시원스쿨 프랑스어

프랑스어 시사 독해와 작문 (Stephane)

-14강-

1. 오늘의 주제

Le harcèlement scolaire 학교폭력

[강의 시작 전에 텍스트 전문을 반드시 미리 읽어보세요.]

Insultes, détérioration de matériel, publication de photos humiliantes sur les réseaux sociaux, telles
sont les brimades que subissent de manière répétée 700 000 adolescents français. Touchant environ
10 % des élèves, le harcèlement scolaire peut avoir d’importantes conséquences sur ses victimes,
des troubles du sommeil à la phobie sociale, en passant par l’anxiété et la dépression, voire des
conduites suicidaires. En France, le sujet a longtemps été tabou. Avec le décès d’Alisha, 14 ans,
victime de persécutions de la part de camarades de lycée et retrouvée morte noyée en banlieue
parisienne en mars 2021, la question du harcèlement en milieu scolaire est désormais remise sur le
devant de la scène et soucie toute notre société. 85 % des parents d’élèves sont inquiets à l’idée
que leur enfant soit cible de harcèlement entre pairs. 93 % des 2 000 répondants à un récent
sondage de l’IFOP sur le sujet considèrent que le harcèlement scolaire n’est pas appréhendé à sa
juste mesure par les pouvoirs publics. S’il y a quelques années encore, les victimes pouvaient trouver
un moment de répit une fois qu’elles sortaient de l’école, il n’est pas rare aujourd’hui que leurs
agresseurs les poursuivent même en dehors des lieux scolaires, par le biais des smartphones. Tout
comme la violence « hors ligne », la violence « en ligne » prend différentes formes : violence verbale
et sexuelle, agressions physiques filmées et partagées sur les réseaux sociaux. De nombreuses
actions de prévention peuvent être réalisées par les établissements scolaires. Ces derniers peuvent
également s’appuyer sur différents collaborateurs extérieurs, comme les associations de défense, la
police, les travailleurs sociaux, les parents d’élèves. Cependant, la prévention ne peut à elle seule
endiguer le phénomène. L’atmosphère générale qui règne au sein d’une classe ou d’un
établissement influence la qualité des relations entre élèves. Une classe qui se caractérise par un
mauvais climat a plus de chance de voir émerger des situations de harcèlement et de cyber-
harcèlement. L’amélioration du climat scolaire est donc un levier crucial pour réduire ces formes de
violence. L’éducation à l’esprit critique, l’éducation aux médias sociaux, l’éducation à l’empathie, le
développement des compétences émotionnelles et psychosociales des élèves, le renforcement de
l’estime de soi ou encore l’autodéfense sont aussi des armes efficaces pour lutter contre le
harcèlement scolaire et son prolongement sur les réseaux sociaux.

2. 핵심 어휘

harcèlement n.m. 집요하게 공격하기, 괴롭힘

scolaire a. 학교의, 학교 교육의

brimade n.f. 골탕먹이기; 신고식

persécution n.f. 박해, 학대; 괴롭힘

tabou n.m. 금기 / a. 금기의

insulte n.f. 모욕, 모독

détérioration n.f. 훼손, 손상; 악화

phobie sociale n.f. 사회공포증 (사회불안장애)

conduite suicidaire n.f. 자살행동

agression n.f. 공격, 피해, 습격

cf) agresseur n.m. 공격자, 가해자 / a. 공격하는

cible n.f. 표적, 타깃

réseau social n.m. 사회연결망; (주로 복수) SNS

publication n.f. 발표; 게재

pair n.m. (주로 복수) 동료

camarade n. 친구, 동료; 학우

3. 지문 독해

Insultes, détérioration de matériel, publication de photos humiliantes sur les réseaux sociaux, telles
sont les brimades que subissent de manière répétée 700 000 adolescents français. Touchant environ
10 % des élèves, le harcèlement scolaire peut avoir d’importantes conséquences sur ses victimes,
des troubles du sommeil à la phobie sociale, en passant par l’anxiété et la dépression, voire des
conduites suicidaires.

humiliant : 굴욕적인, 창피스러운 de A à B en passant par C : A부터 C를 거쳐 B까지

tel est : 이것이 -이다 de manière + a : -하게, -로 (부사화)

En France, le sujet a longtemps été tabou. Avec le décès d’Alisha, 14 ans, victime de persécutions
de la part de camarades de lycée et retrouvée morte noyée en banlieue parisienne en mars 2021,
la question du harcèlement en milieu scolaire est désormais remise sur le devant de la scène et
soucie toute notre société.

décès : 사망, 죽음 être remis sur le devant de la scène : 다시 전면에 놓이다, 등장하다

de la part de : -의 쪽에서, -로부터 soucier : 우려시키다, 근심시키다

noyé : 익사한, 물에 잠긴

85 % des parents d’élèves sont inquiets à l’idée que leur enfant soit cible de harcèlement entre
pairs. 93 % des 2 000 répondants à un récent sondage de l’IFOP sur le sujet considèrent que le
harcèlement scolaire n’est pas appréhendé à sa juste mesure par les pouvoirs publics.

à l’idée que + ind/sub : -라는 생각에 à sa mesure : 자기의 기준대로, 잣대로

IFOP : 프랑스여론연구소 pouvoir public : 공권력; 당국

appréhender : 이해하다, 파악하다; 염려하다

S’il y a quelques années encore, les victimes pouvaient trouver un moment de répit une fois
qu’elles sortaient de l’école, il n’est pas rare aujourd’hui que leurs agresseurs les poursuivent même
en dehors des lieux scolaires, par le biais des smartphones. Tout comme la violence « hors ligne »,
la violence « en ligne » prend différentes formes : violence verbale et sexuelle, agressions physiques
filmées et partagées sur les réseaux sociaux.

répit : 휴식, 유예 par le biais de : -를 (간접적) 수단으로

poursuivre : 뒤쫓다; 괴롭히다 prendre forme : 형성되다, 형태를 갖추다

en dehors de : -의 밖에 verbal : 언어의, 구두의

De nombreuses actions de prévention peuvent être réalisées par les établissements scolaires. Ces
derniers peuvent également s’appuyer sur différents collaborateurs extérieurs, comme les
associations de défense, la police, les travailleurs sociaux, les parents d’élèves. Cependant, la
prévention ne peut à elle seule endiguer le phénomène.

s’appuyer sur : -에 기대다, 의지하다 à lui seul : 혼자서, 혼자의 힘으로

endiguer : 둑을 쌓다; 억제하다, 저지하다

L’atmosphère générale qui règne au sein d’une classe ou d’un établissement influence la qualité
des relations entre élèves. Une classe qui se caractérise par un mauvais climat a plus de chance de
voir émerger des situations de harcèlement et de cyber-harcèlement. L’amélioration du climat
scolaire est donc un levier crucial pour réduire ces formes de violence.

régner : 지배하다; 유행하다 voir qn/qc + inf : -가 -하는 것을 보다

au sein de : -의 한 가운데에, 내부에 émerger : 떠오르다, 부상하다

se caractériser par : -로 특징지어지다 levier : 지렛대

L’éducation à l’esprit critique, l’éducation aux médias sociaux, l’éducation à l’empathie, le

développement des compétences émotionnelles et psychosociales des élèves, le renforcement de
l’estime de soi ou encore l’autodéfense sont aussi des armes efficaces pour lutter contre le
harcèlement scolaire et son prolongement sur les réseaux sociaux.

esprit critique : 비판적 사고 estime de soi : 자존감

empathie : 공감 autodéfense : 자기방어

psychosocial : 심리사회적 prolongement : 연장, 영향

[번역문]

모욕, 물건 훼손, SNS에 굴욕적인 사진 게재, 이것들은 70만 명의 프랑스 청소년들이 반복적으로
겪고 있는 괴롭힘이다. 학생의 약 10%에게 영향을 미치는 학교폭력은 그 피해자들에게 수면장애
부터 불안과 우울증을 거쳐 사회공포증까지 심각한 결과를 초래할 수 있으며, 나아가 자살행동을
초래할 수 있다. 프랑스에서 이 주제는 오랫동안 금기시됐었다. 고등학교 친구들로부터 괴롭힘을
당한 피해자이자 2021년 3월 파리 외곽에서 익사한 채 발견된 14세 Alisha의 죽음으로, 학교 폭
력 문제는 이제 다시 전면에 등장했고, 우리 사회 전체를 우려시키고 있다. 학부모 중 85%는 그
들의 자녀가 또래들 사이에서 괴롭힘의 대상일까 하는 생각에 걱정한다. 해당 주제에 관한 IFOP
의 최근 조사의 응답자 2천명 중 93%는 학교폭력이 당국에 의해 있는 그대로 파악되지 않는다고
생각한다. 몇 년 전만 해도 피해자들은 학교에서만 벗어나면 한숨 돌릴 수 있었지만, 오늘날 가해
자들이 학교 밖에서도 스마트폰을 이용해 피해자들을 괴롭히는 일은 드문 일이 아니다. ‘오프라인’
폭력과 마찬가지로 ‘온라인’ 폭력은 언어 폭력 및 성폭력, 신체적 폭행을 촬영하고 SNS에 공유하
는 등 다양한 형태를 취한다. 수많은 예방 행동이 교육 기관에 의해 이루어질 수 있다. 또한, 교
육 기관들은 보호 단체, 경찰, 사회복지사, 학부모같은 다양한 외부 협력자들에게 의지할 수도 있
다. 그렇지만 예방만으로는 이 현상을 저지할 수 없다. 교실이나 학교에 만연한 전반적인 분위기
는 학생들 간 관계의 질에 영향을 미친다. 유독 나쁜 분위기의 교실은 괴롭힘과 사이버폭력의 상
황이 나타날 가능성이 더 크다. 따라서 학교 분위기의 개선은 이러한 형태의 폭력을 줄이기 위한
결정적인 지렛대이다. 비판적 사고 교육, 소셜 미디어 교육, 공감 교육, 학생들의 정서적 및 심리
사회적 역량 발전, 자존감을 비롯해 자기방어 강화 역시 학교폭력과 그것의 SNS로의 확장을 막
기 위한 효과적인 무기다.

4. 요약 작문

학습한 지문을 다시 한번 읽고, 프랑스어로 요약하세요. (4-5 문장)

친구들로부터 괴롭힘을 당한 피해자의 사망으로 학교폭력 문제가 사회 전면에 다시 등장했다. 수

면장애부터 사회공포증을 거쳐 자살행동까지, 학교폭력 피해자들은 치유할 수 없는 괴로움에 시
달린다. 굴욕적인 사진이나 신체적 폭행 장면을 촬영하여 SNS에 게재하는 것으로 특징지어지는
사이버폭력도 오늘날 흔히 볼 수 있다. 학교폭력을 저지하기 위해서, 학생들을 대상으로 한 비판
적 사고 교육, 심리사회적 역량 발전, 학교 분위기의 개선은 핵심적인 방안이 될 것이다.

de la part de / brimade / être remis sur le devant de la scène / de... à... en passant par / incurable
/ être en proie à la douleur / se caractériser par / il n’est pas rare de voir / endiguer / auprès de

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[모범답안]

Avec le décès d’un victime de brimade de la part de ses camarades, la question du harcèlement
scolaire est remise sur le devant de la scène sociale. Des troubles du sommeil à des conduites
suicidaires en passant par la phobie sociale, ses victimes sont en proie à la douleur incurable. Il n’est
pas rare aujourd’hui de voir le cyber-harcèlement qui se caractérise par la publication des photos
humiliantes ou des agressions physiques filmées sur les réseaux sociaux. Pour endiguer le
harcèlement scolaire, l’éducation à l’esprit critique auprès des élèves, le développement des
compétences psychosociales et l’amélioration du climat scolaire seront des mesures clés.