QUESTIONNAIRE A REMPLIR

Objet du projet : Le projet création d’un complexe scolaire dans la Région du centre

Nom de la société qui porte le projet : NEW DEAL COMPANY

Nom et prénom du promoteur du projet : Mme EYINGA épse NDZIE NKODO Josiane
Hursule

Durée de la réalisation du projet : Un ans pour la phase pilote

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1. PROMOTEUR ET ASSOCIES

Promoteur : Mme EYINGA épse NDZIE NKODO Josiane Hursule

 Qualification :
 Téléphone : +237 691 445 363/+237 654 379 803
 Adresse Electronique :
newdealscompany@gmail;com/josianenkodo@gmailcom
 Associés (le cas échéant) : MR NDZIE NKODO Patrick/ MME ANGOUNOU PAUL
SAMANTHA
 Type : Création
 Nature du Projet : COMPLEXE SCOLAIRE
 Secteur d’activité : Education, Formation et presttion de service
 Branche : Plurielles
 Filière : Plurielles
 Coût total estimatif du projet : XAF un milliard cinq cent millions
 Répartition des sources de financement du projet : 100% bailleurs de fonds

 Lieu d’Implantation du projet : Région du CENTRE CAMEROUN

 Surface des Bâtiments et/ou superficie du Terrain : Un hectare
 Pourcentage de Production Destiné à l’Export : Non spécifié
 Pourcentage de Production Destiné au marché local : Non spécifié
 Liste des Equipements :

 Nombre d’Emplois Permanents à créer : Cinquante

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2. PRESENTATION DU PROJET

 décrivez le projet en le situant dans son secteur d’activité (ex. : agriculture, commerce,
service, etc.).
Le projet COMPLEXE SCOLAIRE BILINGUE SAINTE HURSULA est un projet qui
intervient principalement dans le secteur éducatif, ce secteur bénéficie des opportunités
offertes pour investir et coopérer dans un cadre légal (exonération d’imposition).
Cette initiative tient compte de l’analyse du dispositif d’enseignement existant sur le
marché cible au Cameroun et tant à apporter une pierre utile à l’édifice mis en place
à travers un ensemble d’action .Il est prévu dans un premier temps des filières de
l’enseignement secondaire général, avec une attention particulière portée sur la qualité des
intellectuels à former. Une école d’élite, tel est le fardeau de la promotrice aussi des
approches-technico pédagogiques particulière sont à l’ordre des objectifs. Le système de
double diplomation national et international permettra d’atteindre l’objectif recherché.
L’établissement aura un interna qui facilitera le logement d’une bonne partie des apprenants,
avec une chapelle, une salle polyvalente et des aires de jeux, le complexe pourra ainsi
largement satisfaire la qualité de la demande. Une importance est accordé aux personnel
d’encadrement pour assurer une entière collaboration de leur part, avec un total de dépenses
initial estimé à plus d’Un Milliards Cinq Cent Millions de Francs (1.500.000.000Fcfa) leur
rémunération ne tiendra pour cela pas compte des charges mais de l’objectif de qualité
d’enseignement. Des primes pour les meilleurs, tel sera la politique d’encadrement initié pour
encourager les plus braves. L’objectif est de donner une dimension internationale au
projet via un standard de prise en charge de haute qualité et un niveau
d’enseignement à la hauteur des attentes d’une société sans cesse croissante.

 Indiquez comment l’idée du projet vous est venue et ce qui vous a poussé à le réaliser.
L’initiative de la promotrice Mme EYENGA Epse NDZIE NKODO chef d’entreprise
passionné par l’éducation qui à travers ses déplacements à l’extérieurs a su apprécier la
qualité des structures éducatives étrangères qui font preuves d’une forte attention au
paramètres morales via une bonne éducation civique, une bonne prise en charge des enfants
à besoin spécifiques, vient en réponse au constat criard d’un manque flagrant d’institution
de qualité secteur éducatif, l’explosion démographique n’a fait que renforcer ce besoin.
 Énumérez les objectifs à atteindre : à court terme, à moyen terme et à long terme
(Pensez à des objectifs Spécifiques, Mesurables, Accessibles et surtout Réalistes).
Objectif à court terme :
- Réalisation des travaux de constructions et installations des équipements
- Formalités administratives et Ouverture du second cycle
Objectif à moyen terme :
- Parvenir à l’intégration des enfants surdoués, handicapés et ceux des immigrés 
- Former 400 diplômés d’élite les premières années
Objectif à long terme :
- Etre une référence de prestige et de qualité
- la formation de l'enfant en vue de son épanouissement intellectuel, physique,
civique et moral et son insertion harmonieuse dans la société, en prenant en
compte les facteurs économiques, socioculturels, politiques et moraux.

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 Parler de son originalité et de son aspect de développement local.
Ce projet inculque aux jeunes Camerounais la culture de tolérance et de vivre ensemble
ainsi que des valeurs morales fortes. Le regroupement des jeunes de divers horizon et de
diverses capacités à travers un système éducatif inclusif a pour conséquence la réduction
considérable du taux de délinquance à travers la mise en valeur des programmes de
renforcement de l’éducation civique novateur;

Système de diplomation national et international, en vue de fournir des prestations de

qualités adaptées aux besoins et nécessité des exigences d’une société en plein essor. Deux
systèmes sont principalement proposés aux apprenants avec divers options chacune. 
Le système de diplomation national il est le plus récurrents et permets de valoriser
les compétences sur le plan national enfin de mettre à profit les connaissances
acquises,
Le système de diplomation international fruit d’un partenariat solide, il favorise la
continuité des études à l’international en évitant toutes sortes d’équivalence,

Confort, dans le but de créer un cadre propice à l’acquisition des connaissances un point
d’honneur est mis sur l’environnement de l’apprenant qui se veut de qualité, il est prévu à cet
effet, des salles aérées et ventilées, des dortoirs spacieux et un équipement adapté.

Standing des prix, le prestige de l’établissement pour se refléter sur les prix, ces derniers
seront au-dessus de la moyenne pour un établissement au-dessus de la moyenne. La masse
n’étant pas l’objectif mais la qualité des enseignements et de la prise en charge.

La Promotion de la formation aux métiers domestiques à travers des programmes

tels (Economie Sociale et Familiale) enfin de rendre les jeunes indépendants et autonome aux
petits besoins de la vie quotidienne tel que la cuisine, la couture, la décoration et bien
d’autres tâches utiles;
La Valorisation des capacités individuelles des apprenants dans le but de faire ressortir le
potentiel de chaque apprenant une série de test est prévue dans le modèle éducatif, permettant
alors de détecter les capacités à valoriser. Les apprenants pourront alors voir leur potentiel
s’accroitre dans des exercices de mise en situation professionnelle à caractère économique,
politique et socio-culturelles;
Système d’éducation moins théorique Il s’agit dans un premier tant de donner des cours en
mettant un accent sur le volet pratique, au moyen des cas pratiques reflétant la réalité de la
société actuelle, la méthodologie consistera par la suite à donner des séminaires de formation
et d’information ( il est prévu ici de former par exemple les jeunes sur la pisciculture pendant
des séminaire en appui au cours théorique reçu en salle) l’intégration des salles
d’apprentissage sera également une des articulations forte.
L’éducation inclusive dans la quête de réduire toutes formes de disparités, il s’agira
d’intégrer les enfants à besoins spéciaux comme développer plus haut tel que les enfants
malvoyant, les surdoués, les handicapés, etc.
La promotion de l’offre privée d’éducation dans ce volet d’éducation il s’agira
principalement de renforcer la cohésion parent d’élèves/enseignant en incitant les parents à

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 accorder un plus grand intérêt sur le suivie de l’éducation de leurs enfants. Aussi des outils
seront déployé pour faciliter la diffusion d’information auprès des parents, tel que des
logiciels de communication avec plateforme digitale intégrer, les parents auront ainsi des
informations sur la disponibilité et la valeur des notes de leur enfants et sur tout paramètre
académique utile.
La promotion de l’éducation civique la Réduction de l’incivisme est un fardeau pour le
système pédagogique mis en place (tel que la perte des considérations à l’égard des ainés, on
observe assez fréquemment des jeunes qui ne savent plus donner de place aux personnes
âgées) avec la croissance de l’immoralité tel que l’égoïsme et à la crise des valeurs de paix
une place d’honneur sera donnée aux valeurs morales. Il est prévu un renforcement de
l’éducation civique à tous les niveaux d’études, des séminaires de partages et de motivation
de modèle sociaux, ainsi que la responsabilisation des jeunes apprenants.
Le suivi en vue de garantir l’atteinte des meilleurs résultats le modèle éducatif Intègre le
suivie des apprenants, l’intégration d’une application charger d’informer les parents et les
responsables de l’établissement de la présence des enfants au sein de l’établissement et de
leur participation au cours via des badge magnétique, il est prévu un nombre assez réduits
d’apprenant à cet effet pour faciliter ces objectifs, en outre les cours de mise à niveau seront
systématique et adapté.
La Vulgarisation de l’accès à la connaissance le modèle éducatif mis en place favorise
l’accès à la connaissance à travers l’intégration d’une bibliothèque classique et digitale ainsi
qu’un système de salle mobile qui facilitera la fluidité et la rapidité d’accès aux programmes
et formation à tous les apprenants.
L’éducation de qualité va permettre d’offrir des professionnelles qualifiées, ceci pourra
garantir en partie la réussite des enfants leur l’insertion social, préserver la société de la
délinquance.
 Énumérez les principales étapes de réalisation du projet (Prenez le temps pour
présenter les étapes du projet, cela permettra de bien gérer sa réalisation et sa mise en
œuvre).
Les principales étapes du projet sont les suivantes :
Etudes du projet
Construction des bâtiments
Aménagements
Démarche de création
Acquisition des meubles
Acquisition du matériel
Recrutement des enseignants
Préparation des programmes
Acquisition des équipements
Démarche Commerciales
Prospection et Marketing
Partenariat
Annonce de recrutement
Recrutement des élèves
Démarrages des prestations

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3. COMPETENCES

 Indiquez l’expérience que vous avez sur ce projet, votre savoir-faire technique et votre
expérience entrepreneuriale. (Il n’est pas question de présenter votre CV, car nous voulons
avoir une idée succincte de vos compétences)
Après avoir pensé à ce projet, nous avons immédiatement mis sur pied une grande équipe
hautement qualifiée en la matière entre autres les gestionnaires de projets, les inspecteurs
nationaux, les pédagogues, les enseignants ………….

4. PRESENTATION DU SECTEUR

 Quels sont les structures (les plus importantes) déjà crées qui évoluent dans le même
domaine.
- L’innovation de notre complexe éducatif apporte un nouveau souffle aux efforts mis
en place par les divers acteurs du secteur éducatif. C’est avant tout une œuvre sociale
qui vise la réduction de l’incivisme et des disparités chez les jeunes apprenants en les
emmenant à faire ressortir leur potentiel car nos études nous ont permis de constater
qu’il y a un énorme potentiel dans la jeunesse qui faute de bonne éducation voient leur
potentiel réduit. Les structures les plus importantes qui évoluent dans ce domaine sont
principalement des écoles intégrantes des internats, des Organisations prenant en
charge les enfants à besoin spéciaux.
 Décrivez quelques perspectives d’avenir de ce projet (Le but est de convaincre les
bailleurs de fonds sur la bonne connaissance du secteur dans lequel va s’inscrire le projet et
de montre que celui-ci est intéressant).

L’éducation restera le fer de lance de la stabilité sociale, et le garant d’une société

apte à faire preuve d’initiative. La lutte contre l’incivisme, les disparités, le chômage,
l’apport professionnel aux unités d’enseignements contribuera à coup sûr au
développement effectif de notre pays.

Une fois démarré il est possible de développer dans le même cadre des actions liées
aux domaines de l’éducation et de la pédagogie. A titre d’exemple la conception des
équipements pédagogiques adaptés à l’inclusion ainsi que des équipements formation peuvent
être réalisée sans beaucoup d’investissement supplémentaire, il suffit d’un réaménagement et
d’une bonne organisation pour mener ces taches, cependant l’étude de marché est une
nécessité pour mieux se positionner surtout que la quasi-totalité des acteurs actuels sur le
marché ne pratiquent pas l’inclusion dans leur modèle éducatif. Une deuxième action que
nous pouvons l’intégrer ultérieurement est la participation des jeunes à des actions
internationales sur les domaines de disparités et de valeur morales.
La participation de l’expérience internationale en matière éducatives fera d’office un
projet d’extension dès que l’activité aura les bases solides au Cameroun en termes
d’infrastructures, de moyens humains et de rentabilité ; Les équipements font la colonne
vertébrale d’une institution, ces équipements coutent souvent cher, mais afin de doter notre
institution d’un maximum d’équipements et d’outillage ainsi que d’installations pédagogiques
nous développerons notre stratégie de partenariat avec les constructeurs et les fournisseurs
non seulement pour acquérir les matériels mais aussi pour former nos encadreurs et les
accompagner dans leur parcours de développeurs d’actions éducatives.

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5. MARCHE POTENTIEL

• Qui seront vos principaux clients (ou clients déjà acquis) l’objectif est de savoir si des
contrats existent déjà ou si une clientèle est déjà fidélisée ?
La clientèle principalement acquise est locale, 80% des jeunes apprenants sont scolarisé
dans des zones éloignées, le projet est une opportunité ces derniers d’abords et pour les
localités environnantes ensuite
• Qu’est-ce qui les motivent ?
L’éducation restant le facteur clé de la vie sociale, la garantie d’une aptitude
professionnelle répondraient à la majorité des besoins sociaux
• Où sont-ils localisés ?
La cible peut-être inter-urbaine, national et international
• Quel serait l’estimation de leur nombre ?
La population est dense et jeunes,

6. OFFRE ET CONCURRENCE

 Quels sont les concurrents directs/indirects au projet ? (Par ordre d'importance,

énumérez les principaux concurrents).
Comme concurrents direct nous avons des institutions tels que :
- Le Collège François Xavier Vogt de Yaoundé ;
- Le Collège catholique bilingue Père Monti sur la route de Mfou ;
- Le Collège Mimetala à Nsimalen
- Le Collège Collège Jean VII d’Efok à obala ;
- Le Collège bilingue Marie Albert ;
- Le collège Bullier de Nkolmebanga par sa’a etc.
pour ne citer que cela

 Quels sont les avantages concurrentiels qu’offre le projet ? (En vous plaçant du point
de vue des clients).
Les concurrents ne prennent pas en charge la pluralité des besoins éducatifs, ils n’en
maitrisent pas les spécificités, ne suivent pas les apprenants de bout en bout, de leur entrée
dans le système éducatif jusqu’à leur insertion sociale.

7. APPROVISIONNEMENT (CETTE PARTIE CONCERNE LES PROJETS

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VISANT UNE PRODUCTION MANUFACTURIERE)

 Quels sont les principaux fournisseurs du projet ?

 Quels sont leurs qualités de livraison et leur politique de crédit ?

8. EMPLOI ET PRESTATIONS

 Quel est nombre d’emplois que va créer le projet ? (En vous excluant vous et vos
associés, le cas échéant)
Ce projet va créer Soixante emplois directs et plusieurs dizaines d’emploi indirect.
 Expliquez brièvement en quoi consisteront les besoins de main-d’œuvre et quelle sera
la rémunération des employés.
Pour fonctionner de façon optimale, le projet a besoin de :
 Principal
 Vice principal
 Secrétaires
 Préfets des études
 Surveillants généraux
 Surveillants de secteurs
 Aides-soignantes
 Enseignants permanents
 Enseignants vacataires
 Gardiens
 Chauffeurs
 Préposés de cantines
 Maitres d’internat (jeunes garçons)
 Maitresses d’internat (jeunes filles)
 Cuisinières
 Aide-soignante
 Gardiens
 Chauffeur

Pour une masse salariale annuelle estimée à Cent trente-cinq millions de francs CFA
 Allez-vous coopérer avec des sous-traitants ?
Le secteur éducatif est dynamique il sera question d’avoir recours à des professionnel pour
des sessions de séminaires visant à déceler et entretenir les capacités des apprenants

9. ACQUIS DU PROJET

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L’objectif est de savoir si des procédures ont déjà été conclues pour le projet telles que :
 Relativement à ce projet, avez-vous des autorisations, des agréments etc. ?
Le secteur éducatif est particulièrement encourager par les autorités gouvernementales,
les autorisations de création et d’ouverture sont mise à disposition de façon quasi-
immédiate pour les institutions authentiques.
 Le cas échéant, disposez-vous d’un ou des titre(s) foncier(s) sur le(s) terrain(s) relatif(s)
au projet
Le projet se fera sur une superficie de plus d’un hectare, la propriété est quasiment acquise.
 Avez-vous des engagements conclus en termes de location des biens meubles et
immeubles.
Non

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 10. ESTIMATION FINANCIERE

COUT
N° ELEMENTS QUANTITE MONTANT
UNITAIRE
INVESTISSEMENT

I AMENAGEMENT ET CONSTRUCTIONS 1.382.568.500

Terrains 10.000 65.000 650.000.000
Bloc administratif ( R+2) ( m2) 233 150.000 34.950.000
Chapelle (m2) 70 150.000 10.500.000
Bloc Pédagogique (R+2) ( m2) 2385,01 150.000 357.751.500
Salle polyvalente ( R1) ( m2) 910,46 150.000 136.569.000
batiment internat femme ( R1) ( m2) 414,06 150.000 62.109.000
batiment internat homme ( R1) ( m2) 414,06 150.000 62.109.000
Amenagement aire de jeux ( m2) 1500 10.000 15.000.000
Esplanade ( m2) 400 10.000 4.000.000
Aménagement parking ( m2) 1550 10.000 15.500.000
Amenagement surfaces diverses( m2) 1260 15.000 18.900.000
Classeur de rangement bureau Ens 392 000 392 000
principal
Classeur de rangement salle de Ens 568 000 568 000
professeur en bois lamellecolle A ref
(04-001-170017)
Installation salle polyvalente Ens 600 000
Aménagemeent jardins et espaces Ens 9 000 000
verts
Installation château d'eau + système Ens 500 000 500 000
pompage
Installation puis d'eau de secours Ens 1 200 000
Installation système et materiel Ens 2 000 000
electricque
Installation Connexion internet Ens 200 000 200 000
Installation cables TV Ens 220 000
Installation système de securité Ens 500 000 500 000

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 incendie
II MATERIEL ROULANT 75 000 000
Pick up 4*4 une cabine 1 15 000 15 000 000
000
Bus scolaire( 70 places) 1 60 000 60 000 000
000

III MATERIELS ET OUTILS DE

PRODUCTION

IV MATERIEL ET MOBILIER DE BUREAU 63 573 650

Matériels Divers 16 414 500
Tableaux de classes couleur noir 24 20 000 480 000
Materiels didactiques Ens 2 500 000
(equerres,règles, machines de
laboratoires , etc…….)
livres biblotheque Ens 5 000 000
video projecteur 1 355 000 355 000
Ecran téleviseurs et DVD dans les 2 560 000 1 120 000
salles d'enseignants et salle
polyvalente
Ecran plat téleviseurs complet 3 323 000 323 000
bureau responsable administratif
Ecran plat téleviseurs complet 2 150 000 300 000
bureau responsable internat
Ecran tv Internat 2 400 000 400 000
Groupe électrogène SDMO à 1 1 092 1 092 500
essence PERFORM 4500 5KVA) 500
Cuisinière à gaz 4 500 000 2 000 000
Congélateurs de conservatyion pour 2 850 000 1 700 000
denrées alimentaires internat
Frigidaire cantine collège et Ens 1 000 1 000 000

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 ustensiles de cuisines 000
Bouteilles à gaz tradex 4 36 000 144 000
Matériels informatique 29 640 258
PC complet Bureau responsable 4 410 727 1 642 908
administratif
PC Bureau personnel internat 3 220 000 660 000
Desktop bibliothèque et bureau pour 4 188 000 752 000
sécretaire de direction
PC complet salle informatique 50 410 727 20 536 350
capacité de 50 places
Photocopieur Canon IR 2520 2 632 500 1 265 000
Fonction: copieur imprimante
Imprimante HP color laser pro 2 780 000 1 560 000
Sonorisation pour salle de 1 1 200 1 200 000
conférence 000
Camera de surveillance canon EOS 4 506 000 2 024 000
750 EFS 18655 MM
Mobilier bureau Bloc administratif  Ens 5 949 150
Mobilier bureau Bloc pédagogique  Ens 19 130 000
Mobilier bureau bâtiment internat  Ens 22 080 000
COUT TOTAL DES INVESTISSEMENT 1 521 142 150

BESOIN EN FONCTIONNEMENT
ACHATS DEMARCHANDISES, MATIERES
V
PREMIERES ET/OU INTRANTS AGRICOLES

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VI CHARGES D'EXPLOITATION 75 859 300
Achats denrées alimentaire, autres 10 000 000
ingrédients et accessoires de cuisine
(poissons,viandes,riz, Panzani ,haricots,
arachides, etc….. ) ( petit déjeuné et deux
repas ordinaires)
Consommables pédagogiques 2 656 550
produits de cantines 1 936 000
Achats tenues sports 1 500 000
Achats tenues scolaires 2 144 000
Carburant Groupe electrogène et gaz 5 425 000
autres combustibles (bois chauffage, 1 135 000
sillure….)
Fournitures d'entretien 2 235 000
Petit materiel et outillage 2 249 000
Fournitures et consommables de bureau 2 190 000
Transports 8 500 000
Entretien et réparations 3 405 000
Maintenance 200 000
Assurance 2 275 000
Publicité 12 200 000
Communication 8 300 000
Electricité (Kw) 6 338 750
Eau 3 170 000

VII CHARGES DE PERSONNEL 112 500 000

Honoraires / Corps administratif et 112 500 000
Personnel enseignant

MAIN D'ŒUVRE (Sous-traitants et personnels

VIII 22 500 000
temporaires)
Personnel d’encadrement de l’internat 22 500 000

TOTAL BFR (V+VI+VII+VIII) 210.859.300

ESTIMATION DE LA PRODUCTION (S’il s’agit d’une activité de production

agropastorale)
PAR CYCLE

DESIGNATION DU PRODUIT PRODUCTION PRIX UNITAIRE DE

En tonnes/ha dans le cadre VENTE

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 de
l’agriculture

En quantité dans le cadre de

l’élevage ou la pisciculture

ESTIMATION DU CHIFFRE D'AFFAIRES (S’il s’agit d’une activité commerciale ou de

service)

PRIX N.B : S’il

CHIFFRE
TYPE D'ACTIVITE QTE MOYEN s’agit d’une
D'AFFAIRE activité
DE VENTE
Pension Option 600.000 500 300 000 000 d'hébergement,
Nationale lister les types
de logis, leur
Pension Option 1 300 000 100 130 000 000 nombre et le
Internationale prix unitaire.
Internat 500 000 200 100 000 000
S’il s’agit
Abonnement divers 50 000 300 15 000 000 d’une activité
Total Chiffre 545 000 000 de vente de
d’affaire N denrées et
liqueurs,
Chiffre d’affaire 600 000 000 donner
N+1 uniquement le
chiffre
Chiffre d’affaire 700 000 000
d'affaire
N+2
annuel

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