*

Französisch
Blätter
10b

-8
Johannes Häderle
↓50

Nr. 1 A

action situation

er me
promenant-gerandif
étais -> imperfait
jee suis Perdu -> D.C. jairu-p.c.
jovais Pruis -> p.c.P arailair -> imperfuit
en
ragaderet
-
1
gerandi jenétai, pas imperfait
->

alle m'amontre imperfait

->
p. C
jo voulais aller ->
alle m'a decopagne -> p.

En merponent
dans Invielle, je mesais parce
↳ je
avant me promenais das laviekle, je

Er
regardementman Blan, elle mimontre que je retais Das du das leborgen
↳ alle regard
Quand man planellem

p. 51

Nr. 3

Quelle journee! Hier je suis dans l'ecole l'a; jeu;ur amies et le profi.

porle de jeuneer il yauait pankakes. Jétais très herreux.

N- 4

Jescis avai Eislingen. J'ai pauler de

aux file. Elles le
ont

mme au berge. Alors now sommer dans larue. Hier

faitreareccare matteo d'Italic.

46

Nr. 1

Leplusoool - superlative

ploschees -> comperative

Nr. 2

A: Bonjour, je vondrais acheter des chansswei nouvelle

B:_Salut jeppere que vous êtes bien.

A:Oni Oui bien sür, je besondes basquets

B:Nous avons beaucoup des basquets, rous choisiez.

A:Oh jaime ces!

B:perfect

S. 47

Nr.3B

1.cequi
2. equi
3. co Gri
u.ce que

5. e que

6. ce qui
 Plateau Révisions

Atelier 5 - Raconter son séjour

1 Trois mois dans le Jura (vor SB S.50)
Josefine a passé trois mois en France. Voiió son artide pour le journal du lycée de Champognole,
Complétez les phrases avec la bonne forme du verbe au passé.
Je n'oublierai jamais mon séjour chez vous: La petite fête de
hienvenue aue vOL

me plaire
aviez préparée m'a Plait beacoup
beaucoup
je mare is compris
2. Seule à l'étranger, j.avais
et
Perr
avoir peur /
da!COMAr is
si je
assez bien la langue pour vivre dans une se demander
etaient très durs, mais en UI renare
famille française.3. Les cours d'histoire-géo
bien parce que j’.ai dejee
-

être
anglais et en maths, jemai senti
ces matières en Allemagne.4. Quatre semaines plus tard, j.di ·
ecrir in contrôle
se sentir, déjà
finissaient plus tard
de maths avec toute la classe. 5. Les journées à l'école enare

que chez nous et je pen se que je 12 demaispas a L CI I CI aI. écrire

6. Au bout d'un mois, J.

acommerceà rêver en français. 7. A ce moment-là, finir

J.aidicide de passer d'abord mon bac en Allemagne et de revenir chez

vous en France pour me perfectionner en français. Merci encore une fois pour votre ne pas dormr
1erCer

décider
accueil chaleureux.

Josefine

2 En chantant (nach SB S.50, N.2)

Ecrivez une chaîne d'idées en formant d'abord
l'imparfait puis le gérondif des verbes donnés.

En chantant,
je repassais mes leçons.
En repas ant mes leçons (réfléchir) je réfléchissais au week-end.
en refléchis on erIU
(lire). 12 lidis le programme du ciné.
le lisais
(voir). le voidis u II Ty avall Ten
en corporat d'intéressant.
qu'il n'y avait rien d'intéressant,
er demondent (se demander). so demddais
cela, si je ne voulais pas faire de la musique.
jai commencé à chanter.
Ecris
cris une idée: Nor

36 rente-5I
 Plateau Révisions

2 Devant une vitrine (nach SB S.47, Nr. 3)

Devant la vitrine d'une boutique de vétements,
Marie et ses copines regardent la nouvelle collection.
Elles comparent les vêtements.
Complétez les phrases par les adjectifs. Utilisez le I
comparatif ou le superlatif si nécessaire.

1. Marie: Regardez, ces t-shirts rouges(rouge), là. Ils sont (beau) beaux on? - Aurélie: Je
trouve qu'ils sont plus beaux (+ beau) en jaune, et en plus, ils sont
moins cher (- cher).

2. Stéphanie: Moi, j'aime bien la chemise blanche (blanc), là à droite. - Aurélie: Mais non, la
verte est mone
ennugfuse (- ennuyeux) et est certainement de meiller (+ bon) qualité.

3. Aurélie: Bof, je trouve que la blanche est, aussimoche re (= moche) la verte. A mon avis, on
trouve les chemises le
plus jolies (++ joli) et leb moins cher (-- cher) chez Taf-Taf,
même si les prix sont encore plus interessant (+ intéressant) ici.

Julie: J'adore les blousons bleus (bleu) là-bas, à droite. Avec les yors (grand) poches, ils
sont plus partique s (+ pratique) que les anoraks.

3 Cadeaux de famille (nach SB S.46, Nr.2)

A la veille du retour en Allemagne, les élèves allemands cherchent des cadeaux pour leurs familles dans les
magasins de Lyon. Leurs correspondants français les aident.
Complétez les phrases relatives par qui/que/où ou ce qui ou ce que.
1. - Leonard: Ce queje cherche, moi, c'est quelque chose qui plaît à toute la famille.

2. - Aurélie: Dans ce quartier, il y a beaucoup de magasins au! tu pourrais trouver quelque chose.

3. - Hannah: Je sais déjà que je vais offrir à mes parents: du camembert. Un fromage
ceque vient de la région, c'est génial, non?
4. - Léa: Mais c'est un produitave tu devrais garder au froid qui TI 5 l d d TdCHIe en Car.

on peut en trouver?
5. - Max: Je cherche des BD pour mon frère. Il y a une librairie près d'ici, qui
qui n'est pas loin et que
6. Jean-Marc: Oui, il y a laque
est bien moins cher que dans les petits magasins.
certainement quelque chose qui

&

| 35
 page Ur.

Nr2.

Excuscz-moi Madame je basin de vole aide

Poucries-vow m'rplique le chemin pour aller arumagais
dételonique
Borjour oui bien sär, vout houver la ma gasin l mapuis dur
leglise St-Mize-
1: Dáccord, ie ne soupe eune ou coche teatre es alué and
combin de cilomate cesant.
B: Vous allez tout droi!
plus à gauche à la porte ALphanse Juin. Pes lout dait jusge la
rur du prender Edward Herrist
A gauche

N. 3. To marches tat droitjuisqu'ar port alons Juin. Tule

traverse ett marches tout droitjusquen Procain La

port fracte

Puis de anourar to
traverses was a duit tu
et
deja
et airez.

CDA
S. 30

Nr.1

A:Bonjour qu'est-ce-due vous roller emore lyou

rithed

is: L'eglise Juirt-Nice

A: Alorgvous alles toutdroit! Plus dace ala porteAl

à
phorse
B: MerciDocou
-
 2º partie: en bus, taxi, train
A: toi = le/la guide : I I e WVIeye

7. yEnallervoiture, ce n'est pas facile, je crois. On peut i 7. voiture - pas facile - po voir - aller - bus, taxi?
aussi en bus? Ou en taxi?)
8. bus - long - pouvoir aller - taxi - mais - cher
9. (Est-ce qu'il y a d'autres possiblités, en train
par exemple?)
10. si - partir gare Part-Dieu - pouvoir aller -—
TGV - y avoir - navettes «Rhónexpress
11. (Les navettes relient le centre-ville de Lyon à
l'aéroport en combien de temps?)
12. 29 minutes - toutes les demi-heures!
13. |Ça, c'est fantastique. Alors je vais prendre la
avette. Merci beaucoup
14. De rien - avec plaisir - arriver - près de -—
aéroport
(En bus, c'est très long. Vous pouvez y aller en
taxi, mais c'est cher.)
avoir - autres possibilités? - train -
par exemple?
10. (Si vous partez de la garee la Part-Dieu, vous
pouvez même y aller en TGV. Et il y a aussi des
navettes qui s'appellent «Rhônexpres5»
11. navettes - relier centre-ville et aéroport -
combien de temps?
12. (En 29 minutes! Et il y en a toutes les
demi-heures!)
13. fantastique - moi, prendre navette - Merci
14. De rien, avec plaisir. Vous verrez, vous allez
arriver tout près de l'aéroport.)

3 A l'aéroport St-Exupéry (nach SB S.45, Nr. 4)

A Avant l'écoute, trouvez dans le tableau ci-dessous les 2 parties qui ont le même sens.
1. une information a. qui se t
1d
2. le numéro du vol 2 g b. une affiche électronique

une personne qui prend l'avion

S
3.

4. repérer d. trouver

5. votre destination 54 e. un billet pour monter dans l'avion

6, le nom de votre compagnie aérien 6 f. un renseignement
7. les horaires de départ 7 j g. le numéro de l'avi
là où vous arrivez
8. située
80 i. Air France, Lufthansa, etc.
9. un passager 12
10. Une carte d'embarquement j. l'heure à laquelle vous partez
10e

a Ecoutez les annonces et mettez-les dans l'ordre. Ecrivez les chiffres 16 dans les bonnes cases.
6 7 I 2 1 4
contróle des surveiller les à la gare dans juste avant le
des personnes qui services et
passagers sacs et les 'aéroport départ
vont manquer leurmagasins valises
avion.

c Ecoutez encore une fois les annonces. Vrai ou faux? Si c'est fax, corrigez à droite.
V|U faux

1. M. Jean Paul Mendoza et Mme

Angelyne Bajenting veulent aller à ↳ München
Francfort.

2. Les passagers doivent rester tout X

près du bord du quai.
3. Il y a une gare TGV dans l'aéroport X
de Lyon.

Tereel"ur 31
 Plateau Révisions

Atelier 1- Préparer son voyage

Notre prochain voyage (nach SB S.43, Nr 3)
A Mettez les verbes au futur simple.
4. être (tu) & c = ay
1. avoir (nous) anicious
5. aller (on) i ron
2. voir (vous) voiriez
6. vouloir (je) voulair ais
3. faire (ils) fairaient

B Mme Garnier vient de préparer un séjour à Poris pour toute la famil e. Elle explique son programme,
Mettez les verbes au futur simple.
1. A Páques, no
irors (aller) voir Oncle Pierre à Paris. 2. Il n'a pas assez de place chez
ui, nous servors (être) donc à lhôtel.3. Cette fois, nous ne prendrom, (prendre) pas la
voiture.4. Papa s'occupo aid
(s'occuper) des billets de TGV sur Internet etreserver aid
(réserver) des places.5. Vousirez
(ètre) certainement contents de revoir vos cousins et
(guider). 7. On aur ail
cousines.6. Ils connaissent bien la ville et vous guiderien
promeneral
(avoir) le temps de visiter un ou deux musées.8. On se MI U |ICIIc) uI IeS

Champs Elysées, dans les jardins des Tuileries et dans le Quartier Latin. 9. On fairait (faire)
(pouvoir) faire un
du shopping dans les grands magasins. 10. Si vous avez envie, v pouvaries
(plaire) sůrement.
tour en bateau mouche avec vos cousins et cousines. 11. Ça vous) Plairaiez

2 On fait un stage en Bretagne? (nach SB S.43, Nr. 3)

8 Jous êtes au café avec un copain/une copine. Vous parlez de vos projets de vacances
Décidez qui prend le róle A (page 28) et le róle B (p ge 29). A commence. Après, changez de róle. Utilisez le
futur simple et les pronoms y et en quand c'est possible.
(Si vous voulez, cachez cette

1. Sie fragen, ob er/ sie während der Ferien wegfahren wird. partir
2. e ferai un stage de voile en Bretagne. Est-ce que tu y es déjà
allé?)
3. ja, Sie sind schon einmal mit Ihren Eltern dort gev
Sie haben eine schöne Erinnerung daran. garder un bon souvenir de
4. (Tu pourras y aller avec moi. On peut y rencontrer des jeunes du
monde entier. On fera de la voile du matin au soir.]
5. Das ist eine gute Idee. Sie werden mit Ihren Eltern darüber
sprechen. Vielleicht sind sie einverstanden. : parler de
6. [Le stage aura lieu dans la base nautique de Kerguelen près de
or-Plage. Nous y yivrons avec d'autres jeunes dans une belle/
auberge. Mes amis m'en ont déjà beaucoup parlé.)
7. Sie bedanken sich und sagen, dass Sie auch im Internet
nachsehen werden. Sicherlich werden Sie dort Informationen sur Internet - la base nautique
über das Segelzentrum finder
(Bien súr. Je te donnerai l'adresse. Tu y trouveras toutes les
informations importantes. On pourra en reparler plus tard. )

L Vingr-n
 Johnnes Hädenle

Talstrae 50.

73054 Eislingen

Alemagne
johanneshaeder18092 gmai.com

Max Bastist -

48.82 Die Bernard

3037042 TOURS

France

Lyon'le 9 Mar's

↳e programm de weekend (yor

à

SalutMax,

j'espère que to was bien.

coment passé ta semainedParis?

s'est

Done, je suis très hereux are to partes Lyon

à avec moice

weekend.
Di deja fait
bocuop ferons. Alors, notre
de projects que nous

première activité sera alle auf quis de la saone. En scite

délicicieuse or
nous icons dans une
bolanger nous

testruns les specialites Après, nous irons à un noreens

muse alle Sciences et de Sovietes.

Aurevoir ton Johannes:)

 Plateau Révisions

Atelier 5 - Raconter son séjour

1 Trois mois dans le Jura (vor SB S.50)
Josefine a passé trois mois en France. Voiió son artide pour le journal du lycée de Champognole,
Complétez les phrases avec la bonne &forme du verbe au passé.
Je n'oublierai jamais mon séjour chez vous: La petite fête de
hienvenue aue vOL

me plaire
aviez préparée ma plus be acoup
demand
beaucoup
2. Seule à l'étranger, j.quas Peur et jemavais
avoir peur /
si jecommreneis
assez bien la langue pour vivre dans une se demander
etaient très durs, mais en UI renare
famille française.3. Les cours d'histoire-géo
anglais et en maths, jema: Sent; bien parce que j’.ai déja appris être

ces matières en Allemagne.4. Quatre semaines plus tard, j.aiecrit in contrôle

se sentir, déjà
plus tard
de maths avec toute la classe. 5. Les journées à l'école enare

que chez nous et je pen se que je ~2 domais pas a L CI I CI aI. écrire

6. Au bout d'un mois, J.as commonac is à rêver en français. 7. A ce moment-là, finir

J.
ai decider de passer d'abord mon bac en Allemagne et de revenir chez
vous en France pour me perfectionner en français. Merci encore une fois pour votre ne pas dormr
1erCer

décider
accueil chaleureux.

Josefine

2 En chantant (nach SB S.50, N.2)

Ecrivez une chaîne d'idées en formant d'abord
l'imparfait puis le gérondif des verbes donnés.

En chantant,
je repassais mes leçons.
En repas ant mes leçons (réfléchir) je réfléchissais au week-end.
En refléchissant (lire). lisais le programme du ciné.
je
erIU

En lisant
(voir). je royais u II Ty avall Ten
d'intéressant.
En voyant qu'il n'y avait rien d'intéressant,
Er me
demandant (se demander).je me demandais
cela, si je ne voulais pas faire de la musique.
En
commençant jai commencé à chanter.

je pensais àme
Ecris
cris une idée:

36 rente-5I
S, u2

Nr. 1

1.4-7 Lyon I vor dem Kongierten werd

2.er ->
a
lafete I vor dem Konjugierten verb

b.
y - à la tätzäbol vor dem Konzugierten verb

u.yt sionvale) infinitiv

vor dem