Semaine 1

S1 Semaine 1 : Le chimpanzé
Jour 1 : 1 Je lis le texte / je comprends
Le chimpanzé est-il intelligent ? 1.Sur quel animal, le texte apporte-‐t-‐il des
Sans aucun doute ! Le chimpanzé est un as de la informa:ons ?

débrouille. Il trouve une solu:on à tout problème. Il adore
2.Quelles sont les deux grandes ques:ons
le fruit du kapokier, or le tronc de cet arbre a des épines. auxquelles répond le texte ?
Mais ce n’est pas un problème ! Le primate fabrique des
sortes de tongs avec des brindilles pour protéger ses 3.Que fait le chimpanzé pour ne pas se faire
pieds. Le chimpanzé u:lise de nombreux ou:ls. Il aime les piquer par les épines du kapokier ?
fourmis rouges, alors il invente un système avec une
brindille pour se régaler sans se faire piquer par les 4.Comment aPrape-‐t-‐il les fourmis rouges ?
insectes. Quand il veut manger une noix, ce singe cherche
l’ou:l idéal pour briser la coque. S’il franchit un ruisseau 5.Pourquoi a-‐t-‐il besoin d’un ou:l pour manger
sur un tronc, il prend un bâton comme perche d’équilibre des noix ?
et il peut ainsi passer sans risquer de tomber. Il fait un

6.Comment franchit-‐il les ruisseaux sans se
coussin avec des feuillages pour poser ses fesses sur un sol mouiller ?
mouillé.
*Comment communique-t-il ? 7.Pourquoi fabrique-‐t-‐il un coussin avec des
Le chimpanzé est un grand bavard. Il u:lise des mimiques, feuillages ?
des sourires, des grimaces, des gestes et des cris sonores
pour communiquer. Si un chimpanzé d’un groupe 8. Comment le chimpanzé communique-‐t-‐il ?
concurrent approche, notre chimpanzé rameute les autres
en tapant sur le sol ou sur le tronc d’un arbre. Le Lexique :
chimpanzé exprime aussi de la tendresse et de l’affec:on *un as de la débrouille *kapo:er *le primate
par des caresses et des séances d’épouillage mutuel. *une brindille *des mimiques *sonore
*concurrent *rameute *épouilllage 1
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Jour 1 : 2 Explorons le texte
Le chimpanzé est-il intelligent ?
Sans aucun doute ! Le chimpanzé est un as de la débrouille. Il trouve une solu:on à tout problème. Il adore le
fruit du kapokier, or le tronc de cet arbre a des épines. Mais ce n’est pas un problème ! Le primate fabrique des
sortes de tongs avec des brindilles pour protéger ses pieds. Le chimpanzé u:lise de nombreux ou:ls. Il aime les
fourmis rouges, alors il invente un système avec une brindille pour se régaler sans se faire piquer par les
insectes. Quand il veut manger une noix, ce singe cherche l’ou:l idéal pour briser la coque. S’il franchit un
ruisseau sur un tronc, il prend un bâton comme perche d’équilibre et il peut ainsi passer sans risquer de
tomber. Il fait un coussin avec des feuillages pour poser ses fesses sur un sol mouillé.
*Comment communique-t-il ?
Le chimpanzé est un grand bavard. Il u:lise des mimiques, des sourires, des grimaces, des gestes et des cris
sonores pour communiquer. Si un chimpanzé d’un groupe concurrent approche, notre chimpanzé rameute les
autres en tapant sur le sol ou sur le tronc d’un arbre. Le chimpanzé exprime aussi de la tendresse et de
l’affec:on par des caresses et des séances d’épouillage mutuel.

2
Jour 1 : 3 Transposons le texte
Sans aucun doute ! Le chimpanzé est un as de la débrouille. Il trouve une solu:on à tout problème. Il adore le
Les chimpanzés
fruit du kapokier, or le tronc de cet arbre a des épines. Mais ce n’est pas un problème ! Le primate fabrique des
sortes de tongs avec des brindilles pour protéger ses pieds. Le chimpanzé u:lise de nombreux ou:ls. Il aime les
fourmis rouges, alors il invente un système avec une brindille pour se régaler sans se faire piquer par les
insectes. Quand il veut manger une noix, ce singe cherche l’ou:l idéal pour briser la coque. S’il franchit un
ruisseau sur un tronc, il prend un bâton comme perche d’équilibre et il peut ainsi passer sans risquer de
tomber. Il fait un coussin avec des feuillages pour poser ses fesses sur un sol mouillé.
*Comment communique-t-il ?
Le chimpanzé est un grand bavard. Il u:lise des mimiques, des sourires, des grimaces, des gestes et des cris
sonores pour communiquer. Si un chimpanzé d’un groupe concurrent approche, notre chimpanzé rameute les
autres en tapant sur le sol ou sur le tronc d’un arbre. Le chimpanzé exprime aussi de la tendresse et de
l’affec:on par des caresses et des séances d’épouillage mutuel.

3
Jour 1 : 4 Je m’exerce seul
àConsigne : Transpose : remplace « le chimpanzé » par « les chimpanzés »

*Le chimpanzé est un bricoleur : il u:lise plus de soixante-‐cinq ou:ls.
________________________________________________________________________

*En cas de maladie, il peut trouver les plantes capables de le guérir.
________________________________________________________________________

*Il mémorise une série de nombres et il peut la retrouver parmi d’autres.
________________________________________________________________________


4
Jour 2 : 1 Explorons ensemble

àRelevons la phrase néga:ve du texte et
Sans aucun doute ! Le chimpanzé est un as de la observons :
débrouille. Il trouve une solu:on à tout problème. Il adore
le fruit du kapokier, or le tronc de cet arbre a des épines. ________________________________________
Mais ce n’est pas un problème ! Le primate fabrique des
sortes de tongs avec des brindilles pour protéger ses
pieds. Le chimpanzé u:lise de nombreux ou:ls. Il aime les
àTransformons cePe phrase à l’affirma:ve :
fourmis rouges, alors il invente un système avec une
brindille pour se régaler sans se faire piquer par les ________________________________________
insectes. Quand il veut manger une noix, ce singe cherche
l’ou:l idéal pour briser la coque. S’il franchit un ruisseau
sur un tronc, il prend un bâton comme perche d’équilibre
et il peut ainsi passer sans risquer de tomber. Il fait un
àRelevons les phrases interroga:ves du texte et
coussin avec des feuillages pour poser ses fesses sur un sol observons :
mouillé.
*Comment communique-t-il ? ________________________________________
Le chimpanzé est un grand bavard. Il u:lise des mimiques,
des sourires, des grimaces, des gestes et des cris sonores ________________________________________
pour communiquer. Si un chimpanzé d’un groupe
concurrent approche, notre chimpanzé rameute les autres
en tapant sur le sol ou sur le tronc d’un arbre. Le àTransformons ces phrases avec « Est-‐ce
chimpanzé exprime aussi de la tendresse et de l’affec:on
par des caresses et des séances d’épouillage mutuel. que » :
________________________________________
_____________________________________ 5
àEcrivons une phrase avec : avec une pierre – les coques – les chimpanzés – des noix
cassent
________________________________________________________________________
àEcrivons une phrase avec : une pierre – les coques – les chimpanzés – des noix –
u:lisent – pour casser
________________________________________________________________________

àDans chaque phrase, soulignons le verbe et entourons le sujet :

• Le primate fabrique des sortes de tongs avec des brindilles.
• Les primates fabriquent des sortes de tongs avec des brindilles.
• Il fait un coussin avec des feuillages.
• Ils font un coussin avec des feuillages.
• Ils u:lisent des mimiques pour communiquer.

6
Le garçon est un grand bavard.

àTransposons : remplaçons « le garçon » par « la fillePe »

_________________________________________________________________________

àRemplaçons « le garçon » par « les fillePes »

_________________________________________________________________________

àRemplaçons « le garçon » par « les garçons »

_________________________________________________________________________

7
à Ecris une phrase avec : a"rapent -‐ dans la forêt -‐ avec des brindilles -‐ les singes -‐ des
fourmis
_________________________________________________________________________
àEcris une phrase avec : a"rapent -‐ dans la forêt -‐ avec des brindilles -‐ les singes -‐ des
fourmis – et – ils – par les insectes – piqués – ne sont pas.
_________________________________________________________________________
àEcris à la forme néga:ve :
*Le chimpanzé est intelligent.
________________________________________________________________________
*Il aime les fruits.
________________________________________________________________________
*Le chimpanzé est un grand bavard.
________________________________________________________________________

8
àRelevons dans le texte les noms qui désignent :

Des animaux :
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Des choses :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
àRelevons dans le texte les noms qui ne désignent ni des animaux, ni des choses :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

9
à Recopie les mots suivants et entoure les noms :

chapeau – branche – coller – beau – singe – panier – lion – courir – amusant

*grimace – couleur – roman– parler – donner – triste

10
àCherche dans le dic:onnaire les mots suivants :

chimpanzé :
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
intelligent :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
tronc :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

*fourmi, faner, fidèle

11
àCherche dans le dic:onnaire les synonymes des mots suivants :

aimer :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
*fabriquer :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
*inventer :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


12

Semaine 1

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S1 Semaine 1 : Le chimpanzé

Jour 1 : 1 Je lis le texte / je comprends

Le chimpanzé est-il intelligent ?

l’aﬀec:on par des caresses et des séances d’épouillage mutuel.

Le chimpanzé est-il intelligent ?

l’aﬀec:on par des caresses et des séances d’épouillage mutuel.

àConsigne : Transpose : remplace « le chimpanzé » par « les chimpanzés »

Le chimpanzé est-il intelligent ?

• Il fait un coussin avec des feuillages.

• Ils u:lisent des mimiques pour communiquer.

Le garçon est un grand bavard.

àRelevons dans le texte les noms qui désignent :

à Recopie les mots suivants et entoure les noms :

àCherche dans le dic:onnaire les mots suivants :

àCherche dans le dic:onnaire les synonymes des mots suivants :

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