République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministre de la formation et de l’Enseignement Professionnels

Centre de Formation Professionnelle et d’Apprentissage
Zouaie Mebarek *Sédrata* Souk Ahras

Date :
Spécialité : Technicien en informatique *Programmeur* Semestre : IV
Module : Méthodologie N° de la Séance :
01
Thème : Le stage pratique Temps alloué : 02
H
Objectif opérationnel

A la fin de la séance, les stagiaires doivent être capables de reconnaître les

démarches à suivre pour se préparer au stage pratique à partir des notions de

bases et des logiciels d’édition en 30 minutes et sans faute.

Moyens Didactiques :
L’enseignant Le stagiaire
*Tableau magique *Cahier
*Marqueurs *stylos
*Brosse *Créant
* le Cours, plan de leçon et fiche technique

Aides Pédagogiques:
 Néant.

Le lien du site web: http://modakira.yolasite.com

L’auteur: /.
Numéro des pages: /.

Les phases principales de déroulement de la leçon

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 Le stagiaire
*il est préférable que les stagiaires
découvrent le titre de la leçon.
*Les réponses possibles :
*structure de données…
* attention et concentration.
*Les réponses possibles :
recherche,…
*Les réponses possibles :
correctes
*Les réponses possibles :
correctes
*Les réponses possibles :
* dans le cours.
*Mise en difficulté°5 «Les étapes préparatoires au stage pratique»
Remarques :
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
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L’enseignant
*Création du centre d’intérêt
- Quel sera le fruit de votre formation en tant que technicien ?
*L’objectif opérationnel.
A la fin de la séance, le stagiaire sera capable de reconnaitre …
*Mise en difficulté°1«Définition d’un stage pratique»
 Qu’est-ce qu’un stage pratique?
*Exposition, explication et démonstration :
La définition existe dans la leçon.
*Evaluation partielle :
Question Ouverte : -répétition de la définition.
*Mise en difficulté°2«Intérêt d’un stage pratique»
 Quel est l’Intérêt d’un stage pratique?
*Exposition, explication et démonstration :
Expliquer dans la leçon.
*Evaluation partielle :
Question Ouverte : - faire des exemples.
*Mise en difficulté°3 «Le choix du sujet»
 Comment choisir un sujet?
*Exposition, explication et démonstration :
existe dans la leçon.
*Evaluation partielle :
Question Ouverte : -faire des exemples
*Mise en difficulté°4 «4. La problématique :»
 Qu’est-ce qu’une problématique?
*Exposition, explication et démonstration :
Le rôle est dans la leçon.
*Evaluation partielle :
Question Ouverte : -faire des exemples
 Quelles sont étapes préparatoires au stage pratique ?
*Exposition, explication et démonstration :
Les étapes sont dans la leçon.
*Evaluation partielle :
-faire des exemples
*Evaluation finale :
Evaluer le stagiaire par des questions ouverte et des exemples.
Solution :
La solution des questions sera selon le cours présenté.
 Contenu du cours
Introduction
À la fin des études universitaires ou des formations professionnelles, l’université, l’institut, le centre de
formation ou autres institution privés agrées exige leurs stagiaires ou étudiants d’aller vers des
organismes pour faire un stage pratique, et ce afin de mettre en pratique leurs connaissances théoriques
et professionnelles acquises pendant la durée de formation ou étude.
A leur retour, les stagiaires doivent ramener un document appelé « le mémoire » ou « rapport de stage »
qui fait preuve de leur pratique au niveau des entreprises.
Pendant la période du stage pratique, le stagiaire est encadré par deux personnes :
- Son professeur, appelé promoteur.
- Un encadreur, au niveau de l’entreprise.
1. Définition d’un stage pratique :
Le stage pratique est une période d’activité durant laquelle un stagiaire met en application les
enseignements théoriques suivis, dans le cadre d'un projet réalisé dans un organisme d'accueil.
2. Intérêt d’un stage pratique :
Connaître le monde de l’entreprise et celui du milieu professionnel choisi
Confirmer ou infirmer son projet professionnel
Mettre en pratique les apports théoriques de sa formation
Développer des compétences professionnelles et bâtir un réseau relationnel
Acquérir une première expérience
3. Le choix du sujet :
Dans le cas d’un sujet libre, il est recommandé de ne pas se précipiter et d’examiner non seulement
l’opportunité de traiter le sujet dans telle ou telle direction, mais également l’existence de
documentation et de contacts utiles.
Il peut s’avérer profitable de tester son sujet selon la méthodologie du test :

3.1 Choisir plusieurs sujets possibles :

Définir les avantages et inconvénients de chaque sujet

3.2 Hiérarchiser ce choix en fonction de l’attirance personnelle :

A avantages et inconvénients égaux, pourquoi ne pas privilégier le sujet le plus attractif.

3.3 Retenir provisoirement le sujet le plus tentant :

Il n’est pas obligatoirement le plus accessible ou encore le plus compatible avec les objectifs fixés.

3.4 Explorer le sujet sommairement :

Il ne faut pas hésiter à établir une liste des informations disponibles en précisant leur accessibilité : Les
sources d’information : bibliographie (Livres, revues, sites internet), contacts, personnel pédagogique
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3.5 Formuler par écrit le sujet en quelques lignes et l’expliciter :
Ecrire le sujet oblige à le cerner et permet à mieux l’appréhender. Les limites apparaissent plus
nettement.
3.6 Confronter le sujet à une check-list :
o Quel est l’intérêt du sujet ? Déjà traité ou pas ? Pourquoi en reparler s’il a déjà été traité,
qu’apportons nous de plus ?
o D’actualité ou pas ?
o Quelle sont les contraintes du sujet ?
o Domaine réservé, protégé ou secret,
o Accès facile à l’information ou pas,
o Compatibilité avec les délais fixés,

3.7 Se mettre en cause :

o Intérêt personnel : quel apport dans mon cursus,…..
o Compétences et capacités : pourrai-je maitriser le sujet ?,…
o Ressources matérielles : ai-je les moyens nécessaires ?
4. La problématique :
La problématique est la présentation d’un problème sous différents aspects.
Dans un rapport de stage, la problématique est la question à laquelle le stagiaire va tâcher de répondre.
Définir la problématique permet de développer sa réflexion, son sens critique, et ainsi de pouvoir
répondre plus facilement à des problèmes divers.
5. Les étapes préparatoires au stage pratique :
A. Fixer la date de départ et de fin du stage par le responsable charger de la tache
B. Retirer les imprimés de stage pratique depuis le service concerné
C. Le stagiaire cherche l’organisme où il va faire son stage pratique, à condition que l’activité de
l’organisme corresponde à la spécialité exercée.
D. Le stagiaire choisit le thème à traiter (le thème doit être en relation avec sa spécialité et l’activité
de l’entreprise)
E. Tracer un plan pour l’étude de sujet (il faut suivre la méthodologie de conception des mémoires
ou rapports)
F. Réaliser cette étude sous forme d’un mémoire
G. A la fin du stage, le stagiaire discute son mémoire devant les membres de juré.

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