Organismes de formation

Les 10 étapes de la création d’un CFA

La loi « Avenir professionnel » du 5 septembre 2018 a profondément simplifié la structure juridique dispensant des formations en apprentissage.
Depuis le 1er janvier 2019, tout organisme peut devenir CFA (Centre de formation d’apprentis) et proposer des cursus de formation en apprentissage.


Mention de la capacité
à réaliser des actions Déclaration en tant qu’organisme
d’apprentissage dans de formation ayant une activité
Certification de l’organisme
les statuts d’apprentissage
en qualité de CFA
L’ordonnance du 21 août 2019 Première déclaration ou déclaration Mise en place d’une
a supprimé, pour les CFA La démarche de certification est
modificative pour les organismes de
obligatoire pour tous les organismes de
comptabilité distincte
d’entreprise, l’obligation de formation déjà déclarés qui souhaitent
formation qui bénéficient de financement Il s’agit de la comptabilité
mentionner l’apprentissage dans devenir CFA. S’il s’agit d’une déclaration
de la part d’un opérateur de compétences de l’organisme, s’il a comme activité
son objet social. initiale, une première convention de
(OPCO). La certification qualité doit être unique l’apprentissage, ou d’une
formation est nécessaire. comptabilité distincte ou analytique
obtenue avant le 1er janvier 2022. Les 32
critères qualité du référentiel national si la structure support a plusieurs
s’appliquent à l’activité d’apprentissage. activités.

Création d’un Conseil

de perfectionnement
Un Conseil de perfectionnement, qui
Accord avec un certificateur se réunit au moins une fois par an et donne son
pour la délivrance d’un avis sur les projets, réalisations et résultats du
diplôme ou d’un titre à finalité CFA, doit être mis en place.
professionnelle inscrit au RNCP
L’apprentissage est exclusivement
Vérification diplômant. Il faut donc remplir les conditions
de la capacité d’habilitation, d’agrément ou d’accord fixées
à exercer les par les certificateurs pour préparer à leur
missions d’un CFA certification.
L’article L. 6231-2 fixe Validation du modèle économique et
Organisation 14 missions à un CFA définition des circuits de financement
des cursus de formation (voir ci-dessous) La validation du modèle économique suppose :
Il s’agit de déterminer : • d’identifier les coûts de prise en charge par l’OPCO ou les OPCO
selon les établissements employeurs concernés ;
• si le CFA assure l’intégralité de la formation • de tenir compte des textes permettant l’affectation d’une partie
ou seulement une partie ;
de la taxe d’apprentissage à des CFA et les déductions possibles
• s’il confie une partie des enseignements Conventionnement pour les entreprises qui forment des apprentis et sont assujetties
à un autre centre de formation ou à une
avec les partenaires à la taxe d’apprentissage ;
entreprise ;
Sur la base des missions confiées aux • la détermination des coûts de gestion du projet ;
• les rythmes d’alternance (et donc de
partenaires et de la part de formation qui leur est • la négociation des coûts d’intervention des partenaires ;
regroupements) ;
demandée, les conditions du conventionnement • la définition par l’OPCO (ou les OPCO) de l’intégralité de ses
• la part de formation qui peut être réalisée de
peuvent être définies, notamment la part du coût critères d’intervention sur les frais annexes, voire sur les
manière distancielle.
contrat qui leur sera attribuée. Les modalités de investissements.
partage du coût contrat dépendent du nombre et
de la nature des missions assurées par chacun des
partenaires.

Zoom sur le Conseil

de perfectionnement
Les modalités de fonctionnement du conseil de perfec- Un CFA est tenu d’assurer l’ensemble de ces missions directement ou par le biais d’un organisme tiers
tionnement et de désignation de ses membres doivent
être prévues dans le cadre d’un règlement intérieur. 1. Accompagner les personnes qui souhaitent s’orienter vers 7. Favoriser la mixité dans le CFA et dans l’apprentissage
Le conseil de perfectionnement examine et débat des l’apprentissage et les aider à rechercher un employeur 8. Favoriser la diversité
questions relatives à l’organisation et au fonctionnement 2. Disposer d’un référent handicap
du CFA, notamment sur :
9. O
 rganiser des actions d’information sur l’égalité
3. O
 rganiser l’alternance et professionnelle pour les apprentis
• le projet pédagogique du centre de formation d’apprentis ;

14
la coopération entre formateurs 10. Favoriser la mobilité nationale et internationale
• les conditions générales d’accueil, d’accompagnement et maîtres d’apprentissage
des apprentis, notamment les apprentis en situation de
4. Informer les apprentis de leurs
Les 11. Évaluer les apprentis dans le respect
de la certification préparée
handicap, de promotion de la mixité et de la mobilité
droits et devoirs missions 12. Aider les apprentis qui n’obtiennent pas le
nationale et internationale ;
5. Former les apprentis en rupture des CFA diplôme à poursuivre leur parcours de formation
• l’organisation et le déroulement des formations ; de contrat et les aider à trouver un
13. Accompagner les apprentis pour l’accès
• les conditions générales de préparation et de perfection- employeur
aux aides auxquelles ils ont droit
nement pédagogiques des formateurs ;
6. Assurer un accompagnement social
14. Accompagner les apprentis dans le suivi
• l’organisation des relations entre les entreprises accueillant des apprentis
de la formation à distance, le cas échéant
des apprentis et le centre ;
• la contractualisation avec des établissements, orga-
nismes de formation ou entreprises délégués ;
• les projets d’investissement ;
• les informations à publier annuellement (quand les Vous avez dit certification Qualité ?
effectifs concernés sont suffisants : taux d’obtention Pour aller plus loin
des diplômes ou titres professionnels, taux de poursuite Tous les prestataires concourant au développement des compétences
d’études, taux d’interruption en cours de formation, taux (formation, bilan de compétences, VAE et formations par apprentissage), >T
 élécharger le Kit du Ministère du
d’insertion professionnelle des sortants de l’établisse- financés par des fonds publics et paritaires, doivent être certifiés au Travail « Ouvrir son propre CFA »
ment concerné à la suite des formations dispensées, 1er janvier 2022. > Direccte
valeur ajoutée de l’établissement, taux de rupture des
contrats d’apprentissage). >L
 iste des référents Apprentissage
Direccte
> FAQ France Compétences
L’opcommerce - Juillet 2020