Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes

Activité élèves
Consigne : Suite à la démission d’un professeur, le rectorat vous a appelé en catastrophe pour assurer l’objet
de travail conclusif du thème 3 d’HGGSP à des élèves de Terminale. Vous bénéficiez heureusement de la trace
écrite et des documents de votre prédécesseur mais vous disposez de seulement 3 heures de préparation pour :
- Attribuer chacun des six documents à une sous-partie du plan qu’elle permet d’illustrer
- Rédiger une légende (5-10 lignes) pour mettre en avant l’apport de chaque document en s’aidant des
questions posées
- Rédiger les définitions du lexique (avec des définitions adaptées au cours)
- Réaliser une frise chronologique présentant les principaux évènements et présidents ayant eu de
l’importance pour la question environnementale aux États-Unis.
- Réaliser une production graphique (schéma, carte, carte mentale…) pour accompagner la conclusion

Document 1 : Page dédiée au parc naturel du Yellowstone du site de la National Parks Foundation,
destinée à favoriser les partenariats et dons pour faire vivre les parcs naturels américains.

Dans l’autre monde, sur terre. Au Yellowstone, les merveilles qui vous entourent ne ressemblent à rien de connu.
Notre premier parc national est une véritable merveille à admirer. Visiter le Yellowstone, c’est pénétrer dans un
autre monde.
Encadré bleu : les parcs nationaux sont la meilleure idée que nous ayons jamais eue. Totalement américains,
totalement démocratiques, ils reflètent le meilleur d’entre nous plutôt que le pire.

(a) Présenter la conception de l’environnement présente dans ce document ?

(b) Expliquer en quoi est elle caractéristique d’une certaine perception américaine de la nature ?
Document 2 : Graphique des émissions cumulées de CO² (million de tonnes) entre 1990 et 2015. Source :
J. Délépine et L. Dorman, « États-Unis : un retrait qui pèse lourd », Alternatives Économiques, juin 2017.

En jaune, apparaissent les pays

signataires de l’accord de Paris et en
violet, les pays non-signataires. Ces
données prennent en compte
uniquement les émissions de
dioxyde de carbone (CO2), qui
représentent environ 75% des
émissions de gaz à effet de serre.
Source des données : Global
Carbon Alliance

(a) que veut montrer ce document ?

(b) quelle sont les limites d’une telle
représentation graphique pour
comprendre la situation des États-
Unis ?

Document 3 : « Les grizzlys du parc de Yellowstone sauvés par un juge », Le Monde, 26 septembre 2018

Les grizzlys du parc national de Yellowstone, aux Etats-Unis, ont sauvé leur peau : un juge fédéral américain a
ordonné leur retour sur la liste des espèces menacées, dont un organisme gouvernemental les avait rayés en
juin 2017. Dans son ordonnance en date de lundi 24 septembre, le juge fédéral Dana Christensen, de l’Etat du
Montana, écrit que la décision du Fish and Wildlife Service, l’organisme fédéral chargé de la gestion de la faune
sauvage, d’enlever ces ours de la liste des espèces menacées était « arbitraire et fantasque ».[…] La cour
fédérale de district du Montana avait été saisie l’an dernier par la tribu Crow et par plusieurs autres tribus
d’Amérindiens qui s’opposaient à cette décision menaçant sept cents plantigrades du parc de l’ouest des Etats-
Unis. […] « Le tribunal a conscience du vif intérêt que le public a pour cette affaire, ainsi que de l’émotion que
les grizzlys suscitent chez les gens, des éleveurs et chasseurs jusqu’aux défenseurs de la nature et des droits
des animaux », écrit Dana Christensen. Des « implications politiques significatives » mais qui n’entrent pas en
ligne de compte dans ce jugement, assure-t-il. […] « La nation des Cheyennes du Nord considère l’ours grizzly
comme un parent qui mérite notre respect et notre protection, a expliqué de son côté Lawrence Killsback,
président de cette tribu. Il y va de notre responsabilité de parler pour les ours, qui ne peuvent s’exprimer eux-
mêmes. »

(a) Identifier les différents acteurs de ce conflit environnemental

(b) Identifier les conflits d’intérêts autour de la présence du grizzly dans le Yellowstone
Document 4. Albert Bierstadt (1830-1902), Immigrants traversant les plaines, 1867, huile sur toile,
Oklahoma City, National Cowboy and Western Heritage Museum.

(a) expliquez le contexte du document

(b) quelle conception américaine de l’environnement est perceptible dans ce document ?

Document 5 : caricature de Chapatte, New York Times, 1er juin 2017 (document du livre n°4 p.367)

(a) Présenter et expliquez le contexte du document

(b) Quels aspects de la politique américaine dénonce de document ?
Document 6 : Etudiante américaine en grève pour le climat à Washington DC, 15 mars 2019 (photo p. 355
du livre)

(a) Présenter et expliquez le contexte du document

(b) Montrer ce qu’il révèle des tensions de la politique
environnementale aux Etats-Unis

Lexique

Colons :

Destinée manifeste :

Dust Bowl :

Église évangélique

État fédéral :

Gaz de schiste :
Greenwashing :
Wilderness :