RÉDACTION D’UN TEXTE ARGUMENTATIF1

Introduction (15 minutes)

• Un titre n’est pas nécessaire
• Le plan doit apparaître dans l’introduction
• L’opinion doit être clairement exprimée

1. SUJET AMENÉ

On présente le sujet choisi en une ou deux phrases. Il faut situer la question posée dans un
contexte précis. (sujet amené)
Pour amener votre sujet, il y a plusieurs procédés de présentation :
• Appel à des considérations historiques
• Appel à l’observation de l’actualité
• Appel à votre expérience personnelle

Il doit y a voir un lien direct avec la question posée sans rappeler la question. Le sujet
amené doit présenter une vision plus large, il sert d’amorce au sujet choisi.

1.1 Sujet amené par des considérations historiques (trouvées dans le dictionnaire)
pour le sujet : La conquête de l’espace est-elle nécessaire à l’avenir de l’humanité?

Exemple : « Depuis les rêves de Jules Verne, en passant par Tintin (On a marché sur la
Lune), depuis le lancement du premier satellite artificiel ``Spoutnik I`` par les Russes,
jusqu’aux premiers hommes sur la Lune, la conquête de l’espace ne cesse de nous
fasciner. »

Il y a d’autres informations historiques dans le dictionnaire dont vous pourrez vous servir
pour le développement.

1.2 Sujet amené par une vision élargie de la question (analyse du sujet)

Exemple : « L’astronautique, l’astronomie, l’aéronautique, tout comme l’astrophysique,

sont des sciences qui permettent l’exploration de l’espace. Les scientifiques annoncent,
pour les prochaines années, le lancement des sondes d’observation en direction de Vénus,
Mercure et Jupiter, l’installation d’une base permanente habitée sur la Lune et le
débarquement d’humains sur Mars. »

1.3 Sujet amené par l’actualité (association d’idées; météo)

1
Tiré de : Jacques Garneau, Pour réussir le test de français écrit des collèges et des universités. Éditions
du Trécarré, 1993, 157 p.
Exemple : « Dernièrement, les États-Unis ont lancé un satellite artificiel, en direction du
Soleil dans le but d’observer la « face cachée » de cette étoile à énergie grandiose. Cette
recherche permettra-t-elle de réaliser de nouvelles expériences météorologiques dans
l’espace extra-atmosphérique? »

1.4 Sujet amené par l’expérience personnelle

Exemple : « Lorsque j’étais encore enfant, mes parents m’ont emmené au cinéma voir le
film de Spielberg, E.T., l’extra-terrestre. À l’époque, je croyais vraiment que les extra-
terrestres existaient sous une forme presque humaine et qu’un jour les civilisations
intergalactiques viendraient nous sauver, nous, les Terriens, de la pollution de notre
planète. »

Le sujet étant ainsi amorcé et présenté, vous devrez maintenant rappeler la question qui
est posée. Ce rappel de la question est obligatoire pour circonscrire le sujet.

2. SUJET POSÉ

La question posée doit se retrouver en entier dans votre introduction, textuellement ou

autrement.

2.1 Vous pouvez reproduire la question textuellement.

2.2 Vous pouvez reformuler la question en vos propres mots.

3. SUJET DIVISÉ (pas obligatoire)

C’est le plan de votre texte argumentatif.

Exemple : « Pour traiter de cette question, nous aborderons, dans un premier temps, la
conquête de l’espace comme un élément important de recherches pour l’humanité.
Puis, nous dirons quelques mots sur les dépenses qu’elle commande. Enfin, nous
soulignerons le rapport d’équilibre qui devrait exister entre les problèmes terrestres
(la santé de la planète) et la recherche elle-même. »

Ce plan sommaire annonce les trois aspects qui seront développés dans votre texte.
Pour que votre introduction soit vraiment complète, il y manque un élément
important : votre position ou votre opinion face à la question posée.

Avec tous ces éléments (sujet amené, sujet posé, opinion, sujet divisé), vous êtes en
mesure de rédiger votre introduction.
 RÉDACTION DE L’INTRODUCTION (Prévoir environ15 minutes)

Sujet amené
«Les scientifiques annoncent, pour les prochaines années, le lancement des sondes
d’observation en direction de Vénus, Mercure et Jupiter, l’installation d’une base
permanente habitée sur la Lune et le débarquement d’humains sur Mars. On peut dès
maintenant se poser la question suivante : « La conquête de l’espace est-elle nécessaire à
l’avenir de l’humanité? » (sujet rappelé)

Opinion
Mon opinion est nuancée face à ce sujet. Je réponds oui, mais avec réserve.

Sujet divisé
Pour traiter de cette question, nous aborderons, dans un premier temps, la conquête de
l’espace comme un élément important de recherches pour l’humanité. Puis, nous dirons
quelques mots sur les dépenses qu’elle commande. Enfin, nous soulignerons le rapport
d’équilibre qui devrait exister entre les problèmes terrestres (la santé de la planète) et la
recherche elle-même. »

Développement (60 minutes)

L’argumentation est une démonstration, c’est-à-dire un développement organisé de votre
point de vue sur une question. On peut représenter une argumentation de la façon
suivante :

• L’affirmation : idée, opinion, jugement de départ.

• L’argument : faits, exemples, témoignages, références, etc.
• L’explication (démonstration) : analyse, commentaire, éclaircissement,
justification, précision, discussion.
• La conclusion (opinion) : découle de ce qui précède, déduction, réaffirmation,
consolidation de l’opinion.

Modèle de plan général d’argumentation

1er aspect
L’affirmation :
Dans un premier temps, (marqueur) abordons la conquête de l’espace comme étant un
élément important de recherches pour l’humanité. (phrase de transition)
L’argument :
La possibilité d’établir des habitations ou villes permanentes sur la Lune ou sur Mars.
L’explication (démonstration) :
- des colonies protégées de la pollution
- un remède à la surpopulation (la seule solution alternative)
- une base lunaire ou martienne pour explorer d’autres planètes
La conclusion (opinion) :
Je crois donc que la conquête de l’espace demeure essentielle pour l’avenir et la
survie de l’humanité.

2e aspect
L’affirmation :
Dans un deuxième temps, (marqueur) disons quelques mots des dépenses ou des
coûts auxquels nous oblige la conquête de l’espace. (phrase de transition)
L’argument :
Plus de 60 pour cent du budget des recherches spatiales contribue à fiancer le projet
de la « guerre des étoiles ».
L’explication (démonstration) :
Les véritables problèmes humains demeurent entiers : - la pollution- le déséquilibre
entre le Nord et le Sud- l’aide aux pays pauvres – des milliards de dollars pour
l’espace.
La conclusion (opinion) :
Je pense qu’il faudrait envisager des solutions concrètes et terrestres pour sauver
l’humanité.

3e aspect :
L’affirmation :
Enfin, (marqueur)il faut souligner le rapport d’équilibre qui devrait exister entre
l’avenir de l’humanité, ici-bas, et la recherche spatiale. (phrase de transition)
L’argument :
À quoi serviront les colonies planétaires, si on ne change pas les mentalités?
L’explication (démonstration) :
- la puissance (l’orgueil) technologique et militaire
- les pollueurs (l’environnement)
- la répartition des richesses de la planète
La conclusion (opinion) :
Malgré toutes ces réserves, je demeure confiant que la recherche spatiale permettra le
développement de nouvelles technologies afin de résoudre les problèmes mondiaux
contemporains.
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Conclusion (15 minutes)

La conclusion comprend :

- un paragraphe distinct
- un marqueur de relation
- un bref résumé de votre argumentation
- un rappel de votre opinion
- une ouverture du sujet
Exemple : « Pour conclure (marqueur), je dois admettre que, (résumé) malgré les coûts
énormes et l’équilibre qu’on doit créer entre les problèmes terrestres et la recherche
scientifique, (rappel de l’opinion) la conquête de l’espace est et demeurera un aout
important pour l’avenir de l’humanité. (ouverture du sujet) Mais qu’en est-il de la
conscience des humains? »