QUESTIONS EN METHODOLOGIE DE RECHERCHE

1- définition de la recherche scientifique

Réponse : c’est un ensemble d’activités entreprises en vue de produire et de développer les
connaissances scientifiques.
Caractéristique, fonction et processus ?
 Caractéristiques de la recherche scientifique : elle est caractérisée par des faits
systématiques et rigoureux.
 Fonctions : les fonctions sont entre autre : décrire, comprendre contrôler, expliquer et
de prédire des faits ou des phénomènes.
 Les processus de la recherche scientifique sont :
- Choix du sujet et délimitation du champ d’investigation ;
- Revue de la littérature et élaboration de la problématique ;
- Énoncés des objectifs et des hypothèses de recherche
- Élaboration du cadre méthodologique et choix des outils
- Présentation et analyse des données
- Conclusion et recommandation

2-Quels sont les niveaux dans la recherche scientifique ?

Réponse : la Description, classification et la compréhension/ explication
 description : consiste à décrire la nature et les caractéristiques des phénomènes
 classification : elle consiste à catégoriser, regrouper, mettre en ordre pour permettre
des comparaisons ou des rapprochements des faits étudiés
 Explication et la compréhension : elle consiste à clarifier les relations entre les
phénomènes et à déterminer pourquoi ou dans quelles conditions tels phénomènes ou
tels événements se produisent.

3-Quels sont les modes d’investigations possibles ?

Réponse : les modes d’investigation sont : L’approche quantitative, l’approche qualitative et
l’approche mixte.
 L’approche quantitative : elle nous permet d’obtenir les données chiffrées
 L’approche qualitative : elle nous permet d’obtenir les données du contenu et non
des données chiffrées.
  L’approche mixte : elle nous permet d’obtenir les données chiffrées et des données
du contenu.

4-quels sont les différents types d’étude ?

Réponse : les différents types d’étude sont :
- Les études exploratoires et explicatives ;
- Les études descriptives et corrélationnelles ;
- Les études expérimentales, explicatives et prédictives ;

 L’étude exploratoire et explicative : elle consiste à caractériser un phénomène, une

situation ou un événement de sorte qu’il apparaisse familier.
 L’étude descriptive et corrélation : consiste à décrire comment les variables ou les
conceptions interagissent et comment ils peuvent être associés.
 L’étude expérimentale, explicative et prédictive : elle consiste à vérifier,
d’expliquer, contrôler l’hypothèse d’une relation causale.

5-Quels sont les outils utilisés par le chercheur lors de l’étude exploratoire et
explicative ?
Réponse : ce sont : la recherche documentaire, l’entrevue de groupe, l’analyse des cas
 La recherche documentaire : elle valorise les écrits et les comptes rendus conservés
 L’entrevue de groupe : elle permet d’éveiller des réactions internes à un groupe et de
favoriser la sélection d’une idée originale.
 L’analyse des cas : c’est un outil utilisé en management stratégique.

6-définition de la stratégie de vérification.

Réponse : c’est le choix que l’on fait par rapport au nombre de cas à utiliser et au type de
recherche à réaliser pour assurer la vérification la plus complète possible de l’hypothèse.
7-Combien de stratégie il Ya ?
Réponse : il y a 6 stratégies qui sont : l’observation, la stratégie expérimentale, la stratégie
quasi-expérimentale se déroule au laboratoire, l’enquête, étude des cas et la recherche-action

 Observation : elle consiste à observer le fait et à découvrir tous les facteurs qui le
composent.
  Stratégie expérimentale : c’est une observation provoquée dans laquelle le chercheur
contrôle et manipule à la fois la variable indépendante (vecteurs…) et la variable
dépendante (âge…)
 La stratégie quasi- expérimentale : c’est une observation qui s’effectue au
laboratoire et qui consiste à la manipulation des variables indépendantes.
 L’enquête : c’est une quête d’informations qui se déroule par le questionnement du
sujet ou de la population concernée.
 L’étude des cas : est une étude au cours de laquelle le chercheur n’agit pas sur les
variables en cause mais établit une interrelation entre ces variables.
 La recherche-action : est une recherche qui consiste à faire participer les acteurs
sociaux qui sont intéressés à la recherche

8- Qu’est-ce que le processus de la recherche ?

Réponse : c’est un cheminement ordonné qui part de l’observation à la discussion des
conclusions scientifiques en passant respectivement par un problème de recherche et une
méthode de résolution.
Quelles sont les phases du processus de recherche ?
Réponse : ce sont : la phase de conception / construction de l’objet d’étude (objectifs), phase
méthodologique ou de découverte et de collecte des données, phase de traitement des
données.
 La phase de conception / construction de l’objet d’étude comprend les étapes
suivantes :
-choisir et formuler un problème de recherche
-enoncer les questions, les objectifs, les hypothèses de recherche, définir les variables
- recenser les écrits pertinents, observer les faits pertinents- élaborer un cadre de référence
 phase méthodologique ou de découverte et de collecte des données comprennent
les étapes suivantes :
-choisir les méthodes et les instruments de collecte de données
-définir la population et l’échantillon d’étude
-décrire le déroulement de la collecte des données
-présenter le plan d’analyse des données recueillies
-collecter les données.
 Phase de traitement des données : cette phase comprend les étapes suivantes :
 -Analyser/présenter les données collectées (ordonner, classer, comparer, mesurer la force
du lien entre les variables
-Interpréter /discuter les résultats (vérifier l’authenticité des résultats obtenus, les
hypothèses, interroger les théories, comparer les résultats etc.).

9-quels sont les instruments et les méthodes d’analyses des données ?

Réponse : les instruments et les méthodes d’analyse des données sont :
-Pour une information qualitative on a : entretien, observation ;
-Pour une information quantitative on a : questionnaire, échelle de mesure.

10-comment connaitre la population ou l’échantillon d’étude ?

Réponse : pour se faire, il faut :
-Etablir les critères de sélection pour l’étude
-Préciser l’échantillon en déterminant la taille

11-comment décrire le déroulement de la collecte des données ?

Réponse : il faut prévoir et décrire autant que possible les problèmes que pourrait soulever le
processus de collecte des données notamment : les dispositions à prendre, les moyens à
utiliser, le nombre d’enquêteurs, les obstacles à surmonter.

12-comment faire l’analyse des données ?

Réponse : pour faire l’analyse des données il faut :
-Prévoir et préciser les types d’analyse
-Expliquer comment établir les classements et les liaisons statistiques entre deux variables

13-comment collecter des données ?

Réponse : pour collecter les données il faut :
-Avoir un plan ;
-Utiliser les instruments de collecte des données choisis

14-comment présenter, interpréter et discuter les résultats ?

 analyse et la présentation des données : il existe deux points qui sont
-l’exploration ou la description des phénomènes
-la compréhension ou la vérification des relations existant entre les variables
  interprétation et discussion des résultats (différence entre interprétation et discussion
des résultats).

Présenter un travail de recherche.