Pro-Skills 

2 : Concept « Formation des formateurs »

Pourquoi donner une suite au concept de formation Pro-Skills en le focalisant

cette fois-ci sur la « formation des formateurs » ?

De plus en plus d’adultes présentent des lacunes en matière de compétences personnelles,

sociales et de gestion de soi. Or, celles-ci constituent des conditions de base pour tirer profit
de l’éducation et de la formation tout au long de la vie. Les personnes socialement
défavorisées, en particulier, participent rarement à des offres de formation destinées aux
adultes. Très peu d’offres de formation donnent aux adultes la possibilité d’exercer ces
compétences de base dans un environnement protégé. Par ailleurs, les professionnels ont
des connaissances lacunaires sur la manière d’encourager ces compétences.

Pro-Skills 2 vise à sensibiliser et à qualifier les professionnels actifs dans les domaines de la
formation continue, de l’éducation et de la formation tout au long de la vie et du travail
social.

Fondé sur l’ancien projet Grundtvig « Pro-Skills », le concept « formation des formateurs »
sera peaufiné pour sensibiliser les professionnels à la promotion des compétences de base et
pour les qualifier dans ce domaine. Afin de garantir une diffusion vaste et durable du
concept, Pro-Skills cible en particulier des personnes occupant des postes de direction et des
institutions chargés de la formation initiale et avancée de leur personnel qui travaillent avec
le groupe cible final dans le domaine de la formation des adultes et de l’éducation et de la
formation tout au long de la vie (effet boule de neige). Les responsables de ces institutions
participent à une formation européenne sur le concept de formation, créent un réseau
régional et organisent des cours « formation des formateurs » en étroite coopération avec
les partenaires du projet. Le concept « formation des formateurs » sera appliqué tant lors de
la formation avancée que lors de la formation initiale des travailleurs sociaux et d’autres
professionnels de ce type. Une dernière réunion sera organisée au niveau européen afin
d’obtenir des retours d’informations et de favoriser des échanges.
 Le concept Pro-Skills intègre des éléments provenant de plusieurs approches innovantes
dans la formation des adultes telles que l’apprentissage autodirigé, l’apprentissage productif,
l’apprentissage coopératif et l’apprentissage fondé sur l’expérience.

Le projet est sensé garantir une application vaste et durable du concept dans la formation
des professionnels et, ainsi, l’intégrer de manière indirecte dans les offres de formation
destinées aux adultes. Le concept de formation ainsi que l’intégralité du matériel seront
publiés sur le site web en neuf langues et seront disponibles au-delà de la durée du projet.

Durée du projet : Décembre 2010 – Mai 2013

Numéro du projet : 509958-LLP-1-2010-1-DE-GRUNDTVIG-GMP

Objectifs du projet

o Élaboration d’un concept « formation des formateurs » détaillé comprenant :

o Concept de formation Pro-Skills (« favoriser les compétences de base
chez des adultes socialement défavorisés en vue de l’éducation et de la
formation tout au long de la vie ») et stratégies de mise en œuvre de celui-ci

o Sensibilisation à la nécessité des compétences de base et à la

responsabilité de la formation des adultes pour soutenir ces besoins, en
particulier, chez des adultes socialement défavorisés.

o Normes de qualité pour la formation Pro-Skills

o Compétence en formation des adultes

o Accréditation

o Sensibilisation et qualification des formateurs responsables des « formations

des formateurs » en réalisant un cours européen « formation des formateurs »; des
experts externes de l’éducation et de la formation tout au long de la vie donnent des
contributions sur certains thèmes de fond; travail actif avec le concept Pro-Skills en
petits ateliers ; retour d’informations sur le concept de formation et échange entre
les participants

o Création de réseaux régionaux/nationaux entre les institutions travaillant dans

la formation des adultes et les centres de formation qui forment des professionnels
et du personnel

o Réalisation de cours « formation des formateurs » au niveau national en

coopération avec des partenaires du projet et des participants du cours « formation
des formateurs »: Mise en œuvre du concept de formation, à la fois, dans la
formation initiale du personnel que dans la formation avancée sur le terrain des
 professionnels qui travaillent avec le groupe cible, à savoir, les personnes
socialement défavorisées

o Mise en œuvre durable du concept « formation des formateurs » dans le

programme d’études des instituts de formation qui forment des travailleurs sociaux
et d’autres professions similaires

o Réalisation d’une réunion finale au niveau européen en vue d’assurer un

échange et de garantir une diffusion supplémentaire

o Diffusion vaste du concept « formation des formateurs » au-delà des

institutions participant au projet

o L’accréditation de la formation « formation des formateurs » est visée

o Sensibilisation des professionnels responsables et des décideurs politiques à la

nécessité des compétences de base en vue de l’éducation et de la formation tout au
long de la vie et à la responsabilité de la formation des adultes pour soutenir ces
besoins, surtout chez les adultes socialement défavorisés

Innovation :

Concept « formation des formateurs » normalisé sur les compétences de base : jusqu’à
présent, il n’existe que quelques rares efforts de formation non normalisée visant à favoriser
les compétences personnelles, sociales et de gestion en vue de l’éducation et de la formation
tout au long de la vie. Pro-Skills élabore le tout premier concept « formation des
formateurs » normalisé sur ce sujet.

Prise en compte des compétences de base dans les programmes d’études des formations
initiales et avancées destinées aux professionnels : il reste un grand nombre de
professionnels actifs dans le domaine de la formation des adultes, de l’éducation et de la
formation tout au long de la vie, du travail social qui n’est pas conscient de la nécessité
d’organiser une formation sur les compétences de base pour le groupe cible et qui ne sait
pas comment répondre à cette nécessité. En proposant un concept pour des cours
« formation des formateurs » et en intégrant le concept accrédité dans les programmes de
formation existants destinés aux professionnels, le projet favorise fortement l’intégration
durable des formations sur les compétences de base dans les offres de formation destinées à
des adultes et dans les offres d’éducation et de formation tout au long de la vie.

Sensibilisation axée sur les effets à long terme : le projet vise essentiellement à produire des
effets à long terme en formant et en sensibilisant des personnes-relais (formateurs des
formateurs) et, en particulier, en sensibilisant des responsables tels que des directeurs du
personnel enseignant et des décideurs politiques qui sont responsables des programmes
d’études et de la conception des offres de formation initiale et avancée destinées à des
professionnels.
Grâce à l’effet boule de neige du concept « formation des formateurs », Pro-Skills encourage
une diffusion vaste et une intégration durable des éléments innovateurs de l’ancien projet
Pro-Skills, car, d’une part, les compétences de base chez les adultes, conditions préalables à
l’accès à des offres de formation et à leur réussite, sont favorisées et, d’autre part, les
éléments de certaines approches pédagogiques et didactiques innovatrices telles que
l’apprentissage autodirigé, l’apprentissage productif, l’apprentissage coopératif et
l’apprentissage fondé sur l’expérience sont intégrés dans la formation des adultes.

Coordination du projet

Zentrum für empirische pädagogische Forschung, Landau (Allemagne)

Irti Huumeista Ry, Vaasa (Finlande)

Partenaires du projet

Azienda Sanitaria Locale di Milano, Milan (Italie)

Centre de Prévention des Toxicomanies, Luxembourg (Luxembourg)

Hochschule Fulda – Université des Sciences Appliquées, Fulda (Allemagne)

Institut pour la Recherche et le Développement « Utrip », Grosuplje (Slovénie)

Megyei Egészség Kultúrát Koordináló Alapítvány, Nyiregyháza (Hongrie)

Protasi- Movement for another lifestyle, Patras (Grèce)

Fédération suisse pour la formation continue, Nyon (Suisse)