Module de Biostatistique

2ème Année cycle préparatoire

2022/2023

Série d’exercices N˚1

Exercice 1 :
Un généticien s’est intéressé au séquençage de l’ADN de 10 espèces de poissons d’eau douce,
les résultats obtenus sont : AATCGCC, AACTCGG, AATCGCC, ACGTAAT, TCGATCG,
AACTCGG, AATCGCC, TCGATCG, ACGTAAT, AATCGCC.
1. Quelle est la population étudiée ?
2. Quel est le caractère étudié ? Quelle est sa nature ?
3. Quelles sont les modalités ?
4. Présenter les résultats sous forme de tableau statistique.
5. Représenter graphiquement ces données.
6. Quel est le pourcentage de poissons de séquence AATCGCC ? de séquence ACGTAAT ?
7. Déterminer le mode.
Exercice 2 :
Au laboratoire, lors des tests de toxicité, un biochimiste s’est intéressé au nombre de lapins
décédés soumis à des concentrations différentes d’une toxine. Afin d’atteindre au parfait
l’objectif recherché, ce chercheur a effectué 100 expériences. Les résultats sont les suivants :
4 / 1 /1 / 3 / 3 / 4 / 2 / 2 / 2 / 3 / 3 / 4 / 1 / 1 / 1 / 2 / 2 / 3 / 4 / 4 / 2 / 3 / 3 / 5 / 0 /
2/2/3/2/2/3/2/3/2/0/3/2/2/1/2/4/3/4/2/3/2/2/2/1/1/
4/3/2/1/3/5/4/1/2/2/4/1/3/3/4/2/2/3/1/4/3/2/0/2/4/
1 / 3 / 5 / 0 / 3 / 2 / 2 / 2 / 3 / 4 / 2 / 2 / 3 / 2 / 3 / 3 / 4 / 1 / 3 / 2 / 3 / 2 / 3 / 1 / 2.
1. Quel est le caractère étudié ? Préciser sa nature.
2. Quelles sont les modalités ?
3. Présenter les résultats sous forme de tableau statistique.
4. Tracer le graphe correspondant.
5. Calculer les paramètres de position (moyenne, mode, médiane).
6. Calculer les paramètres de dispersion (variance et écart-type).
7. Calculer les quartiles Q1 et Q3 .
8. Déterminer l’intervalle interquartile.
Exercice 3 :
On prélève 20 poulets dans un élevage et on mesure le taux de dioxine (µg/l) contenu dans
leur viande afin d’estimer le taux moyen pour tout l’élevage. Les résultats sont donnés dans
le tableau ci-dessous :
Poulets 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Taux 0,34 0,23 0,11 0,42 0,22 0,33 0,16 0,12 0,11 0,21
Poulets 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Taux 0,14 0,44 0,27 0,36 0,43 0,38 0,34 0,22 0,32 0,11

1
 1. Quel est le caractère étudié ? Préciser sa nature.
2. Quelle est l’étendue de cette série statistique.
3. Répartir cette série en classe d’amplitude égale.
4. Etablir le tableau statistique.
5. Calculer les paramètres de position (moyenne, mode, médiane).
6. Calculer les paramètres de dispersion (variance et écart-type).
7. Tracer le graphe correspondant.
Exercice 4 :
On a mesuré le taux de glucose chez 250 diabétiques, en g/l. On a obtenu les résultats
suivant :

Classes [0, 6 − 1, 1[ [1, 1 − 1, 7[ [1, 7 − 2, 2[ [2, 2 − 2, 7[ [2, 7 − 3[ [3 − 3, 4[ [3, 4 − 4[

Effectifs ni 10 n2 75 60 45 10 n7

1. Sachant que le glucose moyen sur cette population est égal exactement à 2, 3028g/l,
déterminer les deux effectifs partiels manquants n2 et n7 .
2. Tracer le graphe correspondant.
3. Calculer la variance et l’écart-type.
4. Déterminer le mode M0 et la médiane Me .
5. Déterminer les quartiles Q1 et Q3 .
6. Déterminer l’intervalle interquartile.