Projet 1 / Séquence 3 /1 AM

Séance : Orthographe.
Les signes de ponctuation (, . - : )
Objectif d’apprentissage : - Identifier et employer les signes de ponctuation.

Support : Manuel scolaire p 67.

Déroulement de la leçon :

Phases Activités du professeur

I- Rappel  - Les groupes de verbes.
- Les terminaisons des verbes du 1er et du 2ème groupe au présent de
l’indicatif.

II-Imprégnation Observe:

Lecture du texte:

Il y a plusieurs types du sport :

_ Le sport individuel : le judo, la natation, le ski.
_ Le sport collectif : football, hand-ball, basket-ball.

III-Analyse 1. Quels sont les différents types du sport ?

 Le sport individuel et le sport collectif.
2. A quoi servent les signes de ponctuation encadrés ?
 Ils servent à garder la cohérence et le sens d’un texte.
3. En connais-tu d’autres ? Cite-les.

IV-synthèse

Retiens :
Pour qu’un texte soit cohérent et qu’il ait un sens, j’utilise les signes
de ponctuation.
(.) marque la fin d’une phrase.
(,) sépare les mots et les groupes de mots.
(:) introduit une explication.
(-) introduit le procédé explicatif de l’énumération.

V-Evaluation
- Exercices d’application : : n°01 et 02 p 67