Enseigner avec plaisirs pourquoi 

?
Explication :

3 cerveaux, le reptilien, le limbique et le cortex.

Fonctions de chaque cerveau :

- le reptilien = primitif (poisson, lézard), survie, (faim, soif, fuite, agressivité), pilote automatique.

- le limbique = gros comme une pomme, il entoure le reptilien. Affectif, se laisse envahir par les
émotions et devient imperméable à la logique. Rôle filtrer les infos. Souvenir agréable = OK, souvenir
déplaisant = défense (il bloque l’info). Si pas de souvenir = laisse passer mais ne mobilise pas le
cortex = vie quotidienne.

Son but est de sélectionner les infos, de préserver notre équilibre physique et psychique. Il protège
mais peut être un frein. Inconnu = suspect. Renouvelle les expériences agréables. (Chat échaudé
craint l’eau chaude)

- le cortex = important il est utile pour la parole, analyse, synthétise, classe, stratégie, décision,
invention. Peut trouver des réponses originales dégagées des stéréotypes. « C’est l’ordinateur de
bord »

Ces 3 étapes sont superposées, donc pour apprendre il faut avoir confiance en soi. Donc avoir un 1er
succès dans des domaines où nous avons des difficultés. Cela nous rassure et nous permet d’avancer.
Motivation >> plaisirs…

En résumé si on enseigne avec plaisir les apprenants reçoivent l’info avec plaisir et le limbique
laisse passer le message qui va être analysé, traité etc… par le cortex. Si non, stress, peur, etc… le
limbique bloque l’info, et le reptilien nous fait fuir cette formation trop agressive…

Il va falloir que je prenne des cours de

dessin !!!!