CEntrE DE tECHnIquEs DE planIFICatIon Et D’EConomIE applIquéE

CTPEA
Excellence Prefac 2022
Algèbre Linéaire TD 1 : Théorie des ensembles et Structures algébriques

Exercice I
Soit E l’ensemble des lettres de l’Alphabet français. On considère les ensembles suivants :
A= {a, b, d, h, g, u, v, w, x, t}
B= {2, 6, m, g, h, u, I, v, o, q}
C= {b, k, w, x, y, b, o, p}
D= {m, a, t, h, i, e, u}
F= {I, j, k, l, m, n, o, p,}
1.1 Les ensembles suivants sont-ils des sous-ensembles de E?
1.2 Utiliser les symboles d’appartenance ou d’inclusion et leurs négations pour remplacer les pointillés s’il
le faut, les caractères élémentaires devant correspondre pour l’utilisation des négations.
a.…B ; a,b…..A² ; (a,b)….P(A) ; m,a,t,h…..D ; A,B…..P(A) ; (2,b),(m,d)…..A*B
A……E; (2,6)……B²; ,a, b, h, g-…..A²; (a, m)….D*A
1.2 Expliciter P(A), P(B), P(D)
1.3 Expliciter P (P (P ({a, b})))
1.4 Apres avoir défini la notion de partition, donner un exemple de partition pour les ensembles A, B, C,
et E.
1.5 Expliciter A*B puis B*A. Que remarquez-vous ?
1.6 Expliciter AꓴB ; AꓵB ; A∆B; BꓵD; CꓴF; E∆A; E∆B : (A∆B)ꓴ(B∆A)
1.7 Expliciter puis comparer
(AꓵB)ᶜ et AᶜꓴBᶜ ; (AꓴB)ᶜ et AᶜꓵBᶜ
Que remarquez-vous ?

Exercice II
On considère une population de X personnes dont le tiers n’a qu’un diplôme de fin d’études secondaires,
le quart analphabète, le reste détenant un diplôme de fin d’études universitaires. Peut-on considérer la
distribution des membres de cette population suivant le niveau d’éducation atteinte comme une
partition? Justifier
Exercice III
Développer le principe d’inclusion et d’exclusion à l’ordre 10.

Cours : Algèbre Linéaire

Encadreurs :
Bierhoff THEOLIEN (cours magistral), +509 40-71-16-56
Jean Daniel MATHIEU(TD), jdmathieu2000@gmail.com , +509 39-45-00-72
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Exercice IV
Supposons qu’il y a 1806 étudiants dans centre universitaire. Parmi ceux-ci, 453 suivent un cours
d’informatique, 525 un cours de math 299 à la fois un cours d’Informatique et de math.
Combien y-a-t-il d’étudiants qui ne suivent ni un cours de math, ni d’Informatique?
Exercice V
Déterminer le cardinal de la réunion des éléments d’une partition d’un ensemble contenant n éléments.
Justifier.
Exercice VI
Démontrer l’équivalence suivante :
X=Y  XꓵY=XꓴY
Exercice VII
Soit E un ensemble, A, B, C des parties de E. Montrer que:
1. A\B=AꓵBᶜ
2. Aꓴ(BꓵC)=(AUB)ꓵC  A ⊂ C
3. [(AUB) ⊂ (AUC) et (AꓵB) ⊂ (AꓵC)] => B ⊂ C
4. Aᶜ∆Bᶜ = A∆B
5. AUB=AꓵC  B ⊂ A ⊂ C
6. A\(CUB)=(A\C) ꓵ (A\B) ⊂

Exercice VIII
L’application suivante : T:(x,y) → x T y= x-y est-elle une loi interne sur ℕ? Sur ℝ? Est-elle associative ?
Commutative ? Admet-elle un élément neutre ?
Exercice IX
On définit une loi de composition interne ∗ sur ℝ par ∀ (a, b) ∈ ℝ², a ∗ b = ln (eᵃ + eᵇ)
1. Etudier la commutativité, l’associativité et l’élément neutre, éléments symétriques de ∗.
2. a, admet-il un symétrique dans ℝ?

Cours : Algèbre Linéaire

Encadreurs :
Bierhoff THEOLIEN (cours magistral), +509 40-71-16-56
Jean Daniel MATHIEU(TD), jdmathieu2000@gmail.com , +509 39-45-00-72
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Exercice X
Soit ℾ la partie de ℝ définie par :
ℾ = {a+b√2, (a , b) ∈ ℚ²}.
1. Montrer que ℾ est un sous-groupe de (ℝ, +)
2. Monter que ℾ est un sous-groupe de (ℝ, ×)
Exercice XI
On définit une loi interne ∆ sur *0,1+ par :
∀ x, y ∈ [0,1], x ∆ y = x + y – xy
• Montrer que ∆ est une loi de composition interne
• Est-elle commutative ? Associative ?
• Montrer que ∆ possède un élément neutre.
• Quels sont les éléments symétrisables ?

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Jean Daniel MATHIEU(TD), jdmathieu2000@gmail.com , +509 39-45-00-72