DIRECȚIA GENERALĂ EDUCAȚIE

ȘI ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII

OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE

LIMBA FRANCEZĂ

CLASA a IX-a Normal

ETAPA NAŢIONALĂ

02.04.2012

SUBIECTE

SUBIECTUL I - COMPRÉHENSION / 25 p.

Lisez attentivement le texte ci-dessous:

Je suis en Terminale S, et mes notes sont passées de 17 à 7,5. J'ai conscience qu'un peu de travail
pourrait arranger ces résultats mais je n'arrive pas à me concentrer. Je trouve toujours quelque
chose de plus intéressant à faire : surfer sur le Net, voir mes amis… Auriez-vous des conseils pour
allier plaisir et travail, rattraper mon retard et avoir mon bac (il me faudrait une mention car je
souhaite rentrer en médicine)?

Merci,

Sarah

Quand tu te mets à tes devoirs, éloigne tout ce qui peut perturber ton travail : portable, ordi …..
Liste aussi toutes les tâches et activités de ta journée, des plus anodines aux plus importantes. En
organisant et visualisant ta journée, ton cerveau s'y prépare et se programme : tu sais où tu vas,
ce qui te motive davantage. Et tu peux caser dans ton emploi du temps sorties, sport, etc., sans
culpabiliser. Maintenant, la question la plus intéressante serait de t'interroger sur ce qui a motivé
ton changement d'attitude. Aurais-tu peur de réussir ou de grandir ? Mais oui, mais oui, cela
arrive, et à beaucoup plus de personnes que tu ne l'imagines. Alors, demande à tes amis ou tes
parents ce qu'ils en pensent.

Phosphore, No357, mars 2011

1
1. Choisissez la bonne réponse.

Ce texte vient / 2 p.

a. d'un magazine.
b. d'un livre.
c. d'un site Internet.

2. Sarah écrit au Courrier des lecteurs pour / 2 p.

a. parler de sa passion pour Internet.

b. parler de ses projets d'études.
c. demander des conseils.

3. Répondez avec vos propres mots. / 6 p.

Quel est le problème de Sarah ?

4. Choisissez la variante VRAI ou FAUX et recopiez la phrase ou la partie de texte qui

justifie votre réponse. / 5 x 3p. = 15
p.

VRAI FAUX

a. Quand elle se met au travail, Sarah ferait bien de s'entourer d'objets

qui lui font plaisir.

Justification : …………………………………………………………

b. Sarah devrait bien organiser ses activités et son temps.

Justification : ………………………………………………………

c. Sarah ne devrait surtout pas prévoir des activités de loisir.

Justification : …………………………………………………………

d. Il serait bien que Sarah se pose des questions pour mieux

comprendre ce qui lui arrive.

Justification : …………………………………………………………

e. Beaucoup de personnes ont peur de devenir adulte.

2
 Justification : …………………………………………………………

SUBIECTUL II - STRUCTURES LINGUISTIQUES / 25 p.

1. Voici un extrait du journal de voyage de Sonia. Nous sommes le 5 juillet, Sonia parle de
son voyage. Parlez pour elle. / 7 p.

4 juillet : visite de Strasbourg.

Promenade dans le vieux Strasbourg – pas trop chaud– beaucoup de fleurs aux fenêtres et aux
balcons des maisons – déjeuner dans un restaurant de la vieille ville.

5 juillet : concert de musique folklorique alsacienne.

6 juillet : départ pour Mulhouse– visite du parc zoologique et botanique.

" Hier, c'était le 4 juillet, j'ai visité………………………………………………………

Aujourd'hui, ………………………………………………………………………………..

Demain,……………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………… "

2. Associez. / 9 p.

1. Nous devons respecter la planète a. j'ai grandi.

2. J'aime le pays qui b. je suis fier.

3. J'habite une région que c. mène au parc.

4. Mon bureau est dans la rue dont d. nous vivons.

5. J'ai vendu la maison où e. je suis le citoyen.

6. Je veux vivre dans la ville f. je partageais avec ma sœur.

3. Choisissez l'expression qui convient. / 3 p.

a. Ici (autrefois / aujourd’hui), on entendait les oiseaux chanter.
b. (De nos jours / À l'époque), les gens vont à la campagne seulement en vacances.
c. (À ce moment-là / En ce moment), je suis en pleine forme !

3
4. Si vous étiez un objet, lequel seriez-vous, et pourquoi ? (deux raisons formulées à l'aide
de deux verbes) / 6 p.

SUBIECTUL III- PRODUCTION ÉCRITE / 50 p.

Vous n'arrivez pas à vous priver de gâteaux et vous avez pris 4 kilos en deux mois. Vous êtes
vraiment inquiet / inquiète et vous écrivez une lettre au Courrier des lecteurs. Vous vous identifiez,
vous expliquez la situation et vous demandez conseil. (130 - 150 mots)

N.B. Vous vous appelez Mireille / Marcel.

NOTĂ: Timp de lucru: 3 ore.

Toate subiectele sunt obligatorii.

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02.04.2012

BAREM DE EVALUARE

SUBIECTUL I - COMPRÉHENSION / 25 p.

1. – a.
2. – c.
3. Ses résultats scolaires sont en baisse / mauvais. Elle ne peut pas se concentrer sur son
travail. Elle préfère naviguer sur le net / la toile, sortir avec ses amis.
4.

VRAI FAUX

a. Quand elle se met au travail, Sarah ferait bien de s'entourer d'objets qui
lui font plaisir.

Justification : Quand tu te mets à tes devoirs, éloigne tout ce qui peut

perturber ton travail : portable, ordi ….. X

b. Sarah devrait bien organiser ses activités et son temps.

Justification : Liste aussi toutes les tâches et activités de ta journée, des plus X
anodines aux plus importantes.

c. Sarah ne devrait surtout pas prévoir des activités de loisir.

Justification : Et tu peux caser dans ton emploi du temps sorties, sport, etc., X
sans culpabiliser.

d. Il serait bien que Sarah se pose des questions pour mieux comprendre ce
qui lui arrive.

5
 Justification : la question la plus intéressante serait de t'interroger sur ce qui X
a motivé ton changement d'attitude.

e. Beaucoup de personnes ont peur de devenir adulte.

Justification : Aurais-tu peur de réussir ou de grandir ? […] oui, cela arrive, X

et à beaucoup plus de personnes que tu ne l'imagines.

SUBIECTUL II - STRUCTURES LINGUISTIQUES / 25 p.

1. " Hier, c'était le 4 juillet, j'ai visité Strasbourg. Je me suis promenée dans le vieux Strasbourg.
Il ne faisait pas trop chaud et il y avait beaucoup de fleurs aux fenêtres et aux balcons des
maisons. J'ai déjeuné dans un restaurant de la vieille ville.
Aujourd'hui, c'est le 5 juillet. Je vais à un concert de musique folklorique alsacienne.
Demain, ce sera le 6 juillet. Je partirai pour Mulhouse où je visiterai le parc zoologique et
botanique.………………………………………………………………………………"
2. 1 – où – d; 2 – dont – e; 3 – dont – b; 4 – qui – c; 5 – que – f; 6 – où – a.
3. a. autrefois; b. De nos jours; c. En ce moment
4. expression personnelle

SUBIECTUL III - PRODUCTION ÉCRITE / 50 p.

Respectarea cerinţei (tip de producţie : scrisoare, număr de cuvinte) / 5 p.

Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la destinatar, context) / 5 p.
Coerentă, coeziune, punere în pagină / 5 p.
Capacitatea de a prezenta fapte, evenimente, de a cere sfatul 15 p.
Corectitudine morfosintactică şi corectitudine ortografică gramaticală / 10 p.
Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală / 10 p.