A1 Livre Memo-Grammaire

mémo Gra m maire
1. Les pronoms sujets et toniques (1) Associez.

Le pronom remplace un nom (une personne ou une chose). a. Je 1. avez chaud ?
b. Tu 2. est triste.
y Le pronom sujet est sujet du verbe. c. On 3. suis australien.
je d. Nous 4. sommes français.
tu Paul est anglais. Il a 22 ans.
e. Vous 5. as quel âge ?
il/elle/on
Attention ! Avec un verbe qui commence
nous Complétez.
par une voyelle ou un h, je  j’.
vous a. ...., il habite à Paris.
J’ai 22 ans. J’habite en France.
ils/elles b. ...., ils ont 20 ans.
Attention ! on = nous. Le verbe se conjugue c. ...., elle est étudiante.
à la 3e personne du singulier. On est français. d. Et ...., tu es américain ?
moi e. ...., je m’appelle Lisa.
toi y Le pronom tonique sert à insister.
lui/elle Il est souvent suivi du pronom sujet.
nous Lui, il est anglais mais eux, ils sont français. Même prononciation : il et ils ;
vous elle et elles
eux/elles Attention ! Pour on, on utilise nous. ils ont soif ; elles ont soif
Nous, on est italiens.
2. Les articles définis devant les noms de pays Complétez.

Devant un nom de pays, il y a un article défini : le, la, les ou l’. Je connais .... Finlande, .... Allemagne,
.... Émirats Arabes Unis et .... Chili mais
y Le nom du pays est masculin. le je ne connais pas .... Mexique.
le Japon, le Canada, le Pérou, le Portugal…
y Le nom du pays finit en -e. Il est féminin. la

la France, la Belgique, la Russie, la Suisse…
Attention ! Ces pays sont masculins : le Bélize, le Cambodge,

le Mexique, le Mozambique, le Zaïre et le Zimbabwe.
y Le nom du pays finit en -s. Il est pluriel. les

les Comores, les États-Unis, les Pays-Bas, les Philippines...
les États-Unis
y Le nom du pays commence par une voyelle. l’
l’Albanie, l’Algérie, l’Espagne, l’Irak, l’Iran, l’Inde, l’Uruguay…
3. La négation (1) : ne… pas Remettez les mots dans l’ordre.

Pensez à la majuscule et au point.
y La négation se compose de deux parties : ne et pas :
a. pas / ne / ils / sont / français /
Ne est avant le verbe. Pas est après le verbe. b. triste / elle / est / pas / n’
Je ne suis pas français. c. s’ / il / pas / François / appelle / ne
d. n’ / faim / je / ai / pas
y Quand le verbe commence par une voyelle ou un h, ne  n’ e. pas / es / italien / n’ / tu /
Il n’est pas français. Il n’habite pas en France.
Parfois, à l’oral, on n’utilise pas le ne.

sujet + ne + verbe + pas
sujet + n’ + verbe avec voyelle/h + pas Je sais pas.
28 vingt-huit
UNITÉ 1
4. L’accord des adjectifs de nationalité Transformez les adjectifs

au féminin et/ou pluriel.
y L’adjectif s’accorde en genre (féminin ou masculin) avec le nom.
a. Paul est français.  Pauline...
b. Javier est mexicain.  Julene...
masculin féminin exemples
c. Simon est grec.  Simona...
-e Ø Il est belge. Elle est belge. d. Zhongfeng est chinois. 
Il est russe. Elle est russe. Xinhui et Nini...
e. Samir est tunisien.  Leïla et
-s -e Il est français. Elle est française.
Amira...
Il est suédois. Elle est suédoise.
Il est japonais. Elle est japonaise.
-d -e Il est allemand. Elle est allemande.
-n -e Il est argentin. Elle est argentine.
Il est mexicain. Elle est mexicaine.
-ien -ne Il est colombien. Elle est colombienne.
On entend le féminin
Il est péruvien. Elle est péruvienne.
de l’adjectif quand on
Il est équatorien. Elle est équatorienne. ajoute -e ou -ne.
Il est norvégien. Elle est norvégienne.
Attention ! grec grecque turc turque coréen coréenne
y L’adjectif s’accorde en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom.
Pour former le pluriel : exemples

-s Il est belge. Ils sont belges. Elles sont belges.
Ø si l’adjectif porte
Il est chinois. Ils sont chinois.
déjà un -s au singulier.
5. Les questions (1) : quel Posez cinq questions avec quel.

Je m’appelle Fernando.
y Quel est avant le verbe être.
J’ai 20 ans.
Quel est ton nom ? Je suis péruvien.
Quelle est ta nationalité ? Je parle français et espagnol.
Quels sont tes loisirs ? Je connais le Canada.
Quelles sont tes personnalités préférées ?
y Quel est avant un nom.

Tu as quel âge ?
Tu aimes quelle couleur ?
Tu connais quels pays ?
Tu parles quelles langues ?
masculin féminin
singulier quel quelle Même prononciation : quel, quels,
quelle et quelles
pluriel quels quelles
quels objets ? quelles activités ?
vingt-neuf 29
mémo
Phonétiqu e
37 I lexique p. 30 38 I communication p. 31
Prononcer il et elle La liaison La syllabe accentuée et

après les chiffres, quand l’accent de mot
il =
le mot suivant commence On accentue la dernière
elle = par une voyelle : syllabe en français.
un an
fran çais
(
deux ans
(
trois ans
(
Lexiqu e
Quelques pays Les nombres (2)
la Chine 11 onze 18 dix-huit 40 quarante
la France
12 douze 19 dix-neuf 48 quarante-huit
la Hongrie
l’Allemagne 13 treize 20 vingt 50 cinquante
l’Italie 14 quatorze 21 vingt et un 57 cinquante-sept
les États-Unis 15 quinze 23 vingt-trois 60 soixante
le Danemark 16 seize 30 trente 69 soixante-neuf
le Luxembourg
17 dix-sept 35 trente-cinq
le Gabon
Quelques professions
un(e) architecte un(e) chanteur(-se) un(e) pâtissier(-ière) un(e) écrivain(e)
un(e) journaliste un(e) footballeur(-se) un(e) acteur(-trice) un(e) photographe
1. Quel article ? 2. Vous avez quel âge ? 3. Quelle est

Pays-Bas | Irlande | Comores | Interrogez votre voisin(e) sa profession ?
Angleterre | Suède | Australie | sur son âge. Pour chaque personnalité,
Brésil | Paris | Canada | faites des phrases comme
Mauritanie | Philippines dans l’exemple.
Exemple : Il n’est pas chanteur,
Repérez l’intrus ! il est acteur.
Omar Sy | Alain Ducasse |

Kylian Mbappé | Roger Federer |
Léa Salamé
30 trente
mémo Gra m maire
1. La négation (2) Remettez les mots dans l’ordre.
Pour exprimer une négation, on peut utiliser : a. téléphone / n’ / table / est / Le /
. / la / plus / sur
y ne… pas b. de / Nous / jamais / . / faisons /
ne / yoga
Je n’ai pas faim.
c. n’/ Il / rien / . / aime
d. parlez / ? / jamais / français / ne /
y ne… plus (≠ encore)
Vous
Je ne fais plus de sport. e. France / . / habite / n’ / Elle /
plus / en
y ne… jamais (≠ toujours)
Je ne fais jamais de sport.
y ne… rien (≠ quelque chose)

On ne prononce pas le s final
Je ne fais rien. de ne… plus.
Attention ! de la, du, des de
Je mange des bananes. Je ne mange pas de bananes.
sujet + ne + verbe + pas/plus/jamais/rien

sujet + n’ + verbe avec voyelle/h + pas/plus/jamais/rien
2. Les articles indéfinis 1. Choisissez.

On utilise un, une, des + nom quand on ne connaît pas la personne a. un / une / des lunettes
ou la chose. b. un / une / des sac
c. un / une / des lettres
masculin féminin d. un / une / des croissant
e. un / une / des fille
singulier un une
pluriel des 2. Complétez.
Dans mon sac, il y a .... trousse avec ....
y Un, une ou des se place devant le nom. stylos, .... gomme et .... ciseaux. Il y a
C’est un stylo. J’ai une trousse rouge. Il a des stylos. aussi .... livre. Il n’y a pas .... cahiers.
Attention ! À la forme négative, un, une, des de (ou d’ devant

une voyelle ou un h). un ami, des amis
J’ai des stylos. Je n’ai pas de stylos.
J’ai un ordinateur. Je n’ai pas d’ordinateur.
Elle a une valise. Elle n’a pas de valise.
Sauf : C’est un stylo. Ce n’est pas un stylo.
44 quarante-quatre
UNITÉ 2
3. Les adjectifs possessifs (1) 1. Réécrivez comme dans l’exemple.

L’adjectif possessif indique la possession. Exemple : (à vous) une valise votre
C’est mon stylo. = Il est à moi. valise
a. (à toi) des clés
y L’adjectif change selon le possesseur. b. (à moi) un livre
C’est à moi ou à lui ? C’est à moi. C’est mon stylo. c. (à elle) une trousse
C’est à lui. C’est son stylo. d. (à eux) une valise
e. (à lui) un café
y L’adjectif s’accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre
(singulier ou pluriel) avec le nom. Unité 7 2. Réécrivez la phrase. Changez
les adjectifs possessifs.
masculin féminin Dans mon sac, il y a ma trousse avec
pluriel mes stylos.
singulier singulier
a. Dans ton sac, ....
à moi mon stylo ma trousse mes stylos b. Dans son sac, ....
à toi ton ta tes c. Dans votre sac, ....
à elle/lui son sa ses
à nous/on notre notre nos
à vous votre votre vos
à elles/eux leur leur leurs
C’est mon amie.
Attention ! Devant un nom féminin qui commence par une voyelle, Ce sont mes étudiants.
on utilise mon, ton, son.
C’est mon amie. C’est Marie, son élève.
4. L’article contracté et les prépositions 1. Associez.

à et de (1) et (2) a. Paul est à la 1. exercices.
Dans ces deux exemples, il y a une préposition et un article. b. Manon va au 2. piscine.
Je vais à la boulangerie. c. Mathilde fait du 3. judo.
Je fais de la natation. d. Jeanne travaille à l’ 4. cinéma.
e. Victor fait des 5. hôtel.
y L’article se contracte quand le mot est masculin.
Je vais au restaurant. (au = à + le) 2. Complétez.
Je fais du tennis. (du = de + le) a. Françoise fait .... sculpture.
b. Martin va .... patinoire.
y L’article se contracte quand le mot est pluriel (masculin ou féminin). c. Claire fait .... bricolage.
Je vais aux toilettes. (aux = à + les) d. Victor va .... piscine.
Je fais des compétitions. (des = de + les) e. Pierre va .... restaurant.
au + nom masculin singulier

du + nom masculin singulier
aux + nom féminin ou masculin pluriel
des + nom féminin ou masculin pluriel
Attention ! Devant un nom masculin singulier qui commence

par une voyelle ou un h, on utilise à l’ ou de l’.
Je vais à l’hôpital. Je fais de l’athlétisme.
quarante-cinq 45
mémo
Phonétiqu e
Prononcer un et une L’élision

un : Devant une voyelle :
ne = n’ je = j’ le = l’
une :
Lexiqu e
Quelques objets Les sports
un stylo des ciseaux un cahier une trousse la danse la natation le jogging
une gomme des clés des lunettes un livre la randonnée le ski le VTT
Les formes
 un carré p un triangle
 un rond  un rectangle le basket-ball le football
Des lieux de loisirs Des loisirs
la lecture le dessin
la bibliothèque la piscine
le cinéma le bricolage
le cinéma la patinoire
la peinture la couture
le théâtre le restaurant
la musique la sculpture
1. Qu’est-ce que c’est ? 2. C’est quoi, ton sport ? 3. Vous faites quoi et où ?
Faites deviner un objet Racontez vos moments Écrivez quelques phrases
de la classe avec sa forme sportifs à votre voisin(e). pour parler de vos loisirs.
et sa couleur. Mon sport, c’est le foot. Je vais lire à la bibliothèque.
Qu’est-ce que c’est ? Je regarde le foot avec mes amis Je fais du dessin le week-end.
C’est utile. C’est un rectangle. le week-end et je joue avec
C’est gris. C’est une table ? mon frère.
46 quarante-six
mémo Gra m maire
1. Les prépositions devant les villes et pays 1. Associez.
a. au, du 1. New-York
y Les prépositions à, en, au, aux indiquent le lieu où l’on est â
b. à, de 2. Danemark
ou le lieu où l’on va à.
c. aux, des 3. Hongrie
â J’habite à Paris, en France.
d. en, de 4. Italie
à Je vais au Maroc.
e. en, d’ 5. Canaries
y Les prépositions du, de, des indiquent le lieu d’où l’on vient ß.
2. Choisissez la préposition correcte.
ß Je viens de Paris.
a. Mon père travaille à / aux Montréal.
b. Il vient au / du Rwanda.
y Ces prépositions changent selon le genre (masculin ou féminin)
c. Mes amis sont aux / des États-Unis.
et le nombre (singulier ou pluriel) du nom de lieu.
d. Je vais à / au Cuba.
+ ville
e. Elle étudie en / d’ Allemagne.
à de/d’*
+ pays féminin singulier en de/d’*
+ pays masculin singulier au du
+ pays/île pluriel aux des
* d’ devant un nom de pays qui commence par une voyelle.
Je viens d’Italie et toi, tu viens d’Istanbul ?
Attention ! – On utilise en devant un nom de pays (masculin

ou féminin) qui commence par une voyelle.
J’habite en Irak. Je pars en Australie.
– Je vais à Cuba. Il va à Malte.
2. Les questions (2) : est-ce que… et qu’est-ce que…

Est-ce que + sujet + verbe... ?
Réponse fermée : oui/non
Avec est-ce que, la voix monte
Est-ce que tu aimes Paris ? Oui, j’aime beaucoup cette ville. à la fin de la question. ä
Attention ! est-ce que  est-ce qu’ + sujet qui commence

par une voyelle ou un h.
Écrivez la question.
Est-ce qu’elle aime Paris ? Est-ce qu’Henri est italien ?
a. J’aime aller au parc.
Qu’est-ce que + sujet + verbe... ? b. Oui, c’est une ville agréable.
= Sujet + verbe + quoi ? c. Non, je ne vais pas au travail
Réponse ouverte. en métro.
d. Clément fait du shopping.
Qu’est-ce que tu fais à Paris ? Je visite des musées, je vais au restaurant… e. Oui, il est timide.
Attention !
– que dans une question inversée. Que fais-tu à Paris ?
– quoi dans une question avec intonation montante. Tu fais quoi à Paris ?
3. L’accord des adjectifs (1)

L’adjectif donne une information ou une précision sur quelque
chose ou quelqu’un.
Paul est un enfant sympathique. Son chien est gourmand.
60 soixante
UNITÉ 3
1. Masculin, féminin ou les

y L’adjectif s’accorde en genre (masculin ou féminin) avec le nom.
deux ? Singulier ou pluriel ?
masculin féminin exemples Indiquez votre choix à l’oral.
a. heureuses
a, i , o, u ou -e Il est joli. Elle est jolie. b. touristique
une consonne Il est gourmand. Elle est gourmande. c. différents
-e Ø Il est sympathique. Elle est sympathique. d. timides
e. charmant
-ien/-on -ne Il est italien. Elle est italienne.
Il est bon. Elle est bonne.
-(i)er -(i)ère Il est étranger. Elle est étrangère. On entend le féminin
Il est fier. Elle est fière. de l’adjectif sauf quand
l’adjectif ne change pas.
-eux -euse Il est chaleureux. Elle est chaleureuse.
Attention ! beau  belle, gros  grosse

2. Transformez.
a. Il est impressionnant.  (elle)
y L’adjectif s’accorde en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom.
b. Il est mignon.  (elle)
singulier pluriel exemples c. Il est amoureux.  (elle)
d. Il est courageux.  (ils)
-une voyelle ou -s Il est sympathique. Ils sont sympathiques. e. Il est beau.  (elles)
une consonne Il est gourmand. Ils sont gourmands.
-s Ø Il est gros. Ils sont gros.
-x Il est chaleureux. Ils sont chaleureux.
-eau -x Il est beau. Ils sont beaux.
-al -aux Il est génial. Ils sont géniaux.
4. L’article contracté (3) avec les prépositions de lieu Complétez.

a. Ils vont .... restaurant.
y L’article contracté est une préposition (à, de…) + un article défini (le, les).
b. Ce restaurant est en face ....
Il va au cinéma. (au = à + le)
cinéma.
+ nom masculin + nom féminin + nom pluriel c. Elle travaille loin .... centre-
ville.
à au à la aux d. Le musée se trouve à côté ....
de du de la des hôtel de ville.
e. Est-ce qu’ils vont .... sports
en face de, loin en face du, en face de la, en face des,
d’hiver ?
de, à côté de, loin du, loin de la, loin des,
à gauche de… à côté du… à côté de la… à côté des…
Attention ! Devant un nom masculin singulier qui commence par une

voyelle ou un h, on utilise à l’ ou de l’. Je vais à l’opéra. C’est en face de l’hôpital.
5. Le pronom y Remplacez le nom de lieu par y.

a. Est-ce qu’il va au parc ?
y Le pronom y remplace un nom de lieu. Il va à Paris. Il y va en avion.
b. Nous allons au bowling ce soir.
Attention ! je  j’ + y. Je vais à Paris. J’y vais. c. Je suis au château !
d. Nous étudions à l’université.
y Au présent de l’indicatif, le pronom y se place entre le sujet e. Vous mangez au restaurant.
et le verbe.
sujet + y + verbe...
Il y va. Elle y va. Ils y vont
soixante et un 61
mémo
Phonétiqu e
Prononcer le, la, les Le « e » muet

En général, le « e » n’est pas
le = la = les =
prononcé en fin de mot.
Lexiqu e
La météo Les nombres ordinaux
1er premier 6e sixième
Il fait beau.
Il neige. 2e deuxième 7e septième
Il y a du vent. 3e troisième 8e huitième
Il fait chaud ≠ 4e quatrième 9e neuvième
Il fait froid.
C’est nuageux. 5e cinquième 10e dixième
Il pleut. Il fait 15 degrés.
Des lieux de la ville Des moyens de transport
un musée le château la cathédrale à pied en métro en bus
le parc, le jardin un bar, un restaurant en voiture en avion à cheval
une boutique, un magasin la rue, le boulevard en bateau à vélo
1. Il fait quel temps ? 2. Charade 3. Comment y aller ?

Indiquez la météo du jour Écrivez une charade. Choisissez un lieu et expliquez
pour : Lisez-la à votre voisin(e). à votre voisin(e) comment vous
Paris | Genève | le Pérou | l’Inde | Il / Elle pose des questions. y allez.
le Brésil | le Mexique | les États- Mon premier est un animal. Je vais à Paris. J’y vais en avion.
Unis | la Chine Mon deuxième n’est pas tard.
- Est-ce que c’est un lieu ?
- Oui.
- Qu’est-ce que c’est ?
- Un château (chat – tôt)
62 soixante-deux
mémo Gra m maire
1. Les articles partitifs Complétez avec un article partitif.
On utilise un article partitif quand on ne peut pas compter. a. Je mange .... viande mais je ne
Je mange un fruit. (Je peux compter.) mange pas .... bœuf.
Je bois de l’eau. (Je ne peux pas compter l’eau.) b. Je bois .... thé mais je ne bois pas ....
café.
masculin singulier féminin singulier devant a, e, i, o, u et h c. J’adore manger .... ananas.
d. Est-ce que tu veux .... sauce tomate
du de la de l’ dans ta pizza ?
Attention ! Dans une phrase négative, du, de la, de l’  de ou d’. e. Pour faire ce gâteau, il faut 3 œufs,
Je ne mange pas de pain et je ne bois pas d’eau. .... sucre et .... farine.
2. La place des adverbes de fréquence Répondez avec un adverbe

L’adverbe de fréquence donne une précision sur le verbe. de fréquence. Variez l’adverbe.
Il mange souvent. a. Tu fais du sport ?
b. Tu vas au cinéma ?
jamais 0 c. Tu as cours le matin ?
y Dans une phrase affirmative, l’adverbe
rarement - d. Tu étudies après 22 heures ?
de fréquence se place après le verbe.
parfois + e. Tu pars en voyage ?
quelquefois +
sujet + verbe + adverbe de fréquence
régulièrement ++
souvent +++
Il sort rarement. Il court souvent. Il skie toujours.
toujours ++++
y Dans une phrase négative, l’adverbe de fréquence se place

après pas.
sujet + ne + verbe + pas + adverbe de fréquence

On ne prononce pas le e de rarement.
Il ne court pas souvent.
Attention ! – Avec jamais, il n’y a pas de pas : sujet + ne + verbe

+ jamais. Il ne sort jamais.
– À la forme négative, rarement n’est pas utilisé.
3. L’expression de la quantité Complétez cette recette.

L’expression de la quantité sert à mesurer les personnes, les aliments... Pour faire un gâteau au chocolat,
il faut :
en général : un peu de - une .... chocolat noir (200 g),
beaucoup de - 125 .... sucre,
- 3 œufs,
un poids : un gramme (g)
- 75 grammes de farine,
un kilo(gramme) (kg)
- 10 .... lait
un liquide : un litre (l) - une .... sel,
un centilitre (cl) - un .... beurre pour le moule.
un millilitre (ml)
une partie d’un tout : un quart
un demi
une moitié
certains aliments : une pincée de sel/poivre
une cuillère à café de levure
une cuillère à soupe d’huile
une tablette de chocolat
une bouteille de lait, d’eau
76 soixante-seize
UNITÉ 4
y Dans une recette de cuisine, il y a toujours des quantités.

Il faut 200 g de farine, 400 ml de lait, 3 œufs, un peu de beurre
et une cuillère à soupe d’huile. Une cuillère à café/soupe
Attention ! Devant un nom qui commence par une voyelle

ou un h muet, de  d’.
Il achète un litre d’eau et un litre d’huile.
4. Le futur proche Réécrivez ces phrases au futur

Le futur proche indique une action à venir. proche.
Ce week-end, je vais faire du sport. a. Il achète du lait.
b. Elle n’étudie pas le français.
y Le futur proche se construit avec le verbe aller. c. Vous n’écrivez pas sur le livre ?
d. Nous préparons un gâteau.
sujet + aller au présent de l’indicatif + verbe à l’infinitif e. Je ne mange pas à la cantine.
Nous allons manger au restaurant.
y À la forme négative, la négation entoure le verbe aller.
sujet + ne + aller au présent de l’indicatif + pas + verbe à l’infinitif
Il ne va pas venir avec nous.

Je vais partir.
Attention ! Devant une voyelle, ne  n’. Tu vas sortir.
Nous n’allons pas manger au restaurant. Il/Elle/On va étudier.
Nous allons dormir.
Vous allez manger.
Ils/Elles vont faire du sport.
5. Les adjectifs démonstratifs Associez.

L’adjectif démonstratif montre quelqu’un ou quelque chose. a. Est-ce que tu achètes ces 1. ananas.
Ce garçon est très grand ! b. Je vais prendre cette 2. prénom.
Ne mange pas ces bonbons ! c. Tu fais quoi cet 3. pomme.
d. Je n’aime pas ce 4. fruits ?
y L’adjectif s’accorde en genre (masculin ou féminin) e. Il achète cet 5. été ?
et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom.
masculin féminin
singulier ce cette
Ces enfants sont mignons.
pluriel ces
Cette fille est jolie. (féminin, singulier)

Ces filles sont jolies. (féminin, pluriel)
Attention ! Devant une voyelle ou un h, ce  cet.

cet enfant, cet hôpital
soixante-dix-sept 77
mémo
Phonétiqu e
Le « e » muet Les sons [p], [b], [v]

On ne prononce jamais
le « e » à la fin d’un mot. [p] : +
la poste [b] : +
Parfois, on ne prononce pas
le « e » à l’intérieur d’un mot. [v] : +
la boucherie
Lexiqu e
Quelques adverbes de fréquence Les quantités
++++ toujours 1 kg = un kilogramme
+++ souvent 1 g = un gramme
++ régulièrement 1 l = un litre
+ parfois, quelquefois 1 cl = un centilitre
– rarement un peu de...
0 jamais beaucoup de...
une tablette de...
une bouteille de...
Quelques commerces
la boucherie la boulangerie la fromagerie l’épicerie
la poissonnerie la pâtisserie le marchand de fruits et légumes
1. À quelle fréquence 2. Ma recette ! 3. Dans quels commerces

est-ce que votre voisin(e) Notez les quantités est-ce que votre voisin(e)
fait du sport ? nécessaires pour une recette fait ses courses ?
Posez-lui des questions. de votre choix avec Posez-lui la question
5 ingrédients. et écrivez les réponses.
78 soixante-dix-huit
mémo Gra m maire
1. Le passé composé (1) avec avoir Conjuguez.
Hier, .... (je – prendre) le métro
y Le passé composé présente
j’ai acheté pour aller à Paris. .... (je – manger)
des actions passées, ponctuelles
tu as acheté des macarons et .... (je – boire)
et limitées dans le temps.
il/elle/on a acheté du thé vert. Ensuite, avec mes amis,
Hier, j’ai mangé une crêpe au chocolat.
nous avons acheté .... (nous – faire) du shopping.
(action ponctuelle) vous avez acheté Ma copine .... (acheter) un tee-shirt et
ils/elles ont acheté moi, .... (je – rencontrer) mon styliste
y Le passé composé se construit préféré !
avec deux éléments :
sujet + avoir au présent de l’indicatif

+ participe passé du verbe
Samedi dernier, j’ai acheté un pantalon.
y Le participe passé change selon les groupes de verbes.
verbes en : participe passé exemples Nous avons mangé du pain.

-er comme parler -é parlé Vous avez mangé du pain.
Ils ont mangé du pain.
-ir comme finir -i fini
Elles ont mangé du pain.
Attention ! Il y a des participes passés irréguliers.
avoir eu [y] (ap)prendre (ap)pris voir vu
être été pouvoir pu boire bu
faire fait vouloir voulu
2. C’était, Il y avait, Il faisait Associez.

y Pour décrire une situation au présent, on peut utiliser une structure a. C’était 1. chaud.
impersonnelle : c’est, il y a, il fait b. Il y avait 2. très sympa.
C’est beau. C’est en hiver. c. Il faisait 3. en août.
4. un DJ.
y Pour décrire une situation au passé, on peut utiliser une structure 5. beaucoup
impersonnelle à l’imparfait : c’était, il y avait, il faisait. de monde.
Imparfait exemples
C’était… + adjectif C’était beau.
+ date, mois, saison C’était en juin.
Il y avait... + article + nom Il y avait des gens.
Parfois, à l’oral, on ne prononce pas
Il y avait du bruit le l dans l’expression il y avait.
Il faisait… + adjectif Il faisait chaud.
92 quatre-vingt-douze
UNITÉ 5
3. Le passé composé avec avoir (2) Remettez les mots dans l’ordre.
et la forme négative a. ont / pas / cette / Ils / n’ /
. / statue / aimé
y Rappel : le passé composé se construit avec deux éléments :
b. David Guetta / en / n’ / vu /
sujet + avoir au présent de l’indicatif Elle / concert / pas / . / a
+ participe passé du verbe c. pas / avons / parlé / Hier, / . /
français / n’ / nous
Hier, j’ai acheté un pantalon. d. d’ / gagné / Je / . / n’ /
argent / pas / beaucoup / ai
y À la forme négative, avoir est entre ne et pas. e. n’ / crêpe / Vous / votre /
au / mangé / pas / chocolat /
sujet + ne + avoir au présent de l’indicatif ? / avez
+ pas + participe passé du verbe
Hier, je n’ai pas acheté de pantalon.
Je n’ai pas acheté de pantalon. Nous n’avons pas vu Sophie.

Tu n’as pas mangé. Vous n’avez pas dormi.
Il/Elle/On n’a pas travaillé. Ils/Elles n’ont pas eu d’argent.
4. Le passé composé (3) avec être Écrivez des phrases avec ces
éléments. Attention à l’accord
y Pour quelques verbes*, on utilise être.
du participe passé !
sujet + être au présent de l’indicatif a. [Marie – venir – à l’aéroport]
+ participe passé du verbe b. [Hier – ils – ne pas – sortir]
c. [Les filles – aller – à la piscine]
Samedi dernier, il est allé au cinéma. d. [Mon frère et moi – ne pas –
tomber]
* Astuce : pour mémoriser ces verbes, pensez aux lettres qui composent e. [Paul et Virginie – rester – à la
DR & MRS VANDERTRAMPP ! maison]
Devenir, Revenir, Monter, Rester, Sortir, Venir, Aller, Naître, Descendre, Entrer,
Retourner, Tomber, Rentrer, Arriver, Mourir, Partir, Passer
y Avec être, le participe passé s’accorde je suis allé(e)

en genre et en nombre avec le sujet. tu es allé(e)
Je suis allé au cinéma. Je suis allée au cinéma. il/elle/on est allé(e)(s)
(je = homme) (je = femme) nous sommes allé(e)s
vous êtes allé(e)s
Il est allé au cinéma. Elles sont allées au cinéma.
ils/elles sont allé(e)s
(il = singulier) (elles = pluriel)
y À la forme négative, être est entre ne et pas.

Je suis allé(e).
sujet + ne + être au présent de l’indicatif
+ pas + participe passé du verbe
Elle n’est pas allée au cinéma.
Attention ! Il existe des participes passés irréguliers :

descendre descendu, mourir mort, naître né, venir venu
quatre-vingt-treize 93
mémo
Phonétiqu e
L'enchaînement L'enchaînement Les voyelles nasales

consonantique vocalique [�] = +
Vous ê tes en colère ? Tu es en colère ? [�] = +
[�] = +
deux cent un un million
[�] - [�] [�] [�]
cinq cents quatre-vingt-cinq
[�] [�] [�] [�]
Lexiqu e
Les vêtements L’ambiance
agréable
sympa
animé(e) ≠ tranquille
bruyant(e) ≠ calme
un manteau un pantalon un pull une ceinture des bottes
ennuyeux(-se) ≠ passionnant(e)
génial(e) ≠ nul(le)
Les émotions
une robe une jupe une veste un tee-shirt
triste
Les indicateurs de temps Les nombres (4)
le mois dernier 100 cent
101 cent un heureux(-se)
l’année dernière
l’été / l’hiver dernier 200 deux cents
hier (soir/matin) 220 deux cent vingt
content(e)
avant-hier 1 000 mille
en 1920 1 500 mille cinq cents
10 000 dix mille surpris(e)
100 000 cent mille
1 000 000 un million
en colère
1. Écrivez des phrases au 2. C’était comment ? 3. Je suis…

passé composé avec un Décrivez l’ambiance de Par deux, une personne donne
nom de vêtement. vos dernières vacances. une situation, l’autre donne
une émotion.
J’ai mis ma robe noire pour
son anniversaire. On a volé mon portefeuille.
Je suis en colère.
Vous pouvez utiliser les verbes
porter, repasser, laver, acheter,
essayer, voir.
94 quatre-vingt-quatorze
mémo Gra m maire
1. Les questions (3) : les interrogatifs 1. Transformez ces questions
avec est-ce que pour utiliser est-ce que.
Pour poser une question, on peut utiliser : a. Tu parles combien de langues ?
b. Vous allez où cet été ?
y un pronom interrogatif c. Ils ont fait quoi hier ?
d. Ils sont partis comment ?
pour interroger pronom interrogatif + est-ce que e. Pourquoi êtes-vous allés
sur : + sujet + verbe... ? au cinéma ?
qui une personne Qui est-ce que tu connais ? 2. Écrivez la question qui porte sur
que/quoi une chose Qu’est-ce que tu fais ? = Tu fais quoi ? l’élément souligné.
a. Marie va à New-York.
où le lieu Où est-ce que tu pars ?
b. Elle part la semaine prochaine.
quand le temps Quand est-ce que tu pars ? c. Sa sœur, Virginie, va partir avec elle.
comment la manière Comment est-ce que tu pars ? d. Elles partent quinze jours.
e. Elles y vont en avion.
combien la quantité Combien de gâteaux est-ce que tu veux ?
pourquoi la cause Pourquoi est-ce que tu travailles ?
Attention ! Sans est-ce que, le pronom interrogatif (sauf pourquoi)

est à la fin de la phrase.
Tu connais qui ? Tu pars où ? Tu pars quand ? Tu pars comment ?
Tu veux combien de gâteaux ?
2. L’obligation et la possibilité Associez.

Pour exprimer l’obligation, on peut utiliser : a. Est-ce que je peux…
b. Tu dois…
y il faut + verbe à l’infinitif c. Il faut…
Il faut arriver à l’heure. Il ne faut pas manger trop de sucre. d. Est-ce que vous pouvez…
(obligation) (interdiction) e. Est-ce qu’ils doivent…
Attention ! il faut est une forme impersonnelle.
1. manger cinq fruits et légumes
y devoir + verbe à l’infinitif par jour.
Vous devez travailler. Conjugaison p. 174 2. remplir ce formulaire, s’il vous plaît ?
3. se coucher à 22 heures ?
Pour exprimer la possibilité, on peut utiliser : 4. sortir avec Manon ce week-end ?
5. finir tes devoirs ce soir.
y pouvoir + verbe à l’infinitif
Vous pouvez partir. Conjugaison p. 174
Attention ! Dans le verbe pronominal, se s’accorde avec le sujet.

se réveiller : Je dois me réveiller à 7 heures demain matin.
se coucher : Nous pouvons nous coucher à 22 heures.
3. Les verbes pronominaux

Le verbe pronominal se conjugue avec un pronom réfléchi.
Je me lève à 7 heures.
y Le pronom réfléchi s’accorde avec le sujet.

Attention ! Devant une voyelle ou un h, me, te, se m’, t’, s’.
Elle s’appelle Julie. Il s’entraîne tous les matins.
108 cent huit

UNITÉ 6
Conjuguez au présent. Puis, au futur

y À la forme négative :
proche.
sujet + ne + pronom réfléchi + verbe + pas a. Nous (se coucher) .... à 22 h 30.
b. Mon chien (se promener) .... dans
Je ne me lève pas. Il ne se rase pas ce soir. le jardin.
c. Les filles (s’entraîner) .... dans la
y Au futur proche : salle de sports.
d. Vous (ne pas se maquiller) ....
sujet + aller + pronom réfléchi + verbe aujourd’hui ?
e. Tu (ne pas se raser) .... ce matin
Il va se coucher. Nous allons nous préparer.
y Certains verbes ont aussi une forme simple (= sans pronom). je me lève
laver se laver Je lave mon tee-shirt. Je me lave. tu te lèves
réveiller se réveiller Je réveille ma soeur. Je me réveille. il/elle/on se lève
préparer se préparer Elle prépare son sac. Elle se prépare. nous nous levons
vous vous levez
ils/elles se lèvent
4. L’accord des adjectifs (2) 1. Associez de façon logique.

L’adjectif donne une information ou une précision sur quelque chose a. Les enfants sont…
ou quelqu’un. b. Sa mère est…
c. Leurs parents sont…
y L’adjectif s’accorde en genre (masculin ou féminin) avec le nom. d. Mon voisin est…
e. Ces étudiantes sont…
masculin féminin exemples 1. patiente.
-a, i, o, u -e Il est joli. Elle est jolie. 2. prudent.
3. rigoureuses.
-une consonne -e Il est grand. Elle est grande. 4. calmes.
-e Ø Il est calme. Elle est calme. 5. autoritaires.
-ien/-on -ne Il est équatorien. Elle est équatorienne. 2. Réécrivez les phrases et
Il est mignon. Elle est mignonne. accordez l’adjectif !
-(i)er -(i)ère Il est étranger. Elle est étrangère. a. Cette femme est (créatif).
b. Elle porte des chaussures
Il est fier. Elle est fière.
(noir).
-eux -euse Il est heureux. Elle est heureuse. c. Ce sont des étudiantes
-if -ive Il est créatif. Elle est créative. (sérieux).
d. Dans le jardin, il y a des poules
-el -elle Il est exceptionnel. Elle est exceptionnelle. (roux).
e. J’ai des amis (loyal).
Attention ! beau belle, doux douce, fou folle, gentil gentille,
gros grosse, nouveau nouvelle, roux rousse, vieux vieille
y Rappel : L’adjectif s’accorde en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom.
En général, on ajoute un s au pluriel, sauf s’il y a déjà un -s ou un -x.
Attention ! -eau -eaux, -al -aux

Ils sont beaux, sympathiques et chaleureux.
cent neuf 109

mémo
Phonétiqu e
L’intonation Les sons [f], [v], [s], [z] Le « e » muet
[f] et [s] :
Question : la voix Le « e » n’est pas toujours
monte . prononcé :
[v] et [z] : Il est mince.
Affirmation : la voix
Il a les cheveux bruns.
descend .
Tu te couches tôt.
Lexiqu e
Les activités quotidiennes
se réveiller tôt/tard se lever se doucher se raser se préparer
se maquiller s’entraîner travailler se coucher
Les qualités et les défauts La description physique

énergique être grand(e) être roux(-sse),
créatif(-ive) ≠ petit(e) avoir les cheveux roux
positif(-ive)
être mince
sociable avoir les yeux bleus
≠ gros(se)
calme
patient(e) être brun(e),
doux(-ce) avoir les cheveux bruns, avoir les yeux noirs
précis(e) noirs
prudent(e) être blond(e), avoir les yeux marron
rigoureux(-se) avoir les cheveux blonds
impatient(e)
être châtain,
autoritaire avoir les yeux verts
avoir les cheveux châtains
1. Le jeu des 7 différences 2. Pour chaque métier, 3. À quoi ressemble votre
Racontez à votre voisin(e) vos associez 3 qualités homme ou votre femme
activités de la semaine et du et défauts. idéal(e) ?
week-end. - un pompier Écrivez son portrait. Barrez les
Trouvez 7 différences avec ses - une infirmière « e » muets et lisez le portrait
activités. - un professeur à voix haute.
- une dentiste
110 cent dix

mémo Gra m maire
1. Les adjectifs possessifs (2) Répondez avec un adjectif possessif.
Exemple : Comment s’appelle le frère
Rappel : masculin singulier féminin singulier pluriel de Julie ? [Marc]  Son frère s’appelle
Marc.
à moi mon ma mes a. Quel âge a la meilleure amie de
à toi ton ta tes Nicolas ? [22 ans]
b. Quelle est l’adresse e-mail de
à elle/lui son sa ses
Benjamin ? [benji@gmail.com]
à nous/on notre notre nos c. Comment s’appellent les chiens de
à vous votre votre vos ses parents ? [Pouf et Ours]
d. À qui est ce sac ? [à vous]
à elles/eux leur leur leurs e. À qui sont ces enfants ? [à nous]
Attention ! Devant un nom féminin qui commence par une voyelle,
on utilise mon, ton, son.
C’est mon amie.
C’est mon amie. C’est Marie, son élève.
Ce sont mes étudiants.
2. Le passé récent Transformez. Utilisez le passé récent.

Le passé récent indique une action terminée depuis peu. a. Je pars.
Je viens de finir ce livre. b. Elle sort de chez moi.
c. Nous rencontrons Julie.
y Le passé récent se construit avec le verbe venir et la préposition de. d. Ils ont fait le tour du monde.
e. Elle a envoyé un SMS.
sujet + venir au présent de l’indicatif + de + verbe à l’infinitif
Nous venons de quitter le restaurant.

Je viens de finir.
y À la forme négative, la négation entoure le verbe venir. Tu viens de partir.
Il/Elle/On vient d’arrêter.
sujet + ne + venir au présent de l’indicatif + pas + de + verbe à l’infinitif Nous venons de manger.
Vous venez de dormir.
Il ne vient pas de courir. Ils/Elles viennent de faire du sport.
3. Les pronoms compléments directs le, la, les Remplacez les mots en gras par un
Le pronom remplace un nom (de personne, de chose ou d’idée). pronom complément.
a. Marie regarde ce film au cinéma.
masculin féminin b. Les artistes préparent leur
exposition.
singulier le la c. Jacques ne vend pas sa voiture.
pluriel les d. J’allume mon téléphone pour
consulter mes messages.
y Le pronom complément direct remplace un nom placé directement e. Paul n’aime pas beaucoup sa
après le verbe. sœur.
Il regarde Julie. Il la regarde. Il ne la regarde pas.
y Le pronom complément répond à la question qui ? ou quoi ?

Il la regarde. Il regarde qui ? la (= Julie)
Attention ! Devant un verbe qui commence par une voyelle,
le ou la l’.
Julie, il l’imagine grande et rousse. Il l’aime déjà !
124 cent vingt-quatre

UNITÉ 7
4. La comparaison Complétez avec un élément de

y On utilise la comparaison pour comparer des personnes, comparaison.
des choses ou des idées. a. [+] Cet appartement est (spacieux)
Il est plus grand que moi. .... ton appartement.
b. [–] Ma maison a coûté (cher) .... ta
y La comparaison peut porter sur un adjectif ou un nom. maison.
c. [=] Ma maison est (grande) .... ta
– = + maison.
d. [=] Il y a .... pièces dans nos deux
+ un adjectif moins… que aussi… que plus… que maisons.
+ un nom moins de… (que) autant de… (que) plus de… (que) e. [–] J’ai .... argent que toi !
Cet appartement est plus grand que l’autre.
Il y a plus de chambres que dans l’autre.
On prononce le s
Attention ! Devant un nom qui commence par une voyelle, de d’. dans les expressions
Elle fait moins d’exercices que toi. plus de et plus que.
5. Les pronoms toniques (2) et les prépositions Remplacez les mots en gras par un
Rappel : Le pronom tonique sert à insister. pronom tonique.
moi a. Paul va dîner chez ses parents.
Lui, il est anglais mais nous, on est français.
toi b. Je suis bien avec Marie.
lui/elle c. Pour mon meilleur ami, je suis
y On utilise le pronom tonique avec et.
nous capable de tout !
Paul et moi, nous sommes allés au cinéma.
vous d. J’aime bien discuter avec ma sœur
eux/elles et ma mère.
y On utilise le pronom tonique après une
préposition : chez, pour, avec, sans, en face de, à côté de… e. Il ne peut pas vivre sans son chien.
Ce week-end, mon frère rentre chez nous. Sans lui, je m’ennuie.
6. Le passé composé (4) : synthèse Réécrivez ce texte au passé composé.

Rappel : Le passé composé présente des actions passées, Aujourd’hui, Émilie déménage.
ponctuelles et limitées dans le temps. Elle quitte Paris pour aller à Tours.
Elle part à 7 heures du matin avec
y À la forme affirmative :
son mari. Ils arrivent à 10 heures
Hier, je suis allée au restaurant et j’ai mangé une crêpe au chocolat.
Ils rencontrent leurs voisins.
(action ponctuelle) (action ponctuelle)
Ils dînent chez eux.
sujet + avoir ou être* au présent de  Hier, Émilie…
l’indicatif + participe passé du verbe
* DR & MRS VANDERTRAMPP : Devenir, Revenir, Monter, Rester, Sortir,

Venir, Aller, Naître, Descendre, Entrer, Retourner, Tomber, Rentrer,
Arriver, Mourir, Partir, Passer
y À la forme négative :
Elles ne sont pas nées en 2020.
sujet + ne + avoir ou être au présent de

l’indicatif + pas + participe passé du verbe
y Avec être, le participe passé s’accorde en genre et en nombre

avec le sujet.
Attention ! Il y a des participes passés irréguliers. Conjugaison p. 174
cent vingt-cinq 125

mémo
Phonétiqu e
Les sons [ɛ] et [œ] Les sons [y], [i] et [e]

Les semi-voyelles
[ɛ] : [j] : ressemble au son « i »
[y] : , , [ɥ] : ressemble au son « u »
[œ] :
[i] : , , [w] : ressemble au son « ou »
[e] : , ,
Lexiqu e
La famille Le logement
un appartement,
la grand-mère le grand-père un loft
un studio
la belle sœur une maison

la mère le père
le beau-frère
la nièce
un chalet
le neveu
un logement meublé
la fille / la sœur le fils / le frère ≠ non meublé
Les pièces de la maison
un salon un séjour une cuisine une chambre
une salle de bains un balcon une cour les toilettes (WC)
1. Sans queue ni tête ! 2. Jouez au détective privé ! 3. Décrivez votre logement

Votre voisin(e) ne comprend Vous observez l’appartement à votre voisin(e).
pas les liens dans votre famille. de vos voisins : il y a Mlle Rose, Écrivez 5 phrases pour
Créez des phrases sans queue M. Moutarde, Mme Verte, comparer vos deux logements.
ni tête ! des enfants, un chien et une
Leur sœur n’est pas ma sœur. chaussette. Décrivez ce que
Ce n’est pas non plus votre sœur. vous voyez à votre voisin(e) sans
C’est leur sœur ! donner les noms.
- Je le vois dans le salon.
- Qui ? Monsieur Moutarde ?
- Non, le chien !
126 cent vingt-six

mémo Gra m maire
1. L’impératif Transformez ces phrases
On utilise l’impératif pour donner une instruction, un conseil ou un ordre. à l’impératif.
Écoutez la chanson. a. Vous devez arrêter le café
après 16 heures.
Attention ! Pour les ordres, on met souvent un ! à la fin de la phrase. b. Tu ne dois pas prendre un bain
Écoutez ! trop chaud.
c. Nous devons nous reposer.
y On utilise l’impératif pour tu, nous et vous mais sans pronom sujet. d. Vous ne devez pas vous levez
Écoute la chanson. (= tu) après 10 heures.
Écoutons la chanson. (= nous) e. Vous devez être courageux.
Écoutez la chanson. (= vous)
y La conjugaison à l’impératif est la même que celle au présent Le ton est plus strict
de l’indicatif. pour un ordre.
verbe en -er verbe en -ir
impératif affirmatif écoute finis
écoutons finissons
écoutez finissez
impératif négatif n’écoute pas ne finis pas
n’écoutons pas ne finissons pas
n’écoutez pas ne finissez pas
Attention ! - Pour les verbes en -er, pas de s à la 2e pers. du singulier.

- Il y a des verbes irréguliers. avoir aie, ayons, ayons
être sois, soyons, soyez aller, savoir, etc. Conjugaison p. 174
y Les pronoms compléments le, la, les se placent après le verbe

à l’impératif affirmatif et avant le verbe à l’impératif négatif.
Regarde-la. Ne la regarde pas !
2. Les pronoms démonstratifs Associez.

Le pronom démonstratif remplace un élément désigné avant. a. J’aime bien ce bracelet.
On l’utilise pour montrer. b. Tu veux quelle brosse à dents
– Je voudrais voir cette montre. électrique ?
– Celle à 50 euros ? c. Je vais prendre ces tomates.
d. Je n’aime pas les objets
y Le pronom démonstratif change selon le genre et le nombre connectés.
du mot remplacé. e. Tu vas prendre celui-ci ?
masculin féminin 1. Ou celui-là ?

2. Celles-ci ?
singulier celui celle 3. Celui-ci ?
pluriel ceux celles 4. Celle-là !
5. Même pas ceux-là ?
y On utilise -là après le pronom démonstratif pour désigner
une personne ou une chose parmi d’autres.
Ce garçon n’est pas très sympa. Celui-là non plus.
y On utilise -ci après le pronom démonstratif pour proposer ou faire un choix.

– Tu préfères quelle montre : celle-ci ou celle-là ?
– Celle-ci est plus jolie.
Attention ! -ci est plus près du locuteur que -là.
140 cent quarante

UNITÉ 8
3. Les pronoms relatifs qui et que Complétez avec qui ou que.

Pour éviter une répétition, le pronom relatif remplace un nom a. Elle a acheté une maison .... se
et relie deux phrases. trouve dans le sud de la France.
Sophia est un robot. Ce robot peut exprimer des émotions. b. Je n’aime pas le téléphone .... tu as
Sophia est un robot qui peut exprimer des émotions. acheté.
c. C’est le château .... nous allons
y Le pronom relatif qui est sujet. visiter demain.
Sophia est un robot qui peut exprimer des émotions. d. C’est un robot .... est capable de
parler.
(sujet)
e. Le médecin .... elle consulte habite
dans son village.
y Le pronom relatif que est complément d’objet direct.
Sophia est un robot que j’adore. = J’adore ce robot.
(complément)
Attention ! Devant un nom qui commence par une voyelle, que qu’.
Sophia est une femme qu’Étienne adore.
4. La durée avec pendant et depuis Choisissez.

La durée exprime un temps. a. Elle va s’installer aux États-
J’habite à Paris depuis cinq ans. Unis depuis / pendant quelques
années.
y Avec pendant, on connaît la fin de la durée. b. Il travaille dans cette
J’ai habité à Paris pendant cinq ans. (= Aujourd’hui, je n’habite plus à Paris.) entreprise depuis / pendant
l’année dernière.
Attention ! On utilise rarement pendant avec le présent de l’indicatif. c. Marc est resté en Australie
J’ai travaillé pendant deux heures. Je vais travailler pendant deux heures. depuis / pendant trois ans.
(passé composé) (futur proche) d. Depuis / Pendant les
vacances, je vais aller à la mer
y Avec depuis, on ne connaît pas la fin de la durée. avec des amies.
J’habite à Paris depuis cinq ans. (= Aujourd’hui, j’habite toujours à Paris.) e. Depuis / Pendant cet été, je ne
l’ai pas revu.
5. La place des adjectifs Remettez les mots dans l’ordre.

L’adjectif est généralement à côté du nom. Soulignez l’adjectif.
a. mon / jour / C’ / premier / . / est
Attention ! Il se place aussi après le verbe être : Il est grand. b. tu / idée / Est-ce / as / autre /
que / une / ?
y En général, l’adjectif se place après le nom. c. il / Dans / , / jolie / . / village /
Il écoute la radio francophone. a / plage / ton / y / une
d. rencontré / bel / . / à / J’ / un /
y L’adjectif court se place avant le nom : petit, grand, gros, beau, joli, ai / l’ / étudiant / université
bon, mauvais, vieux, autre, nouveau… e. La / . / , / heures / ai / quarante /
Elle porte un grand sac et un joli manteau. travaillé / dernière / j’ / semaine
Attention ! Devant un nom masculin singulier qui commence
par une voyelle ou un h : beau bel, nouveau nouvel, vieux vieil
un viei l ordinateur, un be l ordinateur,
Elle a un vieil ordinateur et lui, un bel ordinateur !
C’est un nouvel étudiant ? au premie r étage
y L’adjectif ordinal se place avant le nom.

Elle habite au premier étage. Elle est au dernier rang.
Attention ! On dit la semaine / l’année dernière, le mois prochain.
cent quarante et un 141

mémo
Phonétiqu e
Le son [a] Les sons /R/ et [l] La liaison (2)
, , [l] : mes vieux amis

un bon ami
/R/ :
Lexiqu e
Les parties du corps Les réseaux sociaux et le téléphone
un internaute un forfait
la tête une messagerie le wi-fi | un réseau
l’œil une discussion | un forum | une appli (application)
la bouche (les yeux) tchatter éteindre | (r)allumer
la gorge le cou partager | commenter être déchargé | recharger la
une publication | publier batterie
un appel | un message | un SMS
le bras
Chez le médecin
le ventre
la main
une maladie avoir mal à la tête avoir de la fièvre
le doigt
la jambe
une grippe, un rhume la toux, tousser une ordonnance
une carte vitale un médicament
1. De la tête aux pieds ! 2. Respectez la vie privée ! 3. Répétez ces phrases
Une personne nomme une Complétez cette charte sur à voix haute le plus vite
partie du corps. Une autre l’usage du téléphone et possible.
personne répète et continue d’Internet. Je suis malade.
la liste. Éteignez votre téléphone la nuit. J’ai de la fièvre et mal à la tête.
Ne publiez pas de photos de vos Je crois que j’ai la grippe.
enfants. J’ai oublié ma carte vitale !
142 cent quarante-deux

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mémo Gra m maire

1. Les pronoms sujets et toniques (1) Associez.

2. Les articles définis devant les noms de pays Complétez.

y Le nom du pays finit en -e. Il est féminin. la

Attention ! Ces pays sont masculins : le Bélize, le Cambodge,

y Le nom du pays finit en -s. Il est pluriel. les

3. La négation (1) : ne… pas Remettez les mots dans l’ordre.

Parfois, à l’oral, on n’utilise pas le ne.

4. L’accord des adjectifs de nationalité Transformez les adjectifs

Attention ! grec grecque turc turque coréen coréenne

y L’adjectif s’accorde en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom.

Pour former le pluriel : exemples

5. Les questions (1) : quel Posez cinq questions avec quel.

y Quel est avant un nom.

Prononcer il et elle La liaison La syllabe accentuée et

un(e) architecte un(e) chanteur(-se) un(e) pâtissier(-ière) un(e) écrivain(e)

un(e) journaliste un(e) footballeur(-se) un(e) acteur(-trice) un(e) photographe

1. Quel article ? 2. Vous avez quel âge ? 3. Quelle est

Omar Sy | Alain Ducasse |

y ne… rien (≠ quelque chose)

sujet + ne + verbe + pas/plus/jamais/rien

2. Les articles indéfinis 1. Choisissez.

Attention ! À la forme négative, un, une, des de (ou d’ devant

3. Les adjectifs possessifs (1) 1. Réécrivez comme dans l’exemple.

4. L’article contracté et les prépositions 1. Associez.

au + nom masculin singulier

Attention ! Devant un nom masculin singulier qui commence

Prononcer un et une L’élision

un stylo des ciseaux un cahier une trousse la danse la natation le jogging

Des lieux de loisirs Des loisirs

Attention ! – On utilise en devant un nom de pays (masculin

2. Les questions (2) : est-ce que… et qu’est-ce que…

Attention ! est-ce que  est-ce qu’ + sujet qui commence

3. L’accord des adjectifs (1)

1. Masculin, féminin ou les

Attention ! beau  belle, gros  grosse

4. L’article contracté (3) avec les prépositions de lieu Complétez.

Attention ! Devant un nom masculin singulier qui commence par une

5. Le pronom y Remplacez le nom de lieu par y.

Prononcer le, la, les Le « e » muet

Il pleut. Il fait 15 degrés.

Des lieux de la ville Des moyens de transport

un musée le château la cathédrale à pied en métro en bus

le parc, le jardin un bar, un restaurant en voiture en avion à cheval

une boutique, un magasin la rue, le boulevard en bateau à vélo

1. Il fait quel temps ? 2. Charade 3. Comment y aller ?

2. La place des adverbes de fréquence Répondez avec un adverbe

y Dans une phrase négative, l’adverbe de fréquence se place

sujet + ne + verbe + pas + adverbe de fréquence

Attention ! – Avec jamais, il n’y a pas de pas : sujet + ne + verbe

3. L’expression de la quantité Complétez cette recette.

y Dans une recette de cuisine, il y a toujours des quantités.

Attention ! Devant un nom qui commence par une voyelle

4. Le futur proche Réécrivez ces phrases au futur

Nous allons manger au restaurant.

y À la forme négative, la négation entoure le verbe aller.

sujet + ne + aller au présent de l’indicatif + pas + verbe à l’infinitif

Il ne va pas venir avec nous.

5. Les adjectifs démonstratifs Associez.

Cette fille est jolie. (féminin, singulier)

Attention ! Devant une voyelle ou un h, ce  cet.

Le « e » muet Les sons [p], [b], [v]

la boucherie la boulangerie la fromagerie l’épicerie