• Présenté par :

• Encadré par :
Mohamed OUBIKHIR
Maryem BOUOUDI Pr N. AIT ERRAYS
 INTRODUCTION
Une des questions qu’un chercheur se pose est de savoir comment sa recherche
peut être à la fois rigoureuse et réappropriable par d’autres chercheurs.
Il s’agit alors d’évaluer la recherche par rapport à deux critères que sont la
validité et la fiabilité de sa recherche .
• Parmi les types les plus utilisés, on retrouve la validité de critère la validité de
contenu la validité de construit
• Tant que les deux premiers types de validité ne sont pas pertinent en sciences
sociales, on doit donc se préoccuper de la validité de construit
 PLAN

Validité du construit

Fiabilité et validité de l’instrument de mesure

La validité interne de la recherche

La fiabilité de la recherche

La validité externe de la recherche

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 Va l i d i t é d u c o n s t r u i t

D’après (Zaltman et Boyd), La notion de validité du construit est propre au

champ des sciences sociales où L’objet d’une recherche porte sur un ou
plusieurs concepts abstraits qui ne sont pas toujours directement observables
tels que le changement, la performance, le pouvoir
Donc les théorie étudies reposent sur des concepts polysémiques et difficiles
à définir

Il fout donc valider la relation entre un concept abstract et comment on

opérationnalise pour le tester
 Comment s’assurer de la validité de construit d’une recherche ?

 Recherche quantitative

Tester la validité de construit (validité de trait ) dans une recherche quantitative

consiste le plus souvent à déterminer si les items utilisés pour mesurer le phénomène
étudié, en sont une bonne représentation.

 Pour cela, il convient de s’assurer que des items (supposés mesurer

un même phénomène) sont fortement corrélés entre eux « validité
convergente »,
 Les indicateurs supposés mesurer des phénomènes différents sont faiblement
corrélés entre eux afin de permettre de discriminer des phénomènes (« validité
discriminante »).
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 Comment s’assurer de la validité de construit d’une recherche ?

 Recherche qualitative

• Établir un cadre conceptuel à partir de l’objet de la recherche et à partir de la

littérature.
• évaluer dans quelle mesure la méthodologie de recherche permet de répondre aux
questions initialement posées qui constituent l’objet de la recherche.
• Préciser les concepts centraux qui sont le plus souvent les dimensions à mesurer

• Etablir que les variables utilisées pour opérationnaliser les concepts étudiés sont
les bonnes
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 Section 2

Fiabilité et validité de l’instrument de mesure

 Fiabilité et validité de l’instrument de mesure

D’après Carmines et Zeller, la notion de mesure peut se définir comme le

processus qui permet de mettre en relation des concepts abstraits et des
indicateurs empiriques.

Être fiable :il permettre à un observateur d’établir des mesures similaires d’un
même sujet à des moments différents, toujours avec le même instrument.

Être valide : l’instrument doit d’une part mesurer ce qu’on lui demande de
mesurer et d’autre part donner des mesures exactes de l’objet étudié

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 Fiabilité et validité de l’instrument de mesure

Exemple

 Une personne qui souhaite mesuré sa taille on utilise le mètre

 L’outil utiliser, doit être bien régler afin de donner des mesures exactes de
l’objet étudier.

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 La fiabilité d’un instrument de mesure

 Recherche quantitative

Mesure obtenue = vraie valeur + erreur aléatoire + erreur systématique

Erreurs aléatoires : dans un entretien semi directif, la réponse de responsable dans une
situation fatigué ou de pression même si la question est bien poser, il peut donner des
réponses qui contenant des erreurs .

Erreur systématique : lorsque l’instrument de mesure produit un écart systématique

avec le phénomène mesuré

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 La fiabilité d’un instrument de mesure

Pour améliorer la fiabilité de la mesure, il y a quatre méthodes

La méthode du « test-re test » La méthode des formes La méthode des « deux

Effectuer le même test sur les
mêmes individus à des périodes
différentes.
alternatives moitiés »
il s’agit d’une forme alternative consiste à utiliser le même
supposée mesurer le même objet outil au même moment sur les
ou phénomène mais avec des mêmes individus mais en
formulations différentes des séparant l’ensemble des items
questions d’une échelle en deux moitiés,

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 La fiabilité d’un instrument de mesure

 Recherche quantitative

La méthode de la cohérence interne

Estimer des coefficients de fiabilité

qui mesurent la cohérence interne
de l’échelle et qui ne nécessitent
pas de découper ou répliquer des
items.

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 La fiabilité d’un instrument de mesure

 Recherche qualitative

Les outils les plus utilisés dans les recherches qualitatives sont les entretiens,
l’observation et les sources documentaires, outils qui ne nécessitent pas
systématiquement une quantification des données

La fiabilité de l’instrument reposent sur les compétences du chercheur qui observe,

interroge et enregistre.

Fiabilité des
Fiabilité des Fiabilité des
sources
observations entretiens
documentaires
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 la validité d’un instrument de mesure

 Recherche qualitative

Améliorer la validité des entretiens

Améliorer la validité des analyses documentaires

Améliorer la validité des techniques d’observation

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 Section 3
La validité interne de la recherche.
 Définition et généralités

La validité interne vise à garantir que les résultats d'une étude sont
logiques et cohérents. Le chercheur doit s'interroger sur la précision de
ses déductions et s'assurer qu'il n'y a pas d'autres explications
plausibles.

A B OU
A X B
 Définition et généralités

Il n'existe pas de méthode universelle pour garantir un niveau "idéal" de

validité interne dans une recherche. Cependant, différents tests et
précautions peuvent être employés, notamment dans les études
quantitatives et qualitatives, pour s'assurer de cette validité interne.

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 Les techniques d’appréciation de la validité interne

Le test de validité interne s'attache à la méthode de recherche, soulevant des défis similaires
déterminants de la nature de l'étude.

Par exemple, pour l’évaluation de la validité interne dans une étude qualitative, Moyon (2011)
détaille sa méthodologie dans sa thèse sur les variations du modèle commercial en période de
changement. Chaque étape de son processus, depuis la collecte jusqu'à l'analyse des données,
est précisée décrite. Il accorde une attention particulière à la clarté de sa démarche, à la revue
exhaustive de la littérature et à une analyse minutieuse des résultats.

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19
 Recommandation générale
1. Diversité des Sources de Données : Utiliser à la fois des données primaires et secondaires en
reconnaissant leurs biais respectifs : les données primaires peuvent être sujettes à la post-rationalisation et à la
réinterprétation du passé, tandis que les données secondaires peuvent manquer de contexte.

2. Prévention de la Réinterprétation Ultérieure : Interroger les acteurs avant que les résultats attendus ne se
concrétisent pour éviter toute réinterprétation ultérieure des événements.

4. Transparence de la Stratégie d'Analyse : Décrire minutieusement la stratégie d'analyse et les outils utilisés
pour rendre le cheminement vers les résultats transparent et ouvert à la critique.

5. Recherche de Saturation du Terrain: Collecter des données jusqu'à ce qu'elles n'apportent plus de
nouvelles informations sans remettre en question les cadres établis.

6. Approche Systématique pour Tester les Conclusions : Utiliser une approche systématique pour renforcer
les conclusions en examinant les différences entre les résultats, en analysant les cas atypiques, en validant les
explications avancées, en évitant les relations fallacieuses et en recherchant activement des éléments contraires
aux conclusions établies.

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élaborées Yin (2013) et enrichies par Miles, Huberman et Saldana (2013)
 Section 4
La fiabilité de la recherche
 Définition et généralités

La fiabilité d'une recherche concerne sa capacité à être reproduite dans

diverses conditions.

Cela inclut la dimension de la réplication, évaluant la cohérence des

résultats obtenus avec une méthode donnée.

La fiabilité englobe l'ensemble du processus de recherche, de la collecte

des données à la présentation des résultats, exigeant une description
minutieuse de la méthodologie pour viser une haute fiabilité.
Il est crucial de détailler la méthodologie pour garantir la reproductibilité
du travail.
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 Comment s’assurer de la fiabilité de la recherche?
La transmission méticuleuse des détails méthodologiques d'une étude,
qu'elle soit quantitative ou qualitative, est fondamentale pour toute
recherche. Cela implique une description minutieuse de toutes les étapes,
du choix du site à la collecte et à l'analyse des données, ainsi que des
méthodes pour contrôler l'impact du chercheur sur le terrain.

La gestion de cette influence du chercheur est cruciale à tout moment, car

même dans les études quantitatives, un comportement influent peut
perturber.

Toutefois, différents aspects de la recherche requièrent une attention

spécifique en fonction de sa nature . 23
 Comment s’assurer de la fiabilité de la recherche?

- Dans le cas d’une recherche quantitative: La fiabilité de la recherche

paraît davantage dépendre de la fiabilité de l’instrument de mesure.

- Dans le cas d’une recherche qualitative: La fiabilité de la recherche

paraît davantage dépendre de la capacité du chercheur à appréhender et
à restituer le terrain d’étude.

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 Section 5
La validité externe de la recherche
 Définition et généralités

la validité externe implique deux aspects : la capacité de généraliser les

résultats à une population plus large et la transférabilité vers d'autres
contextes.
Chaque chercheur doit préciser ses objectifs et utiliser des méthodes
adaptées pour garantir la validité externe de ses résultats.

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 Comment s’assurer de la validité externe de la recherche ?

En recherche quantitative, la validité externe dépend largement de l'instrument de mesure et nécessite

l'intégration précoce de variables de contrôle pour définir avec précision la population étudiée.

En recherche qualitative, la validité externe repose davantage sur la procédure de recherche, exigeant une
évaluation critique des spécificités du terrain dès le début de l'étude.

Dans les deux cas, une réflexion attentive sur les variables est nécessaire, car la généralisation des
résultats à d'autres contextes peut exiger des adaptations dans la manière dont ces variables sont
opérationnalisées, illustrant ainsi l'importance d'adapter les méthodes pour une validité externe solide.

27
 Comment s’assurer de la validité externe de la recherche ?

 Recherche quantitative:

- Dans quelle mesure les résultats issus d’un échantillon peuvent être inférés au niveau de
la population?

- Dans quelle mesure ces résultats peuvent être comparés à des normes ou standards
habituellement admis sur cette population?

Ces deux questions sont relatives à la pratique de :

• l’inférence statistique
• tests statistiques

28
 Comment s’assurer de la validité externe de la recherche ?

 Recherche quantitative:

L'inférence statistique consiste à généraliser ou à faire des déclarations sur

une population plus large en se basant sur un échantillon de cette population.

Les tests statistiques, quant à eux, sont des outils permettant de déterminer si
les différences observées entre des groupes ou des variables dans un
échantillon sont réellement significatives ou simplement dues au hasard.

29
 Comment s’assurer de la validité externe de la recherche ?
 Recherche qualitative :

• La recherche qualitative portent principalement sur la démarche même de recherche

(Silverman, 2012).
• Le résultat d’une recherche qualitative se présente très généralement sous la forme d’une
proposition, d’une assertion textuelle.
• Deux aspects de la démarche de recherche qualitative doivent être plus particulièrement
examinés comme ayant une incidence directe sur la validité externe de la recherche :
-la manière de choisir le terrain d’étude.
-la manière d’analyser les données collectées.

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 Comment s’assurer de la validité externe de la recherche ?
 Recherche qualitative :

• Différentes techniques sont alors proposées par la littérature (Miles, Huberman et Saldana, 2013)
• La réplication: les cas doivent être choisis de telle sorte à prédire les mêmes résultats (réplication
littérale) ou au contraire à produire des résultats différents, mais pour des raisons prévisibles
(réplication théorique).
• Ces techniques reposent essentiellement sur l’utilisation de matrices d’analyse de données, pour
passer d’une causalité locale à une causalité intersites et atteindre un niveau plus élevé de
validité externe.

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 Conclusion

La validité et la fiabilité des résultats de recherche sont essentielles. Pour

s'assurer de leur solidité, le chercheur doit constamment évaluer son
approche, en examinant attentivement ses choix initiaux, tels que la
définition des concepts et les outils de mesure. Bien qu'une perfection
totale soit impossible, une approche critique et l'utilisation de techniques
adaptées permettent d'atteindre des résultats reproductibles et
généralisables, en accord avec les objectifs de chaque type de
recherche.
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MERCI DE VOTRE
ATTENTION

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