’entre­­prise au niveau
■ Consi­­dé­­rer plu­­tôt ce moment comme un chal­­
des exi­­gences de la norme (plan d’action
lenge col­­lec­­tif à réus­­sir.
qua­­lité).

— 67 — suite outil 19 
outil
19 La norme ISO 9001
Comment être plus effi­­cace ?

Rap­­pe­­ler les fon­­da­­tions du pro­­jet ii Quels mes­­sages sont à pri­­vi­­lé­­gier selon


La conduite d’un chan­­tier de cer­­ti­­fi­cation les métiers aux­­quels on s’adresse ?
peut s’avé­­rer très utile pour mettre ou ii Comment trans­­for­­mer les audits en

remettre en cohé­­rence cer­­taines pra­­tiques moments d’échange et de pro­­grès ?


internes en rap­­pe­­lant à l’ensemble du per­­ ii Comment réa­­li­­ser une revue de direc­­tion

son­­nel ce sur quoi se fonde ce pro­­jet. qui fasse bou­­ger les posi­­tions des dif­­fé­­
Ce n’est pas un pro­­jet «  à part  », il s’agit rents ser­­vices pour plus de soli­­da­­rité ?
pro­­gres­­si­­ve­­ment d’ali­­gner la plu­­part des ii À quel moment est-­il bon de commu­­ni­­

indi­­ca­­teurs des pro­­ces­­sus sur les indi­­ca­­ quer pour obte­­nir la mobi­­li­­sa­­tion et l’enga­­
teurs opé­­ra­­tion­­nels habi­­tuel­­le­­ment uti­­li­­sés. ge­­ment sou­­hai­­tés ?
Par exemple, pour le pro­­ces­­sus commer­­
cial, on doit retrou­­ver, de pré­­fé­­rence dans Pra­­ti­­quer pour la cer­­ti­­fi­­cation
le tableau de bord pro­­ces­­sus, les mêmes comme pour une démarche de
indi­­ca­­teurs que ceux uti­­li­­sés par la direc­­tion mar­­ke­­ting
commer­­ciale, auquel on a rajouté, s’ils n’exis­­ Uti­­li­­ser le teasing, l’envoi de mails à tout le
taient pas, des indi­­ca­­teurs qua­­lité (mesure per­­son­­nel conte­­nant des quizz sur la qua­­
de la qua­­lité per­­çue par les clients). lité, commu­­ni­­quer les résul­­tats de manière
Ce tra­­vail d’ali­­gne­­ment se fait après ori­­gi­­nale.
quelques années de pra­­tique de la cer­­ti­­fi­ Enfin, la mise en ligne d’un intra­net qua­­lité
cation. On peut uti­­li­­ser le terme de degré de cen­­tré sur les résul­­tats en matière de qua­­
matu­­rité avancé pour qua­­li­­fier un sys­­tème lité et dans lequel on retrouve «  l’essen­­
qua­­lité cer­­ti­­fié et en même temps par­­fai­­ tiel des bonnes pra­­tiques » est un fac­­teur
te­­ment cohé­­rent avec le reste de l’orga­­ni­­ clé de suc­­cès. Les visi­­teurs internautes
sa­­tion. Dans une étape préa­­lable, on aura de l’entre­­prise y trouvent conden­­sées les
éga­­le­­ment sim­­pli­­fié la pré­­sen­­ta­­tion de la infor­­ma­­tions de base dont ils ont besoin
car­­to­­gra­­phie des pro­­ces­­sus pour abou­­tir pour répondre à un client, mon­­ter un dos­­
à une dou­­zaine de pro­­ces­­sus seule­­ment  ; sier ou pré­­pa­­rer une réunion.
ce qui rend la lec­­ture et la commu­­ni­­ca­­tion
en interne plus effi­­cace.

Les bonnes ques­­tions à se poser


Pour mener à bien le pro­­jet et faire en La connais­­sance des exi­­gences de la
sorte que l’impact de la cer­­ti­­fi­cation ISO norme par le res­­pon­­sable qua­­lité est
soit un accé­­lé­­ra­­teur de la démarche qua­­ impor­­tante. Il se doit d’être le garant ­
lité et non une opé­­ra­­tion menée par la de la confor­­mité en tenant compte des
direc­­tion qua­­lité avec son lan­­gage et ses spé­­ci­­fici­­tés du métier.
méthodes pour obte­­nir un diplôme, il faut Il uti­­lise la norme pour faire pro­­gres­­ser
répondre aux ques­­tions sui­­vantes : son entre­­prise, amé­­lio­­rer la per­­cep­­
ii Quels sens don­­nons-nous à la démarche ? tion de la qua­­lité par les clients et non
ii Quel enga­­ge­­ment sommes-nous prêts à
pour enfer­­mer l’orga­­ni­­sa­­tion dans des
prendre vis-­à-vis de nos clients ? contraintes sans valeur ajou­­tée.

— 68 —
Dossier 4  Être conforme à la norme ISO 9001 outil
19

Contenu de la Norme ISO 9001

sommaire de la norme iso 9001

Cha­­pitre 1  : Domaine d’appli­­ca­­tion Cha­­pitre 7 : Réa­­li­­sa­­tion du pro­­duit


Cha­­pitre 2 : Réfé­­rences nor­­ma­­tives ii Pla­­ni­­fi­ca­­tion

Cha­­pitre 3  : Termes et défi­­ni­­tions ii Pro­­ces­­sus rela­­tifs aux clients


de la norme ii Concep­­tion/Déve­­lop­­pe­­ment

Cha­­pitre 4 : Sys­­tème de mana­­ge­­ment ii Achats


qua­­lité ii Pro­­duc­­tion et pré­­pa­­ra­­tion du ser­­vice
ii Exi­­gences géné­­rales (approche pro­­ces­­sus) ii Maî­­trise des dis­­po­­si­­tifs de mesure et
ii Exi­­gences rela­­tives à la docu­­men­­ta­­tion de sur­­veillance
Cha­­pitre 5 : Res­­pon­­sa­­bi­­lité Cha­­pitre 8 : Mesure, ana­­lyse,
de la direc­­tion amé­­lio­­ra­­tion
ii Enga­­ge­­ment de la direc­­tion ii Sur­­veillance et mesure

ii Écoute client ii Satis­­faction du client

ii Poli­­tique qua­­lité ii Audit interne

ii Pla­­ni­­fi­ca­­tion ii Sur­­veillance et mesure des pro­­ces­­sus

ii Res­­pon­­sa­­bi­­lité, auto­­rité et commu­­ni­­ca­­tion ii Sur­­veillance et mesure des pro­­duits

ii Revue de direc­­tion — Maî­­trise du pro­­duit non conforme


Cha­­pitre 6 : Mana­­ge­­ment des res­­sources — Ana­­lyse des don­­nées
ii Mise à dis­­po­­si­­tion des res­­sources — Amé­­lio­­ra­­tion
ii Res­­sources humaines ii Amé­­lio­­ra­­tion conti­­nue

ii Infra­­struc­­tures ii Action cor­­rec­­tive

ii Envi­­ron­­ne­­ment de tra­­vail ii Action préventive


© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Comment répondre aux exi­­gences Par exemple, elle exige de mesu­­rer la satis­­
de la norme ? faction des clients : l’entre­­prise peut choi­­
sir de réa­­li­­ser une enquête, de s’appuyer
Si la norme ISO  9001 comprend huit cha­­ sur les éva­­lua­­tions réa­­li­­sées par ses clients
La norme ISO 9001
pitres, les exi­­gences à appli­­quer ne portent ou de tra­­vailler dans un pre­­mier temps sur
que sur cinq (cha­­pitres 4, 5, 6, 7 et 8). les récla­­ma­­tions clients.
Il est impor­­tant de comprendre que la Le pre­­mier tra­­vail à réa­­li­­ser est donc
norme n’impose pas de moyens pré­­cis à d’assi­­mi­­ler l’exi­­gence de la norme, d’en
mettre en œuvre dans l’entre­­prise pour comprendre le sens et l’inté­­rêt, puis de
être conforme à ses exi­­gences, mais défi­­nit cher­­cher comment au sein de votre entre­­
seule­­ment des bonnes pra­­tiques, au sens prise vous allez y répondre, de choi­­sir les
large, à appli­­quer. moyens les plus adap­­tés. n

— 69 —
outil
20 La revue de direc­­tion

Une réunion de bilan et de déci­­sion


avec la direc­­tion

Participants : les membres


du comité de direction, les pilotes
du processus, un animateur
(responsable qualité ou la direction)

Fonctionnement
des processus

Résultats des audits – Décisions sur le produit,


qualité internes les processus et/ou le SMQ*
Revue de direction
qualité – Plan d’action
pour atteindre
Incidents les nouveaux objectifs
Non-conformités
Réclamations

Résultats qualité
clients internes
fournisseurs

Modifications
pouvant affecter
le système qualité Présentation Décisions
Analyse
des faits d’actions

* Système de management qualité

En résumé Insight
La revue de direc­­tion qua­­lité est le moment The quality management review is a key
pri­­vi­­lé­­gié pour exa­­mi­­ner les résul­­tats qua­­ moment for examining the company’s
http://goo.gl/mkvL4 lité de la société, consta­­ter les pro­­grès et quality results, identifying areas of progress
Les auteurs vous les écarts et pro­­gram­­mer les prin­­ci­­pales and errors, and deciding on the main actions
donnent toutes les actions à mener pour pro­­gres­­ser encore. that need to be taken to progress further.
clés pour réussir
votre revue de
direction. — 70 —
Dossier 4  Être conforme à la norme ISO 9001 outil
20
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? pro­­ces­­sus, syn­­thé­­tisé en un slide qui est
pré­­senté en revue de direc­­tion.
Objec­­tif On peut uti­­le­­ment acco­­ler la revue de
Le prin­­ci­­pal objec­­tif de la revue de direc­­ direc­­tion qua­­lité à une réunion de direc­­ La revue de direc­­tion
tion qua­­lité est d’échan­­ger col­­lec­­ti­­ve­­ment tion pour ne pas mobi­­li­­ser les par­­ti­­cipants est un lieu de bilan,
sur la marche de l’entre­­prise en matière une nou­­velle fois. mais avant tout
de qua­­lité. C’est le lieu et le moment pour Il faut être très concret pour faci­­li­­ter le de prise de
remettre le client au cœur des pré­­oc­­cu­­ dia­­logue et la prise de déci­­sion. S’appuyer déci­­sions claires et
pa­­tions, exa­­mi­­ner les résul­­tats qua­­lité et sur des résul­­tats chif­­frés et des constats par­­ta­­gées. À tra­­vers
enga­­ger toute l’orga­­ni­­sa­­tion vers de nou­­ fac­­tuels évite les conflits et les dis­­cus­­sions cette réunion, la
veaux objec­­tifs encore plus ambi­­tieux. inef­­fi­caces. direc­­tion démontre
sa mobi­­li­­sa­­tion et
La par­­ti­­cipation active de cha­­cun est fon­­
Contexte la trans­­met à ses
da­­men­­tale : l’idéal est de faire ani­­mer des
La revue de direc­­tion qua­­lité est une équipes.
mini-­séquences à la fois par la direc­­tion,
exigence de la norme ISO 9001 , elle se
qui rap­­pelle la poli­­tique qua­­lité, redonne si
pra­­tique une à deux fois par an de manière
besoin de l’impul­­sion, et les pilotes de pro­­
régu­­lière ou occa­­sion­­nel­­le­­ment pour des
ces­­sus qui pré­­sentent tour à tour le bilan
rai­­sons par­­ti­­cu­­lières (démar­­rage d’une
de leurs acti­­vi­­tés. n
nou­­velle pro­­duc­­tion, incident majeur en
clien­­tèle).

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes Avan­­tages
ii Pré­­pa­­rer
la revue de direc­­tion qua­­lité avec ■ Une revue de direc­­tion qua­­lité bien pré­­parée et
les rubriques incontour­­nables  : résul­­tats bien réa­­li­­sée a un impact très fort en interne.
qua­­lité et non-­conformités, bilan du fonc­­ Elle valo­­rise la qua­­lité et la fonc­­tion qua­­lité.
tion­­ne­­ment des pro­­ces­­sus, retours clients, ■ Cet impact per­­met au direc­­teur qua­­lité et à
bilan four­­nis­­seurs, audits internes. l’équipe qua­­lité de tra­­vailler en étant recon-
ii Ani­­mer la revue de direc­­tion qua­­lité selon
nus et en s’appuyant sur les déci­­sions prises.
les pra­­tiques d’une réunion réus­­sie : respect La revue de direc­­tion qua­­lité donne la marche à
du temps, écoute, syn­­thèse orale finale.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

suivre à toute l’entre­­prise.


ii Rédi­­ger la syn­­thèse écrite  : déci­­sions

prises, actions à réa­­li­­ser/res­­pon­­sable/


délai. Suivre la réa­­li­­sa­­tion de ces actions. Pré­­cau­­tions à prendre
Métho­­do­­logie et conseils ■ Concen­­trer la revue sur quelques résul­­tats et La revue de direc­­tion
quelques sujets, elle sera plus effi­­cace.
Il est indis­­pen­­sable de vali­­der avec le direc­­
■ Évi­­ter  les tableaux chif­­frés trop nom­­breux et
teur le contenu de la revue de direc­­tion
le jar­­gon incom­­pré­­hen­­sible par les membres du
qua­­lité avant de la réa­­li­­ser avec le comité
comité de direc­­tion.
de direc­­tion. Cette réunion est aussi pré­­
■ Évi­­ter des pré­­sen­­ta­­tions « accu­­sa­­trices ». Cha­­
parée indi­­vi­­duel­­le­­ment avec les pilotes
cun dans le comité de direc­­tion a besoin d’être
des pro­­ces­­sus au tra­­vers des revues de
valo­­risé et non mon­­tré du doigt comme le mau­­
pro­­ces­­sus qui ont lieu avant la revue de
vais élève de la classe.
direc­­tion. Ainsi, c’est le bilan des revues de

— 71 —
outil
21 Les audits internes

Une mesure de l’effi­­ca­­cité de l’appli­­ca­­tion


du sys­­tème qua­­lité

Planning d’audits Synthèse des


Revue de direction
internes audits

Auditeurs
qualifiés

Des pratiques
Des documents Actions de
Audits internes :
progrès
Partage des
Vérifier l’application et
bonnes pratiques
l’efficacité du SMQ*
Un référentiel
Des objectif

Audités
préparés

* Système de Management de la Qualité

En résumé Insight
Quel que soit le contexte de l’entre­­prise, la Whatever a company’s context, an internal
pra­­tique de l’audit interne donne tou­­jours audit always provides indi­­ca­­tions about
des indi­­ca­­tions sur la maî­­trise de la qua­­lité quality control and represents an opportunity
et per­­met d’enga­­ger des actions de pro­­ to commit to effec­­tive, shared actions for
grès utiles et par­­ta­­gées. improvement.

— 72 —
Dossier 4  Être conforme à la norme ISO 9001 outil
21
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Métho­­do­­logie et conseils
Il est impor­­tant de commu­­ni­­quer au
Objec­­tif préa­­lable sur la façon dont les audits
Le but prin­­ci­­pal des audits internes est d’éva­­ doivent être vécus en sou­­li­­gnant qu’il Les audits internes
luer l’appli­­ca­­tion et l’effi­­ca­­cité du Sys­­tème s’agit  d’échanges construc­­tifs et non du sont indis­­pen­­sables
de Mana­­ge­­ment de la Qua­­lité mis en place poin­­tage sté­­rile des écarts. pour faire vivre une
(SMQ), ou d’une par­­tie choi­­sie de ce sys­­tème Les audits internes sont réa­­li­­sés par des démarche qua­­lité.
pour identifier des pistes de progrès. per­­sonnes for­­mées à la pra­­tique de l’audit, Ils per­­mettent un
aussi bien en termes de métho­­do­­logie que dia­­logue qui rend
Contexte de maî­­trise de la rela­­tion auditeurs-­audités. cha­­cun acteur
Outre le fait que la norme pres­­crit la réa­­li­­ Il est sou­­hai­­table que ce corps d’audi­­teurs du pro­­jet et le
sa­­tion d’audits régu­­liers, il est utile de pra­­ti­­ soit reconnu pour ses qua­­li­­tés pro­­fes­­sion­­ res­­pon­­sa­­bi­­lise.
quer des audits sur l’ensemble des acti­­vi­­tés nelles et «  péda­­go­­giques  », et informé
sur une période don­­née. Par exemple, on régu­­liè­­re­­ment des résul­­tats de l’ensemble
peut viser d’auditer l’ensemble du sys­­tème des audits afin d’entre­­te­­nir sa moti­­vation.
qua­­lité sur une période de deux ans. Il est utile par­­fois de faire appel à des audi­­
teurs exté­­rieurs de façon ponc­­tuelle afin
de béné­­fi­cier d’un regard neuf.
Comment l’uti­­li­­ser ? La syn­­thèse en revue de direc­­tion a pour
objet de  : valo­­ri­­ser les bonnes pra­­tiques
Étapes iden­­ti­­fiées, capi­­ta­­li­­ser sur les pro­­grès
constatés. Si besoin, impliquer la direc­­tion
ii Pla­­ni­­fier les audits : défi­­nir et faire vali­
pour enga­­ger les mana­­gers sur le ter­­rain. n
­ er par le comité de direc­­tion les sujets
d
à auditer sur l’année ou sur plu­­sieurs
années, en tenant compte des résul­­tats
pré­­cé­­dents.
Avan­­tages
ii Pré­­pa­­rer la réa­­li­­sa­­tion de chaque audit  :

col­­lec­­ter le réfé­­ren­­tiel d’audit (docu­­ments ■ Cet outil per­­met de révi­­ser les règles et bon-
de réfé­­rence des acti­­vi­­tés à auditer : réfé­­ nes pra­­tiques qui fondent le cœur de métier de
ren­­tiels, des­­crip­­tifs de pro­­ces­­sus, pro­­cé­­ l’entre­­prise.
dures, etc.), éla­­bo­­rer les guides d’audits, ■ Il décloi­­sonne les dif­­fé­­rents ser­­vices de
mettre les futurs audités dans une rela­­tion l’entre­­prise.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

construc­­tive. ■ Les audités iden­­ti­­fient eux-­mêmes des oppor­­tu­­


ii Intro­­duire la visite d’audit  : rap­­pe­­ler et ni­­tés de pro­­grès.
vali­­der le dérou­­le­­ment prévu.
ii Réa­­li­­ser les entre­­tiens d’audits avec les Pré­­cau­­tions à prendre
audités et rele­­ver les preuves de bonnes
Les audits internes
■ Évi­­ter d’en faire un outil de «  flicage  » et de
pra­­tiques, les écarts d’appli­­ca­­tion ou d’effi­­
sanc­­tion à usage du mana­­ge­­ment.
ca­­cité, les besoins d’amé­­lio­­ra­­tions.
■ Veiller à la qua­­lité de la for­­ma­­tion des audi­­teurs.
ii Vali­­der avec les audités les constats
■ Res­­ter fac­­tuel dans les constats d’audits en évi­­
effec­­tués.
tant les juge­­ments, notam­­ment de per­­sonnes.
ii For­­ma­­li­­ser le compte rendu d’audit selon
■ Accom­­pa­­gner les actions d’après audit en s’assu­­
les règles internes. rant que les amé­­lio­­ra­­tions sont effec­­tives dans
ii Enga­­ger les audités dans les actions de
un délai court.
pro­­grès sus­­ci­­tées par ces échanges.

— 73 —
outil Le plan d’action
22 de Cer­­ti­­fi­­cation ISO 9001

La formalisation des actions à lancer

Actions qui J F M A M J J A S O N D J F M A M A J
Lan­­cer offi­­ciel­­le­­ment la démarche OP                                    
Rédi­­ger la poli­­tique qua­­lité OP                                      
For­­mu­­ler des objectifs qua­­lité et plan ­
d’action asso­­cié CP                                      

Commu­­ni­­quer à l’ensemble du per­­son­­nel OP                                      


écrire les 6 pro­­cé­­dures clés CL                                      
Construire la car­­to­­gra­­phie CP                                      
Nom­­mer, former les pilotes, rédi­­ger leurs ­
res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés OP                                      
MP                                      
Rédi­­ger les fiches d’iden­­tité CP                                      
Rédiger des pro­­cé­­dures métiers JJ                                      
Mettre en œuvre les pro­­ces­­sus ­
(sur­­veillance-indi­­ca­­teurs) DE                                      
Mettre en place le recueil et le trai­­te­­ment ­
des récla­­ma­­tions CL                                      
Mettre en place la pro­­cé­­dure d’amé­­lio­­ra­­tion CL                                      
Pro­­gram­­mer et réa­­li­­ser les revues ­
de pro­­ces­­sus CP                                      
Vali­­der le pro­­ces­­sus IJ                                      
GE                                      
JMB                                      
Décrire le pro­­ces­­sus pro­­duire JMB                                      
Décrire les pro­­ces­­sus mana­­ge­­ment CL                                      
Rédi­­ger le manuel qua­­lité                                        
For­­mer les audi­­teurs CP                                      
Mettre en place les audits quallité CL                                      
Réa­­li­­ser une revue de direc­­tion PM                                      
Réa­­li­­ser un audit à blanc LO                                      
Choi­­sir l’orga­­nisme cer­­ti­­fi­ca­­teur LM                                      
Pré­­pa­­rer l’audit de cer­­ti­­fi­cation CP                                      

En résumé Insight
Ce plan d’action est une des clés de réus­­ The certification plan is the key of success
site d’un pro­­jet de cer­­ti­­fi­cation ISO. Il aide of a project to have a ISO certification. It
à pro­­gram­­mer tout le tra­­vail à réa­­li­­ser pour helps to program all the work and carry out
mettre en œuvre un sys­­tème de mana­­ge­­ a system of quality management that meets
ment qua­­lité conforme aux exi­­gences de the requirements of the ISO 9001 V2008. As
la norme ISO 9001 V2008. Comme dans in a logic of project management, the action
une logique de ges­­tion de pro­­jet, le plan plan formalizes “who does something”.
d’action for­­ma­­lise qui va faire quoi.

— 74 —
Dossier 4  Être conforme à la norme ISO 9001 outil
22
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii La rédac­­tion et la mise en œuvre des 6
pro­­cé­­dures obli­­ga­­toires.
Objec­­tif ii La for­­ma­­tion d’audi­­teurs internes.

Le plan d’action de cer­­ti­­fi­cation a deux Parallèlement il faut aussi pro­­gram­­mer C’est une ana­­lyse
objec­­tifs : les actions de for­­ma­­tion, d’infor­­ma­­tion et, de bon sens,
ii struc­­tu­­rer les actions à mener pour réus­ plus glo­­ba­­le­­ment, de commu­­ni­­ca­­tion, qui col­­lec­­tive, qui
­sir la cer­­ti­­fi­cation en fixant les res­­pon­­ rythment le projet. Ce docu­­ment est à par­­ donne des
sables et les délais ; ta­­ger avec les col­­la­­bo­­ra­­teurs. Il les aide à résul­­tats
concrétiser la démarche et à en mesu­­rer éco­­no­­miques
ii aider au suivi du pro­­jet.
l’avancement. De manière idéale, il s’agit rapides.

Contexte de ne pas trop détailler le plan d’action


afin qu’il tienne sur une feuille A3. Si
Le plan d’action se for­­ma­­li­­se après le diag­­
besoin, des actions peuvent étre pré­­ci­­sées
nos­­tic, l’audit blanc, qui per­­met d’éva­­luer
et déve­­lop­­pées dans une «  fiche ate­­lier  »
les écarts en matière de confor­­mité aux
ou « fiche action ». n
exi­­gences de la norme ISO 9001. Il lance
offi­­ciel­­le­­ment le pro­­jet.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
ii En amont, on réa­­lise un audit à blanc pour
iden­­ti­­fier les exi­­gences de l’ISO 9001 non
satis­­faites. Le chef de pro­­jet liste à la fois
ce qu’il faut construire, ce qu’il faut faire
évo­­luer, ce qu’il faut faire appli­­quer…
Avan­­tages

Le plan d’action de Cer­­ti­­fi­cation ISO 9001


ii Le plan d’action se construit ensuite natu­­

rel­­le­­ment en repre­­nant les chan­­tiers à lan­­cer. ■ Le plan d’action structure le pro­­jet.


Il s’agit dès lors de les ordon­­ner dans un ■ Il pla­­ni­­fie toutes les actions et engage les acteurs.
ordre logique, d’y asso­­cier un res­­pon­­sable ■ Il démontre la dimen­­sion trans­­ver­­sale du pro­­jet.
(qui sera le garant de sa mise en œuvre, de ■ Il sert pour le suivi du pro­­jet.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

sa bonne réa­­li­­sa­­tion) et un délai. ■ Il per­­met de repérer les liens chronologiques


ii Une fois ce tra­­vail réa­­lisé, il faut ensuite entre les actions.
véri­­fier la cohé­­rence de l’ensemble, sa
logique.
ii Le plan d’action sert à véri­­fier l’avan­­ce­­
Pré­­cau­­tions à prendre
ment du pro­­jet. ■ Ne pas trop détailler.
■ Res­­ter dans le périmètre strict de la norme ISO
Métho­­do­­logie et conseils sans oublier les actions de commu­­ni­­ca­­tion et de
Des actions clas­­siques s’imposent natu­­rel­­ pilo­­tage.
le­­ment dans le cas d’un pro­­jet ISO 9001 : ■ Rai­­son­­ner dans une logique de PDCA  : ce qu’il
ii La construc­­tion d’une car­­to­­gra­­phie.
faut pla­­ni­­fier, pré­­voir, écrire… ce qu’il faut met-
tre en œuvre, ce qu’il faut véri­­fier et enfin les
ii La des­­crip­­tion des pro­­ces­­sus.
actions de cor­­rec­­tions, d’ajus­­te­­ments.
ii La for­­ma­­tion des pilotes de pro­­ces­­sus.

— 75 —
Dossier

5 Mana­­ger par
les pro­­ces­­sus

L
e mana­­ge­­ment par les pro­­ces­­sus est le mode de mana­­ge­­ment qu’ont choisi
aujourd’hui de nom­­breuses entre­­prises. Pour­­quoi  ? Bien au-­delà du fait que
l’approche pro­­ces­­sus soit pré­­co­­ni­­sée par la norme ISO 9001, ce fonc­­tion­­ne­­
ment per­­met de décloi­­son­­ner l’entre­­prise. Il s’agit de pas­­ser de la lec­­ture ver­­ti­­cale
par l’orga­­ni­­gramme, qui favo­­rise les ter­­ri­­toires et donne la priorité à la hié­­rar­­chie,
à la lec­­ture par le fonc­­tion­­ne­­ment trans­­ver­­sal : du client au client.
Le mana­­ge­­ment par les pro­­ces­­sus per­­met donc de pas­­ser d’un mode de fonc­­
tion­­ne­­ment orga­­ni­­sa­­tion­­nel  : «  quels sont les dépar­­te­­ments qui consti­­tuent mon
entre­­prise ? », à celui qui pri­­vi­­lé­­gie les objec­­tifs cen­­trés sur le client : « comment
fonc­­tionne notre entre­­prise afin de satis­­faire le client ? ».

La notion de pro­­ces­­sus
Décrite dans la norme ISO 9000, la notion de pro­­ces­­sus se carac­­té­­rise par un enchaî­­
ne­­ment d’acti­­vi­­tés qui trans­­forment des don­­nées d’entrée en don­­nées de sor­­tie. De
façon plus pré­­cise, « un pro­­ces­­sus est un enchaî­­ne­­ment d’acti­­vi­­tés à valeur ajou­­tée
réa­­li­­sées par des métiers dif­­fé­­rents et qui per­­met de répondre à un besoin interne
ou externe, en met­­tant à dis­­po­­si­­tion d’un client un pro­­duit ou une pres­­ta­­tion. Les
don­­nées d’entrée d’un pro­­ces­­sus peuvent être un pro­­duit, des matières pre­­mières
ou des infor­­ma­­tions ».
On dit alors que plu­­sieurs métiers contri­­buent à un même pro­­ces­­sus.
Par exemple, « mettre sur le mar­­ché un nou­­veau pro­­duit » est un pro­­ces­­sus complexe
qui va demander la contri­­bu­­tion du mar­­ke­­ting, des études, de la pro­­duc­­tion pour
les essais et du ser­­vice qua­­lité. Ce pro­­ces­­sus trans­­ver­­sal per­­met de ras­­sem­­bler les
compé­­tences de dif­­fé­­rents ser­­vices pour atteindre un même objec­­tif.
Il s’ins­­taure alors une rela­­tion client-­fournisseur interne entre les métiers, ce qui
donne encore plus de sens à leurs acti­­vi­­tés.
Pour qu’un orga­­nisme fonc­­tionne cor­­rec­­te­­ment, il doit iden­­ti­­fier ses pro­­ces­­sus clés,
repérer les inter­­ac­­tions entre eux, défi­­nir des indi­­ca­­teurs de per­­for­­mance pour
cha­­cun d’eux.

— 76 —
Dossier

5
Mana­­ger par les pro­­ces­­sus
Nous vous pro­­po­­sons dans ce cha­­pitre de décou­­vrir les outils clés liés aux phases
clés du mana­­ge­­ment par les pro­­ces­­sus.
ii L’iden­­ti­­fi­cation des pro­­ces­­sus (au tra­­vers de la car­­to­­gra­­phie).
ii La des­­crip­­tion des pro­­ces­­sus (au sein de la fiche d’iden­­tité) au cours de laquelle
seront défi­­nis ses indi­­ca­­teurs de per­­for­­mance.
ii Les matrices d’ali­­gne­­ments pro­­ces­­sus/stra­­té­­gie, fonc­­tions, attentes clients.
ii L’ana­­lyse des risques pro­­ces­­sus pour en déduire les acti­­vi­­tés clés de pré­­ven­­tion
et de sur­­veillance sera abor­­dée au tra­­vers de l’AMDEC dans le dos­­sier 8.
ii L’ana­­lyse de la valeur des pro­­ces­­sus pour en amé­­lio­­rer l’effi­­cience.
ii La revue de pro­­ces­­sus : outil clé du pilote du pro­­ces­­sus.
ii Et enfin comment mesu­­rer la matu­­rité d’un pro­­ces­­sus.
Bien sûr, est éga­­le­­ment asso­­ciée au mana­­ge­­ment par les pro­­ces­­sus, la logique du
PDCA que nous avons abordée pré­­cé­­dem­­ment dans le cha­­pitre 2.

Identifier Réaliser des


les risques revues de
Identifier Décrire processus Pour des
les processus les processus Mettre en œuvre le processus
PDCA, aligner les efficients
objectifs/stratégie Mesurer la
maturité des
processus
Analyser la valeur
du processus

les outils
23  La car­­to­­gra­­phie des pro­­ces­­sus.................................. 78

24  La fiche d’iden­­tité du pro­­ces­­sus............................... 80

25  La matrice de contri­­bu­­tion ­


fonc­­tions/pro­­ces­­sus..................................................... 84

26  La matrice d’ali­­gne­­ment stra­­té­­gie/pro­­ces­­sus....... 86

27  La matrice d’ali­­gne­­ment pro­­ces­­sus/attentes........ 88

28  L’ana­­lyse de la valeur du pro­­ces­­sus........................ 90

29  La revue de pro­­ces­­sus................................................. 94

30  La mesure de matu­­rité du pro­­ces­­sus...................... 98

— 77 —
outil
23 La car­­to­­gra­­phie des pro­­ces­­sus

Un regard trans­­ver­­sal
sur les métiers de l’entre­­prise

Processus de management

Processus de direction
Piloter l’amélioration

Processus métiers

Satisfaction clients
Exigences clients

Concevoir
Produire/
de nouveaux Vendre
livrer
produits

Processus support

Gérer les Maintenir


Gérer
Gérer les RH Acheter ressources en état
le SI
financières le matériel

En résumé Insight
La car­­to­­gra­­phie des pro­­ces­­sus repré­­ The process map represents the company
sente l’entre­­prise non plus sous la forme as a set of processes designed to achieve
d’un orga­­ni­­gramme (par­­tant du haut et customer satis­­faction, rather than an orga­­
allant vers le bas), mais sous la forme d’un ni­­sa­­tion chart (top-­to-bottom struc­­ture).
ensemble de pro­­ces­­sus visant à la satis­­
faction des clients.

— 78 —
Dossier 5  Mana­­g er par les pro­­c es­­sus outil
23
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? avec le comité de direc­­tion. Il est néces­­
saire de faire abs­­trac­­tion de l’orga­­ni­­sa­­tion
Objec­­tif exis­­tante.
Cet outil est celui de l’iden­­ti­­fi­cation des pro­­ Pour évi­­ter de reve­­nir à cette orga­­ni­­sa­­ L’approche
ces­­sus clés au sein d’une entre­­prise : phase tion, nous vous conseillons de dési­­gner pro­­ces­­sus a été
indis­­pen­­sable pour en assu­­rer ensuite la les pro­­ces­­sus avec des verbes. «  Ache­­ abor­­dée par
maî­­trise et l’amé­­lio­­ra­­tion per­­ma­­nente. ter » plu­­tôt que « achats » qui ramène au Michael Por­­ter dans
ser­­vice achat. Au sein du pro­­ces­­sus ache­­ les années 1980,
Contexte ter, pour­­ront contri­­buer des ser­­vices tels sur la base du
La car­­to­­gra­­phie n’a de sens que si la direc­­ que la comp­­ta­­bi­­lité, la qua­­lité, les appro­­vi­­ concept de chaîne
tion a la volonté de s’enga­­ger dans une sion­­ne­­ments… de valeur
approche pro­­ces­­sus et, plus glo­­ba­­le­­ment, Une car­­to­­gra­­phie des pro­­ces­­sus contient (décom­­pose
vise à mettre en œuvre un mana­­ge­­ment envi­­ron une quin­­zaine de pro­­ces­­sus. l’acti­­vité glo­­bale
par les pro­­ces­­sus. C’est aussi la pre­­mière de l’entre­­prise
À chaque pro­­ces­­sus validé sera affecté un
étape pour les res­­pon­­sables qua­­lité qui en opé­­ra­­tions
pilote qui a la res­­pon­­sa­­bi­­lité de décrire le
vont avoir en charge un pro­­jet de cer­­ti­­fi­ élé­­men­­taires
pro­­ces­­sus, s’appuyant sur un groupe de
cation ISO 9001. ou pro­­ces­­sus,
tra­­vail, et qui rend des comptes sur son
géné­­rant des
fonc­­tion­­ne­­ment à la direc­­tion. n
avan­­tages
Comment l’uti­­li­­ser ? concur­­ren­­tiels).

Étapes
ii Lis­­ter ses clients.
ii Lis­­ter ce qui est fourni, mis à dis­­po­­si­­tion

des clients par l’entre­­prise.


ii Tra­­vailler sur les pro­­ces­­sus métiers  : Avan­­tages
quels sont les pro­­ces­­sus qui assurent la
■ Cet outil per­­met de rai­­son­­ner l’entre­­prise dans
satis­­faction des besoins de nos clients  ?
une logique client.
Quel est fon­­da­­men­­ta­­lement notre métier
■ Il donne une vision par­­ta­­gée des acti­­vi­­tés clés.
tel qu’il est per­­çu par nos clients ?
■ La car­­to­­gra­­phie des pro­­ces­­sus est aussi un outil
ii Lis­­ter les pro­­ces­­sus sup­­ports qui vont per­­
de commu­­ni­­ca­­tion qui met en avant des pro­­ces­­
mettre aux pro­­ces­­sus métiers de fonc­­tion­­ner, sus stra­­té­­giques.
ceux qui mettent à dis­­po­­si­­tion les res­­sources

La car­­to­­gra­­phie des pro­­ces­­sus


© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

néces­­saires : des compé­­tences, des matières


pre­­mières, des moyens, de l’éner­­gie… Pré­­cau­­tions à prendre
ii Lis­­ter les pro­­ces­­sus de mana­­ge­­ment qui
■ Uti­­li­­ser le tra­­vail en groupe ; inclure un can­­dide,
donnent une dyna­­mique au sys­­tème.
un client qui ne rai­­sonne pas en fonc­­tion de
ii Vali­­der la car­­to­­g ra­­p hie en cla­­ri­­fi ant les
l’orga­­ni­­sa­­tion exis­­tante.
péri­­mètres des pro­­ces­­sus  : entrées et
■ Vali­­der en comité de direc­­tion.
sor­­ties.
■ Accep­­ter de faire plu­­sieurs ver­­sions avant
ii Vali­­der défi­­ni­­ti­­ve­­ment à l’aide des matrices
d‘obte­­nir la car­­to­­gra­­phie finale.
FSA (Fonc­­tions, Stra­­té­­gie, Attentes clients).
■ Vali­­der avec les matrices FSA : Fonc­­tions/Stra­­
té­­gie/Attentes clients.
Métho­­do­­logie et conseils
■ Ne pas cher­­cher à faire du copier-­coller d’une
La construc­­tion de la car­­to­­gra­­phie des
car­­to­­gra­­phie déjà exis­­tante.
pro­­ces­­sus néces­­site un tra­­vail de groupe

— 79 —
outil
24 La fiche d’iden­­tité du pro­­ces­­sus

Une des­­crip­­tion des élé­­ments


clés du pro­­ces­­sus

Quels sont les


indicateurs de
performance
Processus QCD ?

Qui pilote ? Avec qui ?

Quelles
Quelles sont Quelles activités pour transformer sont les
les données les données d’entrée données
d’entrée ? en données de sortie ? de sortie ?

Quelles activités de surveillance


tout au long du processus ?

D’où viennent- Pour


elles ? Quelles ressources Quelles quels
De quels sont nécessaires ? contraintes ? processus
processus avals ?
amont ?

En résumé Insight
La fiche d’iden­­tité est une des­­crip­­tion The identity sheet is a des­­crip­­tion of a
d’un pro­­ces­­sus. Elle est indis­­pen­­sable process. It is an essential docu­­ment for
pour en assu­­rer son pilo­­tage. Elle per­­met managing the process. It is also useful for
de défi­­nir les indi­­ca­­teurs de per­­for­­mance defining rele­­vant per­­for­­mance indicators.
per­­ti­­nents.

— 80 —
Dossier 5  Mana­­g er par les pro­­c es­­sus outil
24
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Quels sont les ser­­vices contributeurs de
ce pro­­ces­­sus ?
Objec­­tif ii Quelles sont les grandes acti­­vi­­tés de ce
L’objec­­tif de la fiche d’iden­­tité du pro­­ces­­ pro­­ces­­sus ? Comment transforme-­t-on les La fiche
sus est de décrire pré­­ci­­sé­­ment le pro­­ces­­sus don­­nées d’entrée en don­­nées de sor­­tie ? d’iden­­tité peut
et d’en défi­­nir les contours, les inter­­ac­­tions ii De quelles prin­­c i­­p ales res­­s ources a-­­ aussi être appe­­lée
et sur­­tout les moda­­li­­tés de fonc­­tion­­ne­­ment t-on besoin pour faire fonc­­tion­­ner le­ carte d’iden­­tité
pour en garan­­tir la maî­­trise. pro­­ces­­sus ? pro­­ces­­sus ou plan
de mana­­ge­­ment
Contexte Métho­­do­­logie et conseils pro­­ces­­sus ou encore,
Cet outil est mis en œuvre après l’iden­­ti­­ Cette étape de des­­crip­­tion se fait en pro­­cé­­dure géné­­rale
fi­­cation des pro­­ces­­sus clés de l’entre­­prise groupe. À ce stade, le rai­­son­­ne­­ment est du pro­­ces­­sus.
par la direc­­tion géné­­rale. Cette des­­crip­­ glo­­bal sans ren­­trer dans le détail. Nous ne
tion est d’autant plus facile qu’un modèle sommes pas ici dans la rédac­­tion de pro­­cé­­
type existe déjà. Nous vous en pro­­po­­sons dures, mais dans la repré­­sen­­ta­­tion glo­­bale
un ci-­après. du pro­­ces­­sus.
Les indi­­ca­­teurs de per­­for­­mance sont choi­­
sis en exa­­mi­­nant la fina­­lité du pro­­ces­­sus.
Comment l’uti­­li­­ser ? Ils doivent per­­mettre de véri­­fier si le pro­­
ces­­sus rem­­plit ou non cor­­rec­­te­­ment sa
Étapes mis­­sion. Ils sont défi­­nis sous trois angles :
Décrire le pro­­ces­­sus en répon­­dant à un celui de la qua­­lité, celui de la ges­­tion
cer­­tain nombre de ques­­tions clés : (finance) et celui du délai : le tri­­angle QCD
ii Quelle est la fina­­lité du pro­­ces­­sus  ? À (qua­­lité, coûts, délai).
quoi sert-­il ? Quelle est sa fonc­­tion ?
ii Quels sont les péri­­mètres et les inter­­ac­­

tions du pro­­ces­­sus : que fournit-­il et à qui


(rai­­son­­ner don­­nées de sor­­tie et pro­­ces­­sus
aval)  ? Qui lui four­­nit quoi  pour fonc­­tion­ Avan­­tages
­ner (rai­­son­­ner don­­nées d’entrée et pro­­ces­ ■ Le tra­­vail de des­­crip­­tion per­­met aux acteurs du
­sus amont)  ? Quel est le fait géné­­ra­­teur pro­­ces­­sus de se l’appro­­prier.

La fiche d’iden­­tité du pro­­ces­­sus


du fonc­­tion­­ne­­ment du pro­­ces­­sus  ? Lis­­ter
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

■ Les échanges sont lar­­ge­­ment construc­­tifs et cla­­


aussi les attentes du client. ri­­fient les zones d’ombre.
ii Quelles sont ses contraintes  : son fonc­­

tion­­ne­­ment est-­il condi­­tionné par une


régle­­men­­ta­­tion  ? Des pro­­cé­­dures sont- Pré­­cau­­tions à prendre
­elles incontour­­nables ?
■ Faire par­­ti­­ci­­per à cette des­­crip­­tion les prin­­ci­­
ii Quels sont ses indi­­ca­­teurs de per­­for­­mance :
paux res­­pon­­sables contributeurs du pro­­ces­­sus
comment vais-­je mesu­­rer si oui ou non ce
mais aussi des repré­­sen­­tants des clients et des
pro­­ces­­sus rem­­plit bien sa fonc­­tion ?
four­­nis­­seurs du pro­­ces­­sus.
ii Comment surveille-­t-on le bon dérou­­le­­
■ Vali­­der les péri­­mètres par un tableau des inter­­
ment des séquences ?
ac­­tions des pro­­ces­­sus.
ii Quelles sont les acti­­vi­­tés de sur­­veillance
■ S’effor­­cer de réa­­li­­ser une fiche pro­­ces­­sus sur
qui nous per­­mettent d’en contrô­­ler son deux pages maxi­­mum.
dérou­­le­­ment ?

— 81 — suite outil 24 
outil
24 La fiche d’iden­­tité du pro­­ces­­sus
Comment être plus effi­­cace ?
Dans une stra­­té­­gie de pilo­­tage par les pro­­ces­­ (le des­­crip­­tif géné­­ral et le logigramme des
sus, la fiche d’iden­­tité devient un docu­­ment acti­­vi­­tés).
dyna­­mique de réfé­­rence. Lors des revues de
pro­­ces­­sus (voit outil 29), elle est l’élé­­ment Exemple de fiche d’iden­­tité
clé pour échan­­ger sur les résul­­tats, l’effi­­ca­­ pro­­ces­­sus « Déve­­lop­­per
cité et les actions d’amé­­lio­­ra­­tions à mener. de nou­­veaux pro­­duits »
Nous vous pro­­po­­sons pour complé­­ter Cette par­­tie contient les don­­nées externes
notre apport de décou­­vrir un exemple de et de pilo­­tage.
fiche d’iden­­tité pro­­ces­­sus en deux par­­ties

Pro­­ces­­sus « Déve­­lop­­per de nou­­veaux pro­­duits »


Enjeux, fina­­lité du pro­­ces­­sus : déve­­lop­­per de nou­­veaux pro­­duits afin de répondre aux besoins du
mar­­ché et de prendre des parts de mar­­ché ; développer notre image d’inno­­va­­teurs

Pilote Révi­­sion Rédac­­teur Appro­­ba­­teur


Res­­pon­­sable ­ 0 (nom/date/visa) (nom/date/visa)
déve­­lop­­pe­­ment :
Mon­­sieur Innovant
Entrants Sor­­tants/béné­­fi­­ciaires
ii Plan de déve­­lop­­pe­­ment stra­­té­­gique • Vali­­da­­tion finale par la pro­­duc­­tion
ii Besoins latents client • Dos­­siers pro­­duits
• Nou­­veaux pro­­duits vali­­dés chez le client
Pro­­ces­­sus amont : pro­­ces­­sus de direc­­tion Pro­­ces­­sus aval : pro­­duire

Contraintes : respect impé­­ra­­tif des régle­­men­­ta­­tions appli­­cables


Acteurs : ser­­vices déve­­lop­­pe­­ment, pro­­duc­­tion, achats, mar­­ke­­ting, études, méthodes

Indi­­ca­­teurs
o Nb de demandes de modi­­fi­ca­­tion         o Nb de récla­­ma­­tions client
o Nb de bre­­vets                 o % de CA réa­­lisé par les nou­­veaux pro­­duits
o Respect du bud­­get               o Respect des délais
Acti­­vi­­tés de sur­­veillance
La sur­­veillance du pro­­ces­­sus est assu­­rée par les auto­contrôles à chaque étape ainsi que par les
tests des pro­­duits aux dif­­fé­­rents niveaux du pro­­ces­­sus.
Des réunions de déve­­lop­­pe­­ment et des revues de concep­­tion valident et ajustent les pro­­jets en cours.

Par sa sim­­pli­­cité, la fiche d’iden­­tité pro­­


ces­­sus est une des briques fon­­da­­men­­tales
dans la construc­­tion du mana­­ge­­ment par
les pro­­ces­­sus. Elle consti­­tue une aide ­
pré­­cieuse pour trou­­ver les meilleurs ­
indi­­ca­­teurs de per­­for­­mance.

— 82 —
Dossier 5  Mana­­g er par les pro­­c es­­sus outil
24

Exemple d
 e Logigramme du pro­­ces­­sus « Déve­­lop­­per
de nou­­veaux pro­­duits »

Ce tableau consti­­tue la deuxième par­­tie de très sim­­ple­­ment l’enchaî­­ne­­ment des gran­


la fiche d’iden­­tité. Le logigramme décrit des étapes du pro­­ces­­sus. n

...comment ?
Qui ? ...fait quoi ?
avec quoi ?

Marketing Besoins latents clients


Stratégie

Analyse marché et veille Internet, études ­


Marketing-études Analyse des données internes et externes
cabinet X

Développement Réalisation
de pré-projet
Document interne

Comité de ­ Validation
direction

Planification
Développement de la conception Logiciel interne

Développement Procédure interne­


Développement
Outils CAO

Production-­ Échantillons produits­


Tests en production
Qualité Moyen provisoires
Qualité-Achats-­ Préparation de la production

La fiche d’iden­­tité du pro­­ces­­sus


Production
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Comité de ­ Validation Procédure interne


direction

Moyens de ­
Production Production pré-série
production de série
Comité ­
Validation
de direction

Dossiers produits, nouveaux Tests clients sur échan­


Clients produits validés par le client tillon

— 83 —
outil La matrice de contri­­bu­­tion
25 fonc­­tions/pro­­ces­­sus

Ana­­lyse de l’impli­­ca­­tion des fonc­­tions


au sein des pro­­ces­­sus

Exemple de matrice de contri­­bu­­tion


d’une société indus­­trielle

Pro­­ces­­sus Gérer les Ache­­ter Pro­­duire Vendre Main­­te­­nir


Fonc­­tions RH en état…

Direc­­tion X

Res­­pon­­sables X
de Ser­­vice

Ingé­­nieurs X
commer­­ciaux

Admi­­nis­­tra­­tion des X
ventes

Ache­­teurs X

Contrô­­leurs X X X

Opé­­ra­­teurs X X

Chefs de pro­­duc­­tion X X

Maga­­si­­niers X

Ingé­­nieur qua­­lité X X

Méca­­ni­­cien X

Ser­­vice X
du per­­son­­nel

En résumé Insight
La matrice de contri­­bu­­tion fonc­­tions/pro­­ This matrix allows each person to understand
ces­­sus per­­met à cha­­cun de comprendre sa their contri­­bu­­tion to the various processes
contri­­bu­­tion dans les dif­­fé­­rents pro­­ces­­sus within the company.
de l’entre­­prise.

— 84 —
Dossier 5  Mana­­g er pa r les pro­­c es­­s us outil
25
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? aider à comprendre leur par­­ti­­cipation aux
dif­­fé­­rents pro­­ces­­sus.
Objec­­tif Une per­­sonne, une fonc­­tion peut natu­­rel­­
L’objec­­tif de cet outil est double : le­­ment contribuer à plu­­sieurs pro­­ces­­sus. La matrice
ii véri­­fier que chaque fonc­­tion de l’entre­­ Ce tra­­vail per­­met aussi de vali­­der la car­­to­­ per­­met à chaque
prise est bien asso­­ciée à un pro­­ces­­sus ; gra­­phie des pro­­ces­­sus éta­­blie : col­­la­­bo­­ra­­teur
ii aider cha­­cun à repérer sa contri­­bu­­tion de l’entre­­prise
ii si une fonc­­tion de l’entre­­prise ne peut
dans une nou­­velle orga­­ni­­sa­­tion qui peut de se posi­­tion­­ner
être rat­­ta­­chée aux pro­­ces­­sus lis­­tés, on
être dif­­fi­cile à cer­­ner pour les col­­la­­bo­­ra­­ faci­­le­­ment dans
peut s’inter­­ro­­ger sur l’exhaus­­ti­­vité des
teurs de l’entre­­prise, en tout cas au début. la car­­to­­gra­­phie
pro­­ces­­sus ;
des pro­­ces­­sus.
ii si un pro­­ces­­sus n’est asso­­cié à aucune
Contexte
des fonc­­tions, l’exis­­tence de ce pro­­ces­­sus
Dans l’approche pro­­ces­­sus, une des dif­­fi­ peut être remise en cause ou conduire à
cultés, pour cha­­cun des col­­la­­bo­­ra­­teurs de s’inter­­ro­­ger sur la création d’une nou­­velle
l’entre­­prise, est de pas­­ser d’une repré­­sen­­ fonc­­tion. n
ta­­tion ver­­ti­­cale de l’entre­­prise où la posi­­
tion de cha­­cun est facile à visua­­li­­ser à une
repré­­sen­­ta­­tion hori­­zon­­tale qui demande
un effort pour se repérer.
Une entre­­prise déjà très mature en matière
de mana­­ge­­ment clas­­sique à tout inté­­rêt à
s’essayer au mana­­ge­­ment par les pro­­ces­­
sus pour amé­­lio­­rer sa flui­­dité et son effi­­
ca­­cité.

La matrice de contri­­bu­­tion fonc­­tions/pro­­ces­­sus


Comment l’uti­­li­­ser ?
Avan­­tages
Étapes ■ Cet outil per­­met de repérer les pro­­ces­­sus qui
ii Créer un tableau à double entrée avec en ne sont pas liés à des fonc­­tions (il peut s’agir
lignes les fonc­­tions de l’entre­­prise et en d’une créa­­tion) ou des fonc­­tions non rat­­ta­­chées
colonnes les pro­­ces­­sus clés iden­­ti­­fiés de à un pro­­ces­­sus (faut-­il créer un pro­­ces­­sus, ou en
l’entre­­prise.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

élar­­gir un autre ?).
ii Maté­­ria­­li­­ser avec des croix, à l’inter­­sec­­ ■ Aide cha­­cun à comprendre sa contri­­bu­­tion au
tion fonc­­tion/pro­­ces­­sus, la contri­­bu­­tion sein des pro­­ces­­sus
d’une fonc­­tion dans un pro­­ces­­sus. ■ Il per­­met de s’assu­­rer que tout pro­­ces­­sus est
sup­­porté par les bonnes fonc­­tions et inver­­se­­
Métho­­do­­logie et conseils ment qu’aucune fonc­­tion n’est orphe­­line de pro­­
La construc­­tion et l’uti­­li­­sation de cette ces­­sus.
matrice aident à l’appro­­pria­­tion de la
logique pro­­ces­­sus. Le tra­­vail de réflexion
se fait en groupe. Il peut être par­­fois Pré­­cau­­tions à prendre
néces­­saire de faire une dif­­fé­­rence entre
■ Rai­­son­­ner non pas sur les per­­sonnes mais bien
les contri­­bu­­tions fortes et les contri­­bu­­
sur les fonc­­tions.
tions plus mineures. Ce docu­­ment est dis­­
■ Tra­­vailler d’abord par ser­­vice puis par fonc­­tion
tri­­bué à tous les col­­la­­bo­­ra­­teurs pour les

— 85 —
outil La matrice d’ali­­gne­­ment
26 stra­­té­­gie/pro­­ces­­sus

Étude de la contri­­bu­­tion
des pro­­ces­­sus à la stra­­té­­gie

Exemple de matrice d’ali­­gne­­ment


stra­­té­­gie/pro­­ces­­sus d’une entre­­prise de ser­­vice

Processus Gérer Acheter Délivrer Vendre Gérer Maintenir …


les RH notre les finances en état te
Axes stratégiques prestation matériel
Améliorer notre X X X X
rentabilité
Développer notre image Il manque un processus
auprès du public « communiquer »
Devenir la référence en
matière de qualité X X X
de service

Développer des X
partenariats

En résumé Insight
La matrice d’ali­­gne­­ment stra­­té­­gie/pro­­ces­­ This matrix is used to assess whether
sus per­­met de s’assu­­rer que la car­­to­­gra­­ the map is consistent with the company
phie est logique par rap­­port à la stra­­té­­gie strategy. It is a vali­­da­­tion tool to be used by
de l’entre­­prise. C’est donc un outil de vali­­ the Mana­­ge­­ment Board.
da­­tion à uti­­li­­ser en comité de direc­­tion.

— 86 —
Dossier 5  Mana­­g er par les pro­­c es­­sus outil
26
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? giques  ?  », mais au contraire «  les axes
stra­­té­­giques sont-­ils sup­­por­­tés par les­
Objec­­tif pro­­ces­­sus ? »
L’objec­­tif de la matrice d’ali­­gne­­ment Il per­­met de repérer les pro­­ces­­sus qui Les pro­­ces­­sus
«  stra­­té­­gie/pro­­ces­­sus  » est de vali­­der la ne sont pas stra­­té­­giques (ce sont ceux sont à consi­­dé­­rer
car­­to­­gra­­phie en s’assu­­rant que les pro­­ces­­ pour les­­quels il n’y a pas de croix dans la comme des
sus décrits per­­mettent bien de déployer la colonne ver­­ti­­cale). La déci­­sion peut être élé­­ments de
stra­­té­­gie de l’entre­­prise. alors de les inté­­grer à un autre pro­­ces­­sus pro­­duc­­tion au
ou de les externaliser. ser­­vice des clients,
Contexte mais éga­­le­­ment
Le tableau aide aussi à iden­­ti­­fier les axes
Quand le comité de direc­­tion valide la car­­ stra­­té­­giques qui ne sont pas sup­­por­­tés par des vec­­teurs
to­­gra­­phie, il doit le faire en consi­­dé­­rant le un ou des pro­­ces­­sus. de déploie­­ment
sens, la fonc­­tion de cette car­­to­­gra­­phie. Elle de la stra­­té­­gie de
Les pro­­ces­­sus qui ont la plus for­­te contri­­
devient un outil de commu­­ni­­ca­­tion interne l’entre­­prise.
bu­­tion à la stra­­té­­gie, les pro­­ces­­sus dits
et externe car elle explique comment
«  stra­­té­­giques  » seront sui­­vis dans la
l’entre­­prise est orga­­ni­­sée pour répondre
Balanced ScoreCard (voir outil 10). n
aux attentes de ses clients. C’est éga­­le­­
ment un outil de déploie­­ment de la stra­­té­­
gie de l’entre­­prise, les pro­­ces­­sus deve­­nant
un vec­­teur de la dyna­­mique enga­­gée par la
direc­­tion. Il est donc néces­­saire de s’assu­­
rer que la stra­­té­­gie trouve, au tra­­vers des
pro­­ces­­sus lis­­tés, une assise suf­­fi­sante.

Comment l’uti­­li­­ser ?

La matrice d’ali­­gne­­ment stra­­té­­gie/pro­­ces­­sus


Étapes
ii Créer un tableau à double entrée, avec en
ligne les axes stra­­té­­giques de l’entre­­prise
et en colonne les pro­­ces­­sus clés iden­­ti­­fiés Avan­­tages
de l’entre­­prise. ■ Cet outil simple aide à vali­­der la car­­to­­gra­­phie sur
ii Se poser les ques­­tions sui­­vantes en par­­
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

le nombre et la per­­ti­­nence des pro­­ces­­sus.


tant des axes stra­­té­­giques : ■ On peut uti­­li­­ser des croix ou uti­­li­­ser des valeurs
— Quels pro­­ces­­sus per­­mettent de s’enga­­ger (1-3-5 par exemple) pour hié­­rar­­chi­­ser l’impor­­
dura­­ble­­ment selon cet axe stra­­té­­gique ? tance des pro­­ces­­sus.
— Quels pro­­ces­­sus nous garan­­tissent la ■ Per­­met de sélectionner les pro­­ces­­sus stra­­té­­
réus­­site sur cet axe ? giques.

Métho­­do­­logie et conseils
Cette matrice est, à l’image de la matrice Pré­­cau­­tions à prendre
fonc­­tions/pro­­ces­­sus, très simple d’uti­­li­­ ■  ra­­vailler avec le comité de direc­­tion.
T
sation. Le tra­­vail de réflexion se fait avec ■ Tra­­vailler avec des axes stra­­té­­giques vali­­dés.
le comité de direc­­tion. On ne cherche pas ■ Rai­­son­­ner  : «  En quoi le pro­­ces­­sus aide-­t-il à
à répondre à la ques­­tion «  les pro­­ces­­ déployer l’axe stra­­té­­gique ? »
sus sont-­ils impac­­tés par les axes stra­­té­­

— 87 —
outil La matrice d’ali­­gne­­ment
27 pro­­ces­­sus/attentes

Prise en compte des attentes


clients dans les pro­­ces­­sus

Exemple de matrice de contri­­bu­­tion


d’une société de négoce

Processus Gérer Acheter Préparer les Vendre Livrer …


les RH commandes
Attentes
clients

Conseils Attention cette attente n’est prise


en compte dans aucun processus.
Livraison
X X X
dans les délais
Produits
conformes
à la demande X X

Colis
X X X
en bon état
Facture X
conforme

En résumé Insight
La matrice d’ali­­gne­­ment pro­­ces­­sus/attentes This matrix is used to assess whether
per­­met de s’assu­­rer que les pro­­ces­­sus the processes fully consider customer
répondent bien à l’ensemble des attentes expectations and to en­sure that actors are
des clients et accé­­lère la sen­­si­­bi­­li­­sa­­tion des aware of the quality ini­­tiative.
acteurs à la démarche qua­­lité.

— 88 —
Dossier 5  Mana­­g er par les pro­­c es­­sus outil
27
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Cette approche peut être faite aussi en
zoomant au sein d’un pro­­ces­­sus. Dans ce
Objec­­tif cas, la réa­­li­­sa­­tion d’une écoute du client
L’objec­­tif de cet outil est double : interne du pro­­ces­­sus per­­met de rem­­plir la Cette matrice est
ii véri­­fier
que cha­­cune des attentes clients colonne de gauche et les colonnes de droite un des élé­­ments du
est satis­­faite en s’appuyant sur au moins sont uti­­li­­sées pour lis­­ter les grandes acti­­vi­­ QFD déployée dans
un pro­­ces­­sus ; tés du pro­­ces­­sus. C’est donc un des outils les années 1980 :
ii aider cha­­cun à repérer sa contri­­bu­­tion en de l’ana­­lyse de la valeur du pro­­ces­­sus. n Quality, Function,
termes de satis­­faction clients. Deployment.

Contexte
L’approche pro­­ces­­sus est un modèle
d’orga­­ni­­sa­­tion qui ne doit pas faire perdre
de vue une des fina­­li­­tés de tout orga­­
nisme : la satis­­faction des clients.
Les pro­­ces­­sus doivent contri­­buer au
déploie­­ment de la stra­­té­­gie et à la réponse
à l’ensemble des attentes des clients.
La matrice d’ali­­gne­­ment Pro­­ces­­sus/
Attentes est complé­­tée après une écoute
clients qui recense leurs besoins réels.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes

La matrice d’ali­­gne­­ment pro­­ces­­sus/attentes


Rem­­plir le tableau à double entrée, avec
en colonne les pro­­ces­­sus clés iden­­ti­­fiés
de l’entre­­prise et en ligne les attentes des
clients for­­ma­­li­­sées par une écoute ciblée.
Les croix maté­­ria­­lisent le fait qu’un pro­­
ces­­sus contri­­bue ou non de manière forte
Avan­­tages
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

à une attente des clients. ■ Cet outil per­­met de visua­­li­­ser la créa­­tion de


valeur des pro­­ces­­sus pour le client.
Métho­­do­­logie et conseils ■ Simple d’uti­­li­­sation, il met le client au cœur de
Le tra­­vail de réflexion se fait ici encore l’orga­­ni­­sa­­tion.
en groupe. Il peut être par­­fois néces­­saire
de faire une dif­­fé­­rence entre les contri­­bu­­
tions fortes et les contri­­bu­­tions mineures Pré­­cau­­tions à prendre
que l’on cote alors 5, 3 et 1 : 5 si le pro­­ces­­ ■ Démar­­rer cette ana­­lyse par une écoute client.
sus per­­met de répondre for­­te­­ment à une ■ Faire le tra­­vail en groupe pour sen­­si­­bi­­liser les
attente, 3 si la réponse est moyenne et 1 col­­la­­bo­­ra­­teurs.
pour une contri­­bu­­tion faible. ■ Ajou­­ter le cas échéant la régle­­men­­ta­­tion à
Le tableau iden­­ti­­fie les attentes non prises laquelle l’entre­­prise doit se confor­­mer comme
en compte et les pro­­ces­­sus sans réelle une attente impli­­cite du client.
valeur ajou­­tée pour les clients.

— 89 —
outil L’ana­­lyse de la valeur
28 du pro­­ces­­sus

Prin­­cipes clés de l’ana­­lyse


de la valeur AJOUTÉE (AVA)

ACTIVITÉ

Oui Non
Nécessaire pour réaliser
le produit fini (output)

Contribue à la Contribue au bon


demande fonctionnement
du client de l’activité?
Oui

Oui Non

Valeur ajoutée Valeur ajoutée


Coût ajouté
directe indirecte

Activités non nécessaires à la


Activités qui doivent être réalisées satisfaction de la demande du client.
pour satisfaire la demande du client. Pourraient être supprimées
sans détériorer le « produit » final.

Source : Cegos.
Source : Cegos.

En résumé Insight
L’ana­­lyse de la valeur per­­met de repérer Value analysis enables you to identify
les acti­­vi­­tés sans valeur ajou­­tée sur le pro­­ activities that have no added value for the
ces­­sus et qui aug­­mentent inuti­­le­­ment les process and that create unnecessary delays
délais et les coûts de fonc­­tion­­ne­­ment. and increase operating costs.

— 90 —
Dossier 5  Mana­­g er par les pro­­c es­­sus outil
28
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii En paral­­lèle, éva­­luer les coûts de fonc­­
tion­­ne­­ment de cha­­cune des acti­­vi­­tés avec
Objec­­tif des ges­­tion­­naires.
Il s’agit de mettre, en regard de chaque « L’ana­­lyse
acti­­vité du pro­­ces­­sus, son uti­­lité rai­­son­­ Métho­­do­­logie et conseils de la valeur est
née en termes de créa­­tion de valeur pour La démarche consiste à  esti­­mer la valeur une méthode
le client. Cette ana­­lyse peut être complé­­ de chaque acti­­vité (Valeur = Uti­­lité/Coûts) de compé­­titi­­vité
tée par une ana­­lyse objec­­tive des coûts et plus pré­­ci­­sé­­ment à hié­­rar­­chi­­ser les orga­­ni­­sée et
de fonc­­tion­­ne­­ment liés à chaque opé­­ra­­ valeurs des acti­­vi­­tés pour l’ensemble du créa­­tive visant la
tion. Nous obte­­nons ainsi un rap­­port uti­­ pro­­ces­­sus : satis­­faction
lité/coûts pour cha­­cune des acti­­vi­­tés. du besoin de
ii éva­­lua­­tion de l’uti­­lité : pour chaque acti­­
l’uti­­li­­sa­­teur par
vité du pro­­ces­­sus, attri­­buer un degré d’uti­­
Contexte une démarche
lité pour les clients et/ou l’entre­­prise ;
spé­­ci­­fique de
L’ana­­lyse de la valeur des pro­­ces­­sus est ii éva­­lua­­tion du coût  : impu­­ter à chaque
concep­­tion à la
une étude qui per­­met d’amé­­lio­­rer la ren­­ta­­ acti­­vité la valo­­ri­­sa­­tion des coûts directs de
fois fonc­­tion­­nelle,
bi­­lité de l’entre­­prise. La démarche qua­­lité main-­d’œuvre. Puis un taux de charge des
éco­­no­­mique et
peut en effet agir à deux niveaux sur les coûts indi­­rects du ser­­vice (ser­­vices géné­­
plu­­ri­­dis­­cip­­li­­naire. »
résul­­tats finan­­ciers de l’entre­­prise : raux, salaires indi­­rects…) ;
(défi­­ni­­tion de l’Afnor)
ii en éva­­luant puis en dimi­­nuant les coûts ii mise en évi­­dence des acti­­vi­­tés :
de non-­qualité ; — inutiles ou peu utiles et à fort coût → à
ii en opti­­mi­­sant les coûts glo­­baux de fonc­­ sup­­pri­­mer ;
tion­­ne­­ment d’un pro­­ces­­sus. Ce der­­nier — utiles à fort coût → à opti­­mi­­ser.
impact est pos­­sible en réa­­li­­sant une étude L’uti­­li­­sation de cet outil oblige à obser­­ver
glo­­bale sur l’uti­­lité de chaque acti­­vité du le pro­­ces­­sus du point de vue du client et
pro­­ces­­sus. à rai­­son­­ner l’orga­­ni­­sa­­tion étape par étape
pour véri­­fier la créa­­tion de valeur pour
le client.
Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes

L’ana­­lyse de la valeur du pro­­ces­­sus


ii Décrire le pro­­ces­­sus et recueillir les
attentes de son ou ses clients internes ou Avan­­tages
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

externes, en incluant les obli­­ga­­tions régle­­


■ Cet outil est une approche finan­­cière de la
men­­taires.
qua­­lité.
ii Mettre en regard les attentes des clients
■ Il per­­met la chasse aux gas­­pillages et foca­­lise
et les acti­­vi­­tés du pro­­ces­­sus comme
l’orga­­ni­­sa­­tion sur les attentes des clients.
dans la matrice d’ali­­gne­­ment pro­­ces­­sus/
attentes. Ici nous sommes au niveau des
séquences du pro­­ces­­sus. Pré­­cau­­tions à prendre
ii Pour chaque acti­­vité du pro­­ces­­sus, se

poser des ques­­tions clés : ■ Par­­tir vrai­­ment des attentes du client externe
et/ou interne.
— Cette acti­­vité apporte-­t-elle une valeur
■ Avoir l’obses­­sion de la notion de valeur et remet-
ajou­­tée au client ?
tre en cause l’orga­­ni­­sa­­tion en la regar­­dant avec
— Permet-­elle de répondre à une attente
les yeux du client.
du client ? for­­te­­ment ? fai­­ble­­ment ?

— 91 — suite outil 28 
outil L’ana­­lyse de la valeur
28 du pro­­ces­­sus
Comment être plus effi­­cace ?
On peut construire un tableau repre­­nant étape  son coût de fonc­­tion­­ne­­ment en
en ligne les attentes clés du client et en regard de son uti­­lité ou contri­­bu­­tion (cal­­
colonne les étapes du pro­­ces­­sus. cu­­lée pré­­cé­­dem­­ment).
On note de 1 à 3 en quoi chaque étape per­­ Ce gra­­phique per­­met d’éli­­mi­­ner les opé­­
met de répondre à cha­­cune des attentes. ra­­tions sans valeur ajou­­tée et coû­­teuses.
On cumule ainsi les points obte­­nus. Plus une L’abou­­tis­­se­­ment de ce tra­­vail est un pro­­
étape a une note forte, plus elle contri­­bue ces­­sus re­confi­­guré.
à satis­­faire une ou des attentes clients. On
repère ainsi les acti­­vi­­tés sans valeur ajou­­
tée (SVA) et les acti­­vi­­tés à valeur ajou­­tée
directe (VAD) ou indi­­recte (VAI). Le rap­­port uti­­lité/coûts est une ­
Dans la par­­tie infé­­rieure du tableau, sont approche très effi­­cace qui garan­­tit
indi­­qués les coûts de fonc­­tion­­ne­­ment de l’amé­­lio­­ra­­tion de la pro­­duc­­ti­­vité d’un
chaque étape. pro­­ces­­sus. Réa­­li­­sée en col­­la­­bo­­ra­­tion
Une fois ces élé­­ments éta­­blis, il est pos­­ avec les res­­sources humaines et le
sible de construire un deuxième tableau contrôle de ges­­tion, elle per­­met de ­
de syn­­thèse qui donne pour chaque rai­­son­­ner effi­­cience plus qu’effi­­ca­­cité.

— 92 —
Dossier 5  Mana­­g er par les pro­­c es­­sus outil
28

Cas d’une Loca­­tion de voi­­ture


Pour ser­­vir le client, la société a mis en œuvre un pro­­ces­­sus qui néces­­site 9 étapes clés.

Ana­­lyse de l’uti­­lité de cha­­cune des acti­­vi­­tés


du pro­­ces­­sus au regard des attentes clients
Étapes Trans­­ Commande Enre­­gis­­ Trans­­port Contrôle Pré­­pa­­ Attente Contrôle Livrai­­son Qua­­lité
Attentes mis­­sion stock tre­­ment ra­­tion per­­çue
Voi­­ture conforme 3 3 2 3 11
En état 2 1 3 6
Respect du délai 3 3 3 3 12
Type acti­­vité VAD VAD SVA VAI VAI VAD SVA VAI VAD
Contri­­bu­­tion ­ forte forte inutile forte moyen forte inutile forte forte
(uti­­lité)
Coûts uni­­taires 4 1,35 2 54 10,6 24 10,6 26
(euros)

VAD : valeur ajou­­tée directe. VAI : valeur ajou­­tée indi­­recte. SVA : sans valeur ajou­­tée.
Coût total = 132 euros par commande.

Rap­­port uti­­lité/coût des acti­­vi­­tés


Coûts Uti­­lité Type action
Acti­­vité 4 3 2 1 1 2 3 4 VAD VAI SVA Action
Trans­­mettre X Conser­­ver en état
Comman­­der X Conser­­ver en état
Enre­­gis­­trer . X Sup­­pri­­mer
Trans­­por­­ter X Dimi­­nuer le coût
Contrô­­ler X Conser­­ver
Pré­­pa­­rer X Conser­­ver
Attente X Sup­­pri­­mer

L’ana­­lyse de la valeur du pro­­ces­­sus


Contrô­­ler X Faire contrô­­ler par le pré­­pa­­ra­­teur
Livrer X Conser­­ver
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

À l’issue de ce tra­­vail, un nou­­veau pro­­ces­­ li­­sée direc­­te­­ment avec un contrôle inté­­gré


sus est pro­­posé : commande du véhi­­cule à après vali­­da­­tion de la commande dans le
dis­­tance par Inter­­net ou télé­­phone réa­­li­­sée parc régio­­nal.
par le client. Pré­­pa­­ra­­tion des véhi­­cules réa­­
Acti­­vi­­tés Vali­­der
Pré­­pa­­rer Contrô­­ler Livrer Réponse
Attentes et trai­­ter
Voi­­ture conforme 3 3 6
En état 1 3 4
Respect du délai 3 3 6
Type acti­­vité VAD VAD VAI VAD
Contri­­bu­­tion Forte Moyenne Forte Moyenne
Coûts 4 24 16 60 104

Coûts = 104 euros par commande.


Temps de tra­­vail réel : 320 minutes sur 24 heures (% temps utile, envi­­ron 22 %). n

— 93 —
outil
29 La revue de pro­­ces­­sus

Un bilan glo­­bal du fonc­­tion­­ne­­ment


d’un pro­­ces­­sus

Données d’entrées Données de sortie


- Fiche - Constat sur
d’identité l’efficacité
- Objectifs l’efficience du
fixés processus
- Plan d’action - Bilan des faits
Présentation
marquants
- Résultats Analyse Décisions
processus Discussion - Décisions sur le
processus
- Non
conformités, - Demandes de
réclamations décisions auprès
de la direction
- Résultats (déroulement,
audits moyens)
- Suggestions - Niveau de maturité

En résumé Insight
La revue de pro­­ces­­sus est une réunion The process review is a mee­­ting, lead by
ani­­mée par le pilote avec les acteurs clés the mana­­ger and attended by key process
du pro­­ces­­sus qui per­­met de faire un point actors, which provides an opportunity
objec­­tif sur l’effi­­ca­­cité de ce pro­­ces­­sus. to make an objec­­tive assessment of the
process’s effectiveness.

— 94 —
Dossier 5  Mana­­g er par les pro­­c es­­sus outil
29
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii rap­­ports d’audits internes et externes ;
ii état des actions cor­­rec­­tives et pré­­ven­­
Objec­­tif
tives ;
La revue de pro­­ces­­sus per­­met au pilote Si la revue
ii pro­­po­­si­­tionsd’amé­­lio­­ra­­tions/sug­­ges­­tions
d’éva­­luer l’effi­­ca­­cité de son pro­­ces­­sus et de direc­­tion
du per­­son­­nel et clients du pro­­ces­­sus ;
de déci­­der, si besoin, des actions d’amé­­ s’inté­­resse au
ii indi­­ca­­teurs de per­­for­­mance clés et résul­­
lio­­ra­­tion néces­­saires. bilan du sys­­tème
tats des acti­­vi­­tés de sur­­veillance.
qua­­lité dans sa
Contexte L’ordre du jour est tou­­jours le même : glo­­ba­­lité et réunit
ii exa­­men/vali­­da­­tion de la fiche d’iden­­tité
Cette revue se réa­­lise dans le cadre de la le comité de
sur­­veillance et du pilo­­tage du pro­­ces­­sus. en vigueur ; direc­­tion, la revue
Elle per­­met de faire le bilan du pro­­ces­­sus ii points sur le plan d’action de la revue de pro­­ces­­sus
et d’en commen­­ter la syn­­thèse auprès de pré­­cé­­dente ; ani­­mée par son
la direc­­tion, au cours de la revue de direc­­ ii bilan des plans d’action et objec­­tifs du pilote et à laquelle
tion. Elle s’ins­­crit natu­­rel­­le­­ment dans la pro­­ces­­sus ; par­­ti­­cipe les acteurs
phase « check » du PDCA. ii exa­­men des inci­­dents et non-­conformités, clés du pro­­ces­­sus
des retours clients et per­­son­­nel ; se concentre sur le
ii prise en compte de l’évo­­lu­­tion du pro­­ces­ fonc­­tion­­ne­­ment du
Comment l’uti­­li­­ser ? ­sus (interne ou externe, régle­­men­­taire) ; pro­­ces­­sus.
ii bilan de l’effi­­ca­­cité du pro­­ces­­sus : permet-­il
Étapes
ou non d’atteindre les objec­­tifs fixés ?
ii Réa­­li­­serune éva­­lua­­tion complète et
ii adop­­tion d’un nou­­veau plan d’action pre­­
docu­­men­­tée du fonc­­tion­­ne­­ment du pro­­
nant en compte la déci­­sion de mettre en
ces­­sus au tra­­vers d’indi­­ca­­teurs et autres
œuvre ou de pro­­po­­ser à la direc­­tion des
don­­nées (non-­conformités, récla­­ma­­tions,
actions d’amé­­lio­­ra­­tion sur son dérou­­le­­ment,
rap­­ports d’audits… sur une période d’envi­
ses res­­sources tech­­niques et humaines, ses
­ron 6 mois).
méthodes…
ii Véri­­fier l’atteinte des objec­­tifs fixés,

sta­­tuer sur l’effi­­ca­­cité du pro­­ces­­sus et


construire le plan d’action adé­­quat.

Métho­­do­­logie et conseils
Les par­­ti­­cipants à une revue de pro­­ces­­ Avan­­tages
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

sus, outre le pilote du pro­­ces­­sus, sont


■ Le pilote et les acteurs du pro­­ces­­sus prennent
sou­­vent les res­­pon­­sables des grandes
du recul pour en exa­­mi­­ner objec­­ti­­ve­­ment ses
acti­­vi­­tés du pro­­ces­­sus. Elle inclut aussi
résul­­tats.
un repré­­sen­­tant des clients et des four­­
nis­­seurs du pro­­ces­­sus.
■ L’outil aide à la prise de déci­­sion pour amé­­lio­­rer
La revue de pro­­ces­­sus
le pro­­ces­­sus.
La pré­­pa­­ra­­tion de la revue est très impor­­
tante. Avant de réa­­li­­ser la réunion, le pilote
récu­­père les don­­nées sui­­vantes : Pré­­cau­­tions à prendre
ii fiche d’iden­­tité du pro­­ces­­sus ;
■  es­­ter fac­­tuel.
R
ii compte rendu de la revue pré­­cé­­dente ;
■ Prendre le temps de recueillir les don­­nées d’en-
ii objec­­tifs et plan d’action en cours ;
trée de la revue.
ii retours d’infor­­ma­­tions clients ;
■ Faire par­­ti­­ci­­per les clients et les four­­nis­­seurs.
ii bilan des non-­conformités et inci­­dents ;

— 95 — suite outil 29 
outil
29 La revue de pro­­ces­­sus
Comment être plus effi­­cace ?

Vers des réunions de pro­­ces­­sus Une ani­­ma­­tion dyna­­mique


effi­­caces Plus qu’un balayage complet de points
L’effi­­ca­­cité d’une revue de pro­­ces­­sus incontour­­nables, il y a tout inté­­rêt à se
dépend de l’expé­­rience de l’entre­­prise en foca­­li­­ser sur les ques­­tions de fond ou
matière de mana­­ge­­ment par les pro­­ces­­sus. d’actua­­lité liées au pro­­ces­­sus.
Des revues de pro­­ces­­sus extrê­­me­­ment L’ani­­ma­­tion implique la par­­ti­­cipation
par­­ti­­cipatives et réus­­sies sont conduites active des acteurs à l’ana­­lyse et à la prise
dans les entre­­prises où le mana­­ge­­ment de déci­­sion.
par les pro­­ces­­sus est réel­­le­­ment opé­­ra­­ Il est fon­­da­­men­­tal de gar­­der à l’esprit
tion­­nel après quelques années de rodage. qu’un des objec­­tifs de la revue de pro­­ces­­
Le rôle du pilote de pro­­ces­­sus prend alors sus, au-­delà du bilan, est de pré­­sen­­ter à la
toute sa dimen­­sion et per­­met de réa­­li­­ser direc­­tion une image claire et syn­­thé­­tique
un bilan d’effi­­ca­­cité complet et de prendre du fonc­­tion­­ne­­ment du pro­­ces­­sus pour
des déci­­sions utiles. qu’elle valide les pro­­po­­si­­tions d’évo­­lu­­tion.
Dans d’autres socié­­tés, les revues de pro­­ Une des don­­nées de sor­­tie de la revue de
ces­­sus sont sim­­pli­­fiées et réa­­li­­sées en pro­­ces­­sus est donc un bilan syn­­thé­­tique
comité res­treint, sou­­vent à l’ini­­tiative du per­­met­­tant pour la direc­­tion de visua­­li­­
direc­­teur qua­­lité : c’est une étape pos­­sible ser si oui ou non le pro­­ces­­sus fonc­­tionne
vers un fonc­­tion­­ne­­ment plus mature. cor­­rec­­te­­ment, déploie comme prévu les
Les revues de pro­­ces­­sus sont aussi l’occa­­ objec­­tifs fixés, et éga­­le­­ment de prendre
sion de mesu­­rer le niveau de matu­­rité du connais­­sance des moyens néces­­saires
pro­­ces­­sus (voir outil sui­­vant). sup­­plé­­men­­taires le cas échéant.

Une pré­­pa­­ra­­tion effi­­cace


Dans tous les cas, une réunion effi­­cace
néces­­site une pré­­pa­­ra­­tion sans faille.
Cette phase inclut l’ana­­lyse de don­­nées
diverses (résul­­tats du pro­­ces­­sus, récla­­ma­­ Des revues de pro­­ces­­sus réel­­le­­ment
tions clients, dys­­fonc­­tion­­ne­­ments internes, pra­­ti­­quées et vécues de manière adulte
résul­­tats audits internes et externes, modi­­ sont un signe que le sys­­tème de mana­­
fi­­ca­­tions de l’orga­­ni­­sa­­tion pou­­vant affec­­ ge­­ment qua­­lité a atteint un degré de
ter le pro­­ces­­sus). matu­­rité avancé.

— 96 —
Dossier 5  Mana­­g er par les pro­­c es­­sus outil
29

Cas d’un Compte rendu de revue de pro­­ces­­sus

1. Fiche d’iden­­tité du pro­­ces­­sus


La fiche d‘iden­­tité ver­­sion 2 est tou­­jours adap­­tée.
2. Plan d’action de l’année
Le plan d’action prévu en début d’année a été mis en œuvre et est à ce jour effi­­cace.
Nos objec­­tifs devraient être atteints en fin d’année.
3. R
 ésul­­tats (voir tableau de bord en annexe) :
Indi­­ca­­teurs de per­­for­­mance : tous les indi­­ca­­teurs sont « au vert »
Indi­­ca­­teurs de sur­­veillance
La sur­­veillance est effec­­tive.
4. Bilan des non-­conformités et récla­­ma­­tions
À ce jour, nous consta­­tons une dimi­­nu­­tion des non-­conformités majeures (moins de
5 % contre 30 % il y a 6 mois).
Les non-­conformités concernent pour l’essen­­tiel l’étape 5 du pro­­ces­­sus.
Deux non-­conformités répé­­titives à cette étape ont fait l’objet d’actions cor­­rec­­tives
en cours de mise en œuvre.
Les trois récla­­ma­­tions client reçues (contre huit à la der­­nière revue) concernent les
délais. Elles ont été trai­­tées et font l’objet d’action cor­­rec­­tive (la cause à l’ori­­gine
est la même pour les trois : manque de vali­­da­­tion ini­­tiale, une pro­­cé­­dure sera mise
en place en accord avec les acteurs).
5. Audits Qua­­lité
Nous serons audités pour la pre­­mière fois le mois pro­­chain.
6. Pro­­po­­si­­tions d’amé­­lio­­ra­­tions
Sur les quatre pro­­po­­si­­tions faites par les col­­la­­bo­­ra­­teurs, le groupe en a retenu trois
(voir en annexe).
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

7. Conclu­­sions
Notre acti­­vité est en pleine crois­­sance.
Bonne impli­­ca­­tion du per­­son­­nel pour assu­­rer et déve­­lop­­per une pres­­ta­­tion de qua­­lité
(sug­­ges­­tions, décla­­ra­­tions des ano­­ma­­lies).
Aucune récla­­ma­­tion client ces der­­niers six mois ne s’est trans­­for­­mée en litige.
La revue de pro­­ces­­sus
Les actions d’amé­­lio­­ra­­tion lan­­cées en début d’année sont glo­­ba­­le­­ment effi­­caces
(délai, bud­­get).

Bilan (effi­­ca­­cité)
Le pro­­ces­­sus est effi­­cace.
Niveau de matu­­rité 3 (rap­­pel objec­­tif dans
deux ans : 4). n

— 97 —
outil La mesure de matu­­rité
30 du pro­­ces­­sus

taux de conformitÉ du processus vendre


aux critÈres des 4 niveaux de maturitÉ

80
Taux de conformité aux critères

70
60
50
40
30
20
10
0
niveau 1 niveau 2 niveau 3 niveau 4 Maturité

En résumé Insight
La grille de matu­­rité (sou­­vent construite The maturity grid (often in Excel for­­mat)
sous Excel) per­­met au pilote de situer son enables the mana­­ger to situate his process
pro­­ces­­sus, sur une échelle de 1 à 4, par on a scale (e.g. from 1 to 4) and to instigate
exemple et d’enga­­ger un plan de pro­­grès a progress plan that is adapted to the
adapté à l’impor­­tance du pro­­ces­­sus. process’s impor­­tance.

— 98 —
Dossier 5  Mana­­g er par les pro­­c es­­sus outil
30
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Coter le pro­­ces­­sus. Le pilote de pro­­ces­­sus,
avec son groupe de tra­­vail, répond, pour
Objec­­tif chaque niveau, à chaque cri­­tère, par oui ou
Cet outil éva­­lue la matu­­rité d’un pro­­ces­­sus par non. Le pour­­cen­­tage de confor­­mité fina­­ Matu­­rité :
en fonc­­tion de cri­­tères défi­­nis par l’entre­­ le­­ment obtenu à chaque niveau per­­met de étape ultime
prise. Cette nota­­tion per­­met de déter­­mi­­ner repérer la situa­­tion du pro­­ces­­sus. d’un pro­­ces­­sus
un niveau et de mesu­­rer pro­­gres­­si­­ve­­ment ii Pré­­sen­­ter les résul­­tats sous forme de
de crois­­sance.
l’évo­­lu­­tion du pro­­ces­­sus. gra­­phique. Un pro­­ces­­sus
mature est
Contexte Métho­­do­­logie et conseils effi­­cient. Il se
Cette mesure peut être réa­­li­­sée au cours déroule dans
Il est vive­­ment conseillé de construire
de la revue de pro­­ces­­sus en fin de séance, une logique
son propre sys­­tème d’éva­­lua­­tion afin de
en guise de conclu­­sion. Elle per­­met au d’anti­­ci­­pation,
se cen­­trer sur les spé­­ci­­fici­­tés du sys­­tème
pilote de faire un état des lieux et de se de maî­­trise
qua­­lité de l’entre­­prise.
fixer des pistes de pro­­grès concrètes et des risques,
Chaque pro­­ces­­sus n’aura pas le même
mesu­­rables. d’opti­­mi­­sation
objec­­tif de matu­­rité. Si l’on peut envi­­sa­­
des res­­sources
ger qu’un pro­­ces­­sus stra­­té­­gique (voir outil
et d’amé­­lio­­ra­­tion
26) doive atteindre le niveau maxi­­mum, un
Comment l’uti­­li­­ser ? de ses résul­­tats
pro­­ces­­sus plus  «  banal  » pourra sim­­ple­­
qua­­lité.
Étapes ment viser un niveau 2.
ii Construire la grille des niveaux de matu­­ Pour faci­­li­­ter la lec­­ture, les cri­­tères sont le
rité. Chaque niveau comporte un cer­­ moins pos­­sible interprétables et la réponse
tain nombre de cri­­tères for­­mu­­lés sous oui à un cri­­tère s’appuie sur des faits.
forme de ques­­tions fer­­mées. Un pro­­ces­
­sus « mature » peut être pour cer­­tains un
pro­­ces­­sus maî­­trisé du point de vue de la
qua­­lité, pour d’autres un pro­­ces­­sus dont
l’ana­­lyse de la valeur a per­­mis d’opti­­mi­­ser
les coûts. Nous vous pro­­po­­sons ci-après

La mesure de matu­­rité du pro­­ces­­sus


un exemple de niveaux de matu­­rité :
— niveau 1  : for­­ma­­li­­sa­­tion  : le pro­­ces­­sus
est décrit, la qua­­lité est assu­­rée par les
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

contrôles ;
— niveau 2  : le PDCA est mis en œuvre  : Avan­­tages
le pro­­ces­­sus est en amé­­lio­­ra­­tion­ ■ Cette cota­­tion mesure factuellement le niveau
per­­ma­­nente ; de matu­­rité du pro­­ces­­sus et donne au pilote
— niveau 3 : celui de la maî­­trise des risques : de pro­­ces­­sus des points de pro­­grès faci­­le­­ment
la qua­­lité est assu­­rée par des actions de iden­­ti­­fiables.
pré­­ven­­tion effi­­caces, les contrôles sont
limi­­tés au mini­­mum ;
— niveau 4  : niveau de l’opti­­mi­­sation  : Pré­­cau­­tions à prendre
l’ana­­lyse de la valeur per­­met d’opti­­
■ Recher­­cher des faits.
mi­­ser les coûts de fonc­­tion­­ne­­ment,­
■ Adap­­ter les objec­­tifs de matu­­rité à l’impor­­tance
les besoins latents des clients sont pris
du pro­­ces­­sus.
en compte.

— 99 — suite outil 30 
outil La mesure de matu­­rité
30 du pro­­ces­­sus
Comment être plus effi­­cace ?
Pour construire la grille de matu­­rité, chaque dif­­fé­­rents stades défi­­nis. Nous vous pro­­po­­
entre­­prise peut éta­­blir ses cri­­tères liés aux sons ici des exemples de cri­­tères.

Matu­­rité des pro­­ces­­sus (4 niveaux) Oui Non

Chaque per­­sonne connaît son rôle et son impact 1


Les res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés et les don­­nées de sor­­tie sont défi­­nies 1
Les don­­nées d’entrée et de sor­­tie ainsi que les inter­­faces sont décrites 1
Niveau 1

Les prin­­ci­­pales acti­­vi­­tés sont iden­­ti­­fiées 1


Les indi­­ca­­teurs sont for­­mu­­lés et cohé­­rents avec la fina­­lité du pro­­ces­­sus 1
Un pilote est nommé, ses res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés sont connues 1
La sur­­veillance est décrite et effec­­tive, des audits sont réa­­li­­sés 1
Chaque dys­­fonc­­tion­­ne­­ment est tracé 1

Des objec­­tifs sont fixés en cohé­­rence avec la poli­­tique qua­­lité 1


Des plans d’actions sont for­­ma­­li­­sés par fonc­­tion/acteur pour atteindre les 1
objec­­tifs
Un tableau de bord est émis et ana­­lysé, les résul­­tats sont commu­­ni­­qués 1
Niveau 2

Les objec­­tifs sont atteints en par­­tie 1


Les compé­­tences pour tenir un poste sont défi­­nies, les per­­sonnes ­ 1
détiennent la compé­­tence
Les actions cor­­rec­­tives sont effi­­caces 1
Les écarts détec­­tés suite aux audits internes et externes sont ­ 1
sys­­té­­ma­­ti­­que­­ment cor­­ri­­gés
Des revues de pro­­ces­­sus sont réa­­li­­sées 1

Les risques sont iden­­ti­­fiés, des plans d’actions pré­­ven­­tives sont déclen­­chés 1
Niveau 3

La criticité des dan­­gers est réduite à un niveau accep­­table 1


Des objec­­tifs signi­­fi­ca­­tifs sont atteints 1
Pas de dérive majeure consta­­tée lors des audits 1
Les sug­­ges­­tions clients et per­­son­­nel sont inté­­grées 1

Les contrôles sont opti­­mi­­sés 1


Niveau 4

Les résul­­tats sont amé­­lio­­rés de façon signi­­fi­ca­­tive 1


Le pro­­ces­­sus intègre les besoins latents du client 1
L’ana­­lyse de la valeur per­­met de réduire les coûts 1

Uti­­li­­sée en groupe, lors de la revue du


pro­­ces­­sus, la grille de matu­­rité per­­met
aux acteurs de construire un plan de
pro­­grès per­­tinent à par­­tir d’un constat
par­­tagé.

— 100 —
Dossier 5  Mana­­g er par les pro­­c es­­sus outil
30

Cas d
 u Pro­­ces­­sus « vendre » d’une entre­­prise
fami­­liale

maturitÉ du processus

Niveau 1
100
80
60
40
20
Niveau 4 0 Niveau 2

Niveau 3

La mesure de matu­­rité du pro­­ces­­sus


© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Le niveau 1 est pra­­ti­­que­­ment atteint même cha­­cun des pro­­ces­­sus. Si on peut ima­­gi­­
si cer­­tains cri­­tères du stade 2, 3, 4 sont ner d’être très exi­­geant pour les pro­­ces­­
déjà res­­pec­­tés. sus métiers et/ou stra­­té­­giques et viser le
L’inté­­rêt de ces grilles est qu’elles peuvent niveau  4, les autres pro­­ces­­sus pourront
être construites par chaque entre­­prise. être sta­­bi­­li­­sés au stade 3. n
Chaque entre­­prise fixera aussi elle-­même
les objec­­tifs de stade à atteindre pour

— 101 —
Dossier

6 Résoudre
un pro­­blème

R
ésoudre un pro­­blème, c’est éli­­mi­­ner la cause du dys­­fonc­­tion­­ne­­ment et s’assu­
r­ er ainsi que tout a été mis en place pour que le pro­­blème dis­­pa­­raisse et
sur­­tout qu’il ne réap­­pa­­raisse pas.
La réso­­lu­­tion de pro­­blème comporte quatre étapes clés :
ii la cla­­ri­­fi­ca­­tion du pro­­blème ;
ii la recherche de la ou des causes à l’ori­­gine du pro­­blème ;
ii la recherche de la ou des solu­­tions pos­­sibles pour éli­­mi­­ner la ou les causes à l’ori­­
gine du pro­­blème ;
ii la mesure de l’effi­­ca­­cité des actions entre­­prises.
Il est dif­­fi­cile de par­­ler de réso­­lu­­tion de pro­­blème sans par­­ler de tra­­vail de groupe,
car il est lar­­ge­­ment prouvé que consti­­tuer un groupe de tra­­vail per­­met d’ana­­ly­­ser
le pro­­blème de manière plus effi­­cace. Cha­­cun apporte son exper­­tise métier, son
propre regard sur le dys­­fonc­­tion­­ne­­ment.

La cla­­ri­­fi­­ca­­tion du pro­­blème
Il s’agit de s’assu­­rer que l’on dis­­pose de toutes les don­­nées néces­­saires pour trai­­ter
le pro­­blème. C’est à la fois une étape de recueil de don­­nées et de pre­­mière ana­­
lyse pour for­­mu­­ler avec le plus de pré­­ci­­sion pos­­sible la nature du pro­­blème traité
et sur­­tout la for­­mu­­la­­tion de l’objec­­tif recher­ché.
Au tra­­vers de cette étape, on désire :
ii asso­­cier au pro­­blème des don­­nées chif­­frées et pré­­cises ;
ii ras­­sem­­bler le plus d’infor­­ma­­tions utiles pour recher­­cher les causes du pro­­blème
(uti­­li­­ser prin­­ci­­pa­­le­­ment le QQOQCCP et le dia­­gramme de Pareto) ;
ii for­­mu­­ler ce que l’on veut atteindre comme résul­­tats une fois le pro­­blème résolu :
c’est l’expres­­sion de l’objec­­tif chif­­fré.
Cette phase capi­­tale, trop sou­­vent oubliée, peut conduire à une mau­­vaise compré­­
hen­­sion du pro­­blème à trai­­ter, donc à des risques forts d’erreurs.
Cla­­ri­­fi­­ca­­tion du pro­­blème : 3 points clés :
ii Une des­­crip­­tion : compré­­hen­­sion du pro­­blème au tra­­vers des don­­nées recueillies.
ii Un ajus­­te­­ment : for­­mu­­la­­tion pré­­cise du pro­­blème.
ii Un sens : la déter­­mi­­na­­tion de l’objec­­tif fixé.

— 102 —
Dossier

6
La recherche de la cause ou des causes à l’ori­­gine
du pro­­blème
Une fois le pro­­blème clai­­re­­ment posé, il reste à recher­­cher la ou les causes à l’ori­­
gine du pro­­blème en quatre phases :
ii la recherche par créa­­ti­­vité de toutes les causes pro­­bables (les «  5M  » aident à
clas­­ser toutes les causes iden­­ti­­fiées) ;
ii le re­cen­­trage sur les causes pos­­sibles ;
ii l’iden­­ti­­fi­cation à partir de tests, de la ou des causes réel­­le­­ment à l’ori­­gine du
pro­­blème ;
ii la remon­­tée à la ou aux causes d’ori­­gine (les 5 pour­­quoi sont ici fort utiles).
Recherche de causes : créa­­ti­­vité et tra­­vail sur des faits.

La mise en œuvre des solu­­tions


Cette étape exige de la méthode : d’abord trou­­ver des solu­­tions pos­­sibles par créa­­
ti­­vité, éven­­tuel­­le­­ment les tester et ensuite déci­­der de la meilleure solu­­tion, à l’aide
de la matrice de déci­­sion.
Mise en œuvre de la solu­­tion : de l’ana­­lyse à la pra­­tique.

La véri­­fi­­ca­­tion de l’effi­­ca­­cité de la solu­­tion


Elle s’effec­­tue à chaud et à froid au tra­­vers d’indi­­ca­­teurs.
Véri­­fi­­ca­­tion : la mesure de l’effi­­ca­­cité dans la durée assu­­rée par des faits.
Ne pas oublier d’enre­­gis­­trer les résul­­tats des dif­­fé­­rentes étapes dans une fiche
d’enre­­gis­­tre­­ment.
La résolution de problème est une démarche qui se veut rapide et efficace. Pour
cela, le QRQC (Quick Response Quality Control) prend tout son sens.

les outils
31  Le dia­­gramme de Pareto............................................ 104

32  Le QQOQCCP ou sys­­tème quintilien........................ 106

33  Les 5M ou dia­­gramme cause-­effets........................ 108

34  L’arbre des causes......................................................... 112

35  La grille de déci­­sion...................................................... 114

36  Le QRQC (Quick Response Quality Control)............ 118

37  La fiche d’action cor­­rec­­tive et pré­­ven­­tive............. 120

— 103 —
outil
31 Le dia­­gramme de Pareto

Un his­­to­­gramme pour repérer


les priori­­tés

Analyse des rÉclamations reÇues sur 6 mois

% par type
de réclamations

100,0%

80,0% Pourcentages

60,0% Pourcentages
cumulés
40,0%

20,0%

0,0%
re

nn eil

e
i

rs
la

ui

al

ix
en

fic
tu

ili

Type de réclamation
u

ve

ci

pr
od

em
c

of
ib
c

er
ac

di
fa

pr

on
m

sp
m
tio

co

di
di n
co

80 % des réclamations sont dues à 2 types de réclamations (soit 20 %).

En résumé Insight
Le dia­­gramme de Pareto per­­met visuel­­le­­ A visual tool designed to help you select the
ment de choi­­sir le pro­­blème à trai­­ter en problem you need to deal with on the basis
tra­­vaillant sur des don­­nées fac­­tuelles chif­­ of factual, statistical data. It is based on the
frées. Il est basé sur la loi des 80/20 : 80 % 80/20 law  : 20  % of malfunctions cause
des pro­­blèmes dans une entre­­prise sont 80 % of problems in a company.
occa­­sion­­nés par 20 % des causes.

— 104 —
Dossier 6  Résou dr e un pro­­b lème outil
31
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Tra­­cer la courbe des pour­­cen­­tages
cumu­­lés.
Objec­­tif
ii Inter­­préter.
Le dia­­gramme de Pareto s’uti­­lise pour choi­­sir Wilfredo Pareto
le pro­­blème priori­­taire que l’on doit trai­­ter. (1848-1923),
Métho­­do­­logie et conseils
éco­­no­­miste ita­­lien,
Contexte La métho­­do­­logie pour construire un Pareto a mon­­tré que, dans
Cet outil est uti­­lisé en réso­­lu­­tion de pro­­ repose donc sur l’uti­­li­­sation de don­­nées une large majo­­rité
blème, au démar­­rage, pour « faire par­­ler » fiables à recueillir avec pré­­cau­­tion. de situa­­tions, un
de façon visuelle des résul­­tats chif­­frés Sou­­vent, le plus dif­­fi­­cile quand on veut uti­­ petit nombre
lors d’une réunion, faire un bilan des non- li­­ser un Pareto, est de s’assu­­rer que l’on de fac­­teurs a une
­conformités en pro­­duc­­tion, des récla­­ma­­ a choisi le bon cri­­tère. Ainsi l’ana­­lyse des influ­­ence majeure
tions clients, des coûts de non-­qualité. récla­­ma­­tions peut induire dif­­fé­­rents types sur les résul­­tats.
de Pareto  : par type de récla­­ma­­tions en
nombre mais aussi en coûts engen­­drés ou
Comment l’uti­­li­­ser ? en impact client. n
Étapes
ii Recueillir
les don­­nées et les pla­­cer dans
un tableau inter­­mé­­diaire.

Caté­­go­­rie de défaut Nb de récla­­ma­­tions reçues % % cumulé


Délai 154 5 1,3 % 5 1,3 %
Fac­­ture 76 25,3 % 76,6 %
Pro­­duit 36 1 2 % 88,6 %
Accueil 1 2 4 % 92,6 %
Condi­­tion­­ne­­ment 1 0 3,3 % 96 %
Commer­­cial 5 1,7 % 97 %
Dis­­po­­ni­­bi­­lité 3 1 % 98,7 %
Office 2 0,7 % 99,4 %
Prix 1 0,3 % 99,7 %
Divers 1 0,3 % 100 %
TOTAL 300 100 % 100 %
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

ii Reclas­­ser les don­­nées par ordre décrois­­


sant depuis la rubrique qui « pèse » le plus Avan­­tages

Le dia­­gramme de Pareto
jus­­qu’à la rubrique qui «  pèse  » le moins. ■ Cet outil visuel est facile et rapide à mettre en
Tra­­duire les don­­nées en pour­­cen­­tage et œuvre.
pour­­cen­­tage cumulé. ■ Il oblige à tra­­vailler sur des don­­nées chif­­frées.
Le plus simple est de réa­­li­­ser un tableau
comme celui ci-­dessus.
ii Tra­­cer le gra­­phique de Pareto  : gra­­duer Pré­­cau­­tions à prendre
l’échelle ver­­ti­­cale de 0 à 100  %. Posi­­tion­ ■ Bien pré­­pa­­rer le tableau de trai­­te­­ment en reclas­­
­ner un rec­­tangle pour chaque rubrique sant les rubriques par ordre décrois­­sant et en
(hau­­teur du rec­­tangle =  pour­­cen­­tage de tra­­dui­­sant les don­­nées en pour­­cen­­tage et en
la rubrique) en res­­pec­­tant l’ordre décrois­­ pour­­cen­­tage cumulé.
sant du tableau.

— 105 —
outil Le QQOQCCP
32 ou sys­­tème quintilien

Les 7 ques­­tions essen­­tielles

quels sont les faits ?

Quoi ?
Quel est le
problème ?

Qui ? Où ?
Quels sont Où cela se
les acteurs ? produit-il ?

Les 7
questions clés
Pour quoi ?
du QQOQCCP Quand ?
Quand cela
Quel est l’objectif se passe-t-il ?
visé? Depuis quand ?

Comment ? Combien ?
Comment cela Quantification
se traduit-il ? du problème
Comment réalise-t-on Mesure
le process concerné ? des coûts

En résumé Insight
Le QQOQCCP est un outil simple, uti­­lisé A simple tool used to clarify a problem or
pour spé­­ci­­fier un pro­­blème ou cla­­ri­­fier une situa­­tion. It struc­­tures your approach by
situa­­tion. Il struc­­ture la réflexion en don­­nant giving an analysis guide using stan­­dard,
un guide d’ana­­lyse au tra­­vers de ques­­tions factual ques­­tions that allow you to define
fac­­tuelles dont les réponses per­­mettent de the problem in a precise manner.
défi­­nir pré­­ci­­sé­­ment le pro­­blème.

— 106 —
Dossier 6  Résoudre un pro­­b lème outil
32
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Métho­­do­­logie et conseils
Si l’on ne dis­­pose pas de tous les élé­­
Objec­­tif ments de réponse, ce qui est sou­­vent le
Cet outil per­­met de s’assu­­rer que l’on dis­­ cas, il faut accep­­ter de prendre du temps Cet outil est aussi
pose bien de toutes les don­­nées néces­­ pour aller «  à la pêche  » et recueillir ces uti­­lisé pour défi­­nir
saires pour carac­­té­­ri­­ser le pro­­blème et don­­nées avant de commen­­cer  l’étape de un plan d’action.
donc le résoudre. Une liste de ques­­tions  : recherche des causes. De manière
Qui  ? Quoi  ? Où  ? Quand  ? Comment  ? Cet outil en appa­­rence simple est réel­­le­­ humo­­ris­­tique, les
Combien ? Pour quoi ? nous per­­met de ne ment puis­­sant si l’on prend le temps de lettres sont par­­fois
rien oublier. l’uti­­li­­ser rigou­­reu­­se­­ment. réor­­ga­­ni­­sées afin de
D’abord, ne pas cen­­su­­rer des ques­­tions et créer un allo­graphe :
Contexte accep­­ter de tra­­vailler en trois temps  : lis­­ CQQCOQP.
Cet outil, dans le cadre d’une réso­­lu­­tion de ter les ques­­tions, recen­­ser les don­­nées sur
pro­­blème, est uti­­lisé immé­­dia­­te­­ment après le ter­­rain, les mettre en commun.
avoir choisi le pro­­blème à trai­­ter. Il per­­ Enfin, on peut complé­­ter cette ana­­lyse
met de pas­­ser ensuite à la recherche des en uti­­li­­sant une ques­­tion complé­­men­­taire
causes. « n’est pas » : Qui est concerné ? Qui n’est
pas concerné ? ; Où se passe le pro­­blème ?
Où ne se passe-­t-il pas  ?  ; Depuis quand
Comment l’uti­­li­­ser ? l’avons-­nous  ? Depuis quand ne l’avons-
­nous pas eu ?
Étapes Cette ana­­lyse se pour­­suit par la recherche
ii Poser le pro­­blème. des causes pos­­sibles. n
ii Répondre de manière très créa­­tive à
toutes les ques­­tions aux­­quelles il faut
avoir une réponse pour pou­­voir s’orien­­ter
vers une ana­­lyse de causes sans risque
d’inter­­pré­­ta­­tion.
— Qui : Qui est concerné par le pro­­blème ?
Qui l’a signalé ? Quels sont les acteurs de

Le QQOQCCP ou sys­­tème quintilien


l’acti­­vité ou du pro­­ces­­sus concerné ?
— Quoi  : Quel est le pro­­blème (à for­­mu­­ler
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

de la façon la plus pré­­cise pos­­sible) ? Avan­­tages


— Où  : Où cela se passe-­t-il  ? Dans quels
■ Cet outil per­­met de se poser toutes les ques­­tions
sec­­teurs ?
clés pour comprendre et défi­­nir le pro­­blème.
— Quand  : Depuis quand avons-­nous ce
■ Il garan­­tit une carac­­té­­ri­­sa­­tion complète du pro­­
pro­­blème ? Quand cela se passe-t-il ?
blème. Et per­­met de le for­­mu­­ler pré­­ci­­sé­­ment.
— Combien  : Quelle est l’impor­­tance du
pro­­blème ? Quels en sont les coûts ?
— Comment : Comment se déroule le pro­­ Pré­­cau­­tions à prendre
ces­­sus en cause  ? Comment se tra­­duit
■ Tra­­vailler en trois temps  : lis­­ter les ques­­tions
le pro­­blème ?
qui néces­­sitent une réponse, recher­­cher ensuite
— Pour quoi  : Quel objec­­tif visons-­nous (à
l’infor­­ma­­tion, puis exploi­­ter les résul­­tats.
lier au combien qui donne la situa­­tion
■ Tra­­vailler en créa­­ti­­vité.
ini­­tiale) ?

— 107 —
outil Les 5M ou dia­­gramme
33 cause-­effets

Un clas­­se­­ment des causes


d’un pro­­blème en 5 familles

Phase de créativité

Classement des idées

Méthode Moyens Matière première

Non adaptées Non adaptés


Non définies Déréglés
Non entretenus Non-conforme
Non appliquées
Problème qualité

Non adapté Non sensibilisée Non compétente


Pas de connaissance
des responsabilités

Milieu Main-d’œuvre

Exploitation

En résumé Insight
Les 5M sont un outil de clas­­se­­ment de 5M are a tool for categorising all the
toutes les causes pou­­vant être à l’ori­­gine potential causes of a given problem. There
d’un pro­­blème. Le regrou­­pe­­ment se fait are five different categories  : workforce,
selon 5 familles  : Main-­d’œuvre, Milieu, environment, methods, raw materials,
Méthode, Matières pre­­mières, Moyens. re­sources.

— 108 —
Dossier 6  Résoudre un pro­­b lème outil
33
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Enfin après la réa­­li­­sa­­tion des tests, entou­
r­ er la cause réelle sur laquelle on pourra
Objec­­tif éven­­tuel­­le­­ment appli­­quer les 5 pour­­quoi.
Le pro­­fes­­seur
L’objec­­tif de cet outil, appelé éga­­le­­ment
dia­­gramme cause-­effets, dia­­gramme en Métho­­do­­logie et conseils Ishikawa (1915-1989)
Le 5M prend tout son inté­­rêt si l’on a créé le dia­­gramme
arête de pois­­son ou encore dia­­gramme
s’efforce de complé­­ter posé­­ment cha­­ des 5M qui reste un
d’Ishikawa, est de recher­­cher, clas­­ser par
cune des 5  rubriques. Si une famille ne des outils qua­­lité
famille les causes d’un pro­­blème (Main-
comporte aucune cause poten­­tielle, sans les plus connus et
­d’œuvre, Méthodes, Milieu, Matières pre­­
doute le pro­­blème n’a-­t-il pas été assez les plus uti­­li­­sés
mières, Moyens). C’est aussi un excellent
étu­­dié (par exemple rien sur les matières avec le dia­­gramme
outil de commu­­ni­­ca­­tion pour expli­­quer un
pre­­mières). de Pareto.
phé­­no­­mène.
Il ne donne pas la cause du pro­­blème, mais Avant de clas­­ser, il est impor­­tant de cla­­ri­­
per­­met de choi­­sir parmi les causes pos­­ fier les termes :
sibles, celle(s) à tester. ii main-­d’œuvre (compé­­tence, moti­­vation…

de la per­­sonne qui réa­­lise le tra­­vail) ;


Contexte ii milieu  : envi­­ron­­ne­­ment de tra­­vail (éclai­­

rage, ambiance…) ;
Cet outil est à uti­­li­­ser lorsque le pro­­blème
ii matières pre­­mières  : ce qui est fourni
peut être for­­mulé de façon suf­­fi­sam­­
ment pré­­cise, donc après un QQOQCCP, pour tra­­vailler et qui est ensuite trans­­
et avant de réflé­­chir aux solu­­tions à formé, ce qui pro­­vient des four­­nis­­seurs ;
mettre en œuvre pour sup­­pri­­mer le pro­­ ii moyens  : machines, maté­­riel, sys­­tème

blème. Il est indis­­so­­ciable des tech­­niques d’infor­­ma­­tion uti­­lisé pour «  pro­­duire  »,


de créa­­ti­­vité (brains­­tor­­ming) qui aident réa­­li­­ser la tâche ;
dans la recherche des causes sans idées ii méthode : la façon de faire, le pro­­cédé.

pré­­conçues, en «  accep­­tant de sor­­tir du Par­­fois l’appel­­la­­tion de 5M ne convient pas


cadre » pour plus d’effi­­ca­­cité. (cas des ser­­vices ou des pro­­jets). Il ne faut
alors pas hési­­ter à chan­­ger la déno­­mi­­na­­
tion. On peut éga­­le­­ment rajou­­ter le M de
mana­­ge­­ment, de main­­te­­nance, de mesure.

Les 5M ou dia­­gramme cause-­effets


Comment l’uti­­li­­ser ?
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Étapes Avan­­tages
ii Poser le pro­­blème en démar­­rant par
■ Cet outil per­­met « d’inven­­to­­rier toutes les idées
«  pour­­quoi  ?  », par exemple, «  pour­­quoi
sur les causes pos­­sibles ».
les car­­tons se décollent-­ils ? ».
■ La déno­­mi­­na­­tion «  5M  » aide à struc­­tu­­rer les
ii Faire émer­­g er toutes les idées, toutes
idées pour ne rien oublier.
les causes pos­­sibles avec un brains­­tor­­ming.
ii Clas­­ser ensuite les idées en 5  familles  :

celles qui sont liées aux Moyens, aux indi­­ Pré­­cau­­tions à prendre
vi­­dus (Main-­d’œuvre), aux Matières pre­­
mières, aux façons de tra­­vailler (Méthodes), ■ Démar­­rer par une phase de créa­­ti­­vité avec un
aux condi­­tions de tra­­vail (Milieu). brains­­tor­­ming.
■ Véri­­fier que les 5 branches sont ali­­men­­tées,
ii Repérer, par vote éven­­tuel­­le­­ment, la ou
sinon repar­­tir sur une phase de créa­­ti­­vité.
les causes à tester (les causes pro­­bables).

— 109 — suite outil 33 


outil Les 5M ou dia­­gramme
33 cause-­effets
Comment être plus effi­­cace ?
Adop­­ter la bonne méthode pour remon­­ter Des causes réelles aux causes
aux causes racines. racines
Lis­­ter toutes les causes pos­­sibles par On peut aller plus loin dans la recherche des
créa­­ti­­vité. causes et trou­­ver véri­­ta­­ble­­ment la cause
Pour lis­­ter toutes les causes pos­­sibles et racine. Ainsi, à par­­tir de la cause réelle vali­­
ne pas s’arrê­­ter qu’aux évi­­dences ou idées dée, le groupe de tra­­vail s’efforce de remon­­
pré­­conçues, le brains­­tor­­ming est indis­­pen­­ ter aux causes pri­­maires en uti­­li­­sant un outil
sable. Rap­­pe­­lons ici quelques règles asso­­ complé­­men­­taire : les 5 pour­­quoi ? ou 5 why.
ciées : échauf­­fer le groupe, cha­­cun donne On se pose en effet la ques­­tion : « pour­­quoi
ses idées, même celles qui peuvent sem­­ cette cause est-­elle appa­­rue ? ». En théo­­rie,
bler «  lou­­foques  », pas de cri­­tique, on on devrait se poser la ques­­tion cinq fois ; en
note tout, piller, rebon­­dir sur les idées des pra­­tique, se poser deux/trois fois la ques­­
autres, une idée à la fois. tion est sou­­vent suf­­fi­­sant et réa­­liste.

Causes possibles

Brainstorming 5M

Causes
probables
on
Sélection Test terrain
Causes
réelles

5 pourquoi

Causes racines

Des causes pro­­bables aux


causes réelles
Un brains­­tor­­ming a per­­mis de lis­­ter en Pour recher­­cher les causes d’un
groupe toutes les causes pos­­sibles. Le 5M pro­­blème, on asso­­cie trois outils pour
a per­­mis de les clas­­ser par famille pour plus d’effi­­ca­­cité :
struc­­tu­­rer la réflexion. Un brains­­tor­­ming pour recher­­cher
Les causes pro­­bables vont être sélec­­tion­­ toutes les causes pos­­sibles.
nées (par exemple par vote) pour être tes­­ Un 5M pour clas­­ser les causes et
tées sur le ter­­rain. repérer les causes les plus pro­­bables.
On véri­­fie ainsi qu’elles sont bien à l’ori­­ Un 5 pour­­quoi pour remon­­ter à la
gine du pro­­blème. cause racine.

— 110 —
Dossier 6  Résoudre un pro­­b lème outil
33

Cas d
 ’Un pro­­blème de non-­conformité pro­­duit
en pro­­duc­­tion

Méthodes Moyens Matières premières


(MP)
Non adaptées Erreur MP
Non définies Non adaptés Non conforme
Non appliquées Déréglés Problème qualité :
non-conformité
Non adapté produit
Non sensibilisée
Non compétente
Pas de connaissance
Cause possible :
des responsabilités
moyens déréglés

Milieu Main-d’œuvre Test

Pourquoi ? Cause réelle


vérifiée :
Pourquoi ? Parce que le la machine est
personnel déréglée
Pourquoi ?
est mal formé
Parce que le
Parce que responsable de
nous n’avons production n’a
pas de pas prévu de le
procédure faire

Les 5M ou dia­­gramme cause-­effets


d’intégration oi ?
urqu
5 Po
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Cause racine :
pas de procédure
d’intégration

Un brains­­tor­­ming a per­­mis de lis­­ter de de remon­­ter à la cause racine (absence de


nom­­breuses causes pos­­sibles, le 5M a per­­ pro­­cé­­dure d’inté­­gra­­tion).
mis de les clas­­ser.Une cause pos­­sible a été Les solu­­tions à mettre en œuvre se situent
tes­­tée. Le groupe a ainsi constaté que la donc au niveau de la main­­te­­nance ainsi qu’au
cause réelle est bien la machine déré­­glée. niveau du pro­­ces­­sus d’inté­­gra­­tion. n
L’uti­­li­­sation du 5 pour­­quoi a alors per­­mis

— 111 —
outil
34 L’arbre des causes

La remon­­tée aux causes racines

Pourquoi ?
L’appareil L’appareil
est déréglé, était hors
incomplet service

L’appareil
n’était pas
disponible
Il n’y a pas La non-
d’autre appareil conformité n’a
pas été détectée
en interne

Pourquoi ?
Le contrôleur
n’a pas alerté
Réclamation
client

Pourquoi ?
Le régleur La dimension
La machine était
n’avait pas produit n’est
mal réglée
la bonne info pas bonne

Résumé Insight
L’arbre des ca­uses consiste à ana­­ly­­ser et The fault tree lies in representing and
à repré­­sen­­ter l’enchaî­­ne­­ment des causes analysing the chain of the causes that
ayant contri­­bué à l’appa­­ri­­tion d’une have contributed to have a nonconformity.
non-­conformité. Le carac­­tère ordonné The explicit character of the representation
de la repré­­sen­­ta­­tion per­­met de mieux allows to understand better the undesired
comprendre l’évé­­ne­­ment indé­­si­­rable et events and to start the corrective actions
d’enga­­ger les actions cor­­rec­­tives pour en in order to avoid to repeat those undesired
évi­­ter le renou­­vel­­le­­ment. events.

— 112 —
Dossier 6  Résoudre un pro­­b lème outil
34
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Métho­­do­­logie et conseils
ii Quand une non-­conformité est détec­
Objec­­tif t­ ée, sur­­tout dans le cas d’une récla­­ma­­
L’arbre des causes est un schéma uti­­lisé tion, il est inté­­res­­sant de «  remon­­ter  » Parce qu’il
cou­­ram­­ment dans le domaine des risques l’arbre des causes à partir de deux ques­­ existe rare­­ment
pro­­fes­­sion­­nels pour recher­­cher a pos­­te­­ tions clés : une seule cause
riori les causes d’un acci­­dent. Il peut être — Pour­­quoi la non-­conformité est-elle à un pro­­blème.
éga­­le­­ment exploité en qua­­lité pour trou­­ver appa­­rue ?
la cause racine d’une non-­conformité ou
— Pour­­quoi cette non-confor­­mité n’a-­t-elle
d’une récla­­ma­­tion.
pas été détec­­tée plus tôt ?
Contexte ii Pour être effi­­cace la méthode doit repo­

­ser, comme beau­­coup d’outils qua­­lité, sur


L’arbre des causes est complé­­men­­taire
un tra­­vail de groupe, plu­­ri­­dis­­cip­­li­­naire. Les
d’autres outils de recherche de causes,
5M per­­mettent de lis­­ter, après le recueil
tels que les 5 M, les 5 pour­­quoi, le­
des faits, toutes les causes pos­­sibles, en
brains­­tor­­ming…
tenant compte des méthodes de tra­­vail, du
fac­­teur humain, du maté­­riel, du milieu, des
Comment l’uti­­li­­ser ? matières pre­­mières. n

Étapes
La pre­­mière étape consiste à recueillir
les faits asso­­ciés à la non-­conformité
détec­­tée. Les faits ana­­ly­­sés doivent être Avan­­tages
concrets et avé­­rés. Le QQOQCCP est ■ Cet outil aide à la visualisation de l’enchaî­­ne­­
très utile à cette étape. Il est alors pos­­ ment logique des causes qui ont concouru à la
sible d’enta­­mer la recherche des causes pro­­duc­­tion d’une non-­conformité.
racines. On démarre en se posant la ques­­ ■ Il permet de comprendre tous les évé­­ne­­ments
tion de base : pour­­quoi la non-­conformité ayant entraîné un pro­­blème.
a-­t-elle été pro­­duite ? ■ C’est un outil simple et logique à mettre en
Chaque cause iden­­ti­­fiée relance une ques­­ œuvre.
tion  : qu’a-­t-il fallu pour que cette cause ■ Il est complémentaire de l’ISHIKAWA qui liste
appa­­raisse  ? Ensuite, les causes lis­­tées toutes les causes pos­­sibles (mais pas for­­cé­­ment
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

per­­mettent de construire l’arbre de droite réelles).


à gauche (la chro­­no­­logie, l‘enchaî­­ne­­ment ■ Il aide à mettre en évi­­dence ce qui dif­­fé­­ren­­cie les
des causes, est, elle, éta­­blie de gauche à faits obser­­vés du scé­­na­­rio «  nor­­mal  » de réfé­­
droite). Chaque cause iden­­ti­­fiée (qui est rence (stan­­dards).
for­­mu­­lée en fait) est vali­­dée  : « Est-­ce
indis­­pen­­sable que cette cause se pro­­duise
L’arbre des causes
pour que le fait sui­­vant sur­­vienne ? » ; et Pré­­cau­­tions à prendre
le groupe s’assure qu’il n’a rien oublié  :
■ Il faut accep­­ter que cette méthode soit binaire,
« Est-­ce suf­­fi­sant pour expli­­quer l’appa­­ri­­
c’est-­à-dire que les évé­­ne­­ments se pro­­duisent
tion du fait ? »
ou ne se pro­­duisent pas, il n’y a pas de stade
L’arbre des causes per­­met de pro­­po­­ser des
inter­­mé­­diaire. L’arbre des causes ne s’uti­­lise que
actions cor­­rec­­tives en recher­­chant à tous
quand l’appa­­ri­­tion des non-­conformités s’avère
les niveaux les actions envi­­sa­­geables pour
complexe.
empê­­cher la pro­­duc­­tion de la non-qua­­lité.

— 113 —
outil
35 La grille de déci­­sion

éva­­luer rapi­­de­­ment
le rap­­port effi­­ca­­cité/coûts

Une grille pour choi­­sir à par­­tir de cri­­tères défi­­nis

Coûts/effi­­ca­­cité + ++ +++

++

+++ Solu­­tion à meilleur ­


rapport coût/effi­­ca­­cité

Un exemple de grille pour déci­­der du choix


d’un nou­­veau logi­­ciel infor­­ma­­tique

Solu­­tions Solu­­tion 1 Solu­­tion 2 Solu­­tion 3


Cri­­tères

Mise en œuvre en moins de Oui Oui Non


trois mois

Coûts < 10 000 € Non Oui Non

Aucun impact RH Non Oui Non


Solution
choisie

En résumé Insight
La grille de déci­­sion per­­met de prendre A tool designed to help you take the right
rapi­­de­­ment la bonne déci­­sion en obli­­geant decision quickly by requiring you to identify
à poser clai­­re­­ment les cri­­tères de choix au clearly all your selection criteria in advance.
préa­­lable. The multi-­criteria matrix is a more compre­
La matrice multi­cri­­tères en est une ver­­sion hensive ver­­sion.
plus complète.

— 114 —
Dossier 6  Résoudre un pro­­b lème outil
35
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Il est donc impor­­tant de défi­­nir des cri­­
tères de façon suf­­fi­sam­­ment fac­­tuelle
Objec­­tif pour répondre sans ambi­­guïté. Une for­­mu­­
la­­tion telle que « mise en œuvre sous trois La grille de déci­­sion
La matrice de déci­­sion per­­met de compa­­ peut être éga­­le­­ment
mois » est pré­­fé­­rable à « délai de mise en
rer dif­­fé­­rentes solu­­tions ou choix pos­­ uti­­li­­sée en
œuvre rapide ».
sibles, en analysant comment cha­­cune des rem­­pla­­çant les
solu­­tions répond aux cri­­tères défi­­nis. Le choix se porte natu­­rel­­le­­ment sur la
solu­­tion qui répond à tous les impé­­ra­­tifs. impé­­ra­­tifs par des
En théo­­rie, si une solu­­tion ne répond pas à cri­­tères qui seront
Contexte un cri­­tère (un seul), elle est éli­­mi­­née. éva­­lués. On choi­­sit
alors la solu­­tion qui
Cet outil est à uti­­li­­ser dans de nom­­
répond le mieux aux
breuses situa­­tions qui néces­­sitent de faire
cri­­tères choi­­sis.
un choix, donc à toute phase de déci­­sion
d’un pro­­ces­­sus. En tant qu’outil qua­­lité, la
matrice est uti­­li­­sée en réso­­lu­­tion de pro­­
blème pour :
ii choi­­sir le pro­­blème entre plu­­sieurs (après

par exemple une phase de diag­­nos­­tic…) ;


ii choi­­sir une solu­­tion après la phase de

recherche de causes.

Comment l’uti­­li­­ser ?

Étapes
ii Fixer les cri­­tères de choix (le plus déli­
c­ at dans l’uti­­li­­sation de cette matrice). Il
s’agit de répondre à la ques­­tion : « quelles
sont les carac­­té­­ris­­tiques aux­­quelles doit
répondre la solu­­tion cher­­chée/le pro­­blème
à trai­­ter ? ».
Avan­­tages
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

ii Pas­­ser au crible de ces cri­­tères cha­­cune ■ Cet outil garan­­tit une prise de déci­­sion rapide
des pos­­si­­bi­­li­­tés. Rete­­nir la solu­­tion qui et fac­­tuelle grâce à la for­­mu­­la­­tion d’impé­­ra­­tifs
répond à l’ensemble des cri­­tères. à res­­pec­­ter.
■ Il oblige au préa­­lable à défi­­nir plu­­sieurs pos­­si­­bi­­
li­­tés, plu­­sieurs solu­­tions.
Métho­­do­­logie et conseils La grille de déci­­sion
L’uti­­li­­sation de cette matrice néces­­site
de res­­pec­­ter la règle du jeu  : accep­­ter de Pré­­cau­­tions à prendre
choi­­sir la solu­­tion qui répond à tous les cri­­
■ Être rigou­­reux sur la for­­mu­­la­­tion des cri­­tères
tères fixés.
de choix.
Quand on éva­­lue chaque solu­­tion ou pos­­
■ Accep­­ter qu’aucune des solu­­tions ne réponde
si­­bi­­lité, on doit en fait répondre à la ques­­
aux cri­­tères défi­­nis, ce qui oblige alors à recher­­
tion «  cette solu­­tion répond-­elle oui ou
cher d’autres pos­­si­­bi­­li­­tés.
non par­­fai­­te­­ment à ce cri­­tère ? ».

— 115 — suite outil 35 


outil
35 La grille de déci­­sion
Comment être plus effi­­cace ?

De la grille de déci­­sion à la grille Les impé­­ra­­tifs sont éva­­lués de façon


multi­cri­­tères binaire oui/non  ; la réponse aux sou­­haits,
Nous avons vu une matrice qui comporte quant à elle, est quan­­ti­­fiée avec une note
uni­­que­­ment des impé­­ra­­tifs aux­­quels on (par exemple de 1 à 10).
répond par oui ou par non. Cette matrice
peut être complé­­tée par l’ana­­lyse de
sou­­haits.

Solu­­tions Solu­­tion 1 Solu­­tion 2 Solu­­tion n


pos­­sibles

Cri­­tères
IMPÉ­­RA­­TIFS
impé­­ra­­tif 1
impé­­ra­­tif 2
Impé­­ra­­tif n
SOU­­HAITS
sou­­hait 1
sou­­hait 2
sou­­hait n

La solu­­tion choi­­sie est alors celle qui obtient dis­­cu­­tés et vali­­dés. En aucun cas, il ne doit
des réponses «  oui  » à tous les cri­­tères y avoir une remise en cause des cri­­tères
«  impé­­ra­­tifs  » et qui obtient la meilleure au moment de l’uti­­li­­sation de la grille.
note dans les cri­­tères « sou­­haits ».
Il est aussi pos­­sible de don­­ner un poids à
cha­­cun des cri­­tères pour jouer le rôle de
coef­­fi­cient de pon­­dé­­ra­­tion.
On peut aussi, dans cer­­tains cas, choi­­sir de
n’uti­­li­­ser que la par­­tie basse de la matrice
avec les sou­­haits pon­­dé­­rés.
Plus les cri­­tères sont nom­­breux, plus la
Prendre une déci­­sion solu­­tion est dif­­fi­cile à trou­­ver.
rapi­­de­­ment Selon le contexte, la matrice de déci­­sion
est construite en groupe pour aider à
La prise de déci­­sion est facile dès lors que
for­­mu­­ler les cri­­tères sans ambi­­guïté.
les cri­­tères ont été préa­­la­­ble­­ment choi­­sis,

— 116 —
Dossier 6  Résoudre un pro­­b lème outil
35

Cas d
 ’Une grille de déci­­sion pour choi­­sir entre trois
solu­­tions pos­­sibles

Solu­­tion Solu­­tion 1 Solu­­tion 2 Solu­­tion 3


Impé­­ra­­tifs

Mise en œuvre en moins oui oui Non


de trois mois

Coûts < 10 000 e oui oui oui

Aucun impact RH oui oui Non

Sou­­haits Solu­­tion non


rete­­nue

Peu d’impact sur le sys­­ coef 2 3 (6) 4 (8)


tème d’infor­­ma­­tion

Peu de per­­tur­­ba­­tions coef 3 6 (18) 10 (30)


clients

Faci­­lité de mise en coef 1 4 (4) 8 (8)


œuvre

Note ­ 28 46
glo­­bale

Solution
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

retenue

La grille de déci­­sion
Il s’agit de choi­­sir la meilleure solu­­tion qui Ensuite, les deux solu­­tions sélec­­tion­­nées
per­­met­­tra d’évi­­ter des erreurs de livrai­­ sont à nou­­veau éva­­luées à l’aide de sou­­
sons clients. haits ; chaque cri­­tère est noté de 1 à 10.
Ici trois impé­­ra­­tifs ont été défi­­nis  ; seule­­ Un coef­­fi­cient de pon­­dé­­ra­­tion complète
ment deux solu­­tions y répondent (solu­­ l’ana­­lyse.
tions 1 et 2). Le cal­­cul de la note pon­­dé­­rée et de la
La solu­­tion 3 est donc en pre­­mier lieu somme de points affec­­tés conduit à choi­­
aban­­don­­née. sir la solu­­tion 2 qui a la note glo­­bale la plus
éle­­vée. n

— 117 —
outil Le QRQC (Quick Response
36 Quality Control)

L’esprit ter­­rain de toyota

Recherche et Mise en Vérification Suppression


Mesures de
Détection validation des œuvre de Capitalisation des problèmes
sécurisation
causes solutions Généralisation récurrents

Sur le terrain, avec les pièces réelles et des données factuelles

24 heures 5 jours 10 jours

En résumé Insight
Le QRQC (Quick Response Quality Control) The QRQC (quick response quality control)
est une méthode rapide de réso­­lu­­tion de is a rapid method of problem solving. It is
pro­­blème déployée en trois niveaux dans deployed in three levels inside a Company
l’entre­­prise (direction-mana­­gers/ateliers- (direction, managers, teams) and is based
­équipe) qui se base sur une approche opé­­ra­­ on the operational ground approach. It
tion­­nelle ter­­rain. Elle per­­met de sup­­pri­­mer allows to remove rapidly to all the recurrent
rapi­­de­­ment les pro­­blèmes récur­­rents. problems.

— 118 —
Dossier 6  Résoudre un pro­­b lème outil
36
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? les actions si pos­­sible aux process simi­­
laires. Commu­­ni­­quer la réus­s­ ite.
Objec­­tif
Le QRQC (Quick Response Quality Control) Métho­­do­­logie et conseils Une approche
est une approche concrète de la réso­­lu­­tion Les points clés résident dans l’approche fac­­ réso­­lu­­ment
de problème, menée impé­­ra­­ti­­ve­­ment sur le tuelle. Il s’agit de tra­­vailler concrètement opé­­ra­­tion­­nelle
ter­­rain. Elle vise des résul­­tats rapides. sur les pièces non conformes, aller direc­­ et prag­­ma­­tique.
La logique démarre dans l’ate­­lier suite à te­­ment sur le ter­­rain (GEMBA), faire des
des constats d’ano­­ma­­lies… Les pro­­blèmes réunions courtes, debout dans l’ate­­lier, là
non réso­­lus par les équipes sont trans­­mis où est détecté et/ou là où est pro­­duit le
aux mana­­gers puis, si besoin, à la direc­­tion défaut. Le groupe tra­­vaille sur des don­­
pour ana­­lyse et action. nées fac­­tuelles et véri­­fie toutes ces hypo­­
Contexte thèses en pro­­duc­­tion. La logique pre­­mière
est de pro­­té­­ger le client.
C’est un outil uti­­lisé en pro­­duc­­tion, direc­­
Il faut ana­­ly­­ser, rai­­son­­ner de manière
te­­ment appli­­cable sur les lignes, dans les
struc­­tu­­rée et logique avec des outils
ate­­liers, par le per­­son­­nel de pro­­duc­­tion,
simples, qui ont fait leurs preuves.
mais aussi une «  phi­­lo­­sophie  » d’action
rapide, par­­ta­­gée dans toute l’entre­­prise. Pour réus­­sir la mise en place du QRQC,
il faut tou­­jours démar­­rer avec des pro­­
blèmes de péri­­mètre limité et tra­­vailler
Comment l’uti­­li­­ser ? en groupe trans­­ver­­sal. La rigueur appli­­
Étapes quée en réso­­lu­­tion de pro­­blème doit aussi
ii Iden­­ti­­fier les non-confor­­mi­­tés en temps se déployer au niveau des méthodes  : les
réel sur les lignes, (QQOQCCP) iso­­ler les opé­­ra­­teurs sur le ter­­rain doivent dis­­po­­ser
pièces non conformes. de stan­­dards et de moyens adap­­tés. n
ii Mettre en œuvre les actions immé­­diates

Le QRQC (Quick Response Quality Control)


pour sécu­­ri­­ser le client et ne pas (ou ne Avan­­tages
plus) envoyer de pièces non conformes au
client : tri ou autre. Véri­­fier l’effi­­ca­­cité de ■ Le QRQC apporte des résul­­tats concrets et
ces mesures. rapides.
ii Cher­­cher les causes racines du problème ■ Il permet de diminuer rapidement les problèmes

(5M, 5 pour­­quoi, arbre des causes) : pour­­ qua­­lité récur­­rents sans perdre trop de temps en
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

quoi le pro­­blème est-­il apparu  ? Pour­­quoi réunion.


ne l’avons-­nous pas détecté plus tôt  ? ■ C’est une approche très opé­­ra­­tion­­nelle, appli­­

Il s’agit pour chaque 5M d’iden­­ti­­fier les cable faci­­le­­ment en pro­­duc­­tion.


causes pos­­sibles, de véri­­fier les écarts par ■ En l’utilisant, on déploie une culture de l’action.

rap­­port aux stan­­dards défi­­nis.


ii La per­­ti­­nence des causes est vali­­dée sur Pré­­cau­­tions à prendre
le ter­­rain.
ii Déci­­der ensuite des actions à mettre en
■ Assu­­rer, au-­delà de la recherche des causes, la
œuvre pour sup­­pri­­mer les causes racines du mise en place rapide des solu­­tions (d’où mobi­­li­­
problème, les mettre en œuvre rapi­­de­­ment. sa­­tion des fonc­­tions sup­­ports).
■ Impli­­quer toute la ligne hiérarchique.
ii Véri­­fier l’effi­­ca­­cité de ces actions.
■ Asso­­cié le QRQC à du mana­­ge­­ment visuel pour
ii Capi­­ta­­li­­ser les résul­­tats au tra­­vers des
voir et suivre les actions en cours.
stan­­dards ou autres actions  ; géné­­ra­­li­­ser

— 119 —
outil La fiche d’action cor­­rec­­tive
37 et pré­­ven­­tive

Un enre­­gis­­tre­­ment du trai­­te­­ment
des dys­­fonc­­tion­­ne­­ments

Fiche d’action cor­­rec­­tive et pré­­ven­­tive

Constat (QQOQCCP) : Date :


Pilote de l’action :

Objec­­tif visé :

Causes réelles vali­­dées (pré­­ci­­ser la Cause(s) racine(s) :


méthode de vali­­da­­tion) :

Action(s) cor­­rec­­tive(s) pro­­po­­sée(s) :

Action(s) cor­­rec­­tive(s) vali­­dée(s) : Mettre en œuvre pour le :


Res­­pon­­sable action :

Action(s) réa­­li­­sée(s) le : Vali­­da­­tion de l’effi­­ca­­cité


À chaud ; le résul­­tat :
À froid ; le résul­­tat :

Pro­­po­­si­­tion d’action(s) pré­­ven­­tive(s) Modi­­fi­ca­­tion du sys­­tème docu­­men­­taire ­


complé­­men­­taire(s) : néces­­saire ?
 oui  non
Action(s) à enga­­ger :

En résumé Insight
La fiche d’action cor­­rec­­tive et pré­­ven­­tive The cor­­rec­­tive and preventive action sheet
est un enre­­gis­­tre­­ment qui per­­met de gar­­ is a tool for recording the results of the
der en mémoire le résul­­tat du groupe de problem re­solu­­tion group. It is part of the
réso­­lu­­tion de pro­­blème. Elle s’ins­­crit dans feedback process.
la logique du retour d’expé­­rience.

— 120 —
Dossier 6  Résoudre un pro­­b lème outil
37
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii par­­tir d’un risque (au lieu d’une non-­
conformité consta­­tée) ;
Objec­­tif ii par­­tir d’une étude des causes lis­­tées au
Cette fiche garde en mémoire les résul­­tats cours du brains­­tor­­ming et clas­­sées dans le Appe­­lée FACP
de la réso­­lu­­tion de pro­­blème, de sa for­­mu­­la­­ dia­­gramme des 5M  ; le groupe de tra­­vail (fiche d’action
tion à la vali­­da­­tion des actions cor­­rec­­tives. peut avoir iden­­ti­­fié des causes qui ne sont cor­­rec­­tive et
pas réelles au moment de l’ana­­lyse mais pré­­ven­­tive) ou
Contexte qui auraient pu l’être. encore FAQ
La fiche d’action cor­­rec­­tive et pré­­ven­­tive (fiche d’amé­­lio­­ra­­tion
Elles donnent donc lieu à des actions pré­­
est un enre­­gis­­tre­­ment très impor­­tant dans qua­­lité), elle
ven­­tives.
un sys­­tème qua­­lité, puis­­qu’elle per­­met de repré­­sente un
Enfin une action cor­­rec­­tive mise en œuvre
prou­­ver la capa­­cité de l’entre­­prise à s’enga­­ élé­­ment impor­­tant
sur une entité de tra­­vail peut deve­­nir une
ger réso­­lu­­ment dans une logique d’amé­­ des sys­­tèmes
action pré­­ven­­tive sur un autre site qui n’a
lio­­ra­­tion conti­­nue. Elle apporte aussi la de mana­­ge­­ment
pas encore ren­­contré le pro­­blème. n
preuve aux audi­­teurs de la mise en œuvre qua­­lité.
d’actions cor­­rec­­tives et pré­­ven­­tives.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
ii Construire la fiche d’action cor­­rec­­tive
avec bon sens. La fiche doit être suf­­fi­
sam­­ment complète pour enre­­gis­­trer les
élé­­ments clés et assez simple d’uti­­li­­sation
pour inci­­ter les acteurs à la rem­­plir. Elle
est ini­­tiée à la détec­­tion du pro­­blème et
sol­­dée après vali­­da­­tion de l’effi­­ca­­cité, à

La fiche d’action cor­­rec­­tive et pré­­ven­­tive


chaud et à froid, des actions cor­­rec­­tives
mises en œuvre.
ii Elle per­­met de mémo­­ri­­ser la situa­­tion ini­­

tiale, l’objec­­tif visé, les causes réelles iden­­ti­­ Avan­­tages


fiées, les actions enga­­gées (et selon quelles
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

■ Cet outil est une mise en mémoire des actions


méthodes). La fiche assure aussi l’enregis­ enga­­gées.
trement des résul­­tats concrets obte­­nus. ■ Il est une preuve de l’effi­­ca­­cité des actions
ii Expli­­quer à cha­­cun l’inté­­rêt de ces fiches.
enga­­gées.
Décrire leur mise en œuvre pra­­tique dans
une pro­­cé­­dure d’action cor­­rec­­tive et pré­­
ven­­tive. Pré­­cau­­tions à prendre
Métho­­do­­logie et conseils ■ Ne pas oublier de pré­­voir dans la fiche la preuve
d’une vali­­da­­tion à chaud et à froid de la dis­­pa­­
Tester la fiche avant de la lan­­cer défi­­ni­­
ri­­tion du pro­­blème. Seule la vali­­da­­tion à froid
ti­­ve­­ment.
atteste du non-­renouvellement du pro­­blème.
Cette fiche peut aussi ser­­vir à enre­­gis­­trer
■ Mettre la fiche si pos­­sible sous for­­mat électro-
la mise en œuvre d’action pré­­ven­­tive de
nique pour plus de faci­­lité.
deux façons dif­­fé­­rentes :

— 121 —
Dossier

7 Écou­­ter
les clients

L
a satis­­faction des besoins des clients est la fina­­lité du sys­­tème qua­­lité. Il est
donc fon­­da­­men­­tal de recueillir régu­­liè­­re­­ment leurs attentes, de les enre­­gis­­
trer (qua­­lité atten­­due), de les tra­­duire dans le lan­­gage de l’entre­­prise (qua­­lité
pro­­gram­­mée). La maî­­trise des pro­­ces­­sus garan­­tit le respect de cette pla­­ni­­fi­ca­­tion
(qua­­lité réa­­li­­sée). Enfin, la qua­­lité sera mesu­­rée par le niveau réel de satis­­faction
des clients (qua­­lité per­­çue). C’est la logique du client au client.

L’écoute client est un fon­­de­­ment de la démarche qua­­lité

Analyse
Entretiens des risques
Parcours
clients
Procédure

Qualité attendue : Qualité


écoute client programmée

Enquête Matrice
de satisfaction de la qualité

Qualité Qualité
perçue réalisée

Matrice
de la qualité

http://goo.gl/uXL7G
Domaine du client Domaine de l’entreprise
Philippe Peter vous
présente les outils
qu’il utilise dans son
entreprise pour
satisfaire les clients. — 122 —
Dossier

7
Les fon­­da­­men­­taux de l’écoute client
L’écoute client repré­­sente une base incontour­­nable sur laquelle se construit le sys­­
tème qua­­lité. Une des meilleures façons de recueillir les attentes des clients reste
les inter­­views libres en face-­à-face. Cette ana­­lyse qua­­li­­ta­­tive per­­met de construire
le dia­­gramme des attentes.
Ce dia­­gramme peut être ensuite uti­­lisé de dif­­fé­­rentes façons :
ii croisé avec les pro­­ces­­sus (voir dos­­sier 5), il per­­met de s’assu­­rer que ces pro­­ces­­sus
défi­­nis dans la car­­to­­gra­­phie sont en mesure de répondre aux attentes des clients ;
ii croisé avec les indi­­ca­­teurs qua­­lité en place, il per­­met de s’assu­­rer que l’entre­­prise
dis­­pose bien des mesures néces­­saires pour véri­­fier que cha­­cune des attentes est
prise en compte et satis­­faite (matrice de la qua­­lité) ;
ii il per­­met éga­­le­­ment d’asso­­cier à chaque étape du par­­cours client leurs attentes
clés. Ce par­­cours est celui qu’emprunte le client dans l’entre­­prise et au cours duquel
il va construire sa per­­cep­­tion de la per­­for­­mance de l’entre­­prise ;
ii il est enfin uti­­lisé comme base de construc­­tion de l’enquête de satis­­faction client
(voir dos­­sier 1).
En conclu­­sion, écou­­ter le client, uti­­li­­ser au bon sens du terme « le client », prendre
en compte la voix du client content ou mécontent pour construire et amé­­lio­­rer son
sys­­tème qua­­lité, sont des réflexes incontour­­nables dans une démarche qua­­lité.
Pour complé­­ter ce dos­­sier d’écoute client, nous vous conseillons éga­­le­­ment de vous
repor­­ter au dossier 1, sur le diag­­nos­­tic qua­­lité, avec les enquêtes de satis­­faction, le
mapping satis­­faction client.

les outils
38  L’entre­­tien libre............................................................ 124

39   Le dia­­gramme des attentes clients......................... 126

40  Le dia­­gramme de Kano.............................................. 128

41  Le par­­cours client........................................................ 130

42  La matrice de la qua­­lité............................................... 132

— 123 —
outil
38 L’entre­­tien libre

Un face-­à-face client-­entreprise

Qu’attendez-vous En priorité
de notre entreprise ? de la réactivité
et du conseil

Comment Je la trouve
qualifieriez-vous satisfaisante mais
votre qualité peu personnalisée.
de prestations ?

Quelle serait pour Pas facile... Avoir le


vous la prestation même interlocuteur
idéale ? pendant toute la
durée du contrat.

Laissons parler le client


sans crainte et sans a priori !

En résumé Insight
Les entre­­tiens en face-­à-face, semi-­directifs, Conducting face-­to-face, semi-­structured
réa­­li­­sés auprès d’envi­­ron une quin­­zaine de inter­­views with a­round fifteen customers
clients cibles, vont per­­mettre de construire le will help you to construct an expectations
dia­­gramme des attentes et de faire « ren­­trer diagram and to “make the customer’s voice
la voix du client dans toute l’entre­­prise ». heard throughout the company”.

— 124 —
Dossier 7  Écou­­t er les clients outil
38
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Quelles sont vos exi­­gences vis-­à-vis de
notre pro­­duit ?
Objec­­tif ii Comment nous positionnez-­vous par­
Les entre­­tiens en face-­à-face ont pour rap­­port à la concur­­rence ? Les entre­­tiens
objec­­tif de défi­­nir la qua­­lité atten­­due. ii Qu’est-­ce qui vous ferait chan­­ger de
semi-­directifs sont
four­­nis­­seur ? un moment clé dans
Contexte la démarche qua­­lité,
ii Quel serait pour vous le pro­­duit ou ser­­
le point de départ
Réa­­li­­sés au début d’une démarche qua­­lité vice idéal ?
pour construire un
comme point de départ, ils sont à la fois un Le pas­­sage de la voix du client à l’attente
sys­­tème qua­­lité
outil qua­­lité, mar­­ke­­ting et commer­­cial. se fait au tra­­vers de ce que l’on appelle
per­­for­­mant,
Dans le cadre de la démarche ISO  9001, la tra­­duc­­tion séman­­tique. Sou­­vent le client
créa­­teur de valeur
ils sont un des moyens de répondre à exprime une solu­­tion plu­­tôt qu’une
pour les clients.
l’exi­­gence du cha­­pitre 5 de cette norme  : attente  : par exemple, le fait qu’il sou­­
l’écoute client. haite une hôtesse dans le hall d’entrée.
Ces inter­­views sont éga­­le­­ment uti­­li­­sées Si on lui demande pour­­quoi, il explique
dans le cadre de la concep­­tion d’un pro­­ son besoin : une pré­­sence humaine car le
duit nou­­veau en tra­­vaillant sur les besoins hall est très froid et imper­­son­­nel ou bien
latents. une per­­sonne qui donne des ren­­sei­­gne­­
ments. Dans ce cas, il y a deux attentes
pos­­sibles : « un accueil plus convivial » ou
Comment l’uti­­li­­ser ? « dis­­po­­ser d’infor­­ma­­tions dès l’accueil ».
On s’efforce, lors de ces entre­­tiens,
Étapes de recueillir des faits. Si le client dit  :
ii Sélec­­tion­­ner une quin­­zaine de per­­sonnes «  je n’aime pas les façons de faire des
qui font par­­tie de la cible stra­­té­­gique. commer­­ciaux  », rebon­­dir sur  : «  pouvez-
ii Uti­­li­­ser les tech­­niques de l’entre­­tien semi- ­vous pré­­ci­­ser ? Qu’attendez-­vous d’un bon
­directif  : poser des ques­­tions ouvertes en commer­­cial ? ». n
uti­­li­­sant l’intui­­tion pour conduire l’inter­­
view. L’objec­­tif est de recueillir les mots,
les expres­­sions du client carac­­té­­ri­­sant ses
attentes sur l’ensemble des étapes de son Avan­­tages
par­­cours.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

■ Cet outil per­­met d’être proche du client, de tra­­


ii Ana­­ly­­ser les comptes ren­­dus de l’en­
vailler, se cen­­trer, sur ses attentes.
semble des inter­­views pour tra­­duire la voix ■ Les inter­­views sont faites par des per­­sonnes de
du client en attente. l’entre­­prise.
■ Se dépla­­cer chez le client est déjà un signe fort
Métho­­do­­logie et conseils d’orien­­ta­­tion client.
Les inter­­views sont menées par deux per­­
L’entre­­tien libre

sonnes  : une qui for­­mule les ques­­tions et


une qui prend des notes  : tout ce que dit Pré­­cau­­tions à prendre
le client et tout ce qu’il montre comme
■ Accep­­ter ce que dit le client.
expres­­sion non ver­­bale. Les ques­­tions
■ Écou­­ter sans juger ou inter­­préter.
types sont les sui­­vantes :
■ Tra­­vailler sur le passé, le présent et le futur.
ii Sur quels cri­­tères jugez-­vous notre entre­­
■ Inter­­vie­­wer des clients réel­­le­­ment repré­­sen­­ta­­tifs.
prise ? Qu’attendez-­vous d’elle ?

— 125 —
outil Le dia­­gramme
39 des attentes clients

Une syn­­thèse visuelle des attentes

Dia­­gramme des attentes d’un client au res­­tau­­rant

Accueil convivial
Accueil

Menu accessible

Contexte

Mobilier chaleureux

Décor

Ambiance discrète

Attentes

Plats variés

Plats Gastronomie raffinée

Plats surprenants

Professionnalisme

Personnel attentif

Personnel
Personnel efficace

En résumé Insight
Le dia­­gramme des attentes for­­ma­­lise les The expectations diagram is a formal
attentes clés des clients vis-­à-vis de l’entre­­ record of customers’key expectations of the
prise (pro­­duit/ser­­vice). Il repré­­sente «  la company (product/ser­­vice). It represents the
qua­­lité atten­­due  » et sera uti­­lisé comme “expected quality level” and will be used as a
outil de sen­­si­­bi­­li­­sa­­tion à la qua­­lité. tool for raising awareness of quality issues.

— 126 —
Dossier 7  Écou­­t er les clients outil
39
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Métho­­do­­logie et conseils
La méthode est simple. Il est fon­­da­­men­­tal
Objec­­tif de sélec­­tion­­ner avec atten­­tion les attentes
Les objec­­tifs du dia­­gramme des attentes clés et de ne pas sup­­pri­­mer une attente Le dia­­gramme des
sont mul­­tiples : expri­­mée par le client parce qu’aujourd’hui attentes clients ou
ii for­­ma­­li­­ser les exi­­gences du client, au-­delà l’entre­­prise n’y répond pas. Il est judi­­cieux « quand la voix du
d’un cahier des charges ou d’une spé­­ci­­fi­ d’inté­­grer au groupe de tra­­vail un client client pénètre dans
ca­­tion pro­­duit ; repré­­sen­­ta­­tif. l’entre­­prise ».
ii par­­ta­­ger la connais­­sance du client avec Par­­fois, il peut être inté­­res­­sant de regrou­­
l’ensemble du per­­son­­nel ; per plu­­sieurs attentes en une seule si
ii conce­­voir l’enquête de satis­­faction ;
elle peut être for­­mu­­lée glo­­ba­­le­­ment. Par
exemple, trois attentes sur le trans­­port  :
ii construire la mai­­son ou matrice de la
rece­­voir des pro­­duits en quan­­tité deman­­
qua­­lité qui mesure la qua­­lité réa­­li­­sée.
dée, rece­­voir les réfé­­rences deman­­dées,
rece­­voir une commande conforme en
Contexte
quan­­tité et qua­­lité, peuvent être regrou­­
Le dia­­gramme en arbre est for­­ma­­lisé
pées en : rece­­voir une commande en tout
après avoir réa­­lisé les entre­­tiens clients
point conforme.
et ras­­sem­­blé l’ensemble des comptes
Les besoins impli­­cites sont par­­fois dif­­
ren­­dus.
fi­­ciles à faire expri­­mer au client. S’ils
n’appa­­raissent pas lors des entre­­tiens,
le groupe pourra les rajou­­ter lors du
Comment l’uti­­li­­ser ? débriefing. Dans notre exemple du res­­
tau­­rant, une attente impli­­cite «  man­­ger
Étapes
en toute sécu­­rité ali­­men­­taire » peut être
ii Exploi­­ter les comptes ren­­dus des inter­­
rajou­­tée. n
views. Noter en groupe de tra­­vail une
attente par post-­it en les regrou­­pant par
thème.
ii L’attente est for­­mu­­lée non pas en termes

de mise à dis­­po­­si­­tion d’une solu­­tion mais

Le dia­­gramme des attentes clients


d’expres­­sion réelle d’un besoin.
ii Éli­­mi­­ner les attentes en dou­­blon. Noter
Avan­­tages
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

sur le post-­it conservé le nombre de clients ■ C’est un outil visuel, simple et facile à mettre
qui les ont citées. en place.
ii Sélec­­tion­­ner les attentes clés (le groupe ■ Il per­­met de construire la matrice de la qua­­lité
se compose de 5 à 6  per­­sonnes repré­­ et l’enquête de satis­­faction.
sen­­tant tous les prin­­ci­­paux ser­­vices de
l’entre­­prise). En conser­­ver 20 à 25. Pour
y par­­ve­­nir, chaque per­­sonne peut tour à Pré­­cau­­tions à prendre
tour sélec­­tion­­ner une attente. Le groupe
■ Res­­ter proche de la voix du client.
s’arrête quand les 25 attentes ont été
■ Tenir compte de la fré­­quence d’émis­­sion des
sélec­­tion­­nées.
idées.
ii Regrou­­per ces attentes par thème, à
■ Commu­­ni­­quer lar­­ge­­ment en interne les résul­­tats
rai­­son de 3 à 4 maxi­­mum par thème clé,
de l’étude.
et construire le dia­­gramme en arbre.

— 127 —
outil
40 Le dia­­gramme de Kano

Une qua­­li­­fi­­ca­­tion des attentes

Exemple d’un cabi­­net den­­taire


Satisfaction

Salle d’attente relaxante


Attentes attractives
Prise de rendez vous
sur Internet Matériel moderne
Rapidité de la prise
de rendez vous
Attentes proportionnelles
Explication des soins
Proximité du domicile

Non-réponse à l’attente Rép


Réponse à l’attente
Historique des soins

Attentes obligatoires
Hygiène du matériel
Anesthésie efficace

Insatisfaction

En résumé Insight
Le dia­­gramme de Kano classe les attentes Expectations are sorted into three
en trois caté­­go­­ries  : obli­­ga­­toires, pro­­por­­ categories  : mandatory, proportional and
tion­­nelles et attrac­­tives. Cette hié­­rar­­chi­­sa­­ attrac­­tive expectations. This categorisation
tion est pos­­sible en ques­­tion­­nant les clients is done by questioning customers about
sur leur niveau de satis­­faction dans deux their level of satis­­faction in two situa­­tions :
cas : celui où l’entre­­prise répond à l’attente where the company meets the expectation
et celui où elle ne répond pas. and where it fails to meet it.

— 128 —
Dossier 7  Écou­­t er les clients outil
40
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Métho­­do­­logie et conseils
Pour chaque attente, dans le ques­­tion­­
Objec­­tif naire, deux ques­­tions complé­­men­­taires
sont posées aux clients : Le pro­­fes­­seur Kano
Le dia­­gramme de Kano per­­met de
ii Ques­­tion A  : si le pro­­duit/la pres­­ta­­tion a déve­­loppé ce
comprendre la logique de créa­­tion de
répond à cette attente, qu’en pensez- concept et construit
valeur auprès du client. Il dif­­fé­­ren­­cie :
­vous ? ce dia­­gramme dans
ii les attentes obli­­ga­­toires ou de base  : si
ii Ques­­tion B : si le pro­­duit/la pres­­ta­­tion ne les années 1980
elles sont satis­­faites, le client trouve cela
répond pas à cette attente, qu’en pensez- et dans le cadre
« nor­­mal », si elles ne sont pas satis­­faites
­vous ? de la concep­­tion à
il est très mécontent. Il juge la réponse à
Le client peut répondre selon cinq pos­­si­­ l’écoute du mar­­ché.
ce type d’attentes comme une évi­­dence  :
fonc­­tion­­ne­­ment d’un por­­table à l’achat, bi­­li­­tés  : cela me plaît, cela me déplaît, je
effi­­ca­­cité de l’anes­­thé­­sie chez un den­­ m’en contente, je suis indif­­fé­­rent, ça doit
tiste ; confor­­mité d’un pro­­duit ; être comme cela.
ii les attentes de per­­for­­mance ou pro­­ Le dépouille­­ment s’effec­­tue à l’aide d’une
por­­tion­­nelles  ; plus l’entre­­prise répond à grille d’ana­­lyse adap­­tée. Les résul­­tats
ces attentes, plus le client sera content  : peuvent être seg­­men­­tés selon le type de
légè­­reté du por­­table, rapi­­dité de prise de clients : sexe, âge, pro­­fes­­sion…
rendez-­vous chez un den­­tiste ; Cette ana­­lyse est à renou­­ve­­ler tous les 2
ii les attentes attrac­­tives ou de séduc­­ ou 3 ans.
tion  : ce sont des besoins latents aux­­ La déter­­mi­­na­­tion du type d’attente se
quels le client n’attend pas for­­cé­­ment une fait en tenant compte de la combi­­nai­­son
réponse et qui vont donc posi­­ti­­ve­­ment le entre la réponse à la ques­­tion A et celle à
sur­­prendre  : nou­­veaux jeux pour un por­­ la ques­­tion B. n
table, pos­­si­­bi­­lité de prendre rendez-­vous
par Inter­­net pour le den­­tiste.

Contexte
Le dia­­gramme de Kano est très utile pour
se fixer des priori­­tés.
Rien ne sert de tra­­vailler sur des attentes
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

attrac­­tives pour se dif­­fé­­ren­­cier si les


attentes de base ne sont pas satis­­faites.
Avan­­tages
C’est un outil visuel et simple.
Le dia­­gramme de Kano

Comment l’uti­­li­­ser ? ■ Il hié­­rar­­chise les attentes « selon le client ».

Étapes Pré­­cau­­tions à prendre


ii Réa­­li­­ser le dia­­gramme en arbre des
attentes. ■ Ne pas cher­­cher de repères mathéma­­tiques sur
le dia­­gramme.
ii Admi­­nis­­trer le ques­­tion­­naire de Kano
■ Veiller à ne pas s’éter­­ni­­ser pour le construire.
auprès de cin­­quante clients.
■ Il donne les axes d’inno­­va­­tion avec les attentes
ii Trai­­ter les réponses pour repérer le type
attrac­­tives.
d’attente priori­­taire.

— 129 —
outil
41 Le par­­cours client

L’entre­­prise vue par le client

Exemple de par­­cours de clients


dans un centre de vacances

Utilisation de l’hôtellerie
et restauration
R
Recherche In
Inscription Souvenirs
Besoin dd’informations P
Paiement Trajet Arrivée Départ Trajet positifs
Participation aux ou non
activités et animations

Intervention
clients X X X X X X X

Intervention
entreprise X X X X X X X

Intervention
fournisseurs X X X

En résumé Insight
Le par­­cours du client est un outil qui per­­ The customer pathway is a tool for
met d’ana­­ly­­ser la prise en compte du client analysing how the customer is viewed
au sein de l’orga­­ni­­sa­­tion de l’entre­­prise. within the company’s orga­­ni­­sa­­tion. It is a
Simple, de bon sens, il oriente toute la simple way of focusing the en­tire company
société vers le client. on the customer.

— 130 —
Dossier 7  Écou­­t er les clients outil
41
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? construit sa propre vision de l’entre­­
prise… Il attend une créa­­tion de valeur
Objec­­tif
pour lui et une réponse à cha­­cune de ses
Iden­­ti­­fier, décrire le par­­cours de ses Le par­­cours du
attentes, expri­­mées ou impli­­cites. Chaque
clients, per­­met de se concen­­trer véri­­ta­­ client au sein de
étape doit être :
ble­­ment sur leurs attentes en s’effor­­çant l’entre­­prise est
— iden­­ti­­fiée comme phase clé ;
de comprendre ce qu’ils res­­sentent, per­­ balisé de moments
— étu­­diée, pas­­sée au crible, avec scé­­na­­rio
çoivent pen­­dant le temps où ils sont en de vérité qui lui
catas­­trophe, à l’aide d’une méthode telle
rela­­tion avec l’entre­­prise. laissent de manière
que l’AMDEC ;
Le par­­cours client est consti­­tué de toutes indé­­lé­­bile de bons
— asso­­ciée à des stan­­dards de ser­­vice qui
les étapes vécues par les clients au sein ou mau­­vais sou­­ve­­
garan­­tissent la satis­­faction du client ;
de l’entre­­prise. On ne rai­­sonne plus pro­­ nirs. La somme de
ces­­sus client (orga­­ni­­sa­­tion vue en interne) — l’effi­­ca­­cité doit se mesurer en termes
tous ces ins­­tants
mais che­­mi­­ne­­ment client (vue externe). de satis­­faction client.
construit son niveau
de satis­­faction
Contexte Métho­­do­­logie et conseils
glo­­bale.
Dans une entre­­prise orien­­tée client, la for­­ Une fois le par­­cours iden­­ti­­fié, il s’agit de défi­­
ma­­li­­sa­­tion du par­­cours est une pre­­mière nir étape par étape ce que voit le client, ce
étape, qui va de pair avec l’éla­­bo­­ra­­tion qu’il entend, et sur­­tout glo­­ba­­le­­ment, ce sur
du dia­­gramme des attentes, puis­­qu’il sert quoi va por­­ter son juge­­ment. On dit ainsi que
de base, de fil direc­­teur aux inter­­views. Il le par­­cours client est balisé de «  moments
per­­met ensuite de réa­­li­­ser une ana­­lyse de de vérité », des ins­­tants où l’entre­­prise peut
risques et de struc­­tu­­rer l’orga­­ni­­sa­­tion pour séduire ses clients ou les déce­­voir.
assu­­rer une qua­­lité réa­­li­­sée satis­­faisante, Exemple  : à la récep­­tion, les attentes  clés
cor­­res­­pon­­dant aux attentes des clients. d’un client  : être accueilli, per­­ce­­voir une
Ce tra­­vail est une base pour construire une image de l’entre­­prise posi­­tive et ras­­surante ;
grille d’ana­­lyse lors des visites du « client les moments de vérité : tenue et atti­­tude du
mys­­tère  ». Ce client mys­­tère est un audi­­ per­­son­­nel, prop­­reté du maté­­riel, jour­­naux à
teur qui se met dans la pos­­ture du client et disposition, rapi­­dité de prise en charge. n
véri­­fie si les stan­­dards sont appli­­qués.

Comment l’uti­­li­­ser ? Avan­­tages


© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Étapes ■ Cet outil per­­met de se concen­­trer sur ce que vit


ii Se poser la ques­­tion sui­­vante pour le client au sein de l’entre­­prise.
repérer le par­­cours du client : « que vit le ■ Il aide à construire un réfé­­ren­­tiel de bonnes pra­­
client à par­­tir du moment où il nous choi­­sit tiques tout au long de ce par­­cours et à tra­­vailler
ou qu’on le contacte, jus­­qu’au moment où sur la notion de client mys­­tère. Le par­­cours client
il règle le mon­­tant de la pres­­ta­­tion ? ».
ii Réflé­­chir à toutes les étapes qu’il « fran­­ Pré­­cau­­tions à prendre
chit  », par exemple, recherche de l’entre­­
■ Res­­ter sur la vision du client.
prise, arri­­vée sur le point de vente, accueil,
■ Tra­­vailler sur le ter­­rain.
achat, uti­­li­­sation du pro­­duit ou pres­­ta­­tion,
■ Se mettre à la place du client tout au long du
fac­­tu­­ra­­tion…
par­­cours et non à la place d’un pro­­fes­­sion­­nel qui
ii Défi­­nir ce que vit le client à chaque
four­­nit une pres­­ta­­tion.
étape. À cha­­cune de ces étapes, le client

— 131 —
outil
42 La matrice de la qua­­lité

Éva­­lua­­tion et benchmarking

La matrice ou mai­­son de la qua­­lité :


s’éva­­luer et se compa­­rer
Pour une société de location de véhicule :

Indicateur

Temps d’attente agence

Durée totale de prise en charge

Distance agence/parking

Note Qualité interne

Nombre de réclamations
Attentes Kano Imp* Nous Concurrence

Peu d’attente au comptoir P 8 5 3 TS S


Proximité du parking A 5 3 INS TS
Efficacité de la prise en charge O 10 5 3 TS TS
État propreté de la voiture P 6 5 S TS
État mécanique de la voiture O 10 3 TS S
Conformité de la facture P 6 3 S S

Nous 10' 14' 100m 12 2

Concurrence 15' 13' 50m 8 ?

* Importance

En résumé Insight
La matrice de la qua­­lité est un tableau qui The quality matrix is a table that provides
per­­met de visua­­li­­ser rapi­­de­­ment si l’entre­­ a visual representation of whether the
prise répond aux attentes de ses clients et company is mee­­ting the expectations of
comment elle mesure en interne son effi­­ these customers and how this is measured
ca­­cité. Cette ana­­lyse est complé­­tée d’un internally. This analysis is accompanied by
benchkmarking. benchmarking.

— 132 —
Dossier 7  Écou­­ter les clients outil
42
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Comment l’uti­­li­­ser ?
Objec­­tif Étapes
La matrice ou mai­­son de la qua­­lité est un La matrice se construit pas à pas (voir La mai­­son de la
outil visuel qui per­­met de repré­­sen­­ter les exemple ci-­dessous) : qua­­lité, uti­­li­­sée
attentes du client (qua­­lité atten­­due), son ii Reprendre le dia­­gramme des attentes. (1) dans le QFD
niveau de satis­­faction par attente (qua­­lité ii Noter les résul­­tats de l’enquête de satis­­ (quality function
per­­çue), les indi­­ca­­teurs clés (qua­­lité réa­­li­­ faction. (2) (3) deployment) : une
sée) et le posi­­tion­­ne­­ment par rap­­port à la ii Noter les indi­­ca­­teurs choi­­sis pour mesu­
approche matricielle
concur­­rence. ­rer la qua­­lité interne. (4) Indi­­quer les rela­­ pour faire faci­­le­­ment
tions entre attentes et indi­­ca­­teurs. (5) ren­­trer la voix
Contexte ii Noter les résul­­tats internes et les résul­­
du client dans
Cette matrice de la qua­­lité est assu­­ré­­ tats de la concur­­rence (benchmarking). l’entre­­prise.
ment l’outil de déploie­­ment de la voix du (6) (7)
client dans l’entre­­prise, dans un contexte ii Complé­­ter par les résul­­tats d’un dia­­gramme
concur­­ren­­tiel impor­­tant. de Kano et la note d’impor­­tance attri­­buée
pour chaque attente par les clients. (8)

Indicateurs
4
Attentes Kano Imp Nous Concurrence

1 8 5 2 3

Nous 6
Concurrence 7
Attentes

Métho­­do­­logie et conseils
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Il n’y a pas de dif­­fi­­culté majeure pour


construire cette matrice, à par­­tir du Avan­­tages
moment où l’on dis­­pose des don­­nées fac­­
La matrice de la qua­­lité
■ Cet outil visuel, très complet, combine la per­­cep­­
tuelles  issues des outils déve­­lop­­pés dans tion des clients et la mesure interne.
cet ouvrage : résul­­tats de l’enquête clients, ■ Il aide à sélec­­tion­­ner des indi­­ca­­teurs qua­­lité clés
concur­­ren­­tielle, dia­­gramme de Kano et tour­­nés vers les clients.
indi­­ca­­teurs internes, benchmarking.
L’évo­­lu­­tion de cette matrice sera lente mais
offi­­cielle. Chaque semestre, la matrice est Pré­­cau­­tions à prendre
remise à jour pour consta­­ter la démarche
■ Ne pas être tenté de rem­­plir cette matrice à
de pro­­grès mise en œuvre : on peut y ajou­­
par­­tir de ses convic­­tions mais en tra­­vaillant sur
ter les objec­­tifs asso­­ciés aux indi­­ca­­teurs
des don­­nées four­­nies par le client.
internes et aux mesures clients.

— 133 — suite outil 42 


outil
42 La matrice de la qua­­lité
Comment être plus effi­­cace ?
La mai­­son de qua­­lité nous a per­­mis de défi­­ tion­­ne­­ment qua­­lité glo­­bal, qui tient compte
nir des axes de pro­­grès sur les attentes des notes pon­­dé­­rées de cha­­cune des
priori­­taires du client. En par­­ti­­cu­­lier, celles attentes (ratio satis­­faction).Voir ci-contre
sur les­­quelles nous sommes jugés moins carte face-à-face.
per­­for­­mants que la concur­­rence. Plus le ratio est grand et plus l’entre­­prise
est pré­­férée par le client (ci-­après, l’entre­­
La carte face-­à-face prise est pré­­férée sur le cri­­tère « per­­ma­­
Pour complé­­ter cette ana­­lyse, la carte nence des marques  », cri­­tère impor­­tant
dite face-­à-face apporte une syn­­thèse pour le client [poids 20]). En revanche,­
visuelle du posi­­tion­­ne­­ment de l’entre­­prise sur la faci­­lité d’accès, les clients pré­­fèrent
sur cha­­cune des attentes du client. L’uti­­ la concur­­rence, le poids de ce cri­­tère est
lité de cette carte est de quan­­ti­­fier l’écart de 15.
de satis­­faction par rap­­port à la concur­­
rence. Pour la construire, on s’appuie sur La carte de la valeur ajou­­tée
l’enquête de satis­­faction dans laquelle le client (CVA)
client note l’entre­­prise et la concur­­rence Elle met en évi­­dence la posi­­tion de l’entre­­
sur une échelle de 1 à 10. Cette ana­­lyse prise par rap­­port à la concur­­rence sous­
per­­met de cal­­cu­­ler des ratios note entre­­ le double angle qua­­lité/prix, tel qu’il est
prise/note concur­­rent et d’obte­­nir un posi­­ per­­çu par le client.

Ratio
— qualité + qualité
qualité

Valeur forte
— cher pour le client
Différenciation
mais est-ce valorisé
par le prix
pour l’entreprise ?

Ratio
prix

Différenciation
+ cher Aïe !! par la qualité

La matrice de la qua­­lité, complé­­tée


des cartes face-­à-face et CVA : le trio
gagnant de l’entre­­prise orien­­tée client !

— 134 —
Dossier 7  Écou­­t er les clients outil
42

Cas d’Un super­­mar­­ché

carte face-À-face

Carte face-à-face
Attentes Poids A Conc. n˚1 Ratio
0,5 1 1,5 2
Choix 30 8,1 6,4 1,27

Ambiance 10 6,0 7,5 0,80

Permanence 20 8,0 4,0 2,25


des marques
Facilité de 15 5,0 5,0 1,00 0
déplacement
Facilité accès 15 3,5 8,6 0,41

Parking 10 7,5 6,0 1,25

Prix 4 8 0,5
Satisfaction totale 6,86 6,11 1,12

Le ratio total satis­­faction, qui prend en éle­­vés. Ce posi­­tion­­ne­­ment conduit l’entre­­


compte les dif­­fé­­rents ratios et les cri­­tères prise à se démar­­quer réso­­lu­­ment par la
de pon­­dé­­ra­­tion par attente, est de 1,12. qua­­lité de ses pro­­duits et ser­­vices. n
Pour construire la carte de valeur ajou­­tée,
— Qualité +
le ratio prix a été cal­­culé. Il est de 0,55 (la
0,55 1,1 1,5 2
concur­­rence est mieux pla­­cée que l’entre­­
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

— cher 2
prise sur la per­­cep­­tion du prix).
Les deux notes satis­­faction qua­­lité et prix 1,5
per­­mettent de posi­­tion­­ner l’entre­­prise sur

La matrice de la qua­­lité
la carte de valeur ajou­­tée client par rap­­ Prix 1
port à son concur­­rent direct.
Sur la carte de la valeur ci-­contre, on lit 0,5 Différenciation
clai­­re­­ment que le client pré­­fère l’entre­­prise par la qualité
en termes de qua­­lité, mais juge les prix plus + cher

— 135 —
Dossier

8 Maî­­tri­­ser la
concep­­tion et
la pro­­duc­­tion

O
n ne compte plus les ouvrages sur la qua­­lité qui s’efforcent de démon­­trer
que la qua­­lité d’un pro­­duit ou d’une pres­­ta­­tion de ser­­vice se construit essen­­
tiel­­le­­ment pen­­dant la phase de concep­­tion. En effet, de nom­­breuses causes
d’inci­­dents, après ana­­lyse, sont impu­­tables à la concep­­tion même des pro­­duits. Pour
quelle rai­­son ce constat se répète-­t-il ?
Encore une fois, la réponse pro­­cède du bon sens. Très sou­­vent, la phase de
concep­­tion est incom­­plè­­te­­ment maî­­tri­­sée et les pro­­ces­­sus de vali­­da­­tion insuf­­fi­
sam­­ment robustes, voire incom­­plets. Ainsi se retrouvent sur le mar­­ché des pro­­
duits ou des pres­­ta­­tions dont on dit, non sans humour, que ce sont les clients
qui en font les essais et la vali­­da­­tion finale  ; par­­fois à leur grand désap­­poin­­te­­
ment. Qui se sou­­vient de sys­­tèmes commer­­ciaux infor­­ma­­ti­­sés dont les clients
ont fait les frais ou de véhi­­cules auto­­mo­­biles char­­gés d’élec­­tro­­nique et par­­fois
capri­­cieux sur la route ?
Pour pro­­gres­­ser dans la concep­­tion, les experts en matière de pré­­ven­­tion, en par­­
ti­­cu­­lier dans les domaines où la sécu­­rité est priori­­taire, comme l’aéro­­nau­­tique, le
spa­­tial ou le nucléaire, ont déve­­loppé des méthodes de pré­­ven­­tion adap­­tées. Nous
avons choisi d’en pré­­sen­­ter deux qui mettent en évi­­dence les risques poten­­tiels lors
de la concep­­tion d’un pro­­duit : l’ana­­lyse fonc­­tion­­nelle d’un pro­­duit ou d’une pres­­ta­­
tion et l’AMDEC produit-­prestation.
La concep­­tion étant maî­­tri­­sée, comment être ras­­suré quant à la per­­for­­mance du
pro­­ces­­sus de fabri­­ca­­tion ?
La maî­­trise de la pro­­duc­­tion reste un fon­­da­­men­­tal d’une démarche qua­­lité. Pour livrer
des pro­­duits conformes à ses clients, l’entre­­prise s’appuie sur la mise en œuvre d’un
cer­­tain nombre d’outils qui néces­­sitent la contri­­bu­­tion de dif­­fé­­rentes compé­­tences
appor­­tées par les ser­­vices méthodes, pro­­duc­­tion, contrôle, qua­­lité, main­­te­­nance.

Mais, au fond, que signi­­fie maî­­tri­­ser la pro­­duc­­tion ?


Pour qua­­li­­fier cette démarche, dif­­fé­­rents vocables sont uti­­li­­sés  : pro­­duc­­tion sous
contrôle, mettre le pro­­ces­­sus sous assu­­rance qua­­lité, pas­­ser de la qua­­lité subie à
la qua­­lité maî­­tri­­sée, viser le zéro défaut, pilo­­ter la pro­­duc­­tion.
Toutes ces expres­­sions recoupent la même idée, celle de l’anti­­ci­­pation plu­­tôt que
du contrôle a pos­­te­­riori. En effet, mieux vaut tout mettre en œuvre pour faire bien

— 136 —
Dossier

8
du pre­­mier coup, plu­­tôt que d’avoir à trier les non-­conformes à la sor­­tie de l’usine
ou en clien­­tèle.

Comment maî­­tri­­ser une pro­­duc­­tion ?


Pour maî­­tri­­ser une pro­­duc­­tion, il faut tra­­vailler en amont de la pro­­duc­­tion, ima­­
gi­­ner les défaillances pos­­sibles (liées aux machines, au milieu, aux méthodes, aux
four­­nis­­seurs ou aux opérateurs…) et mettre en œuvre les actions de pré­­ven­­tion
et/ou de contrôle adap­­tées : c’est le but de l’AMDEC pro­­ces­­sus. L’Amdec va nous
conduire à ima­­gi­­ner des « détrom­­peurs » pour évi­­ter aux opé­­ra­­teurs de commettre
des erreurs (poka yoké), rédi­­ger des modes opé­­ra­­toires de tra­­vail indis­­pen­­sables,
qua­­li­­fier des opé­­ra­­teurs,
De cet AMDEC sera aussi déduit un plan de contrôle ou plus glo­­ba­­le­­ment de sur­­
veillance, incluant les acti­­vi­­tés d’autocontrole et toutes les actions per­­met­­tant
d'éviter une dérive du pro­­cédé.
Le cal­­cul des capabilités garan­­tit l’adap­­ta­­tion des machines et pro­­cé­­dés au niveau
qua­­lité visé.
Enfin, le Statistical Process Control (SPC) ou Maî­­trise sta­­tistique du pro­­cédé (MSP)
va nous aider à sur­­veiller, à pilo­­ter la pro­­duc­­tion dans un esprit de pré­­ven­­tion en
s’appuyant sur la logique des sta­­tistiques. Nous allons éga­­le­­ment vous pré­­sen­­ter les
5S car c’est un outil incontour­­nable qui orga­­nise l’envi­­ron­­ne­­ment de tra­­vail.
Enfin, on ne peut par­­ler de maî­­trise de pro­­duc­­tion sans abor­­der le rôle des achats
(sélec­­tion et suivi des four­­nis­­seurs).
Ces outils sont indis­­so­­ciables de ceux de l’écoute client pour s’assu­­rer en per­­ma­­
nence que la confor­­mité obte­­nue en pro­­duc­­tion répond aux attentes des clients  :
une pièce peut être conforme aux stan­­dards internes et ne pas se mon­­ter faci­­le­­
ment chez le client…

les outils
43 L’ana­­lyse fonc­­tion­­nelle du pro­­duit.......................... 138

44 L’AMDEC pro­­duit.......................................................... 140

45 L’AMDEC pro­­ces­­sus.................................................... 142

46 Le SPC............................................................................ 144

47 Le cal­­cul de capabilité................................................ 146

48 Le plan de contrôle ou de sur­­veillance.................. 148

49 Les cartes de contrôle................................................ 150

50 Les 5S............................................................................. 152

51  La sélection et le suivi des fournisseurs................ 154

— 137 —
outil
43 L’ana­­lyse fonc­­tion­­nelle du pro­­duit

L’étude d’un pro­­duit dans son envi­­ron­­ne­­ment

L’ana­­lyse fonc­­tion­­nelle d’une planche à voile

Plan d’eau Véliplanchiste

FP

Planche à voile
FC1 FC2
F’C2 Autres
Ambiance utilisateurs
du plan d’eau

Situation d’utilisation : sur un plan d’eau

FP : Permettre au véliplanchiste de se déplacer sur le plan d’eau.


FC1 : Fonctionner dans l’ambiance, l’environnement.
FC2 : Respecter les autres utilisateurs.
F’C2 : Protéger les autres utilsateurs.

En résumé Insight
L’ana­­lyse fonc­­tion­­nelle décrit les fonc­­tions The functional analysis is a tool for describing
atten­­dues d’un pro­­duit ou d’un ser­­vice. Le the expected functions of a product or ser­­
résul­­tat de l’ana­­lyse se tra­­duit par la liste vice. The result of this analysis gives a list
des fonc­­tions, sans pré­­ju­­ger des solu­­tions. of functions, without pre-­judging an­y solu­­
Ce n’est ni plus ni moins la réponse à la tions. It is a direct response to the ques­­
ques­­tion  : cet objet, ce pro­­duit, ser­­vira à tion  : “For whom is this object or product
qui pour faire quoi ? designed and what will it do ?”.

— 138 —
Dossier 8  Maî­­t ri ­s er la concep­­t ion et la pro­­duc ­t ion outil
43
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? contraintes, qui disent ce à quoi l’objet doit
résis­­ter et ce qu’il doit res­­pec­­ter dans son
Objec­­tif envi­­ron­­ne­­ment immé­­diat.
Cet outil simple à mettre en œuvre aide à ii Pour chaque fonc­­tion, écrire les carac­­té­­
« Dites-­moi à quoi
prendre du recul, à sor­­tir des sen­­tiers bat­­ ris­­tiques des mots conte­­nus dans la phrase ça va ser­­vir, je vous
tus, à s’écar­­ter des solu­­tions pour reve­­nir (par exemple, véli­­plan­­chiste  : quelle caté­­ dirai à quoi ça va
au vrai besoin. En ce sens, il est le début go­­rie d’âge, de mor­­pho­­logie…). res­­sem­­bler. »
d’une démarche de remise en cause d’une
concep­­tion exis­­tante ou d’un chan­­tier de Métho­­do­­logie et conseils
créa­­tion et d’inno­­va­­tion pour ima­­gi­­ner de L’ana­­lyse fonc­­tion­­nelle est un outil très
nou­­velles solu­­tions, de nou­­veaux pro­­duits. appré­­cié pour cla­­ri­­fier les idées d’un groupe
L’ana­­lyse fonc­­tion­­nelle est le seul outil qui de tra­­vail et lui per­­mettre de prendre du
per­­mette de lis­­ter avec une grande faci­­lité recul, dès lors qu’il s’agit de s’inter­­ro­­ger sur
tous les ser­­vices à rendre dans toutes les le bien-­fondé d’une solu­­tion et se remettre
situa­­tions de vie du pro­­duit. en cause de façon pro­­fonde.
Nous conseillons de lais­­ser les par­­ti­­cipants
Contexte
« se lâcher » pen­­dant les tra­­vaux, c’est une
Très sou­­vent, l’ana­­lyse fonc­­tion­­nelle est garan­­tie de suc­­cès pour ne rien oublier.
la pre­­mière étape dans la concep­­tion ou
Il est impor­­tant de trai­­ter de manière
la re­concep­­tion d’un pro­­duit. Elle ini­­tie la
rigou­­reuse les fonc­­tions contraintes, sans
construc­­tion du cahier des charges fonc­­
tou­­te­­fois perdre trop de temps des­­sus. Le
tion­­nel et pré­­cède une AMDEC pro­­duit.
groupe peut être contra­­rié par l’exhaus­­ti­­
Elle suit l’écoute client et s’appuie sur le
vité de la méthode. L’ani­­ma­­teur doit veiller
dia­­gramme des attentes.
à la bonne régu­­la­­tion. n
Très utile dans l’indus­­trie, elle a éga­­le­­ment
toute sa place dans les acti­­vi­­tés de ser­­vice
pour fixer les idées des équipes de concep­­ Avan­­tages
tion et les aider à par­­ta­­ger la même vision ■ Cet outil simple requiert peu de réflexion ration­­
du but recher­ché. nelle, plu­­tôt de l’intel­­li­­gence émo­­tion­­nelle. L’outil
relève du bon sens.
■ En trois heures, il est pos­­sible de don­­ner à un

L’ana­­lyse fonc­­tion­­nelle du pro­­duit


Comment l’uti­­li­­ser ? groupe la même vision quant à l’usage d’un pro­­duit,
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

à son contexte d’uti­­li­­sation, en cohé­­rence avec les


Étapes besoins défi­­nis par les clients. Cela per­­met de faire
ii Écrire les situa­­tions dans les­­quelles le la chasse à la sous et/ou sur-qua­­lité.
pro­­duit sera uti­­lisé, ou le  ser­­vice rendu ■ L’ana­­lyse fonc­­tion­­nelle pré­­sente un rap­­port
(par exemple pour un avion  : au sol, au coût/effi­­ca­­cité très inté­­res­­sant.
décol­­lage, en vol… ; pour un télé­­phone por­­
table  : posé fermé, ouvert dans la poche,
un appa­­reil en main­­te­­nance ou en net­­ Pré­­cau­­tions à prendre
toyage…).
■ Avoir un ani­­ma­­teur averti garan­­tit le suc­­cès pour
ii Iden­­ti­­fier l’envi­­ron­­ne­­ment dans lequel
mener le groupe rapi­­de­­ment vers « l’accou­­che­­
sera situé le pro­­duit étu­­dié.
ment » de l’ensemble des résul­­tats.
ii Pour chaque situa­­tion, décrire les fonc­­
■ Tra­­vailler en posi­­tion­­nant le pro­­duit ou le ser­­vice
tions  prin­­ci­­pales, celles pour les­­quelles
dans son envi­­ron­­ne­­ment.
l’objet a été conçu, et les fonc­­tions

— 139 —
outil
44 L’AMDEC pro­­duit

L’anti­­ci­­pation des risques liés au pro­­duit

Analyse des Modes de Défaillance,


de leurs Effets, de leur Criticité

Causes de Non-conformité Effet de cette


non-conformité potentielle non-conformité
liées à la sur le produit ou sur le client
conception mode de utilisateur
du produit défaillance final

AMDEC du produit : roller (roue + roulement)


Produit Prévu existant Actions Résultats
Notes Notes
Type de Mode de Causes Effet sur Essais de Respon- Mesures
C Délai CR
défaillance défaillance possibles l’utilisateur validation D O G sable prises D’ O’ G’

Ne tourne Roulement Mauvais choix Ne peut plus Test de 200 2 3 9 54 Jean 11 mai Roulement 1 2 9 18
modèle
plus grippé de roulement utiliser l’objet heures sous différent +
50 kg test sur 2
– rollers :
RAS
C=D×O×G Plan d’action CR = D’ × O’ × G’

En résumé Insight
L’AMDEC pro­­duit est recom­­man­­dée lors The product FMEA is recommended when
des lan­­ce­­ments de pro­­duits nou­­veaux ou launching new or significantly modified
lar­­ge­­ment modi­­fiés, afin de lever tous les products, in order to remove all risks of
risques de non-­fonctionnement ou d’insa­­ the new characteristics failing to function
tis­­faction client, liés à ces nou­­veau­­tés. or failing to satisfy the customer. This
Cette ana­­lyse, effec­­tuée par les équipes analysis is carried out by the design teams,
de concep­­tion, abou­­tit à l’amé­­lio­­ra­­tion de and its aim is to improve how a product is
la défi­­ni­­tion du pro­­duit pour une meilleure defined and achieve better quality and
qua­­lité et une meilleure fia­­bi­­lité lors de son reliability when the product is used by the
uti­­li­­sation par le client. customer.

— 140 —
Dossier 8  Maî­­t ri ­s er la concep­­t ion et la pro­­duc ­t ion outil
44
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Vali­­der la réa­­lité des actions et cal­­cu­­ler
la nou­­velle note de criticité.
Objec­­tif ii S’assu­­rer après le démar­­rage et la
Le but de cette méthode est de vali­­der le commer­­cia­­li­­sa­­tion du pro­­duit que la qua­­ C’est avec
dos­­sier de défi­­ni­­tion du pro­­duit. Cela signi­­ lité et la fia­­bi­­lité sont au rendez-­vous. cette méthode
fie s’assu­­rer que le pro­­duit ne contient de vali­­da­­tion
La durée moyenne d’une étude : 4 séances
plus, poten­­tiel­­le­­ment, aucun risque de que la NASA
de 3 heures sur 3 mois.
défaillance en uti­­li­­sation. a réussi à poser
Métho­­do­­logie et conseils un homme sur la
Contexte L’AMDEC pro­­duit est à pla­­ni­­fier sys­­té­­ma­­ti­­ Lune en 1969,
La période pour réa­­li­­ser l’AMDEC pro­­duit que­­ment sur des pro­­duits à risque en inté­­ mal­­gré les
se situe dans les quelques mois pré­­cé­­dant grant sa réa­­li­­sa­­tion dans le plan­­ning de nom­­breuses
la commer­­cia­­li­­sa­­tion, en lais­­sant le temps l’étude. Pour tra­­vailler effi­­ca­­ce­­ment, il est incer­­ti­­tudes
et la pos­­si­­bi­­lité de réa­­li­­ser les modi­­fi­ca­­ très utile de dis­­po­­ser d’un pro­­to­­type du qui pesaient à
tions et les amé­­lio­­ra­­tions sou­­hai­­tées. pro­­duit ou à défaut, d’un plan du pro­­duit. l’ori­­gine sur la
L’échelle de nota­­tion pré­­co­­ni­­sée pour cha­­ réa­­li­­sa­­tion de
cun des cri­­tères D, O, G est de 1 à 10. La cette mis­­sion.
Comment l’uti­­li­­ser ? criticité s’obtient en mul­­ti­­pliant les trois
notes. Il est indis­­pen­­sable de faire bais­­ser
Étapes
les criticités supé­­rieures à 100. On agit sur
ii Défi­­nir l’étude, en par­­ti­­cu­­lier les limites la note de gra­­vité en sécu­­ri­­sant les solu­­
du pro­­duit à étu­­dier. Il s’agit avant tout de tions tech­­niques rete­­nues ou en dou­­blant
bien cer­­ner les par­­ties du pro­­duit sur les­­ les sys­­tèmes. n
quelles l’atten­­tion doit être por­­tée.
ii Créer le groupe de tra­­vail avec 5 contri­

buteurs  : un ani­­ma­­teur neutre, garant


Avan­­tages
de la méthode et habile en ani­­ma­­tion, le ■ L’AMDEC pro­­duit per­­met d’effec­­tuer un balayage
concep­­teur du pro­­duit, le res­­pon­­sable qua­­ de tous les points cri­­tiques conte­­nus dans la défi­­
lité du pro­­duit, un repré­­sen­­tant du client ni­­tion du pro­­duit et de lever les incer­­ti­­tudes.
(commer­­cial, par exemple), le pilote du ■ Son grand inté­­rêt réside dans la mise en commun
pro­­ces­­sus de pro­­duc­­tion. et le par­­tage des inter­­ro­­ga­­tions par les pro­­ta­­go­­
ii Pré­­pa­­rer l’étude en consti­­tuant le dos­­ nistes, puis dans la recherche active de solu­­tions
sier de concep­­tion  : cahier des charges, tech­­niques fiables.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

plans, tests déjà réa­­li­­sés et résul­­tats, ■ L’AMDEC pro­­duit est la seule capable de répon-
dos­­sier qua­­lité anté­­rieur sur des pro­­duits dre de façon per­­ti­­nente aux ques­­tions de fia­­bi­­
ana­­logues. lité en concep­­tion.
ii Ana­­ly­­ser et éva­­luer les défaillances

poten­­tielles en les lis­­tant et en les notant Pré­­cau­­tions à prendre


selon trois cri­­tères : occur­­rence ou pro­­ba­­
L’AMDEC pro­­duit

■ Faire preuve de doigté dans la conduite de l’étude


bi­­lité d’appa­­ri­­tion (O), détec­­tion (D), gra­­
AMDEC pro­­duit pour aider le groupe à avan­­cer
vité, impact sur le client ou la pro­­duc­­tion :
sûre­­ment et pres­­te­­ment.
(G). Cal­­cu­­ler la criticité C = D × O × G.
■ Ne pas démo­­bi­­li­­ser les inter­­ve­­nants par une
ii Écrire les actions à mettre en œuvre pour
durée exces­­sive dans le temps.
dimi­­nuer la note de criticité. On agit en
■ Ne pas s’attar­­der sur les nota­­tions, s’appuyer
priorité sur l’occur­­rence en éli­­mi­­nant les
plus sur le bon sens que sur l’arith­­mé­­tique.
causes poten­­tielles de défaut.

— 141 —
outil
45 L’AMDEC pro­­ces­­sus

L’anti­­ci­­pation des risques liés au pro­­ces­­sus

Analyse des Modes de Défaillance,


de leurs Effets, de leur Criticité

Causes de Effet de cette


non-conformité Non-conformité non-conformité
liées aux potentielle sur l’opération
opérations sur le produit suivante et/ou
de à l’opération le client
processus utilisateur final

AMDEC processus : roller (processus assemblage)


Produit Processus Existant Actions Résultats
Notes Notes
Non-conformités Effets de la non- Causes Plan de Respon- Mesures
C Délai CR
potentielles conformité surveillance D O G sable prises D’ O’ G’

Pas de Pas de Oubli Rien 10 3 5 150 Jean Immé- Auto- 1 3 5 15


vissage des 2 montage opérateur diat contrôle
roues possible

C=D×O×G CR = D’ × O’ × G’
Plan d’action

En résumé Insight
L’AMDEC pro­­ces­­sus est par­­ti­­cu­­liè­­re­­ment The process FMEA is a particularly effec­­tive
effi­­cace dès lors que le des­­crip­­tif d’un tool when a process has an existing process
pro­­ces­­sus existe. Cette ana­­lyse per­­met de des­­crip­­tion. This analysis in­volves a col­­lec­­
lis­­ter de manière col­­lec­­tive les inci­­dents tive process of lis­­ting all potential inci­­dents
poten­­tiels qui peuvent sur­­ve­­nir lors de la that could occur when a product is being
fabri­­ca­­tion d’un pro­­duit ou lors de la réa­­ manufactured or a ser­­vice delivered. They
li­­sa­­tion d’un ser­­vice. Leur hié­­rar­­chi­­sa­­tion are ranked according to three criteria  :
selon les trois cri­­tères, pro­­ba­­bi­­lité d’appa­­ likelihood of occur­­rence, severity and
ri­­tion, gra­­vité, capa­­cité de détec­­tion, donne detectability. This allows priority to be given
les priori­­tés d’action pour évi­­ter l’appa­­ri­­ to actions designed to avoid these inci­­dents
tion de tels inci­­dents. occurring.

— 142 —
Dossier 8  Maî­­t ri ­s er la concep­­t ion et la pro­­duc ­t ion outil
45
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Vali­­der la réa­­lité des actions et cal­­cu­­ler
la nou­­velle note de criticité.
Objec­­tif ii Véri­­fier pen­­dant la période qui suit le
Le but de cette méthode est de vali­­ démar­­rage, que le pro­­ces­­sus est sous Pour éli­­mi­­ner les
der un pro­­ces­­sus. Cela signi­­fie s’assu­­rer contrôle. zones d’ombre
qu’aucune des étapes de ce pro­­ces­­sus ne d’un pro­­jet ou d’un
pré­­sente le moindre risque de pro­­duire Métho­­do­­logie et conseils pro­­ces­­sus, rien de
des défauts, et donc d’engen­­drer plus tard L’AMDEC pro­­ces­­sus est à pla­­ni­­fier sys­­té­­ tel qu’une AMDEC
des inci­­dents en clien­­tèle. ma­­ti­­que­­ment sur des pro­­duc­­tions à risque. pro­­ces­­sus. L’être
Sa réa­­li­­sa­­tion est même à budgéter pour humain devient
Contexte en assu­­rer le suc­­cès dans les cas à fort intel­­ligent quand
Cette méthode est à pri­­vi­­lé­­gier pour anti­­ci­­ enjeu. Enfin, nous conseillons de faire par­­ il s’inter­­roge :
per la sur­­ve­­nue des inci­­dents. Le meilleur ti­­ci­­per à l’ana­­lyse, des opé­­ra­­teurs de ter­­ « Et si cet incident
moment pour sa mise en œuvre se situe à la rain qui ont les idées claires sur ce qui se pro­­dui­­sait ? ».
concep­­tion du pro­­ces­­sus ou à la qua­­li­­fi­ca­­tion arrive ou risque d’arri­­ver.
d’un pro­­ces­­sus sur un nou­­veau pro­­duit. Les non-­conformités sont notées sur une
échelle de 1 à 10 pour la fré­­quence (occur­­
rence), la non-­détection et la gra­­vité de
Comment l’uti­­li­­ser ? l’effet (pour le client). La criticité s’obtient
en mul­­ti­­pliant les trois notes. Il est indis­­
Étapes pen­­sable de faire bais­­ser les criticités
ii Décrire le pro­­ces­­sus ou uti­­li­­ser sa des­­ supé­­rieures à 100, en agis­­sant en priorité
crip­­tion si elle est déjà réa­­li­­sée. Pré­­pa­ sur la fré­­quence, qui est liée direc­­te­­ment
­rer un synop­­tique du pro­­ces­­sus et, pour à la cause. n
chaque étape, le des­­crip­­tif des moyens de
véri­­fi­ca­­tion pré­­vus.
ii Créer le groupe de tra­­vail AMDEC avec 5
Avan­­tages
contributeurs : un ani­­ma­­teur neutre garant ■ L’AMDEC pro­­ces­­sus est un excellent moyen de
de la méthode et habile en ani­­ma­­tion, le dyna­­mi­­ser le démar­­rage d’une nou­­velle pro­­duc­­
pilote du pro­­ces­­sus, les res­­pon­­sables de la tion. Le groupe se mobi­­lise et s’appro­­prie ainsi
pro­­duc­­tion et de la qua­­lité, un opé­­ra­­teur le nou­­veau pro­­ces­­sus.
de pro­­duc­­tion.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

■ Elle ras­­sure sur la fia­­bi­­lité du pro­­ces­­sus et per­­


ii Lis­­ter avec le groupe les non-­conformités met d’en déduire des actions de pré­­ven­­tion et le
poten­­tielles pou­­vant être géné­­rées sur le plan de sur­­veillance.
pro­­duit par le pro­­ces­­sus à chaque étape,
les consé­­quences pour le client, les causes
de ces non-confor­­mi­­tés et enfin les moyens Pré­­cau­­tions à prendre L’AMDEC pro­­ces­­sus
pré­­vus de détec­­tion si elles appa­­raissent.
■ Ne pas réa­­li­­ser cette étude si le pro­­ces­­sus n’est
ii  Noter pour cha­­cune des non-­conformités
pas bien décrit. Le groupe « patine ».
poten­­tielles la gra­­vité (G), la pro­­ba­­bi­­lité
■ Ne pas la faire durer trop long­­temps (pas plus de
d’appa­­ri­­tion (0) et la détec­­tion (D) et cal­­
trois mois), le groupe se démo­­bi­­lise.
cu­­ler la criticité C : C = G × O × D
■ Ne pas consa­­crer trois heures à mettre des
ii Écrire les actions à mettre en œuvre pour
notes sur les non-­conformités, alter­­ner ana­­lyse
dimi­­nuer la note de criticité (agir sur les et nota­­tion.
causes, mettre en place un contrôle…).

— 143 —
outil
46 Le SPC

Tech­­niques sta­­tistiques et pilo­­tage

SchÉma d’une production sous SPC


Contrôle
Pilotage statistique automatique
Auto-contrôle par cartes de contrôle unitaire Auto-contrôle

Entrée Op 1 Op 2 Op 3 Op 4 Op 5 Op 6 Op 7 Op 8 Sortie

FLUX DE PRODUCTION

Contrôle statistique
appliqué à la Contrôle du produit
réception des fini par échantillonnage
produits entrant

Op = Operation

En résumé Insight
Le SPC, Statistical Process Control, est The SPC (Statistical Process Control) is
une méthode de pilo­­tage et de ges­­tion a quality mana­­ge­­ment method used for
de la qua­­lité dans un flux de pro­­duc­­tion. regular pro­­duc­­tion flows. It is based on
Basée sur les tech­­niques sta­­tistiques, elle statistical tech­­niques and is used for all
trouve toute sa place dans les fabri­­ca­­tions series pro­­duc­­tion flows or for the pro­­vi­­
de série ou lors de la four­­ni­­ture de pres­­ta­­ sion of repetitive ser­­vices. It is designed
tions de ser­­vice répé­­titives pour contrô­­ler, to moni­­tor, measure, regulate, cor­­rect and
mesu­­rer, régler, cor­­ri­­ger, compa­­rer. compare.

— 144 —
Dossier 8  Maî­­t ri ­s er la concep­­t ion et la pro­­duc ­t ion outil
46
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Métho­­do­­logie et conseils
La mise en œuvre du SPC néces­­site
Objec­­tif l’inter­­ven­­tion d’un ou plu­­sieurs experts  :
L’objec­­tif est de s’assu­­rer en per­­ma­­nence cal­­culs de capabilité, choix des cartes Savoir que la
que la pro­­duc­­tion demeure dans les spé­­ci­­fi­ sta­­tistiques, à la mesure ou par attri­­but, pro­­duc­­tion ou ses
ca­­tions. De repérer les dérives de cen­­trage déter­­mi­­na­­tion des fré­­quences de pré­­lè­­ve­­ opé­­ra­­tions sont
(par la moyenne) et de dis­­per­­sion (par ment demandent en effet de la compé­­ maî­­tri­­sées et dor­­mir
l’éten­­due par exemple). Les résul­­tats des tence et du dis­­cer­­ne­­ment. sur ses deux oreilles
obser­­va­­tions et des mesures effec­­tuées Une for­­ma­­tion des équipes est aussi indis­­ est le rêve de tout
sur des cartes de contrôles (voir outil 49) pen­­sable  : uti­­li­­sa­­teurs des ins­­tal­­la­­tions, res­­pon­­sable
donnent les infor­­ma­­tions néces­­saires pour contrô­­leurs, agents de maî­­trise, logis­­ti­­ opé­­ra­­tion­­nel.
se remettre dans «  la norme  », en réglant ciens, agents des ser­­vices méthodes, main­­ Avec le SPC, vous
les ins­­tal­­la­­tions, les machines, et en tri­­ant te­­nance. Cha­­cun doit être à même d’uti­­li­­ser y par­­vien­­drez !
éven­­tuel­­le­­ment la pro­­duc­­tion sur laquelle les infor­­ma­­tions four­­nies par le SPC.
pèsent des soup­­çons de non-­conformité. Enfin, il est pré­­fé­­rable d’agir en mesu­­rant
les para­­mètres machine plu­­tôt que ceux
Contexte du pro­­duit (exemple  : pilo­­ter la tem­­pé­­ra­­
Les tech­­niques de mise sous contrôle sta­­ ture d’un four est préférable à mesurer la
tistique sont le meilleur moyen pour sur­­ dureté de la pièce). n
veiller la qua­­lité d’une pro­­duc­­tion de série,
de manière orga­­ni­­sée, maî­­tri­­sée et éco­­no­­
mique. Elles sont un complé­­ment indis­­
pen­­sable aux méthodes visant à assu­­rer Avan­­tages
ce que l’on appelle le «  zéro défaut  ». Il ■ Une excel­­lente maî­­trise des tech­­niques du SPC
est par­­ti­­cu­­liè­­re­­ment recom­­mandé pour les per­­met de pilo­­ter pré­­ven­­tive­­ment une pro­­duc­­
grandes séries. tion en évi­­tant de décou­­vrir trop tard qu’un lot
est à mettre au rebut.
■ Le fait de rai­­son­­ner en moyenne et en dis­­per­­sion
Comment l’uti­­li­­ser ? donne une vision complète de la qua­­lité de cette
pro­­duc­­tion.
Étapes
■ La répé­­ta­­bi­­lité per­­met un suivi dans le temps  :
ii Choi­­sir les pro­­duc­­tions et les carac­­té­­ris­­ «  cette machine dis­­perse aujourd’hui moins ou
tiques à pilo­­ter et à contrô­­ler (une valeur
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

plus qu’hier  »  ; «  notre posi­­tion moyenne s’est


de cen­­trage et une valeur de dis­­per­­sion). dégradée ou amé­­lio­­rée depuis hier… ».
ii Véri­­fier par des mesures la capabilité des

machines et des pro­­cé­­dés (voir outil 47).


ii Construire les cartes de contrôles per­­met­­ Pré­­cau­­tions à prendre
tant de repérer toute dérive du pro­­ces­­sus.
■ Ne jamais géné­­ra­­li­­ser l’usage du SPC de manière
ii Réa­­li­­ser les mesures et les contrôles,
aveugle, mais réser­­ver son uti­­li­­sation à des
repor­­ter les résul­­tats sur les cartes et
carac­­té­­ris­­tiques majeures.
déci­­der en fonc­­tion des règles.
■ Évi­­ter de mettre sous SPC une pro­­duc­­tion dont
ii Étu­­dier sta­­tisti­­que­­ment les résul­­tats la capabilité est très insuf­­fi­­sante.
cumu­­lés pour agir sur le cen­­trage ou la Expli­­quer clai­­re­­ment aux opé­­ra­­tion­­nels l’inté­­rêt
Le SPC


dis­­per­­sion de la pro­­duc­­tion. de cette méthode afin de les ras­­su­­rer, asso­­cier
ii Défi­­nir les actions cor­­rec­­tives pour agir sur
les opé­­ra­­teurs dans une logique d’autocontrôle.
les causes de pro­­duc­­tion de défec­­tueux.

— 145 —
outil
47 Le cal­­cul de capabilité

Mesure de la per­­for­­mance
machine et pro­­cédé
It

Ti Ts

Cm > 1,33

It : intervalle de tolérance
Ts : tolérance supérieure
Ti : tolérance inférieure
σ : écart-type de la production
m : moyenne de la production

En résumé Insight
Le cal­­cul de capabilité est un outil uti­­li­­sable The capability calculation is a tool that
de manière iso­­lée ou dans le cadre de la can be used in iso­­la­­tion or as part of the
mise en œuvre du SPC, Statistical Process SPC (Statistical Process Control) process.
Control. Il donne une photo­­graphie pré­­cise It provides a precise picture of the
des pos­­si­­bi­­li­­tés d’une machine ou d’un pro­­ possibilities of a pro­­duc­­tion machine or
cédé de fabri­­ca­­tion, en compa­­rant leur dis­­ process by comparing their dis­­per­­sion with
per­­sion à la tolé­­rance à tenir. Autre­­ment­ the accepted level of tolerance. In other
dit, on vient compa­­rer, par ce cal­­cul, words, it compares “what must be done”
« ce qu’il faut faire » à « ce que l’on sait with “what we are able to do”.
faire ».

— 146 —
Dossier 8  Maî­­t ri ­s er la concep­­t ion et la pro­­duc ­t ion outil
47
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Cal­­cu­­ler la capabilité machine : Cm = (TS
— TI)/6σ.
Objec­­tif
ii Cal­­cu­­ler le Cmk : Cmk = min [(Ts — m)/3σm ;
Mesu­­rer la capabilité d’une machine ou d’un De quoi est-­il ou
(m — Ti)/3σm].
pro­­cédé per­­met de consta­­ter si la machine de quoi est-­elle
ii Véri­­fier que Cmk > 1,67 et Cpk > 1,33.
ou le pro­­cédé est adapté ou non pour réa­­ capable ? Puis-­je
ii Éta­­blir un plan d’action pour obte­­nir ces
li­­ser les opé­­ra­­tions de pro­­duc­­tion qui lui comp­­ter sur cette
valeurs si néces­­saire.
sont assi­­gnées. On défi­­nit donc la capa­­cité ins­­tal­­la­­tion pour
ii Cal­­cu­­ler éga­­le­­ment ces valeurs pour le
d’adap­­ta­­tion de la machine (Cm) ou la capa­­ pro­­duire bon à
cité d’adap­­ta­­tion du pro­­cédé (Cp). L’objec­­ pro­­cédé : Cp = (Ts — Ti)/6σp.
tous les coups ?
tif final est de rendre capables toutes les Cpk = min[(Ts — m)/3σp ; (m — Ti)/3σp]. Ce sont les ques­­
machines et ensuite de les mettre sous sur­­ tions aux­­quelles
veillance par carte de contrôle.
Métho­­do­­logie et conseils
répond le cal­­cul
Ces tra­­vaux néces­­sitent une étroite col­­la­­
de capabilité.
Contexte bo­­ra­­tion entre un tech­­ni­­cien connais­­sant
Ces mesures s’effec­­tuent au démar­­rage la pro­­duc­­tion et un sta­­tisti­­cien de ter­­rain.
d’une nou­­velle pro­­duc­­tion pour vali­­der la En par­­ti­­cu­­lier, pour déter­­mi­­ner la période
capa­­cité des machines à réa­­li­­ser 100 % de sur laquelle les pré­­lè­­ve­­ments doivent être
pro­­duits dans les tolé­­rances. effec­­tués, la connais­­sance de la machine
À inter­­valles régu­­liers, la mesure de est indis­­pen­­sable.
capabilité valide la per­­for­­mance dans le Les cal­­culs de Cm et Cmk, Cp et Cpk sont
temps d’une machine ou d’un pro­­cédé. auto­­ma­­ti­­sés avec un logi­­ciel adapté.
Cm et Cp ne tiennent compte que de la La pré­­sen­­ta­­tion des résul­­tats sous
capa­­cité intrin­­sèque de la machine ou du forme visuelle par des his­­to­­grammes est
pro­­cédé, à pro­­duire dans les spé­­ci­­fi­ca­­ conseillée.
tions. Cmk et Cpk tiennent compte, quant Enfin, il est bon de réser­­ver ces cal­­culs aux
à eux, de la posi­­tion de la moyenne. En carac­­té­­ris­­tiques cri­­tiques des pro­­duits, en
effet, une machine ou un pro­­cédé capable évi­­tant de les géné­­ra­­li­­ser. n
peut pro­­duire des défec­­tueux s’il est mal
réglé, autre­­ment dit si la moyenne de la
pro­­duc­­tion est déca­­lée vers une des deux
limites de tolé­­rance.
Avan­­tages
Cmk, Cpk = min [Ts — m/3 σ ; m — Ti/3 σ] avec­ Le lan­­gage des capabilités est uni­­ver­­sel. On peut
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

σ machine ou pro­­cédé selon la for­­mule. donc en par­­ler par télé­­phone et par mail et dans
toutes les langues.
La capabilité est une réfé­­rence pra­­tique qui per­­
Comment l’uti­­li­­ser ? ■

met de suivre la qua­­lité d’une pro­­duc­­tion et d’une


Le cal­­cul de capabilité
Étapes machine dans le temps et de manière répé­­table.
ii Défi­­nir la taille de l’échan­­tillon à pré­­le­­ver
pour effec­­tuer les mesures. Un échan­­tillon Pré­­cau­­tions à prendre
de 100 pro­­duits est recom­­mandé.
■ Atten­­tion aux rele­­vés non repré­­sen­­ta­­tifs de la
ii Effec­­tuer les prélèvements et rele­­ver les
pro­­duc­­tion suite à un mau­­vais échan­­tillon­­nage.
résul­­tats, cal­­cu­­ler l’écart-type de la pro­­
■ S’assu­­rer que la pro­­duc­­tion suit une loi sen­­si­­
duc­­tion σ.
ble­­ment nor­­male par un test sta­­tistique adapté,
ii Cal­­cu­­ler la dis­­per­­sion  de la pro­­duc­­tion  :
inté­­gré au logi­­ciel de cal­­cul.
6σ.

— 147 —
outil Le plan de contrôle
48 ou de sur­­veillance

Un docu­­ment récapitulatif

Étapes À quelle
Qui Contrôle Enre­­gis­­
du pro­­ fré­­quence ? Comment ? Déci­­sion
contrôle ? quoi ? tre­­ment
ces­­sus et combien ?

Condi­­tion­­ Opé­­ra­­teur Cou­­leur 5 pièces ­ Feuille À l’aide Si NC*, ­


ne­­ment (auto­ embal­­lage toutes ­ d’auto­ d’embal­­lage aler­­ter
contrôle) les heures contrôle ­ témoin le chef
au poste d’équipe

Éti­­que­­ 1 pièce au Feuille Réfé­­rences Si NC, ­


tage démar­­rage ­ d’auto­ codées arrê­­ter ­
le matin contrôle ­ la ligne
au poste

*NC : non conforme

En résumé Insight
Le plan de contrôle recense l’ensemble des The control plan co­vers all checks and
contrôles et sur­­veillances à réa­­li­­ser sur un moni­­to­­ring activities to be carried out on
pro­­ces­­sus. Il donne confiance aux clients a process. It gives the customer confi­­dence
sur la maî­­trise du pro­­ces­­sus. Il sera asso­­ that the process is fully under control. It will
cié aux enre­­gis­­tre­­ments qui attestent de la be used in conjunction with records showing
réa­­li­­sa­­tion de ces contrôles. that these checks have been carried out.

— 148 —
Dossier 8  Maî­­t ri ­s er la concep­­t ion et la pro­­duc ­t ion outil
48
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Faire vivre et amé­­lio­­rer le plan en fonc­­
tion des chan­­ge­­ments inter­­ve­­nant sur le
Objec­­tif
pro­­duit, le pro­­ces­­sus ou les ins­­tal­­la­­tions.
Ce docu­­ment per­­met de par­­ta­­ger et de Le plan de contrôle
for­­ma­­li­­ser les contrôles qui doivent être Métho­­do­­logie et conseils ou de sur­­veillance
réa­­li­­sés en pro­­duc­­tion. Il pré­­cise, pour appar­­tient à la
La construc­­tion du plan de sur­­veillance est
chaque étape, qui contrôle quoi, avec quoi, caté­­go­­rie des outils
pilo­­tée par le res­­pon­­sable qua­­lité ou le ser­­
et quelles sont les tolé­­rances, les spé­­ci­­fi­ dont il faut
vice méthodes. Elle s’appuie sur les compé­­
ca­­tions à atteindre. Il défi­­nit les actions à dis­­po­­ser pour
tences d’un groupe de tra­­vail composé
mettre en œuvre en cas de détec­­tion de assu­­rer la
des équipes proches de la pro­­duc­­tion. Les
non-­conformités. cohé­­rence et
infor­­ma­­tions néces­­saires pour sa rédac­­tion
l’effi­­ca­­cité de
sont la liste des carac­­té­­ris­­tiques cri­­tiques
Contexte du pro­­duit à réa­­li­­ser, la gamme de fabri­­
l’ensemble du suivi
Il n’est rédigé qu’une fois l’AMDEC pro­­ces­­sus d’une pro­­duc­­tion.
ca­­tion ou synop­­tique et l’AMDEC pro­­ces­­
réa­­li­­sée. Si l’appa­­ri­­tion d’une non-­conformité Il appar­­tient à une
sus. C’est à ce moment-­là que l’on assure la
ne peut être tota­­le­­ment anti­­ci­­pée, un équipe et non à un
cohé­­rence de l’ensemble des inter­­ven­­tions
contrôle est néces­­saire pour garan­­tir son éli­­ seul indi­­vidu.
à effec­­tuer pour maî­­tri­­ser la pro­­duc­­tion.
mi­­na­­tion immé­­diate sur le poste de tra­­vail L’uti­­li­­sation ou non des cartes de contrôle
ou son éva­­cua­­tion avant qu’elle ne passe à figure sur ce docu­­ment. n
l’étape sui­­vante du pro­­ces­­sus.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
ii S’appuyer sur l’AMDEC pro­­ces­­sus pour
Avan­­tages
lis­­ter les contrôles pro­­duit à réa­­li­­ser. Le plan ■  ’est un docu­­ment complet et de syn­­thèse. 
C
de sur­­veillance détaille ces opé­­ra­­tions : ■ Un moyen unique pour s’assu­­rer que « tout est
— Qui contrôle  : l’opé­­ra­­teur, le ser­­ sous contrôle », au moins en théo­­rie.
vice contrôle, le conduc­­teur de­ Le plan de sur­­veillance est un élé­­ment clé du

Le plan de contrôle ou de sur­­veillance


l’ins­­tal­­la­­tion… ? dis­­po­­si­­tif de tra­­vail pour ras­­sem­­bler les équipes


— Combien de pièces ou pro­­duits sont à et les foca­­li­­ser sur l’objec­­tif à atteindre : 100 %
contrô­­ler ? de pro­­duits et pres­­ta­­tions conformes.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

— Quelles sont les déci­­sions à prendre  et


avec quelles règles ? Pré­­cau­­tions à prendre
— Que faut-­il enre­­gis­­trer ?
■ Évi­­ter de don­­ner l’impres­­sion qu’il s’agit d’une
ii Élargir à la notion de sur­­veillance : quelles
usine à gaz, du fait du carac­­tère complet et
sont les acti­­vi­­tés de sur­­veillance mises
exhaus­­tif du docu­­ment.
en œuvre pour évi­­ter le déréglage des
■ Faire appa­­raître de manière visuelle les points
machines et pro­­cé­­dés (auto maintenance,
cri­­tiques et les contrôles les plus impor­­tants
suivi para­­mètres des pro­­cé­­dés, etc.) 
pour la qua­­lité du pro­­duit.
ii Mettre en exploi­­ta­­tion ce plan de sur­­
■ Expli­­quer, expli­­quer, expli­­quer. Ne pas lais­­ser
veillance en expli­­quant les règles du jeu
en exploi­­ta­­tion un plan de sur­­veillance obso­­lète.
aux uti­­li­­sa­­teurs.
Son suc­­ces­­seur risque d’être consi­­déré comme
ii Véri­­fier la bonne uti­­li­­sation de ce­
peu impor­­tant…
docu­­ment.

— 149 —
outil
49 Les cartes de contrôle

Visua­­li­­sa­­tion et pilo­­tage

Carte de contrôle moyenne-­étendue


Surveillance d’un four

Horaire 6h30 8h00 9h30 11h00 12h30 14h00 15h30 17h30 18h30 20h00 21h30

x
LCsup 183˚
x
LSsup 182˚

x x
x x x x
x x
LSinf 178˚

LCinf 177˚

Réglage
Décision RAS RAS RAS RAS RAS Réglage RAS RAS RAS RAS
Tri

MOYENNE

LCsup 6,7˚

x
LSsup 5˚
x x x x
x
x x x x
x


Décision RAS RAS RAS RAS RAS RAS RAS Intervention RAS RAS RAS

ÉTENDUE

L : Limite
C : Contrôle
S : Surveillance

En résumé Insight
La carte de contrôle est un docu­­ment The control card is a docu­­ment that is used
qui suit en temps réel ou légè­­re­­ment dif­­ to moni­­tor, in real time or with a slight delay,
féré l’évo­­lu­­tion d’une carac­­té­­ris­­tique de changes to a pro­­duc­­tion characteristic
pro­­duc­­tion (la tem­­pé­­ra­­ture d’un four de (the temperature of an oven, the speed of
cuis­­son…, une vitesse) ou la valeur d’une a machine, the dimen­­sions of a product,
mesure sur un pro­­duit (lon­­gueur, dia­­mètre, e.g. length, diameter, thickness, etc.). The
épais­­seur…). Elle per­­met donc d’effec­­tuer control card allows the operator to make
des réglages appro­­priés avant d’avoir pro­­ the necessary adjustments to avoid faulty
duit des défec­­tueux. products.

— 150 —
Dossier 8  Maî­­t ri ­s er la concep­­t ion et la pro­­duc ­t ion outil
49
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Cal­­culs pour l’éten­­due :
— LCSup = Dc.w
Objec­­tif
— LSSup =  D’c.w (Dc et D’c figurent dans
Il s’agit de mettre sous contrôle la moyenne La carte de contrôle
des tables sta­­tistiques)
et la dis­­per­­sion. Pour cela, on uti­­lise des est la feuille de
ii Pour les limites infé­­rieures, pen­­ser qu’une
cartes —x, w ou —x, s. tem­­pé­­ra­­ture
éten­­due qui dimi­­nue est bon signe… Veiller
ii  —
x : moyenne cal­­cu­­lée sur l’échan­­tillon ; qui informe sur
tou­­te­­fois à s’assu­­rer que ce n’est pas le
ii w : éten­­due cal­­cu­­lée sur l’échan­­tillon ; la qua­­lité de
sys­­tème de mesure qui est défaillant.
ii s : écart-­type cal­­culé sur l’échan­­tillon. pro­­duc­­tion d’une
ii Défi­­nir la taille de l’échan­­tillon de pro­­duc­­
Le but de la carte de contrôle est de visua­­li­­ machine. L’état
tion à pré­­le­­ver et à contrô­­ler, ainsi que la
ser sur un docu­­ment les rele­­vés de mesure de forme ou de
fré­­quence de véri­­fi­ca­­tion.
effec­­tués en cours de pro­­duc­­tion. Selon fièvre est ainsi
ii Défi­­nir les règles d’uti­­li­­sation  : qui
les résul­­tats, que l’on compare à un stan­­ par­­fai­­te­­ment
contrôle et quand. contrôlé.
dard fixé à l’avance (limites de contrôle
ii Effec­­tuer les pre­­miers rele­­vés et repor­­ter
ou de sur­­veillance), le res­­pon­­sable de la
les valeurs sur le gra­­phique.
machine ou de la ligne de pro­­duc­­tion choi­­
ii Mettre en œuvre les règles de pilo­­tage.
sit d’effec­­tuer un réglage ou non.

Contexte Métho­­do­­logie et conseils


Ce type d’outil s’uti­­lise essen­­tiel­­le­­ment Avant de mettre en place une carte de
pour des pro­­duc­­tions indus­­trielles. Il est contrôle, il est impor­­tant de s’assu­­rer de la
sou­­vent inté­­gré dans les logi­­ciels de pilo­­ capabilité de la pro­­duc­­tion (voir outil 47).
tage auto­­ma­­tique des pro­­cé­­dés de fabri­­ Si la machine ou le pro­­cédé n’est «  pas
ca­­tion qui cor­­rigent les réglages avant la capable », il est alors sou­­hai­­table de trai­­ter
pro­­duc­­tion de défec­­tueux. On ren­­contre les causes de cette trop grande dis­­per­­sion
éga­­le­­ment les cartes de contrôle basées avant la mise sous contrôle par carte. n
sur le nombre de défauts.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Avan­­tages
Étapes
■ L’avan­­tage de cet outil est le pilo­­tage intel­­ligent
ii Défi­­nir la ou les carac­­té­­ris­­tiques à contrô­
et pré­­ven­­tif de la pro­­duc­­tion.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

­ler. Choi­­sir le type de contrôle : mesure ou


■ Le cumul des résul­­tats per­­met de suivre le
attri­­but.
vieillis­­se­­ment de la machine et d’assu­­rer une
ii Cal­­cu­­ler les limites de contrôle et de sur­­
main­­te­­nance pré­­ven­­tive si néces­­saire.
veillance (seuil au-­dessus duquel on consi­­
dère que la pro­­duc­­tion risque de deve­­nir
■ Les équipes connaissent mieux leurs outillages
Les cartes de contrôle
et leurs pro­­cé­­dés.
non conforme).
ii Cal­­culs pour la moyenne :

— LCSup = m + 3σ/√n Pré­­cau­­tions à prendre


— LSSup = m + 2σ/√n
■ For­­mer du per­­son­­nel pour évi­­ter les erreurs
— LSinf = m — 2σ/√n
d’inter­­pré­­ta­­tion ou de lec­­ture des résul­­tats.
— LCinf = m — 3σ/√n ­ ■ Ne plus tra­­vailler en fonc­­tion des tolé­­rances du
n : taille de l’échan­­tillon ­ pro­­duit mais des limites propres à la machine.
σ : écart-­type de l’échan­­tillon

— 151 —
outil
50 Les 5S

Les 5 règles d’ordre

Seiri
supprimer
ce qui est inutile,
non indispensable

Seiton
ranger dans une
5S logique de
Shitsuké 5 étapes pour un besoin/sécurité/facilité
enraciner et milieu de travail,
progresser propre, rangé et
sécurisant

Seiso
nettoyer,
remettre en état
Seiketsu
standardiser
rendre évident

En résumé Insight
La méthode dite des 5S consiste en un The so-­called “5S method” is a way of
appren­­tis­­sage du respect de l’ordre et la learning to maintain good order and
http://goo.gl/pg9YT prop­­reté. Elle tire son nom des cinq pre­­ cleanliness. It takes its name from the
Bernard Leduc, mières lettres de mots japo­­nais, qui carac­­ first letters of five Japanese words that
directeur des RH et té­­risent des opé­­ra­­tions à effec­­tuer pour characterise the operations involved in
de la qualité du main­­te­­nir, en per­­ma­­nence, en par­­fait état, maintaining a working area in perfect condi­­
groupe le Carbonne un espace de tra­­vail. Il s’agit éga­­le­­ment, tion. For some mana­­gers, it also co­vers
Lorraine (2000- pour cer­­tains mana­­gers, d’inculquer au per­­ issues of col­­lec­­tive occupational hygiene.
2010), vous explique son­­nel une hygiène de tra­­vail col­­lec­­tive.
comment réussir
la mise en œuvre
des 5S. — 152 —
Dossier 8  Maî­­t ri ­s er la concep­­t ion et la pro­­duc ­t ion outil
50
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Régle­­men­­ter, stan­­dar­­di­­ser (Seiketsu).
Cette séquence abou­­tit à une pra­­tique
Objec­­tif régu­­lière, faci­­li­­tée par le mana­­ge­­ment
L’objec­­tif est double. L’appli­­ca­­tion des 5S visuel, de l’ordre et de la prop­­reté. L’appren­­tis­­sage
dans un espace de tra­­vail a pour fina­­lité ii Enra­­ci­­ner, per­­sé­­vé­­rer (Shitsuke). La rigueur de l’ordre et
de main­­te­­nir des machines, des lieux, des est au rendez-­vous des 5S. Des méthodes de la prop­­reté
outils, des espaces élec­­tro­­niques, propres adap­­tées per­­mettent d’en véri­­fier la bonne est une dis­­ci­­pline
et ordon­­nés pour évi­­ter les pertes de temps, appli­­ca­­tion et de pro­­gres­­ser si besoin. exal­­tante et
d’argent, et limi­­ter le risque de pro­­duc­­tion exi­­geante. Être
de non-­conformités. La consé­­quence de sa Métho­­do­­logie et conseils bien dans son
pra­­tique régu­­lière est l’appren­­tis­­sage du La pra­­tique des 5S est assi­­mi­­lable à une envi­­ron­­ne­­ment
pro­­grès continu. course de fond, comme tout sys­­tème édu­­ est la pre­­mière
ca­­tif. Rien n’est jamais gagné, la per­­sé­­vé­­ condi­­tion pour
Contexte rance et la vigi­­lance sont pré­­sentes tout au tra­­vailler
D’abord uti­­li­­sée en pro­­duc­­tion, au sein des long du pro­­ces­­sus. Tout relâ­­che­­ment est serei­­ne­­ment
ate­­liers par­­ti­­cu­­liè­­re­­ment expo­­sés aux salis­­ immé­­dia­­te­­ment sanc­­tionné, comme dans et pro­­duire
sures et au laisser-­aller qui peut en décou­­ler, les dis­­ci­­plines spor­­tives, par une perte de de la qua­­lité.
les 5S se sont éten­­dus peu à peu à tous les per­­for­­mance et d’effi­­ca­­cité. L’exem­­pla­­
lieux de tra­­vail puis aux acti­­vi­­tés de ser­­vice. rité et le sou­­tien des mana­­gers est une
Il est fré­­quent d’entendre dire par les res­­ condi­­tion de réus­­site forte. Il est impor­­
pon­­sables que les 5S sont une méthode de tant dans la phase de mise en place de
mana­­ge­­ment bien plus puis­­sante qu’une faire une photo­­graphie réelle de l’état des
simple habi­­tude de tra­­vail. Cela pro­­vient lieux, au début de la démarche et quelques
du fait que la dis­­ci­­pline impo­­sée par les 5S semaines après la mise en place pour mon­­
s’ins­­crit pro­­gres­­si­­ve­­ment dans les esprits trer les pro­­grès réa­­li­­sés visuel­­le­­ment. Agir
du per­­son­­nel et des équipes, et exige de la sur le sen­­ti­­ment de fierté  : «  comment
part du res­­pon­­sable beau­­coup de rigueur pourrait-­on mieux vivre ensemble dans un
dans la durée. espace mieux ordonné ? » n

Comment l’uti­­li­­ser ? Avan­­tages


■  er­­sonne ne peut être contre.
P
Étapes
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

■ Les 5S sont faciles à mettre en œuvre, visuels.


ii Ôter, débar­­ras­­ser (Seiri). Il s’agit de se
■ Outil simple à assi­­mi­­ler, il vient confor­­ter ce que
débar­­ras­­ser de tout ce qui ne sert pas, à cha­­cun pense, c’est du bon sens.
tout le moins de l’éloi­­gner de l’espace de ■ Il ne coûte rien en appa­­rence.
tra­­vail. « Mettre à la cave ou au gre­­nier ce
dont on ne se sert pas au quo­­ti­­dien. »
ii Ran­­ger (Seiton). Le dis­­cours à véhi­­cu­­ler Pré­­cau­­tions à prendre
est « une place pour chaque chose, chaque
■ Se sou­­ve­­nir qu’il s’agit d’un vrai chan­­ge­­ment qui
chose à sa place ». Il s’agit de rendre l’es­
néces­­site donc patience et intel­­li­­gence de la part
pace de tra­­vail « nickel ».
des mana­­gers.
ii Désen­­crasser, net­­toyer (Seiso). À ce
■ Accep­­ter de perdre du temps de pro­­duc­­tion.
Les 5S

stade, la dis­­ci­­pline s’ins­­talle, et le main­­


■ Se mettre, de la part des mana­­gers, en pos­­ture
tien de l’état ini­­tial de prop­­reté devient le
d’écoute ; four­­nir des moyens, pas des solu­­tions.
leit­­mo­­tiv per­­manent.

— 153 —
outil
51 La sélection et le suivi des fournisseurs

Le pro­­ces­­sus de sélec­­tion
et de suivi des four­­nis­­seurs

Cahier des
Critères Analyse des
charges
d’évaluation résultats
produit

Fournisseurs Évaluation Gestion des Fournisseurs


Préselection Suivi
probables sélection fournisseurs performants

Fournisseurs Fournisseurs Prestations Décisions


potentiels homologués Évaluées actions

En résumé Insight
Garantir la qua­­lité des livrai­­sons néces­­site To guaranty the quality of the deliveries
de tra­­vailler de manière struc­­tu­­rée avec oblige to work in a structured way with
les ache­­teurs, sur une éva­­lua­­tion objec­­ the buyers doing an objective valuation of
tive des four­­nis­­seurs poten­­tiels, qui va the potential suppliers, this takes to attain
conduire à une sélec­­tion des meilleures a selection of the best firms in a logic of
entre­­prises dans une logique «  qualité- quality-cost-delay. The follow up of the
­cout-délai  ». Le suivi des four­­nis­­seurs et suppliers and the management of the panel
la ges­­tion du panel dans le temps assurent on the duration insure the reliability over
la fia­­bi­­lité dans le temps du dis­­po­­si­­tif. the period of the device.

— 154 —
Dossier 8  Maî­­t ri ­s er la concep­­t ion et la pro­­duc ­t ion outil
51
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? duit acheté, mais aussi au condi­­tion­­ne­­ment,
aux ser­­vices connexes atten­­dus (échanges
Objec­­tif
d’infor­­ma­­tion en ligne, fac­­tu­­ra­­tion, SAV…).
Le pro­­ces­­sus de sélec­­tion et de suivi des four­­ Pour assu­­rer la
Le contrat for­­ma­­lisé inclut ces élé­­ments
nis­­seurs doit per­­mettre aux entre­­prises de confor­­mité des
et les dis­­po­­si­­tions pré­­vues en cas de non-
ne tra­­vailler qu’avec des four­­nis­­seurs per­­for­­ pres­­ta­­tions et
respect du cahier des charges.
mants capables de livrer des pro­­duits et/ou pro­­duits achetés.
L’audit d’éva­­lua­­tion per­­met de véri­­fier
pres­­ta­­tions conformes aux attentes défi­­nies
comment le four­­nis­­seur tra­­vaille (obli­­
dans le délai convenu et ce, au juste prix.
ga­­tion de moyens). Le réfé­­ren­­tiel choisi
Contexte pour l’audit peut être l’ISO 9001 ou un
Ce pro­­ces­­sus est à mettre en œuvre­ réfé­­ren­­tiel éta­­bli en interne. Cet audit
très rapi­­de­­ment. Ne pas ache­­ter de non- est réa­­lisé conjoin­­te­­ment par les ache­­
qua­­lité, ne pas en rece­­voir, est une des teurs et les experts qua­­lité et assure de
garan­­ties pour assu­­rer la satis­­faction de véri­­fier les points.
ses propres clients. Il étudie les res­­sources allouées (maté­­
rielles, humaines, orga­­ni­­sa­­tion­­nelles) par
le four­­nis­­seur pour réa­­li­­ser le pro­­duit, la
Comment l’uti­­li­­ser ? maî­­trise du processus de réa­­li­­sa­­tion depuis
Étapes la livrai­­son des matières pre­­mières jus­­qu’à
la livrai­­son finale du pro­­duit, les dis­­po­­si­­
ii Après avoir cla­­ri­­fié ses exi­­gences pro­­
tions prises par le four­­nis­­seur en cas de
duits/pres­­ta­­tions (for­­ma­­li­­sa­­tion du cahier
pro­­blèmes de livrai­­son (plan de sécu­­ri­­sa­­
des charges) et le niveau qua­­lité attendu, le
tion) ou de non-­conformité, pour reve­­nir
client éta­­blit un pre­­mier tri pré­­li­­mi­­naire des
à une situa­­tion nor­­male.
fournisseurs poten­­tiels (en regard de cri­­tères
Enfin, les audits véri­­fient la capa­­cité du four­­
simples tels que taille de l’entre­­prise, proxi­­
nis­­seur à s’amé­­lio­­rer (y a-­t-il une démarche
mité géo­­gra­­phique, santé finan­­cière, capa­­
d’amé­­lio­­ra­­tion conti­­nue  ?), ce qui sera un
cité de pro­­duc­­tion, réfé­­rences clients…).
gage de confiance pour l’ave­­nir… n
ii La sélec­­tion finale se fait après une éva­­

La sélection et le suivi des fournisseurs


lua­­tion plus pré­­cise, complétée par l’ana­­
lyse des échan­­tillons et un audit ter­­rain.
Avan­­tages
ii Selon les résul­­tats de cette phase, il est ■ C’est un travail de fond qui permet d’assurer la
confor­­mité des pro­­duits ache­­tés.
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

décidé d’ins­­tau­­rer ou pas un contrôle à la


récep­­tion plus ou moins sevère. ■ Cet outil met en place une relation construc­­tive
ii Le four­­nis­­seur est ensuite suivi au tra­­vers avec les four­­nis­­seurs.
d’indi­­ca­­teurs de per­­for­­mance, qui éva­­luent ■ Il permet de mener une réflexion et une for­­ma­­
à la fois la confor­­mité des produits/pres­­ li­­sa­­tion de ses propres attentes vis-­à-vis de ses
ta­­tions livrées, le respect des délais et sa four­­nis­­seurs.
capa­­cité à répondre aux attentes fixées.
ii Enfin, les résul­­tats du suivi déclenchent Pré­­cau­­tions à prendre
si besoin des actions de pro­­grès.
■ Bien iden­­ti­­fier les four­­nis­­seurs cri­­tiques et stra­­té­­
Métho­­do­­logie et conseils giques et adap­­ter les exi­­gences en consé­­quence.
■ Tra­­vailler en collaboration avec le ser­­vice achat.
La for­­mu­­la­­tion des besoins vis-­à-vis de ses
■ Pour les four­­nis­­seurs cer­­ti­­fiés ISO 9001, concen­­
four­­nis­­seurs est une étape à ne pas négli­­ger.
Elle inclut à la fois les attentes liées au pro­­ trer son audit sur un audit pro­­ces­­sus, ter­­rain.

— 155 —
Dossier

9 Ani­­mer
la qua­­lité
au quo­­ti­­dien

P
our réus­­sir une démarche qua­­lité, les prin­­cipes et outils « tech­­niques » sont
impor­­tants car ils struc­­turent cette démarche. Tou­­te­­fois, les direc­­teurs et
res­­pon­­sables qua­­lité ne peuvent se contenter de ce côté «  ration­­nel  » s’ils
veulent que cha­­cun devienne acteur de la démarche qua­­lité. Nous abor­­dons ici la
dimen­­sion humaine du pro­­jet qua­­lité.

Aider cha­­cun à deve­­nir acteur


Faire adhé­­rer les col­­la­­bo­­ra­­teurs à la démarche qua­­lité signi­­fie ne plus cher­­cher à
impo­­ser sans dia­­logue, mais être à l’écoute de l’autre, s’adap­­ter à son fonc­­tion­­
ne­­ment pour l’ame­­ner à comprendre et à accep­­ter les chan­­ge­­ments induits par le
pro­­jet.
Ame­­ner l’ensemble des col­­la­­bo­­ra­­teurs à s’impli­­quer dans la démarche, néces­­site :
ii que cha­­cun en per­­çoive l’inté­­rêt, en comprenne le sens ;
ii de don­­ner à tout le per­­son­­nel les moyens d’y par­­ti­­ci­­per pour deve­­nir acteur et
non plus spec­­ta­­teur ;
ii de réflé­­chir aux moyens dont les mana­­gers dis­­posent pour valo­­ri­­ser la contri­­bu­­
tion de cha­­cun et main­­te­­nir la moti­­vation.

Du sens
Des possibilités
pour donner envie De la reconnaissance
Engagement de devenir acteur Actions
de s’engager

— 156 —
Dossier

9
Des outils à deux dimen­­sions
Les outils que nous déve­­lop­­pons ci-­après sont à l’usage de l’ensemble du per­­
son­­nel. C’est l’enga­­ge­­ment de la direc­­tion et des mana­­gers qui reste le prin­­ci­­pal
moteur de la démarche qua­­lité. Ainsi, plu­­tôt que de vou­­loir convaincre tout le
monde, le res­­pon­­sable qua­­lité choi­­sit judi­­cieu­­se­­ment de démar­­rer cette réflexion
auprès des res­­pon­­sables de ser­­vice qui, ensuite, favo­­risent la dyna­­mique au sein
de leurs équipes.
Nous avons choisi de pré­­sen­­ter des outils de moti­­vation et d’ani­­ma­­tion.  Ce sont
ceux qui per­­mettent d’aider cha­­cun à comprendre en quoi il est impor­­tant de
s’enga­­ger dans la démarche, en tenant compte des modes de fonc­­tion­­ne­­ment de
l’autre. Nous vous pré­­sen­­tons éga­­le­­ment ceux qui ryth­­ment la démarche et per­­
mettent de valo­­ri­­ser les résul­­tats en s’aidant des tableaux de bord et des plans
d’action.

Animer
la qualité

+ Engager + Donner + Valoriser


Expliquer du rythme
chacun les résultats

les outils
52  La pyra­­mide de Maslow ­
et la nou­­velle pyra­­mide.............................................. 158

53  L’ana­­lyse typo­­lo­­gique du per­­son­­nel....................... 160

54  Le SONCAS.................................................................... 162

55  Le flash info qua­­lité..................................................... 164

56  Le plan de commu­­ni­­ca­­tion......................................... 166

57  La balance gains-­pertes............................................. 170

58  La grille SVP................................................................... 172

— 157 —
outil La pyra­­mide de Maslow
52 et la nou­­velle pyra­­mide

Les besoins per­­ma­­nents


des col­­la­­bo­­ra­­teurs

Figure 1 : pyra­­mide de Maslow

Facteurs motivants Accomplissement


de soi Réalisations personnelles

Besoin d’estime Reconnaissance, respect de soi

Besoin d’appartenance Participation à des groupes


de travail

Facteurs dont l’absence Besoin de sécurité Stabilité, sécurité au travail


fait mal

Besoins physiologiques Se nourrir, avoir un abri


personnel

Figure 2 : nou­­velle pyra­­mide

Quel est le niveau d'exemplarité Être collaborateur dans


et d'engagement de mon une entreprise qui se
entreprise en ce qui concerne soucie de l'avenir de l'humanité.
le monde de demain ?
Espérance

Qui manage le mieux les Être informé et traité


collaborateurs : comme un adulte,
Considération
la hiérarchie ou Internet ? non un employé.

L'ensemble du système Existence Être rémunéré pour ma


de rémunération est-il vraie compétence.
cohérent ?

En résumé Insight
La pyra­­mide du psy­­cho­­logue Abraham Abraham Maslow, a psychologist, created
Maslow a été for­­mu­­lée dans les années his pyramid in the 1950s. The model is a
1950. Ce modèle a per­­mis d’ana­­ly­­ser la tool for analysing moti­­vation through the
moti­­vation par la hié­­rar­­chie des besoins. hierarchy of needs. A higher level need
Un besoin d’ordre supé­­rieur ne peut être cannot be satisfied until the lower level
satis­­fait que si les pré­­cé­­dents le sont. needs have been met.

— 158 —
Dossier 9  Ani­­m er la qua­­l ité au quo­­t i­­di en outil
52
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? L’ori­­gi­­na­­lité du tra­­vail de Maslow est la
hié­­rar­­chi­­sa­­tion des besoins des indi­­vi­­dus :
Objec­­tif
si les besoins élé­­men­­taires (phy­­sio­­lo­­giques
Le modèle ori­­gi­­nal de Maslow (figure 1) Par­­fois, la théo­­rie
et de sécu­­rité) sont satis­­faits, l’indi­­vidu
per­­met d’iden­­ti­­fier les dif­­fé­­rents besoins de Maslow peut
cherche ensuite à satis­­faire les autres
à satis­­faire pour don­­ner envie au per­­son­­ être remise
besoins de niveau supé­­rieur, de façon à
nel de s’impli­­quer complè­­te­­ment dans la en cause : des
ali­­men­­ter sans cesse les moti­­vations.
démarche qua­­lité. besoins supé­­rieurs
Un besoin de niveau supé­­rieur ne peut
peuvent pri­­mer
Contexte être satis­­fait que si les pré­­cé­­dents le sont.
sur les besoins
La pyra­­mide est très utile pour enga­­ger le Ainsi, rien ne sert de lan­­cer des groupes
élé­­men­­taires ;
per­­son­­nel dans une démarche qua­­lité  en de tra­­vail pour demander au per­­son­­nel de
ainsi les besoins
tra­­vaillant sur les dif­­fé­­rents besoins. trou­­ver des idées d’amé­­lio­­ra­­tion (besoin
d’accomplisse­ment,
Dans le contexte des années 2010, il est d’accom­­plis­­se­­ment), si la seule pré­­oc­­cu­­
d’estime, pous­­sés à
important d’avoir à l’esprit la nou­­velle pa­­tion du per­­son­­nel est de conser­­ver son
l’extrême (héroïsme)
pyra­­mide (figure 2). tra­­vail ou de l’exer­­cer en toute sécu­­rité.
peuvent igno­­rer des
Cette étude amène donc à une réflexion
basiques de sécu­­rité
sur les préa­­lables des démarches qua­­lité,
indi­­vi­­duelle.
Comment l’uti­­li­­ser ? notam­­ment sur les condi­­tions sociales et
Étapes de tra­­vail.
La nou­­velle pyra­­mide aide à repérer les
ii Prendre en compte cha­­cun des niveaux
besoins latents des géné­­ra­­tions actuelles
et y asso­­cier des ques­­tions clés :
pour agir sur les bons leviers de moti­­
— besoins phy­­sio­­lo­­giques  : les salaires du
vation. n
per­­son­­nel sont-­ils suf­­fi­sants pour assu­­
rer le mini­­mum vital ?

La pyra­­mide de Maslow et la nou­­velle pyra­­mide


— besoins de sécu­­rité  : les condi­­tions de
tra­­vail protègent-­elles suf­­fi­sam­­ment les
sala­­riés des dan­­gers liés à leur tra­­vail ?
— besoins d’appar­­te­­nance  : le per­­son­­nel se
sent-­il inté­­gré à l’entre­­prise ? Des groupes
de tra­­vail qua­­lité sont-­ils orga­­ni­­sés ?
— besoins d’estime  : des marques de
Avan­­tages
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

reconnais­­sance sont-­elles déli­­vrées par


les mana­­gers pour valo­­ri­­ser les contri­­ ■ Cet outil visuel met en évi­­dence une hié­­rar­­chi­­
bu­­tions indi­­vi­­duelles ? sa­­tion des besoins humains en lien avec les fac­­
— besoins d’accom­­plis­­se­­ment de soi : cha­­ teurs de moti­­vation.
cun peut-­il déve­­lop­­per ses compé­­tences ■ Il per­­met de pla­­ni­­fier des actions clés préa­­lables
et réa­­li­­ser un pro­­jet, cha­­cun a-­t-il les à la démarche qua­­lité.
moyens de contri­­buer à la démarche ?
ii Ana­­ly­­ser les réponses et déci­­der de

mesures concrètes. Pré­­cau­­tions à prendre


Métho­­do­­logie et conseils ■ Nuan­­cer les niveaux selon les cultures, les âges,
les classes d’indi­­vi­­dus.
Cette approche se complète d’autres
■ Complé­­ter l’ana­­lyse par une écoute du per­­son­­nel
outils. Elle consti­­tue néan­­moins une base
pour comprendre les moti­­vations indi­­vi­­duelles.
incontour­­nable de tra­­vail.

— 159 —
outil L’ana­­lyse typo­­lo­­gique
53 du per­­son­­nel

Le jeu des 5 familles


de l’entre­­prise

Un classement en 5 families

Implication
++
Opposants Moteurs

Désabusés
sceptiques Attentistes Attentistes Adhérents

Peu ou pas d’intérêt Peu ou pas d’intérêt Intérêt pour la démarche


pour la démarche qualité pour la démarche qualité qualité ++
(suivi)

Implication
——

En résumé Insight
L’ana­­lyse typo­­lo­­gique du per­­son­­nel éva­­ The staff typological analysis is a tool for
lue l’enga­­ge­­ment du per­­son­­nel dans la evaluating staff commitment to the quality
démarche qua­­lité. Elle prend en compte system. It considers two parameters : inte-
deux para­­mètres : l’inté­­rêt porté et l’enga­­ r­est in and commitment to (posi­­tive or
ge­­ment (posi­­tif ou non) dans la démarche. none) the system. Following this diagnosis,
Après le diag­­nos­­tic, un plan d’action est an action plan is drawn up on the basis of
lancé en fonc­­tion des résul­­tats. the results.

— 160 —
Dossier 9  Ani­­m er la qua­­l ité au quo­­t i­­di en outil
53
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? sug­­ges­­tions, en pra­­ti­­quant des auto­
contrôles. Des adhé­­rents nom­­més cor­­
Objec­­tif res­­pon­­dants ou audi­­teurs qua­­lité se
L’ana­­lyse typo­­lo­­gique du per­­son­­nel répar­­ retrouvent plus enga­­gés. Où vous
tit le per­­son­­nel en 5 caté­­go­­ries pos­­sibles — Pour les moteurs fra­­giles, en quête de situez-­vous ?
en fonc­­tion de son impli­­ca­­tion dans la reconnais­­sance, valo­­ri­­ser leur contri­­bu­­ Vous sentez-­vous
démarche qua­­lité : tion pour les empê­­cher de bas­­cu­­ler dans vrai­­ment moteur
ii les atten­­tistes qui n’ont pas encore les « désa­­bu­­sés ». dans la démarche
d’avis ; — Don­­ner des preuves concrètes aux désa­­ qua­­lité, c’est-­à-dire
ii les adhé­­rents qui sont pour la démarche bu­­sés et aux scep­­tiques. S’ils repré­­ un élé­­ment clé de
mais ne sont pas encore enga­­gés dans sentent une majo­­rité du per­­son­­nel, la dyna­­mique du
l’action ; mieux vaut s’enga­­ger dans des actions pro­­jet ?
ii les moteurs, inté­­res­­sés et impli­­qués ; pilotes simples (à forte chance de suc­­
ii les désa­­bu­­sés et scep­­tiques qui res­­tent cès  !) et faire pré­­sen­­ter les résul­­tats
en retrait. Les désa­­bu­­sés sont sou­­vent par les moteurs qui y ont contri­­bué. Ils
d’anciens moteurs aujourd’hui déçus ; seront ainsi valo­­ri­­sés.
ii les opposants qui mettent tout en œuvre — Ne per­­dez pas de temps ni d’éner­­gie
pour faire échouer la démarche. avec les opposants qui ont beau­­coup de
mal à chan­­ger de « sta­­tut » !
Contexte
Cet outil s’uti­­lise plu­­tôt dans le cadre d’un
Métho­­do­­logie et conseils
diag­­nos­­tic qua­­lité pour prendre en compte L’outil ne s’uti­­lise pas avec des don­­nées fac­­
l’aspect humain du pro­­jet et éva­­luer les tuelles. Il faut accep­­ter d’être plu­­tôt dans
condi­­tions de réus­­site. l’esti­­mation. Cer­­tains indi­­ca­­teurs peuvent
ali­­men­­ter l’ana­­lyse  : nombre de sug­­ges­­
tions par per­­sonne, délai de mise en œuvre
Comment l’uti­­li­­ser ? des actions cor­­rec­­tives, réponses et dis­­po­­
ni­­bi­­lité aux audits… Il peut être inté­­res­­sant
Étapes de réa­­li­­ser l’état des lieux par ser­­vice ou
par caté­­go­­rie du per­­son­­nel. n
ii Pré­­pa­­rerl’état des lieux. Répar­­tir le per­­

L’ana­­lyse typo­­lo­­gique du per­­son­­nel


son­­nel dans les dif­­fé­­rentes caté­­go­­ries.
Cette ana­­lyse se fait à par­­tir d’inter­­views
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

auprès d’un échan­­tillon de col­­la­­bo­­ra­­teurs Avan­­tages


ou sim­­ple­­ment de manière intui­­tive.
■ Cet outil est complé­­men­­taire de la pyra­­mide de
ii Mettre en place un plan d’action pour
Maslow.
«  trans­­for­­mer  » un maxi­­mum de per­­ ■ Simple à réa­­li­­ser, il est visuel, facile à expli­­quer.
sonnes en moteurs :
— Face aux atten­­tistes : mettre en place un
plan de commu­­ni­­ca­­tion pour convaincre Pré­­cau­­tions à prendre
de l’inté­­rêt de la démarche en expli­­quant
■ Ne pas cher­­cher à réa­­li­­ser une ana­­lyse fine mais
les enjeux pour l’entre­­prise et le per­­son­­
une éva­­lua­­tion.
nel (voir outil 56).
■ Accep­­ter que cer­­tains res­­tent atten­­tistes, un
— Rendre les adhé­­rents moteurs, par
petit 10 %, s’ils ne sont pas direc­­te­­ment concer­­
exemple en les fai­­sant par­­ti­­ci­­per à des
nés par la démarche.
groupes de tra­­vail, à un sys­­tème de

— 161 —
outil
54 Le SONCAS

6 fac­­teurs de moti­­vation

SONCAS
Six sources de motivations
appliquées à la qualité

Sécurité Orgueil Nouveauté Confort Argent Sympathie

qualité : qualité : un nouvel pas de réduire les liée à la


management un challenge outil? révolution coûts de personnalité
des risques personnel mais de non-qualité du responsable
de la l’amélioration et de ses
direction continue équipes

En résumé Insight
Le SONCAS repré­­sente les prin­­ci­­pales SPICES represent the primary purchasing
moti­­vations d’achat des clients. Il peut moti­­vations of customers. We will apply this
être uti­­lisé pour trou­­ver les argu­­ments qui method to find argu­­ments to convince key
convain­­cront les acteurs clés de s’enga­­ger actors to commit to the quality ini­­tiative :
dans la démarche qua­­lité : 
■■Security : the need to be reassured and to
■■ Sécurité  : besoin d’être ras­­suré, de rai­­ think in terms of risk control.
son­­ner, maî­­trise des risques. ■■Pride : the need to be valued.
■■ Orgueil : besoin d’être mis en valeur. 
■■Inno­­
va­­tion : the need for anti­­ci­­pation and
■■ Nouveauté : dés­­ir d’anti­­ci­­pation, d’inno­­ inno­­va­­tion.
va­­tion. 
■■Convenience : the desire for simplicity and
■■ Confort  : volonté de faire simple, d’être re­assu­­rance.
ras­­suré. ■■Economy : the inter­est in financial gain.
■■ Argent : inté­­rêt de gains finan­­ciers. 
■■Sympathy  : sensitivity to signs of atten­­
■■ Sympathie : sen­­si­­bi­­lité aux marques d’atten­­ tion and to emotions.
tion et aux coups de cœur.

— 162 —
Dossier 9  Ani­­m er la qua­­l ité au quo­­t i­­di en outil
54
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? ii Confort. L’inter­­lo­­cuteur sera sen­­sible à
ce qui peut lui appor­­ter plus de confort
Objec­­tif dans son tra­­vail de tous les jours. Face à
Le SONCAS est un outil uti­­lisé pour mieux ce type de per­­sonne, évi­­ter la notion de Et vous, quels
choi­­sir ses argu­­ments en fonc­­tion de son conduite du chan­­ge­­ment. sont vos fac­­teurs
inter­­lo­­cuteur. ii Argent. L’inter­­lo­­cuteur est inté­­ressé par de moti­­vation ?
Il sert aussi à ana­­ly­­ser un pro­­jet, ses la réponse aux ques­­tions  : combien ça À quel type
avan­­tages, ses inconvé­­nients, ses enjeux va coû­­ter  ? Combien ça va rap­­por­­ter  ? Il d’argu­­ments
(ce que cela va appor­­ter), les forces et est dans le retour sur inves­­tis­­se­­ment. Lui êtes-­vous
les fai­­blesses (point de vue éco­­no­­mique, avan­­cer des élé­­ments bien étayés sur la sen­­sible ?
social, maté­­riel, cultu­­rel, juri­­dique, tech­­ balance coûts/gains finan­­ciers. Et la notion
nique…) en fonc­­tion des per­­sonnes clés de COQ (voir outil 1).
de la démarche. ii Sym­­pa­­thie. L’inter­­lo­­cuteur fonc­­tionne
au degré de sym­­pa­­thie qu’il induit chez
Contexte les autres, à  l’affec­­tif. Se demander  : en
On l’uti­­lise à chaque fois que l’on quoi ce pro­­jet va-­t-il aug­­men­­ter son capi­
doit construire un argu­­men­­taire pour ­tal sym­­pa­­thie  ? En quoi puis-­je for­­cer sa
convaincre. Que ce soit en face-à-face ou sym­­pa­­thie ?
devant une assem­­blée, uti­­li­­ser le SONCAS
per­­met d’être sûr de tou­­cher les dif­­fé­­ Métho­­do­­logie et conseils
rentes typo­­logies concer­­nées. Per­­sonne n’est à 100 % sur l’un ou l’autre
des pro­­fils, mais plu­­tôt avec une compo­­
sante des six, dont un fac­­teur domi­­nant. Il
Comment l’uti­­li­­ser ? faut donc pen­­ser à ouvrir son argu­­men­­
Étapes taire sur d’autres fac­­teurs.
Le SONCAS oblige à se concen­­trer sur son
Réflé­­chir à sa cible ou son inter­­lo­­cuteur
inter­­lo­­cuteur en recher­­chant son mode de
sui­­vant les 6 axes. Quel est son type pré­­do­­
fonc­­tion­­ne­­ment et non sur ses propres
mi­­nant ? Quelles sont ses moti­­vations pro­­
convic­­tions per­­son­­nelles. n
fondes ? Que devra appor­­ter la démarche
en termes de :
ii Sécu­­rité. L’inter­­lo­­cuteur a besoin d’argu­­
Avan­­tages
ments qui vont le sécu­­ri­­ser. Ce qui l’inté­­
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

■ Cet outil per­­met de tra­­vailler sur les fac­­teurs de


resse, c’est que la démarche qua­­lité soit moti­­vation des acteurs clés de la démarche.
bien pen­­sée, bor­­dée, sans zone d’ombre, ■ Il est une aide pré­­cieuse pour convaincre.
qu’elle assure un mana­­ge­­ment des
risques.
ii Orgueil. L’inter­­lo­­cuteur est sen­­sible à ce Pré­­cau­­tions à prendre
qui va flat­­ter son ego ou au contraire à ce
■ Ne pas res­­ter blo­­qué sur ses propres fac­­teurs
qui risque de mettre en péril son ego. Il
de moti­­vation.
faut le valo­­ri­­ser.
Se rap­­pe­­ler qu’un argu­­ment n’a de valeur que
Le SONCAS


ii Nou­­veauté. L’inter­­lo­­cuteur fonc­­tionne à
pour la per­­sonne qui le reçoit.
la nou­­veauté, ce qui donne une lon­­gueur ■ Être dans l’écoute et la compré­­hen­­sion de l’autre
d’avance, ce qui attire son atten­­tion. Insis­ avant de se lan­­cer dans la construc­­tion de ses
­ter sur l’ori­­gi­­na­­lité de la démarche ou un argu­­men­­taires.
nou­­vel outil.

— 163 —
outil
55 Le flash info qua­­lité

Une infor­­ma­­tion directe et régu­­lière

Des résul­­tats :
Nos trois axes priori­­taires :
ii Qua­­lité aux Achats J
ii Notre délai de concep­­tion K
ii La satis­­faction de nos clients (au der­­nier semestre) L*
* Inci­­dents livrai­­son, un groupe de tra­­vail est en cours.

Les pro­­chains audits internes :


ii Le 3 sep­­tembre : ser­­vice fac­­tu­­ra­­tion avec Mathilde et Lucas.
ii Le 10 octobre : les RH avec Flo­­rence et Jean-­François.

Nos récla­­ma­­tions : Atten­­tion à !


3  % le mois der­­nier (l’année der­­nière 2,95  % à la La pro­­cé­­dure recru­­te­­ment
même époque). est en cours de modi­­fi­ca­­tion.
Elle sera dis­­po­­nible sur l’intra­
net en octobre.

Voulez-­vous gagner une clé USB ?


Il suf­­fit de répondre à notre quizz qua­­lité. Retrouvez-­le sur l’intra­net qua­­lité.

Quelques mots sur l’équipe qua­­lité :


Il s’en va… Christophe n’est plus cor­­res­­pon­­dant qua­­lité en pro­­duc­­tion. C’est Magali
qui le rem­­place.
Jules rejoint notre équipe d’audi­­teurs internes.
Bien­­ve­­nue à eux !

En résumé Insight
Le flash info qua­­lité aide des équipes The quality newsflash helps quality teams
qua­­lité à main­­te­­nir l’inté­­rêt des col­­la­­bo­­ to maintain the inter­est of company staff
ra­­teurs de l’entre­­prise pour la démarche members in the quality ini­­tiative. It is an
qua­­lité. Il donne des infor­­ma­­tions, à une opportunity to communicate infor­­ma­­tion
fré­­quence défi­­nie. Il est réussi quand il est at pre-­defined inter­vals. The newsflash is
attendu. successful when it is expected.

— 164 —
Dossier 9  Ani­­m er la qua­­l ité au quo­­t i­­di en outil
55
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? et le fond  : quel modèle  ? Quel for­­mat  ?
Quelle cou­­leur ? Quelle rubrique ?
Objec­­tif
C’est l’occa­­sion de don­­ner un «  ton  » à
De manière régu­­lière et espa­­cée dans le la démarche qua­­lité, bien sûr adapté au Le flash info
temps, le flash info qua­­lité est conçu pour public visé et à la culture de l’entre­­prise. s’ins­­crit dans
tou­­cher un grand nombre de per­­sonnes et un plan géné­­ral
Les équipes qua­­lité gagnent à faire par­­ti­­
trans­­mettre des infor­­ma­­tions simples et d’ani­­ma­­tion de la
ci­­per les acteurs clés du sys­­tème qua­­lité  :
ciblées. Il tient le per­­son­­nel au cou­­rant des démarche qua­­lité.
les pilotes de pro­­ces­­sus peuvent être inter­­
évé­­ne­­ments impor­­tants de la démarche Il en est un des
viewés, les audi­­teurs qua­­lité photo­­graphiés
qua­­lité et sur­­tout des résul­­tats, réus­­sites élé­­ments qui sera
et faire part de leurs anec­­dotes, les cor­­res­­
ou échecs. dif­­fusé par intra­net,
pon­­dants qua­­lité peuvent tour à tour pré­­
cour­­rier ou
Contexte sen­­ter un outil qua­­lité. Il vaut mieux par­­fois
affi­­chage.
pri­­vi­­lé­­gier des rubriques courtes et variées
L’édi­­tion du flash info qua­­lité peut être
que de faire du rédac­­tion­­nel trop long qui
men­­suelle ou tri­­mestrielle. La fré­­quence
risque de décou­­ra­­ger les lec­­teurs.
est adap­­tée à la matu­­rité du sys­­tème de
Le tra­­vail de rédac­­tion se fait en groupe
mana­­ge­­ment de la qua­­lité  : plus ryth­­mée
avec un res­­pon­­sable qui valide le docu­­
au début, plus espa­­cée en période de sta­­
ment final.
bi­­li­­sa­­tion.
Après quelque temps, réa­­li­­ser régu­­liè­­re­­
ment une enquête auprès des des­­ti­­na­­
Comment l’uti­­li­­ser ? taires pour amé­­lio­­rer le fond et la forme
du flash info qua­­lité. n
Étapes
ii Défi­­nir l’objec­­tif et la cible des des­­ti­­na­­
taires du flash info qua­­lité. Avan­­tages
ii Choi­­sir la fré­­quence d’édi­­tion.
■ Cet outil per­­met de tou­­cher de nom­­breux
ii Défi­­nir un pilote.
lec­­teurs.
ii Défi­­nir le modèle et les rubriques du flash
■ Il faci­­lite la trans­­mis­­sion d’infor­­ma­­tions simples
info qua­­lité que les lec­­teurs retrou­­veront
et répé­­titives telles que les objec­­tifs et les résul­­
sys­­té­­ma­­ti­­que­­ment, par exemple  : les dates
tats por­­tant sur les pro­­ces­­sus, le plan d’action
clés, quelques chiffres, du voca­­bu­­laire, un
ou les audits.
zoom sur un outil qua­­lité, des inter­­views de
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

■ Il per­­met à cha­­cun d’avoir une vision glo­­bale de


pilotes de pro­­ces­­sus ou d’audi­­teurs qua­­lité.
ce qui se passe dans toute l’entre­­prise.
ii Pla­­ni­­fier les éditos  : les res­­pon­­sables et

les dates de remise.


ii Trou­­ver la tona­­lité que l’on veut don­­ner Pré­­cau­­tions à prendre Le flash info qua­­lité
au flash info qua­­lité  : humo­­ris­­tique, fac­­
■ Bien cibler le type de lec­­teurs et adap­­ter le ton et
tuel, ration­­nel, inter­­ac­­tif.
la forme du flash info qua­­lité en consé­­quence.
ii Choi­­sir le mode de dif­­fu­­sion (mail, papier,
■ Pri­­vi­­lé­­gier de petites rubriques à de longs
affi­­chage). Par mail, on peut pro­­po­­ser un
articles.
abon­­ne­­ment.
■ Tra­­vailler avec un groupe rédac­­tion­­nel multi­
Métho­­do­­logie et conseils fonc­­tions.
■ Mesu­­rer le niveau de satis­­faction des lec­­teurs
Il est néces­­saire de prendre du temps pour
pour amé­­lio­­rer le flash info qua­­lité.
conce­­voir le flash info qua­­lité sur la forme

— 165 —
outil
56 Le plan de commu­­ni­­ca­­tion

Un calen­­drier struc­­turé

Sous quelle Quand


Qui Commu­­nique quoi À qui
forme Fré­­quence
DG La poli­­tique qua­­lité Tout le ­ Lettre avec la En début ­
per­­son­­nel paye d’année
Jan­­vier
DG La poli­­tique qua­­lité Mana­­gers Réunion En début ­
d’année
Jan­­vier
Mana­­gers La poli­­tique qua­­lité et les ­ Équipes Réunion Février
objec­­tifs par ser­­vice
RQ Les résul­­tats enquêtes clients Per­­son­­nel Affi­­chage Juin
RQ/DG Les enjeux de la démarche Tout le ­ Sémi­­naire Au début ­
per­­son­­nel de la démarche
RQ Les récla­­ma­­tions Mana­­gers Compte rendu ­ Tri­­mestriel
Powerpoint
Mana­­gers Les résul­­tats qua­­lité ­ Équipe Réunion ­ Tous les mois
par sec­­teur de ser­­vice
RQ Les résul­­tats clés Tout le ­ Affiches Tous les mois
per­­son­­nel
RQ Les évé­­ne­­ments, ­ Tout le ­ Flash info Tous les ­
les résul­­tats per­­son­­nel tri­­mestres
RQ/DG Le bilan qua­­lité Mana­­gers Réunion 1 fois par ­
semestre
… … … … …

En résumé Insight
Le plan de commu­­ni­­ca­­tion rythme la The commu­­ni­­ca­­tion plan is a tool for
démarche qua­­lité par la trans­­mis­­sion structuring the quality ini­­tiative by
d’infor­­ma­­tions pla­­ni­­fiées aux dif­­fé­­rents transmitting infor­­ma­­tion to different actors
acteurs de l’entre­­prise. within the company according to a pre-
Il donne régu­­liè­­re­­ment de l’infor­­ma­­tion et ­planned schedule.
aide cha­­cun à conser­­ver de l’inté­­rêt pour Providing regular infor­­ma­­tion is a way to
les actions enga­­gées. help maintain each person’s inter­est in the
actions to which they are committed.

— 166 —
Dossier 9  Ani­­m er la qua­­l ité au quo­­t i­­di en outil
56
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? nal interne). L’idéal est de trans­­mettre
une infor­­ma­­tion chaque tri­­mestre  : objec­­
Objec­­tif tifs, résul­­tats, inci­­dents, réus­­sites, évé­­
Le plan de commu­­ni­­ca­­tion pré­­voit les ne­­ments (audits, nou­­veaux pro­­duits…). Commu­­ni­­quer,
actions de commu­­ni­­ca­­tion à mener pour Évo­­quer aussi les clients, leurs attentes et c’est trans­­mettre
infor­­mer, sen­­si­­bi­­liser, rendre des comptes, les concur­­rents. un mes­­sage à un
aler­­ter, moti­­ver… Il combine les mes­­sages, Le fait de se demander à qui est des­­ti­­née inter­­lo­­cuteur
les formes de commu­­ni­­ca­­tion, les inter­­ve­­ l’infor­­ma­­tion oblige à s’enga­­ger dans une défini, dans un
nants tout au long de l’année. commu­­ni­­ca­­tion ciblée. Il n’est pas tou­­jours but pré­­cis. À l’ère
La commu­­ni­­ca­­tion est essen­­tielle pour bon de commu­­ni­­quer la même infor­­ma­­tion des sys­­tèmes
per­­mettre à cha­­cun de comprendre et à tout le monde… d’infor­­ma­­tions,
suivre le pro­­jet. Sans commu­­ni­­ca­­tion, la les modes de
Les modes de commu­­ni­­ca­­tion sont à
démarche s’essouffle. commu­­ni­­ca­­tions
adap­­ter aux inter­­lo­­cuteurs, aussi bien les
sont plus que
mots que les façons de s’expri­­mer : on ne
Contexte commu­­nique pas de la même façon à un
jamais infi­­nis !
C’est au début du pro­­jet qua­­lité qu’est éta­­ comité de direc­­tion et au per­­son­­nel d’un
bli le plan de commu­­ni­­ca­­tion qui complète ate­­lier de pro­­duc­­tion.
le plan d’action. Ensuite, chaque année, le Les clients, la concur­­rence, le mar­­ché les
res­­pon­­sable qua­­lité l’éta­­blit pour struc­­tu­­ pro­­duits, font par­­tie aussi des élé­­ments à
rer ses actions de commu­­ni­­ca­­tion. par­­ta­­ger.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
ii Construire le plan de commu­­ni­­ca­­tion à
par­­tir d’un modèle vierge qui va aider à
défi­­nir  qui commu­­nique quoi, à qui, sous
quelle forme et quand. Avan­­tages
ii Lis­­ter tous les élé­­ments de chaque
■ Cet outil for­­ma­­lise toutes les actions de commu­­
colonne par créa­­ti­­vité : quelles sont toutes ni­­ca­­tion à mettre en œuvre sur un an.
les don­­nées à commu­­ni­­quer  ? Qui peut/ ■ Il per­­met de véri­­fier que l’on alterne les modes
doit commu­­ni­­quer  ? Quelles sont toutes
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

de commu­­ni­­ca­­tion, les inter­­ve­­nants, les conte­­


les manières pos­­sibles ? nus, le ton.

Le plan de commu­­ni­­ca­­tion
ii La somme des élé­­ments de chaque colonne

consti­­tue le plan de commu­­ni­­ca­­tion.


ii Appli­­quer le plan. Éva­­luer l’effi­­ca­­cité de Pré­­cau­­tions à prendre
la commu­­ni­­ca­­tion lors des audits internes,
■ Trou­­ver le juste néces­­saire en matière de
ou ponc­­tuel­­le­­ment par des quizz admi­­nis­­
commu­­ni­­ca­­tion : ni trop peu, ni trop.
trés lors des réunions ou sur intra­net.
■ Adap­­ter chaque commu­­ni­­ca­­tion à ses des­­ti­­
na­­taires aussi bien au niveau de la forme que
Métho­­do­­logie et conseils
du fond.
Le plan de commu­­ni­­ca­­tion est éla­­boré
■ Ne pas oublier de par­­ler des clients  : de leurs
en s’effor­­çant d’impli­­quer les mana­­gers
attentes, de leur niveau de satis­­faction, de leurs
et d’alter­­ner les modes de commu­­ni­­ca­­
décep­­tions.
tion (intra­net, réunions, affi­­chage, jour­­

— 167 — suite outil 56 


outil
56 Le plan de commu­­ni­­ca­­tion
Comment être plus effi­­cace ?

Élar­­gir le plan de commu­­ni­­ca­­tion Il est réa­­lisé chaque année et est mis à jour
à un plan d’ani­­ma­­tion régu­­liè­­re­­ment.
Au-­delà de la commu­­ni­­ca­­tion qu’il est L’idéal est de pré­­voir une action qua­­lité au
néces­­saire de par­­ta­­ger, c’est l’ensemble mini­­mum chaque mois.
des actions per­­met­­tant d’ani­­mer la qua­­lité
au quo­­ti­­dien qu’il est bon de pla­­ni­­fier. Le juste néces­­saire
Ainsi, le plan d’ani­­ma­­tion inclut  par Chaque entre­­prise, chaque ser­­vice qua­­
exemple : lité, en fonc­­tion de sa matu­­rité qua­­lité, de
ii les audits internes et externes ; la volonté de son direc­­teur qua­­lité et de
ii les actions de sen­­si­­bi­­li­­sa­­tion du nou­­veau
son diri­­geant, construit son plan d’ani­­ma­­
per­­son­­nel ; tion adapté.
ii les réunions d’audi­­teurs et/ou de cor­­res­­
Trou­­ver le juste néces­­saire n’est pas facile :
pon­­dants qua­­lité ; ani­­mer pour don­­ner envie à cha­­cun sans
ii la jour­­née des sug­­ges­­tions des­­ti­­nées à
tom­­ber dans l’excès, inté­­res­­ser sans las­­ser,
enri­­chir le sys­­tème qua­­lité à par­­tir des éton­­ner sans en faire trop sont les prin­­cipes
idées d’amé­­lio­­ra­­tion du per­­son­­nel ; pour construire le plan d’ani­­ma­­tion.
ii les visites chez les four­­nis­­seurs ;

ii les visites de clients ;

ii les jeux concours pour faire par­­ti­­ci­­per


En plus des actions pure­­ment tech­­
cha­­cun ; niques qui per­­mettent de mettre en
appli­­ca­­tion le PDCA, le plan de commu­­
ii les portes ouvertes pour le per­­son­­nel et
ni­­ca­­tion et plus glo­­ba­­le­­ment le plan
leur famille ;
d’ani­­ma­­tion contri­­buent à aider le per­­
ii les sémi­­naires où chaque ser­­vice pré­­
son­­nel à s’inté­­grer dans le sys­­tème de
sente les actions clés d’amé­­lio­­ra­­tion qu’il
mana­­ge­­ment de la qua­­lité.
a lan­­cées et… réus­­sies !

— 168 —
Dossier 9  Ani­­mer la qua­­lité au quo­­ti­­dien outil
56

Exemple de Plan d’ani­­ma­­tion


Jan­­vier Février Mars Avril Mai Juin
« Les audits de « Zoom sur « Quels nou­­veaux clients « Le pal­­ma­­rès qua­­lité de « Les inves­­tis­­ « Pré­­sen­­ta­­
cer­­ti­­fi­­cation : les résul­­tats ces der­­niers mois : témoi­­ nos four­­nis­­seurs et sous- se­­ments en pro­­ tion du tra­­vail
Pauses qua­­lité comment s’y de l’enquête gnage de notre res­­pon­­ ­traitants » duc­­tion » réa­­lisé par le
pré­­pa­­rer ? » de satis­­faction sable commer­­cial » groupe de
clients » pro­­grès X »
Sémi­­naires et Jour­­née de la Sémi­­naire des
mani­­fes­­ta­­tions qua­­lité contrô­­leurs
ponc­­tuelles qua­­lité
« Pilote de pro­­ces­­ « Ani­­ma­­teurs AMDEC : Cor­­res­­pon­­
Type d’ani­­ma­­tion

sus : échanges des dif­­fi­­cultés et solu­­tions » dants qua­­lité :


Petits déjeuners bonnes pra­­tiques échange des
sur les revues de bonnes pra­­
pro­­ces­­sus » tiques
Jeux et Lan­­ce­­ment du concours
concours de slo­­gan
« Les atten­ « La cer­­ti­­fi­­
Quizz tes de nos cation du sys­­
clients » tème qua­­lité »
Module de sensibilisation Module de sen­­
Sen­­si­­bi­­li­­sa­­tions nou­­veaux embau­­chés si­­bi­­li­­sa­­tion à
l’auto-­contrôle
Portes ouvertes Visite chez le client ABC
Visites et portes
au labo­­ra­­toire par les opé­­ra­­teurs de
ouvertes
d’ana­­lyse la ligne XYZ
Juillet Août Sep­­tembre Octobre Novembre Décembre
« Tra­­vaux d‘été : quelles Futurs pro­­duits pro­­gram­­més Pal­­ma­­rès 2011 « Bilan des
amé­­lio­­ra­­tions appor­­ter à sur 3 ans des récla­­ma­­tions audits internes
Pauses qua­­lité
nos équi­­pe­­ments ? » « incroyables de l’année »
mais vraies »
Sémi­­naires et Sémi­­naire des
mani­­fes­­ta­­tions audi­­teurs
Type d’ani­­ma­­tion

ponc­­tuelles internes
« Éva­­lua­­tion de la dyna­­-
Petits déjeuners mique qua­­lité de l’entre­­prise »
(pilotes de pro­­ces­­sus)
Jeux et
concours

Le plan de commu­­ni­­ca­­tion
« La poli­­tique qua­­lité de « Les résul­­tats
Quizz
l’entre­­prise » qua­­lité 2011 »
Module de sensibilisation
Sen­­si­­bi­­li­­sa­­tions
nou­­veaux embau­­chés
Visites et portes Portes ouvertes
ouvertes à la main­­te­­nance

Ce tableau réca­­pi­­tule l’ensemble des née, sont variées et touchent tous les
actions qui rendent visible la démarche domaines visés.
qua­­lité de l’entre­­prise et mettent en évi­­ Il consti­­tue à la fois une vali­­da­­tion de l’en­
dence la cohé­­rence de ces actions. semble et une réfé­­rence pour mener ces
Il per­­met de véri­­fier que les ani­­ma­­tions actions. n
sont bien équi­­li­­brées tout au long de l’an­

— 169 —
outil
57 La balance gains-­pertes

Une ana­­lyse objec­­tive des apports


de la démarche

Balance gains-­pertes
Gains pour l’entre­­prise : Pertes pour le per­­son­­nel (percues comme telles) :
Main­­tien des emplois Perte de temps
Amé­­lio­­ra­­tion de la ren­­ta­­bi­­lité Charge de tra­­vail sup­­plé­­men­­taire
Opti­­mi­­sation des res­­sources Lour­­deur des docu­­ments
Pro­­jet col­­lec­­tif Sen­­ti­­ment de contraintes, que la qua­­lité n’amé­­liore pas
le busi­­ness
Gains pour le per­­son­­nel : Comment ras­­su­­rer :
Cla­­ri­­fi­ca­­tion des res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés Démon­­trer la valeur ajou­­tée de la démarche ­
Moins de temps à pas­­ser les bonnes par l’exemple.
infor­­ma­­tions et à négo­­cier à pro­­pos Démon­­trer l’urgence de réagir
des inci­­dents Faire par­­ti­­ci­­per le per­­son­­nel dans la construc­­tion de la
Valo­­ri­­sa­­tion des tâches documentation, leur faire iden­­ti­­fier les risques
Défi­­ni­­tion claire de l’orga­­ni­­sa­­tion Rendre visible les réus­­sites

En résumé Insight
La balance gains-­pertes for­­ma­­lise The gains and losses grid is a tool for
la balance que le per­­son­­nel visua­­lise formalising the balance that staff members
inconsciem­­ment avant de s’enga­­ger dans perceive subconsciously before committing
un pro­­jet  : «  ce que je perds et ce que je to a project  : “what I’ll lose and what I’ll
gagne » ; « si ce que je gagne est supé­­rieur gain” — “I’ll only commit if what I stand to
à ce que je perds, alors seule­­ment je décide gain is greater than what I stand to lose”.
de m’enga­­ger ».

— 170 —
Dossier 9  Ani­­m er la qua­­l ité au quo­­t i­­di en outil
57
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? car les avan­­tages de la démarche qua­­lité
pour le per­­son­­nel ne sont pas tou­­jours for­­
Objec­­tif mu­­lés clai­­re­­ment.
Ce tableau simple aide à pré­­pa­­rer les argu­­ L’énoncé des pertes est par­­fois plus Le per­­son­­nel
ments pour aider le per­­son­­nel à se convaincre facile que celui des gains. L’exer­­cice per­­ doit per­­ce­­voir les
de l’inté­­rêt d’une démarche qua­­lité. Il s’agit met alors de tra­­vailler sur la manière de retom­­bées de la
de rai­­son­­ner en termes de valeur ajou­­tée positiver  : ces apports sont à reprendre démarche qua­­lité
pour l’entre­­prise et les col­­la­­bo­­ra­­teurs. chaque fois qu’une commu­­ni­­ca­­tion qua­­lité comme une aide à
est enga­­gée. n son quo­­ti­­dien. C’est
Contexte un mode de rai­­son­­
Le rai­­son­­ne­­ment est très utile pour sen­­ ne­­ment tourné client
si­­bi­­liser à la qua­­lité puis­­qu’il struc­­ture la qui dyna­­mise l’effi­­
réflexion. ca­­cité indi­­vi­­duelle
et col­­lec­­tive.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
ii Rem­­plir sim­­ple­­ment la grille en tenant
compte des carac­­té­­ris­­tiques de la
démarche qua­­lité au sein de l’entre­­prise.
ii D’abord rai­­son­­ner sur les gains du pro­­jet :

— pour l’entre­­prise  : quels sont les béné­­


fices  ? fidélisation clients, amé­­lio­­ra­­tion
de la ren­­ta­­bi­­lité, sou­­tien des action­­naires,
parts de mar­­ché… ; 
— plus concrè­­te­­ment, quels sont les apports
pour le per­­son­­nel : cla­­ri­­fi­ca­­tion des rôles
et res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés, main­­tien des emplois, Avan­­tages
valo­­ri­­sa­­tion des tâches, par­­ti­­cipation à ■ C’est un tra­­vail sur la for­­mu­­la­­tion posi­­tive de la
l’amé­­lio­­ra­­tion par les groupes de tra­­vail, démarche qua­­lité.
le sys­­tème de sug­­ges­­tions… ■ Il rai­­sonne sur la valeur ajou­­tée de la qua­­lité pour
ii Lis­­ter ensuite les pertes poten­­tielles
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

le per­­son­­nel et l’entre­­prise.
telles qu’elles sont per­­çues par le per­­son­ ■ Il pré­­pare à la commu­­ni­­ca­­tion interne et
­nel : pertes d’auto­­no­­mie, de temps… externe.
ii Face à ces objec­­tions, appor­­ter des élé­­

ments de réponse : « oui, vous allez pas­­ser La balance gains-­pertes


du temps à contrô­­ler les pro­­duits, cela est Pré­­cau­­tions à prendre
prévu dans la gamme de fabri­­ca­­tion ; oui,
■ Uti­­li­­ser le brains­­tor­­ming pour lis­­ter les gains et
on vous demande de res­­pec­­ter des pro­­cé­­
les pertes de manière créa­­tive.
dures, ces pro­­cé­­dures vous per­­mettent de
■ Tra­­vailler en groupe avec des mana­­gers et
cla­­ri­­fier vos rôles ».
des repré­­sen­­tants du per­­son­­nel de dif­­fé­­rents
ser­­vices.
Métho­­do­­logie et conseils
■ Être sin­­cère et réa­­liste.
Ici encore le tra­­vail de groupe est impor­­
■ S’appuyer sur la logique du SONCAS (outil 54).
tant. Cet exer­­cice peut ne pas être évident

— 171 —
outil
58 La grille SVP

3 incontour­­nables de l’enga­­ge­­ment

V
VOULOIR

Avoir envie
et intérêt
à bien faire

S SVP : performance P
individuelle
SAVOIR POUVOIR

Savoir faire A i lles moyens


Avoir
Savoir pourquoi bien faire de bien faire

En résumé Insight
La grille SVP est une grille d’ana­­lyse qui The SVP grid is an analysis grid designed to
aide chaque col­­la­­bo­­ra­­teur à deve­­nir acteur help each staff member to make an effec­­tive
de la démarche qua­­lité. Il s’agit pour les contri­­bu­­tion to the quality ini­­tiative. The
mana­­gers de se demander si le col­­la­­bo­­ra­­ staff member must ask himself if he knows
teur sait faire bien, pour­­quoi il est impor­­ how to be successful, why he needs to be
tant de faire bien, s’il peut faire bien et s’il successful, if he is able to be successful and
a envie de faire bien. if he wants to be successful.

— 172 —
Dossier 9  Ani­­m er la qua­­l ité au quo­­t i­­di en outil
58
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? On a sou­­vent ten­­dance à pen­­ser que le
per­­son­­nel n’a pas envie de faire bien, alors
Objec­­tif qu’il n’a pas eu toutes les infor­­ma­­tions
La grille SVP est uti­­li­­sée pour comprendre et moyens néces­­saires. «  Je veux bien SVP : savoir,
et faire le point sur la situa­­tion du ter­­ m’enga­­ger dans l’action si j’en ai compris vou­­loir, pou­­voir.
rain : s’assu­­rer que l’on a réuni toutes les le sens, si je sais le faire et si j’en ai les Trois condi­­tions
condi­­tions pour favo­­ri­­ser l’impli­­ca­­tion de moyens.  » Le vou­­loir est déclen­­ché par incontour­­nables
cha­­cun. le pou­­voir, le savoir et l’inté­­rêt per­­son­­nel pour s’enga­­ger
que cha­­cun trouve à l’action (tra­­duit en dans l’action et
Contexte terme de gains, voir outil 57). n par­­ti­­ci­­per
Cette étude est utile lors d’un diag­­nos­­tic, acti­­ve­­ment à la
pour faire un point sur les compé­­tences démarche qua­­lité.
et les condi­­tions de tra­­vail du per­­son­­nel,
pour véri­­fier le préa­­lable indis­­pen­­sable
avant de demander à cha­­cun de s’impli­­
quer quo­­ti­­dien­­ne­­ment. Suite à un constat
de non-­application de consignes, elle évite
de juger hâti­­ve­­ment sur le niveau de moti­­
vation du per­­son­­nel.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
ii Répondre aux trois ques­­tions clés posées
dans l’ordre sui­­vant :
— Le per­­son­­nel sait-­il pour­­quoi il faut
faire bien  ? Lui a-­t-on expli­­qué le but
d’une démarche qua­­lité et son rôle Avan­­tages
dans la satis­­faction des clients ? Sait-­il
■ Cette ana­­lyse de bon sens aide cha­­cun à
comment faire bien  ? A-­t-il la compé­­
s’enga­­ger.
tence néces­­saire ?
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

■ Elle aide à faire le bilan des res­­sources mises à


— Le per­­son­­nel peut-­il faire bien ? A-­t-il les
dis­­po­­si­­tion du per­­son­­nel.
moyens de faire bien ?
■ C’est un outil très simple d’uti­­li­­sation.
— Le per­­son­­nel a-­t-il envie de faire
bien  ? Trouve-­t-il dans le mana­­ge­­
ment suf­­fi­sam­­ment de moti­­vation et Pré­­cau­­tions à prendre
de reconnais­­sance ?
ii Exploi­­ter la grille.
■ Réa­­li­­ser ce tra­­vail avec les mana­­gers.
■ Dans le savoir : rai­­son­­ner savoir faire et savoir
La grille SVP

pour­­quoi.
Métho­­do­­logie et conseils
■ Dans le pou­­voir : rai­­son­­ner moyens maté­­riels et
Cette ana­­lyse est d’autant plus inté­­res­­
imma­­té­­riels.
sante qu’elle sera réa­­li­­sée avec les mana­­
■ Dans le vou­­loir : ana­­ly­­ser les fac­­teurs moti­­vation
gers. L’ordre des ques­­tions est impor­­tant
(voir outil 52).
car un a priori peut faus­­ser la donne.

— 173 —
Dossier

10 Nos propres outils


de sen­­si­­bi­­li­­sa­­tion :
explo­­rons le REV –
ration­­nel,
émo­­tion­­nel,
volonté

D
ans ce der­­nier cha­­pitre, nous avons choisi de sor­­tir des sen­­tiers bat­­tus et des
outils tra­­di­­tion­­nels. Nous nous aven­­tu­­rons sur des ter­­ri­­toires moins fré­­quen­
­tés. De quoi s’agit-­il ? De sus­­ci­­ter l’inté­­rêt, d’atti­­rer l’atten­­tion, de pro­­vo­­quer
des réac­­tions en uti­­li­­sant des moyens de commu­­ni­­ca­­tion inha­­bi­­tuels.
Si pré­­cé­­dem­­ment nous avons exploré la pano­­plie des méthodes ration­­nelles pour
ana­­ly­­ser, diag­­nos­­ti­­quer, construire ou pla­­ni­­fier la qua­­lité, nous allons main­­te­­nant
décou­­vrir quelques recettes pra­­tiques pour commu­­ni­­quer autre­­ment dans l’entre­­
prise en cher­­chant à don­­ner une image plus vivante et plus «  humaine  » de la
démarche qua­­lité.
Nous avons testé ces outils dans le cadre de nos mis­­sions. Cha­­cun d’eux est à uti­­li­
­ser en fonc­­tion de la culture de l’entre­­prise et de la matu­­rité du sys­­tème de mana­­
ge­­ment de la qua­­lité :
ii Le bla­­son de la qua­­lité nous a per­­mis de ras­­sem­­bler un comité de direc­­tion autour
des fon­­da­­men­­taux de la qua­­lité dans une entre­­prise de ser­­vice.
ii Dans un milieu d’ingé­­nieurs ration­­nels («  cer­­veaux gauches  »), l’uti­­li­­sation d’une
pocket card rec­­tan­­gu­­laire, ras­­sem­­blant et syn­­thé­­ti­­sant le sys­­tème qua­­lité, a tou­­
jours été très bien accueillie.
ii Pour sus­­ci­­ter l’inté­­rêt du sys­­tème docu­­men­­taire sans expli­­quer en salle les prin­­
cipes et fon­­de­­ments de la pyra­­mide docu­­men­­taire, nous avons ima­­giné dans une
société indus­­trielle un jeu sur intra­net pour que cha­­cun découvre à son rythme
l’exis­­tence et l’uti­­lité des docu­­ments.
ii En revanche, dans le monde de la finance, l’approche déca­­lée par «  le nez de
clown » n’a pas tou­­jours trouvé son public…

— 174 —
Dossier

10
Pour faire pas­­ser des mes­­sages dans l’entre­­prise et sen­­si­­bi­­liser à la qua­­lité, expli­­
quer ration­­nel­­le­­ment ne suf­­fit pas tou­­jours. Il s’agit tout sim­­ple­­ment d’une ques­­
tion de péda­­go­­gie. Enga­­ger cha­­cun dans l’action induit de tra­­vailler sur la notion de
REV : Ration­­nel – Émo­­tion­­nel – Volonté.
Pre­­nons l’exemple des cam­­pagnes suc­­ces­­sives tou­­chant à la sécu­­rité rou­­tière. La
pre­­mière vague, dans les années 1980, s’est atta­­chée à des démons­­tra­­tions ration­­
nelles. Le minis­­tère a commu­­ni­­qué sur les chiffres mar­­quants, les rai­­sons des acci­­
dents et enfin les règles à res­­pec­­ter.
La deuxième vague, dans les années 2000-2010, est plus per­­cu­­tante et déran­­geante.
Les images montrent des familles dans la dou­­leur et le deuil, et des han­­di­­caps à vie.
Pour une cer­­taine caté­­go­­rie de per­­sonnes, la pre­­mière cam­­pagne a été suf­­fi­sam­­
ment expli­­cite pour les ame­­ner à s’inter­­ro­­ger sur leurs pra­­tiques et les a pous­­sées
à agir. Pour d’autres, c’est seule­­ment en vision­­nant des images chocs qu’elles ont
avancé dans leur prise de conscience.

Balance
freins/motivations

Rationnel Émotionnel Volonté


J’ai compris Je suis touché : J’agis :
engagement engagement
intellectuel dans l’action

Cela leur suffit-­il pour­­tant pour modi­­fier radi­­ca­­le­­ment leur façon de conduire ? Pas
tou­­jours. L’enga­­ge­­ment réel sera défi­­ni­­tif lorsque ces per­­sonnes auront décidé de
pas­­ser à l’action.
La dési­­gna­­tion, par exemple, d’un
conduc­­teur qui ne boira pas lors
d’une soi­­rée fes­­tive, tra­­duit un les outils
enga­­ge­­ment intel­­lec­­tuel en action 59  Le jeu : Qui veut amé­­lio­­rer la qua­­lité ?................... 176
concrète.
Après avoir expli­­qué encore et 60  Les 7 réflexes clés....................................................... 178
encore les prin­­cipes de la qua­­lité,
les outils que nous allons déve­­ 61  Le bla­­son de la qua­­lité................................................ 180
lop­­per ici vont nous per­­mettre de 62  Le forum de la qua­­lité................................................. 182
repérer les méca­­nismes d’enga­­
ge­­ment et d’agir sur les émo­­tions 63  La pocket card.............................................................. 184
des indi­­vi­­dus au tra­­vail.
64  Le rap­­port d’éton­­ne­­ment........................................... 186

65  Le nez de clown de la qua­­lité.................................... 188

— 175 —
outil Le jeu : Qui veut amé­­lio­­rer
59 la qua­­lité ?

L’appren­­tis­­sage par le jeu

Question
Quelle est l’attitude à éviter
lorsqu’un client exprime une insatisfaction ?

Réponse A : on l’écoute Réponse B : on conteste systématiquement


pour constater les faits chacun de ses arguments

Réponse C : on cherche à résoudre


son problème avant de trouver Réponse D : on lui dit qu’il a raison
une compensation commerciale

En résumé Insight
Le jeu « Qui veut amé­­lio­­rer la qua­­lité » est The “who wants to improve quality ?” game
un outil péda­­go­­gique uti­­lisé lors de séances is an educational tool used during awareness
de sen­­si­­bi­­li­­sa­­tion et/ou d’infor­­ma­­tion. and/or infor­­ma­­tion seminars.
Très facile à mettre en œuvre et appré­­cié It is very easy to use and is enjoyed by par­­
par les par­­ti­­cipants, c’est un excellent star­­ ti­­cipants. It is an excellent way to start a
ter pour démar­­rer une réunion de tra­­vail work mee­­ting in a meaningful way.
plus appro­­fon­­die.

— 176 —
Dossier 10  Nos propres outils de sen­­si ­b i­­l i­sa
­ ­t ion outil
59
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? réunies en 4 ou 5 équipes (exemple  :
4  équipes de 5) qui répon­­dront au même­
Objec­­tif ques­­tion­­naire.
Le jeu « Qui veut amé­­lio­­rer la qua­­lité ? » — Dis­­tri­­buer à chaque équipe 4 car­­tons Sen­­si­­bi­­liser par le
per­­met de sen­­si­­bi­­liser le per­­son­­nel à la de cou­­leur  : jaune, rouge, vert et bleu jeu, c’est prendre
qua­­lité. Par son aspect ludique, il assure cor­­res­­pon­­dant aux 4 cou­­leurs des le parti de créer
une meilleure appro­­pria­­tion des prin­­ 4 réponses pos­­sibles. une dyna­­mique,
cipes de la démarche  : plus simple et de don­­ner un ton
— Pré­­sen­­ter les ques­­tions. L’ani­­ma­­teur pose
plus effi­­cace. par­­ti­­cipatif à la
la ques­­tion et pro­­pose les 4 réponses. Un
Le jeu, de manière glo­­bale, garan­­tit une repré­­sen­­tant de chaque équipe après un démarche qua­­lité.
par­­ti­­cipation active lors des ses­­sions temps de réflexion pro­­pose sa réponse
de for­­ma­­tion par une réflexion indi­­vi­­ en levant en l’air un car­­ton de cou­­leur.
duelle et col­­lec­­tive. Le fait de mettre L’ani­­ma­­teur donne la bonne réponse,
des équipes en concur­­rence induit un argu­­mente si néces­­saire et comp­­ta­­bi­­lise
compor­­te­­ment proactif : les par­­ti­­cipants les points.
ne sont plus spec­­ta­­teurs, ils entrent dans
le jeu. Métho­­do­­logie et conseils
Contexte Les items sont à choi­­sir avec soin en fonc­­
tion des priori­­tés de l’entre­­prise.
Cet outil est recom­­mandé lorsqu’on
Le jeu peut être rendu plus animé en pro­­
sou­­haite en peu de temps faire pas­­ser
po­­sant un lot pour l’équipe vain­­queur : de
quelques mes­­sages clés et/ou re­visi­­ter
l’objet publi­­ci­­taire de l’entre­­prise au bon
quelques fon­­da­­men­­taux de la qua­­lité dans
d’achat…
l’entre­­prise :
Il est impor­­tant de faire quelques commen­­
ii la place du client dans l’entre­­prise ;
taires après chaque ques­­tion.
ii les taux d’inci­­dents actuels ;
Il est conseillé de glis­­ser une ou deux ques­­
ii les objec­­tifs qua­­lité et les prin­­ci­­paux
tions ou réponses humo­­ris­­tiques qui per­­
résul­­tats qua­­lité ;
mettent de détendre l’atmo­­sphère. n
ii la posi­­tion par rap­­port à la concur­­rence ;

Le jeu : Qui veut amé­­lio­­rer la qua­­lité ?


ii les docu­­ments clés du sys­­tème de­

mana­­ge­­ment. Avan­­tages
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

■ Cet outil, simple à mettre en œuvre, a un suc­­


Comment l’uti­­li­­ser ? cès garanti.
■ Il per­­met de faire pas­­ser rapi­­de­­ment des mes­­
Étapes sages impor­­tants.
ii Concep­­tion du jeu : pré­­voir une dou­­zaine ■ Le sup­­port élec­­tro­­nique est réuti­­li­­sable.
de ques­­tions sous forme Powerpoint, mes­­
sages et points clés à déve­­lop­­per pen­­dant
la séance de sen­­si­­bi­­li­­sa­­tion. Asso­­cier à Pré­­cau­­tions à prendre
chaque ques­­tion 4  réponses pos­­sibles
■ Évi­­ter les ques­­tions ambiguës et/ou qua­­li­­ta­­tives ;
dont une seule est cor­­recte. For­­ma­­li­­ser
pré­­fé­­rer des chiffres, des faits ou des noms…
les questions-­réponses sur un sup­­port
■ Tester le jeu auprès d’un ou deux col­­lègues.
Powerpoint simple.
■ Dans la consti­­tution des équipes, favo­­ri­­ser la
ii Uti­­li­­sation du jeu (45 minutes au maxi­
transversalité et l’inter-­hiérarchie.
­mum)  : pré­­voir 10 à 20  per­­sonnes

— 177 —
outil
60 Les 7 réflexes clés

Des idées claires sur la qua­­lité

Rester cohérent
Demander à ceux
avec soi meme
qui savent

S’appuyer sur
Écouter ses les faits
clients (QQOQCCP)
Mes idées claires

Bien faire son Rester serein lors


travail des incidents

Ne pas
s’endormir

En résumé Insight
Les 7 reflexes gagnants consti­­tuent le The seven reflex winners represent the
socle per­­manent sur lequel s’appuie le pedestal on which the quality manager
mana­­ger de la qua­­lité. can build. His managing way supported by
Sa façon de faire, por­­tée par ces 7 prin­­ the seven principles becomes his identity
cipes, devient sa carte d’iden­­tité, sa marque card, his way of doing things. It is a sign of
de fabrique. C’est un signe de reconnais­­ recognition for the others.
sance pour ses inter­­lo­­cuteurs.

— 178 —
Dossier 10  Nos propres outils de se n­­si ­b i­­l i­­sa ­t ion  outil
60
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? tion. C’est là que l’on trouve les per­­sonnes
qui détiennent le vrai savoir.
Objec­­tif
ii Res­­ter cohé­­rent avec soi-même  : impri­
Pour le res­­pon­­sable qua­­lité, mettre en ­mer dans la tête d’autrui ses propres Une démarche
œuvre en per­­ma­­nence ces 7 réflexes lui convictions. per­­son­­nelle pour
donne une assu­­rance et une sécu­­rité indis­­ se construire une
pen­­sables dans le tra­­vail. Sans une ligne Métho­­do­­logie et conseils feuille de route
direc­­trice claire en matière de qua­­lité,
ii Par­­ta­­ger ces réflexes gagnants avec son basée sur des
au-­delà des chiffres et des objec­­tifs, le
équipe pour en faire un véri­­table mode convic­­tions fortes.
responsable qua­­lité se met en dif­­fi­culté.
de mana­­ge­­ment de la qua­­lité, reconnu
Inver­­se­­ment, si de manière régu­­lière il
par tous.
s’exprime, mène des actions, manage avec
ii Réa­­li­­ser une fois par an avec ses col­­la­­bo­­
les mêmes approches, alors son tra­­vail
ra­­teurs un auto­diag­­nos­­tic pour s’assu­­rer
porte ses fruits.
que l’on conti­­nue à fonc­­tion­­ner de cette
Contexte manière.
ii Construire une pocket card (voir outil 63)
Ces 7 réflexes sont uti­­li­­sables tous les
jours pour orien­­ter la réflexion de ses avec ces 7 réflexes en guise de contenu.
inter­­lo­­cuteurs sur la qua­­lité. Le res­­pon­­ Il est pos­­sible de se trou­­ver ses propres
sable qua­­lité peut éga­­le­­ment trans­­for­­mer réflexes. n
ces 7 réflexes en charte de tra­­vail et de
compor­­te­­ment qu’il dif­­fuse, commente,
explique.

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
Il s’agit d’asso­­cier à chaque réflexe une
ligne de conduite. Avan­­tages
ii Écouter ses clients : ancrer l’idée auprès
■ Les 7 réflexes sont un guide de type «  bonnes
de l’ensemble des inter­­lo­­cuteurs que le
pra­­tiques  » intel­­lec­­tuelles pour le res­­pon­­sable
client content ou mécontent aide l’entre­­
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

qua­­lité ou tout autre mana­­ger et son équipe.


prise.
■ Ils deviennent « le code géné­­tique » de l’équipe
ii Bien faire son tra­­vail  : répeter à sou­­hait
qua­­lité qui les rend unique.
que la qua­­lité c’est d’abord un tra­­vail cor­­
■ Cha­­cun dans l’entre­­prise repère ses façons de
rec­­te­­ment réalisé.
faire et peut s’en ins­­pi­­rer.
ii Ne pas s’endor­­mir : amé­­lio­­rer, amé­­lio­­rer,
Les 7 réflexes clés
amé­­lio­­rer. C’est la voie de la qua­­lité.
ii Res­­ter serein lors des inci­­dents : se re­jouir Pré­­cau­­tions à prendre
des inci­­dents. Ils font pro­­gres­­ser.
■  es­­ter simple dans la for­­mu­­la­­tion.
R
ii S’appuyer sur les faits : comp­­ter, défi­­nir,
■ Éviter de tom­­ber dans le rôle de «  don­­neur de
mesu­­rer, obser­­ver… c’est garan­­tir la vérité
leçon »…
des faits.
■ Vali­­der avec son équipe la compré­­hen­­sion du
ii Demander à ceux qui savent  : tou­­jours
par­­tage de ces prin­­cipes.
aller au plus près de là où se déroule l’ac­

— 179 —
outil
61 Le bla­­son de la qua­­lité

Le par­­tage des valeurs

Exemple de bla­­son qua­­lité d’une entre­­prise


de livrai­­son rapide

Slogan Des soucis que nenni Ce qui nous


qualité dans la journée tu es servi différencie

Sourire Couverture
Caractéristiques Toute
Rapidité géographique
qualité la France
Conformité

Image

En résumé Insight
Le bla­­son de la qua­­lité est en soi un joli The quality shield is an attrac­­tive name
nom pour un outil qua­­lité. Fédé­­ra­­teur, posi­­ for a quality tool. It is posi­­tive and unifying
tif, il aide cha­­cun à s’appro­­prier les fon­­da­­ and helps each person to take on board the
men­­taux de la qua­­lité dans l’entre­­prise et/ fundamentals of quality within the company
ou dans son acti­­vité. On peut le décli­­ner and/or their own activity. It can be used
à l’infini. continuously.

— 180 —
Dossier 10  Nos propres outils de sen­­si ­b i­­l i­sa
­ ­t ion outil
61
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? — en bas, repré­­sen­­ter un des­­sin qui illustre
notre rela­­tion avec nos clients.
Objec­­tif
ii Lais­­ser 45 minutes.
Le bla­­son per­­met de ras­­sem­­bler et de
ii Faire pré­­sen­­ter son bla­­son par chaque Le bla­­son de la
par­­ta­­ger des idées, valeurs ou concepts qua­­lité : un moyen
groupe en l’argu­­men­­tant.
clés autour de la démarche qua­­lité dans ori­­gi­­nal pour aider
l’entre­­prise. Métho­­do­­logie et conseils cha­­cun à gar­­der
Construit en groupe (comité de direc­­tion,
Si la construc­­tion est assez simple et ne en mémoire les
équipes trans­­ver­­sales en sémi­­naire, tra­­vail
néces­­site que de créer un cli­­mat pro­­pice fon­­da­­men­­taux
dans un ser­­vice), il for­­ma­­lise selon les cas :
à la créa­­ti­­vité, il fau­­dra être vigi­­lant sur de la démarche
ii un slo­­gan, une phrase qui résume la qua­­
l’uti­­li­­sation qui sera faite a pos­­te­­riori des qua­­lité.
lité dans l’entre­­prise ; bla­­sons créés :
ii des mots-clés qui carac­­té­­risent la poli­­
ii on peut ima­­gi­­ner d’orga­­ni­­ser un concours
tique qua­­lité ; du meilleur bla­­son ou la construc­­tion d’un
ii une phrase, des chiffres clés sur les
bla­­son unique à par­­tir des pro­­po­­si­­tions
objec­­tifs qua­­lité visés ; (chaque rubrique est sou­­mise au vote) ;
ii une image qui illustre le sys­­tème qua­­
ii uti­­li­­ser le bla­­son sélec­­tionné comme logo
lité visé ; de la démarche ;
ii ce qui nous dif­­fé­­ren­­cie de la concur­­rence ;
ii le dif­­fu­­ser dans les jour­­naux internes, impri­
ii les attentes clés des clients. ­mer des tee-­shirts, des tapis de sou­­ris…
Le tra­­vail peut aussi être concen­­tré sur
Contexte
la poli­­tique qua­­lité avec remise à jour du
Le bla­­son s’uti­­lise dans une logique de par­­ bla­­son chaque année, quand les objec­­tifs
ti­­cipation : pour démar­­rer (kick off) ou redé­­ sont revus. n
marrer une démarche qua­­lité. Il assure une
réflexion indi­­vi­­duelle et col­­lec­­tive, favo­­rise
la libé­­ra­­tion d’idées et ren­­force le sen­­ti­­
ment d’appar­­te­­nance et de par­­tage. La
confron­­ta­­tion des points de vue pen­­dant
sa construc­­tion per­­met sa cla­­ri­­fi­ca­­tion. Avan­­tages
■ C’est un outil visuel, simple et par­­ti­­cipatif.
Comment l’uti­­li­­ser ?
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

■ Il n’y a pas de bonnes ou de mau­­vaises réponses.


■ Les par­­ti­­cipants en reparlent et retiennent le
Étapes slo­­gan.
ii Consti­­tuer des groupes. Confier à cha­­cun ■ Il révèle des talents.
des groupes les consignes de construc­­tion
Le bla­­son de la qua­­lité
du bla­­son. Par exemple :
— sur la par­­tie haute du bla­­son, écrire le Pré­­cau­­tions à prendre
slo­­gan qui décrit le mieux pour vous la
■ Être clair dans les consignes au moment de la
qua­­lité dans notre entre­­prise ;
construc­­tion.
— en des­­sous à droite, pré­­ci­­ser les valeurs ■ Pré­­pa­­rer des sup­­ports assez grands, 60 × 80 cm,
asso­­ciées qui repré­­sentent la qua­­lité et le maté­­riel pour les des­­sins.
chez nous ; ■ Prendre soin de valo­­ri­­ser tous les bla­­sons
— à gauche, noter les points clés de notre réa­­li­­sés.
poli­­tique qua­­lité ;

— 181 —
outil
62 Le forum de la qua­­lité

Des ren­­contres dyna­­miques

Faire connaître le Communiquer


service qualité
Des chiffres clés

Les activités clés

Pour mieux
se faire
Des réussites comprendre
Pour faire
adhérer
Échanger

Écouter, expliquer

Des stands, des activités ludiques, des « expositions », des jeux, etc.

En résumé Insight
Le forum de la qua­­lité est une mani­­fes­­ta­­ The quality forum is an event that raises the
tion qui per­­met au ser­­vice qua­­lité de se pro­­file of the quality department and is an
faire connaître, de faire décou­­vrir sa valeur opportunity to disco­ver the department’s
ajou­­tée et son rôle dans l’entre­­prise. added value and role within the company.
Il donne l’oppor­­tu­­nité de commu­­ni­­quer sur It provides an opportunity to communicate
des mes­­sages et don­­nées clés, sous des mes­­sages and key data in a fun, varied
formes ludiques et variées. Cha­­cun y par­­ manner. Everyone can come and go as
ti­­cipe libre­­ment (en pas­­sant). On y vient they please (as they pass by). Attendance
par envie. is voluntary.

— 182 —
Dossier 10  Nos propres outils de sen­­si ­b i­­l i­sa
­ ­t ion outil
62
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Contexte
Trois pos­­si­­bi­­li­­tés pour orga­­ni­­ser le forum :
Objec­­tif ii un sémi­­naire d’entre­­prise où chaque ser­­
Le forum de la qua­­lité per­­met de pré­­sen­­ter vice va pré­­sen­­ter ses « tré­­sors cachés » ; Un res­­pon­­sable
à l’ensemble de l’entre­­prise les réa­­li­­sa­­tions, ii une porte ouverte d’entre­­prise où qua­­lité est éva­­lué
les résul­­tats, les nou­­velles pra­­tiques, mais chaque entité fait décou­­vrir en interne et sur ses résul­­tats,
aussi rap­­pe­­ler quelques fon­­da­­men­­taux. en externe ses acti­­vi­­tés ; mais aussi sur la
Il est orga­­nisé sous forme de stands, comme ii à l’ini­­tiative de la direc­­tion ou du ser­­vice façon dont il
dans un salon pro­­fes­­sion­­nel. Les visi­­teurs qua­­lité, une à deux fois par an. anime la démarche
sont invi­­tés à décou­­vrir et à par­­ti­­ci­­per à dif­­ qua­­lité. Le forum
fé­­rentes acti­­vi­­tés, ludiques ou non : lec­­ture, l’aide à rendre
jeux, boîte à idées, décou­­verte. cha­­cun acteur.

Thème Moda­­li­­tés
Des chiffres clés Quiz bul­­le­­tin réponse avec uti­­li­­sation d’une cal­­cu­­lette
Cri­­tiques du sys­­tème qua­­lité Tags sur un pan de mur
Construire l’image de notre rela­­tion client Concours de pate à mode­­ler
Décou­­vrir les pra­­tiques qui ont changé Pêche mira­­cu­­leuse (nou­­velle pra­­tique en vert)
Rap­­pel sur la poli­­tique qua­­lité Inter­­view de la direc­­tion en direct ou sous forme ­
de DVD
Décou­­verte des pro­­ces­­sus Reconsti­­tution du pro­­ces­­sus sous forme de puzzle
(étapes des pro­­ces­­sus, étapes clés)
Rap­­pel des fon­­da­­men­­taux de la qua­­lité Pré­­sen­­ta­­tion des fon­­da­­men­­taux avec des affiches
cinéma trans­­for­­mées pour l’occa­­sion
Zoom sur la fiche d’action cor­­rec­­tive Jeu des douze erreurs
Les actions d’amé­­lio­­ra­­tions par ser­­vice Visua­­li­­sa­­tion des DVD « micro-­trottoir »

Comment l’uti­­li­­ser ?
Étapes
ii Conce­­voir le forum en groupe de tra­­vail,
le pla­­ni­­fier
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

ii Abou­­tir à un pro­­gramme (exemple  dans

le tableau ci-­dessus).
Avan­­tages
Métho­­do­­logie et conseils ■ Cet outil est très valo­­ri­­sant pour les col­­la­­bo­­ra­­teurs
Ces stands néces­­sitent une répé­­tition en de l’équipe qua­­lité, rare­­ment dans la « lumière ». Le forum de la qua­­lité
vraie gran­­deur. Chaque entre­­prise dimen­­ ■ Il donne une image dyna­­mique de la qua­­lité.
sionne ce type de forum en fonc­­tion de ses
moyens et de ses ambi­­tions.
Il faut sus­­ci­­ter l’inté­­rêt des visi­­teurs par Pré­­cau­­tions à prendre
une approche déca­­lée par rap­­port à la ■ Res­­ter simple et commen­­cer petit.
culture de l’entre­­prise sans en faire trop. ■ Pen­­ser à conser­­ver des sou­­ve­­nirs, des témoi­­
Une remarque des visi­­teurs du type «  je gnages des visi­­teurs.
ne voyais pas la qua­­lité comme cela » sera ■ Des lots gagnants favo­­ri­­se­­ront la par­­ti­­cipation.
votre meilleur gage de réus­­site ! n

— 183 —
outil
63 La pocket card

Mémo­­ri­­sa­­tion et par­­tage des bonnes pra­­tiques

Exemple de pocket card uti­­li­­sée en pro­­duc­­tion

L’autocontrôle : pourquoi ? L’autocontrôle :


les 4 règles
Ne jamais laisser
un défaut passer
• Parce que chacun est responsable au stade suivant
de la qualité de sa production
• Parce qu’il vaut mieux traiter les défauts Enregistrer
là où ils se produisent Observer les règles
les résultats
du plan de
• Parce que si un défaut coûte un euro des décisions
surveillance
en production, il en coûtera 100 et les actions
chez le client
• Parce que nous devons protéger nos Signaler toute
clients de notre non-qualité interne non-conformité

En résumé Insight
La pocket card, sup­­port de commu­­ni­­ca­­tion, The pocket card is a commu­­ni­­ca­­tion
nous aide à dif­­fu­­ser des mes­­sages à par­­ re­source that helps us to communicate
ta­­ger. Le for­­mat carte à jouer garan­­tit la mes­­sages we need to share. The playing
sim­­pli­­cité des infor­­ma­­tions à rete­­nir et son card for­­mat guarantees that the infor­­ma­­
uti­­li­­sation opé­­ra­­tion­­nelle plus fré­­quente. tion is simple and is rele­­vant to com­mon
C’est un véri­­table aide-­mémoire facile à operational issues. It is a useful, acces­­sible
retrou­­ver. aide-­mémoire.

— 184 —
Dossier 10  Nos propres outils de sen­­si ­b i­­l i­sa
­ ­t ion outil
63
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? (par exemple  : le bla­­son de la qua­­lité,­
la car­­to­­gra­­phie des pro­­ces­­sus ou les
Objec­­tif enga­­ge­­ments clés…) et celles des­­ti­­nés­
La pocket card est un sup­­port pour for­­ma­­ à un public par­­ti­­cu­­lier (par exemple  :­ La pocket card
li­­ser des bonnes pra­­tiques et les quelques la pra­­tique de l’auto­contrôle, les réflexes peut rap­­pe­­ler la
règles de base. pour gérer un client mécontent, comment poli­­tique qua­­lité,
Dis­­tri­­buée après une for­­ma­­tion ou une ani­­mer une réunion…). les enga­­ge­­ments
réunion, elle per­­met de gar­­der en mémoire Il est même envi­­sa­­geable de créer un véri­­ pris vis-­à-vis du
les mes­­sages clés. table jeu de cartes, jeu des familles (les client, les étapes
Faci­­le­­ment trans­­por­­table, elle peut être sor­­ 7  cartes pour la pro­­duc­­tion, les 5 cartes de la démarche
tie de la poche, uti­­li­­sée à tout moment. des commer­­ciaux…). ou encore des
La carte est conçue géné­­ra­­le­­ment recto consignes à
Contexte verso, mais peut être ima­­gi­­née en carte à appli­­quer…
« Les paroles s’en­volent, les écrits res­­ jouer seule­­ment recto ou dépliable…
tent. » C’est pour cela que la pocket card Quelques conseils pra­­tiques :
reste un véhi­­cule d’infor­­ma­­tions pra­­tique ii limi­­ter le texte ;
à uti­­li­­ser dès que l’on res­­sent la néces­­
ii bien tra­­vailler la forme en fonc­­tion de
sité d’avoir un impact durable sur les­
son uti­­li­­sation pré­­vue ;
col­­la­­bo­­ra­­teurs.
ii bien choi­­sir le for­­mat ;

ii pri­­vi­­lé­­gier les visuels, les moyens mné­­mo­­

Comment l’uti­­li­­ser ? tech­­niques ;


ii pen­­ser aux dif­­fé­­rentes variantes : che­­va­
Étapes ­let sur un bureau, affiche… n
ii La concep­­tion : se poser la ques­­tion de la
cible, du mes­­sage et de la forme à adop­
­ter  ! Que commu­­ni­­quer à qui, sous quelle
forme  ? Conce­­voir la carte selon la cible
Avan­­tages
visée. Pour un même mes­­sage, on n’uti­­ ■  a carte est peu oné­­reuse et facile à dif­­fu­­ser.
L
lise pas la même carte si l’on veut l’adres­ ■ Elle est gra­­ti­­fiante pour ceux qui la reçoivent.
­ser à des opé­­ra­­teurs de pro­­duc­­tion ou des ■ Elle plaît aussi bien à la direc­­tion qu’au
cadres admi­­nis­­tra­­tifs. per­­son­­nel.
ii La dif­­fu­­sion : la dis­­tri­­buer à l’issue d’une Elle se mani­­pule et se trans­­met faci­­le­­ment. Elle
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

courte réunion d’infor­­ma­­tion pour concré­­ est très utile lors des audits.
ti­­ser et gar­­der en mémoire des mes­­sages
tra­­vaillés ora­­le­­ment.
ii La mise à jour : à pré­­voir en fonc­­tion du
Pré­­cau­­tions à prendre
suc­­cès ren­­contré. ■ Res­­ter cen­­tré sur des mes­­sages clés. Faire vali­­
der le contenu par plu­­sieurs per­­sonnes.
Métho­­do­­logie et conseils
La pocket card

■ Res­­pec­­ter la charte gra­­phique de l’entre­­prise


La concep­­tion de la pocket card passe­ tout en se dif­­fé­­ren­­ciant.
par le tra­­vail de groupe et une phase de ■ Assu­­rer la cohé­­rence des mes­­sages avec les
vali­­da­­tion. autres docu­­ments.
Sans tom­­ber dans l’excès, il est pos­­sible ■ Faire pré­­cé­­der sa dif­­fu­­sion sys­­té­­ma­­ti­­que­­ment
d’ima­­gi­­ner plu­­sieurs pocket cards  : celles d’une infor­­ma­­tion orale.
dis­­tri­­buées à tous les col­­la­­bo­­ra­­teurs­

— 185 —
outil
64 Le rap­­port d’éton­­ne­­ment

Une remise en cause intel­­li­­gente

Le cadre de référence : Un autre cadre


un regard peu critique Un autre regard

Sortir de son entreprise pour voir,


découvrir, ressentir, ailleurs, autrement
s’étonner

En résumé Insight
Le rap­­port d’éton­­ne­­ment per­­met, lors The discovery report is a tool that is used
d’une confron­­ta­­tion avec un élé­­ment exté­­ when confronted with an external element
rieur (per­­sonne ou entre­­prise), de prendre (person or company). It is useful for
conscience d’oppor­­tu­­ni­­tés de chan­­ge­­ recognising opportunities to change the
ments dans la façon de recher­­cher la per­­ way in which per­­for­­mance is achieved.
for­­mance.

— 186 —
Dossier 10  Nos propres outils de sen­­si ­b i­­l i­sa
­ ­t ion outil
64
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? Métho­­do­­logie et conseils
Il faut veiller au préa­­lable à l’accep­­ta­­bi­­
Objec­­tif lité des résul­­tats par tous les niveaux de
Le but est de pro­­fi­ter d’un regard « exté­­ l’entre­­prise : c’est-­à-dire, accep­­ter a priori Une seule
rieur  » à une acti­­vité (que ce soit un un regard dif­­fé­­rent et « déran­­geant ». logique pour les
consul­­tant, un sta­­giaire fai­­sant part de L’indé­­pen­­dance réelle des obser­­va­­tions obser­­va­­teurs : être
ses impres­­sions — rap­­port d’éton­­ne­­ment est un élé­­ment impor­­tant, en par­­ti­­cu­­lier curieux et écou­­ter,
« exo­­gène » — ou du per­­son­­nel lors d’une lorsqu’on fait appel à un consul­­tant étant sen­­tir, res­­sen­­tir,
visite dans une autre entre­­prise — rap­­port déjà inter­­venu dans l’entre­­prise. regar­­der sans
d’éton­­ne­­ment « endo­­gène ») pour enclen­­ La res­­ti­­tution doit être par­­ti­­cu­­liè­­re­­ment pré­­ju­­gés.
cher des amé­­lio­­ra­­tions sur l’effi­­ca­­cité des soi­­gnée, avec vali­­da­­tion inter­­mé­­diaire par
méthodes de tra­­vail. la direc­­tion ou par le ser­­vice qua­­lité, pour
garan­­tir l’accep­­ta­­tion d’une par­­tie consis­­
Contexte tante des conclu­­sions.
Une remise en cause objec­­tive des Il faut enga­­ger rapi­­de­­ment les actions
méthodes de tra­­vail est très utile de façon rete­­nues en commun. n
pério­­dique. Il est plus facile de la réa­­li­­
ser hors contexte de l’entre­­prise. Cer­­
tains aspects de ces éton­­ne­­ments sont
déran­­geants et reje­­tés par les obser­­va­­
teurs. Il reste tou­­jours des élé­­ments qui
emportent l’appro­­ba­­tion de tous et favo­­
risent un enga­­ge­­ment lar­­ge­­ment par­­tagé
pour intro­­duire des chan­­ge­­ments concrets
dans l’effi­­ca­­cité opé­­ra­­tion­­nelle de cer­­
taines acti­­vi­­tés.

Comment l’uti­­li­­ser ? Avan­­tages


Étapes ■ Un regard exté­­rieur est tou­­jours plus accep­­table,
ii Choi­­sir le type de rap­­port d’éton­­ne­­ment car « naïf ».
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

à réa­­li­­ser (endo­­gène ou exo­­gène). ■ Les actions en résul­­tant sont défi­­nies par les
ii Vali­­der en comité de direc­­tion le prin­­cipe
acteurs concer­­nés ; les résul­­tats sont donc plus
durables.

Le rap­­port d’éton­­ne­­ment
de réa­­li­­sa­­tion et les enga­­ge­­ments futurs.
ii Prendre rendez-­vous et réa­­li­­ser les

obser­­va­­tions, en uti­­li­­sant ses sens (écou­


­ter, sen­­tir, regar­­der, res­­sen­­tir). Tout est
Pré­­cau­­tions à prendre
sujet à ana­­lyse objec­­tive. ■ Ne pas se lais­­ser entraî­­ner dans la mani­­pu­­la­­
ii Mettre en forme le rap­­port. tion, lors des phases de vali­­da­­tion préa­­lables et
ii Pré­­sen­­ter les résul­­tats à l’ensemble du inter­­mé­­diaires.
per­­son­­nel concerné. ■ Choi­­sir un « naïf » cré­­dible.
ii Bâtir un plan d’actions en commun.
■ Lors d’une visite d’une entre­­prise exté­­rieure,
bien choi­­sir la cible et bien pré­­pa­­rer l’équipe
ii Capi­­ta­­li­­ser sur les béné­­fices des chan­­ge­­
d’obser­­va­­teurs.
ments appor­­tés après quelque temps.

— 187 —
outil
65 Le nez de clown de la qua­­lité

Une aide à la prise de recul

L’auto-­dérision au ser­­vice de la qua­­lité

Humour Décalage

Regard
critique

Prise de recul

Dédramatisation

En résumé Insight
La méthode du nez de clown est une The clown’s nose method is a commu­­ni­­
méthode de commu­­ni­­ca­­tion. Depuis les ca­­tion method. Since ancient times, it has
temps anciens, elle est uti­­li­­sée pour faire been used to make people laugh or cry and
rire ou pleu­­rer, pour tou­­cher la sen­­si­­bi­­lité to touch the sensitivity of human beings. It is
de l’être humain. C’est une atti­­tude, une an atti­­tude, a way of acting that is designed
façon de faire qui vise à obte­­nir l’enga­­ge­­ to obtain the commitment of a colleague
ment d’un col­­lègue ou d’un membre d’un or board member for an impor­­tant project.
comité sur un pro­­jet impor­­tant. À l’opposé Instead of focusing on “we must…” and “I’m
du « il faut... » et du « je vous demande… », asking you…”, the method aims to make the
il s’agit d’obte­­nir de l’autre le sou­­rire du other person smile and agree with a “yes,
consen­­te­­ment « oui, c’est vrai, tu as rai­­son, you’re right, I’ll do it…”.
je vais le faire… ».

— 188 —
Dossier 10  Nos propres outils de sen­­si ­b i­­l i­sa
­ ­t ion outil
65
Pour­­quoi l’uti­­li­­ser ? «  où ça fait mal  », avec les tech­­niques
du clown  : ampli­­fi­ca­­tion, minimi­­sa­­tion,
Objec­­tif
détour­­ne­­ment du sujet, gestes amples,
La qua­­lité est une affaire sérieuse. Faut-­il long silence… Pro­­fi­ter de la désta­­bi­­li­­sa­­ Si d’après Jacques
pour autant en faire une affaire grave  ? tion créée chez l’autre pour obte­­nir son Brel : « L’humour
Uti­­li­­ser «  le nez de clown de la qua­­lité  », « oui » de consen­­te­­ment. est la forme la
c’est avant tout, pour le res­­pon­­sable qua­­ plus saine de la
ii Vali­­der dans la fou­­lée le plan d’action à
lité, « dédra­­ma­­ti­­ser » cer­­taines situa­­tions. luci­­dité », Pierre
par­­tir des enga­­ge­­ments pris.
L’objec­­tif de cette pos­­ture à adop­­ter en Desprogres met­­tait
quelque sorte, est de faire pas­­ser des mes­­ Métho­­do­­logie et conseils en garde : « On peut
sages. Plu­­tôt que de fron­­cer les sour­­cils Cette façon de faire est bien évi­­dem­­ment à rire de tout mais
lors­­qu’un pro­­blème de qua­­lité sur­­vient, la doser en fonc­­tion de son degré d’accep­­ta­­ pas avec n’importe
méthode dite du « nez de clown » per­­met tion par le comité de direc­­tion ou l’équipe qui ».
de le trai­­ter de manière non conflic­­tuelle, concer­­née. Il ne faut pas en abu­­ser. Si vous
plus « tran­­quille » avec « bonne humeur ». ouvrez de grands yeux en décou­­vrant cette
Contexte méthode, vous avez déjà fran­­chi un pas ! (Il
existe d’excel­­lentes for­­ma­­tions !) Envoyer la
Les états-­majors des entre­­prises confondent
main à sa poche et mettre son nez de clown
sou­­vent « trai­­ter une ques­­tion avec sérieux »
pen­­dant une réunion demande de l’entraî­­
et «  prendre l’air sérieux pour trai­­ter une
ne­­ment et du doigté. Mais l’effet est garanti
ques­­tion  ». Lors­­qu’un pro­­jet dif­­fi­cile est à
et les résul­­tats excep­­tion­­nels ! n
mener à son terme, lors­­qu’un pro­­blème
tou­­chant à la qua­­lité est à trai­­ter de façon
urgente, l’affaire est sérieuse. Dans ce Avan­­tages
contexte, beau­­coup de ten­­sion existe. Le
■ Cette méthode posi­­tionne, dans l’inconscient des
res­­pon­­sable qua­­lité est dans l’obli­­ga­­tion de
obser­­va­­teurs, celui « qui met son nez » comme
«  faire son métier  ». Il peut sor­­tir son nez
un acteur impor­­tant pour faire avan­­cer les dos­­
de clown, comme le fou du roi le fai­­sait aux
siers, et donc le légi­­time, même sans son nez.
temps anciens, en met­­tant cha­­cun devant
■ Bien uti­­lisé, le nez de clown est d’une redou­­table
ses res­­pon­­sa­­bi­­li­­tés plu­­tôt qu’en pre­­nant l’air
effi­­ca­­cité : ce n’est ni un ordre, ni une injonc­­tion
triste et cou­­pable pour expli­­quer que « l’on
et il n’est pas per­­çu comme une mani­­pu­­la­­tion.
va avoir du mal à y arri­­ver ».
© Dunod. La reproduction non autorisée est un délit.

Comment l’uti­­li­­ser ? Pré­­cau­­tions à prendre

Le nez de clown de la qua­­lité


Étapes ■ Vali­­der avec son direc­­teur cette tech­­nique de
ii Pré­­pa­­rerle dos­­sier qua­­lité à trai­­ter, avec commu­­ni­­ca­­tion, avant de l’uti­­li­­ser en séance
le plus grand sérieux. publique.
ii Étu­­dier les acteurs impli­­qués et ajuster
■ Tester avec deux col­­lègues la per­­ti­­nence de la
en fonc­­tion du public. méthode dans le cas de l’entre­­prise consi­­dé­­rée
et du sujet à trai­­ter.
ii Pour cha­­cun, repérer ce que vous atten­
■ Res­­ter tou­­jours bien­­veillant, jamais méchant. Le
­dez de lui en termes d’enga­­ge­­ment sur le
clown est tendre.
dos­­sier consi­­déré.
■ Ne pas en abu­­ser, au risque de pas­­ser pour un
ii Au cours des réunions, ren­­contres, et
clown…
de manière ponc­­tuelle, stig­­mati­­ser leur
■ Vali­­der après coup l’effet escompté.
atti­­tude, si néces­­saire, en appuyant

— 189 —
Biblio­­gra­­phie
Balantzian G. (ss la dir. de), Tableaux de bord  : pour diri­­ger dans un contexte incer­­tain,­
Édi­­tions d’Orga­­ni­­sa­­tion, 2004.
Brandenburg H., Wojtyna J.-P., L’Approche pro­­ces­­sus : mode d’emploi, Édi­­tions d’Orga­­ni­­
sa­­tion, 2006.
Cattan M., Idrissi N., Knockaert P., Maî­­tri­­ser les pro­­ces­­sus de l’entre­­prise, Édi­­tions d’Orga­­
ni­­sa­­tion, 2006.
Chéroute  G., Contrôle par échan­­tillon­­nage  : bien uti­­li­­ser les normes sta­­tistiques,­
Afnor, 2003.
Duret D., Pil­let M., Qua­­lité en pro­­duc­­tion : de l’ISO 9000 à Six Sigma, Édi­­tions d’Orga-­
­ni­­sa­­tion, 2005.
Egon H., Porée P., Sta­­tistiques et pro­­ba­­bi­­li­­tés en pro­­duc­­tion indus­­trielle, Hermann, 2004.
Faucher J., Pra­­tique de l’AMDEC : assu­­rez la qua­­lité et la sûreté de fonc­­tion­­ne­­ment de vos
pro­­duits, équi­­pe­­ments et pro­­cé­­dés, Dunod, 2004.
Gillet-Goinard F., Seno B., Le Grand Livre de la qua­­lité, Eyrolles, 2011.
Iribarne P., Les tableaux de bord de la per­­for­­mance : comment les conce­­voir, les ali­­gner et
les déployer sur les fac­­teurs clés de suc­­cès, Dunod, 2006.
Ishikawa K., La Ges­­tion de la qua­­lité : outils et appli­­ca­­tions pra­­tiques, Dunod, 2007.
Labruffe A., Commu­­ni­­ca­­tion et qua­­lité, le maillon fort, Afnor, 2e éd., 2008.
Lamprecht J., Démys­­ti­­fier Six Sigma : comment amé­­lio­­rer vos pro­­ces­­sus, Afnor, 2006.
Landy G., AMDEC : guide pra­­tique, Afnor, 2007.
Margerand J., Gillet-Goinard F., Mana­­ger la qua­­lité pour la pre­­mière fois : conseils pra­­tiques,
diag­­nos­­tic, plan d’action, cer­­ti­­fi­­cation…, Édi­­tions d’Orga­­ni­­sa­­tion, 2006.
Masaaki I., Kaizen, Eyrolles, 2006.
Masaaki I., Gemba Kaizen, Kaizen Institute, 2000.
Mitonneau H., Réus­­sir l’audit des pro­­ces­­sus : un nou­­veau réfé­­ren­­tiel pour une nou­­velle vision
de l’audit, Afnor, 2006.
Pil­let  M., Appli­­quer la maî­­trise sta­­tistique des pro­­ces­­sus MSP/SPC, Édi­­tions d’Orga-­
­ni­­sa­­tion, 2005.
Schutz W., L’Élé­­ment humain, InterEditions, 2006.
Selmer  C., Conce­­voir le tableau de bord  : outils de contrôle, de pilo­­tage et d’aide à la
déci­­sion, Dunod, 2003.
Seno B., Gil­let-Goinard F., La Qua­­lité simple et effi­­cace, ESF, 2002.
Seno B., Gillet-Goinard F., Réus­­sir une démarche qua­­lité, Eyrolles, 2009
Shiba S., La Concep­­tion à l’écoute du mar­­ché, IN­SEP consulting.
Van Laethem  N., Lebon Y., Durand-mégret  B., La Boîte à outils du res­­pon­­sable Mar­­ke­­ting,
Dunod, 2005.

— 190 —
L a bo î te à o u t ils : Des o utils op éra tionnel s tou t d e su ite

Vous aimerez peut-être aussi