Les figures de style (2) / (Suite)

Objectif : - Être en mesure de repérer les figures d’amplification dans un

texte littéraire.
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L’énumération : Liste et accumule des éléments pour donner une impression

de grande quantité.

Ex. : « Les trompettes, les fifres, les hautbois, les tambours, les
canons formaient une harmonie telle qu’il n’y en eut jamais en
enfer. » (Voltaire, Candide).

L’énumération des instruments met en valeur la cacophonie qui règne sur un
champ de bataille. Un intrus s’est d’ailleurs glissé dans cette énumération : « les
canons » ne sont pas, en effet, des instruments de musique.
La gradation : Accumule des éléments au contenu et au sens de plus en plus
fort (gradation ascendante) ou de plus en plus faible (gradation descendante).

Ex. : « Va, cours, vole et nous venge. » (Corneille, Le Cid). Les verbes
suggèrent un déplacement de plus en plus rapide.
L’hyperbole (nom féminin) : Est une exagération : elle déforme et amplifie la
réalité.

Ex. : « Au voleur ! au voleur ! à l'assassin ! au meurtrier ! » (Molière, L’Avare)

L’avare Harpagon exagère : il qualifie son voleur d’« assassin ».
L’euphémisme (nom masculin) : Consiste à atténuer, adoucir un propos qui
pourrait être désagréable, triste ou choquant.



Ex. : « Elle a vécu, la jeune Tarentine » (André Chénier, « La jeune Tarentine »)

L’euphémisme voile ici l’annonce de la mort de la jeune femme : « elle a vécu »
signifie que sa vie est désormais achevée, qu’elle est morte.
La litote : Dit le moins pour suggérer le plus.

Au contraire de l’euphémisme, la litote n’a pas pour but d’atténuer le propos,
mais de lui donner plus de force : on atténue ce qu’on dit pour amplifier ce que
l’on veut dire.

Ex. : « Va, je ne te hais point. » (Corneille, Le Cid)

La litote révèle le grand amour que Chimène porte à Rodrigue.