COLLECTIF ESPOIR

Travail – Rigueur – Réussite

TD D’ENTRAINEMENT SUR LA STATISTIQUE DESCRIPTIVE

Chargé de cours :
Sidy Coulibaly dit Tony
Doctorant en Médecine
Interne au MRTC, parcours Epidémiologie-Biostatistique
Formateur en Biostatistique et en Physique
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Exercice 1 : Le responsable Laurent Bomba a procédé au prélèvement sanguin

de 30 étudiants en médecine afin de déterminer leurs groupes sanguins. Les
résultats suivants ont été obtenus :
O – B – B – B – O – B – AB – O – O – B – A – AB – A – O – B – A – B – O – O
B – O – AB – A – AB – B – O – AB – B – A – B
1. Quelle est la population étudiée ? L’échantillon étudié ?
2. Quel est le caractère étudié et quelle sa nature ?
3. Dresser le tableau statistique et déterminer les effectifs cumulés.
4. Déterminer les paramètres à tendance centrale.

Exercice 2 : On a relevé le moyen de transport utilisé par les étudiants pour se

rendre en cours.
Moyen transport Vélo Moto Bus A pied
Effectif 76 304 209 171

1. Quel est le caractère étudié ? Préciser sa nature.

2. Quel est le pourcentage d’étudiants qui utilisent comme un engin à deux
roues comme moyen de transport ?
3. Peut-on déterminer le mode ? Si oui, donner sa valeur.
4. Peut-on déterminer la médiane ? Si oui, donner sa valeur ?

« Votre réussite ; Notre but »

Exercice 3 : Cinquante (50) éprouvettes d’acier spéciales sont soumises à des
essais de résistance. Pour chacune on note le nombre de choc nécessaire pour
obtenir la rupture. Les résultats obtenus sont les suivants : 2-2-3-5-2-1 -4-2 -3-
5- 3- 2 -3 -3- 4 -1- 2- 4 -3 -2 -4 -2- 3 -2 -3- 3 -2 -2 -4- 2 -1- 4 -2- 3 -2 -2 -3- 1- 3-
3- 3- 3 -2- 2- 3 -4- 3- 2 -3 -2
1. Quelle est la population étudiée ? La nature du caractère étudié ?
2. Regrouper ces résultats dans un tableau tout en précisant : modalités,
effectifs, fréquences relatives, et effectifs cumulés croissants.
3. Calculer les trois paramètres de positions
4. Calculer la variance, l’écart type et le coefficient de variation.

Exercice 4 : Dans une petite localité, on a relevé le nombre de pièces par

appartement :

Nombre de 1 2 3 4 5 6 7
pièces
Nombre 48 72 96 64 39 25 3
d’appartements

1. Quel est le caractère étudié ? Préciser sa nature.

2. Déterminer le tableau statistique.
3. Tracer le diagramme des bâtonnés et la courbe des fréquences cumulées
associés à la variable statistique.
4. Calculer la moyenne, le mode et la médiane.
5. Déterminer la variance et l’écart-type de cette série.

Exercice 5 : Au poste de péage, on compte le nombre de voitures se présentant

sur une période de 5 min.
Nombre de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
voitures
Nombre 2 8 14 20 19 15 9 6 2 3 1 1
d’observations

1. Quel est le caractère étudié ? Préciser sa nature.

2. Construire la table des fréquences et le diagramme en bâton de la série du
nombre de voitures.
3. Calculer la moyenne et la médiane de cette série.
4. Déterminer la variance, l’écart-type et les quartiles.

« Votre réussite ; Notre but »

Exercice 6 : On considère un échantillon de petits mammifères d’un élevage.
On relève soigneusement dans cette population le nombre de petits mis au
monde par les femelles à chaque portée. Apres investigation on a obtenu les
résultats suivants :
2 portées de 1 16 portées de 4 10 portées de 7
8 portées de 2 26 portées de 5 7 portées de 8
12 portées de 3 18 portées de 6 1 portées de 9

1. Quel est le type de variable étudiée dans ce contexte ? Dire pourquoi.

2. Etablir un tableau représentant la distribution de fréquence du caractère
étudié.
3. Calculer les paramètres de positions.
4. Calculer les quartiles Q1, Q3 et Q4.
5. Calculer la variance et l’écart-type.
6. Représenter graphiquement la distribution étudiée, puis associer un
polygone de fréquence.

Exercice 7 : On observe le nombre d’arrivées des clients à un bureau de poste

pendant un intervalle de temps donné :

Nombre d’arrivées 1 2 3 4 5 6 Total

Nombre d’observations 15 25 26 20 7 7 100

1. Représenter graphiquement ces résultats (pour les effectifs et pour les

fréquences cumulées).
2. Calculer la valeur de la moyenne arithmétique, de la médiane, de la
variance et de l’écart type des résultats.

Exercice 8 : On considère la variable "temps vécu dans le logement"

Classes [1-2[ [2-3[ [3-4[ [4-5[ [5-11[ [11-16[ [16-21[ [21-26[

35 36 32 25 20 18 16 7
ni

1. Quel est le type de cette variable ?

2. Déterminer les paramètres à tendance centrale. Ainsi que l’écart-type, Q1
et Q3. Interpréter les différents indices de position (Me, Q1 et Q3).
3. A cause d’une erreur de saisie, la borne supérieure 26 a été remplacée par 66.
Cela a-t-il un impact sur la détermination de la médiane ?
« Votre réussite ; Notre but »
Exercice 9 : Boubacar Maïga, Aminata Anne Marie Traoré et Assitan S Diarra
ont procédé à la mesure de la taille de 50 étudiants en médecine. Ils ont rapporté
les résultats suivants :
1,2 – 1,5 – 1,5 – 1,4 – 1,7 – 1,4 – 1 – 1,6 – 1,3 – 1,2 – 1,4 – 1,5 – 1,5 – 1,5 – 1,6
1,4 – 1,7 – 1,3 – 1,8 – 1 – 1,6 – 1,8 – 1,4 – 1,6 – 1,6 – 1,3 – 1,2 – 1,4 – 1,5 – 1,4
1,2 – 1,5 – 1,7 – 1,3 – 1,5 – 1,6 – 1,3 – 1,2 – 1,4 – 1,6 – 1,3 – 1,2 – 1,4 – 1,6
1,3 – 1,8 – 1,4 – 1,1 – 1,5 – 1,7

1. Quelle est la nature du caractère étudiée ?

2. On donne l’amplitude de classe (ai = 0,2). Déterminer le nombre de classe
(K) et donner les différentes classes.
3. Déterminer les paramètres à tendance centrale.
4. Quel est l’écart-type de la distribution ?

Exercice 10 : Dans le cadre de l’étude de la population de gélinottes huppées

(Bonasa umbellus), les valeurs de la longueur en cm de la rectrice principale
peuvent être réparties de la façon suivante :
158 152 171 163 140 157 162 171 158 164 163 159 153 160 149 158 152 165
156 162 150 154 155 162 155 164 164 157 159 158 159 153 163 158 174 162
156 151 160 158 162 166 162 164 158 153 165 158 150 160

1. Quel est le caractère étudié ? Préciser sa nature.

2. Dresser le tableau statistique.
3. Calculer le mode, la moyenne, la médiane et les quartiles
4. Tracer la courbe cumulative de cette distribution.

Exercice 11 : Une étude sur la longueur en cm de 185 barres donne les résultats
suivants :
Longueurs en cm 11.5 11.6 11.7 11.8 11.9 12 12.1 12.2 12.3

Effectif 3 15 16 16 18 20 25 25 28

1. Quel type est la variable statistique étudiée ?

2. Déterminer le tableau statistique.
3. Tracer le digramme approprié et la courbe des fréquences cumulées
associés à la variable statistique.
4. Calculer le mode, la moyenne, la médiane, Q1, Q3 et l’écart type.

« Votre réussite ; Notre but »

Exercice 12 : Un métabolite a été dosé dans le sérum de 300 sujets indemnes de
toute pathologie. Les concentrations obtenues ont été regroupées en classes
égales d’étendues. Les résultats sont les suivants :
Ck (ci) 0.70 0.80 0.90 1 1.10 1.20 1.30 1.40 1.50

ni 4 18 42 63 75 54 30 12 2

1. Déterminer : la moyenne, la médiane, le mode, Q1, Q3, D1, D9, C10, C90
et l’écart type de la distribution.
2. On admet que toute concentration supérieure au M975 et inférieur au M25
peut indiquer la présence de certaines pathologies. Quel est l’intervalle de
normalité de ce paramètre sérique ?
3. Représenter cette distribution par un histogramme et associer le polygone
des effectifs.

Exercice 13 : Chez un fabriquant de tubes de plastique, on a prélevé un

échantillon de 100 tubes dont on a mesuré le diamètre en décimètre.

1.94 2.20 2.33 2.39 2.45 2.50 2.54 2.61 2.66 2.85

1.96 2.21 2.33 2.40 2.46 2.51 2.54 2.62 2.68 2.87

2.07 2.26 2.34 2.40 2.47 2.52 2.55 2.62 2.68 2.90

2.09 2.26 2.34 2.40 2.47 2.52 2.55 2.62 2.68 2.91

2.09 2.28 2.35 2.40 2.48 2.52 2.56 2.62 2.71 2.94

2.12 2.29 2.36 2.41 2.49 2.52 2.56 2.63 2.73 2.95

2.13 2.30 2.37 2.42 2.49 2.53 2.57 2.63 2.75 2.99

2.14 2.31 2.38 2.42 2.49 2.53 2.57 2.65 2.76 2.99

2.19 2.31 2.38 2.42 2.49 2.53 2.59 2.66 2.77 3.09

2.19 2.31 2.38 2.42 2.50 2.54 2.59 2.66 2.78 3.12

1. Identifier la population, les individus, le caractère et son type.

2. En utilisant la méthode de Yule ou de Sturge, établir le tableau statistique
(Faites débuter la première classe par la valeur 1.94).
3. Déterminer les paramètres à tendance centrale.

« Votre réussite ; Notre but »

Exercice 14 :
Une étude a été mener sur le poids en kg des patients atteint de V.I.H en Afrique
les résultats sont les suivants :
ci 3.75 7.5 15 27.5 45 60
ni 3 20 80 90 64 16

1. Identifier : la population étudiée, le caractère étudié et sa nature.

2. Déterminer : les paramètres de positions, l’écart-type et le coefficient de
variation.
3. Faire une représentation graphique appropriée.

Exercice 15 :
Le traitement de l’information sur un caractère X a permis de dresser sa fonction
cumulative (fonction de répartition dans la figure ci-dessous).

1 1

0.8
0.65
0.6 0.65

0.4
0.4

0.2
0
0 5 10 15 20 25
Fonction cumulative ou fonction de répartition

1. Dresser le tableau statistique du caractère X.

2. Tracer l’histogramme du caractère X.
3. Calculer la moyenne et l’écart type.
4. Déduire graphiquement la médiane.
5. Déduire graphiquement le mode.

« Votre réussite ; Notre but »