COMPETENŢE-CHEIE/TRANSVERSALE

1. Competenţe de comunicare în limba maternă/limba de stat.

2. Competenţe de comunicare într-o limbă străină.
3. Competenţe de învăţare/de a învăţa să înveţi.
4. Competenţe interpersonale, civice, morale.
5. Competenţe de bază în matematică, ştiinţe şi tehnologie.
6. Competenţe digitale, în domeniul tehnologiilor informaţionale şi
comunicaţionale.
7. Competenţe culturale şi interculturale.
8. Competenţe antreprenoriale.
9. Competenţe acţional-strategice.
10. Competenţe de autocunoaştere şi autorealizare.
 PLANIFICATION À LONG TERME EN FRANÇAISE
Administration du sujet : FRANÇAIS 9èm

Le nombre d’heures Le nombre d’heures Le nombre d’heures Le nombre d’heures

par semaine dans le semestre I dans le semestre II par an
2 31 35 66

Unité d'apprentissage Nombre Évaluations Remarques

d'heures

EI ES
Unité 1. Êtres et choses 19 1 1 écrite

Unité 2. Occupations et intérêts 16 1 écrite

Unité 3. Relations et communication 15 1 orale

Unité 4. Voyages et découvertes  16 1 écrite

 Unité I : ÊTRES ET CHOSES (19 heures)

Compétences / Contenus tématiques H Date Resources Evaluation Notes

-compétence

Competenţa comunicativă: INTRODUCTION 1 01.09 http://

Receptarea mesajelor orale. Leçon 1 educatieonline.
*Chacun et tous. Portrait physique. 1 03.09 md/details?
1.1. Anticiparea elementelor Qualités et préférences. b1d91d8d8e044
de conţinut al unui text pe *Pronoms personnels: formes et 1 08.09 75cb6af40c7f76
baza titlului/ imaginii. emploi. Coup d’oeil sur la jeunesse. c5dc9
1.2. Identificarea sensului
https:// EI
global al unui mesaj oral. *Évaluation initiale 1 10.09
1.3. Determinarea tipului de *Analyse d’évaluation 1 15.09 www.storyjump
mesaj prin identificarea de er.com/book/
detalii de apreciere şi read/
selectarea de informaţii-cheie 85789065/La-
din texte autentice rostite clar jeunesse Test
şi cu viteză normală. Leçon 2
1.4. Selectarea unor *Ma maison a fait peau neuve. 1 17.09
informaţii relevante din *Caractériser un nom : les propositions 1 22.09
fragmente de texte relatives. Ex.1,2,3,4
informative, instrucţiuni, *Le logement moderne en France. Où 1 24.09
tabele, hărţi pentru a îndeplini vit-on le mieux?
o sarcină de lucru.
1.5. Recunoaşterea Leçon 3 Ex.1,5
organizării logice a unui text.
*Chacun son style. Styles, vêtements. 1 29.09
*Évoquer des faits passés: le passé 1 06.10 R/C
composé et l’imparfait.
Competenţa comunicativă şi *Métiers et tenues vestimentaires. Les 1 08.10
pragmatică: Producerea jeunes et la mode.
 Leçon 4 Ex.1,5, 6
*Être bien dans son corps. Maladies, 1 13.10
santé.
*Adjectifs et pronoms indéfinis. 1 15.10
R/C
Donner des conseils, rassurer.
* Pour être en bonne forme. Secours et 1 20.10
assistance en France.

Leçon 5 Ex.1, 2, 5
*Sur les traces de l’hygiène. Hygiène 1 22.10
mesajelor orale şi alimentaire et corporelle.
interacţiunea. *Moyens d’exprimer le choix: pronoms 1 03.11
interrogatifs et démonstratifs.
2.2. Descrierea unor activităţi *L’hygiène de l’espace. Veiller à sa 1 05.11
cotidiene, obiceiuri. santé.
2.3. Stăpînirea pragmaticii
(stabilirea ordinii de Évaluation écrite 1 10.11 Test ES
prezentare a discursului,
alegerea şi schimbarea temei Analyse d’évaluation 1 12.11
etc.).

Unité II : OCCUPATIONS ET INTÉRÊTS (16 heures)

 Contenus tématiques Resources
Sous-compétence H Date Evaluation Remarques

Competenţa comunicativă: Receptarea Leçon 6 http://

mesajelor orale. *Apprivoiser le lycée. 1 17.11 educatieonl
Vie d’écolier. Lycée. ine.md/
1.4. Selectarea unor informaţii relevante Études. 1 19.11 details?
din fragmente de texte informative, *Formes temporelles 117550f7fb
instrucţiuni, tabele, hărţi pentru a composées. Exprmer la 5842ce917
îndeplini o sarcină de lucru. cause et la conséquence. 1 24.11 7b1279003
1.5. Recunoașterea organizării logice a *Problèmes des lycéens en 3862
unui text. France. L’école de demain. Ex.5,6
Ex.3 ,4
Competenţa comunicativă şi
Leçon 7 http:// PROJET:
pragmatică: Producerea mesajelor
*Métiers qui font rêver les 1 26.11 educatieonl ”Projets
orale şi interacţiunea.
jeunes. . ine.md/ d’avenir”
*Concordance des temps de 1 01.12 details?
2.1. Redarea de texte la o temă de interes.
l’indicatif. cec3c46927
2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene,
*Passions et vocations. 1 03.12 be4860b20
obiceiuri.
Trouver un emploi. b64dba4aa
2.3. Stăpînirea pragmaticii (stabilirea
801d
ordinii de prezentare a discursului,
alegerea şi schimbarea temei etc.). Leçon 8 Ex.6,7
2.4. Relatarea conţinutului unui film/ al *Les mille et une facettes 1 08.12
unei povestiri pe baza unui plan de idei. du loisir. Passe-temps et Une
loisirs. affichette
Competenţa comunicativă: Receptarea *L’intonation. La phrase 1 10.12
mesajelor scrise exclamatives et les adverbes
d’intensité.
3.1. Selectarea de informaţii din mai * Loisirs en pile et en face. 1 15.12
multe texte, cu scopul îndeplinirii unei La culture jeune.
sarcini structurate de lucru.
 Leçon 9 Ex.3,4,5,6
*Au plaisir de lire. Genres, 1 17.12
oeuvres littéraire, écrivains.
*Comment lire ? Lecture et 1 22.12
lecteurs.

Leçon 10 Ex.3,4
*Dans le monde des 1 24.12
pinceaux. Vocabulaire
pictural.
*Adjectifs invariables. 1 12.01
3.3. Identificare unor detalii/ informaţii Exprimer la concession.
specifice din mesaje scrise. *Lire l’image (la toile). 1 14.01
L’oeuvre de P. Picasso et
Competenţa comunicativă şi d’A. Baillayre.
pragmatică: Producerea mesajelor
scrise şi interacţiunea.
Évaluation écrite 1 19.01 ES
4.1. Completarea de formulare.
4.2. Redactarea unor mesaje/ scrisori 1 21.01
personale în care sînt exprimate Analyse d’évaluation
mulţumiri sau scuze.
4.3. Adaptarea formei mesajului la
 Unité III : RELATIONS ET COMMUNICATION (15 heures)

Contenus tématiques Resources

Sous-compétence H Date Evaluation Remarques

Competenţa comunicativă: Receptarea Leçon 11 Ex.1,2

mesajelor orale. *Créer des liens… 1 26.01
Relations humaines.
1.2. Identificarea sensului global al unui *Rapporter les paroles de 1 28.01
mesaj oral. qqn (discours direct et
1.3. Determinarea tipului de mesaj prin inderect).
identificarea de detalii de apreciere şi 1 02.02
selectarea de informaţii-cheie din texte
autentice rostite clar şi cu viteză normală. Leçon 12
1.5. Recunoaşterea organizării logice a *On ne vit pas en dehors 1 04.02 Ex.11,2,3
unui text. de la communication.
*Vocabulaire de la 1 09.02
Competenţa comunicativă şi communication. Adverbes.
pragmatică: Producerea mesajelor *La communication: hier et 1 11.02
orale şi interacţiunea. demain. La francophonie.

2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene, Leçon 13 Ex.6,7

obiceiuri. *Sans fêtes la vie est triste. 1 16.02 EX.1,2,3
2.3. Stăpânirea pragmaticii (stabilirea Fêtes religieuses et civiles.
ordinii de prezentare a discursului, *Emploi et formation du 1 18.02
alegerea şi schimbarea temei etc.). subjonctif. Exprimer des
2.4. Relatarea conţinutului unui film/ al souhaits, des voeux.
unei povestiri pe baza unui plan de idei. * Fêtes et traditions de 1 23.02
France. Fêtes et coutumes
en Moldova.
 Leçon 14 Ex.2,3
*Vie sportive. Genres de 1 25.02 Poème
sports, activités, accéssoires http://
sportifs. educatieonl
*Avoir l’ésprit sportif. Le 1 02.03 ine.md/
sport à l’école. details?
93a8e31d1
669406580
eef5c94d72
b7c4

Leçon 15 04.03 Ex.3,4

*Le monde animé. Origine 1
Competenţa comunicativă: Receptarea de mots français. Exprimer
mesajelor scrise. et argumenter son opinion.
*Pour que la Terre soit un
3.2. Recunoaşterea organizării logice a Paradis… Le monde, qu’il
unui text literar. est beau. 1 09.03
3.4. Deducerea înţelesului unor elemente Évaluation orale 1 11.03 Test ES
lexicale necunoscute cu ajutorul
contextului.
3.5. Traducerea bilingvă a unor texte. Analyse d’évaluation 1 16.03

Competenţa comunicativă şi
pragmatică: Producerea mesajelor
scrise şi interacţiunea.
 Unité IV : VOYAGES ET DÉCOUVERTES  (16 heures)

Contenus tématiques Resources

Sous-compétence H Date Evaluation Remarques

Competenţa comunicativă: Receptarea Leçon 16 Ex.1,2 .

mesajelor orale. *Voyages, voyages… 1 18.03 Dialogue
Vocabulaire.
1.2. Identificarea sensului global al unui * Prépositions et locutions 1 23.03
mesaj oral. prépositives.
1.5. Recunoaşterea organizării logice a *Le charme des voyages. 1 25.03
unui text. Invitation à l’aventure.

Competenţa comunicativă şi Leçon 17

pragmatică: Producerea mesajelor *Images de la France. 1 30.03 Ex.1,2,3
orale şi interacţiunea. Situation géographique du
pays. Régions de la France.
2.1. Redarea de texte la o temă de interes. *Le conditionnel passé. 1 06.04
2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene, Exprimer la certitude/doute.
obiceiuri *Provence 08.04
2.5. Exprimarea acordului/ dezacordului - pays des couleurs et du 1
faţă de opiniile exprimate în cadrul unui soleil. La face et le tevers
schimb de idei pe teme de interes. de Paris.
Leçon 18 Ex.1,2,3,4 PROJET :
Competenţa comunicativă: Receptarea *Attraits de la France. 1 13.04 ”La France
mesajelor scrise Monuments hystoriques. au coeur”
*Concordance des temps 1 15.04
3.1. Selectarea de informaţii din mai après “si” conditionnel.
multe texte, cu scopul îndeplinirii unei *Les châteaux de la Loire. 1 20.04
sarcini structurate de lucru. Les sites hystoriques de
3.2. Recunoaşterea organizării logice a Moldova.
unui text literar.
 Leçon 19 Ex.3,4
*Une leçon de civisme. 1 22.04
Éducation civiques. L’État
et ses institutions.
*Voix active et voix 1 04.05
passive.
*Étre un bon citoyen. 1 11.05
L’État à la française.

Leçon 20 1 13.05 Ex.3,4

3.3. Identificare unor detalii/ informaţii
Pour que la vie soit plus
specifice din mesaje scrise.
sûre… Activités des
services publiques.
Competenţa comunicativă şi
Évaluation finale 1 18.05 Test ES
pragmatică: Producerea mesajelor
scrise şi interacţiunea.
Analyse d’évaluation 1 20.05
4.3. Adaptarea formei mesajului la
situaţia de comunicare în funcţie de stilul
formal/ informal folosit de interlocutor.
Au révoir, école ! 1 25.05