SUJET TYPE BAC: REALISER UN CROQUIS

Le but de cet exercice est de construire un croquis à partir d’éléments cartographiables prélevés dans un texte en réponse à un sujet donné. Le
croquis est accompagné d’une légende ordonnée en 2 ou 3 grandes parties définies grâce au texte et qui permettent de répondre au sujet

Sujet :
À partir du texte, vous construirez, à l’aide du fond de carte fourni, un croquis accompagné d’une légende organisée, portant
sur le sujet suivant :
« Les corridors de développement en Amérique latine : outil d’intégration et de désenclavement »
L’Amérique latine se compose de pays à différents niveaux de développement ; elle compte ainsi des pays
émergents qui sont les plus dynamiques de la région (Brésil, Argentine, Mexique), des pays en développement
(le reste des États), un pays parmi les moins avancés (Haïti) et un pays en crise (Venezuela). Face à ces inégalités
de développement, des coopérations entre les États sud-américains, de différentes natures, se mettent en place
afin d’encourager les échanges et les solidarités entre États.
Cette région coopère dans le commerce mondial avec les autres régions du monde grâce à ses principaux ports
(Rio de Janeiro, Santos, Buenos Aires, Valparaiso, Callao, Chancay), ainsi que par le canal de Panama, un axe
stratégique du commerce mondial. La côte Est est ainsi une interface maritime majeure mais deux pays enclavés
n’ont pas d’accès maritime (Bolivie, Paraguay).
Deux projets de corridors bi-océaniques cherchent à favoriser une meilleure intégration régionale et mondiale :
un corridor ferroviaire Santos-Ilo et un corridor routier Porto Alegre-Coquimbo, financé en partie par la Chine. La
région est perçue comme une extension du projet chinois de nouvelle route de la soie, avec le nouveau port de
Chancay. Le Forum PROSUR vise enfin à relancer l’intégration régionale face aux difficultés de l’UNASUR (Brésil,
Colombie, Équateur, Pérou, Argentine, Chili, Paraguay).
CONSEILS METHODOLOGIQUES :

 Etape 1 : Lire le sujet, la consigne et le texte (10 min)

Lisez attentivement le texte. L’organisation du texte en paragraphe propose globalement le plan de la
légende du croquis.

 Etape 2 : Relever les informations dans le texte (10 min)

1. Identifier le thème de chaque partie du texte (soulignez en rouge).
2. Sélectionner les informations à cartographier pour répondre au sujet (soulignez en vert).
3. Relever les noms permettant de localiser les informations sur le croquis (soulignez en bleu).

 Etape 3 : Classer les informations et choisir des figurés adaptés (10 min)

 Etape 4 : Réaliser le croquis (30 min)

1. Rédiger et ordonner la totalité de la légende.
2. Reporter sur le fond de croquis, les figurés traduisant les informations de la légende.
3. Ecrire la nomenclature : les noms des lieux indiqués dans le texte en respectant les localisations.
4. Donner un titre au croquis.
5. Vérifier que la réalisation du croquis est soignée (crayons de couleurs, feutres fins, normographe).
 Ville

Industrie

Centre
d’impulsion

Port

Gisement
énergétique

LE LANGAGE
CARTOGRAPHIQUE
 SUJET TYPE BAC: REALISER UN CROQUIS

À partir du texte, vous construirez, à l’aide du fond de carte fourni, un croquis accompagné d’une légende organisée, portant
sur le sujet suivant :
« Les corridors de développement en Amérique latine : outil d’intégration et de désenclavement »

L’Amérique latine se compose de pays à différents niveaux de développement ; elle compte ainsi des pays
émergents qui sont les plus dynamiques de la région (Brésil, Argentine, Mexique), des pays en développement
(le reste des États), un pays parmi les moins avancés (Haïti) et un pays en crise (Venezuela). Face à ces inégalités
de développement, des coopérations entre les États sud-américains, de différentes natures, se mettent en place
afin d’encourager les échanges et les solidarités entre États.
Cette région coopère dans le commerce mondial avec les autres régions du monde grâce à ses principaux ports
(Rio de Janeiro, Santos, Buenos Aires, Valparaiso, Callao, Chancay), ainsi que par le canal de Panama, un axe
stratégique du commerce mondial. La côte Est est ainsi une interface maritime majeure mais deux pays enclavés
n’ont pas d’accès maritime (Bolivie, Paraguay).
Deux projets de corridors bi-océaniques cherchent à favoriser une meilleure intégration régionale et mondiale :
un corridor ferroviaire Santos-Ilo et un corridor routier Porto Alegre-Coquimbo, financé en partie par la Chine. La
région est perçue comme une extension du projet chinois de nouvelle route de la soie, avec le nouveau port de
Chancay. Le Forum PROSUR vise enfin à relancer l’intégration régionale face aux difficultés de l’UNASUR (Brésil,
Colombie, Équateur, Pérou, Argentine, Chili, Paraguay).
 TITRE: « Les corridors de développement en Amérique latine : outil
d’intégration et de désenclavement »
I. L’Amérique latine est une région inégalement développée….
Pays émergents, les plus dynamiques de la région
Pays en développement
Pays les Moins Avancés ou en crise
II. … et inégalement connectée au monde…
Principaux ports
Interface maritime majeure
Canal de Panama, axe stratégique du commerce mondial
Pays enclavé n’ayant pas d’accès maritime

III. … mais des projets visent à favoriser son intégration à la mondialisation

Projet de corridor ferroviaire bi-océanique
Projet de corridor routier bi-océanique
L’Amérique latine, une extension du projet chinois de la nouvelle
route de la soie
L’UNASUR, un projet en difficulté
PROSUR, un forum pour relancer l’intégration régionale