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Objectifs complémentaires
-Montrer que le taux d’avancement dépend de l’état initial.
-Montrer que le taux d’avancement dépend de la réaction envisagée.
Prolongement possible :
Introduire la constante d’équilibre et la calculer.
Pré requis :
- Conductance d'une solution (relation entre la conductance et les concentrations molaires des espèces
ioniques) ;
- Réactions acido-basiques ;
- Caractère non total d'une transformation et la notion d'équilibre chimique.
Remarque : si la notion d'équilibre chimique n'a pas encore été vue, il est possible
d'utiliser ce TP pour la mettre en évidence, il suffit alors dans la liste des acides
étudiés, d'ajouter les solutions d'acide chlorhydrique.
ETUDE THEORIQUE
1. Le taux d'avancement
Il s'agit d'étudier la réaction entre un acide noté AH et l'eau, le suivi de cette réaction étant effectué par
conductimétrie.
AH(aq) + H2O = A- (aq) + H3O+
La solution contient les espèces H2O, AHaq, H3O+, A-aq (et HO- aq que l'on pourra négliger du fait que l'on
se situe dans un domaine acide : pH<5.)
La variation de la conductivité de la solution est donc due à la formation en égales quantités des ions
H3O+ et A- (aq) .
Les quantités d'ions formés sont toutes deux égales à l'avancement de la réaction x final .
L'avancement de la réaction x final peut s'exprimer en fonction de la concentration en ion A- (aq) ou H3O+ et
du volume final : x final = [H3O+] . Vfinal.= [H3O+] . Vfinal
D'après la loi de Kolrausch, la conductivité de la solution s'exprime par :
σ = [H3O+] .λ H3O+ + [A-] . λ A- = (λ H3O+ + λ A- ). x final /V
x final= σ .V / (λ H3O+ + λ A- )
Pour une solution initiale de concentration Co et de volume V= Vfinal , l'avancement maximal xmax vaudrait
:
xmax = n0 = C0V
Définition du taux d'avancement : τ = x final /x max
2. Le quotient de réaction
ETUDE EXPERIMENTALE
Mode opératoire :
- Partir d'une solution mère et la diluer dans le récipient de mesure (ex un bécher de 600mL ) :
le volume initial étant de 150 mL, par ajouts successifs de 50 mL il est
possible de faire 8 mesures.
Avantage de la deuxième méthode : beaucoup moins de manipulations, gain de temps indéniable mais
nécessité d'une agitation efficace, ce qui devient plus difficile pour les grands volumes.
Résultats des mesures ( voir tableaux joints ) : ces mesures sont obtenues à l'aide de la
deuxième méthode.
Conclusion du TP :
Les résultats obtenus permettent de conclure sur l'existence d'une constante : à l'équilibre, la valeur du
quotient de la réaction d'un acide carboxylique avec l'eau est égale à la constante d'acidité du
couple acide /base étudié.
Intérêt du TP :
Ce TP, suivant les objectifs visés, peut se placer à différents endroits dans la progression. La durée de la
manipulation effectuée par les élèves ne dépasse pas ¾ h, étalonnage éventuel compris. Le traitement
mathématique peut être fait à l'aide d'un tableur
DEROULEMENT DE LA SEANCE
Données :
1.PRINCIPE DU TP
Il s'agit :
- soit de déterminer le taux d'avancement d'une réaction d'un acide carboxylique dans l'eau
- soit de montrer que, pour toute transformation mettant en jeu une réaction donnée, le quotient de
réaction est invariant dans l’état d’équilibre du système.
Il est possible de faire étudier plusieurs réactions au cours de cette séance en répartissant des solutions
d'acides différents dans le groupe d’élèves
- montrer que la constante dépend de la réaction envisagée.
2. PROTOCOLE
- conductimètre
- papier absorbant
- bécher de 600 mL et fiole jaugée de 50 mL
- agitateur magnétique
- solutions d'acide éthanoïque, méthanoïque ….. de concentration initiale 1,0.10-2 mol/L
MODE OPERATOIRE
- préparer la cellule et le conductimètre
- plonger la cellule dans la solution mère et faire la mesure de conductivité
- ajouter 50,0mL d'eau distillée, bien homogénéiser, faire la mesure
- faire autant de mesures que possible en ajoutant 50 mL d'eau distillée à chaque fois
4.QUESTIONNEMENT POSSIBLE
Equation de la réaction
Quantité de matière dans l’état initial
0 0
(mol)
Quantité de matière
au cours de la transformation (mol)
Quantité de matière dans l’état final
(mol)
2. Déduire du tableau d'avancement, la valeur de x maximal pour chaque solution étudiée et compléter le
tableau ci-dessous
Numéro de la 1 2 3 4 5 6 7 8
solution
xfinal
x max
τ
6. Justifier que le système a atteint un état d'équilibre et qu'il s'agit d'un équilibre chimique.