République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministre de la formation et de l’Enseignement Professionnels

Centre de Formation Professionnelle et d’Apprentissage
Zouaie Mebarek *Sédrata* Souk Ahras

Date :
Spécialité : Technicien en informatique *Programmeur* Semestre : IV
Module : Méthodologie N° de la Séance :
03
Thème : Le traitement des informations Temps alloué :
02 H
Objectif opérationnel

A la fin de la séance, les stagiaires doivent être capables de traiter différents

types d’informations qui concernent le stage pratique à partir d’une démarche

bien prise selon l’explication de l’enseignant en 30 minutes et sans faute.

Moyens Didactiques :
L’enseignant Le stagiaire
*Tableau magique *Cahier
*Marqueurs *stylos
*Brosse *Créant
* le Cours, plan de leçon et fiche technique

Aides Pédagogiques:
 Néant.

Le lien du site web: http://modakira.yolasite.com

L’auteur: /.
Numéro des pages: /.

Les phases principales de déroulement de la leçon

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 Le stagiaire L’enseignant
*Création du centre d’intérêt

- Pour formuler un rapport de stage, quelle est la source de votre contenu ?

*il est préférable que les stagiaires
découvrent le titre de la leçon. *L’objectif opérationnel.

A la fin de la séance, le stagiaire sera capable de traiter …

*Les réponses possibles :
*fréquence,type… *Mise en difficulté°1«La collecte des informations»

 Comment collecter les informations nécessaires durant le stage?

* attention et concentration.
*Exposition, explication et démonstration :

La méthode existe dans la leçon.

*Evaluation partielle :
*Les réponses possibles :
Question Ouverte : -répétition des étapes de collecte d’informations.
correctes
*Mise en difficulté°2«La gestion des données»

 Comment gérer les données collectées?

*Exposition, explication et démonstration :

Expliquer dans la leçon.

*Evaluation partielle :

Question Ouverte : - faire des exemples.

*Les réponses possibles :
correctes *Evaluation finale :

Evaluer le stagiaire par des questions ouverte et des exemples.

Solution :

La solution des questions sera selon le cours présenté.

*Les réponses possibles :
* dans le cours.

Remarques :
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
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Contenu du cours
Titre 03 : Le traitement des informations

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1. La collecte des informations :
La procédure entonnoir est l’une des plus efficaces. Il s’agit dans un premier temps de réunir toutes
les informations d’ordre général qui concernent de près ou de loin, le sujet sans chercher à les
hiérarchiser.
Dans un second temps, chaque information est analysée et classée. Les plus pertinentes ou utiles à la
réalisation du sujet sont approfondies par des recherches bibliographiques et/ou par des prises de
contacts.
1-1 La bibliographie :
Les sources bibliographiques (livres, revues, polycopies, sites,…) sont souvent très nombreuses. Il est
possible d’aller plus loin dans les recherches bibliographiques car une source renvoi souvent à une
autre. Pour cela :
 Choisir le sujet à rechercher
 Inventorier les sources
 Faire une première lecture (rapide : table des matières)
 Retenir les plus importantes
 Faire une lecture plus approfondie pour les sources retenues
 Elaboration des fiche de lecture
1-2 Les prises de contacts :
Peut être :
 Directe (face à face ou par Internet (Skype,…)) : Prendre un rendez-vous si nécessaire
 Indirecte (E-mail, lettre, questionnaire,…) : Bien formuler ses questions.
D’une manière générale il faut :
 Etre précis
 Exposer sans détours les raisons des démarches
 Ne diffuser, ni reproduire aucun document remis sans son autorisation
 Garder le secret professionnel
 Prendre notes lors des contacts
 Ne pas se déplacer en groupe de plus de deux personnes
 Soigner sa tenue vestimentaire selon le cas
1-3 L’encadrement pédagogique :
Peut être du côté de l’institution de formation et/ou de l’organisme d’accueil. Les avantages de cet
encadrement sont nombreux :
 La compétence,
 L’expérience,
 Fourniture de sources de documentation, d’adresses utiles
 Orientations
 Contrôle du manuscrit, de la pertinence des propos et des illustrations

1-4 Le classement :

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 Au cours de la collecte d’informations, les documents, fiches et autres notes s’accumulent. L’ordre et
la méthode sont de rigueur. Utiliser les moyens de classement : chemises, sous chemises, classeurs,
fiches colorées, les supports informatiques (CD, Flash disque, carte mémoire,...)
Penser toujours à créer des copies de secours.
2. La gestion des données :
L’un des intérêts de la planification est de mettre un terme à l’enregistrement des données. A un
moment donné il faut stopper les flux et faire le point.
Toutes les informations n’ont pas la même importance ni la même portée. Certaines se complètent
d’autres s’annulent ou se contredisent.
Il convient donc de regrouper les éléments qui s’harmonisent entre eux et d’arbitrer entre ceux qui
s’opposent ou divergent. Certaines données seront éliminées ou mises à côté.
Un entretien avec le cadre pédagogique est vivement conseillé pour fixer les idées.

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