REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POLPULAIRE MINISTRE

DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ECOLE NATIONALE POLYTECHNIQUE DE CONSTANTINE

DéPATEMENT DE GéNIE DES PROCéDéS

Travaux pratique :
Chimie minérale
Réalisé par :
Bouderda Sara
Zeghad Mohamed Hacene

Introduction :
 En chimie, l’analyse qualitative est l’ensemble des méthodes d’analyse chimique qui
permettent d’identifier les substances chimiques présentes dans un échantillon1. Elle est en
cela complémentaire de l'analyse quantitative où l'on cherche à déterminer la concentration
des différents composés recherchés.
Elle porte sur la détection d'éléments chimiques, des composés ou des groupes fonctionnels
sans tenir compte de leurs proportions.
Elle peut être :
instrumentale en utilisant par exemple la spectroscopie infrarouge qui permet
l’identification des groupes fonctionnels d’un composé organique ;
non-instrumentale, basée sur :
les propriétés extérieures de la matière telles que l'état physique, la couleur, la forme et la
texture. L'odorat et le goût peuvent être aussi utilisés mais en raison de la toxicité
potentielle des substances inconnues, il est interdit de sentir ou de goûter les échantillons,
un changement visible à la suite d'un test chimique ou d'un test de flamme. Le changement
visible peut être par exemple un changement de couleur, la formation d’un précipité ou d'un
gaz.
Elle peut concerner :
les différents états de la matière, comme les gaz : voir Analyse qualitative des gaz ;
les composés organiques et les composés inorganiques : voir Analyse organique et Analyse
qualitative inorganique.

Tp01 : Caractérisation des éléments du premier groupe Ag+, Pb-

Les éléments du premier groupe ont la particularité de se précipiter en
chlorures dans un milieu acide, avec une réaction totale à un PH voisin de
1.
La première opération consiste à séparer, à partir d’une solution
primitive, les éléments du premier groupe des éléments des autres
groupes.
La deuxième consiste à caractériser différents éléments du premier
groupe, en l’occurrence Ag+, Pb2+, par des réaction bien déterminées
détaillées ci-dessous.
But du TP :
Caractérisation et analyse qualitative des éléments du premier goupe à
savoir : Ag+, Pb2+, après leur séparation par la méthode dichotomique,
dans une liqueur primitive qui contient des éléments des autres groupes.
Principe du TP :
Les éléments du premier groupe précipitent sous forme de chlorures, cette
réaction est totale si le PH est voisin de 1.
Identification d’Ag+ :
o Introduction dans un tube à essai :
o 2à3 ml d’une solution de nitrate d’argent.

o Quelques gouttes 5à6 gouttes d’HCl dilué.

o Agiter fortement par un barre en verre, puis laisser au repos, le

temps qu’un précipité(PP) se forme.
Confirmer la formation complète du précipité par l’ajout d’une goutte
supplémentaire d’HCl.
 Le précipité formé est séparé de la solution par centrifugation puis
décantation pour avoir une séparation optimale des deux phases.
 Introduire le tube à essai qui contient les 02 phases dans une
centrifugeuse, puis l’équilibrer en plaçant à l’opposé un tube
similaire qui contient un volume d’eau identique.
 Enclencher la centrifugeuse, laisser pendant 5min. Récupérer le
précipité obtenu.
  Ajouter 2ml de NH4OH au précipité et agiter avec la barre en verre
pour dissoudre le précipité.
 Ajouter à la solution obtenue goutte à goutte de HNO3 dilué
jusqu’à la formation d’un nouveau précipité blanc.

Identification d’Pb2+ :

o Introduire dans 03 tubes à essai :

02 à 03 ml d’une solution de nitrate de plomb.
Ajouter à chaque tube quelques gouttes d’HCl dilué.
Agiter fortement par une barre en verre, puis laisser au repos,
le temps qu’un précipité(PP) se forme.

Confirmer la formation complete du précipité dans les 02 tubes par

l’ajout d’une goutte supplémentaire d’HCl.

o Les précipités formés sont séparés de la solution par centrifugation

puis décantation pour avoir une séparation optimale des 02 phases.
o Introduire les tubes à essai qui contient les 02 phases dans une
centrifugeuse, puis l’équilibrer en plaçant à l’opposé un tube similaire
qui contient un volume d’eau identique.
o Enclencher la centrifugeuse, laisser pendant 5min. Récupérer le
précipité obtenu.
o Verser 02 ml d’eau froide plus quelques gouttes d’HCl dans les tubes
contenant le précipité, puis les placer dans un bain marie et agiter
pendant quelques minutes jusqu’à la dissolution du précipité.
o Laisser les produites refroidir.
o Ajouter 02ml d’acide acétique plus 02 ml de K2Cr2O4 au premier tube.
o Ajouter dans le deuxième tube 02ml de KI.
o Ajouter dans le troisième tube 2ml de H2SO4.

Interprétation : Avec l’ajout de HCl, le milieu devient acide. Ainsi toutes

les conditions ont été réunies pour que les éléments du premier groupe
précipitent sous forme de chlorures. Autrement dit, le contenu du tube
à essai présente deux phases distinctes :
 Un précipité : représente les chlorures des éléments du premier
groupe. Réactions de précipitation :

 Ag+ + HCl +H2O AgCl + H3O +

 Pb2+ + 2HCl + 2H2O  PbCl2 + 2H3O +

 Une partie liquide : solution qui comporte les éléments des autres
groupes.

 Dans la 1ère part : l’ajout (1ml d’acide acétique + 2ml de K2CrO4)

Un précipité jaune de PbCrO4 indique la présence de Pb2+ .

PbCl2 + H2O  Pb2+ + 2Cl-+ H2O (Dans le bain marie)

Pb2+ + K2CrO4  PbCrO4 + 2K+

 Dans la 2ème part :l’ajout 2ml de KI.

Un précipité jaune de PbI2 indique aussi la présence de Pb2+ .

Pb2+ + 2KI  PbI2 + 2K+

 Dans la 3ème part : l’ajout 2ml de H2SO4 dilué.

Un précipité blanc de PbSO4 indique aussi la présence de Pb2+.

Pb2+ + H2SO4  PbSO4 + 2H3O +

o Caractérisation d’Ag+ :

o La partie du( PP) non dissoute qui contient l’AgCl et l’Hg 2Cl2
est traitée par du NH4OH concentré.
o On agite pour dissoudre, on centrifuge, et on récupère la
partie dissoute.
o La partie dissoute, qui contient alors Ag(NH3)2 +, est
récupérée est rendu acide par HNO3 dilué, un précipité blanc
de AgCl indique la présence de Ag+.
o NH4OH  NH4 + + OHNH4 + + OH-  NH3 + H20
 o Ag+ + NH3  [Ag (NH3)2] +
o HNO3 + H2O  NO3- + H3O +
o [Ag (NH3)2] + + 2H3O +  Ag+ + 2NH3 + 2H2O
o Ag+ + Cl-  AgCl

Les ions présents dans la solution primitive sont : Pb2+, Ag+

Conclusion :
Dans ce premier Tp, on a pu faire une analyse qualitative d’une solution
primitive, et on a met en évidence les éléments du premier groupe à
savoir le Ag+, Pb2+.

Tp02 : Analyse quantitative d’espèces contenant l’élément cuivre

Cu :
But du TP :
Ce TP a comme but de nous entrainer 02 choses :

 A prévoir puis intèpréter des réactions en fonction de différents

types de données.
 A modifier et affiner nos interprétations en fonction de ce que nous
observons lors de la manipulation, à équilibrer correctement tout
types de bilan.

Expérience n°1: action des ions HO- sur les ions cuivre Cu2+ :

Mode opératoire :
 Verser quelques ml d'une solution de sulfate de cuivre (Cu 2++SO42-)
dans un bécher.
 Verser, avec précaution, quelques ml de soude ou hydroxyde de
sodium (Na+ + HO-).
 Les formules :
o Sulfate de cuivre : CuSO4, se transforme en Cu2+ + SO4 2- en solution.
o Soude : NaOH, se transforme en Na+ + HO en solution.
  Le bilan de réaction :
o CuSO4  +  2 NaOH ======> Cu(OH) 2  +  Na2SO4 
o CuSO4========>Cu2++SO42-
o NaOH ========>Na2++OH-

Remarque :

 On remarque
une
disparition
de la couleur
jaune
(couleur
principale de
sulfate de
cuivre) après
l’ajout de
soude.
 Le précipité obtenu est de l’hydroxyde de cuivre.

 Cette réaction met en évidence la présence des ions cuivre II dans la

solution de sulfate de cuivre II.

Expérience n°2: action d’ammoniaque sur les sulfates de cuivre :

Dans un tube à essai introduire environ :

 2 à 3 ml d’une solution de sulfate de cuivre.

 Des gouttes d’ammoniaque, agiter :

Remarque :
  On observe un virage de couleur; disparition de la couleur jaune
instantanément après l’ajout d’ammoniaque.

Pour comprendre cette formation, il faut d'abord prendre en

compte que, dans la solution de sulfate de cuivre, l'ion cuivrique
Cu2+ existe sous forme d'un aqua complexe Cu(H2O)4 2+, c'est ce
dernier qui réagit avec la base (comme ici l'ammoniaque). On a alors:
 Formation d'aqua complexe en solution:
CuSO4 + 4H2O → Cu (H2O) 4 2+ + SO4 2-
 Réaction avec l'ammoniaque:
Cu (H2O) 4 2+ + 4 (NH4 + + OH-) → Cu (NH3) 4 2+ + 8H2O

Qui fournit le complexe Cu(NH3) 4 2+ caractéristique de l'eau céleste

(je donnerai plus loin quelques explications sur les complexes). On
remarquera que l'on obtient le même produit avec d'autres réactions:
• dissolution par l'ammoniaque du précipité d'hydroxyde de cuivre
obtenu précédemment; la solution obtenue a un caractère basique
(présence d'ion hydroxyde):
Cu(OH)2 + 4(NH4 + + OH-) → Cu(NH3 ) 4 2+ + 4H2O + OH-
• dissolution des cristaux de sulfate de cuivre par l'ammoniaque:
CuSO4 + 4(NH4 + + OH-) → Cu(NH3) 4 2+ + 4H2O + SO4 2-
• action du gaz ammoniac NH3 sur une solution de sulfate de cuivre: lors
de sa dissolution dans l'eau de la solution le gaz ammoniac donne une
solution d'ammoniaque, et la réaction avec l'aqua complexe devient
ensuite la même qu'en (1). Toutes ces réactions se résument en celle-ci,
mettant en jeu l'aqua complexe du cuivre(II) et l'ammoniac:
Cu(H2O)4 2+ + 4NH3 → Cu(NH3 ) 4 2+ + 4H2O (2)

Conclusion :
On obtient l'eau céleste:
• par dissolution par l'ammoniaque de l'hydroxyde de cuivre résultant de
l'action d'une base sur la solution de sulfate de cuivre
• par dissolution de cristaux de sulfate de cuivre dans une solution
d'ammoniaque (voir photo ci-après)
• par action du gaz ammoniac sur une solution de sulfate de cuivre.
 Expérience n°3 : action des acides sur les sulfates de cuivre :

On introduit dans 3tubes différents 3ml de :

1. D’acide chlorhydrique 0.5M.

2. D’acide sulfurique 0.25M.
3. D’acide nitrique 0.5 M.

Observation :

 Faible formation de précipité dans l’acide chlorhydrique.

 Formation moyenne de précipité blanc dans l’acide
sulfurique.
 Forte formation (instantané) de précipité dans le milieu
contenant l’acide nitrique(couleur jaune foncée == vert)

Interprétation :

 l'élément cuivre s'est transformé : il est passé de la forme ionique

solide combinée à un autre ion dans l’oxyde de cuivre (II) CuO, à la
forme ionique en solution Cu2+ : les ions cuivre (II).
 La solution finale est bleue claire. En effet le précipité a totalement
disparu.
 La coloration bleue de la solution est due aux ions cuivre (II).

Manipulation01 Manipulation02 Manipulation03 Manipulation04

Observations : Observations : Observations : Observations :
-On observe la - On observe un -On observe un -La solution se
formation d’un virage de changement de colore en bleu.
précipité de couleur; couleur jaune -On observe une
couleur bleue. disparition de la foncée a jaune effervescence(*)
(Un précipité est couleur jaune clair+ formation au niveau du
constitué de instantanément d’un précipité morceau de
particules solides après l’ajout noir Cu. cuivre.
en suspension d’ammoniaque. - Le morceau de
dans un liquide) cuivre disparaît
totalement.
- Un gaz roux
apparait dans le
tube à essais.
 Tp03 : Analyse qualitative d’espèces contenant l’élément fer :
But du TP :
On se propose d’étudier qualitativement quelques composées contenant
l’élément fer comme dans le TP précédent, ce TP doit nous entrainer :

 A Prévoir puis interpréter des réactions en fonction de différents

types de données.
 A modifier et affiner nos interprétations en fonction de ce que nous
observons lors de la manipulation, à équilibrer correctement tout
types de bilan.

Mode opératoire :
Experience01 :

Dans un premier tube à essai, introduire :

 Une pointe de spatule de chlorure de fer II,

 2 à 3ml d’eau distillée,
 Quelques gouttes de soude 0.1 M.

Dans un deuxième tube à essai, introduire :

 Une pointe de spatule de chlorure de fer II,

 2 à 3 ml d’eau distillée.
 Quelques gouttes de soude 0.1M.

Observation :

 Précipité de fer.
Experience02 :

 On filtre le contenu des deux tubes précédents sur des filtres

qualitatifs n02, puis Attendre.

Observation :
 Accumulation d’un précipité rouge brique (fer).