LES FONCTIONS DU LANGAGE 

Petite Biographie de Jakobson…..

Selon Jakobson « le langage doit être étudié dans toutes ses fonctions », il distingue six 6
fonctions, chacune est centrée sur l’un des éléments (facteurs) de la communication.

1. La fonction référentielle : →→→ le référent

Appelée également (dénotative, cognitive), c’est parler pour donner des informations, (le
message est centrée sur le référent, sur le sujet même du message).

Ex : il fait beau, Ex : le chien est carnivore.

2. La fonction expressive : (émotive) →→→ l’émetteur

Centre le message sur le locuteur (émetteur) qui cherche à exprimer ces sentiments, ces
émotions et ces pensées.

Ex : Ah ! Qu’il fait beau  ! j’ai honte de le dire… ;

3. La fonction conative : (impressive) →→→ le récepteur

Centre le message sur le récepteur; le locuteur cherche à produire un effet sur son
interlocuteur pour obtenir quelque chose de lui ou l’impliquer dans une action. Cette
fonction est essentiellement représentée par l’emploi de l’impératif.

Ex : tu as vu comme il fait beau ?

4. La fonction poétique : →→→ le message

Le locuteur accorde une importance particulière à l’aspect esthétique du message

transmis,

Ex : Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? 

5. La fonction phatique : →→→ le canal

Permet d’établir, de maintenir ou d’interrompre le contact entre deux interlocuteurs, le

message n’a pas de contenu informationnel généralement, elle est très présente à l’oral.

Ex : « Allo  !- n’est-ce pas ». ; Vous savez… ;

1
 6. La fonction métalinguistique : →→→ le code

Est celle qui centre le message sur la langue elle-même en prenant le code utilisé comme
objet de description, l’émetteur utilise des procédés de reformulation et en donnant des
définitions et des exemples.

Ex : l’expression «  il fait beau » signifie que le ciel est bleu et que le soleil brille.

Remarque :

On peut trouver une ou plusieurs fonctions dans une même phrase, dans ce cas, il faut
chercher la fonction dominante.

Exercice 1: quelle est la fonction du langage qui domine dans les phrases suivantes?

- Travaillez dans votre jeunesse pour que votre vieillesse soit à l’abri du besoin.
- Parler ne veut pas dire crier.
- Elle m’a téléphoné pour m’avertir qu’elle ne viendrait pas.
- Apprendre sans comprendre c’est chasser sans prendre.
- Au volant, la vue ou la vie.
- Les examens débuteront la semaine prochaine.
- Qui vole un œuf vole un bœuf.
- Les agrumes comme le citron ont un gout acide.
- Peugeot 308, essayez la, vous comprendrez.
- Nous sommes plus que jamais mobilisés pour réussir cette année..

Exercice 2 : Quelle est la fonction principale de la communication dans les discours
suivants ?

- un discours électoral. →→→

- Une analyse littéraire. →→→
- Une fable. →→→
- Un cours magistral. →→→