Niveau : 1ère année secondaire Durée 

: une heure

Projet I : Réaliser une campagne d’information sur un thème scientifique à l’intention des élèves du lycée à
l’occasion d’une journée nationale ou mondiale.
Objet d’étude : Les textes de vulgarisation de l’information scientifique.
Séquence : Produire un texte de vulgarisation scientifique à partir d’informations données ou recueillies.
Activité : Evaluation diagnostique
Objectifs visés :

- Evaluer le pré -requis des apprenants par rapport à l’objet d’étude (Les textes de vulgarisation
de l’information scientifique)
- Repérer les besoins et les lacunes des apprenants concernant ce type de discours.

I- Sujet de la production écrite :

« L’eau est une ressource indispensable à la vie sur terre, cependant sa quantité est limité ».Ceci est
le slogan marquant la campagne de sensibilisation sur l’eau, animée par l’association « Hayet ». A cette occasion, un
concours du « meilleur texte » a été lancé et tu comptes y participer. En vous aidant du texte, rédigez un texte dans
lequel vous expliquerez l’importance de l’eau dans la vie de l’homme et les conséquences dues au manque de cette
richesse.

II- Présentation de la grille d’évaluation d’une production écrite :

Evaluation des réponses des apprenants

(noter le nombre d’élèves) Décision à
Pré requis évalués
Réussite Réussite avec Echec prendre
sans erreur
erreurs

01 La nominalisation

02 Les substituts grammaticaux et

lexicaux

03 Les procédés explicatifs

04 Les connecteurs chronologiques

05 Les connecteurs logiques

06 La neutralité de l’auteur

07 Le présent de l’indicatif

08 La visée communicative
(informative et explicative)
 Classe : 1 ère année secondaire «  TCL 1 »

Evaluation des réponses des apprenants

(noter le nombre d’élèves) Décision à
Pré requis évalués
Réussite Réussite avec Echec prendre
sans erreur
erreurs
01 La nominalisation

02 Les substituts grammaticaux et

lexicaux

03 Les procédés explicatifs

04 Les connecteurs chronologiques

05 Les connecteurs logiques

06 La neutralité de l’auteur

07 Le présent de l’indicatif

08 La visée communicative
(informative et explicative)

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 Classe : 1 ère année secondaire « TCS 03 »

Evaluation des réponses des apprenants

(noter le nombre d’élèves) Décision à
Pré requis évalués
Réussite Réussite avec Echec prendre
sans erreur
erreurs

01 La nominalisation

02 Les substituts grammaticaux et

lexicaux

03 Les procédés explicatifs

04 Les connecteurs chronologiques

05 Les connecteurs logiques

06 La neutralité de l’auteur

07 Le présent de l’indicatif

08 La visée communicative
(informative et explicative)

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