Reférentiel de Formation CMA-MVT-1

REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland

----------------- -----------------
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
----------------- -----------------
INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
----------------- -----------------
INSPECTION DE PEDAGOGIE CHARGEE DE INSPECTORATE OF PEDAGOGY
L’ENSEIGNEMENT DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES FOR TECHNICAL EDUCATION
----------------- -----------------
SECTION DU GENIE MECANIQUE MECHANICAL ENGINEERING SECTION
----------------- -----------------
REFERENTIEL DE FORMATION
SPECIALITE :
CONSTRUCTION ET MAINTENANCE AUTOMOBILE

OPTION
MAINTENANCE DES VEHICULES DE TOURISME
(CMA-MVT)
Septembre 2017
1/123
SOMMAIRE
LIBELLE PAGE
ARRETE N° ________ /MINESEC/SG/IGE/IPTI/DESTP/DAJ du
________________ portant création de série/spécialités dans l’Enseignement 3
Secondaire Technique et Professionnel
ARRETE N° ___________ / MINESEC/SG/IGE/IPTI/DESTP/DAJ du
____________ portant définition du référentiel de formation de la spécialité
Construction et Maintenance Automobile, option Maintenance des Véhicules de 4
Tourisme (CMA-MVT) au 2nd cycle de l’Enseignement Secondaire Technique et
Professionnel
DECISION N°_________/MINESEC/SG/IGE/IPTI/DESTP/DAJ du
______________ portant ouverture de série/spécialités dans certains
5
établissements scolaires publics d’enseignement secondaire technique et
professionnel
ANNEXE 1 : Rapport d’Analyse des Situations de Travail (AST) 6
ANNEXE 2 : Référentiel de compétences 16
ANNEXE 3 : Programmes d’études 23
Programmes d’études de la classe de seconde 25
 Métier et formation 26
 Qualité, Hygiène, Sécurité et Environnement 28
 Construction Mécanique (Projet + Mécanique Appliquée) 36
 Technologie automobile 41
 Organisation et méthodes de la maintenance 44
 Maintenance des Moteurs à combustion interne 45
 Maintenance des Systèmes électriques et Électroniques
50
Automobile
 Maintenance des Liaisons mécaniques et hydrauliques 53
 Suivi de la maintenance 57
Programmes d’études de la classe de première 58
 Organisation et méthodes de la maintenance 69
 Automatisme et informatique industrielle 70
 Diagnostic des pannes 76
77
Automobile
 Stage en entreprise 86
Programmes d’études de la classe de Terminale 87
 Automatisme et informatique industrielle 97
 Entrepreneuriat 98
 Réception et Restitution d’un véhicule 100
 Diagnostic des pannes 105
106
Automobile
 Stage en entreprise 115
Référentiel de formation de la spécialité Maintenance des Véhicule de Tourisme (CMA-MVT) 2/93
ANNEXE 4 : Guide d’équipement 116
ANNEXE 5 : Guide médiagraphique 120
ARRETE N° ________ /MINESEC/SG/IGE/IPTI/DESTP/DAJ

du ________________ portant création de série/spécialités
dans l’Enseignement Secondaire Technique et Professionnel.

ARRETE N° ___________ / MINESEC/SG/IGE/IPTI/DESTP/DAJ
du ____________ portant définition du référentiel de
formation de la spécialité Construction et Maintenance
Automobile, option Maintenance des Véhicules de Tourisme
(CMA-MVT) au 2nd cycle de l’Enseignement Secondaire
Technique et Professionnel.

DECISION N°_________/MINESEC/SG/IGE/IPTI/DESTP/DAJ
du ______________ portant ouverture de série/spécialités
dans certains établissements scolaires publics
d’enseignement secondaire technique et professionnel.

ANNEXE 1
RAPPORT D’ANALYSE DES

SITUATIONS DE TRAVAIL (AST)
SPECIALITE :

OPTION
(CMA-MVT)
6/123
I- INTRODUCTION
 Contexte général du métier
Ce métier est exercé sur l’ensemble du territoire national par les concessionnaires automobiles,
les grandes entreprises ayant leurs propres ateliers de réparation, les compagnies de transport et les
garages. La plupart des ateliers et garages fonctionnent dans le secteur informel.
 Justifications de la formation
Le nombre de véhicules neufs ou d’occasion achetés chaque jour au Cameroun nécessite une main
d’œuvre qualifiée pour assurer une bonne maintenance. L’évolution constante de la technologie
notamment l’introduction de l’informatique dans la construction des automobiles, du diagnostic assisté
par ordinateur, des nouveaux modes d’injection du carburant, entrainent la nécessité d’une révision du
programme de second cycle de mécanique automobile pour les adapter à la réalité du métier.
 Sources d’informations (entreprises visitées, sites internet, …)
1- Milieux socioprofessionnels
 MITCAM Yaoundé
 MITCAM Douala
 CAMI TOYOTA Yaoundé
 TRACTAFRIC MOTOR Douala BP 4017 Tél : 237 33 37 90 83 / E-mail : tractafric@sho-
cameroun.cm ; www.tratafric.fr
 GARAGE JM PROMO. Yaoundé, BP : 4337 Tel /Fax : 222 21 76 99
Email : jmpromo_co@yahoo.fr
 OASIS MOTOR Douala
 SYNTHESE AUTO. Douala, BP : 2388 Tel : +237 699 89 33 72 /+237 670 27 14 52
2- Autres sources d’informations
 AST, réalisée au PARETFOP ;

 AST, Association de Formation Professionnelle de la ville de Tours – France, 2009 ;
 AST, Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail du Maroc, 2009 ;
 Le Guide de réalisation des travaux pratiques ;
 École des métiers de l’équipement motorisé de Montréal (www.csdm.qc.ca/ema)
 www.mels.gouv.qc
 AST, de la spécialité MEA dans le cadre du développement des curricula agricoles.
II. Définition du technicien
Le mécanicien automobile des véhicules de tourisme est un professionnel qui effectue l’entretien
général, les révisions et la réparation des véhicules de tourisme à essence et/ou au gasoil.
7/123
III. TÂCHES ET OPÉRATIONS
Le tableau 1, ci-après, présente les tâches et les opérations réalisées par le Mécanicien Automobile.
TÂCHES OPÉRATIONS
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
Déposer le moteur Démonter le moteur Nettoyer les Vérifier l’état des Réparer et remplacer
composantes composants du bloc- des composants du
1.0 moteur et de la bloc-moteur et de la
Faire la réfection culasse culasse. (coussinets,
des moteurs à segments…)
combustion interne 1.6 1.7 1.8 1.9
Remonter le moteur Vérifier l’état du Reposer le moteur Essayer le moteur
moteur après le
remontage
2.1 2.2 2.3 2.4 Commander les 2.5 Contrôler la
Faire la collecte des Localiser le problème Effectuer des activités organes ou les pièces conformité des pièces
informations d’entretien et de à remplacer commandées
nécessaires au réparation sur des
diagnostic systèmes de
2.0 suspension, de
Réparer les systèmes direction et de
liés à la tenue de freinage
route 2.6 2.7 2.8 2.9 Essai
Remplacer les Réparer les Vérifier le
composants composants fonctionnement des
défectueux des systèmes
différents systèmes, si
nécessaire
8/123
Tableau 1 (Suite)
TÂCHES OPÉRATIONS
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Vérifier le
3.0
Faire la collecte de Localiser le problème Commander les Remplacer ou réparer fonctionnement du
Réparer les systèmes système
l’information organes ou les pièces les faisceaux
d’éclairage et de
nécessaire au à remplacer électriques, les câbles
signalisation
diagnostic et leurs composants
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 Contrôler la
Faire la collecte de Localiser le problème Démonter et vérifier Commander les conformité des pièces
l’information l’état des composants. organes ou les pièces commandées
nécessaire au à remplacer
diagnostic
4.0 4.6 4.7 4.8 4.9 Vérifier le 4.10 Essai
Réparer les systèmes Remplacer les Effectuer des activités Remonter les fonctionnement des
de transmission de composants reliés aux d’entretien et de composants systèmes
puissance embrayages, aux réparation
boîtes de vitesses, aux
boîtes de transfert,
aux différentiels et
aux arbres de
transmission
5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 Contrôler la
Faire la collecte de Localiser le problème Démonter et vérifier Commander les conformité des pièces
5.0
l’information des composants organes ou les pièces commandées
Réparer les systèmes
nécessaire à remplacer
de démarrage, de
charge et des 5.6 5.7 5.8 Vérifier le 5.9 Essai
accessoires Remplacer les Réparer les faisceaux, fonctionnement des
électromagnétiques composants les câbles et les systèmes
terminaux
9/123
Tableau 1 (Suite)
TÂCHES OPÉRATIONS
6.1 6.2 6.3 6.4 Contrôler la 6.5

conformité des pièces
Faire la collecte de Localiser le problème Commander les Réparer des
commandées
6.0 l’information organes ou les pièces systèmes de
nécessaire au à remplacer refroidissement
Effectuer l’entretien diagnostic
et la réparation des
systèmes de 6.6 6.7 Vérifier le 6.8 Essai
refroidissement fonctionnement du
Faire l’entretien des
système réparé
systèmes de
refroidissement
7.1 Faire la collecte 7.2 7.3 Commander les 7.4 Contrôler la 7.5 Réparer le
de l’information Localiser le problème organes ou les pièces conformité des pièces système de
7.0
nécessaire au à remplacer commandées climatisation
Effectuer l’entretien diagnostic
et la réparation du
système de 7.6 Faire l’entretien 7.7 Réparer les fuites 7.8 Vérifier le 7.9 Essai
climatisation du système de du système de fonctionnement du
climatisation climatisation système réparé
8.1 Faire la collecte 8.2 8.3 Commander les 8.4 Contrôler la 8.5 Remplacer les
de l’information Localiser le problème organes ou les pièces conformité des pièces composants des
8.0 nécessaire au à remplacer commandées différents systèmes
Réparer les diagnostic
systèmes de sécurité
actifs et passifs 8.6 8.7
Réparer les circuits Vérifier le fonctionnement des systèmes
10/123
Tableau 1 (Suite)
TÂCHES OPÉRATIONS
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 Contrôler la

Faire la collecte de Mettre le véhicule Détecter les Commander les organes conformité des
9.0 l’information dans les conditions de anomalies au moment ou les pièces à remplacer pièces commandées
nécessaire à travail de l’entretien
Effectuer l’entretien
l’entretien
périodique et la
révision d’un 9.6 9.7 9.8 9.9
véhicule automobile Effectuer les travaux Faire les réglages Essai Remplir les fiches
d’entretien
10.1 Faire la collecte 10.2 10.3 Commander les 10.4 Contrôler la 10.5 Remplacer les
de l’information Localiser le problème organes ou les pièces conformité des pièces composants et les
10.0 nécessaire au à remplacer commandées câbles
Réparer les diagnostic
systèmes d’allumage
10.6 Faire les 10.7 Vérifier le fonctionnement du système 10.8 Essai
réglages appropriés
11.0 11.1 Faire la collecte 11.2 11.3 Commander les 11.4 Contrôler la 11.5 Remplacer des
Effectuer l’entretien de l’information Localiser le problème organes ou les pièces conformité des pièces composants
et la réparation de nécessaire à remplacer commandées
systèmes d’injection 11.6 11.7 Nettoyer les 11.8 Vérifier le 11.9 Essai
électronique,
Réparer les faisceaux systèmes d’injection fonctionnement des
antipollution et des et d’admission d’air systèmes réparés
électriques
carburateurs
11/123
Tableau 1 (Suite)
TÂCHES OPÉRATIONS
12.1. Accueillir le 12.2 Remplir les 12.3 Affecter le 12.4 Elaborer le devis de 12.5 Informer le
12. Réceptionner le client (courtoisie, fiches descriptives véhicule au poste de réparation client
véhicule salutations), prise de travail pour
notes, échange avec diagnostic
le client
13.1 Informer le 13.2 13.3 Etablir le bon de 13.4 Renseigner les 13.5 Nettoyer le
client sur Etablir la facture sortie (vérifier le documents de suivi véhicule
13. Restituer le l’intervention contenu de la fiche
véhicule au client effectuée descriptive)
13.6 Essai avant
livraison
12/123
IV- CONTEXTE GENERAL DE TRAVAIL DANS VOTRE ENTREPRISE
IV -1 Les différents produits (résultats attendus) issus du travail d’un mécanicien auto :
o L’entretien et les révisions générales ;
o Les réparations et le changement de pièces ;
o Les examens périodiques et les contrôles de routine ;
o les diagnostics;
o les devis;
o les essais.
IV– 2 Description des caractéristiques du lieu de travail.

Le mécanicien d’entretien automobile réalise son travail autant à l’extérieur notamment lors des
dépannages routiers que dans un atelier généralement bien aéré et bien éclairé et qui ne comporte pas
nécessairement un toit.
L’environnement de travail est caractérisé par le bruit, la présence de poussière, les étincelles d’arc
électriques, les odeurs, la fumée, les vibrations et les déplacements sur des surfaces glissantes. Il manipule
les produits toxiques d’origine chimique ainsi que les GPL (gaz de pétrole liquéfiés).
Au sein du garage, nous devons avoir des latrines bien propres, une adduction en eau potable, de
l’électricité, un abonnement téléphonique.
En outre, on doit retrouver au sein du garage, un magasin de pièces de rechange, une station-service,
un point de lavage etc., ainsi qu’un parking devant accueillir le maximum de véhicules.
IV-3 Les facteurs de stress inhérent au métier :

Les principaux facteurs de stress mentionnés par les spécialistes sont :
o Les délais de livraison,
o La complexité des diagnostiques,
o L’absence des outils appropriés,
o Les salaires irréguliers,
o Les retours de véhicules de clients insatisfaits à la suite d’une réparation,
o Risques d’intempéries lorsque le travail se fait en plein air (pluie, vent, etc…),
o Indisponibilité ou absence de certaines pièces et autre matière d’œuvre sur le marché local,
o Risques de prise en charge des coûts supplémentaires inhérents à une fausse manœuvre (bris de
glaces, de vitres),
o Rémunération pas proportionnelle au travail effectuée.
IV.-4 Les maladies et accidents de travail auxquels est exposé un mécanicien auto pendant et après
l’exercice de son métier :
Blessures, brûlures, fractures, entorses, cancer de la peau, infection pulmonaire, maladie des nerfs,
maladies du squelette et des muscles…
Les maladies et les accidents de travail les plus fréquents sont les chutes, les blessures aux yeux et
les brûlures. On note également les cas d’intoxication dus aux odeurs, à l’acide de batterie et à
l’échappement de gaz.
13/123
IV.5 Le mécanicien auto exerce-t-il les différentes tâches en pleine autonomie ?
Il reste autonome pour la majeure partie des tâches à mener. Mais pour certaines, il a besoin d’une
aide ; soit de ses collègues mécaniciens, soit de ceux d’une discipline voisine ou partenaire (carrossier
automobile, peintre automobile).
IV-6 Les taches sont-elles exécutées en individuel ou en équipe

La plupart des tâches sont exécutées en individuel ; par exemple l’établissement du devis de réparation.
D’autres tâches sont exécutées en équipe ; c’est le cas de la dépose et pose du moteur, etc.
IV-7 Les conditions d’embauche d’un mécanicien auto

Les conditions d’embauche sont généralement :
o Être âgé de 18 ans ;
o Détenir un diplôme en mécanique d’entretien automobile (Brevet de Technicien en Mécanique
Automobile (BT MA) ou Brevet Professionnel (BP MA) ou Brevet d’études professionnel (BEP MA)
ou d’un Certificat d’Aptitude Professionnel en Mécanique Automobile (CAPI MA) ou d’une
attestation d’apprentissage).
o Néanmoins, lorsque le travail se réalise dans le secteur informel, on embauche les candidats
démontrant leurs compétences.
Il est aussi souvent nécessaire de passer un entretien ou un test. Si cette première phase est positive, on
commence par un essai pour embauche (stage pré-emploi).
IV-8 Le nombre d’heures moyen de travail par jour d’un Mécanicien auto.
Huit Heures de travail (8h). Les semaines de travail durent en moyenne 40 heures.
IV-9 Associations professionnelles (syndicats ou autres) mécaniciens auto.

Le Syndicat National des Garagistes du Cameroun regroupe les propriétaires de garages et les
mécaniciens. Ces derniers représentent environ 20% des membres.
o Syndicat National des Garagistes et Mécaniciens du Cameroun (SYNAGAMEC);
o Association des intervenants du secteur automobile (AISA) ;
o Association des Artisans du Cameroun.
IV-10 Les qualités requises d’un bon Mécanicien auto.

Les principales qualités recherchées chez le mécanicien d’entretien automobile sont :
o Être physiquement fort pour pouvoir soulever, transporter et manipuler les pièces ou parties des
véhicules, et certains outils.
o Avoir l’ouïe fine pour détecter certains bruits et grincements des carrosseries ;
o Avoir une bonne perception de couleurs nécessaire au bon ajustement des teintes des produits des
fabricants à celles des véhicules ;
o Avoir une bonne acuité visuelle afin de percevoir les formes et les petits défauts de surfaces ;
o Avoir un esprit de finesse ;
o Avoir une bonne moralité ;
o Avoir une bonne santé ;
o L’assiduité ;
o La ponctualité.
14/123
Le métier de mécanicien d’entretien automobile est majoritairement exercé par des hommes. Les
spécialistes évaluent de 1 à 2 % la présence des femmes exerçant ce métier.
Les contre-indications à l’exercice de ce métier sont :

- Allergie au bruit ;
- Allergie aux odeurs d’hydrocarbure ;
- Maladies pulmonaires ;
- Allergie à la peinture et ses produits ;
- Non distinction des couleurs.
V. CONNAISSANCES TECHNOLOGIQUES ET SCIENTIFIQUES NECESSAIRES A LA

REALISATION DES TACHES
Disciplines suivantes nécessaires à la formation d’un mécanicien auto.
o Dessin industriel ;
o Mathématiques ;
o Chimie ;
o Sciences Physiques ;
o Mécanique appliquée ;
o Gestion ;
o Entreprenariat.
VI. BESOIN DE FORMATION DANS VOTRE ENTREPRISE
Domaines dans lesquels vous souhaiteriez un renforcement de capacités des mécaniciens auto
exerçant dans votre entreprise :
Ethique ; Informatique ; Gestion ; entreprenariat ; électronique ; utilisation de l’outil de diagnostic…
Cette mission d’AST a été réalisée par :
1. DIME MOUTASSI Prosper, IPN de Mécanique automobile ;

2. HEMINA Georges, IPN de Mécanique automobile ;
3. BANG KWE Oscar, IPN de Mécanique automobile ;
4. HANDY Luc, IPN de Mécanique automobile ;
5. AMOUGOU NDONG Évariste, IPN de Construction Mécanique.
Rapport rédigé par : DIME MOUTASSI Prosper, IPN de Mécanique Automobile

HEMINA Georges Didier, IPN de Mécanique automobile
15/123
ANNEXE 2
REFERENTIEL DE COMPETENCES
SPECIALITE :
CONSTRUCTION ET
MAINTENANCE AUTOMOBILE
OPTION
(CMA-MVT)
16/123
LISTE DES COMPETENCES NECESSAIRES A LA PRATIQUE DU METIER
1.1. Compétences particulières 1.2. Compétences générales
N° Libellé de la compétence N° Libellé de la compétence
1 Réceptionner et restituer le véhicule au client 8 Se situer au regard du métier
Diagnostiquer les pannes des systèmes mécaniques, électriques et

2 9 Respecter les règles de qualité, hygiène, Sécurité et Environnement
électroniques des automobiles
3 Assurer la maintenance corrective des moteurs à combustion interne 10 Exploiter les notions de la construction mécanique
Assurer la maintenance corrective des systèmes électriques, Appréhender la constitution et le principe de fonctionnement des organes
4 11
électroniques et hybrides mécaniques, de tenue de route, des organes électriques et électroniques
Assurer la maintenance corrective des organes, des liaisons
5 12 Appréhender les principes de la maintenance
mécaniques et hydrauliques
6 Assurer la maintenance préventive des véhicules automobiles 13 Appréhender les notions d’automatisme et d’informatique industrielle
7 S’intégrer dans le monde du travail 14 Rechercher un emploi / s’auto-employer
Page 17 sur 126

ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCES ET MODULES
compétence Éléments de compétence Titre et durée du

Type de
module associé à la
compétence
N° Libellé de la compétence N° Libellé des éléments de compétence compétence
01 Collecter et interpréter les informations fournies par le client

02 Effectuer un pré diagnostic
Proposer et argumenter un service, un produit, un équipement, une Réception et
03
Réceptionner et restituer le intervention complémentaire Restitution d’un
01
véhicule au client 04 Rédiger un ordre de réparation et établir un devis véhicule
05 Compléter les documents du suivi de la maintenance (44 heures)
06 Présenter, expliquer l'intervention au client
07 Etablir la facture
01 Mettre le véhicule en situation d'intervention, organiser son poste de travail
Collecter, analyser, interpréter, traiter toutes les informations techniques
02
nécessaires à l'intervention
03 Choisir les contrôles, les mesures, les essais à réaliser
Diagnostiquer les pannes des
Compétences systèmes mécaniques, 04 Mettre en œuvre un matériel d’aide au diagnostic Diagnostic des pannes
particulières 02 Mesurer, contrôler les caractéristiques mécaniques, hydrauliques,
électriques et électroniques des 05 (132 heures
automobiles électriques, pneumatiques
06 Interpréter les résultats, identifier le (ou les) élément(s) défectueux
Apprécier si le dysfonctionnement et/ou son origine ont pu entraîner des
07
conséquences sur d’autres composants ou fonctions
08 Proposer l’intervention à réaliser
01 Effectuer les travaux de pose et de dépose d’un moteur
02 Effectuer les travaux de démontage et de remontage d’un moteur
Travaux de
03 Nettoyer les pièces d’un moteur maintenance des
Assurer la maintenance corrective
04 Vérifier l’état des composants d’un moteur moteurs à combustion
03 des moteurs à combustion interne
05 Commander les composants défectueux interne
(242 heures)
06 Effectuer les travaux de réparation et de réglage composants d’un moteur
07 Réparer les circuits de refroidissement et de graissage
04 01 Effectuer une soudure tendre (soudure à l’étain)
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compétence Éléments de compétence Titre et durée du
Type de
compétence
02 Réparer les systèmes d’allumage électronique et d’injection Travaux de
03 Réparer les systèmes d’éclairage et de signalisation maintenance des
Assurer la maintenance corrective 04 Remplacer les faisceaux électriques et leurs composants Systèmes Electriques
des systèmes électriques, 05 Réparer les circuits de charge, de démarrage et des moteurs électriques et Electroniques
électroniques et hybrides
06 Réparer les accessoires électrique et électronique Automobile
07 Réparer les systèmes de climatisation et de sécurité (220 heures)
Réparer les organes de transmission de puissance
01 Réparer les embrayages
02 Réparer les boîtes de vitesses et de transfert
Compétences 03 Réparer le renvoi d’angle réducteur- différentiel Travaux de
particulières 04 Réparer les joints et accouplements d’arbres de transmission maintenance des
Assurer la maintenance corrective
Réparer les systèmes de tenue de route et du freinage Liaisons Mécaniques
05 des organes des liaisons
01 Réparer le système de freinage et Hydrauliques
mécaniques et hydrauliques
02 Réparer les organes de suspension et les pneumatiques (286 heures)
03 Souder les organes
04 Réparer les organes des trains avant et arrière
05 Réparer les organes de direction
06 Réparer les systèmes d’admission et d’échappement
01 Assurer la maintenance préventive à l’aide des logiciels de GMAO
02 Procéder aux vérifications périodiques des organes du moteur
Suivi de la
Procéder aux vérifications périodiques des circuits et composants
Assurer la maintenance 03 maintenance
électriques et électroniques
06 préventive des véhicules automobile
Procéder aux vérifications périodiques des capteurs, des pré-actionneurs,
automobiles 04 (132 heures)
des actionneurs et des effecteurs
Procéder aux opérations de maintenance conditionnelles sur les systèmes
05
mécaniques, hydrauliques et pneumatiques
01 Effectuer les activités professionnelles identifiées dans l’AST
S’intégrer dans le monde du 02 Effectuer les recherches sur son entreprise d’accueil Stage en entreprise
07
travail 03 Travailler au sein d’une équipe (360 heures)
04 Rendre compte des activités menées
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compétence Eléments de compétence Titre et durée du
Type de
compétence
01 S’imprégner du contexte général du métier
02 S’imprégner des forces et faiblesses du métier Métier et formation
08 Se situer au regard du métier
03 S’imprégner des contraintes du métier (22 heures)
04 S’approprier le référentiel de formation dans son entièreté
01 Appréhender les notions de qualité
Respecter les règles de qualité, 02 S’approprier les effets physiopathologiques liés à l’environnement de travail Qualité, Hygiène,
hygiène, sécurité et 03 S’approprier les risques professionnels liés au métier Sécurité et
09
environnement 04 S’approprier les démarches de prévention Environnement
Compétences 05 Appréhender l’organisation du secours au sein de l’entreprise (44 heures)
générales 06 Appréhender les notions liées à la protection de l’environnement
01 S’approprier la technologie de construction liée à l’automobile
S’approprier les techniques de lecture et d’interprétation des plans et
02
documents techniques
S’approprier les notions de statique des fluides appliquées aux pompes et Construction
Exploiter les notions de 03
actionneurs mécanique
10 construction mécanique
S’approprier les notions de statique et de résistance des matériaux (352 heures)
04
appliquées à l’automobile
S’approprier les notions de cinématique, de dynamique, d’énergétique et de
05
thermodynamique appliquées à l’automobile
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Compétence Eléments de compétence Titre et durée
Type de du module
compétence N° Libellé de la compétence N° Libellé des éléments de compétence associé à la
compétence
Identifier les matériaux, procédés d’obtention et traitements appliquées à
01
l’automobile
Décrire le principe de fonctionnement des systèmes mécaniques et
hydrauliques de l’automobile (moteurs, embrayages, boîtes de vitesse
02
Appréhender la constitution et manuelles, boîtes de vitesses automatiques, différentiels et arbres de
Technologie
le principe de fonctionnement transmission, systèmes de freinage, la direction, la suspension, etc.)
automobile
11 des organes mécaniques, de 03 Appréhender l’ordonnancement de la pratique de pose et de dépose
tenue de route, électriques et 04 Appréhender les notions de soudure à l’arc électrique, oxyacétylénique et étain
(286 heures)
électroniques 05 S’approprier les notions de base en électricité et en électronique
Décrire le principe de fonctionnement des organes et des circuits électriques et
électroniques des véhicules (démarreur, alternateur, régulateur, batterie, circuit
06
d’allumage classique, circuits d’allumage électronique, calculateur, climatisation,
organes de sécurité, etc.)
01 Appréhender les concepts de la maintenance
02 Appréhender les notions de GMAO Organisation et
Compétences
Appréhender les principes de 03 Appréhender les notions de gestion des stocks méthodes de la
générales 12
la maintenance 04 S’approprier les méthodes de mise à jour des documents techniques maintenance
05 Exploiter les manuels techniques des constructeurs (176 heures)
06 Appréhender les notions de planification des travaux de maintenance
Appréhender les notions 01 Appréhender les notions d’analyse combinatoires Automatisme et
d’automatisme et 02 Appréhender les notions de logique séquentielle informatique
13
industrielle
d’informatique industrielle 03 Appréhender les notions d’API (Automate Programmable Industriel) (132 heures)
01 Appréhender les notions de base sur la gestion de l’entreprise
02 Appréhender les notions de droit du travail
03 Appréhender les notions de comptabilité
14 Rechercher un emploi/s’auto- 04 Appréhender les notions de marketing Entrepreneuriat
employer 05 S’approprier les techniques d’élaboration d’un devis (22 heures)
Appréhender les techniques de base de montage d’un projet de création
06
d’entreprise
07 S’approprier les techniques de recherche d’emploi
Page 21 sur 126

MATRICE DES COMPETENCES
COMPÉTENCES GÉNÉRALES PROCESSUS DE TRAVAIL
Appréhender la constitution et le principe de fonctionnement des

MAINTENANCE VEHICULE DE TOURISME
(MVT)
Appréhender les notions d’automatisme et d’informatique

organes mécaniques, de tenue de route, électriques et
Respecter les règles de Qualité, hygiène, Sécurité et
Exploiter les notions de la construction mécanique
Appréhender les principes de la maintenance
Prendre connaissance du travail à réaliser

Rechercher un emploi / s’auto-employer
Numéro de la compétence
Organiser le poste de travail

Se situer au regard du métier
Vérifier la qualité du travail
Entretenir l’aire de travail

Effectuer l’intervention
Type d'objectif
Livrer le véhicule
Planifier le travail
Environnement
Durée (h)
électroniques
COMPÉTENCES PARTICULIERES
Numéro de la compétence 8 9 10 11 12 13 14
Type d'objectif S S C C C C c
Durée (h) 22 44 352 176 176 176 22
Réceptionner et restituer le véhicule au client 1 C 44
Diagnostiquer les pannes des systèmes mécaniques, électriques et
2 C 132
électroniques des automobiles
Réparer les moteurs à combustion interne 3 C 242
Réparer les systèmes électriques et électroniques 4 C 220
Réparer les organes des liaisons mécaniques et hydrauliques 5 C 220
Assurer le suivi de la maintenance des véhicules automobiles 6 C 286
S’intégrer dans le monde du travail 7 S -
Existence d’un lien fonctionnel Application pédagogique Existence d’un lien fonctionnel Application pédagogique
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ANNEXE 3
PROGRAMME D’ETUDES
SPECIALITE :

OPTION
(CMA-MVT)
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Organisation pédagogique de la formation CONSTRUCTION ET MAINTENANCE
AUTOMOBILE OPTION : MAINTENANCE DES VEHICULES DE TOURISME (CMA-MVT)
Seconde Première Terminale
Enseignements généraux
Coef Durée Coef Durée Coef Durée
1ère langue : Français ou Anglais 2 2H 2 2H 2 2H
2ème langue : Anglais ou Français 2 2H 2 2H 2 2H
Education à la Citoyenneté 1 1H 1 1H 1 1H
Mathématiques 3 3H 3 3H 3 3H
Sciences Physiques 3 3H 2 2H 2 2H
Informatique 2 2H 2 2H 2 2H
Total enseignements généraux 13 13H 12 12H 12 12H
Modules des compétences générales
Métier et formation 1 1H - - - -
Qualité, Hygiène, Sécurité et Environnement 2 2H - - -
Construction Mécanique (Projet + Méca. Appliquée) 8 8H 8 8H 8 8H
Technologie automobile 2 2H 2 2H 2 2H
Organisation et méthodes de la maintenance 1 1H 2 2H - -
Automatisme et informatique industrielle - - 2 2H 2 2H
Entrepreneuriat - - - - 1 1H
Total modules compétences générales 14 14H 14 14H 13 13H
Modules des compétences particulières
Réception et Restitution d’un véhicule - - - - 2 2H
Maintenance des Moteurs à combustion interne 3 3H 2 2H 2 2H
Diagnostic des pannes - - 2 2H 2 2H
Maintenance des Systèmes électriques et Électroniques
2 2H 2 2H 2 2H
Automobile
Maintenance des Liaisons Mécaniques et Hydrauliques 2 2H 2 2H 2 2H
Suivi de la maintenance 2 2H 2 2H 1 1H
Total modules compétences particulières 10 10H 10 10H 12 12H
Education Physique Sportive (EPS) 2 2H 2 2H 2 2H
TOTAL GENERAL 38 38H 38 38H 38 38H
Au moins 02 04 semaines de
05 semaines de
visites stage en
stage en entreprise
Formation en milieu professionnel d’entreprise au entreprise au
au cours de l’année
cours de l’année cours de
scolaire
scolaire l’année scolaire
Art 12 : La formation en milieu professionnel mentionnée dans le tableau de l’article 11 ci-dessus

est faite pour les classes de Seconde, sous forme de visites dans des entreprises opérant dans
la Maintenance Automobile, tandis qu’elle est faite sous forme de stage dans lesdites entreprises,
pour ce qui est des classes de Première et de Terminale.
Art 13 :
1. La formation en milieu professionnel est organisée en partenariat entre les établissements
scolaires et les milieux socioprofessionnels de Maintenance Automobile, dans le cadre de
la mise en œuvre de la formation par alternance ‘’école-entreprise’’.
2. Sous l’autorité du Chef d’établissement, le Chef des Travaux de la section technique
Industrielle est chargé, en plus de ses attributions statutaires, de l’organisation de la
formation en milieu professionnel.
Programme d’études / 2nd cycle /Construction et Maintenance Automobile Option Maintenance des Véhicules de Tourisme (CMA-MVT)
24/93
DE LA CLASSE DE SECONDE
25/93
I. MODULES LIES AUX COMPETENCES GENERALES
MODULE N° 01
Enoncer de la compétence : Se situer au regard du métier

Titre du module : Métier et formation
Niveau d’études : Seconde
Durée minimale de la formation pour ce niveau d’études : 22 heures
Eléments de la
Eléments de contenu Indicateurs d’évaluation
compétence
Connaissance du métier
- Marché du travail
- Perspectives d’emploi
- Rémunération
Présenter les données collectées sur le métier
1. S’imprégner du - Possibilités d’auto-emploi et de
contexte général du reconversion
Décrire une perception du métier en faisant le
métier - Droits et responsabilités
lien avec les données collectées
- Organisations professionnelles
Rencontres d’information tutorées et

examens de documents
Forces et faiblesses du métier
- Habiletés, aptitudes, attitudes et
2. S’imprégner des connaissances nécessaires pour pratiquer Etablir un bilan des forces et des faiblesses
forces et faiblesses
le métier relatives au métier
du métier
- Qualités personnelles requises dans le
métier
Nature et exigences du métier
Décrire les différentes tâches du métier
- Tâches inhérentes du métier
Identifier les facteurs de stress courants dans
- Conditions de travail et risques encourus
le métier
- Facteurs de stress inhérents au métier
Décrire l’impact de l’exercice du métier sur
3. S’imprégner des - Impacts environnementaux et nécessité de l’environnement
contraintes du protection de la nature, …
métier Service maintenance dans l’entreprise
Expliquer l’évolution de la fonction
 Situation dans l’entreprise
maintenance
 Rôle du service maintenance
Citer les principales missions et responsabilités
 Domaines d'actions du service de la fonction maintenance
maintenance
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Enoncer de la compétence : Se situer au regard du métier
Titre du module : Métier et formation
Eléments de la
compétence
Termes et définitions de la maintenance
 Termes fondamentaux
 Termes relatifs aux biens
 Propriétés des biens
 Défaillances et événements
 Pannes et états
Expliquer les principaux termes qu’on retrouve
 Types et stratégies de maintenance
en maintenance
 Activités de maintenance
 Termes relatifs au temps Déterminer les indicateurs de maintenance
 Logistique et outils de maintenance
 Indicateurs techniques et économiques
 Termes et définitions des éléments
3.
constitutifs des biens durables
S’imprégner
 Sources d´approvisionnement d´un
des
bien
contraintes du
métier Outillage, levage et manutention
(Suite)  Outils de base
 Formes de vissage
 Clés à cliquets Identifier les différents outillages et les moyens
 Extracteurs de levage et manutention
 Clés dynamométriques
 Diverses pinces Comparer les différents outillages et les
 Pont roulant moyens de levage et manutention
 Palan
 Les élingues Classifier les différents outillages et les
 Les crochets moyens de levage et manutention
Visites in-situ, entrevues et de rencontres

d’information organisées, …
4. S’approprier le Démarche de formation

référentiel de Citer les étapes de la formation
- Programme d’études
formation dans son Enumérer les différentes étapes d’évaluation
entièreté
- Système d’évaluation
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MODULE N° 02
Enoncé de la compétence : Respecter les règles de qualité, hygiène, sécurité et environnement

Module associé : Qualité, Hygiène, Sécurité et Environnement (QHSE)
Eléments de la
compétence
Démarche qualité Définir correctement les principaux termes et
expressions liés à la qualité
 Définitions normalisées
Indiquer les principales normes relatives à la
 Normes Qualité
qualité
 Principales composantes de la qualité
Donner les principales composantes de la
 Causes de non qualité qualité et les causes de non qualité
Moyens de contrôle
 Techniques de mesure et de contrôle
 Instruments de mesure : types,
caractéristiques (sensibilité, fidélité, Indiquer les principaux outils d’analyse de
1. Appréhender les justesse), domaines d’application, données utilisées pour maîtriser la qualité
notions de qualité exactitude
 Consignation des informations et des Renseigner une fiche constat de non qualité
mesures (fiche de contrôle…)
 Éditions de messages oraux et/ou écrits
d'anomalies
Donner la signification des expressions « audit
Audits – certifications
qualité » et « être certifié ».
 L’audit qualité
Indiquer les principales étapes d’un audit
 La certification, l’homologation, le label
qualité
 La fonction maintenance et les normes ISO
Donner la signification de « être certifié ISO
9000
9000 »
Activité physique
 Posture ;
 Manutention ; Expliquer le rôle des muscles squelettiques
 Déplacement ; pour un geste et une posture donnés
2. S’approprier les  Coût physiologique de l’activité
effets musculaire :
physiopathologies Donner les principales pathologies liées à
- Dépense énergétique ; l’environnement de travail
liés à
l’environnement de - Fréquences cardiaque et
travail respiratoire ;
 Physiopathologie : Indiquer les moyens de prévention collective et
- Fatigue musculaire ; individuelle
- Tendinite ;
- Usure articulaire ;
28/93
Eléments de la
compétence
- Affections péri articulaires (TMS,
syndrome du canal carpien,
hygroma, …) ;
- Lombalgie ;
- Lumbago ;
- Sciatique ;
- Hernie discale ;
- Déformation du squelette ;
- Mal de dos.
 Prévention :
- Adaptation du poste de travail
- Gestes et postures de travail
Activité mentale
 Définition ; Identifier à partir de situations de travail, les
 Notion de charge mentale ; composantes de la charge mentale, les facteurs
 Physiopathologie : de stress
2. S’approprier les Donner les modifications physiologiques qui
effets - Surmenage ;
physiopathologies - Anxiété ; accompagnent l’état de stress et leurs
liés à - Stress : origine, indicateurs, conséquences
l’environnement de sources, conséquences. Décrire à partir d’exemples, les effets des
travail (Suite)  Prévention : modifications de conditions de travail
- Organisation du travail ; (automatisation, aménagement horaire,
- expression et communication dans télétravail ...).
l’entreprise.
29/93
Eléments de la
compétence
Ambiance lumineuse
 Sources lumineuses :
- Lumière naturelle ;
- Lumière artificielle (lampes à
incandescence, à décharge) ; Distinguer à partir d’observations (salle de
 Grandeurs caractéristiques d’un classe, atelier ...), les différentes sources de
éclairage ; lumière
 Confort visuel :
- Définition ; Illustrer à l’aide d’expériences simples, les trois
- Conditions (niveau d’éclairement, grandeurs physiques de flux lumineux,
absence de reflet, d’éblouissement d’éclairement et de luminance
; contraste …) ;
 Physiopathologie : Donner les principaux dysfonctionnements de
- Fatigue visuelle ; la vision (myopie, hypermétropie, presbytie,
- Risques d’accidents. daltonisme)
 Prévention et réglementation :
- Niveaux d’éclairement Décrire les incidences possibles des
recommandés pour différents dysfonctionnements de la vision sur le travail
types d’activité ;
- mesures correctives (diffuseur,
réflecteur …).
Illustrer à l’aide des exemples le niveau sonore

des bruits environnants.
Donner le principe d’addition des niveaux
Ambiance sonore
sonores, l’effet de la distance.
 Onde sonore ;
Décrire les effets à court terme et à long terme
 Bruit ;
2. S’approprier les d’une exposition au bruit sur l’appareil auditif et
 Physiopathologie :
effets extra auditif (système cardio-vasculaire,
- Effet de masque ;
physiopathologies sommeil, performances psychomotrices ...).
- Fatigue auditive ;
liés à Donner les différents seuils (seuil d’audition,
l’environnement de - Surdité ;
seuil de fatigue, seuil légal, seuil de douleur).
travail (Suite) - Effets extra-auditifs.
Identifier les critères de reconnaissance de
 Prévention et réglementation :
surdité professionnelle à partir du tableau des
- Suppression/réduction du bruit ;
maladies professionnelles.
- Protection individuelle.
Repérer À partir de documents les obligations
réglementaires, les recommandations en
matière de prévention.
30/93
Eléments de la
compétence
Ambiance thermique
 Éléments de la thermorégulation : Donner les principaux moyens physiologiques
- Production de chaleur par de lutte contre le froid (vasoconstriction,
l’organisme ; métabolisme, frisson thermique, ...) et de lutte
- Déperdition de chaleur par contre la chaleur (vasodilatation, sudation,
l’organisme ; métabolisme ...) ainsi que les modifications de
 Confort thermique : comportement (activité physique, alimentation,
- Définition ; habillement ...)
- Paramètres du confort thermique ; Donner les quatre paramètres physiques
 Physiopathologie : conditionnant l’ambiance thermique.
- En ambiance chaude : Décrire le rôle des quatre paramètres
 Transpiration ; physiques sur les différents mécanismes de la
 Soif ; Fatigue ; régulation thermique.
 Nausées ; Vertiges ; Justifier les variations des conditions du
- En ambiance froide : confort thermique en fonction de l’activité de
 Frisson ; Rhumes ; travail.
 Bronchites ; Mettre en évidence les effets d’une ambiance
 Angines. thermique sur l’individu et sur son activité de
 Prévention et réglementation : travail.
- Isolation thermique ; Décrire les moyens d’amélioration (isolation
- Ventilation ; Climatisation ; thermique, ventilation, climatisation, boissons,
- Boissons ; temps d’acclimatation, pauses, rotation de
- Temps d’acclimatation ; poste, vêtements ...) pour une situation de
- Pauses, rotation de poste ; travail donnée.
- Vêtements ….
Mettre en évidence les incidences des
comportements alimentaires (habitudes
alimentaires, modes de restauration ...), du
2. S’approprier les Modes de vie et travail sommeil, des médicaments et psychotropes
effets  Influences réciproques
(alcool, drogue ...) sur l’activité de travail
physiopathologies
 Alimentation
(vigilance, performance, problème de
liés à communication, ...).
l’environnement de  Rythmes biologiques
 médicaments et psychotropes
Décrire les incidences des conditions de travail
travail (Suite)
(travail poste, travail itinérant, productivité,
travail précaire, climat social ...) sur le
comportement alimentaire, le sommeil, la
consommation de psychotropes.
3. S’approprier les Exposition au risque électrique
risques  Électrisation ; Donner, à l’aide d’exemples, la notion de
professionnels liés  Electrocution ; contact direct et indirect.
au métier  Physiopathologie :
31/93
Eléments de la
compétence
- Brûlures ; Mettre en évidence le lien existant entre
- Tétanisation musculaire ; l’intensité du courant électrique, la résistance
- Effets sur la contraction cardiaque du corps humain et l’effet sur l’organisme.
et la respiration ; Donner les limites d’intervention sur un
 Prévention : appareil électrique (maintenance de 1 er
- Textes réglementaires ; niveau) ou une installation électrique.
- Niveaux d’habilitation électrique. Donner les différents niveaux d’habilitation
électrique.
Exposition au risque chimique
 Identification des produits chimiques :
- D’origine organique (solvants, colles …)
- D’origine minérale (huiles, poussières, Identifier en fonction du risque encouru, le
fumées …) ; type de protection adéquat
 Toxicité et écotoxicité des produits
chimiques ; Donner la notion de toxicité pour l’homme et
 Physiopathologie : pour l’environnement
- Voies de pénétration dans
l’organisme ; Décrire le trajet des produits chimiques dans
- Intoxication aiguë, chronique ; l’organisme, les organes cibles et les effets sur
 Prévention :
la sante (y compris pour le fœtus).
- Règles de stockage ;
Mettre en relation intoxication aiguë (notion de
- Fractionnement ;
VLE) et accident, intoxication chronique (notion
3. S’approprier les - Utilisation ; élimination ; de VME) et effets à long terme.
risques - Mesures de prévention : Décoder les pictogrammes.
professionnels liés  Prévention intégrée/intrinsèque :
au métier (Suite) suppression du risque ; Illustrer la hiérarchie des mesures de
 Protection collective : captage à la prévention.
source et ventilation ;
 protection individuelle : équipement
de protection individuelle
Exposition au risque biologique
 Nature et réservoirs des agents Donner les différentes familles de
pathogènes microorganismes.
 Circonstances de contamination
Donner les principaux réservoirs en prenant
(coupure, inhalation, ingestion).
appui sur l’environnement professionnel.
 Modes d’action des micro-organismes
et moyens de défense de l’organisme
Décrire les circonstances de contamination
(immunité spécifique et non spécifique) (coupure, inhalation, ingestion ...).
 Physiopathologie :
- Infection microbienne
32/93
Eléments de la
compétence
- Mécanismes de défense de Décrire les étapes de l’infection microbienne et
l’organisme. indiquer les mécanismes de défense de
 Prévention l’organisme.
- Mesures d’hygiène ;
- Respect des procédures ; Indiquer les moyens de prévention collective et
- Atmosphère contrôlée ; individuelle
- Protection physique (masque,
gants, vêtements …) ;
- Produits antiseptiques ;
- vaccins ; immunoglobulines.
Exposition aux risques liés aux circulations

ou aux risques de chutes et glissades
 Situations dangereuses liées aux
circulations :
- Déplacements sur sols glissants, Donner les principaux dommages (contusions,
encombrés, dégradés, avec fractures)
dénivellation ;
- Présence d’éléments saillants ; Décrire la limitation des déplacements.
- Interaction avec les circulations de
produits de matériels de personnes ; Indiquer les moyens de prévention collective et
 Prévention : individuelle
- Réparation des sols, revêtements,
antidérapants ;
3. S’approprier les - Rangement ;
risques - Balisage et chaussures antidérapantes.
professionnels liés
au métier (Suite)
Donner les principaux phénomènes dangereux
Exposition au risque mécanique ou risques : énergie, cinétique, énergie mécanique,
liés aux machines et outillages énergie de pression, énergie thermique, formes
 Situations dangereuses liées à l’utilisation agressives, …
des machines et outillages :
- Écrasement, cisaillement ; Décrire les principaux dommages (chocs,
- Coupure ou sectionnement ; fracture, écrasement, sectionnement,
- Happement et enroulement ; cisaillement, arrachement, poinçonnements,
- Entrainement ;… perforation, projection, brûlure…)
 Prévention :
Identifier les dispositifs de protection intégrés
- Obligation du concepteur ;
aux machines (protecteurs, équipements de
- Protecteurs fixes (carter, capots, écrans
protection sensibles, commandes bimanuelles,
grillagé, …) ; dispositifs d’arrêt d’urgence, …).
33/93
Eléments de la
compétence
- Protecteurs mobiles (portes pivotantes, Indiquer les moyens de prévention collective et
coulissante …) individuelle
Cadre juridique de la prévention

 Principes généraux de prévention Donner les principes généraux de la prévention
4. S’approprier les  Réglementation relative à l’accueil du
démarches de Indiquer les responsabilités civiles et pénales
nouvel embauché.
prévention
 Responsabilité civile et responsabilité
pénale.
Acteurs de la prévention
Chef d’établissement, services médicaux du Identifier les attributions des différents acteurs
travail, membres du CHSCT, délégué du
de la prévention
personnel, personnels chargés de l’hygiène et
de la sécurité, secouriste
Organismes de prévention
 Rôles
 Organismes dépendant de la sécurité
sociale.
Distinguer les différents organismes de
 Organismes dépendant du ministère du
prévention
4. S’approprier les  Travail : inspection du travail, inspection
démarches de médicale du travail.
prévention (suite)
 Organismes agréés
 Organisations professionnelles
Démarche de prévention Distinguer les différences de procédure entre
Démarche participative de résolution de accidents du travail et maladies
problème. professionnelles.
Différencier les deux types de prestations :
Réparation des accidents du travail  Prestations en nature : gratuité des soins.
 Procédure de déclaration  Prestations en espèces : indemnités
 Indemnisation de la victime. journalières, rente d’incapacité, rente aux
ayants droit en cas de décès de la victime.
Accidents corporels et pratiques de
secourisme Expliquer la conduite à tenir face à un accident
5. Appréhender  Principe du secourisme (Protéger, examiner, et illustrer les gestes de secours.
l’organisation du alerter)
secours au sein de
 Secours requis pour les atteintes suivantes : Répertorier succinctement, les systèmes et
l’entreprise
- Hémorragies équipements de sécurité présents dans
- Inconscience l’établissement.
34/93
Eléments de la
compétence
- Détresse ventilatoire
- Arrêt cardio-ventilatoire
- Brûlures thermiques et chimiques Indiquer les caractéristiques des étapes
- Plaies suivantes : alerter, alarmer, évacuer.
- Atteintes du squelette
- Malaise
Risque incendie et conduite à tenir Décrire les techniques de protection de la
 Systèmes et équipements de sécurité nature contre la pollution systématique.
incendie (détection, désenfumage, Appliquer les techniques de recyclage.
Identifier les appareillages ou équipements
extincteurs …).
comportant des matériaux recyclables ou
 Plan d’évacuation. dangereux.
 Conduite à tenir en cas d’incendie. Indiquer les moyens de collecte/d’évacuation.
Protection de la nature et Décrire le fonctionnement des systèmes
des espèces nécessaires à l'homme naturels
 Systèmes naturels :
- Notions d'écosystème ; Etablir la différence entre les produits
- Interaction entre communautés et biodégradables et non-biodégradable.
milieu physique ;
- Équilibres écologiques. Décrire le développement durable.
 Biodégradabilité
6. Appréhender les  Développement durable Indiquer les normes en vigueur et leurs rôles.
notions liées à la
protection de Décrire les techniques de protection de la
l’environnement nature contre la pollution systématique.
Appliquer les techniques de recyclage.

La pollution
 Pollution systématique Identifier les appareillages ou équipements
 Recyclage comportant des matériaux recyclables ou
dangereux.
Indiquer les moyens de collecte et

d’évacuation des matériaux dangereux.
35/93
MODULE N° 03
ENONCER DE LA COMPETENCE : ANALYSER LES SYSTEMES MECANIQUES

TITRE DU MODULE : CONSTRUCTION MECANIQUE (PROJET + MECANIQUE APPLIQUEE)
NIVEAU D’ETUDES : SECONDE
DUREE MINIMALE DE LA FORMATION POUR CE NIVEAU D’ETUDES : 110 HEURES
Eléments de la
compétence
GENERALITES SUR LE DESSIN TECHNIQUE
1- Organisation d’une entreprise de production industrielle
Décrire les principales familles des dessins
2- Définition et utilité du dessin technique
Techniques
3 - Principaux types de dessins
Définir et utiliser les échelles et des
 Croquis ; esquisse ; Dessin ; Schéma ; Epure ; Dessin
formats ;
d’avant-projet ; Dessin de projet ; Dessin d'ensemble ;
Identifier le matériel de base du dessin
 Dessin de définition technique industriel manuel
4 - Matériels du dessinateur Décrire les principales techniques de tracé.
 Liste minimale du matériel Emploi des instruments : Crayon;
Té ; Equerre ; Compas ; Matériel informatique
PRESENTATION DES DESSINS
1. S’approprier les 1 – Les formats normalises et le Pliage Identifier les éléments d’un dessin :
techniques de (Cartouche d’inscription, nomenclature, types
2 - Eléments graphiques permanents
lecture et de traits, écritures, …
 Cartouches d'inscription
d’interprétation Représenter un objet technique à main
 Zone d'identification ; Zone d'exploitation ; Nomenclature levée.
des plans et 3 – Echelles ; Les écritures ; - Les traits
documents
REPRESENTATION D’UN OBJET EN PROJECTION
techniques
ORTHOGONALE
1 - Définitions Dièdre - Dièdre droit - Trièdre - Trièdre droit Représenter un objet en projections
2 - Projection orthogonale orthogonales
 Principe ; Nom et disposition des vues ; Correspondance des Choisir une bonne disposition des vues
vues d’une pièce ;
3 - Applications Utiliser les correspondances pour la
 Formes prismatiques ; Formes de révolution ; construction d’une vue à partir d’autres vues
 Arbre épaulé ; Gorges et alésages ; Méplat ; Formes connues;
coniques ; Tronc de cône ; Sphère
4 - Vocabulaire technique
REPRESENTATION D’UN OBJET EN PROJECTION OBLIQUE
5 - Perspectives cavalières et Représenter les formes et détails d’un objet
 Définition ; Caractéristiques ; Applications technique en perspectives (Cavalière,
6 - Perspectives axonométriques axonométrique…)
Définition ; Caractéristiques ; Applications
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Eléments de la
compétence
COTATION DIMENSIONNELLE SIMPLE
– Eléments d'une cotation
 Ligne de repère ; d'attache, de cote ; Inscription des
Définir la notion de cotation ;
valeurs
Indiquer des principes généraux
 Valeurs linéaires ; Valeurs angulaires
d’inscription et de disposition des cotes sur
– Dispositions particulières :
les formes usuelles ;
 Cotation d'une corde, d'un arc, d'un angle ; des
Identifier les principaux symboles utilisés en
chanfreins ;
cotation
 Cotation d'une demi-vue ; Cotation des rayons et
Réaliser la cotation des pièces et leurs
diamètres ;
formes en projection
– Disposition des cotes
Représenter une pièce à l’échelle
 Cotation en série ; Cotation en parallèle
 Cotation à cotes superposées ; Cotation en
coordonnées
TOLERANCES ET AJUSTEMENTS
– Objet des tolérances : - Dimensions
 Dimensions nominale ; Dimensions effective Définir les notions d’interchangeabilité de
 Dimensions limites pièce mécanique, de cotation tolérancée et
– Ecarts ; Ecart supérieur ; Ecart inférieur d’ajustement ;
– Tolérance Justifier une tolérance et un ajustement ;
 Position et qualité d’une tolérance Réaliser une cotation tolérancée sur un
 Tolérances fondamentales - Ajustements dessin de détail d’un mécanisme
 Définition ; Types d’ajustements ; Systèmes d'ajustements
– Utilisation du tableau d'écarts des ajustements
1. S’approprier les LES FILETAGES ET LES ORGANES FILETES

techniques de – Généralités - Définition - Emploi ; Caractéristiques
lecture et  Diamètre nominal ; Nombre de filets - Pas ; Sens de
d’interprétation l'hélice ; Profils de filetage (métrique ISO ; rond ; Identifier les filetages et taraudages ;
des plans et Trapézoïdal ; carré ; dissymétrique (en dents de scie) Identifier le profil d’une forme filetée.
documents – profil gaz pour tubes et raccords Représenter formes filetées et les
techniques – Représentation des pièces filetées taraudages ;
 Vis ou tige filetée
(SUITE ET FIN)  Trous taraudés borgne et trous débouchant
– Assemblage de pièces filetées
LES COUPES Définir et justifier une coupe ;
1 – But ; Définition et Principe Enoncer le principe de coupe (Coupe
2 - Représentation d’une coupe simple ; 3 - Les hachures simple, demi-coupe, coupe partielle et coupe
 Exécution des hachures ; Conventions d'emploi brisée) ;
4 – Eléments d’une coupe et règles à retenir Représenter une pièce en coupe
5 – Différentes coupes Exécuter la coupe sur une pièce en
 Coupes partielles ; Demi – coupes ; Coupes brisées à perspective ou en projection
plans parallèles ; Coupes brisées à plans sécants ; Justifier les hachures dans une pièce en
Coupes locales coupe;
37/93
Eléments de la
compétence
LES SECTIONS Définir et justifier une section ;
1 – But ; Définition et Principe 2- Section sortie ; 3- Section Enoncer le principe de section ;
rabattue Représenter une section.
4 – Eléments d’une section et règles à retenir
LES INTERSECTIONS
1 - Intersections cylindre - plan Représenter les intersections en projection
 Plan II axe du cylindre ; Plan sécant à l’axe du cylindre orthogonale et en perspectives
2 - Intersections de solides de révolution axonométrique :
 Méthodes des plans auxiliaires ; Méthodes des sphères - plan- plan ; cylindre – plan
auxiliaires. - cylindre – plan ; cylindre - cylindre
3 - Intersection cylindre - cylindre - cône - plan
 Cylindres de même diamètre Décrire le principe de projection et de
 Intersection à 90 degré ; Intersection # 90 degré correspondance
4 - Cylindres de diamètre diffèrent : Intersection à 90 degré Décrire le principe de lecture et de
5 - Intersections d’un cône et un plan construction d’une vue à partir d’autres
 Plan perpendiculaire à l'axe du cône ; Plan sécant à l'axe connues ;
du cône
DESIGNATION DES METAUX (Ancienne et Nouvelle
normalisation)
1 - Les fontes : - Fontes à graphite lamellaire Identifier et présenter les principales familles
- Fontes malléables à graphite sphéroïdal de matériaux de construction mécanique ;
2 - Les aciers non allies Donner la désignation normalisée des
 Aciers d'usage général ; Aciers de moulage ; matériaux de construction mécanique ;
 Aciers de forgeage ; Aciers de traitements thermiques. Donner les propriétés générales des
3 - Les aciers alliés matériaux de construction mécanique ;
 Aciers faiblement allies ; Aciers fortement allies Décrire des principaux essais mécaniques
4 – Les métaux et alliages non ferreux normalisés ;
 Métal non allié - Alliages Interpréter les diagrammes d’essais ;
5 - Cuivres et alliages de cuivre ;
6 - Aluminium et alliages d’aluminium ;
2. Analyser les Donner les recommandations pour la
solutions réalisation d’une liaison complète non
constructives des LIAISON COMPLETE NON DEMONTABLE démontable ;
biens - Moulage ; - Collage ; - Soudage ; - Rivetage ; Indiquer les matériaux soudables et les
- Emboîtement ; - Sertissage procédés ;
Donner la représentation normalisée et la
désignation d’une soudure
LIAISON COMPLETE DEMONTABLE Représenter un organe de liaison complète
Définition et mode d’établissement dans un mécanisme (Filetages, Visseries,
- Par assemblage fileté : Filetage - Taraudage Boulonnerie, Rivets, Goupilles …)
- Par organes filetés : Identifier dans un mécanisme, les liaisons
 Vis d’assemblage ; Ecrou, Boulon, Goujon, Vis de complètes et les organes de liaison
pression Identifier et donner la désignation
- Par liaisons réglables normalisée des organes de liaison complète
 Tampons tangents, pincement, vis entaillée … ; (Filetages, Visseries, Boulonnerie, Rivets,
- Par organes non filetés (goupilles, clavettes, cannelures Goupilles …)
38/93
Eléments de la
compétence
LIAISON ARBRES /MOYEUX
Principaux dispositifs utilisés : Goupilles, Clavettes, Cannelures,
Cônes, Frettage,
VECTEURS ET VECTEURS-FORCES
NOTION DE VECTEUR Définir les notions de scalaire, vecteur, de
Définitions d’un vecteur : caractéristiques coordonnées cartésiennes d’un vecteur,
- Représentation d’un vecteur ; Coordonnées cartésiennes d’un Effectuer les opérations sur les
vecteur ; - Opération sur les vecteurs vecteurs (addition, soustraction, produit par un
3. Appréhender scalaire, produit scalaire et produit vectoriel)
les notions de NOTION DE FORCES
Déterminer les composantes d’un vecteur
mécanique - Caractéristiques et composantes d’une force
force
appliquées aux - Cordonnées cartésiennes d’une force
Calculer le moment d’une force par rapport à
systèmes MOMENT D’UNE FORCE - COUPLE un point ; puis par rapport à un axe ;
automatisés de - Notion de moment ; Moment d’une force par rapport à un point Enoncer et appliquer le théorème de
production - Moment d’une force par rapport à un axe ; Couple et vecteur VARIGNON ;
(Statique) couple Définir la notion de système statique
- Moment résultant de plusieurs forces équivalent (torseur) ;
NOTION DE LA RESULTANTE Ecrire un torseur ou réduire un système de
- Réduction d’un système de forces planes en un point ; torseurs en différents points ;
- Résultantes : Forces concourantes ; forces parallèles
Eléments de la
compétence
Isoler un solide ou système matériel
LES ACTIONS MECANIQUES
Inventorier les forces sur un système
- Les solides ; Isolement d’un solide
matériel isolé,
- Notion de masse ; Système matériel ;
3. Appréhender Classifier les actions mécaniques
- Actions mécaniques à distance
les notions de (actions de contact et actions à distance)
- Actions mécaniques de contact
mécanique Isoler un système matériel, en indiquer
-Principe des actions mutuelles
appliquées aux les frontières et énoncer le principe des
- Forces intérieures – forces extérieures,
systèmes actions mutuelles.
automatisés de LES ACTIONS MECANIQUES DE LIAISON
Isoler un solide ou système matériel
production -Degré de liberté – degré de liaison d’un organe
Identifier et représenter par leurs
(Statique) - Modélisation des liaisons et actions mécaniques de
composantes, les actions mécaniques de
(SUITE ET FIN) liaison : (Composantes, Torseurs, …)
liaison usuelles ;
- Actions mécaniques de liaison parfaite ;
Réduire les actions mécaniques de liaison
- Modélisation des actions de liaisons mécaniques
en un point.
usuelles
39/93
Isoler un solide et faire l’inventaire des
actions mécaniques qui lui sont
EQUILIBRE STATIQUE D’UN CORPS SOLIDE
appliquées.
- Modélisation du système
Enoncer le principe des actions
- Isolement de l’élément
mutuelles ;
- Principe fondamental de la statique
Enoncer le principe fondamental de la
-Principe résolution analytique d’un problème de statique
statique,
-Système isostatique – Système hyperstatique
Appliquer le principe fondamental de la
statique à la résolution analytique
EQUILIBRE STATIQUE D’UN CORPS SOLIDE : Appliquer le principe fondamental de la
RESOLUTION ANALYTIQUE statique à la résolution d’un problème
- Isolement d’un solide ou système ; Inventaire des forces d’équilibre de corps soumis à 2, 3 et 4
- Décomposition des actions mécaniques forces
- Ecriture des actions mécaniques sous forme de torseurs en Ecrire le principe fondamental de la
un point
statique projetée sur les axes ;
-Réduction des torseurs en un point
Résoudre analytiquement le système
-Principe fondamental de la statique projetée sur les axes ;
Résolutions analytique et détermination des inconnues d’équations et
statiques. Déterminer les inconnues statiques.
EQUILIBRE STATIQUE D’UN CORPS SOLIDE Traduire graphiquement le principe
RESOLUTION GRAPHIQUE fondamental de la statique à la résolution
- Isolement d’un solide ou système d’un problème d’équilibre de corps solide
- Inventaire des forces soumis à 2, 3 et 4 forces ;
- Traduction graphique du principe fondamental de la statique ; Définir et tracer le polygone ou
- Construction du funiculaire ; du dynamique ou polygone des dynamique des forces et le funiculaire.
forces ; Déterminer graphiquement les
- Détermination graphique des inconnues statiques; inconnues statiques;
40/93
MODULE N° 04
Enoncer de la compétence : Appréhender la constitution et le principe de fonctionnement des organes mécaniques, de
tenue de route, électrique et électronique
Titre du module : Technologie Automobile
Eléments de la
compétence
ETUDE DES DIFFERENTS PROCEDES
D’OBTENTION ET DE TRAITEMENT DES
1. S’approprier les MATERIAUX :
procédés - Mode d’obtention des matériaux - Décrire les modes de traitement des métaux
d’obtention et de - Traitement des métaux - Décrire les procédés de transformation des
traitement des - Méthodes de protection contre l’oxydation métaux
matériaux - Etude des procédés de transformation
(laminage, formage, pliage,
emboutissage, extrusion, forgeage,
moulage)
ETUDE DES DIFFERENTS PROCEDES DE
SOUDURE : - Décrire les différents procédés de soudure
2. Etudier les
- Oxyacétylénique - Identifier les équipements de soudure en
principes de la
- Arc électrique fonction d’un besoin donné
soudure
- TIG/MIG/MAG - Choisir les procédés de soudure en fonction
- Par Résistance d’un besoin donné
- Soudo-brasage
ETUDE DES DIFFERENTS MATERIAUX
UTILISES :
3. Identifier les - Acier et ses alliages -Décrire les différents matériaux
matériaux utilisés - Fontes et ses alliages - Identifier les différents matériaux
dans l’automobile - Matériaux composites - Désigner les différents matériaux
- Aluminium et ses alliages
- Cuivre et ses alliages
- Plastiques
- Composites…
TECHNOLOGIE DES MOTEURS

4. Décrire le principe THERMIQUES
de fonctionnement - Généralités
des organes - Caractéristiques - Lire et interpréter un schéma système
mécanique et - Fonctionnement du moteur - Décrire le fonctionnement des différents
hydraulique du - Organes fixes et mobiles circuits des moteurs classiques
véhicule - Distribution
- Carburation
- Graissage
- Circuit de refroidissement
41/93
Eléments de la
compétence
VEHICULES HYBRIDES
- Constitution ; - Citer les différents types ;
- Différents types ;
- Décrire chaque type de véhicule hybride ;
- Description de chaque type de véhicule
hybride ; - Donner la particularité de chaque type.
- Particularité de chaque type.
PNEUMATIQUE DE L’AUTOMOBILE - Donner le rôle du pneumatique
- Rôle du pneumatique - Décrire un pneumatique
- Types de carcasse - Schématiser chaque type de pneumatique
- Les causes d’usure
- Caractéristiques d’un pneu anti crevaison - Donner les particularités de chaque type de
et système de surveillance carcasse
EMBRAYAGES CLASSIQUES -Donner le rôle de la transmission
- Embrayage mécanique mono disque : -Citer les différents types de transmission
types, avantages et inconvénients ; -Décrire le fonctionnement de chaque type
- Commande des embrayages mécaniques :
d’embrayage classique
types, avantages et inconvénients ;
4. Décrire le principe - Embrayage mécanique multidisque, - Décrire les différentes commandes
de fonctionnement embrayage centrifuge et - Faire une étude comparative des différents
des organes électromagnétique : description et systèmes d’embrayage mécanique
mécanique et fonctionnement de chaque type - Décrire les procédés d’entretien
hydraulique du - Citer les différents types de BV classiques
véhicule BOITE DE VITESSES CLASSIQUE - Décrire chaque type de BV classique
- Constitution des boîtes à trains parallèles - Donner le fonctionnement des composants
- Technologie des boîtes de vitesses ; - Schématiser chaque type de BV classique
- Etude du synchroniseur - Donner les particularités de chaque type de BV
- Lubrification classique
- Décrire les procédés de lubrification
PONT / DIFFERENTIEL /REDUCTEURS
ARBRE DE TRANSMISSION - Donner le rôle
- Rôle - Citer les différents types
- Description - Décrire le fonctionnement
- Différents types - Décrire les procédés d’entretien
- Fonctionnement
42/93
Eléments de la
compétence
FREINAGE CLASSIQUE
 Freins à disque et à étriers ;
 Freins à tambour et rattrapage du jeu
- Citer les différents types de freinage classique
 Systèmes de commande :
- Mécanique (sur tambour et sur étrier) ; - Décrire chaque type de freinage classique
- Hydraulique : maître-cylindre simple et - Citer les types d’assistance
double et les récepteurs hydrauliques - Donner le fonctionnement des composants
 Assistance au freinage : - Schématiser chaque type de freinage
- Mécanique ;
- Donner les particularités de chaque type de
- Par dépression (mastervac et hydrovac) ;
- Hydraulique (doseur de pression) freinage classique
 Correcteurs de freinage - Décrire les procédés d’entretien
- Les limiteurs ;
- Les compensateurs
ELECTRICITE : GENERALITES
- Tension
- Intensité
- Résistance - Identifier les symboles des grandeurs ;
- Loi d’ohm - Calculer les caractéristiques des éléments;
- Couplage des résistances -
- Travail, puissance, rendement
- Etc…
MAGNETISME-ELECTROMAGNETISME - Définir magnétisme et électromagnétisme
- Définition - Citer les applications du magnétisme et de
- Expérience l’électromagnétisme dans l’automobile
- Application dans l’automobile
COMPOSANTS
ELECTRIQUES/ELECTRONIQUES
4. Décrire le principe - Semi-conducteurs
de fonctionnement - Diodes
des organes - Transistors
mécanique et - Thyristor
- Triac et diac - Identifier les symboles des composants
hydraulique du - Citer les semi-conducteurs
- Photodiode
véhicule - Condensateur - Donner la particularité de chaque composant
- Relais et interrupteur analogique électrique/électronique
- Multiplicateurs
- Modulateur et démodulateur
- Régulateur de tension
- Amplificateur
- Filtre
- Etc…
43/93
Eléments de la
compétence
- Citer les différents types de schémas

SCHEMAS ELECTRIQUES
- Schéma de principe - Donner la particularité de chaque schéma
- Schéma d’implantation - Lire et interpréter les schémas
- Schéma de câblage - Ressortir les différents circuits
- Etc… - Réaliser les schémas
MODULE N° 05
Enoncer de la compétence : Appréhender les principes de la maintenance

Titre du module : Organisation et méthodes de la Maintenance
Eléments de la
compétence
Fonction maintenance dans l’entreprise ou

processus maintenance de l’entreprise
- Situation du service maintenance dans - Expliquer l’évolution de la

1. Appréhender la l’entreprise. fonction maintenance.
fonction - Structure d’une organisation de - Citer les principales missions et
maintenance dans maintenance. responsabilités de la fonction
l’entreprise - Structure des activités de l’atelier de maintenance.
maintenance. - Comparer les politiques et
- Management de la maintenance. stratégies de maintenance.
- Politique de maintenance. - Classifier les travaux de
- Stratégie de maintenance. maintenance par niveau,
- Niveaux de maintenance. échelon.
44/93
Eléments de la
compétence
- Échelons de maintenance (endroit où les - Expliquer les principaux termes
interventions sont effectuées). qu’on retrouve en maintenance.
- Interpréter les pictogrammes de
Concepts et définitions de la maintenance maintenance.
- Déterminer les indicateurs de
- Terminologie de la maintenance
maintenance
- Indicateurs de maintenance
Donner les 04 concepts sur lesquels
Différentes formes de maintenance repose l’analyse des différentes formes
- Maintenance corrective. Normes : NF EN de maintenance.
13306, X 60-319. Donner les définitions normalisées des
- Maintenance préventive, Maintenance principaux termes et expressions.
systématique, Maintenance conditionnelle. Classifier les travaux de maintenance.
Normes : NF EN 13306, X 60-319. Inventorier les domaines d’application
des formes de maintenance.
2. Appréhender les - Maintenance palliative, améliorative,
prévisionnelle. Décrire les activités de maintenance.
différentes formes
Spécifier les opérations de maintenance.
de maintenance - Domaines d'application.
Schématiser les opérations de
- Activités de maintenance
maintenance
- Cotraitance et contrats de maintenance. Donner les enjeux de la Cotraitance.
Normes : NF EN 60 100 à 60103. Décrire le processus de lancement d’une
- Contrôles périodiques réglementaires : Cotraitance.
- Différents domaines soumis à Elaborer la page de garde d’un contrat de
réglementation, maintenance.
- Différents organismes agréés de contrôle. Enumérer les éléments constitutifs d’un
contrat de maintenance
45/93
II. MODULES LIES AUX COMPETENCES PARTICULIERES
MODULE N° 06
Enoncer de la compétence : Réparer les moteurs à combustion interne

Titre du module : Maintenance des Moteurs à combustion interne
Niveau d’études : seconde
Durée minimale de la formation pour ce niveau d’études : 66 Heures
Eléments de la compétence Eléments de contenu Critères d’évaluation
Dépose
Respect judicieux des règles sur la santé, la
sécurité et la protection de l’environnement.
Utilisation correcte de l’équipement et de
Préparation du véhicule l’outillage
Respect de l’environnement
Disposition correcte du véhicule sur un terrain
plat
Immobilisation correcte du véhicule
Protection correcte des ailes du véhicule

Vidange des circuits des fluides Disposition correcte des récipients appropriés
1. Effectuer les travaux de
dépose et de pose d’un pour recueillir les fluides
moteur Ouverture correcte des points de vidange
Déconnexion correcte de la borne négative de

la batterie
Débranchement correct du tuyau
d’échappement
Déconnexion des accessoires du Déconnexion correcte des durites
moteur Déconnexion correcte des organes d’allumage
Déconnexion correcte des câbles du circuit
électrique
Déconnexion correcte de l’arrivée d’essence à
la pompe
Déconnexion de la canalisation de climatisation
(éventuellement)
46/93
Démontage correct des boulons de fixation du
moteur
Disposition correcte des câbles ou chaînes sur
le moteur en vue du levage
Calage judicieux de la boîte de vitesse
Désaccouplement correct du moteur et de la
Dépose du moteur et boite de vitesses
Respect judicieux des prescriptions du fabricant
pose du moteur sur le poste de pour l’extraction du moteur (par-dessous, par-
travail dessus, par devant)
Manipulation correcte des appareils de
manutention
Placement correct du moteur sur une table de
travail
Repérage judicieux de la position originale des
organes
Pose
Respect judicieux des méthodes de pose
recommandées par le fabricant
repose Réglage précis
Lubrification correcte des organes appropriés
Connexion correcte des canalisations de
climatisation
Connexion correcte de l’arrivée d’essence à la
pompe
1. Effectuer les travaux de Connexion des accessoires du Connexion correcte des câbles du circuit
dépose et de pose d’un moteur électrique
moteur Connexion correcte des organes d’allumage
Connexion correcte des durites
Montage correct de la tuyauterie
d’échappement
Connexion correcte de la borne négative de la
batterie
Assemblage correct de l’ensemble des organes
Alimentation des circuits liés au moteur
Remplissage du liquide de refroidissement et
hydrauliques en fluide
d’huile dans les circuits
Fermeture correcte des orifices de vidange
Respect du niveau prescrit des fluides
47/93
Application correcte des méthodes de
vérification recommandées par le fabricant :
Vérification du fonctionnement du o Niveau des liquides ;
moteur après la repose o État des composants externes et des
accessoires ;
o Fuites externes, etc.
Pertinence des correctifs apportés.
Dépose des organes annexes fixés - Repérage de la position des organes
sur le moteur (carburateur,
allumeur, pompe à essence, etc...) - Rangement judicieux des composants
- Respect judicieux des méthodes
recommandées par le fabricant pour la
dépose et le démontage des composants.
- Nettoyage adéquat des différentes pièces.
- Identification correcte des pièces
Dépose et démontage de la culasse
- Rangement des pièces.
- Respect de l’ordre de desserrage
- Disposition correcte sur un support
- Manipulation correcte des appareils de
2. Effectuer les travaux de manutention
démontage et de
remontage d’un moteur - Manipulation correcte
- Respecter la procédure de démontage
- Respecter les prescriptions du fabricant pour
l’extraction des différentes pièces
- Manipuler correctement les appareils de
manutention
Démontage des bloc- cylindres - Ranger judicieusement les organes.
- Utiliser correctement l’outillage classique et
spécial pour la dépose des segments
- Repérer les pignons de distribution, des
bielles et des chapeaux de bielles ainsi
pistons et les paliers de vilebrequin
48/93
- Appliquer correctement les méthodes

recommandées par le fabricant. (Revue
techniques)
Réparation ou remplacement des - Respecter les spécifications.
soupapes
- Vérifier l’étanchéité des soupapes avec les
exigences du constructeur
- Utiliser correctement le démonte soupapes ;
- roder correctement des soupapes ;
- Vérifier la planéité de la culasse ;

Réparation ou remplacement la - Vérifier l’état du plan de du joint de culasse ;
culasse - Déterminer avec précision le degré d’usure
de l’arbre à cames ;
- Respecter les méthodes et des spécifications
recommandées par le fabricant pour :
– le couple et les séquences de serrage ;
Remontage vilebrequin-bielles- – les jeux et les réglages.
pistons - Vérifier rotation aisée des attelages bielles-
2. Effectuer les travaux de pistons ;
démontage et de - Vérifier le fonctionnement aisé des pistons
remontage d’un moteur dans le bloc cylindre ;
- Utiliser correctement les démontes
soupapes ;
- Vérifier le coulissement aisé des soupapes
dans leurs guides ;
Remontage des éléments de la
culasse - Vérifier l’étanchéité correcte des soupapes ;
- Le couple et les séquences de serrage ;
- les jeux et les réglages.
49/93
– le couple et les séquences de serrage ;
– les jeux et les réglages.
Installation de la culasse sur le bloc - Sélectionner judicieusement des produits
moteur d’étanchéité.
- Appliquer correctement les produits
d’étanchéité.
- Installer correctement les joints et de bagues
d’étanchéité.
Appliquer correctement les méthodes de
vérification Recommandées par le fabricant
Vérification de l’état du moteur pour :
après le remontage. - Niveau des liquides ;
- Etat des composants externes et des
accessoires
- les fuites externes, etc.
- Sélectionner les moyens de nettoyage
3. Nettoyer les pièces - Utiliser correctement les produits de nettoyage
Nettoyage des pièces d’un moteur
d’un moteur - Nettoyer adéquatement les différentes pièces.
- Sécher correctement les pièces
50/93
MODULE N°07
Enoncer de la compétence : Réparer les systèmes électriques et électroniques

Titre du module : Maintenance des Systèmes électriques et électroniques Automobile

- Manipuler la pompe à dessouder
1. Effectuer une soudure Préparation des éléments à Souder - Manipuler le fer à souder
tendre (soudure à l’étain) - Souder les composants électroniques
à l’étain
- Dessouder avec fer à souder
- Etat de propreté du poste de travail
- Vérification minutieuse de l’état des
outils et de l’équipement
Organisation du poste de travail
- Choix pertinent des outils
- Espace approprié pour le rangement
des pièces
- Observer les mesures de sécurité
pendant les travaux
Préparation du véhicule - Immobilisation correcte du véhicule
2. Réparer les systèmes - Protection correcte des ailes du
d’éclairage véhicule
- Contrôler l’état de fonctionnement
des composants et du circuit
- Choisir les composants
Entretien des systèmes d’éclairage conformément aux exigences du
(Dépose, démontage, contrôle, constructeur
remplacement, remontage et repose) - Remplacer correctement les
 Installation des antibrouillards composants défectueux
 Réglage des phares - Câbler conformément aux exigences
du constructeur
- Réaliser les essais appropriés
- Pertinence des correctifs apportés
3. Réparer les systèmes de - Espace approprié pour le rangement
signalisation des pièces
pendant les travaux
Préparation du véhicule - Immobiliser correctement le véhicule
- Protéger correctement les ailes du
véhicule
51/93

- Contrôler et vérifier des systèmes
(clignotant, détresse, recul,
avertisseur sonore, …)
- Remplacer les faisceaux électriques
3. Réparer les systèmes de - Entretien des systèmes de (clignotant, détresse, recul,
signalisation signalisation avertisseur sonore, …) et leurs
(suite) (Dépose, démontage, contrôle,
- composants
remplacement, remontage et repose) - Réparer les faisceaux électriques
(clignotant, détresse, recul,
avertisseur sonore, …) et leurs
composants
pendant les travaux
4. Réparer les faisceaux Préparation du véhicule - Immobiliser correctement le véhicule
électriques et leur - Protéger correctement les ailes du
composant véhicule
- Identification des points de
Contrôle et réparation des faisceaux et défectuosités
ses composants - Câblages conformes aux exigences
du constructeur
5. Réparer les accessoires - Vérifier minutieusement l’état des
électriques et électroniques Organiser le poste de travail outils et de l’équipement
- Choisir pertinemment les outils
52/93

- Identifier précisément les
composants des circuits électriques
- Déconnecter correctement les fils ou
les faisceaux électriques
- Identifier correctement les
composants défectueux
- Remplacer correctement les
composants défectueux (fusibles,
Entretien des circuits électriques
ampoules, câbles/faisceaux,
des feux stop, de recul et des avertisseurs
avertisseurs sonores, interrupteurs
sonores (dépose, démontage, contrôle,
de commandes, relais, manocontact.
remplacement, remontage, repose, essai)
- Câbler et régler conformément aux
- Composants remplacés conformes
aux exigences du constructeur
- Fixer et régler correctement le niveau
sonore de l’avertisseur
- Pertinence des correctifs apporté
- Identifier précisément les différents

5. Réparer les accessoires
Entretien des circuits d’éclairage et de ampoules, câbles/faisceaux,
électriques et électroniques
signalisation (dépose, démontage, avertisseurs sonores, interrupteurs
(suite)
contrôle, remplacement, remontage, de commandes, relais, manocontact,)
repose, essai) - Câbler et régler conformément aux
53/93

Entretien des circuits d’essuie de lave ampoules, câbles/faisceaux,
glaces, verrouillage centralisé des avertisseurs sonores, interrupteurs
portières, lève vitre. (dépose, pose) de commandes, relais, manocontact,)
54/93
MODULE N° 08
Enoncer de la compétence : Réparer les organes des liaisons mécaniques et hydrauliques

Titre du module : Maintenance des Liaisons mécaniques et hydrauliques
Eléments de la
Eléments de contenu Critères/ d’évaluation
compétence
Réparer les organes de transmission de puissance
- Utiliser correctement les appareils de levage et
de manutention (pont élévateur, cric de véhicule,
fosse, chandelles)
1. Souder les - Immobiliser correctement le véhicule ;
Préparation du véhicule
organes - Préparer le poste de soudure ;
- Débrancher la batterie ;
- Vidanger ou déposer si nécessaire le réservoir
- Préparer l’élément à souder ;
- Appliquer la soudure
- Utiliser correctement les appareils de levage et
de manutention (pont élévateur, cric de véhicule,
Préparation du véhicule fosse, chandelles)
- Immobiliser correcte du véhicule ;
- Protection correcte des ailes du véhicule
Dépose :
- Choisir et utiliser correctement l’outillage
- Pneumatiques si nécessaire
- Respect des prescriptions du fabricant
- Arbres de transmission ou de roues
- Désassemblage des demi-arbres de roues de la
- Commande d’embrayage
boite de vitesses
- Boîte de vitesses et de
- Désassemblage : de la boite de vitesses du
transfert/moteur
moteur
(suivant le mode de transmission)
- Disposer correctement l’embrayage sur le poste
2. Réparer les Démontage des éléments de de travail
embrayages l’embrayage - Nettoyer (Absence d’huile, de graisse et de
poussière sur les éléments de l’embrayage)
- Déterminer précisément les fissures, les
Contrôle des éléments de cassures ou les déformations (Contrôles visuels
l’embrayage et métrologiques des surfaces flottantes)
- Identifier correctement les éléments défectueux
Réparation ou remplacement des - Conformer les éléments remplacés (disque,
éléments de l’embrayage plateau, butée, mécanisme)
- Respecter les couples de serrages et les
Remontage des éléments de
réglages (conforme aux exigences du
l’embrayage
constructeur)
- Assembler la boîte de vitesses au moteur
- Niveaux appropriés des huiles
Repose des éléments de l’embrayage
55/93
Eléments de la
compétence
- Identifier les points de réglage
Réglage de la garde d’embrayage Respect du jeu de garde (conforme aux
prescriptions du constructeur)
2. Réparer les - Niveau d’huile correct dans le bocal d’huile du
embrayages circuit hydraulique
(suite) Purge du circuit hydraulique de - Identifier avec précision les points de purge
commande - Absence d’air dans le circuit hydraulique de
commande
- Passage facile des vitesses
Réparer les pneumatiques et les systèmes de freinage
- Déterminer correctement les caractéristiques de
Dépose de la roue la roue
- Retirer correctement la roue
Démontage de la roue - Utiliser correctement un démonte pneu

3. Réparer les
pneumatiques réparation ou remplacement de la - Examen approprié de la roue (degré/type
roue d’usure, déformation, pression de gonflage, …)
- Permuter correctement les roues
remontage et repose de la roue
- Utiliser correcte un équilibreuse de roue
Vérification de la qualité du travail
- Utilisation correcte des appareils de levage et de
manutention (pont élévateur, cric de véhicule,
Préparation du véhicule fosse, chandelles)
- Immobilisation correcte du véhicule ;
- Mesures de sécurité observées pendant les
4. Réparer le système de Dépose travaux
freinage - Dépose correcte des roues
- Identification correcte des éléments du circuit
- Disposition appropriée des éléments du circuit
Démontage sur le poste de travail
- Nettoyage (Absence d’huile, de graisse et de
poussière sur les éléments de l’organe)
56/93
Eléments de la
compétence
- Détermination précise des pannes (Contrôles
visuels et métrologiques des surfaces frottantes)
- Identification correcte des éléments défectueux
Contrôle, réparation ou remplacement
ou usés
- Conformité des éléments remplacés (garniture,
plaquette, coupelles, disque, étrier, tambour, …)
- Respect des couples de serrages et des
réglages (conforme aux exigences du
constructeur)
- Assemblage des éléments du circuit
- Pose correcte des roues
Remontage et repose
- Respect des méthodes de réglages du frein à
main
- Niveaux appropriés des huiles
4. Réparer le système de - Réalisation des essais appropriés
freinage - Pertinence des correctifs apportés
- Niveau d’huile correct dans le bocal d’huile du
circuit hydraulique
Purge du circuit hydraulique de
- Identification précise des points de purge
commande
- Absence d’air dans le circuit hydraulique de
commande
- Réalisation des essais appropriés
57/93
MODULE N° 09
Enoncer de la compétence : Assurer la maintenance préventive des véhicules automobiles

Titre du module : Suivi de la maintenance
Eléments de la
Eléments de contenu Critères d’évaluation
compétence
1. Assurer la
Gestion de la Maintenance Assisté Par - Collecte des données à introduire
maintenance
Ordinateur - Fonctionnalités du logiciel
préventive à l’aide
- Saisie des données - Exploitation judicieuse des consignes de
des logiciels de
- Exploitation des fonctionnalités du logiciel maintenance données par le logiciel
GMAO
Vérification périodique des organes du
moteur
2. Procéder aux
- Caractéristiques du Moteur - Interprétation correctement de la
vérifications
- Bloc cylindre et ses composants documentation technique
périodiques des
- Culasse et ses composants
organes du moteur
- Système de lubrification et de - Interprétation correcte des consignes
à combustion
refroidissement
interne
- Circuits d’alimentation
3. Procéder aux
Conduite des opérations de maintenance
opérations de
conditionnelles
maintenance
conditionnelles sur - Interprétation des courbes d’analyse et
- Analyse des huiles
les systèmes des clichés
- Analyse vibratoires
mécaniques,
- Thermographie
hydrauliques et
pneumatiques
58/93
DE LA CLASSE DE PREMIERE
59/93
MODULES 01
Eléments de la
compétence
ÉTATS DE SURFACES Décrire les principaux défauts de surface ;
Généralités Indiquer et définir les critères d’évaluation
Surface géométrique - Surface spécifiée utilisés ; règles d’inscription normalisées ;
Surface réelle - Surface mesurée critères de choix
Indication d’un état de surface Justifier l’utilisation d’un état de surface ;
1. S’approprier Symbole de base Indiquer les états de surface sur un dessin
les techniques Indication de l’état de surface de définition
de lecture et Indications complémentaires
d’interprétation
des plans et LES TOLERANCES GEOMETRIQUES
documents  Tolérances de formes Décrire les tolérances géométriques et
techniques - Tolérance (Rectitude, Planéité) indiquer la normalisation correspondante :
- Tolérance (Circularité, Cylindricité) Symboles, Règles d’inscription, …
 Indications sur les dessins Justifier l’utilisation d’une tolérance
- Référence - Elément tolérancé– Tolérance géométrique sur un dessin de définition.
Tolérances de position/orientation Réaliser la cotation géométrique d’une
 Définition : Perpendicularité ; Inclinaison ; Parallélisme; pièce sur un dessin de définition.
Localisation; Coaxialité; Indications sur les dessins
Décrire le système dans son
ANALYSE FONCTIONNELLE ET STRUCTURELLE DES environnement d’un point de vue
MECANISMES fonctionnel.
- Description fonctionnelle : frontière d’une étude, diagramme Identifier les fonctions opératives.
des inters acteurs (lecture seule). Identifier les fonctions de commande :
- Cahier des charges fonctionnel (lecture des fonctions de Sécurité, Surveillance, Dialogue
service) ; (homme/machine) et Alimentation en
- Diagramme FAST (lire la déclinaison des fonctions de service énergie.
en fonctions techniques) ; Décrire le rôle et les caractéristiques des
- Nature et flux des éléments transformés par le produit : composants réalisant ces fonctions.
2. Appréhender matière, énergie, information ;
l’analyse Lire et décoder l’évolution temporelle
- Structure fonctionnelle des systèmes techniques : chaîne Décoder les modes de production et/ou
fonctionnelle d’action, chaîne d’information.
et structurelle d’exploitation du bien.
des biens MODELISATION CINEMATIQUE DES MECANISMES : Identifier et caractériser les liaisons dans
SCHEMATISATION un mécanisme
Modélisation des liaisons mécaniques Exécuter la partition cinématique d’un
Mouvement et degrés de liberté d’un organe ensemble
Notion de mécanisme ou groupe fonctionnel Identifier les classes d’équivalence
- Représentation symbolique des liaisons ; Représenter le graphe de liaison des
- Partition cinématique d’un ensemble mécanique pièces d’un mécanisme ;
- Classes d’équivalence cinématique Exécuter le schéma cinématique minimal
- Liaisons et Graphes des liaisons d’un mécanisme.
- Schéma cinématique minimal d’un mécanisme
60/93
Eléments de la
compétence
COTATION FONCTIONNELLE Justifier une cote fonctionnelle et jeu
dans un mécanisme ;
- Eléments d’une chaîne de cotes Etablir un graphe de cotation
- Diagramme de cotation Construire une chaîne de cotes ;
- Etablissement d’une chaîne de cotes Reporter sur le dessin d’une pièce, une
- Equations de calcul des cotes relatives à une chaîne de cotes côte fonctionnelle résultant d’une chaîne
- Notion de jeu fonctionnel de cotes.
- Notion de jeu d’usure Calculer les côtes et les jeux
MOUVEMENT DU POINT MATERIEL Identifier et donner les caractéristiques
des principaux mouvements du point
Notion de mouvement : repère et référentiel matériel : Translation rectiligne ; Rotation
 Mouvement d’un point matériel et translation curviligne
 Caractéristiques d’un mouvement Justifier les équations de mouvement,
3. Appréhender  Equation du mouvement les vitesses et accélérations d’un point
les notions de - Position d’un point – Trajectoire d’un point matériel ;
mécanique - Vitesse d’un point – Accélération d’un point Caractériser un mouvement de point
appliquées aux  Mouvement absolu et mouvement relatif matériel ( MU, MUA, MIA)
systèmes Définir les notions de solide de référence
MOUVEMENT DU SOLIDE
automatisés de et les principales grandeurs cinématiques
 Paramétrage de mouvement d’un solide
production Identifier et donner les caractéristiques
(Cinématique)
 Champs des vecteurs vitesses
des principaux mouvements de solides :
 Principe de l’équiprojectivité
Définir les notions de mouvement absolu
 Centre instantané de rotation et relatif
 Composition de mouvements, vecteurs vitesses et Identifier les trajectoires des points de
accélérations solides
Identifier et donner les caractéristiques

TRANSLATION DE SOLIDE des principaux mouvements de solides :
 Caractéristiques cinématiques Définir les notions de composition de
 Champ des vecteurs Vitesses, mouvement (Mouvement absolu et relatif)
 Mouvements de translations rectilignes Identifier les trajectoires des points de
 Mouvements de translation circulaire solides et la nature de son mouvement ;
Déterminer les vecteurs vitesses et
3. Appréhender ROTATION DE SOLIDE AUTOUR D’UN AXE
accélérations
les notions de Définition et caractéristiques cinématiques (abscisse angulaire, Appliquer l’équiprojectivité et la loi de
mécanique vitesse angulaire, accélération angulaire)
composition des mouvements pour la
appliquées aux  Mouvements de rotation Particuliers (MRU, MRUV diagrammes détermination des vitesses ;
systèmes liés aux équations) Représenter et interpréter les graphes
automatisés de  Vitesse et accélération d’un point de solide de vitesses et accélérations
production  Champ des vecteurs Vitesses, accélérations, Déterminer et tracer le CIR ;
(Cinématique)
MOUVEMENT PLAN SUR PLAN DE SOLIDE Définir les caractéristiques du
 Définition mouvement plan de solide mouvement ;
 Champs des vecteurs vitesses ; Principe de l’équiprojectivité Ecrire les équations de mouvement ;
 Centre instantané de rotation Représenter et interpréter les graphes
 Composition de mouvements et vitesses ; des abscisses, vitesses et accélérations ;
 Composition des vecteurs accélérations Déterminer les vecteurs vitesses par la
méthode du CIR,
61/93
Eléments de la
compétence
GRAISSAGE – LUBRIFICATION Citer les différents types d’huiles et

- Les graisses : Graissage onctueux ; Graissage de graisses utilisées dans un
Hydrodynamique mécanisme ;
- Les huiles : Propriétés physiques ; Classification et choix des Identifier les caractéristiques des
lubrifiants Huiles huiles et graisses
- Dispositifs de graissage et lubrification Identifier dans un dessin d’ensemble
- Graissage : Mode (périodique ou à vie) et justifier les dispositifs de
- Lubrification fluide : Mode : Bain d’huile (barbotage) ; Brouillard graissage et lubrification
d’huile ; Ruissellement ; Circulation d’huile (sous pression) Choisir, désigner et monter un graisseur
ETANCHEITE
3. Appréhender Etanchéité statique Identifier et justifier les joints et
les notions de - Etanchéité statique direct (contact direct) dispositifs d’étanchéité
mécanique - Etanchéité statique indirect : Les Joints Monter un dispositif d’étanchéité
appliquées aux - (Joints plats ; Joint B.S; Joint torique ; Joint quatre lobes ; Joints (Statique ou dynamique) dans un
systèmes métalloplastiques) mécanisme réel ou virtuel ;
automatisés de Etanchéité dynamique Représenter un organe d’étanchéité
production - Etanchéité dynamique direct (contact direct) Assurer la protection des roulements
(Cinématique) - Etanchéité dynamique indirect : Les Joints contre la poussière et les fuites de
- (Joint torique et quatre lobes ; joints à lèvres) lubrifiants
Identifier un guidage en translation dans
GUIDAGE EN TRANSLATION
un mécanisme réel, virtuel ou son dessin
GUIDAGE PAR GLISSEMENT d’ensemble
- Eléments de guidage : Décrire les principaux systèmes utilisés
 Surfaces de contact (Forme cylindrique – Forme prismatiques) (Lubrification, Etanchéité ;
- Dispositifs de réglage du jeu fonctionnel et jeu d’usure ; Schématiser ou dessiner un guidage
- Réduction des résistances passives : en translation
- (Matériaux ; Graissage ; lubrification ; roulements) Identifier et justifier un dispositif de
GUIDAGE PAR ELEMENTS ROULANT rattrapage de jeu dans un guidage en
- Dispositifs: courses limitées - courses importantes translation
4. Analyser les GUIDAGE EN ROTATION : PALIER LISSE
solutions Identifier un guidage en rotation dans
constructives - Contact direct : Forme
 Solutions constructives et domaines d’utilisation un ensemble ou mécanisme à patir
des biens des éléments constitutifs;
 Réduction des résistances passives : (Matériaux ; Graissage
; lubrification ; Schématiser ou représenter
- Contact indirect : Les coussinets : graphiquement un guidage en rotation ;
 Solutions constructives et domaines d’utilisation : Décrire et indiquer les principales
 Eléments de calcul et critères de choix ; caractéristiques d’un coussinets ;
- Les paliers hydrodynamiques:
LES ROULEMENTS : GENERALITES Identifier et désigner un roulement
dans un mécanisme réel et/ou dans un
- Définition ; Présentation - Constitution dessin d’ensemble de mécanisme ;
- Classification et désignation Indiquer les principaux constituants et
- Choix d’un roulement caractéristiques d’un roulement
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Eléments de la
compétence
GUIDAGE EN ROTATION PAR ROULEMENTS A BILLES A Justifier les solutions de guidage en
CONTACT RADIAL rotation autour d’un axe ;
- Caractéristiques - Critères de choix ; Identifier et donner la désignation
- Montages : Disposition ; fixation des bagues normalisée d’un roulement rigide à billes ;
- Ajustements ; Jeux fonctionnels ; protection : Justifier le montage de roulement
Exemples de montages à Arbre tournant (Disposition ; Eléments et règles de
Exemples de montages à Alésage tournant protection ; Jeux fonctionnels);
GUIDAGE EN ROTATION PAR ROULEMENTS A BILLES A

CONTACT OBLIQUE
- Caractéristiques - Critères de choix ;
- Montages : Disposition ; fixation des bagues
- Ajustements ; Jeux fonctionnels ; protection : Justifier les solutions de guidage en
Exemples de montages à Arbre tournant rotation autour d’un axe ;
Exemples de montages à Alésage tournant Identifier et donner la désignation
normalisée d’un roulement rigide à billes ;
GUIDAGE EN ROTATION PAR ROULEMENTS A ROULEAUX Justifier le montage de roulement ;
CYLINDRIQUES (Disposition ; Eléments et règles de
- Caractéristiques (Statiques, Cinématiques, Dynamiques) protection ; Jeux fonctionnels);
- Critères de choix ;
4. Analyser les - Montages : Disposition ; fixation des bagues
solutions - Ajustements ; Jeux fonctionnels ; protection :
constructives Exemples de montages à Arbre tournant
des biens Exemples de montages à Alésage tournant
(Suite et fin)
GUIDAGE EN ROTATION PAR ROULEMENTS A ROULEAUX Justifier les solutions de guidage en
CONIQUES rotation autour d’un axe ;
- Caractéristiques (Statiques, Cinématiques, Dynamiques) Identifier et donner la désignation
- Critères de choix ; normalisée d’un roulement rigide à
- Montages : Disposition ; fixation des bagues rouleaux ;
- Ajustements ; Jeux fonctionnels ; protection :
Justifier le montage de roulement
Exemples de montages à Arbre tournant
(Disposition ; Fixation des bagues, Choix
Exemples de montages à Alésage tournant
des ajustements)
LES ROULEMENTS COMBINEES ET BUTEES Justifier les jeux fonctionnels liés au
- Caractéristiques (Statiques, Cinématiques, Dynamiques) montage ;
- Critères de choix ;
- Montages : Disposition ; fixation des bagues Justifier les éléments et les règles de
Ajustements ; Jeux fonctionnels ; protection: protection.
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Eléments de la
compétence
Isoler un solide-faire l’inventaire des
RESOLUTION D’UN PROBLEME DE STATIQUE : actions mécaniques.
Enoncer le principe fondamental de la
METHODE ANALYTIQUE statique et traduire sur les axes,
- Modélisation du système Appliquer le PFS à la résolution
 Isolement de l’élément - Inventaire des forces analytique d’un problème d’équilibre ;
 Principe fondamental de la statique Déterminer analytiquement des
 Résolution analytique Isostaticité/Hyperstaticité inconnues statiques
Traduire graphiquement le principe
METHODE GRAPHIQUE fondamental de statique ;
- Traduction graphique du Principe fondamental de la statique
Appliquer à la résolution graphique d’un
 Définition et tracé du dynamique et funiculaire problème d’équilibre ;
 Utilisation du dynamique et funiculaire pour la résolution d’un Définir et tracer le dynamique et le
problème de statique funiculaire des forces,
5. Appréhender - Application : systèmes à 2, 3 et quatre forces Déterminer graphiquement les inconnues
les notions de
statiques.
mécanique
appliquées aux LES POUTRES : GENERALITES Définir la notion de poutre.
systèmes  Objectif de RDM Enoncer les hypothèses fondamentales
automatisés de  Définition et Caractéristiques d’une poutre de la RDM.
production  Analyse d’une poutre : Hypothèses et méthodes de la RDM Définir les efforts intérieurs ou de
(Résistance de  Torseur et sollicitations : Efforts extérieurs - Efforts cohésion, de sollicitations simples et des
matériaux) intérieurs contraires
LES SOLLICITATIONS SIMPLES

TRACTION - COMPRESSION. Donner l’effort normal, la contrainte
 Hypothèse de la déformation normale, les allongements.
 Efforts intérieurs ; Contrainte - Déformations Décrire l’essai de traction et
 Condition de résistance compression et indiquer la loi de
APPLICATION A L’ESSAI DE MATERIAUX HOOKE
 Essai de traction : Loi de HOOKE Décrire l’effet de traction et indiquer la loi
 Interprétation de la courbe de traction de HOOKE.
Décrire l’effort tranchant T, la contrainte
CISAILLEMENT SIMPLE de cisaillement, le module d’élasticité
 Hypothèse de la déformation transversal G et la loi liant G et T
 Efforts intérieurs ; Contrainte - Déformations Donner quelques applications usuelles
 Module d’élasticité ; Formule de résistance du cisaillement
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MODULES 02
Titre du module : Technologie automobile
Niveau d’études : Première
Eléments de la
compétence
TECHNOLOGIE DU MOTEUR
SYSTEME D’INJECTION K-JECTRONIC
1. Décrire le principe - Schéma système (description et
de fonctionnement fonctionnement)
- Circuit d’alimentation ; - Lire et interpréter un schéma système
des organes
- Circuit de départ à froid ; - Décrire le fonctionnement des différents
mécanique et
- Étude du débitmètre d’air ; circuits et des composants
hydraulique du
- Étude du doseur distributeur ; - Décrire les procédés d’entretien
véhicule
- Étude du régulateur de pression
différentielle ;
- Étude du correcteur de chauffage et de
commande d’air addition
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Eléments de la
compétence
SYSTEME D’INJECTION L-JECTRONIC
- Schéma système (description et
fonctionnement)
- Circuit d’alimentation (rôle, description ;
fonctionnement de chaque composant)
- Circuits de départ à froid :
- Circuit de commande au démarrage par le
calculateur (description ; fonctionnement) ;
- Circuit avec injecteur de départ à
froid (description ; fonctionnement) ;
- Synoptique du circuit électronique de
commande (rôle, circuit, description et
- Lire et interpréter un schéma système
fonctionnement de tous les capteurs et
- Décrire le fonctionnement des différents
conséquences de chaque capteur sur la
circuits et des composants
commande de l’injection)
- Décrire les procédés d’entretien
- Potentiomètre du débitmètre
- Donner la particularité des différents
- Contacteur de papillon des gaz systèmes d’injection L3, LE, LU, LH-
- Capteur de régime du moteur JECTRONIC, etc.
- Avec le système d’allumage comme
capteur
- Avec capteur au niveau du volant moteur
- Sondes de température moteur et d’air
- Réglage de débit d’air ;
- Mesure de débit d’air ; Obtention du ralenti
- Réglage du dosage d’essence par le
calculateur
- Commande d’air additionnel ;
- Schéma de câblage en parallèle des
injecteurs au calculateur et de commande
de ses injecteurs par le calculateur
- Particularité L3, LU, LE, LH
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Eléments de la
compétence
INJECTION ELECTRONIQUE MONO-POINT OU
MONO-JECTRONIC
- Particularité ;
- Schéma système et description ;
- Fonctionnement (dosage de l’essence et
obtention du ralenti) - Donner la particularité des différents
- Circuit d’alimentation (description ; systèmes d’injection électronique mono-
fonctionnement et étude des composants) ; point ou mono-jectronic
- Circuits de départ à froid (description ; - Lire et interpréter un schéma système
fonctionnement) ; - Décrire le fonctionnement des différents
- Circuit électronique de commande et étude circuits et les composants
des composants (potentiomètre de charge ; - Décrire les procédés d’entretien
potentiomètre du débitmètre ; capteur de
vitesse de rotation du moteur et sonde de
température, injecteur) ;
1. Décrire le principe - Régulation de richesse et étude de la sonde
de fonctionnement lambda
des organes
mécanique et
SYSTEMES D’INJECTION ELECTRONIQUE - Donner la particularité des systèmes
hydraulique du
MOTRONIC d’injection ELECTRONIQUE
véhicule - Particularité MOTRONIC
- Commande semi-séquentielle (schéma, - Lire et interpréter un schéma système
description ; fonctionnement) ; - Décrire le fonctionnement des
- Commande séquentielle (schéma, différentes commandes
description ; fonctionnement) - Décrire les procédés d’entretien
INJECTION DIESEL CLASSIQUE

- Description
- Fonctionnement du moteur - Lire et interpréter un schéma système
- Pompe d’alimentation - Décrire le fonctionnement des différents
- Pompe d’injection circuits des moteurs diesels classiques
- Injecteur
- Régulation
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Eléments de la
compétence
INJECTION DIESEL A RAMPE COMMUNE

- Particularités
- Circuit d’alimentation basse pression et
- Donner la particularité de l’injection
étude des composants (pompes, …)
- Circuit d’alimentation haute pression et Diesel à rampe commune
étude des composants (régulateur, - Décrire le fonctionnement des différents
injecteur, pompe, …) circuits et les composants
- Circuit électronique de commande et étude - Décrire les procédés d’essai
des composants (capteurs, injecteurs, …)
- Précaution lors de l’intervention ;
- vérification de l’injecteur sur banc d’essai
INJECTION DIESEL A INJECTEUR- POMPE

- Particularité ; - Donner la particularité de l’injection
- Schéma système et description ; Diesel à injecteur - pompe
- Circuit d’alimentation et étude des - Décrire le fonctionnement des différents
1. Décrire le principe composants (pompes, filtre…) circuits et les composants
de fonctionnement - Obtention de la haute pression ; - Enumérer les précautions d’intervention
des organes - Circuit électronique de commande et étude - Décrire les procédés d’entretien
mécanique et des composants (capteurs, injecteurs) ; -
hydraulique du - Précaution lors de l’intervention ; -
véhicule - Vérification de l’injecteur sur banc d’essai
MOTEURS ELECTRIQUES POUR

- Donner la constitution de chaque type
PROPULSION
- Moteur à courant continu ; de moteur électrique pour propulsion
- Moteurs à courant alternatifs - Décrire le fonctionnement de chaque
(monophasé/triphasé) ; type
- Citer les types de direction classique

- Décrire le fonctionnement de chaque type
de direction classique
DIRECTION CLASSIQUE - Enumérer les composants et leurs
- Direction à crémaillère fonctionnements
- Direction à boitier - Donner les particularités de chaque type
de direction classique
- Faire une étude comparative des différents
types de direction classique
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Eléments de la
compétence
LA SUSPENSION CLASSIQUE
- Rôle et familles de suspension ;
- Citer les différents types de suspension
- Types d’éléments élastiques ;
classique
1. Décrire le principe - Conception d’une suspension (les différentes - Décrire le fonctionnement de chaque
de fonctionnement technologies utilisées pour la correction des type de suspension
des organes défauts de raideurs) ; - Enumérer les composants et leurs
mécanique et - Amortissement de la suspension (rôle, types, fonctionnements
hydraulique du fonctionnement de chaque type - Donner les particularités de chaque
véhicule d’amortisseurs) ; type de suspension classique
- Suspension hydropneumatique - Faire une étude comparative des
- Éléments constitutifs ; différents types de suspension
- Donner le fonctionnement du - Décrire les procédés d’entretien
- Correcteur de hauteur
LE TRAIN AVANT/ARRIERE
- Citer les différents types d’angles
- Étude de l’épure de Jean taud ;
- Décrire chaque angle
- Déport au sol et Chasse ;
- Schématiser chaque angle
- Angle inclus et fusée ;
- Donner les particularités de chaque
- Carrossage et inclinaison du pivot ;
2. Décrire le principe angle
- Parallélisme
de fonctionnement
des organes - -Citer les différents types de BV
électriques automatique à train épicycloïdal
électroniques du BOITE AUTOMATIQUE A TRAIN - Décrire chaque type de BV automatique à
EPICYCLOÏDAL train épicycloïdal
véhicule
- Constitution ;
- Donner le fonctionnement des composants
- Synoptique de la partie électronique et
- Schématiser chaque type de BV
étude des composants (capteur et
automatique à train épicycloïdal
actionneur) ;
- Donner les particularités de chaque type
- Fonctionnement
de BV automatique à train épicycloïdal
69/93
Eléments de la
compétence
- Donner la constitution de l’alternateur
PRODUCTION DE L’ENERGIE ELECTRIQUE - Enoncer le principe de fonctionnement de
CONTINUE DANS L’AUTOMOBILE l’alternateur, du redresseur, du filtre et du
- Alternateur ; Batterie régulateur
- Redressement ; Filtrage - Citer les conditions de charge et d’utilisation
- Régulation de la batterie
- Entretien/dépannage de la source de - Enoncer la procédure à suivre pour réparer
courant continue tout défaut dans le circuit d’alimentation
DEMARREUR - Donner la constitution du démarreur

2. Décrire le principe - Constitution - Enoncer le principe de fonctionnement d’un
de fonctionnement - Principe de fonctionnement d’un lanceur démarreur
des organes à solénoïde - Donner la procédure d’entretien/réparation
électriques - Procédure d’entretien/réparation du démarreur
électroniques du
véhicule TECHNOLOGIE DES SYSTEMES - Citer les éléments constitutifs de chaque
D’ALLUMAGE système d’allumage
- Systèmes d’allumage transistorisé avec
- Etablir le schéma de connexion du système
déclencheur par impulsion électromagnétique d’allumage
- Systèmes d’allumage transistorisé avec
déclencheur par effet hall - Donner le rôle des éléments et la
conséquence de chaque capteur sur la
- Dispositifs d’avance mécanique commande de l’allumage
- Système d’allumage intégral à distributeur
- Système d’allumage intégral jumo-statique - Décrire le fonctionnement de l’allumage
- Système d’allumage intégral statique
- Décrire la procédure
- Correcteurs d’avance à l’allumage
d’entretien/réparation du système d’allumage
- Identifier les différents systèmes de
préchauffage et postchauffage
TECHNOLOGIE DES SYSTEMES DE - Identifier les éléments constitutifs de chaque
PRECHAUFFAGE ET POSTCHAUFFAGE système ;
- Système de préchauffage - Décrire le fonctionnement de chaque
- Système de postchauffage système ;
- Décrire la procédure d’entretien/réparation
de chaque système
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MODULE N° 03

Eléments de la
compétence
Gestion de la Maintenance Assistée par
Ordinateur Donner l’intérêt de la GMAO
- Intérêt de la GMAO. Citer les paramètres essentiels à la mise
3. Appréhender les
- Elaboration d’un plan GMAO (Création des en place d’un plan GMAO.
notions de GMAO
différents systèmes et modules, …). Donner les fonctionnalités d’un logiciel
- Etude des logiciels de GMAO. GMAO
- Paramètre à surveiller dans l’élaboration d’un Exploiter un logiciel de GMAO
plan d’implantation GMAO.
Exploiter le catalogue des pièces
détachées.
Inventorier les fournisseurs de pièces
Gestion des stocks de maintenance détachées.
4. Appréhender les - Définition et rôle de la gestion des stocks. Simuler différents types de gestion des
notions de gestion - Catalogue et codification. stocks.
des stocks - Types de gestion Comparer les résultats des différents
- Coûts liés aux stocks. types.
- Organisation du magasinage Passer et réceptionner une commande de
pièces détachées ;
Ajuster de manière optimum le niveau du
stock aux besoins de la maintenance.
Effectuer la décomposition arborescente
d’un bien.
Codifier un bien.
Identifier les différents documents et
5. S’approprier les Suivi du matériel dossiers d’un bien.
méthodes de mise à • Connaissance du bien Réaliser la classification des différents
jour des documents • Documentation technique du bien documents et dossiers d’un bien.
techniques • Collecte des informations de maintenance Consulter les différents documents
du bien relatifs aux systèmes électroniques.
Réaliser une collecte des informations
relatives à la maintenance d’un bien.
Elaborer des documents de suivi des
biens.
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MODULE N° 04
Enoncer de la compétence : Appréhender les notions d’automatisme et d’informatique

Titre du module : Automatisme et informatique industrielle
Eléments de la
compétence
Système automatise de production (SAP) - Identifier les parties d’un SAP.

- Définition des termes rattachés à un SAP - Donner la composition des différentes
- Structure d’une machine automatique parties d’un SAP.
- Schéma cybernétique d’un système - Schématiser un SAP.
automatise
- Traduire des cahiers des charges en
Cahier des charges : diagrammes fonctionnels.
- Définitions (norme x 50 151) - Modifier un diagramme fonctionnel en
- But et implications du cahier des charges fonction des modifications apportées à
- Structure d’un cahier des charges un cahier des charges ;
- Spécifications du cahier des charges - Traduire des aspects descriptifs d’un
cahier des charges en équations
booléennes
Algèbre de Boole
- Opérations de base - Donner la définition de la notion de
- Propriétés et caractéristiques variable binaire booléenne, état logique
- Table de vérité et contact.
- Représenter physiquement et en binaire
1. Appréhender les - Méthode de simplifications des fonctions
la notion d’état logique.
notions d’analyse logiques :
- Identifier les opérateurs élémentaires.
combinatoires - Schématisation des fonctions logiques
- Réaliser des combinaisons des
fonctions logiques
Fonctions logiques
- Notion d’état logique
- Fonctions logiques élémentaires - Réaliser des opérations diverses.
- Logigramme - Simplifier algébriquement et/ou par
- Chronogramme l’utilisation des tableaux de Karnaugh.
- Combinaisons d’opérations logiques, réseaux - Schématiser des fonctions logiques.
et diagrammes logiques
Systèmes de numération
- Principe d’écriture d’un nombre
- Système de numération utilises en - Convertir des nombres dans les
automatisme différentes bases.
- Passage d’un système de numération a un - Identifier des systèmes de numération
autre utilisés pour écrire des nombres.
- Bases - Effectuer des opérations arithmétiques
- Equivalence entre base simples
- Changements de bases
- Opérations arithmétiques
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Eléments de la
compétence
Circuits numériques - Décrire la structure des circuits intégrés

- Bascule numériques ;
- Horloge - Donner les modes de numérisation et
- Compteurs de stockage des informations
- Registre
- Décodeurs, Codeurs
- Multiplexeurs
- Convertisseurs
Outil GRAFCET
- Eléments graphiques de base
- Règles d’évolution - Traduire des GRAFCET dans les
2. Appréhender les - Grafcet suivant les différents points de vue différents points de vue.
notions de logique - Structures d’un Grafcet - Mettre en équation des GRAFCET.
séquentielle - Mise en équation d’un Grafcet - Interpréter des GRAFCET suivant les
- Cycles d’un Grafcet différents points de vue.
- Formes d’exploitation du GRAFCET
- Logique séquentielle
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MODULE N° 06

- Détermination des schémas, les dessins et les
fiches techniques appropriés.
Recherche l’information - Étudier attentivement les données relatives à
technique l’architecture et au fonctionnement des systèmes et des
accessoires.
- Analyser rigoureusement et logique des relations entre
les différents systèmes.
- Inspecter visuellement chaque pièce.

- Respecter les méthodes de vérification recommandées
1. Vérifier l’état des pour chacun des composants.
composants d’un moteur Vérification de l’état des - Choisir les instruments et l’équipement de vérification.
composants du bloc-moteur - Relever les mesures de chacun des composants.
et de la culasse - Interpréter correctement les valeurs obtenues au regard
des spécifications du fabricant.
- Déterminer la pertinence de la nature de la réparation à
effectuer.
- Valider les mesures relevées avec

les spécifications du fabricant.
Établissement des constats - Déterminer la pertinence des constats :
 bon état du moteur;
 présence de problèmes nécessitant un travail
- Relever les références techniques en vue de la

2. Commander les Commande les composants commande des pièces
défectueux - Rechercher les correspondances des pièces
- Remplir le bon de commande
74/93
- Désassembler l’ensemble des éléments liés à la culasse

- Disposer la culasse sur le poste de travail
Intervention sur la culasse - Nettoyer (d’huile, de graisse et de poussière sur la
(déposer, démonter, réparer culasse)
- Contrôles visuels et métrologiques
ou remplacer, remonter et
- Roder les sièges de soupapes
reposer)
- Vérifier la Conformité du joint de culasse remplacé
- Assembler l’ensemble des éléments liés à la culasse
- Respecter de l’ordre de serrage
- Vérifier l’exactitude des couples de serrage
- Disposer le système bielle-piston sur le poste de travail

- Nettoyer (huile, de graisse et de poussière sur le
système bielle-piston)
Intervention sur le système - Déterminer les fissures, des déformations ou défauts
bielle-piston (dépose, métrologiques (Contrôles visuels et métrologiques)
3. Effectuer les travaux de démontage, réparation ou - Vérifier la conformité des pièces remplacées
réparation et de remplacement, remontage (segments, circlips, axe de piston, coussinets de bielle)
remplacement des et repose) - Respecter le tierçage des segments
composants d’un moteur - Déplacer manuellement le système bielle-piston aisé
dans le cylindre
- Respecter le couple de serrage
- des paliers de vilebrequin
- Désassembler l’ensemble des éléments liés au

vilebrequin
- Disposer le vilebrequin sur le poste de travail
Dépose, démontage, - Nettoyer (Absence d’huile, de graisse et de poussière
réparation ou sur le vilebrequin
remplacement, remontage - Déterminer la conformité des pièces remplacées
et repose du vilebrequin (coussinets du vilebrequin, cales latérales,)
- Respecter le couple de serrage
- Assembler l’ensemble des éléments liés au vilebrequin
- Déterminer la pertinence des correctifs apportés
75/93
- Régler le jeu de soupapes conforme aux normes du
constructeur
- Respecter les repères marqués par le constructeur sur les
Calage de la distribution organes
- Remplir le liquide de refroidissement et d’huile dans les
circuits
- Essai concluant
- Utiliser correctement les appareils de levage et de

manutention (pont élévateur, cric de véhicule, fosse,
chandelles)
- Immobiliser le véhicule
Intervention sur le réservoir - Désassembler l’ensemble des éléments liés au réservoir
(dépose, réparation,
- Disposer le réservoir sur le poste de travail
remplacement et repose)
- Déterminer les fuites ou des défauts constatés
- Nettoyer (Absence du combustible dans le réservoir)
- Réparer des fuites ou des défauts constatés
- Assembler l’ensemble des éléments liés au réservoir
3. Effectuer les travaux de Intervention sur les - Disposer les éléments

réparation et de canalisations, les filtres à - Nettoyer (Choix judicieux du liquide et du matériel de
remplacement des essence et à air (dépose, nettoyage)
composants d’un moteur démontage, réparation ou - Déterminer avec précision les fuites ou des défauts constatés
(suite) remplacement et repose) - Réparer les fuites ou déboucher les canalisations
- Disposer les éléments de l’organe

Intervention sur la pompe à - Nettoyer (Choix judicieux du liquide et du matériel de
essence (dépose, nettoyage)
démontage, réparation ou - Déterminer les fuites ou des défauts constatés
remplacement, remontage - Réparer les fuites ou débouchage des canalisations
et repose) - Vérifier la Conformité des éléments remplacés
- Vérifier la Pertinence des correctifs apportés
- Choix judicieux du liquide et du matériel de nettoyage

- Déterminer les fuites ou les défauts constatés
Intervention sur le
- Réparer les fuites ou déboucher les canalisations
carburateur (dépose,
démontage, réparation ou - Vérifier la conformité des éléments à remplacer (joints
d’étanchéité, gicleur, flotteur, pointeau, …)
remplacement, remontage
et repose). - Régler conformément aux exigences du constructeur
(ralenti, reprise, niveau constant de la cuve, CO2…)
- Vérifier la pertinence des corrections apportées
76/93
- Démonter l’ensemble des éléments
- Disposer les éléments en ordre
Intervention sur les
- Nettoyer (Choix judicieux du liquide et du matériel de
injecteurs et porte injecteur
nettoyage)
(dépose, démontage,
- Réparer (étanchéité) ou déboucher des éléments
nettoyage, contrôle,
réparation ou - Vérifier la Conformité des éléments à remplacer
remplacement, remonter et (aiguilles, porte-injecteur,…)
reposer) - Tarer les injecteurs conformément aux exigences du
constructeur
- Vérifier la Pertinence des corrections apportées
- Démonter l’ensemble des éléments liés à la pompe
- Disposer la pompe sur le poste de travail
- Nettoyer correctement l’organe (graisse et de poussière
sur les éléments)
- Réparer des fuites ou des défauts constatés
- Vérifier la Conformité des éléments remplacés (joints
Intervention sur la pompe
3. Effectuer les travaux de d’étanchéité)
d’injection (dépose,
réparation et de réparation ou remplacement - Assembler correctement l’ensemble des éléments liés à
remplacement des et repose) la pompe d’injection
composants d’un moteur - Caler correctement la pompe d’injection (respect des
(suite) repères)
- Régler le ralenti conforme aux prescriptions du
constructeur
- Essai concluant

- Disposer les éléments en ordre
- Nettoyer (Choix judicieux du liquide et du matériel de
Intervention sur les
nettoyage)
systèmes de
- Réparer (étanchéité) ou déboucher des éléments
suralimentation
- Vérifier la Conformité des éléments à remplacer (joints,
pompes, électrovannes…)
Intervention sur les - Disposer les éléments en ordre
systèmes de préchauffage - Nettoyer (Choix judicieux du matériel de nettoyage)
et postchauffage - Vérifier la Conformité des éléments à remplacer
77/93
MODULE N° 07
Enoncer de la compétence : Diagnostiquer les pannes des systèmes mécaniques,

électriques et électroniques des automobiles
Titre du module : Diagnostic des pannes
Éléments de la
Éléments de contenu Critère d’évaluation
compétence
- Respect judicieux des règles sur la santé,
la sécurité et la protection de
l’environnement.
- Utilisation correcte de l’outillage,
1. Mettre le véhicule en
Préparation du véhicule l’équipement approprié et les revues
situation d’intervention,
techniques
organiser son poste de
- Respect de l’environnement
travail
- Disposition correcte du véhicule sur un
terrain plat
Choix judicieux et rangement de l’outillage
Organisation de son poste de travail
approprié
- Collecte des informations nécessaires
Techniques de collecte des informations dans les documents techniques :
 Revue technique
 Manuel de réparation
2. Collecter, analyser, - Analyse des informations issues des
interpréter, traiter documents techniques :
toutes les informations Techniques d’analyse des informations  Dossier technique
techniques nécessaires  Dossier historique
à l’intervention  Manuel de réparation
Techniques d’interprétation des - Interprétation des informations issues des
informations documents techniques
Techniques de traitements des - Traitement des informations issues des
informations documents techniques
3. Choisir les contrôles, Etude des appareils de diagnostic
Etude des instruments et appareils de - Choix correct des contrôles, des mesures
les mesures, les essais
et des essais à réaliser
à réaliser mesure
4. Mesurer, contrôler les
- Utilisation correcte des différents
caractéristiques
Les opérations de contrôle, de mesure appareils de diagnostic et
mécaniques,
des caractéristiques des systèmes instruments de mesure lors des
hydrauliques,
mécaniques, hydrauliques, électriques et opérations de contrôle et de mesure
électriques,
pneumatiques - Réalisation des essais
pneumatiques et
réaliser les essais
5. Interpréter les Interprétation des résultats, identification Interprétation correcte des résultats et
résultats, identifier le et localisation des éléments défectueux localisation des éléments défectueux
(ou les) élément (s) Analyse des composants associés et - Analyse et contrôle approprié les
défectueux contrôle des interférences entre composants suivant les méthodes et
composants techniques prescrites
78/93
MODULE N°08

Titre du module : Maintenance des Systèmes électriques, électroniques Automobile

- Vérifier minutieusement l’état des
Organisation du poste de travail outils et de l’équipement
des pièces
pendant les travaux
véhicule
1. Réparer les circuits de composants du circuit de charge
charge - Déconnecter correctement la batterie
et les fils ou le faisceau électrique de
connexion de l’alternateur
Entretien du circuit de charge - Contrôler et identifier correctement
- (dépose, démontage, contrôle, les composants défectueux
remplacement, remontage et repose - Remplacer correctement les
des composants du circuit de charge) composants défectueux (pont de
diodes, balais, courroie, régulateur...)
Vérification de la qualité du travail - Pertinence des correctifs apportés

Organisation du poste de travail outils et de l’équipement
2. Réparer les circuits de - Espace approprié pour le rangement
démarrage des pièces
pendant les travaux
véhicule
79/93

composants du circuit de démarrage
- Déconnecter correctement la batterie
et les fils ou le faisceau électrique de
connexion du démarrage
Entretien du circuit de démarrage - Contrôler et identifier correctement
- (déposer, démonter, contrôler, les composants défectueux
2. Réparer les circuits de - Remplacer correctement les
démarrage remplacer, remonter, reposer,
composants défectueux (bague de
(suite) essayer)
guidage, relais du solénoïde, induit,
inducteur, balais, ...)
des pièces
pendant les travaux
Préparation du véhicule - Immobilisation correcte du véhicule
- Protection correcte des ailes du
véhicule
3. Réparer les systèmes
d’allumages électroniques - Contrôler l’état de fonctionnement
des composants et du circuit
Les allumages électroniques - Choisir les composants
Transistorisé de 1ère, 2ème, 3ème conformément aux exigences du
génération et plus constructeur
Entretien des systèmes d’allumage composants défectueux
électroniques - Câbler conformément aux exigences
(Dépose, démontage, contrôle, du constructeur
remplacement, remontage et repose) - Organes placés aux endroits
appropriés
80/93

Entretien des indicateurs de niveau - Remplacer correctement les
4. Réparer les accessoires d’essence et de température (dépose, composants défectueux
électriques et électroniques démontage, contrôle, remplacement, - Câbler et régler conformément aux
remontage, repose, essai) exigences du constructeur
Organisation du poste de travail - Choisir pertinemment les outils
des pièces
pendant les travaux
véhicule
- -Consulter la documentation
5. Réparer les systèmes technique pour déterminer la marche
d’injection d’essence à suivre selon les tableaux de
symptômes.
- - Effectuer l'inspection des
Entretien des systèmes d’injection composants des systèmes d’injection
d’essence (dépose, démontage, contrôle, tels que les capteurs, fusibles, rampe
remplacement, remontage, repose, essai) d’injection, injecteurs, pompe
électrique, calculateur, etc.
- - Vérifier l'étanchéité des circuits
d’alimentation en carburant
- - Remplacer correctement les
- - Réaliser les essais appropriés
Vérifier la qualité du travail - - Pertinence des correctifs apportés
81/93

des pièces
pendant les travaux
véhicule
- -Consulter la documentation
6. Réparer les systèmes
technique pour déterminer la marche
d’injection de gasoil
à suivre selon les tableaux de
symptômes.
Entretien des systèmes d’injection diésel - - Effectuer l'inspection des
(dépose, démontage, contrôle, composants des systèmes d’injection
remplacement, remontage, repose, essai) tels que les électrovannes, fusibles,
régulateur électronique, bougies de
préchauffages, calculateur, etc.
- - Remplacer correctement les
- - Réalisation des essais appropriés
Vérification de la qualité du travail - - Pertinence des correctifs apportés
des pièces
7- réparer les moteurs - Déconnecter correctement les fils ou
électriques les faisceaux électriques
Entretien des circuits électriques
des feux stop et de recul, des avertisseurs
sonores (dépose, démontage, contrôle, - Remplacer correctement les
remplacement, remontage, repose, essai) composants défectueux (fusibles,
avertisseurs sonores, interrupteurs
de commandes, relais, …)
82/93

7- réparer les moteurs Entretien du circuit de signalisation avertisseurs sonores, interrupteurs
électriques (dépose, démontage, contrôle, de commandes, relais, manocontact,
remplacement, remontage, repose, essai) ….)
83/93
MODULE 09

Eléments de la
compétence
Préparation du véhicule chandelles)
- Immobiliser correctement le véhicule ;
Protéger correctement les ailes du véhicule
- Observer les mesures de sécurité pendant les travaux

- Vidanger correctement l’huile de la boîte de vitesses
- Déconnecter correctement les éléments (levier de vitesses,
timoneries de commande, câble du tachymètre, arbre de
transmission)
- Désassembler le démarreur de la boite de vitesses
- Désassembler la boîte de vitesses du moteur
- Disposer correctement les éléments sur le poste de travail
Dépose et démontage de la
- Nettoyer (absence d’eau, d’huile et de poussière sur les
boîte de vitesses
1. Réparer les boites éléments de l’organe)
de vitesses et de - Identifier avec précision les différentes prises (prise
transfert constante, 1ère, 2ème, 3ème, …)
- Identifier correctement les éléments défectueux (usure,

Réparation ou fissures, cassures ou déformations)
remplacement de la boîte - Conformité des éléments remplacés (synchroniseur,
de vitesses baladeur, pignon, fourchette, axes, …)
- Régler conformément aux exigences du constructeur
Respect des couples de serrages

-
Assemblage correct des éléments de la boîte de vitesses
-
Assembler la boîte de vitesses au moteur
-
Connecter correctement les éléments (levier de vitesses,
-
Remontage et repose de la timoneries de commande, câble du tachymètre, arbre de
boîte de vitesses transmission)
- Niveaux corrects des huiles
84/93
Eléments de la
compétence

- Protéger correctement les ailes du véhicule

- Vidanger correctement l’huile du renvoi d’angle réducteur-
différentiel
- Désassembler le renvoi d’angle réducteur-différentiel de
l’arbre de transmission
Dépose et démontage du
- Déconnecter correctement les demi- arbres de roues
renvoi d’angle réducteur-
- Disposer correctement le renvoi d’angle réducteur-différentiel
différentiel
sur le poste de travail
- Nettoyer (absence d’eau et de poussière sur les éléments)
- Identifier avec précision les différents éléments de l’organe
(couronne, planétaires, satellites….).
2. Réparer le renvoi - Identifier les éléments défectueux (usure, voilage, fissures,

d’angle réducteur- cassures ou déformations)
différentiel Réparation ou
- Conformité des éléments remplacés (arrêts d’huile,
remplacement du renvoi
planétaires, satellites, axes, roulements, …)
d’angle réducteur-
- Régler conformément aux exigences du constructeur
différentiel
(distance conique, jeu d’engrènement des dents, pré charge
des roulements de la couronne et du pignon d’attaque)
- Respecter les couples de serrages

- Assembler correctement les éléments du renvoi d’angle
réducteur-différentiel
- Graisser correctement les roulements
- Assembler l’arbre de transmission au renvoi d’angle réducteur-
Remontage et pose du différentiel
renvoi d’angle réducteur- - Connecter correctement les éléments (roues et des demi-
différentiel arbres de roues)
- Niveaux corrects des huiles
- Retirer correctement les cales et abaisser le véhicule ;
- Ranger le matériel.
85/93
Eléments de la
compétence
- Utilisation correcte appareils de levage et de manutention
(pont élévateur, cric de véhicule, fosse, chandelles)
- Immobilisation correcte du véhicule ;
- Observation exacte des mesures de sécurité
Dépose des organes de - Désassemblage judicieux des éléments liés à la suspension
suspension - Respect des méthodes de dépose de l’amortisseur et du
ressort
- Désassembler les éléments (amortisseur-ressort…)
- Disposer correctement l’ensemble des éléments sur le poste
Démontage des organes de
de travail
suspension
- Nettoyer (Absence d’huile, de graisse et de poussière sur les
éléments)
- Déterminer avec précision les fissures, cassures ou

déformations des éléments
Contrôle, réparation ou - Identifier correctement les éléments défectueux
3. Réparer les organes
remplacement des organes - Réparer les éléments fissurés, cassés ou déformés
de suspension de suspension - Respecter les méthodes de recharge des amortisseurs
- Conformité des éléments remplacés (amortisseur, ressort,
lame de ressort, silentblocs, cache poussière, barres, …)
- Assembler l’amortisseur et le ressort

- Graisser correctement les éléments
- Poser l’ensemble amortisseur-ressort
- Assembler les éléments liés à la suspension
Remontage et repose des
- Respecter les couples de serrages et les réglages (conforme
organes de suspension
aux exigences du constructeur)
- Vérifier l’absence de fuite d’huile de direction
86/93
MODULE 10

Eléments de la
compétence
1. Procéder aux
vérifications Vérification périodique des organes du - Interprétation correctement de la
périodiques des moteur documentation technique
organes du - Pompes à injection
moteur à - Injecteurs - Interprétation correcte des consignes
combustion Mise en œuvre sur système OBD
interne
Vérification périodique des organes
électriques
- Batteries et accumulateurs
- Alternateurs
2. Procéder aux - Systèmes d’éclairage
vérifications - Contacteurs - Interprétation correcte de la
périodiques des - Démarreurs. documentation technique
circuits et - Application correcte des consignes
composants Vérification des organes électroniques - Prise de mesure
électriques et - Modules électroniques - Interprétation des résultats
électroniques - Composants électroniques
- Capteurs
- Actuateurs
Mise en œuvre sur système OBD
3. Procéder aux
vérifications Vérification périodique des capteurs, pré-
- Interprétation correcte de la
périodiques des actionneurs, actionneurs et effecteurs
documentation technique
capteurs, des - Vérins hydrauliques et pneumatiques
- Application correcte des consignes
pré-actionneurs, - Distributeurs hydrauliques et pneumatiques
- Prise de mesure
des actionneurs - Capteurs hydrauliques et pneumatiques
- Interprétation des résultats
et des effecteurs - Effecteurs hydrauliques et pneumatiques
87/93
MODULE 11
Enoncer de la compétence : S’intégrer dans le monde du travail

Titre du module : Stage en entreprise
Niveau d’études :
Durée minimale de la formation pour ce niveau d’études :
Eléments de la
compétence
Effectuer les activités Etre capable d’appliquer les notions vues au
Travailler sur les systèmes contenus
professionnelles
dans le programme en cours cours théorique sur le terrain
identifiées dans l’AST
- Rechercher l’historique de
Effectuer les recherches l’entreprise Etre capable de rechercher l’historique d’une
sur son entreprise
- Localisation de l’entreprise entreprise
d’accueil
- La carte d’identité de l’entreprise
Travailler au sein d’une Travailler en équipe dans les locaux de Etre capable de travailler et d’échanger avec
équipe l’entreprise un groupe ou une équipe de travail
Rédaction d’un rapport de stage
Structuration du document :
- Créer une couverture en précisant le
- Couverture
thème, les noms des encadreurs
- Remerciement
professionnels et académique, le lieu
- Sommaire
de stage, l’année académique en cours
- Liste des figures et des tableaux
- Faire le remerciement (une page
- Liste des abréviations
maximum)
- Corps du rapport de stage
- Créer le sommaire (une page
Rendre compte des - Bibliographies
maximum)
activités menées - Annexes
- Liste des figures (une page maximum)
Règle de présentation
- Liste des abréviations (une page
- Taille du rapport de stage (25
maximum)
pages maxi et 15 pages mini)
- Créer un corps de rapport de stage
- Mise en page (interligne 1.5)
contenant: (l’introduction, présentation
- Police, espacement et taille de
de l’entreprise, journal de bord,
la police (Arial ou times new
conclusion)
roman12)
- Pagination
88/93
DE LA CLASSE DE TERMINALE
89/93
MODULE 01

MODULE ASSOCIE : CONSTRUCTION MECANIQUE
Niveau d’études : Terminale
éléments de
éléments de contenus indicateurs d’évaluation
compétence
LES ENSEMBLES MECANIQUES

- Analyse fonctionnelle d’un dessin d’ensemble : Eléments de Identifier et justifier les éléments
construction - graphe fonctionnel - graphe de liaisons - constructifs et les liaisons dans un
schématisation ensemble mécanique ;
- Structure fonctionnelle : chaîne d’action, chaîne d’information - Identifier et justifier des fonctions
Diagramme FAST : mécaniques dans un ensemble
- Cahier des charges fonctionnel : Justifier les exigences fonctionnelles
- Fonctions de service - fonctions techniques dans un mécanisme (ajustements, jeux,
Immobilisation relative ; Guidage en translation ; Guidage en matériaux des pièces)
rotation ; Cotation fonctionnelle.
TRANSMISSION DE PUISSANCE MECANIQUE :

GENERALITES Justifier le choix d’un système pour
Aspects géométriques d’une transmission transmission de puissance entre deux
- Classification selon la géométrie des arbres arbres de position relative ;
Aspects cinématiques d’une transmission Calculer un rapport de transmission de
- Rapport de transmission et rendement puissance
1. Analyser Justifier les sollicitations dans les arbres
les solutions - Calcul du rapport de transmission
Aspects dynamiques d’une transmission de transmission et solutions de liaison ou
constructives guidage.
des biens
- Couples – Puissances – Rendement
TRANSMISSION DE PUISSANCE PAR ADHERENCE :

ARBRES PROCHES : ROUES DE FRICTION
- Constitution du système ; Caractéristiques Classification (selon Justifier le choix des matériaux ;
la géométrie des arbres) Calculer le rapport des vitesses ;
- Conditions d'entraînement Identifier et représenter un système de
- Rapports de vitesses transmission de puissance par adhérence.
- Avantages Inconvénients Justifier les efforts liés à une puissance
- Calcul de l’effort presseur transmise ;
Déterminer la puissance transmissible ;
ARBRES ELOIGNES : POULIES-COURROIE Déterminer les tensions dans les brins de
- Conditions de fonctionnement, Rapport de vitesses courroie ;
- Relation entre les tensions dans les brins ; Justifier le choix d’une courroie ;
- Expression de l'effort tangentiel en fonction de la puissance et la Déterminer le rendement
vitesse linéaire de la courroie
- Classification des poulies et courroies :
- Contraintes et calcul des courroies :
90/93
éléments de
compétence
VARIATEURS DE VITESSES A FRICTION
Identifier les éléments et leurs fonctions
 Description et fonction dans un variateur de vitesses ;
 Principe et conditions de fonctionnement Schématiser un variateur à ses positions
 Différents types de variateurs extrêmes ;
- Variateur à plateau et galet simple - Variateurs à plateau et Déterminer la plage de variation ;
galet biconique …Variateurs à galets sphériques Déterminer les couples et puissances
extrêmes transmissibles ;
- Variateurs à poulies extensibles
LES ENGRENAGES CYLINDRIQUES
A - ENGRENAGES CYLINDRIQUES PARALLELES A Identifier les différents types
1. Analyser DENTURE DROITE d’engrenages
- Caractéristiques d'une roue dentée Calculer le rapport des vitesses
les solutions
- Représentation graphique Représenter un engrenage sur un
constructives
- Schémas fonctionnels schéma et sur un dessin.
des biens Déterminer le sens de rotation des
- Calcul du rapport de transmission
- Efforts transmissibles dans les dentures roues au cours du fonctionnement
- Couples – Puissances - Rendement
B - ENGRENAGE CYLINDRIQUE A DENTURE HELICOÏDALE
- Représentation graphique Identifier les différents types
- Schémas fonctionnels d’engrenages
- Calcul du rapport de transmission Calculer le rapport des vitesses
- Efforts transmissibles dans les dentures Représenter un engrenage sur un
- Couples – Puissances - Rendement schéma et sur un dessin.
LES ENGRENAGES CONIQUES Déterminer le sens de rotation des
A - ENGRENAGES CONIQUES A DENTURE DROITE roues au cours du fonctionnement
- Représentation graphique Identifier les différents types
- Schémas fonctionnels d’engrenages
- Calcul du rapport de transmission Calculer le rapport des vitesses
- Efforts transmissibles dans les dentures Justifier le choix d’un engrenage.
2. Analyser les - Couples – Puissances - Rendement Décrire et justifier les efforts transmis
solutions par un engrenage ;
B - ENGRENAGES CONIQUES A DENTURE HELICOÏDALES
constructives Représenter un engrenage ;
- Représentation graphique - Schémas fonctionnels
des biens Déterminer le sens de rotation des
- Calcul du rapport de transmission
roues au cours du fonctionnement
- Efforts transmissibles dans les dentures
- Couples – Puissances - Rendement
Identifier un engrenage gauche
LES ENGRENAGES GAUCHES
Représenter un système roue et vis sans
- Définition, Généralités et fonction
fin
- Position géométrique des arbres
Déterminer le sens de rotation des roues
LES ROUES ET VIS SANS FIN et Calculer le rapport des vitesses
- Caractéristiques de la vis et de la roue Justifier le choix d’un engrenage gauche
- Formes des roues et vis et roue vis sans fin ;
- Schéma fonctionnel - Actions sur une dent Justifier et représenter les efforts
- Sens de rotation des éléments, Rapport de transmission et transmis dans un système roue et vis
Rendement et Remarques (choix des matériaux) sans fin
91/93
éléments de
compétence
SYSTEME ROUE ET CHAINE Identifier et représenter un système

- Description et conditions de fonctionnement roues et chaine ;
- Efforts dans les brins : Brin mou et brin tendu Déterminer le rapport de transmission ;
- Avantages et Inconvénients Justifier le couple et la puissance
- Rapport de vitesses transmissibles
- Classification et types de chaînes : Déterminer les tensions dans les brins ;
- Effort tangentiel et tensions dans les brins Justifier le choix d’une chaîne
- Puissance et vitesse linéaire de la chaîne connaissant l’entraxe;
- Contraintes dans la chaîne ;
LES TRAINS D’ENGRENAGES Identifier un train d’engrenages classique
A – LES TRAINS ORDINAIRES
et ses éléments constructifs ;
- Définition et Nécessité ; Etablir à partir d’un dessin d’ensemble,
- Les trains d’engrenages ordinaires Description et le schéma cinématique d’une boite de
fonctionnement ; vitesses à train d’engrenages classique
- Classification-Rapport de transmission Déterminer le rapport de transmission.
- Trains ordinaires à roues cylindriques Calculer le rendement
- Trains ordinaires à roues coniques
Reconnaitre un train épicycloïdal et le
B – LES TRAINS EPICYCLOÏDAUX distinguer d’un train ordinaire ;
- Nécessités, Description et fonctionnement Etablir à partir d’un ensemble, le schéma
- Etude cinématique et Relation caractéristique du train (Willis); cinématique d’un train épicycloïdal ;
- Rapport de transmission et variation avec l’entrée et sortie du Déterminer la raison caractéristique
mouvement ; (Willis) et le rapport du train ;
- Etude Dynamique : Couple et puissance transmissibles ; Calculer le rendement
2. Analyser - Classification des trains d’engrenage épicycloïdaux ; Positionner et guider les éléments;
les solutions
constructives GENERALITES SUR LES ACCOUPLEMENTS
des biens - Définition et Fonction Identifier un accouplement permanent
(Suite) - Classification - Défauts et ses différents constituants ;
LES ACCOUPLEMENTS PERMANENTS Justifier le couple transmissible ;
- Accouplements rigides Réaliser le montage d’un accouplement
- Accouplements élastiques permanent entre deux arbres.
- Articulations (Joints de CARDAN, OLDHAM)
LES ACCOUPLEMENTS TEMPORAIRES
A - EMBRAYAGES INSTANTANES Identifier un embrayage, un frein ou un
- Nécessités-Description-Fonctionnement limiteur de couple par les différents
- Représentation schématique - Classification constituants
 Embrayages à griffes Embrayages à dents Identifier les matériaux utilisés un
B - EMBRAYAGES PROGRESSIFS embrayage, un frein ou un limiteur de
- Nécessités-Description-Fonctionnement couple.
- Embrayages à friction : Constitution Expliquer le principe de fonctionnement
- Représentation schématique ; Formes des surfaces de d’un embrayage, d’un frein ou d’un
friction limiteur de couple
- Qualités d'un embrayage à friction ;
- Calcul du couple transmissible
92/93
éléments de
compétence
LIMITEURS DE COUPLE Identifier un frein ou un limiteur de
- Nécessités-Description-Fonctionnement couple par les différents constituants
- Définition et Constitution ; Formes des surfaces de friction Identifier les matériaux utilisés dans un
- Réglage du seuil de sécurité frein ou un limiteur de couple.
- Exemples de limiteurs de couple Expliquer le principe de fonctionnement
d’un frein ou d’un limiteur de couple
FREINS Choisir et réaliser le montage, d’un
- Définition-Constitution-Fonctionnement frein et d’un limiteur de couple entre
- Caractéristiques – Classification deux arbres.
- Frein à sabots, Frein à bande ; Expliquer le principe de réglage du
- Frein à mâchoires ou à disque couple transmissible sur les limiteurs de
couple.
TRANSFORMATION DE MOUVEMENT
A - SYSTEME - BIELLE MANIVELLE
- Fonction et Constitution - Etude cinématique
Identifier le système de transformation
- Courbe des espaces du pied de bielle
de mouvement et ses éléments.
- Matériaux pour bielles et manivelles
Expliquer le principe d’une
2. Analyser B - SYSTEME VIS ET ECROU transformation de mouvement par
les solutions - Fonction et Constitution bielle manivelle, vis écrou, came,
constructives - Etude cinématique - Courbe des espaces excentrique.
des biens - Matériaux en contact et rendement Déterminer les courses et amplitudes ;
(Suite et Fin) Tracer le profil d’une came à partir du
C - LES CAMES ET EXCENTRIQUES
diagramme des levées.
- Fonction et Constitution - Classification
Tracer le diagramme des vitesses ou des
- Cames disques - Cames à rainures - Cames à tambour -
accélérations.
Cames cloches
- Principe de tracé du profil (came disque) ; Graphe :
- courbe des espaces. Tracé du profil de la came. Contact tige
/ came.
93/93
éléments de
compétence
DYNAMIQUE DES CORPS SOLIDES

- Enoncer le PFD ;
- Objet De La Dynamique - Force et mouvement - Appliquer le PFD à un solide en
- Quantité De Mouvement : moment cinétique d’un corps translation et à un solide en
solide ; Moment et tenseur d’inertie. rotation pour la détermination des
- Quantité D’accélération : moment dynamique d’un corps paramètres cinématiques, statiques
solide : Torseur dynamique ou dynamiques d’un solide en
- Principe Fondamental De La Dynamique mouvement ;
- Application - Calculer les moments d’inertie des
 Dynamique de solides en translation solides
 Dynamique de solides en rotation
3. Appréhender TRAVAIL D’UNE ACTION MECANIQUE
les notions de
 Définition
mécanique
 Travail d’une force en translation - Définir les notions de travail, puissance
appliquées aux
 Travail d’une force en rotation ou couple et énergie ;
systèmes
automatisés de - Déterminer le travail d’une force ou
production PUISSANCE D’UNE ACTION MECANIQUE d’un couple ;
(dynamique)  Définition - Déterminer la puissance mécanique et
 Puissance en translation le rendement
 Puissance en rotation - Déterminer d’un mécanisme ;
- Définir l’énergie potentielle, l’énergie
ENERGIE D’UNE ACTION MECANIQUE cinétique et l’énergie mécanique d’un
 Energie potentielle corps en mouvement de translations
Definition, Variation de l’énergie potentielle rectiligne ou de rotation autour d’un
 axe ; E
nergie cinétique
Définition, Solide en translation, Solide en rotation - Enoncer et appliquer le principe de
 conservation
E de l’énergie mécanique
nergie mécanique
Définition, Conservation de l’énergie mécanique
PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LA STATIQUE EN - Isoler un solide et faire l’inventaire

DIMENSION TROIS de forces ;
 Modélisation d’un système mécanique - Proposer une méthode de résolution
4.Appréhender  Modélisation des contacts ou liaisons ; d’un problème de statique pour un
les notions de  Modélisation des actions mécaniques ; solide soumis à 2, 3 ou 4 forces
mécanique  Torseur des efforts : Réduction en un point ;
appliquées aux
- Enoncer et appliquer le principe
 Principe fondamental de la statique dans l’espace ; fondamental de la statique à la
systèmes
 Isostaticité – Hyperstaticité ; résolution analytique d’un problème
automatisés de
production
 Méthode analytique de résolution ; de statique en dimension 3 sur 2, 3
 Méthode graphique de résolution. ou 4 forces
(résistance des
matériaux) RESISTANCE DE MATERIAUX : GENERALITES
 Caractéristiques d’une section droite : - Définir et appliquer les hypothèses
fondamentales de la RDM
 Moment statique - Moment quadratique
 Equilibre interne dans une poutre : - Déterminer le moment statique et le
 Coupure d’une poutre: Efforts de cohésion moment quadratique d’une section;
94/93
éléments de
compétence
SOLLICITATIONS SIMPLES
- Déterminer les efforts intérieurs de
A - FLEXION PLANE SIMPLE
cohésion ;
 Efforts extérieurs ; Efforts intérieurs de cohésion ;
 Effort tranchant - Moment de flexion - Tracer les diagrammes des efforts
 Contraintes (normale – tangentielle) - Déformations tranchants et moments de flexion et
 Condition de résistance – Condition de rigidité moments de torsion ;
B - TORSION SIMPLE - Calculer les contraintes normales et
 Efforts extérieurs ; Efforts intérieurs de cohésion ; tangentielles ;
 Moments de torsion - Diagrammes - Contraintes - Vérifier la résistance et la rigidité d’ 1
 Déformations - Rigidité - Essai de torsion ; poutre soumise à une sollicitation ;
 Condition de résistance - Critère de rigidité simple.
SOLLICITATIONS COMPOSEES
GENERALITES :
Définition : Coupure dans une poutre ;
 Actions mécaniques extérieures
 Actions mécaniques intérieures de cohésion
FLEXION – TRACTION (COMPRESSION)
- Déterminer les actions mécaniques
 Actions intérieures de cohésion intérieures, et écrire sous forme de
 Moment de flexion et Contraintes équivalentes torseur
 Contraintes –déformation - résistance - rigidité
- Calculer les contraintes ;
FLEXION - TORSION
 Actions intérieures de cohésion - Vérifier la résistance et la rigidité
 Moment idéal de torsion - Moment idéal de flexion d’une poutre soumise à une
 Contraintes –déformation - résistance - rigidité sollicitation composée.
TORSION – TRACTION (COMPRESSION)
 Actions intérieures de cohésion
- Efforts et moment de torsion
 Contraintes équivalentes
 Formules de résistance
 Applications aux arbres de transmission
95/93
MODULE N° 02

Eléments de la
compétence
- Citer les différents types de BV pilotée
- Décrire chaque type de BV pilotée
- Donner le fonctionnement des
BOITE DE VITESSES PILOTEE
composants
- Etude de la partie mécanique ;
- Schématiser chaque type de BV
- Dispositif hydraulique ;
pilotée
- L’équipement électronique
- Donner les particularités de chaque
type de BV pilotée
- Décrire le système ABS
SYSTEME ANTIBLOCAGE DES ROUES (ABS) - Donner le fonctionnement des
- Rôle, description ; composants
- Synoptique de la partie électronique ; - Schématiser le système ABS
- Principe de fonctionnement du système - Donner les particularités de ABS
1. Décrire le principe - Décrire les procédés d’entretien
-
de fonctionnement
- Décrire les systèmes ASR et EBV
des organes SYSTEME DE REGULATION ANTIPATINAGE
mécanique et - Donner le fonctionnement des
(ASR) ET LA REGULATION ELECTRONIQUE
hydraulique du composants
DE LA FORCE DE FREINAGE (EBV)
véhicule - Système de régulation anti patinage ASR - Schématiser les systèmes ASR et EBV
- Synoptique de la partie électronique ; - Donner les particularités de ces
- Régulation électronique de la force de freinage systèmes
- Synoptique de la partie électronique - Décrire les procédés d’entretien
-
- Décrire le système EPS

PROGRAMME ELECTRONIQUE DE STABILITE
(EPS) - Donner le fonctionnement des
 Rôle, description ; composants d’un système EPS
 Synoptique de la partie électronique - Donner les particularités de ce système
 Principe de fonctionnement du système - Décrire les procédés d’entretien

- DIRECTION ASSISTEE
- Citer les différents types de direction
- Direction à assistance hydraulique : but de
assistée
l’assistance, description types de servo-
- Décrire le fonctionnement de chaque type
direction et fonctionnement ;
de direction assistée
- Direction à assistance variable ;
96/93
Eléments de la
compétence
- Direction à assistance électrique et - Enumérer les composants et leurs
électronique fonctionnements
- Procédure d’entretien/réparation - Donner les particularités de chaque type
de direction assistée
- Faire une étude comparative des
différents types de direction assistée
- Décrire les procédés
d’entretien/réparation
SUSPENSION HYDRACTIVE OU PILOTEE OU
A GESTION ELECTRONIQUE
- Donner le rôle de la suspension
- Rôle et description d’une suspension
hydractive ou pilotée ou a gestion
pilotée ;
électronique
- Circuit électronique : différents
- Citer les différents composants
capteurs et actionneurs ;
- Etude des composants : capteur - Décrire le fonctionnement de chaque type
d’angle, accéléromètre, capteur de de suspension et des composants
charge, capteur de hauteur, capteur de - Décrire les procédés
vitesse, bloc électrovalve, groupe d’entretien/réparation
électrovalve
TECHNOLOGIE DE LA CLIMATISATION
- Identifier chaque circuit
- Ventilation
- Circuit frigorifique - Décrire puis donner le rôle et le
- Circuit calorifique fonctionnement de chaque circuit
- Air conditionné
- Intervention sur la climatisation - Décrire le principe de vidange et de
remplissage de chaque circuit
- Vidange et remplissage
2. Décrire le principe - Sécurité
de fonctionnement -
des organes TECHNOLOGIE DE L’ECLAIRAGE - Définir les différents types d’éclairage

électriques et Eclairage classique
- Donner la constitution d’un projecteur, ainsi
électroniques du  Lampes
que le rôle de chacun de ses éléments
véhicule  Circuit d’éclairage et antibrouillard
 Circuit des feux clignotants et de - Donner le rôle de chaque capteur et la
détresse conséquence sur la commande de
 Circuit des feux stop, recul, position l’éclairage directionnel chaque capteur
 Eclairage du tableau de bord et de - Comparer les types de lampe utilisés dans
l’habitacle l’éclairage automobile
 Réglage des projecteurs
 Procédure d’entretien/réparation - Identifier le circuit d’éclairage d’une
automobile
Circuit d’éclairage directionnel adaptatif
97/93
Eléments de la
compétence
- Circuit Décrire la procédure de réglage des
- Etudes des capteurs projeteurs d’une automobile
- Câblage des phares au xénon Décrire le câblage des phares au xénon
Décrire la procédure d’entretien/réparation du
système d’éclairage
- Citer les éléments constitutifs du tableau

ACCESSOIRES bord
- Planche de bord ; Avertisseur sonore - Etablir le circuit électrique des éléments
- Essuie-glaces ; Lave-glaces
- Chauffage de la lunette arrière - Décrire un fusible
- Boîte à fusibles ; Système d’alarme - Donner le rôle de chaque capteur et la
- Verrouillage centralisé des portes conséquence sur la commande de chaque
électromagnétique et électronique accessoire
- Lève vitre électrique et électronique - Décrire la procédure d’entretien/réparation
- Procédure d’entretien/réparation du système des accessoires
Identifier les différents types de
LA SURALIMENTATION DES MOTEURS suralimentation automobile
Décrire le fonctionnement de chaque type
Décrire les procédés d’entretien/réparation
98/93
Eléments de la
compétence
TECHNOLOGIE DES SYSTEMES
COMMANDES PAR ORDINATEUR
 Les capteurs
- Contacteurs ; - Potentiomètres
- Thermistances ; - Capteur magnétique
- Capteurs piézoélectriques ;
- Capteurs piézorésistifs - Choisir un capteur/sonde ou un contacteur
- Capteur antipollution ou la sonde lambda ou un élément de commande de sortie
- Capteurs à effet Hall ;
- Capteurs optiques, etc. - Décrire le fonctionnement d’un
- Sondes ; capteur/sonde ou d’un contacteur ou d’un
- Signaux des capteurs et graphes calculateur ou d’un élément de commande
- Application sur les capteurs de sortie
 Le calculateur
- Notions sur les circuits intégrés - Décrire un système multiplexé
2. Décrire le principe - Différents éléments d’un calculateur
de fonctionnement - Types de calculateur en automobile - Citer les différents types de calculateur
des organes - Régulateur de tension calculateur
électriques et - Multiplexage - Symboliser un capteur ou un contacteur
électroniques du  Commande de sortie du calculateur
véhicule - Le transistor ;
- Le relais ;
- Le solénoïde ou électrovanne ;
- Le moteur pas à pas ;
- L’afficheur
OUTILS D’AIDE AU DIAGNOSTIC
- Compressiomètre ;
- Multimètre ; - Identifier chaque outil de diagnostic
- Détecteur de fuites (échappement,
compression, etc.) - Décrire le fonctionnement de chaque outil
- Analyseur de gaz d’échappement ; de diagnostic
- Lampe stroboscopique ; - Etablir l’organigramme de diagnostic
- Dépressiomètre ;
- Stéthoscope ; - Interpréter les codes de défaillance
- Valise de diagnostic (MUT, ordinateur de
diagnostics, etc.) ;
- Etc.
MODULE 03
99/93
Eléments de la
compétence
Système à microprocesseurs et à - Montrer la transition entre la logique

microcontrôleurs câblée et la logique programmée
- Logique câblée logique programmée Identifier les systèmes à
- Architecture et caractéristiques d’un microprocesseur/microcontrôleur
microprocesseur Donner le principe de fonctionnement des
- Différents types de langages de programmation systèmes à
des microprocesseurs et application à un microprocesseur/microcontrôleur
microprocesseur spécifique Décrire la structure d’un
- Architecture d’un microcontrôleur microprocesseur/microcontrôleur
Appréhender les
notions d’API - Microprocesseur au microcontrôleur
(Automate - Domaine visé, système embarqué
Programmable
Programmation d’un automate programmable Donner les concepts importants
Industriel)
- Déroulement d’un programme Interpréter un programme en langage pl7-
- Programmation en différents langages (pl7-2, 2, Antomgen, etc. des macros étapes,
Antomgen, etc.) séquences temporisation, compteur,
décompteur, etc.
Systèmes asservis Décrire le processus de fonctionnement

- Structure d'un système asservi d’un système asservi
Identifier les composants des systèmes
- Régulation et asservissement
asservis
Simuler le fonctionnement des
automatismes
100/93
MODULE N° 04
Enoncer de la compétence : Rechercher un emploi/s’auto-employer

Module associé : Entrepreneuriat
Eléments de la
compétence
L’entreprise
- Notion d’entreprise
1. Appréhender les Définir l’entreprise
- Classification et finalités des
notions de base Classifier les entreprises
entreprises
sur la gestion de Enoncer les formalités de création d’une
- Forme juridique des entreprises
l’entreprise entreprise
- Formalités de créations
d’entreprises
Identifier les types de contrat de travail
Donner les caractères du contrat de travail
Citer les conditions de validité du contrat de
travail
Donner le rôle du syndicat dans l’entreprise
Eléments du droit de travail
Identifier les attributions du comité d’entreprise
- La notion de contrat du travail
Identifier les attributions du délégué du
- La représentation des salariés
personnel
- Le salaire et la durée du travail
2. Appréhender les Identifier les attributions du délégué syndical
- La rupture du contrat de travail
notions de droit du Donner la composition du salaire
- Les cessations temporaires des rapports
travail Expliquer la notion de durée légale du travail
de travail
Définir les heures supplémentaires et leur
- - Les congés payés
rémunération
- Les conflits individuels et les conflits
Énoncer les effets d’une démission
collectifs
Énoncer les effets du licenciement
Identifier l’effet d’une cessation temporaire du
travail
Donner le type de congés faisant l’objet d’une
rémunération
Énoncer les rôles de la comptabilité générale
Identifier l’actif et le passif du bilan
Bases de la comptabilité
Calculer le résultat à partir des éléments du bilan
- Notion de comptabilité générale
Fixer les prix en fonction des coûts de
- Le budget
production, des frais généraux et des marges
- Le bilan
3. Appréhender les bénéficiaires
- Notion de marché
notions de Identifier son projet
- Notion d’idée de projet
comptabilité Identifier les charges directes et indirectes
- Le calcul des coûts
Calculer les coûts d’achat, de production/revient
- Les comptes bancaires d’une
Différencier les comptes bancaires
entreprise
Identifier les différents moyens de financements
- Le financement des projets
Elaborer le budget de son entreprise
Rechercher un financement
101/93
Enoncer de la compétence : Rechercher un emploi/s’auto-employer
Module associé : Entrepreneuriat
Eléments de la
compétence
Bases du marketing
- Notion de marketing
- Rôles et domaines d’application
- Notions de besoins, de désirs et de
demande Expliquer les rôles et les domaines d’application
- Notion d’environnement marketing du marketing
4. Appréhender les - L’étude du marché
Donner le rôle des différents circuits marketing
notions de
Les circuits marketing Exploiter les différentes techniques de
marketing
- Circuits de communication communication
- Circuits de distribution Elaborer un plan marketing
- Circuits de service
Techniques de communication
- La correspondance commerciale
- L’utilisation des TIC
5. S’approprier les
techniques Etablir un devis conforme au résultat du
- Calcul du coût des pièces de rechange
diagnostic
d’élaboration d’un - Calcul du coût de la main d’œuvre Effectuer les opérations exactes
devis
Énoncer les phases du montage d’un projet
Trouver l’idée d’un projet ou de création
d’entreprise
Démarche entrepreneuriale Identifier les besoins financiers de l’entreprise
6. Appréhender les
- L’idée de projet Identifier les ressources correspondant aux
techniques de
- Le marché besoins financiers
base de montage
- La faisabilité Déterminer une structure juridique adaptée
d’un projet de
- La mobilisation des ressources Énoncer les formalités d’immatriculation de
création
- Les structures d’accompagnement l’entreprise
d’entreprise
- Le business plan Élaborer un dossier bancaire
Identifier les rôles des structures
d’accompagnement
Elaborer un business plan.
Techniques de recherche d’un emploi
- Exploitation des annonces d’offre
d’emploi
Répondre à une offre d’emploi
7. S’approprier les - Identification d’un profil de poste
Répondre à une interview avec l’employeur
techniques de Rédaction d’une lettre de motivation
Enoncer la démarche d’intégration dans une
recherche d’emploi - Présentation d’un curriculum vitae
entreprise
- Participation à un entretien/embauche
- Négociation avec un employeur
- Intégration en entreprise
102/93
MODULE N° 05
Enoncer de la compétence : Réceptionner et restituer le véhicule au client

Titre du module : Réception et restitution d’un véhicule
Durée minimale de la formation pour ce niveau d’études : 44h
Éléments de la
Éléments de contenu Critères de performance
compétence
Identification des caractéristiques et

paramètres :
 Type de véhicule - Remplissage correct d’une fiche de
1. Recueillir  Type de moteur réparation
l’information nécessaire  Numéro de série - Choix des sources d’information
 Numéro de châssis appropriées
 Kilométrage du véhicule - Sélection de l’information pertinente
 Les accessoires existants (roue de
secours, cric, etc…)
Réalisation des différents tests

 Test du moteur (circuit de
refroidissement, de graissage, - Choix des tests appropriés
d’allumage, de démarrage et de - Utilisation correcte des appareils des
charge) tests
 Test du circuit de freinage. - Manipulation soignée des instruments
2. Faire des tests
 Test du circuit de signalisation et et de l’outillage
éclairage. - Exactitude des données relevées
 Test des amortisseurs et - Inscription complète des mesures
suspension relevées sur le bon de travail
 Test de l’embrayage
 Test de la direction
- Validation des résultats avec les
3. Établir des constats  Bilan des tests négatifs spécifications du constructeur
- Pertinence des constats
 Diagnostiquer le circuit de
freinage.
 Diagnostiquer le circuit de - Choix des diagnostics appropriés
signalisation et éclairage. - Utilisation correcte des appareils de
4. Poser un diagnostic  Diagnostiquer les amortisseurs diagnostic
(à l’aide d’un ordinateur à et suspension - Manipulation soignée des
développer dans les  Diagnostiquer l’embrayage instruments et de l’outillage
contenus)  Diagnostiquer la direction - Exactitude des données relevées
 Diagnostiquer le moteur (circuit - Inscription complète des mesures
de refroidissement, de relevées sur le bon de travail
graissage, d’allumage, de
démarrage et de charge)
103/93
Enoncer de la compétence : Réceptionner et restituer le véhicule au client
Titre du module : Réception et restitution d’un véhicule
Durée minimale de la formation pour ce niveau d’études : 44h
Éléments de la
Éléments de contenu Critères de performance
compétence
 Calcul du coût des pièces de - Devis conforme au résultat du

rechange diagnostic
5. Faire un devis
 Calcul du coût de la main - Exactitude des calculs
d’œuvre
 Contrôle des réparations faites - Liste pertinente des contrôles à

 Essai du véhicule faire après réparation
 Collecte des fiches utilisées par - Réalisation correcte des essais
6. Livrer un véhicule Pertinence des corrections
le mécanicien réparateur -
 Etablissement de la fiche de apportées
livraison
104/93
MODULE N° 06

- Disposer rationnellement des outils, de la matière
d’œuvre et de l’équipement approprié
Organisation du poste de travail - Vérifier minutieusement l’état des outils et de
l’équipement
- Aménager l’espace pour le rangement des pièces
- Laisser refroidir le moteur
- Vidanger complètement le circuit de
refroidissement
- Démonter correctement Les éléments liés au circuit
de refroidissement
Dépose et démontage du circuit - Respecter les méthodes de dépose des différents
éléments du circuit de refroidissement
de refroidissement
- Désassembler correctement les éléments liés au
radiateur
- Disposer l’ensemble des éléments sur le poste de
travail
- Nettoyer (huile, de graisse et de tartre dans les
éléments)
1. Réparer les circuits de - Vérifier les fuites du liquide de refroidissement, le

refroidissement et de sens de rotation du ventilateur, et l’obturation des
graissage éléments du circuit, …
Réparation ou remplacement du - Réparer les fuites
circuit de refroidissement - Respecter les méthodes de remplacements des
éléments
- Vérifier la conformité des éléments à remplacer
(durite, pompe à eau, radiateur, bouchon,
thermostat, manocontact d’eau, …)
- Assembler les éléments liés au radiateur

- Poser correctement le radiateur
- Assembler les éléments liés au circuit de
Remontage et repose du circuit refroidissement
de refroidissement - Serrer les éléments au couple prescrit
- Remplir correctement le radiateur et la vase
d’expansion avec purge si nécessaire (choix
judicieux du liquide de refroidissement)
105/93
Vérification de l’état du circuit de - Réaliser les essais appropriés

refroidissement - Vérifier la Pertinence des corrections apportées
- Choisir l’outillage approprié, la matière d’œuvre et

l’équipement nécessaire
- Vérifier minutieusement la qualité de l’outillage et
de l’équipement
- Choisir les tests appropriés

Faire des tests
- Utiliser correctement les appareils de diagnostic
- Observer les mesures de sécurité pendant

l’opération
2. Régler un moteur
- Déterminer précisément les pannes/défauts
constatés
- Nettoyer (huile, graisse et poussière sur les
Réparation du système éléments)
- Vérifier la conformité des éléments à remplacer
d’allumage classique et
(bougies, allumeur, condensateur, faisceaux,
transistorisé
capteurs/cibles, distributeur, …)
- Caler correctement l’allumeur (utilisation correcte
de la lampe témoin)
- Vérifier dynamiquement le calage de l’allumeur
(utilisation correcte de la lampe stroboscopique)
- Respecter l’ordre d’allumage
- Utiliser correctement le jeu de cales
106/93
- Observer les mesures de sécurité pendant les
opérations
- Déterminer précisément les pannes/défauts
constatés
- Nettoyer (Choix judicieux du liquide et du matériel
Réparation des systèmes de de nettoyage)
carburation ou d’injection - Vérifier la conformité des éléments à remplacer
électronique (joints d’étanchéité, gicleur, flotteur, pointeau,
bougies, injecteurs, pompe de reprise, ralenti,
faisceaux, capteurs/cibles, doseur, …)
- Régler conformément aux exigences du
constructeur (jeux de soupapes, ralenti, niveau de
la cuve, tension de courant aux injecteurs,
pression/débit pompe à essence, CO2…)
- Observer les mesures de sécurité observées

pendant les opérations
- Déterminer précisément la panne/défaut constaté
- Nettoyer (Choix judicieux du liquide et du matériel
Réparation du système de nettoyage)
d’injection - Vérifier la conformité des éléments remplacés
(joints d’étanchéité, pompe d’injection, injecteurs,)
- Régler conformément aux exigences du
2. Régler un moteur constructeur (ralenti, débit de pompe d’injection,
(suite) pression d’injection, pression/débit pompe
d’alimentation…)
- Remplacer des filtres à essence et à air

- Remplir les lubrifiants appropriés (huile/liquide de
Vérification du fonctionnement refroidissement …)
du ou des systèmes - Apprécier le ronflement moteur
107/93
MODULE N° 07
Enoncer de la compétence : Diagnostiquer les pannes des systèmes mécaniques,

électriques et électroniques des automobiles
Titre du module : Diagnostic des pannes
Éléments de la
Éléments de contenu Indicateurs d’évaluation
compétence
Gestion électronique
- Structure des systèmes assistés ou
gérés par l’électronique
- Traitement interne des données
électroniques - Représentation de la structure d’un
système géré (logiciels OBD) ou assisté par
- Différentes configurations des
l’électronique
composants sur les systèmes
électroniquement gérés
- Représentation de la configuration des
- Précautions et consignes de sécurité
1. Mettre en œuvre un composants sur les systèmes électroniques
des systèmes électroniques
matériel d’aide au
diagnostic - Consigne de sécurité liées aux systèmes
Diagnostic électronique
électroniques
- Organigrammes de dépistage de
pannes sur les systèmes - Dépistage des pannes électroniques
électroniques
- Lecture de la mémoire d’un - Contrôle exacte des composants d’un
calculateur système électronique
- Contrôle des composants d’un
système électronique
La normalisation EOBD
- Réparation et/ou remplacement correct des

composants
- Vérification appropriée de la conformité des

- Réparation et/ou remplacement des
2. Proposer l’intervention composants à remplacer
composants
à réaliser
- Reprogrammation les systèmes de - Reprogrammation des systèmes de gestion
gestion
(démarrage, motorisation, suspension et
freinage…)
- Essais corrects
108/93
MODULE N°08

- Espace approprié pour le rangement des
pièces
- Identification précise des différents
- Déconnexion correcte des fils ou des
faisceaux électriques
- Identification correcte des composants
défectueux
Entretien des circuits électriques - Remplacement correct des composants
des feux stop et de recul, des avertisseurs défectueux (fusibles, ampoules, ….)
sonores (dépose, démontage, contrôle, - Câbler et régler conformément aux
remplacement, remontage, repose, essai) exigences du constructeur
- Composants remplacés conformes aux
1. Réparer les accessoires sonore de l’avertisseur
électriques et électroniques - Réaliser les essais appropriés
- Déconnecter correctement les fils ou les
- Identifier correctement les composants
défectueux
Entretien du circuit de signalisation
avertisseurs sonores, interrupteurs de
(dépose, démontage, contrôle,
commandes, relais, manocontact, ….)
- Composants remplacés conformes aux
109/93

- Déconnecter correctement les fils ou les
- Identifier correctement les composants
défectueux
Entretien des circuits d’essuie-glace, de ampoules, câbles/faisceaux,
lave glaces, de verrouillage centralisé des avertisseurs sonores, interrupteurs de
portières, de lève vitre, du toit ouvrant commandes, relais, manocontact, ….)
électrique… (dépose, démontage, - Câbler et régler conformément aux
contrôle, remplacement, remontage, exigences du constructeur
repose, essai) - Composants remplacés conformes aux

- Vérifier minutieusement l’état des outils
et de l’équipement
2. Réparer le circuit de
pièces
climatisation
pendant les travaux
véhicule
110/93

- Consulter la documentation technique
pour déterminer la marche à suivre
selon les tableaux de symptômes.
- Effectuer l'inspection de composants tels
que les courroies, les boyaux, les
Entretien des circuits de climatisation câbles, le condensateur, les filtres, les
(dépose, démontage, contrôle, capteurs, les faisceaux, les connexions,
remplacement, remontage, repose, essai) les interrupteurs, les relais, etc.
- Vérifier l'étanchéité des circuits, la
température et les pressions à l'aide
d’instruments.
- Vidanger et recharger le fluide
frigorigène


3. Réparer les systèmes de Organisation du poste de travail - Choisir pertinemment les outils
sécurité - Espace approprié pour le rangement des
pièces

pendant les travaux
véhicule
111/93

- Effectuer l'inspection des composants de
l’ABS tels que les capteurs, fusibles,
calculateur, bloc électrohydraulique etc.
- Effectuer l'inspection des composants de
Entretien des circuits de sécurités
l’airbag tels que les capteurs, fusibles,
(dépose, démontage, contrôle, calculateur, prétensionneur etc.
- Vérifier l'étanchéité des circuits
hydrauliques de l’ABS
- Purger le circuit de l’ABS
- Réfectionner les systèmes d’airbag
après action
pièces
pendant les travaux
véhicule
4. Réparer les systèmes - Consulter la documentation technique
d’injection Common rail pour déterminer la marche à suivre
- Effectuer l'inspection des composants
Entretien des systèmes d’injection des systèmes d’injection tels que les
Common rail (dépose, démontage, capteurs, fusibles, rampe d’injection,
contrôle, remplacement, remontage, injecteurs, pompe électrique,
repose, essai) calculateur, etc.
- Vérifier l'étanchéité des circuits
d’alimentation en carburant
112/93

pièces

pendant les travaux
véhicule
6. Réparer les systèmes à
commande informatisée
Entretien des systèmes à commande
- Lire et interpréter les codes d’anomalies
informatisé (systèmes OBD I, OBD II,
- Utiliser les logiciels appropriés
OBD III, GPS,…)
- Traiter et effacer les codes d’anomalies
- Réinitialisation des calculateurs, des
clés de contact à transpondeur, …
Vérification de la qualité du travail - Pertinence des correctifs apportés
113/93
MODULE N° 09

Eléments de la
compétence

Dépose suivant le mode de - Désassembler correctement les brides/les plateaux

propulsion d’assemblage/le pont
- Disposer correctement l’arbre de transmission sur le poste de

Démontage des arbres de travail
transmission - Nettoyer (Absence d’huile, de graisse et de poussière sur les
éléments de l’organe)
1. Réparer les joints et
accouplements
d’arbres de - Déterminer avec précision les fissures, les cassures ou les
transmission Contrôle, réparation ou déformations
remplacement des arbres - Identifier correctement les éléments défectueux
de transmission - Conformité des éléments remplacés (croisillons, roulements,
flector, joints, ressorts,…)
- Assembler les éléments liés à l’organe (brides/plateaux

d’assemblage)
- Graisser correctement les roulements
Remontage et repose - Assembler l’organe au renvoi d’angle réducteur-différentiel et
à la boîte de vitesses
- Respecter les couples de serrages et les réglages (conforme
aux exigences du constructeur)
Vérification de la qualité du - Réaliser les essais appropriés

travail - Pertinence des correctifs apportés
2. Réparer les organes - Utiliser correcte des appareils de levage et de manutention
des trains avant et (pont élévateur, cric de véhicule, fosse, chandelles)
arrière - Immobiliser correctement le véhicule ;
- Protéger correctement les ailes du véhicule ;
114/93
Eléments de la
compétence
- Respecter les méthodes de contrôle des états fonctionnels
des organes constitutifs des trains (suspension, direction,
Contrôle des organes du pneumatique, …)
train avant et arrière - Déterminer avec précision les fuites d’huile, les jeux
anormaux, usures inégalée de la pneumatique, ….
(amortisseurs, ressorts, rotules, moyeux, …)
- Réparer les éléments usés (rattrapage des jeux)
- Respecter les méthodes de remplacements des éléments
- Conformité des éléments remplacés (crémaillère, boitier,
soufflets, amortisseurs, ressorts, moyeux, embout de
2. Réparer les organes
Réparation ou crémaillère, rotule, bars de suspension, colliers,…)
des trains avant et
remplacement des organes - Graisser correct les éléments
arrière
du train avant et arrière - Respecter les couples de serrages (conforme aux exigences
(suite)
du constructeur)
- Pertinence des réglages géométriques (parallélisme,
carrossage, chasse, …) conforme aux exigences du
constructeur)
- Immobiliser correctement lu véhicule ;
Dépose des organes de - Désassembler les éléments liés à la direction
direction - Désassembler correctement les conduits hydrauliques
- Respecter les méthodes de dépose de la direction
3. Réparer les organes - Désassembler les éléments de l’organe
de direction - Disposer correctement l’ensemble des éléments sur le poste
de travail
Démontage des organes de - Nettoyer (Absence d’huile et de poussière sur les éléments)
direction - Déterminer avec précision les fuites d’huile, les jeux
anormaux (direction, roulement, dentures, …), des
déformations
- Réparer les éléments usés (rattrapage des jeux)
Contrôle, réparation ou
- Respecter les méthodes de remplacements des éléments
remplacement des organes
- Conformité des éléments remplacés (crémaillère, boitier,
de direction
soufflets, embout de crémaillère, rotule, …)
115/93
Eléments de la
compétence
- Assembler les éléments de l’organe
- Graisser correctement les éléments
- Poser l’ensemble de l’organe
- Assembler les éléments liés à la direction
Remontage et repose des
- Assembler correctement les conduits hydrauliques
organes de direction
- Respecter les couples de serrages (conforme aux exigences
du constructeur)
- Pertinence des réglages géométriques (conforme aux
exigences du constructeur)
116/93
MODULE N° 10

Eléments de la
compétence
Système OBD (On Board Diagnostic/

Diagnostic automobile embarqué) - Principe de fonctionnement correct des
Assurer la
composants et du moteur.
maintenance
- Diagnostic calculateurs automobile. - Lecture exacte des codes de défauts, des
préventive à l’aide
- Diagnostic freinage ABS et/ou ESP. composants du freinage, des airbags
des logiciels de
- Diagnostic airbag. - Définition exacte de l’ensemble des
GMAO
- Diagnostic climatisation automatique paramètres de réglage
- Réinitialisation de l’indicateur de - Fonctionnement correct des
maintenance. Composants du système de climatisation.
117/93
MODULE N° 11
Enoncer de la compétence : S’intégrer dans le monde du travail

Titre du module : Stage en entreprise
Niveau d’études :
Durée minimale de la formation pour ce niveau d’études :
Eléments de la
compétence
Effectuer les
activités
Travailler sur les systèmes contenus dans le Etre capable d’appliquer les notions vues au
professionnelles
programme en cours cours théorique sur le terrain
identifiées dans
l’AST
Effectuer les - Rechercher l’historique de l’entreprise
Etre capable de rechercher l’historique d’une
recherches sur son - Localisation de l’entreprise
entreprise
entreprise d’accueil - La carte d’identité de l’entreprise
Travailler au sein Travailler en équipe dans les locaux de Etre capable de travailler et d’échanger avec
d’une équipe l’entreprise un groupe ou une équipe de travail
Rédaction d’un rapport de stage
Structuration du document : - Créer une couverture en précisant le
- Couverture thème, les noms des encadreurs
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118/93
ANNEXE 4
GUIDE D’EQUIPEMENTS
SPECIALITE :

OPTION
(CMA-MVT)
)
119/93
I – Au niveau de l’établissement
N° DESIGNATION Quantités
01 Sondeuse par résistivité électrique avec accessoires (kit complet
01
fonctionnel)
02 Lunettes de protection 10
03 Réglettes 45
04 Niveaux à bulle d’air 05
05 Tamponnoirs 15
06 Casques de protection 15
07 Fil à plomb 05
08 Gants en cuir 15
09 Pointes à tracer 15
10 Jeu de clé à griffe 15
11 Jeu de tournevis (à tête plate ou cruciforme) 15
12 Pincescrocodile 15
13 Pinces à étau 15
14 Mini Atelier de forage 01
15 GPS 01
16 Ensemble cintreuse avec des galets différents diamètres 05
17 Filière 05
18 Jeu de clé à molette 10
19 Boîte à collets 10
20 Pompes immergée 03
21 Pompe de surface 03
22 Crépines 03
23 Kit didacticiel de formation 01
24 Clé à chaîne 15
25 Etau 20
26 Poste de soudure OA 02
27 Poste de soudure à l’arc électrique 02
28 Débitmètre 03
29 Serre-tube 10
30 Burin (à tête plate et ronde) 15
31 Poinçon 10
32 Massette 05
33 Brouettes 03
34 Meule 03
35 Machette 05
36 Pioche 05
37 Pelle 05
38 Appareil à emboîture 05
39 Filtres à eau 03
40 Serre tube 05
41 Jeu d’étuves 03
42 Bac à Sable 01
43 Décamètre 05
44 Niveau optique 01
45 Mire 02
46 Jalon 15
120/93
47 Surpresseur 02
48 Chauffe-eau différentes capacités L 05
49 Ventouse 15
50 anti-bélier 03
51 Lampe à souder 10
52 Polyfuseur 02
53 Perceuse électrique 02
54 Marteau piqueur 02
55 Ebavureur 05
56 Appareil à sertir 05
57 Perceuses à percussion 04
58 Etablis 8
59 Compas de précision à pointe sèche 15
60 Coupes tubes 15
61 Vannes de différents diamètres 20
62 Robinets simple de lavabo 15
63 Robinet mitigeurs 15
64 Robinet mélangeur 15
65 Lavabos 15
66 Lave-mains 15
67 vasques 15
68 Urinoirs 15
69 Eviers simple bac 15
70 WC complet avec mécanisme de chasse 15
71 Baignoire 03
72 Lime demi ronde 15
73 Lime queue de rat 15
74 Lime ronde 15
75 Crayon du charpentier 15
76 Broche 15
77 Déboucheur manuel à tambour 03
78 Pompe à épreuve 01
79 Contrôleur d’étanchéité gaz 01
80 Pince à cintrer aluminium 05
81 Ressort à cintrer extérieur - cuivre 05
82 Cintreuse électroportative 02
83 Braseur électrique 02
84 Appareil à fraiser rodoir 03
PRODUCTIONS GRAPHIQUES
01 Tables de dessin 30
02 Tôle pour gabarit format A1 30
SYSTEMES NUMERIQUES
Micro-ordinateur Multimédia Pentium grande capacité (i5
01
minimum) 1 To 10
02 Imprimante à jet d’encre format A3 02
03 Traceur HP DESIGNJET 230 A4/A0 couleur 02
04 Licence Logiciel de DAO Autocad Architecture 10
05 Licences Logiciels Autofluid / AutoSAN / Edraw 10
121/93
06 Licence du Logiciel revit 10
07 Disque dur externe de haute capacité 01
08 Rétroprojecteur + accessoires 01
DOCUMENTATION
01 Ouvrages de référence /
02 Catalogues de commande /
II Trousse de l’Elèves
01 Scie à métaux 01
02 Lime demi ronde 01
03 Lime queue de rat 01
04 Double mètre 01
05 Tournevis 01
06 Tournevis 01
07 Marteau 01
08 Tamponnoir 01
09 Lampe à souder 01
10 Crayon du charpentier 01
11 Broche 01
12 Niveau à bulle d'air 01
13 Pointe sèche 01
14 Lunettes de protection 01
15 Réglettes 01
16 Gants en cuir 01
17 Planchette de dessin (format A3) 01
18 Equerre de 45° 01
19 Equerre de 60° 01
20 Une règle de 60 cm 01
21 Un rouleau de papier calque 01
22 Trousse de dessin (gomme, crayons, ciseaux) 01
23 Clé de stockage USB de 2Go 01
24 Paire de chaussure de sécurité 01
122/93
ANNEXE 5
GUIDE MEDIAGRAPHIQUE
SPECIALITE :

OPTION
(CMA-MVT)
123/123
I – OUVRAGES :
Thierry callauziaux, David fédullo, Maurice jacquelot, (1998), La Plomberie comme un

Pro ; Eyrolles. 216p.
Michel Bolduc, (1987), Drainage et alimentation en eau potable des bâtiments,
BRYAN KARNEY, (2015), Infrastructures de distribution de l’eau : Planification, gestion de la demande et
approvisionnement à long terme, Réseau canadien de l’eau.
Fédération canadienne des municipalités, (2005),Pratiques d’exploitation et d’entretien

pour des petits réseaux de distribution.
Pierre Plocco, (2007), Systèmes de distribution des gaz à usage médical, 38ème journées de
l’aprhoc – chateauroux.
Thierry callauziaux, David fédullo(2003), Réparer la plomberie, Le cahier du bricolage ;
Eyrolles.
Thierry Gallauziaux, David Fedullo, (2016), La plomberie, Eyrolles 346p.
Henri Charlent, Patrick Agostini, (2015 ), Traité des installations sanitaires, Dunod, Le
Moniteur, 768p.
Yves Butet, (2015), Les installations de plomberie sanitaire, Règles de calcul, Sogi
Communication, 96p.
Abdel Lakel, (2015), Installation d'assainissement autonome, Conception, mise en œuvre et
entretien pour maison individuelle, CSTB, 88p.
Michel Hubert, Marc Potin, (2014), Installations de gaz dans les bâtiments d'habitation,
Conception et mise en œuvre, CSTB, 148p.
Henri Renaud, (2014), Branchements : eau potable et assainissement, Eyrolles, 64p.
Thierry Gallauziaux, David Fedullo, (2011), Réparer la plomberie, Eyrolles, 48p.
Roland Furstenberger, (2011), Plomberie - Pas à pas..., Apprendre la mise en œuvre des
matériaux - Dépanner et installer les principaux appareils sanitaires, Editions SAEP, 72p.
Fédération française du bâtiment, (2016), le soudage.
Yves Reiser, (2011) ; Cours de physique

Guy Brigaux, (1986) ; La plomberie – les équipements sanitaires, 9ème édition, Eyrolles
Robert longechal, (2012) ; La plomberie ; Paris, Dunod, 346p.
Thierry callauziaux, David fédullo, (2011) ; La plomberie en PER, PVC et MULTICOUCHE ;
Eyrolles
Riadh BEN HAMOUDA, (2008) NOTIONS DE MECANIQUE DES FLUIDES ; Centre de
Publication Universitaire, Tunis.
Adto et Cordier, (2012) ; Le Guide de la plomberie, Ooreka
KlasWeman, (2016), Procédés de soudage, Dunod, 360p.
Jean-Philippe Foray, (2006), Construire soi-même sa piscine
Albert Mabillot, (1989), Le Forage d'Eau : Guide pratique Broché
124/123
Association Française des pompes et agitateurs, des compresseurs et de la
robinetterie, Guide de la robinetterie bâtiment et sanitaire, Profluid
II - SITES INTERNET
www.ooreka.fr/contact
www.maxicours.com › Cours › Mécanique industrielle
https://plomberie.ooreka.fr
leroidelabricole.fr/comment-souder-des-tuyaux-en-cuivre
https://plomberie.ooreka.fr/comprendre/tuyau-per
fvb.constructiv.be/~/media/Files/Shared/FVB/.../FR/MECA-soudage_for_web.pdf
https://www.leroymerlin.fr/v3/p/tous-les-contenus/tout-savoir-sur-les-tubes-d-alimentation-
l1308222952
https://fr.wikipedia.org/wiki/Installation_sanitaire
www.comiteperform.ca/IMG/pdf/guide_d_auto-apprentissage_soudage.pdf
https://communaute.bricodepot.fr/reponses.../Comment-realiser-une-installatio_28099
www.comiteperform.ca/IMG/pdf/guide_d_auto-apprentissage_soudage.pdf
https://piscine.ooreka.fr › Téléchargements › Guides pratiques
www.crsa-pays-de-la-loire.ars.sante.fr/...piscine/PIS_eaux_de_piscine_a_telecharger_...
www.mddelcc.gouv.qc.ca/eau/piscine/guide-exploitation.pdf
https://fr.wikipedia.org/wiki/Jet_d%27eau
https://www.youtube.com/watch?v=7zUmmX7RBcI
www.puitsglf.com/images/guide-captage.pdf
https://www.unicef.org/wash/files/04_F.pdf
rdm.cnrs.fr/spip.php ? action=acceder_document...cle...pdf%2F1...projet.pdf
www.loisirmunicipal.qc.ca/uploads/CALM2014.../AtelierC2.2_jeux-eau.pdf
www.grenoble.archi.fr/cours-en-ligne/remy/S3UE3-CM4-assainissement.pdf
https://fr.wikipedia.org/wiki/Appareil_sanitaire
http://fvb.constructiv.be/~/media/Files/Shared/FVB/Sanitair%20Installateur/FR/Appareils%20
sanitaires_for_web.pdf
www.leguideits.fr/guides-its/dossiers--fiches.../hauteurs-de-pose-des-appare.pdf
https://fr.wikipedia.org/wiki/Pompe
https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89coulement_%C3%A0_surface_libre
www.universalis.fr › Techniques › Hydraulique › Hydraulique: généralités
https://engees.unistra.fr/fileadmin/.../COURS_hydraulique_generale_MEPA_2010.pdf
III – CATALOGUES
 GEB« Partenaire de l’installateur plombier chauffagiste »
- Collage des raccords PVC
- Emboîtement des canalisations
- Etanchéité des raccords filetés
- Brasage des raccords
- Etanchéité et entretien des équipements sanitaires
- Entretient – Maintenance des tuyauteries et surfaces
- Entretien des vannes et robinetterie
 PRCI : l’outil de pointe outillage carrelage et plomberie
 Téréva : eau, air, énergie catalogue 2017
 SUARD BELLEMON : Outillage plomberie
125/123
 INES : Tube et raccords en PPR , Accessoires tube réticulé , Tube et raccords en
PVC d’évacuation , Tube et raccords en PVC pression , Tubes et raccords en PEHD ;
Equipements salle de bain ; Equipements de cuisine ; accessoires salle de bain
 COMAP – Guide des solutions 2016 – 2017
 Solutions de raccordement
- Système PER
- Système acier
- Système cuivre
- Collecteurs et boîtiers
- Outillage
 Solutions de régulation
- Equipements de chaufferie, thermiques d’appartement
- Equilibrage
- Chauffage et régulation
- Plancher chauffant rafraichissant
- Equipements sanitaires du bâtiment
 LeRoux : raccords – Robinetterie – Equipements sanitaires – Equipement fuel – Supportage -
Consommables
126/123

Reférentiel de Formation CMA-MVT-1

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REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland

CONSTRUCTION ET MAINTENANCE AUTOMOBILE

ARRETE N° ________ /MINESEC/SG/IGE/IPTI/DESTP/DAJ

Référentiel de formation de la spécialité Maintenance des Véhicule de Tourisme (CMA-MVT) 3/93

Référentiel de formation de la spécialité Maintenance des Véhicule de Tourisme (CMA-MVT) 4/93

Référentiel de formation de la spécialité Maintenance des Véhicule de Tourisme (CMA-MVT) 5/93

RAPPORT D’ANALYSE DES

CONSTRUCTION ET MAINTENANCE AUTOMOBILE

 Sources d’informations (entreprises visitées, sites internet, …)

2- Autres sources d’informations

 AST, réalisée au PARETFOP ;

II. Définition du technicien

6.1 6.2 6.3 6.4 Contrôler la 6.5

9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 Contrôler la

IV– 2 Description des caractéristiques du lieu de travail.

IV-3 Les facteurs de stress inhérent au métier :

IV-6 Les taches sont-elles exécutées en individuel ou en équipe

IV-7 Les conditions d’embauche d’un mécanicien auto

IV-9 Associations professionnelles (syndicats ou autres) mécaniciens auto.

IV-10 Les qualités requises d’un bon Mécanicien auto.

Les contre-indications à l’exercice de ce métier sont :

V. CONNAISSANCES TECHNOLOGIQUES ET SCIENTIFIQUES NECESSAIRES A LA

Disciplines suivantes nécessaires à la formation d’un mécanicien auto.

VI. BESOIN DE FORMATION DANS VOTRE ENTREPRISE

Ethique ; Informatique ; Gestion ; entreprenariat ; électronique ; utilisation de l’outil de diagnostic…

Cette mission d’AST a été réalisée par :

1. DIME MOUTASSI Prosper, IPN de Mécanique automobile ;

Rapport rédigé par : DIME MOUTASSI Prosper, IPN de Mécanique Automobile

1.1. Compétences particulières 1.2. Compétences générales

N° Libellé de la compétence N° Libellé de la compétence

1 Réceptionner et restituer le véhicule au client 8 Se situer au regard du métier

Diagnostiquer les pannes des systèmes mécaniques, électriques et

7 S’intégrer dans le monde du travail 14 Rechercher un emploi / s’auto-employer

Page 17 sur 126

compétence Éléments de compétence Titre et durée du

01 Collecter et interpréter les informations fournies par le client

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Page 19 sur 126

Page 20 sur 126

Page 21 sur 126

Appréhender la constitution et le principe de fonctionnement des

Appréhender les notions d’automatisme et d’informatique

Exploiter les notions de la construction mécanique

Appréhender les principes de la maintenance

Prendre connaissance du travail à réaliser

Organiser le poste de travail

Vérifier la qualité du travail

Entretenir l’aire de travail

Page 22 sur 126

CONSTRUCTION ET MAINTENANCE AUTOMOBILE

Page 23 sur 126

Art 12 : La formation en milieu professionnel mentionnée dans le tableau de l’article 11 ci-dessus

Enoncer de la compétence : Se situer au regard du métier

Rencontres d’information tutorées et

Visites in-situ, entrevues et de rencontres

4. S’approprier le Démarche de formation

Enoncé de la compétence : Respecter les règles de qualité, hygiène, sécurité et environnement

Illustrer à l’aide des exemples le niveau sonore

Exposition aux risques liés aux circulations

Cadre juridique de la prévention

Appliquer les techniques de recyclage.

Indiquer les moyens de collecte et

ENONCER DE LA COMPETENCE : ANALYSER LES SYSTEMES MECANIQUES