OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE

LIMBA FRANCEZĂ
CLASA a IX-a
Normal
ETAPA LOCALĂ

SUBIECTE

Lisez attentivement le texte ci-dessous :

Les paris sportifs font fureur chez les lycéens, et c'est loin d'être une question d'argent.
L'objectif principal n'est pas tant de gagner que de faire partie du groupe.
Il peut y avoir quelque chose de grisant dans le fait d'entrer au lycée . De grisant et de
dangereux. En arrivant en classe de seconde, on découvre plusieurs degrés supplémentaires
de liberté, et notamment la possibilité d'entrer et sortir de l'établissement dès qu'on n'a pas
cours –en tout cas dans la plupart des établissements, et à condition d'avoir l'autorisation
parentale. Idéal pour avoir l'impression de ne plus être un enfant, mais beaucoup moins
lorsqu'il s'agit de se concentrer sur sa scolarité.
Mais pour la génération Z , quitter le collège est également synonyme d'un accès plus souple
à son téléphone portable. Si jusqu'à la classe de troisième, son utilisation est interdite  «dans
l'établissement pendant les cours et en dehors des cours (notamment pendant les
récréations)», il n'y a pas de règle générale en ce qui concerne les lycées, qui fixent leurs
propres modalités via leur règlement intérieur. La plupart du temps, le téléphone reste fort
heureusement interdit en classe, mais est autorisé dans la cour, ainsi que dans les couloirs.
Ce qui donne lieu à des scènes qu'on n'avait pas coutume de voir il y a encore dix ans.
Ça snappe, ça whatsappe, ça instagramme à tout va. Ça joue à des jeux en ligne, ça lit des
scans de mangas japonais, ça regarde des morceaux de séries sur Netflix, ça ricane devant
des vidéos YouTube. Il y a aussi probablement, ne soyons pas dupes, des contenus réservés
aux adultes que certains doivent regarder sous le manteau – dire que je n'en ai jamais été
témoin ne signifie pas que cela n'existe pas. Mais une autre tendance s'est dessinée depuis
quelques années, sans qu'on la voie réellement venir: nombreux sont les élèves qui passent
le plus clair de leur temps d'écran à comparer des cotes.

(Slate.fr, jeudi 10 février 2022)

I. COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT / 30p.

1. Choisissez la bonne réponse : / 4p.
Ce texte est :
a) un récit
b) un page de journal
c) un article de presse

2. Cochez la variante VRAI ou FAUX, puis justifiez votre réponse en citant une phrase
ou une expression du texte. / 20p.
VRAI FAUX
1. En terminale on découvre la possibilité d'entrer et sortir de
l'établissement dès qu'on n'a pas cours.
Justification :
2. L’utilisation du portable est interdite dans l’établissement et
dans la cour au lycée.
 Justification :
3. Les jeux sportifs font fureur chez les lycéens.
Justification : 
4. Dans la cours dans les couloirs les élèves suivent des
vidéos sur You Tube, des morceaux de séries sur Netflix.
Justification :
3. Quels est l’objectif principal des paris sportifs chez les lycéens, selon le texte ?/ 6p.

II. STRUCTURES LINGUISTIQUES / 30p.

1. Complétez les phrases avec les pronoms suivants : le, la, l’, les, lui, leur, en, y / 7p.
Le maire de mon quartier est très populaire. Je ….. connais bien. Je ….rencontre souvent
au marché du centre de la ville. Il ….. fait ses achats chaque samedi. Les gens
….parlent, ils ….posent des questions, ils ….racontent leurs problèmes. Le maire …
écoute, il…..répond, il….donne des conseils, il ….serre la main. Certains ….déteste,
d’autres ….’adore. Quand il rencontre des enfants il achète des bonbons et il …… ……
offre.

2. Reliez les phrases suivantes en utilisant un pronom relatif : / 8p.

a. Il a lu un roman. L’action de ce roman se passe en Espagne.
b. Je vous montre ce village. Je suis né dans ce village.
c. Elle a un vélo.Il est tout neuf.
d. J’habite un vieux quartier.Les rues de mon quartier sont étroites.

3. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps convenables : / 10p.
a. Si tu avais su son adresse, tu lui (envoyer) une lettre.
b. Ils feraient une excursion à la montagne s’ils (vouloir) admirer les paysages enneigés.
c. Si tu arrives plus tard, nous (partir) sans toi.
d. Prends des vêtements chauds si tu (venir) à Paris.
e. Nous aurions fini à temps le teste si vous (faire) silence.

4. Écrivez deux phrases pour : / 5p.

a. exprimer vos impressions sur une expérience amusante de votre vie
b. refuser une invitation au théâtre

III. PRODUCTION ÉCRITE / 40p.

Vous venez d’apprendre que votre meilleur(e) ami(e) a de graves problèmes de santé à
cause du surpoids. Vous lui écrivez une lettre pour lui donner des conseils utiles concernant la
nécessité de maigrir. Attention : vous vous appelez Gabriel / Gabrielle et votre ami(e) s’appelle
François / Françoise. (160 – 180 mots)

Notă: Toate subiectele sunt obligatorii.

Timp de lucru – 3 ore.
 OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE
LIMBA FRANCEZĂ
CLASA a IX-a
Normal
ETAPA LOCALĂ
05.03.2022

BAREM DE EVALUARE

I. COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT / 30p.

1. 1 x 4p. = 4p.
c.

2. 4 x 5p. = 20p.
VRAI FAUX
1. En terminale on découvre la possibilité d'entrer et sortir de X
l'établissement dès qu'on n'a pas cours.
Justification :<< En arrivant en classe de seconde, on découvre
plusieurs degrés supplémentaires de liberté, et notamment la
possibilité d'entrer et sortir de l'établissement dès qu'on n'a pas
cours >>

2.Au lycée l’utilisation du portable est interdite dans X

l’établissement et dans la cour.
Justification :<<il n'y a pas de règle générale en ce qui
concerne les lycées, qui fixent leurs propres modalités via leur
règlement intérieur. La plupart du temps, le téléphone reste fort
heureusement interdit en classe, mais est autorisé dans la cour…
>>

3. Les jeux sportifs font fureur chez les lycéens. X

Justification<< Les paris sportifs font fureur chez les lycéens…
>>

4.Dans la cours, dans les couloirs les élèves suivent des X

vidéos sur You Tube, des morceaux de séries sur Netflix.
Justifications :<<Ça joue à des jeux en ligne, ça lit des scans de
mangas japonais, ça regarde des morceaux de séries sur Netflix,
ça ricane devant des vidéos YouTube>>.

3. 6p. Expression personnelle. (Réponse possible : Selon le texte l’objectif principal des

paris sportifs chez les lycéens est de faire partie du groupe).
II. STRUCTURES LINGUISTIQUES / 30p.

1. 14 x 0,5p. = 7p.

Le maire de mon quartier est très populaire. Je le connais bien. Je le rencontre souvent au
marché du centre de la ville. Il y fait ses achats chaque samedi. Les gens lui parlent, ils
lui posent des questions, ils lui racontent leurs problèmes. Le maire les écoute, il leur
répond, il leur donne des conseils, il leur serre la main. Certains le déteste, d’autres
l’adore. Quand il rencontre des enfants, il achète des bonbons et il leur en offre.

2. 4x 2p. = 8p.
a. Il a lu un roman dont l’action se passe en Espagne.
b. Je vous montre ce village où je suis né.
c. Elle a un vélo qui est tout neuf.
d. J’habite un vieux quartier dont les rues sont étroites.

3. 5 x 2p. = 10p.
a. tu aurais écrit
b. ils voulaient
c. nous lirions
d. tu arrives
e. vous aviez fait

4. 2 x 2,5p. = 5p.
Expression personnelle
Tout énoncé qui respecte la situation de communication et la fonction communicative

III. PRODUCTION ÉCRITE / 40p.

Respectarea cerinţei (tip de producţie : scrisoare, număr de cuvinte) / 4p.

Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la destinatar, context) / 4p.
Coerență, coeziune, punere în pagină / 4p.
Capacitatea de a povesti, de a prezenta fapte, evenimente, opinii / 15p.
Corectitudine morfosintactică şi ortografie gramaticală / 8p.
Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală / 5p.