NOM :

Prénom :

Épreuve obligatoire de langue vivante étrangère au BAC

PRO
LVA

Évaluation en contrôle en cours de formation

(CCF)

Situation A : épreuve écrite commune en trois parties

Durée : 1 heure

1ère partie : notée sur 4 pts

2e partie : notée sur 4 pts
3e partie : notée sur 4 pts

1
 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DE L’ORAL

Titre du document :
Source du document :
https://www.euronews.com/2022/01/24/uk-cost-of-living-crisis-
more-turn-to-food-banks-in-england-as-inflation-soars

Consigne :
Vous allez entendre le document trois fois. Les écoutes seront espacées d’une
minute. Vous avez la possibilité de prendre des notes.
Après la troisième écoute, vous rendrez compte en français du document
entendu.
Vous veillerez à identifier :
- la nature et le thème principal du document ;
- la situation, les faits marquants, les événements principaux, les informations
significatives, etc. ;
- l'identité des personnes (ou personnages) et, éventuellement, les liens entre
elles (entre eux) ;
- les différents points de vue ;
- les éventuels éléments implicites du document ;
- la fonction et la portée du document (relater, informer, convaincre, critiquer,
dénoncer, divertir, etc.).
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————

2
 PARTIE 2 : COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT

Consigne :
Vous lirez attentivement le texte ci-dessous, puis vous rendrez compte en français
du document lu.
Vous veillerez à identifier :
- la nature et le thème principal du document ;
- la situation, les faits marquants, les événements principaux, les informations
significatives, etc. ;
- l'identité des personnes (ou personnages) et, éventuellement, les liens entre
elles (entre eux) ;
- les différents points de vue ;
- les éventuels éléments implicites du document ;
- la fonction et la portée du document (relater, informer, convaincre, critiquer,
dénoncer, divertir, etc.).

3
 SCIENCE NEWS FOR STUDENTS

Schools are trying many tactics to keep students safe from the new
coronavirus

By Bethany Brookshire September 8, 2020

Guardian.com
Since the start of the COVID-19 pandemic, most of the world’s 1.5 billion
students have been affected by school closures. With summer vacation
over, classes are again back to school. But the 2020 school year will be
different. With the COVID-19 pandemic still spreading, many people
wonder if it is safe for students and teachers to return to school.
Closing schools entirely isn’t a good idea. Without them, of course,
students can miss out on learning math, science, language arts and
more. But some also may miss out on breakfast and lunch. Some kids
only get to see a doctor or nurse if they’re at school. Schools also teach
valuable life skills, such as how to act around others. Kids and teens
benefit from the friends they meet up with at school.
Because of that, many groups say it’s important now that students and
young children return to school in person.
Keeping kids and teens home may be the safest option in a pandemic.
But for some students — such as young children and those with special
needs — virtual learning may not function at all.

to miss out (on something) = manquer

to wonder = se demander

4
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————

—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————

5
 PARTIE 3 : EXPRESSION ÉCRITE

Consigne :
Vous choisirez l’un des deux sujets suivants, puis vous rédigerez en langue
étrangère un texte de 100 à 120 mots minimum.

Sujet 1 : Why is it important to be in school?

Sujet 2 : Write an application letter to Columbia University in the USA.

—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————-

—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————-

—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————