Méthodologie de la recherché

1. Paradigmes épistémologiques et positionnement de la recherché

Toute recherche traduit une vision du monde, mobilise des méthodes et des outils, et propose
des résultats visant de prédire, prescrire et comprendre la réalité. Le choix du paradigme
épistémologique de la recherche conditionne les pratiques utilisées par le chercheur ainsi que
les modes de justification des connaissances élaborées. Le questionnement épistémologique
fait partie intégrante de la construction d’un projet de recherche comme le souligne Martinet
(1980): « la réflexion épistémologique est substantielle à la recherche qui s’opère ».

1.1Les différents paradigmes épistémologiques

Les paradigmes constituent le moyen par lequel le chercheur voit le monde et adopte les
méthodes par les quelles il conduit sa recherche.
Le choix d’un paradigme approprié est essentiel pour une réussir toute recherche. Un
paradigme comprend des hypothèses ontologique, épistémologique et méthodologique.
L’ontologie est l’hypothèse fondamentale qui définit la forme et la nature du réel et
quispécifie “comment” et “pourquoi” il existe.
L’épistémologie est l’étude de la constitution des connaissances valables, elle est l’étude des
processus d’élaboration et de validation des connaissances.
La Méthodologie définit comment le chercheur mène ses investigations et les techniques
utilisées pour collecter e analyser les données nécessaires à la recherche.

1.1.1Le paradigme positiviste:

Pour les positivistes, la connaissance ne peut trouver son origine que dans l’expérience
directe, ils privilégient le raisonnement inductif, il s’agit de partir de l’observation de faits
particuliers pour remonter à des lois générales.
Pour répondre aux critiques du positivism, Huberman et Miles (2003) ont proposé le
positivisme aménagé. Selon ce courant les conclusions de la recherche sont probables tant
qu’elles ne sont pas réfutées. La vérification est probante et seule la réfutation des hypothèses
est concluante.
Enfin, pour les positivistes l’objet de la recherche est isolé des perturbations de son
contexte ce qui permet à la recherche de converger vers la vérité et expliquer le réel
comme il est.

1.1.2Le paradigme constructiviste:

Selon ce courant, Il y a interdépendance entre le chercheur et ce qu’il étudie. La recherche

depend ainsi du chercheur, son histoire et son projet de connaissance.

1.1.3Le paradigme interpretativiste:

Selon ce courant, le processus de la création d’une connaissance est inhérent à l’appréhension

du sens de la réalité perçue par les acteurs.
Donc, il ne s’agit pas de l’expliquer mais de la comprendre via les interprétations faites par
les acteurs.
 1.2 Positionnement de la recherche:

Positionner la recherche signifie le fait de s’inscrire dans un paradigme épistémologique et

choisir un mode de raisonnement.

1.2.1Choix du paradigme épistémologique:

Depuis la fin des années 2000, le paradigme de positiviste aménagé est de plus en plus utilisé
dans les recherches en sciences de gestion (management,entreprenariat, système
d’information, etc.).
La présente recherche s’apparente plutôt à une logique aménagée. D’où la nécessité de
mobiliser un paradigme plus soucieux de concilier l’objectif et le subjectif, comme le
"positivisme aménagé ".

1.2.2 Choix du mode de raisonnement:

On différencie trois types de raisonnement cognitif :

- Le raisonnement inductif : La connaissance produite peut être le fruit des observations

empiriques concrètes. A travers l’induction, le chercheur peut
arriver à la généralisation. Le chercheur généralise une idée à partir des observations
effectuées.

- Le raisonnement déductif : La théorie peut précéder les observations empiriques

qui servent alors de vérification de la connaissance initiale. Le chercheur déduit
les nouvelles connaissances à partir des connaissances déjà acquises.

- Le raisonnement abductif : La connaissance se construit encore par interaction

entre la théorie et les données empiriques. Il s’agit d’un procès réversible où les
résultats sont toujours impliqués aux causes et vice-versa. Le chercheur cherche
les causes des situations.

Très souvent, face à des concepts complexes et protéiformes et dans un contexte de recherche
singulier, spécifique et évolutif, les chercheurs adoptent dans le cadre d’un paradigme de
positivisme aménagé un raisonnement abductif.

Compte tenu de la nature du sujet de la recherche, de sa complexité et du cadre théorique

mobilisé qui requiert la contextualisation du concept et l’interaction avec le terrain de
recherche, le choix s’est porté sur le raisonnement abductif. Il s’agit d’explorer, observer et
tester en ligne avec le paradigme de positivisme aménagé. Ce choix impose une conception
de la recherche en deux phases interconnectées comme cela est expliqué dans la section
suivante.

2. Conception de la recherche:

2.1.Les différentes méthodes de recherche:

On peut utiliser différentes méthodologies que nous pouvons classer en trois familles :
quantitative / déductive, qualitative/ inductive et Mixte/abductive.
Les principales forces de la méthodologie quantitative résident dans sa capacité à générer, à
partir d’enquêtes de grande taille, des données quantitatives et précises.

Toutefois malgré ces forces, il existe au moins trois limites à l’utilisation des
méthodes quantitatives à savoir :

- Elles sont peu flexible et efficace pour expliquer les processus et les significations que les
managers attachent aux actions du moment.

- Elles se focalisent sur la confirmation de la théorie et très peu sur le développement de

celle-ci.

- Les recherches récentes sur certains sujets et les difficultés d’accès aux
données limitent l’efficacité des méthodes quantitatives si elles sont utilisées
seules.

Ces limites ont orientés la recherche en sciences de gestion vers l’usage de plus en plus de
méthodes qualitatives. Cette évolution est due au fait que la recherche qualitative permet une
meilleure compréhension des nouvelles réalités et l’exploration de nouveaux sujets qui n’ont
pas bénéficié de la recherche avant.
L’étude qualitative est une méthode appropriée lorsque la question de recherche s’intéresse
au pourquoi ou au comment des phénomènes complexes.

De cette tension entre les deux familles de méthodes de recherche est né un troisième
mouvement méthodologique en pleine émergence, il s’agit des méthodes mixtes. Ainsi les
méthodes qualitatives peuvent pallier aux faiblesses des méthodes quantitatives et vice versa.

2.2.La méthodologie à retenir pour la recherche :

Les pratiques RSE sont relativement un sujet nouveau au Maroc. La perception et la

Compréhension de la RSE varie de façon importante chez les entreprises marocaines. Sa
diffusion dépend de plusieurs facteurs influençant les décisions et les actions des entreprises
dans tous les domaines et compris le domaine financier.

Le choix de contextualisation de la recherche implique l’exploration des particularités du

terrain de la recherche qui ne peut être obtenue que par un travail de proximité. Par ailleurs,
pour expliquer les facteurs de conciliation de la finance, RSE et éthique, il va falloir utiliser
une méthodologie quantitative qui offre des outils puissants et performants de collecte et
d’analyse de données. Ces besoins de la recherche dans les conditions précitées peuvent pâtir
d’un environnement de recherche non contrôlé. , ce qui peut aboutir à des résultats qui ne
sont pas pertinents à la réalité du terrain de recherche et occasionner un manque de rigueur au
niveau des résultats et en limiter la validité. Au vue de ces contraintes et du positionnement
Épistémologique de la recherche, le choix s’est porté sur une méthodologie mixte combinant
des méthodes qualitatives et quantitatives.

2.3.L’approche de la recherche :

2.3.1. Les différentes types de la recherche :

Il existe trois principales variantes de la recherche : exploratoire, descriptive et confirmatoire.

 a) Recherche exploratoire

Une recherche exploratoire est généralement conduite pour clarifier et définir la nature de la
problématique de recherche.
Ce type de recherche tend à être très flexible ce qui permet au chercheur de suivre des
indices, des idées et des intuitions pour sonder dans les zones sur lesquelles il n'a pas
l'information nécessaire afin de construire un modèle logique. Ce type de recherche, souvent
qualitative et peu structurée, permet de proposer des perspectives pour une future recherche.

b) Recherche descriptive

La recherche descriptive est adaptée pour décrire les caractéristiques des variables ayant un
intérêt dans une situation donnée. Son but premier est de chercher des réponses aux questions
relatives à «qui», «quoi», «quand», «où » et «comment ». Une grande partie de la recherche
dans les sciences sociales est descriptive. Elle est bien adaptée pour présenter une image
détaillée et spécifique d'une
situation, d’un contexte social ou d’une relation donnée. Elle est également souvent utilisée
pour expliquer les caractéristiques d’un groupe et d'estimer le pourcentage d'unités, dans une
population donnée, présentant certains comportements.
La recherche descriptive peut donc décrire un phénomène plus clairement en offrant un
ensemble de facteurs qui le caractérisent ou l’expliquent.

c) Recherche confirmatoire

Ce type de recherche cherche à établir, là où le sujet de la recherche a déjà été clairement

défini, des relations de « cause et effet » entre les variables.

Ces trois types de recherche nécessitent différentes méthodes de recherches.

Dans les recherches descriptives, les méthodes utilisées sont qualitatives.
Dans les recherches exploratoires les méthodes qualitatives sont largement plus utilisées pour
explorer la question de recherche et établir des propositions en vue de le tester rapidement
selon une méthode quantitative simple.
Dans les recherches confirmatoires, les méthodes quantitatives sont les plus utilisées compte
tenu des outils qu’elles mettent à la disposition du chercheur pour tester les hypothèses et les
modèles de recherche.
Enfin l’approche de triangulation considère à pied d’égalité l’étude qualitative et l’étude
quantitative. Chacune occupe pratiquement la même part dans la phase empirique. Il s’agit
d’une étude empirique des éléments théoriques selon les deux méthodologies et de confronter
les résultats obtenus.

2.3.2.L’approche à retenir :

Au vu des des travaux limités et récents sur la conciliation la finance, l’éthique et la RSE au
Maroc, le présent travail est d’abord de nature exploratoire permettant de décrire la réalité du
phénomène étudié. Par ailleurs, considérer uniquement une approche exploratoire, met cette
recherche face à deux limites principales : la subjectivité des interprétations qualitatives et la
taille de l’échantillon empêchant la réplication et la généralisation des résultats.
Pour traiter ces deux limites, il est plus judicieux d’opter pour une combinaison des
recherches exploratoire et confirmatoire en deux phases. Ce choix implique une triangulation
des méthodes qualitative et quantitative pour réaliser une validation croisée et améliorer les
résultats de la recherche.

3. Méthodes de collecte et d’analyse des données :

Maintenant que la conception de la recherche est élaborée, il y a lieu de choisir les

instruments de collecte et d’analyse des données de la recherche.

3.1. Données qualitatives :

3.1.1. Revue de literature :

L’étude qualitative exploratoire a pour objectif de répondre à la question centrale de la

recherche : Comment peut-on concilier la Finance, la RSE et l’Ethique au
niveau du Maroc? La finalité de la recherche est de vérifier la
pertinence des déterminants identifiés à l’issue de la revue de littérature et notamment à la
lumière du cadre théorique de la recherche.
On a étudié deux livres jusqu’à maintenant :

- Responsabilité sociale d’entreprise et finance responsable : quels enjeux ? sous la direction

de Diane-Gabrielle Tremblay et David Rolland, Québec : Presses de l’Université du Québec,
2004, 225 p., ISBN 2-7605-1324-6.

3.1.2. Etude de cas :

Dans une approche qualitative,on peut identifier quatre méthodes principales de collecte de
données : les interviews, l’observation, l’étude de documents et le recours à des
questionnaires.
Dans le cadre de cette recherche, ne disposant que de peu d’éléments empiriques sur les
pratiques RSE au Maroc, il est plus pertinent de procéder par des entretiens.
Les données des études de cas sont recueillies lors des entretiens avec des représentants des
entreprises objets des études de cas.
En ce qui concerne le choix de la forme de l’entretien. Il existe différentes formes
d’entretiens qu’on peut classer en quatre formes, qui sont principalement : l’entretien directif,
l’entretien ouvert, l’entretien semi-directif et l’entretien de groupe.

3.2.Données quantitatives :

L’étude quantitative a pour objectif de tester les hypothèses et le modèle de recherche.

3.2.1. Panel d’experts (DELPHI) :

Nous avons utilisé la méthode DELPHI qui est une method participative visant à organiser la
consultation d’experts sur un sujet précis, souvent avec un caractère prospectif important.
Elle est utilisée souvent dans la phase d’analyse et de construction d’un projet.
Ainsi, la méthode DELPHI a pour but de collecter les avis des experts sur les facteurs
determinants de la conciliation des pratiques RSE avec la finance et l’éthique et de dégager
des convergences et des consensus sur les orientations à donner à notre projet de
questionnaire.
 3.2.2. Enquête par questionnaire :

L’étude quantitative a pour objectif de tester les hypothèses et le modèle de recherche.

Pour recueillir les données quantitatives nécessaires pour réaliser le test, le choix s’est porté
sur l’enquête par questionnaire.