b. Exprimer l’aire de la partie colorée violette en
Si on me triple et qu’on sous-
Exercices
Modéliser une situation
Savoir-faire p. 131
QUESTIONS FLASH
42 x désigne un nombre quelconque. Exprimer à l’aide
d’une expression littérale la plus simple possible :
a. le double de x b. la somme de x et de 8
c. le tiers de x d. x soustrait à 13
43 x désigne un nombre quelconque. Exprimer à l’aide
d’une expression littérale la plus simple possible :
a. la somme du double de x et de 5
b. la différence entre la moitié de x et 7
c. la somme de 12 et du quart de x
d. le produit de 3 par la somme de x et de 5
44 Voici un programme de calcul.
Choisir un nombre.
Le multiplier par 5.
Ajouter 9.
On note x le nombre choisi au départ.
 Laquelle des expressions suivantes donne le
nombre obtenu avec ce programme en fonction
de x ?
45x 5(x + 9) 5x + 9
45 Axel doit résoudre le problème suivant :
Trouver la valeur de x telle que les deux figures sui-
vantes aient le même périmètre.
x x +1
 Parmi les équations suivantes, lesquelles tra-
duisent le problème posé ?
a. 4 + x = 3 + x + 3 b. 4x = 3x + 3
c. 4x = 3(x + 1) d. 4x = 3x + 1
46 Emma doit résoudre le problème suivant :
La somme de quatre nombres entiers consécutifs est
égale à 114. Quels sont ces quatre nombres ?
On note n le plus petit des quatre nombres.
Parmi les quatre équations suivantes, lesquelles tra-
duisent les données du problème ?
134 Nombres et calculs
55 Je suis un nombre.
fonction de x trait 4 au résultat, on obtient la somme de mon
c. Pour quelle valeur de x ces deux aires sont-elles double et de 1.
égales ? Détailler les étapes de la résolution.  Qui suis-je ?
a. 4n = 114 2. Pour quelle valeur de x le périmètre de la figure
b. n + n + 1 + n + 1 + n + 1 = 114 verte est-il égal à 0,75 fois le périmètre de la figure 56 Soukeyna a trois ans de plus qu’Agnès et Xander a le
c. n + n + 1 + n + 2 + n + 3 = 114 violette ? Détailler les étapes de la résolution. double de l’âge d’Agnès. À eux trois, ils ont 107 ans.
d. n + (n + 1) + (n + 2) + (n + 3) = 114
50 Justine doit résoudre le problème suivant.
47 Sophia doit résoudre le pro- Une collection de billes contient
blème suivant : 15 billes de verre et 23 billes de
Nolwenn a 5 ans et son grand fer. Cette collection pèse 226 g.
frère Clément a 13 ans. Dans Sachant qu’une bille de fer
combien d’années auront-ils pèse 5,2 g de plus qu’une bille
100 ans à eux deux ? de verre, quelle est la masse
On note x le nombre d’an- d’une bille de verre ?
nées cherché. Parmi les quatre équations suivantes, 1. En choisissant comme inconnue la masse d’une
lesquelles traduisent les données du problème ? bille de verre, notée x, exprimer la masse d’une bille
a. 5x + 13x = 100 b. 5 + 13 + x = 100 de fer.
c. (5 + x) + (13 + x) = 100 d. 5 + 13 + 2x = 100 2. Traduire les données du problème par une équa-  Quel est l’âge d’Agnès ?
tion.
Questions flash
supplémentaires 3. Résoudre l’équation.
4. Vérifier la solution trouvée puis conclure.
51 Un immeuble est composé d’un rez-de-chaussée de
48 Le rectangle ABCD est formé de deux rectangles hauteur 4,3 m, de 11 étages de même hauteur et d’un 57 Amel a 4 ans de moins que Marine et Mohamed a
d’aire x et d’un carré d’aire 400. toit terrasse dont la hauteur est 1,5 fois celle d’un le double de l’âge d’Amel. À eux trois, ils ont 38 ans.
Le rectangle EFGH est formé d’un rectangle d’aire x étage. La hauteur de cet immeuble est de 49,3 m.  Donner l’âge d’Amel au mois près.
et d’un rectangle d’aire 540. 1. En notant x la hauteur d’un étage, traduire les
données du problème par une équation. 58 Au troisième trimestre, Sam a eu les notes suivantes
D C H G
2. Résoudre cette équation. aux trois premières évaluations en mathématiques :
x
3. En déduire la hauteur d’un étage.  11/20 coefficient 2
 13/20 coefficient 1
400 52 Voici quatre situations et quatre équations :  18/20 coefficient 2
a Samuel a 1 an et Stéphane 14 ans. Dans combien
540 Son professeur a prévu une dernière évaluation qui
d’années Stéphane aura-t-il le double de l’âge de sera notée sur 20 points et qui comptera coefficient 2.
x Samuel ? 1. Sam affirme que si sa note est égale à 13, alors sa
x b Inès a acheté un DVD à 14 € et un classeur, Maud a moyenne du trimestre sera inférieure à 14/20. A-t-il
A B E F acheté un stylo à 4 € et un classeur. Inès a payé deux raison ? Justifier.
On souhaite déterminer les valeurs de x pour les- fois plus que Maud. Quel est le prix d’un classeur ? 2. En notant n la note de Sam à la dernière évalua-
quelles les surfaces violette et rose ont la même aire. c La somme d’un nombre et de 14 est égale à la tion, écrire la formule du calcul de sa moyenne.
1. Exprimer l’aire des rectangles ABCD et EFGH en somme de son double et de 1. Quel est ce nombre ? 3. Quelle doit être sa note à la dernière évaluation
fonction de x d Je suis un rectangle de largeur 4. Mon périmètre pour que la moyenne du trimestre de Sam soit de
2. Traduire le problème posé par une équation puis est égal à ma longueur augmentée de 14. Quelle est 14/20 ? Justifier.
résoudre cette équation. ma longueur ?
3. Conclure. ➀ x + 14 = 2x + 1 ➁ 2(1 + x) = 14 + x 59 Six spaghettis crus sont posés
➂ 2(4 + x) = 14 + x ➃ 4x = x + 14 côte à côte du plus petit au
49 Voici deux figures composées de segments perpen- 1. Associer chaque situation à l’équation qui peut la plus grand. Le dernier mesure
diculaires entre eux. modéliser. 5,2 cm de plus que le premier.
150 2. Résoudre les quatre équations et répondre aux Le second mesure 1,4 cm de
30 quatre problèmes posés. moins que le troisième. Le troi-
x
x sième mesure 3 cm de moins
300 53 Je suis un nombre. Si on me multiplie par 2 et qu’on que le dernier. Il y a 8 mm
200 ajoute 5 au résultat, on obtient 14. d’écart entre le troisième et le quatrième spaghetti
 Qui suis-je ? et 1 mm d’écart entre l’avant-dernier et le dernier.
Lorsque les six spaghettis sont posés bout à bout,
300 54 Je suis un nombre. Si on me multiplie par 4 et qu’on ils atteignent une longueur totale de 160,3 cm.
1. a. Exprimer l’aire de la partie colorée verte en soustrait 7 au résultat, on obtient mon triple.  Quelle est la longueur du spaghetti le plus petit ?
fonction de x  Qui suis-je ?
138-139 of 328 Chapitre 6 Équations 135