[l rues conseils de mode

[amode ?J'adore !
C'est supef ce sont les soldes en juillet !
C'est le moment d'acheter des yétements et des sacs
á main bon marché. Et bien súr, des chaussures, des bijoux,
des chapeaux... pas chers I us vÉrerue¡lrs stMPLEs
Voilá mon top des achats mode de juillet, pour étre belle Les vétements simples, ca me plait !

en été... et pour préparer l'automne. Le tee-shirt á rayures et la petite jupe noire,

le pantalon blanc...

LES JEANS LES ACCESSOIRES

Alerte tendance : les robes ou les chemises Les lunettes de so erl sont indispensables !

en jean sont trés belles, et en plus, Vous pouvez ajouter un grand chapeau clair...
c'est á la mode, méme pour les hommes. et pourquoi pas une ceinture en cuir ?

(Mais les jeans larges et longs... quelle horreur !) Moi je trouve 9a joli et c'est utile !

'i
ET NPRÉS L'ÉTÉ ? LES MANTEAUX ARRIVENT
Début septembre, c'est le moment de porter un pull
I
,,' i
ou une veste. Une veste en coton, par exemple, /
est parfaite en automne. ll y a aussi les vestes en cuir,
pour un style rock, ou en laine.
t
Pas de couleurs foncées, c'est triste !

Entrée en matiére 2' lecture

I Observez le document. Qu'est-ce que c'est ? 5 Vrai ou faux ?
a I un article de .¡ournal b I un blog c I une recette a I Les chaussures et les sacs á main sont chers
2 Observez le titre du document. De quoi Ea parle ? en juillet.
b Le tee-shirt á rayures est un vétement simple.
7" lecture C Les lunettes de soleil ne sont pas importantes
3 Qui écrit l'article ? A quel moment de I'année ? d C'est une bonne idée de porter une veste en
4 Quelles sont les trois rubriques du site lnternet ? coton en automne
e I Les vestes en laine ne sont pas á la mode.
6 Valérie aime quels vétements ?
. Quand ? a les tee-shirts á rayures
. En hiver, au printemps, en été, en automne b les petrtes jupes noires
. En janvier, en avril, en juillet, en septembre... c les pantalons blancs
. Début septembre, mi-septembre, fin septembre d les jeans larges
e les robes en jean
f les vestes noires
62
 Vocabulaire
7 Complétez le tableau avec les mots du document.
Les tailles,
Les vétements Les accessoires Les couleurs Les matiéres
les dimensions
le tee-shirt les lunettes de soleil notre longs en lean

@)
a A deux ! Vous étes dans un magasin . Je trouve ga joli. . C'est á la mode./C'est
de vétements avec un(e) ami(e). Vous donnez . Quelle horreur ! tendance.
vo tre appréciation sur un vétement . Qa me plait. + Ce n'est pas á la mode.
de votre choix. + (a ne me plait pas.

> le genre et le nombre des adjectifs unité 4

'r-'..'

Observez Ies phrases. Quels adjectifs sont au féminin ? au pluriel ? Qu'est-ce que vous remarquez ?

a la petite jupe noire b les jeans laroes et lonqs c

des couleurs foncées

.F
FONCTIONNEMENT
G
CL
UI
(¡,
- 2 Complétez le tableau. . Certains adjectifs sont identiques au féminin et au
masculin. Exemple '. simple ul
o
Singulier Pluriel
. Certains adjectifs doublent la consonne finale E'
Masculin Féminin Masculin Féminin o
au féminin. Exemple '. bon ¿ bonne UI
pettt petrts petrtes ut
. Au pluriel, on ajoute un s. Exemple : petit + petits o
chére chers chéres
REMARQUES
sf
simple simple .o
beau - bel/e (féminin) .E
bon bonne bons tr
beau - beaux (pluriel) J
. En général. on ajoute un e au féminin des adlectifs. blanc - blanche (féminin)
Exemple petit+petite long + longue (féminin)

ENTRAINEMENT
3 Mettez les adiectifs au féminin si c'est
nécessaire.
5 A deux ! Choisissez une personne sur Ia photo
- a Pablo porte un lean (clair)..... et une veste
et décrivez ses vétements á votre voisin(e).
ll/EIIe devine de qui vous parlez.
(court).....
b Bilel a une (lol¡) ..... chemise.
-
Exemple '. Elle porte une yesfe en cuir et une robe.

c Lalla est trés (sportif) .....

- C'est Anita ?
d lsadora a une chemise (blanc) .....
e La ceinture de Victor esl (chel .....

4 Mettez les adjectifs au pluriel. Attention

au féminin !

a J'adore les (beau)..... sacs !

b Henri a des chaussures (foncé) .....

c Les vestes (noil .. sont trés (beau) .....
d Les lunettes de soleil sonl (utile) .....
e Les (grand)..... chapeaux, Ea ne me plait pas I

63
 El Qr'est-ce que je mets aujourd'hui ? ;: K Il fait.froid ! >>

Entrée en matiére
I Observez les
f -
On utilise mars pour
documents. A votre avis, '"' ¡¡'.J
opposer deux termes. Ü,.
que propose l'application
ll fait beau mais il fait
Clothe to me ?
froid !
2 écoutes
2 Associez chaque enregistrement á un téléphone. ü,€
3 ll fait quel temps ? Quelle est la température ?
Complétez le tableau.

Enregistrement

Enregistrement
1

2
Temps
lly a du soleil.
Température

5ffi
aprés-midi ll fait chaud.
soir

Vocabulaire
4 Uhomme et la femme mettent quels vétements
5 A deux I Quelle est la météo aujourd'hui
Parlez du temps et des températures.
?
. ll fait beau. / ll y a du soleil.
. ll pleut. /lly a de la pluie.
. ll y a du vent.
. ll fait chaud. + ll fait froid.
?
. ll fait 1B'C, il fait -5"C.

> la place des adjectifs unité 4

Observez les adjectifs soulignés.
Quels adjectifs sont placés avant le nom
aprés Ie nom ?
a un costume qris
b mon manteau noir
c ma petite robe iaune
d mon imperméable beiqe
I FONCTIONNEMENT
?
. En général, les adjectifs sont placés aprés le nom.
. Certains adjectifs courts comme petit, grand,
beau, bon, joli se placent avant le nom.
Exemples '. une petite robe, une jolie veste...
. Les adjectifs de couleur (bleu, jaune...) sont
toujours placés aprés le nom.

I ENTRAINEMENT
2 Placez l'adjectif avant ou aprés le nom
a Oscar a un manteU (loli)
b ll n'aime pas les couleurs. (foncées)
c Elle porte toujours un manteau (gril
d Je préfére les vétements. (clairs)
e Victor a un pantalon. (beau)
64
souligné.
@
3 Faites la liste de vos vétements et de vos
accessoires (avec Ies couleurs !). Comparez cette
liste avec votre voisin(e).
Exemple '. J'ai cinq pantalons noirs...
 ., > les vétements, Ies accesso¡res, la météo
Les vétements

LI
la chemise le pull
I rrancophonie
Ie costume la robe
Ia jupe le tee-shirt Et au Québec, comment on dit ?
le manteau, l'imperméable (m.) Ia veste . un pull = un tricot
le pantalon, le jean . un tee-shirt = un maillot
. faire du shopping = magasiner
Les accesso¡res
Ie(s) bijou(x) les lunettes (de soleil) La météo et les températures
Ia ceinture Ie parapluie
Ie chapeau [e sac á main
Ies chaussures, les bottes

Les matiéres et les couleurs

FF" ___*
en coton (m.) en cuir (m.) en lean (m.) en laine (f)
nffi#
W
le nuage

&
ll'l//2
-\\\\\\ll
§ '¿'--

==
,rr,,,,,,§ I'orage (m.)

ffi
{=
beiqe
ó o !
-a..on r§
blanc o noir t la pluie
CL

bleu
qris
to rose O
rouget
(le mauvais temps)
ut
o

ru
ó
!
jaune o vert C llltit*
UI
o
le soleil (le beau temps) =ot,
I Complétez. Pensez aux couleurs et aux

ffi
u!
(U
matiéres !
sf
.o
le vent .=
tr
J

la chaleur, chaud (30'C)

le froid, froid (-5"C)
avoir chaud É avoir froid

3 Complétez la carte météo avec les mots :

degrés, neige, nuagtes, pluie, soleil, orages, vent.

2 Vous portez
quels vétements
aujourd'hui ?
lls sont de quelle
couleur ? en quelle
matiére ?
Parlez avec votre
voisin(e).

65
El Un vétement á succés

Le célébre tee-shirt blanc á rayures est un symbole de la FÍance,,.

Voici son histoire.

Le 27 mars L858,la mariniére devient Des grands couturiers comme Kart

la tenue officielle des marins de la
Marine nationale franEaise.
En L9L3,la créatrice
9^._y* et
,::. §
chanel porte une mariniére
transforme le célébre tee-shirt §
§tl-z
á rayures en accessoire de S
mode. C'estledébutd'ungrand
¡§
Lagerfeld ou Jean-Paul Gaultier et
des grandes marques utilisent aussi
tes rayures de la mariniére dans
7- leurs créations : des parfums, du
maquitlage, des boites de cho-
==:2, colat... et méme le maillot de
t'équipe de France de footbatt
en 20LL !

§ =
il::::-.,i, des .n,,.nu,.,
frangaises comme Armor
Lux ou Saint James fabriquent des E
mariniéres. G
CL

t
o
ul
o
Entrée en matiére =oUI
I Observez les photos. Vous connaissez ce
u¡
o
vétement ?
sf
.o
7" lecture .E
2 Trouvez un titre pour l'article. ¿
5 On retrouve les rayures de la mariniére dans
a Les symboles de la France quels objets ?
b L'hrstoire de la mariniére
c La fabrication de la mariniére

3 D'oü vient le nom mariniére ?

6 Est-ce qu'il existe un vétement ou un objet
« symbole »» de votre pays ?
2'lecture
4 Regardez les photos a, b, c et retrouvez qui
sont: Coco Chanel, Jean-Paul Gaultier, Karl Oh, l" cliché !
« Les Frangais sont élégants. »
Pour la ma.¡orité des Frangais (52 %),le lean
est le vétement important pour « étre á
la mode ». lls portent un tee-shirt avec le lean
dans toutes les occasions.
Pour étre élégants, les Frangais s'habillent en
noir et portent des accessoires.
IFOP, juin 2014
+ Et dans votre pays, la mode est
importante ?

67
 Vocabulaire
7 Complétez la description de l'ordinateur avec les mots : pratique, grand, fin.
a Uécran est .....
b La souris est . . ...
c Le clavier est . . ...

a Un objet « en promotion » c'est :

a un objet soldé.
b un objet offert. demander/dire un prix
. (a coüte combien ? / Combien ea co0te ?

,, EEIE . Combien co0te... ?

o (a coüte 149 €.
9 A deux ! Vous étes dans un magasin d'objets commenter un prix
technologiques. Vous jouez le marchand et le client : .
vous demandez et vous donnez des renseignements
C'est cher. * Ce n'est pas cher.
o C'est une bonne affaire.
sur les produits (utilité, prix).

#ffieffif#§-deñffiffi > le futur proche et le passé récent

M ECHAUFFEMENT
f Observez les phrases. Quelles phrases expriment une action passée ? Quelles phrases expriment
une action future ? Comment sont construits les verbes soulignés ?
IE
a Je vais trouver un ordrnateur pas cher. C Nous allons faire de bonnes affaires. CL

b Je viens de dépenser beaucoup d'argent. d Tu viens de faire de bonnes affaires. UI

o
rJ
U}
FONCTIONNEMENT o
E'
o
l^
ut
o
- 2 Complétez les régles.
si
. Pour exprimer une action future, on peut utiliser o Pour exprimer une action passée proche dans .o
le futur proche : le temps, on utilise le passé récent :
.=
c
verbe ..... au présent + infinitif verbe venrrau présent + ..... + infinitif
Exemple : Elle va faire les courses. Exemple : lVous venons de vendre la voiture.
REMARQUE
Avec le futur proche, on utilise souvent des
indicateurs de temps :
demain (soir), ce soir,lundi matin, mardisoir...

I ENTRAINEMENT
3 Conjuguez les verbes au futur proche. 4 Conjuguez les verbes au passé récent.
a lEn vacances, tu (utilisel..... ton appareil photo a La féte est finie, mes amis (partil .

tous les jours. b Carole (avoil..... 1B ans.

b i Demain, mes amis et moi (faire) ... .les soldes. C Yous (faire)..... les courses ?

c I Ce soir, mes parents (allel ..... au restaurant et d Astrid et Stéphanie (acheter)..... un ordinateur.
moi, je (regarder)..... un film I e David et moi (écouter)..... un CD.
d I ll (acheter) ..... une nouvelle tablette.
e f Vous (trouver)..... les DVD au premier étage.

,'EEIE
5 Vous écrivez un mail á un(e) ami(e) pour raconter votre week-end
et vos projets pour la semaine á venir. Utilisez le passé récent et le futur proche. (30 á 40 mots)
69
 Ce sac d dos est
E nsldez-vous,aux
opfels trouves 42
__ de quelle couleur ? »>

2 065 manleaux,veslas. .,
Entrée en matiére
1 Z 60 tél épho nee p o rf,abl ea
f Observez les documents.
I 196 porfe-monnaies el portefeuilles
Qu'est-ce qu'on trouve
au service des objets trouvés ? I l3l sacsádos
I l2l eace de voyage ou de eporl
2 écoutes 99O yalises
2 Oü est Ia femme ? Qu'est-ce rrt}
697 foulards, écharpea .. .
q
qu'elle cherche ?
634 chaoeaux,bonnets. . .

622lune+tes t
3 Comment est Ie sac á dos ?
a grand
La taille :
La forme : a carré I
Le poids : a lourd
b
b
b
petrt
rond O
léger
c I rectangulaire I Source : SNCE de mars2014
La couleur : a jaune b rouge c I rose á aoüt 201 5.

Vocabulaire
4 Complétez avec les objets dans le sac ou leurs
caractéristiques.
. C'est un pull vert et bleu.
...
a I un portefeuille n. . ... en . . d un .... portable
. La voiture est grande + petite.

b ldes lunettes m..... e deux 1.....

. Le sac est carré, rond, rectangulaire.

c I une écharpe et
. C'est lourd * léger.

> I'adject¡f démonstratif unité 4

.....

Observez Ies mots soulignés. Dans quelle phrase ces mots permettent de montrer un objet ?
Dans quelle phrase ces mots permettent de parler d'un objet déjá nommé ?
a - Je cherche un sac á dos. b - Madame, ce sac á dos, ce portefeuille noir en cuir,
- Ce sac á dos est de quelle couleur ? ces lunettes marron, cette écharpe rose et verte, cet
ordinateur portable et ces deux livres sont bien á vous ?

I FONCTIONNEMENT

On utilise l'adjectif démonstratif pour montrer quelque chose ou pour désigner un objet déjá nommé.
Singulier Pluriel REMARQUE

Masculin CE SAC ce portefeuille ces livres Devant une voyelle ou un h muet, ce

devient cet.
Féminin cette valise cette écharpe ces lunettes
Exemples '. cet ordinateuq cet homme

I ENTRAiNEMENT
2 Complétez avec des adjectifs démonstratifs.
perches á selfies sont vraiment inutiles I

hiver, je vais porter ..... pulls chauds. 3 Regardez et montrez un maximum d'objets dans
veste grise est trop petite pour moi. la classe. Puis choisissez un objet et décrivez-le.
pantalon á rayures est trés joli. Utilisez les adjectifs démonstratifs.
70
.;' i:'; i,,, .i Ft¡fi ; {"nt *i *i > les objets technologiques,
les objets du quotidien
Les objets technologiques 3 Nommez et décrivez ces objets.
l'appareil photo (numérique) (m.)
Exemple : un téléphone blanc et rectangulaire.
le CD
le DVD o
le lecteur MP3
la liseuse numérique
la montre connectée
l'objet connecté (m.)
l'ordinateur (portable ou fixe) (m.) :

le clavier
la souris
l'écran (m.)
la perche á selfies
le smartphone
la tablette
le téléphone portable
¡:-iiq$§\&tiÉ\'
itffi*w- .": S:

'l Retrouvez les objets.

a I C'est pour écouter de la musique. :i
+ C'est un .. ... 4 Associez un enregistrement cd (§
CL
b I ea sert á téléphoner. á un objet. 43
UI
+ C'est un ..... o
U
c I C'est pour prendre des photos. t,i
+ C'est un ..... o
E'
d I On peut regarder un film avec. ;:i"*1 o
ut
+ C'est un ..... ut
o o

Les objets du quotidien sf

.o
le porte-monnaie .E
c
J
Ie portefeuille
Ie sac á dos
Ie sac de voyage
Ie sac de sport
Ia valise

La description des objets

La dimension :

large
lonqó
La forme :

rond O

i3lii,f,,,*"I
Le poids : lourd *léger
La taille : grand * petit
2 Dites le contraire.
a Ce portefeuille est grand et léger. 5 Regardez autour de vous. Vous voyez
b Ces lunettes sont petites et légéres. quels objets ? Écrivez la liste de ces objets et
c Cette valise est lourde. comparez avec votre voisin(e).

71
 Les liaisons en [z] et en [n]
ffi fj{:Fq e L,{ É f t&¡t Htu }' cd

et observez les groupes de mots. Répétez Ge que vous entendez.

'É H Écoutez
a : les DVD b r des tablettes c i ces lunettes d i trois livres e i deux chaussures
N
f I un portefeuille
tu Écoutez et observez les groupes de mots. Répétez ce que vous entendez. ;:l
ailes-accessoires bides-achats cices-écharpes ditrois-hommes eldeux]áns fiun-euro

I FONCTIONNEMENT
2 Choisissez la ou les bonne(s) réponse(s). . Quand un est placé devant a I une voyelle
o Quand les, des, ces et tro6 sont placés devant b I un h ou une voyelle c I une consonne,
a I une voyelle b I un h ou une voyelle le n final se prononce In].
c I une consonne, le s final se prononce Iz]. Exemple '. un-euro, un-fltver.
Exemples : /es-accessoires, des
-achats,
.Ce phénoméne s'appelle la liaison. Quand il y a
ces,écharpes, tro i s res. une liaison entre deux mots, a lje fais une pause
-ffeu
Rappel : en franqais, la lettre h s'écrit mais ne se b lje ne fais pas de pause entre les deux mots.
prononce pas.
o Quand deux est placé devant a I une voyelle
b I un h ou une voyelle c I une consonne,
le x final se prononce [z].
Exemple '. deux-ans, deux-/ommes.

I ENTRAINEMENT
3 a Lisez les phrases á voix haute. ll y a des liaisons ? Entre quels mots ?
a i ll y a des modes différentes pour les femmes et pour les hommes.
b i J'adore les objets technologiques : j'ai un smartphone, deux ordinateurs et trois appareils photo numériques I

c i Je fais des affaires quand j'achéte des articles en solde. .o

b Écoutez pour vérifier vos réponses á t'activité 3a. 46

GRAMMAIRE/VOCABULAIRE

I Le genre et le nombre des adjectifs. Complétez d I Nous (voir) .... un défilé de mode demain soir.
le texte avec les adjectifs : beau, cher, clair, ea Gtre) ..... génial !

large, lourd. Faites l'accord si nécessaire.
Ce jean est trés ... ll est trop grand pour moi
..
Tu peux m'aider á porter ce sac trés ..... ?
Cette jupe co0te 90 euros, elle est.....
Je vais trouver un ..... costume pour la féte.
Pour les vestes, en général, je préfére les
couleurs ..... Le blanc, par exemple.
2 Lefutur proche et Ie passé récent. Conjuguez
les verbes au futur proche ou au passé récent.
a lJe (acheter) ..... un livre de Flaubert sur ma
liseuse. Maintenant, je (lire)..... ce livre
b I Raphaél (voil ..... un ordinateur en promotion
sur lnternet . ll (retourner) ..... au magasin demain
pour en acheter un.
c I lls (dépenser) ..... 127 euros pour un appareil
photo. lls n'ont plus d'argent I
e lTu (faire) . . ... les soldes ? Je peux voir tes achats ?
!
3 La météo. Complétez les phrases.
!
a I lly a de la ....., je prends mon parapluie I
b I ll fait ..... ! Vite, mes lunettes de soleil !
c I Le ciel est gris, ily a beaucoup de .....
d I En hiver, au Canada, ily a souvent de la .....,
c'est joli quand c'est tout blanc !
4 Les vétements et Ies objets. Trouvez l'intrus.
a I un téléphone - un clavier - un écran - une souris
!
b I une veste - un pull - un portefeuille - un
manteau
c I un chapeau - des lunettes - une liseuse - une
ceinture
d I un sac á dos - une écharpe - un sac de sport -
une valise

72
ATETIERS
E CRÉER
I uN oBJET
Vous éfes des inventeurs : vous allez imaginer un objet.

Démarche
Formez des groupes de trois ou quatre.
I Préparation
.lmaginez votre objet. Qu'esf-ce que c'est ? Quel est son prix ?
Oü est-ce qu'on peut acheter cet objet ?, etc.
. Donnez-lui un nom.
Exemple : les lunettes pour la pluie.
2 Réalisation
. Dessinez votre objet sur une feuille. Puis écrivez son nom.
. Sur une autre feuille, vous décrivez l'objet (couleur, taille, forme, poids de l'objet, et á quoiilsert).
Exemple : L'objet est noi7 petit, plutót rond et léger. ll sert á voir quand il pleut.
Attention, n'écrivez pas le nom de votre objet sur cette feuille !

3 Présentation p
. Affichez les dessins sur les murs de la classe et rassemblez les descriptions sur une table. fu
q,ri¿"
,..

. Chaque groupe lit les descriptions des autres groupes. Est-ce qu'un autre groupe a inventé +¡ .;
ut'.
i:.:r

le méme objet que vous ?

o. :

. Associez ensuite chaque description á un dessin. . lli!:'r"r

l :"':il
. Classez les objets en trois catégories : les objets indispensables, les objets utiles, les gadgets.
t
o,
!, ".i
i

. Votez pour l'objet le plus utile, le plus fou, etc. O

u! :r::,r-r
,. ;,'

ul .;l
O ::r'
,....::,i
=f
UTIIISER UNE APPIICAT¡ON ".."
.o
!-g
.1-:i

POUR CHO¡SIR DES VETEMENTS ATEL1ES''

J

Vous allez choisir des vétements avec un avatar.

Démarche
Formez des groupes de quatre.

I Préparation
. Recherchez un site lnternet francophone permettant
de choisir ses vétements. Vous pouvez par exemple aller
sur le site fitle.com et télécharger l'application Fitle
sur votre smartphone.
. Créez un compte.
2 Réalisation
2FITLE
i rrppr-¡FrrLE
POUR SE CREER
SON AVATAR !
H
. Créez un avatar pour un(e) étudiant(e) de votre groupe.

H
La créat¡on dun avátar se fa¡t
depuis l'appl¡cat¡on smartpho¡e
. Décidez de votre budget et choisissez une tenue FITLE en moins 60 secoñdes. C'est
extrCñemént lud¡que : 4 phoios et
votre taille sufñsent pour vous
vestimentaire. ploposel ün avatat ressemblant,
avec le visag€ de I util¡st€ur.

Les mensurations de l'avatar ont

3 Présentation une préc¡sion compr¡e entre 97%
et lOO%.
. En groupe classe, posez tous les smartphones avec la Enfin, la couleur de la p€au est la
méme que celle de l'util¡$teúr.
tenue choisie sur une table et faites des commentaires. Vous pouvez ensuite vous
Exemples : - Combien coúte cefte tenue ? connecter sur le s¡te de vos
marques préféróes et essay€r l€s
vátements de votre choix. §
- C'est cher !
- La tenue est jolie.
73
 Comprendre un document oral
Ces stratégressont utiles pour préparer et réussir le DELF Al (cf. épreuve blanche p. 187).
L'épreuve dure 20 minutes.

Qu'est-ce que vous devez faire ? Quelques conseils pour vous aider
Répondre á des questions sur 4 documents trés
courts de la vie de tous les jours. Ces questions
portent sur les informations principales : chiffres,
situations, lieux, événements, personnes.
o Exercice 1 : vous devez identifier un événement
futur (un rendez-vous pour une exposition ou une
annulation de rendez-vous, une invitation á un
anniversaire, á un spectacle, au cinéma, etc.).
o Exercice 2 : vous identifiez une activité á partir
d'une annonce publique (un jeu á la radio, une
promotion dans un magasrn, etc.).
o Exercice 3 : vous devez montrer que vous
comprenez les instructions simples d'un message
sur un répondeur. Cela peut étre quelque chose
que vous devez apporter á quelqu'un, un lieu
oü vous devez aller, quelqu'un que vous devez
rappeler, etc.
¡ Exercice 4 : vous identifiez 5 situations de la vie
quotidienne : chez le médecin, dans un magasin,
á l'université, au travatl, etc.
. N'oubliez pas que vous allez entendre deux fois
les documents. Vous allez avoir le temps de
vérifier vos réponses et de les compléter.
o Lisez bien la consigne qui se trouve avant chaque
exercice pour comprendre dans quelle situation
vous étes. Exemple : Vous écoutez la radio. Vous
enten dez cette p u b I i cité.
. Lisez attentivement les questrons et observez bien
les images et les pictogrammes. lls sont lá pour
vous aider. Par exemple, quand vous devez
cocher une réponse, vous voyez ceci : /el
. Révisez bien les données chiffrées : prix, dates,
numéros de téléphone, heures.

Vous écoutez la radio. Vous entendez cette publicité. Répondez aux questions. (6 points)

I Quel est le cadeau

de cet homme á sa petite amie
pour Ia Saint-Valentin ?

2 On peut visiter Ie salon de

Ia bijouterie de ..... á ..... heures.

3 Qu'est-ce qui se passe tous

les jours á 15 h ?
tr image a
tr image b
tr image c
4 Vous pouvez réserver
une place sur le site lnternet :

E www.sa lon-bijouterie.f r
E www.sa lon bijouterie.com
E www.salon-bijoux.fr

74