Validité et fiabilité de la recherche

La validite :
Validite de construit
Validite des instruments de museures
Validite intrne
Validite externe de la recherche

Fiaabilite :
Fiabilite de la recherche
Validite :
 Validite de construit :
La validité conceptuelle est importante car les objets de recherche peuvent souvent
porter sur des concepts abstraits qui ne sont pas directement observables, tels que le
changement, la performance et le pouvoir. Pour s'assurer de la validité de construit
d'une recherche, les chercheurs doivent tester si les items utilisés pour mesurer un
concept sont pertinents et convergent, tout en se distinguant d'items mesurant des
phénomènes différents.
Dans une recherche quantitative, cela peut être fait en utilisant la matrice
multitraits-multiméthodes. Dans une recherche qualitative, il est important de poser
correctement la question ou l'objet de recherche qui va guider l'observation sur le
terrain. Les concepts centraux doivent également être clairement définis en s'appuyant
sur la littérature pour construire un cadre conceptuel.

 Validite et fiabilite d’instrument de mesure :

 fiabilite

En matière de recherche, la fiabilité est l'une des considérations clés pour

s'assurer de la qualité et de la validité des résultats obtenus. Il s'agit de

mesurer la stabilité et la consistance des résultats lorsque la même méthode

est utilisée pour mesurer le même objet ou phénomène à différents moments

ou par différents observateurs.

Pour les recherches quantitatives, la fiabilité des instruments de mesure est

un élément clé pour s'assurer que les résultats obtenus sont les plus précis et

fiables possibles. Cela peut être accompli en utilisant des méthodes telles

que le test-retest, où le même test est administré à des individus à des

moments différents, et la méthode des formes alternatives, où deux tests

différents sont administrés aux mêmes individus.

Pour les recherches qualitatives, la fiabilité repose largement sur les

compétences et l'expertise du chercheur pour collecter les données de

manière cohérente et fiable. Pour s'assurer de la fiabilité des entretiens, il est

important de contrôler la compréhension des questions posées et la qualité

des réponses données. Pour les observations, la fiabilité peut être améliorée

en comparant les résultats obtenus par différents observateurs. Enfin, pour

les sources documentaires, la fiabilité dépend de la qualité du travail de

catégorisation et de l'analyse du texte.

 Validite :

La validité d'un instrument de mesure peut être assurée en utilisant

différentes méthodologies en fonction du type d'outil utilisé.

Pour les recherches quantitatives, la validité est évaluée en fonction du degré

de mesure de ce que l'outil est censé mesurer plutôt que d'autres

phénomènes.

Pour les recherches qualitatives, la validité peut être améliorée en utilisant

des méthodologies telles que l'observation, les entretiens ou les sources

documentaires. Pour améliorer la validité des entretiens, il faut trouver un

équilibre entre la précision de la mesure et la richesse des informations

obtenues. Pour améliorer la validité des analyses documentaires, il faut

comparer les résultats obtenus par l'analyse de contenu à ceux obtenus par

d'autres techniques. Pour améliorer la validité des techniques d'observation,

il faut s'assurer que le dispositif méthodologique d'ensemble est adéquat.

 Validite de recherche interne :

La validité interne est un aspect crucial de la qualité de la recherche. Il s'agit

de s'assurer de la pertinence et de la cohérence interne des résultats obtenus.

Pour garantir une bonne validité interne, il est important de poser des

questions sur la validité interne dès la conception de la recherche et de les

poursuivre tout au long de son déroulement.

Il est également important de tenir compte des biais potentiels qui peuvent

affecter la validité interne, tels que les effets d'histoire, de maturation,

d'instrumentation, de régression statistique, de sélection, de mortalité

expérimentale et de contamination. Une autre stratégie recommandée pour

améliorer la validité interne est de recueillir des données primaires et

secondaires à partir de différentes sources.

Dans le cas d'une étude de cas, il peut être utile de tester des hypothèses

rivales et de comparer les résultats obtenus à des propositions théoriques

issues de la littérature.

 Validite de recherche externe :

La validité externe d'une recherche est liée à la généralisation et à la

transférabilité de ses résultats. Le chercheur doit d'abord vérifier la validité

des résultats pour l'ensemble de la population mère, puis évaluer dans quelle

mesure ces résultats peuvent être transférés à d'autres domaines d'étude

appelés "univers parents". Il y a donc une progression logique en deux étapes

pour évaluer la validité externe d'une recherche.

Pour la recherche quantitative, la validité externe se concentre sur l'inférence

des résultats d'un échantillon à la population totale et la comparabilité des

résultats avec des normes établies pour cette population. La validité de

l'instrument de mesure utilisé et l'inférence des résultats d'une population à

une autre population sont également importants pour la transférabilité des

résultats.

Pour la recherche qualitative, la manière de choisir le terrain d'étude et la

manière d'analyser les données collectées sont les deux aspects qui ont une

incidence directe sur la validité externe de la recherche.