Les fiches bilan

UNITÉ 1 : La demande en FOS

Séquence 3 : Susciter la demande

Les principales étapes de la démarche

Analyser le contexte local d’un besoin de formation en français afin d’anticiper une
demande de FOS.
Cette étape doit vous permettre d’identifier un besoin en FOS, d’en définir le public cible et
de lister les établissements et institutions qui seront concernés par l’offre.

Identifier le public cible en réalisant un audit linguistique.

L’audit linguistique est un état des lieux des ressources linguistiques d’une entreprise ou
d’une institution. L’identification des points forts et des faiblesses linguistiques d’un
établissement va permettre à ce dernier d’améliorer ses performances commerciales en
étendant par exemple ses possibilités de développement à l’échelle internationale.
L’audit doit vous permettre de préciser le public cible en le quantifiant et en en dressant un
profil global (parcours scolaire et professionnel, métiers, ressources linguistiques, niveau de
français). L’identification des situations de communication et la définition des genres de
discours oraux et écrits à comprendre et à produire dans le contexte professionnel cible
permettent également d’affiner l’analyse des besoins.

Proposer des éléments d’enquête.

Plusieurs démarches restent à accomplir avant de pouvoir dresser les premières lignes d’un
projet de formation en FOS. Parmi celles-ci figurent une étude de la concurrence, une étude
qualitative des besoins et des attentes du public cible ainsi qu’une collecte de données
réalisée dans le contexte professionnel concerné.

Réaliser un pré-projet.
Le pré-projet résume les principaux points de la formation linguistique envisagée.