Thème 3 : Mouvement et interaction EFID

Vitesse, mouvement, trajectoires et référentiel Cinquième

Evaluation n°3 : Mouvement et interaction

Niveau de maîtrise des compétences

DOMAINE DU COMPETENCES Tout à fait
Satisfaisant Fragile Insuffisant
SOCLE EVALUEES satisfaisant
D4: Les systèmes Extraire, organiser les
naturels et les informations utiles et les
systèmes transcrire dans un langage
techniques adapté
Exprimer une grandeur
mesurée ou calculée dans
une unité adaptée
D3: Langage
mathématique Passer d’une forme de
langage scientifique à une
autre.

Questions de cours

1. Expliquer ce que signifie le terme trajectoire.

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

Page 1 de 7
Thème 3 : Mouvement et interaction EFID
Vitesse, mouvement, trajectoires et référentiel Cinquième

Exercice 1: Une voiture sur le départ

On veut étudier le mouvement d’une voiture qui démarre. Pour cela, on

réalise une chronophotographie de celle-ci.

1. Comment peut-on décrire la trajectoire de la voiture? Justifie ta

réponse.

2. De quelle manière l’espacement entre les différentes positions de

la voiture évolue-t-il?

3. Que peut-on alors dire sur l’évolution de la vitesse de la voiture ?

4. En te servant de toutes tes réponses précédentes, décris le

mouvement de la voiture.

Page 2 de 7
Thème 3 : Mouvement et interaction EFID
Vitesse, mouvement, trajectoires et référentiel Cinquième

Exercice 2 : Hussain Bolt

Aide: Pour répondre à la question 4 vous devez convertir la vitesse de

Hussain Bolt calculée en question 3 en km/h

Page 3 de 7
Thème 3 : Mouvement et interaction EFID
Vitesse, mouvement, trajectoires et référentiel Cinquième

Page 4 de 7
Thème 3 : Mouvement et interaction EFID
Vitesse, mouvement, trajectoires et référentiel Cinquième

Exercice 3 : Séisme.

Plusieurs types d’ondes sismiques peuvent être produites. L’une

d’elles, l’onde de Love, circule en surface à la vitesse approximative de

4 km/s. C’est elle qui est responsable de l’ébranlement des fondations

des immeubles. En France, de petits séismes se produisent

régulièrement, par exemple dans la chaine des Pyrénées. À 19 km de

Lourdes, le 16 aout 2016 , un séisme de magnitude 2,3 a été détecté.

1. En combien de temps (en secondes) arrondi au dixième, l’onde

de Love de ce seisme a-t-elle atteint la ville de Lourdes ?
Expliquer les étapes de calcul.

Page 5 de 7
Thème 3 : Mouvement et interaction EFID
Vitesse, mouvement, trajectoires et référentiel Cinquième

Exercice 4 : Dans quel référentiel?

On étudie le mouvement des différents personnages assis dans des

funiculaires de la scene photographiée ci-dessous dans 2 référentiels
différents (A et B).

Dans le référentiel A :
- Les passagers du funiculaire sont en mouvement
- Les fleurs sont immobiles
- L’oiseau dans le ciel est en mouvement
Document 1: Description du référentiel A

Page 6 de 7
Thème 3 : Mouvement et interaction EFID
Vitesse, mouvement, trajectoires et référentiel Cinquième

Dans le référentiel B :
- Les passagers du funiculaire sont immobiles
- Les fleurs sont en mouvement
- L’oiseau dans le ciel est en mouvement
Document 2: Description du référentiel B

Question:

1. Identifier les référentiels A et B en justifiant votre réponse.

Page 7 de 7