Consignes

Rechercher dans votre manuel ou tout autre moyen dont vous disposez, les
transformations du corps liées à la puberté.

Vous présenterez vos recherches sous la forme d’un tableau, dans lequel on
retrouvera, pour les filles et les garçons les caractères sexuels primaires,
secondaires et la durée de la puberté.

Le travail est collaboratif sur la plateforme : Google docs.  Vous travaillez en

groupe depuis chez vous par vidéo conférence. Utilisez Zoom, Skype ou autre
application de votre choix à cet effet. Si vous rencontrez des difficultés vous
pouvez me solliciter par mail pour un Viso en indiquant une heure de rendez -vous.

Aide à la résolution
- Aide à la démarche de résolution :
 Prendre note au brouillon lors de la séance de questions-réponses
- Apport de savoir-faire :
 Présenter des résultats sous la forme d’un tableau : Suivre les
critères d’évaluations
- Apport de connaissances :
 Caractère sexuels primaires : Organes reproducteurs qui distinguent
un garçon d’une fille dès la naissance
 Caractère sexuels secondaires : ensembles des différences qui
apparaissent à la puberté et distinguent un homme d’une femme
 Organe reproducteur : Organe impliqué dans la reproduction
 Puberté : Période de la vie pendant laquelle le corps de l’enfant se
transforme pour devenir celui d’un adulte capable de se reproduire

Critère d’évaluation
Présenter des résultats sous la forme d’un tableau

Consignes d’évaluation élève enseignant

Je choisis les intitulés des titres et colonnes
Je mets en page le tableau (contour fermé, traits fins et continus,
proportion des cases…)
Je remplis les cases du tableau avec les valeurs ou mots
correspondants au contenu attendu
Je titre le tableau en le replaçant dans le contexte étudié
J’agis de façon responsable et j’organise mon travail (soin apporté à
la réalisation, autonomie et calme)
TOTAL

Ressources

Lire les pages correspondantes dans le Manuel de l’élèves