Leçon N3 : Le mouvement La durée : 6H

Compétences visées Moyennes didactiques Evaluation

 Connaitre la notion de repère et ses types.  Le mouvement et le repos
 Identifier la trajectoire d’un point d’un mobile par Description de mouvement.
rapport à un repère bien défini. Le corps référentiel.
 Savoir calculer la vitesse moyenne et la conversion La trajectoire.
-1 -1
de m.s à km.h ou l’inverse. Pré-requis Type de mvt : mvt de rotation –
 Le tableau
 Savoir utiliser la relation mvt de translation.
 Le pc
Nature de mvt : ralentie –
pour calculer la vitesse instantanée.  Data show
uniforme – accéléré.
 Savoir représenter le vecteur vitesse instantanée  Table à coussin d’air
Vitesse moyenne.
d’un point mobile à un instant donné. et ses accessoires
 Investir les résultats des activités
 Savoir exploiter un enregistrement pour calculer la  Activités Formative intégrées
vitesse instantanée.
 Connaitre l’équation horaire du mvt rectiligne  Série d’exercices N 3
uniforme dans des conditions initiales différentes, Sommative  Devoir surveillé 2 semestre 1
et comment l’utiliser.
 Connaître les propriétés du mvt circulaire uniforme
Situation d’apprentissage Le contenu
Activités du Activités des
professeur élèves
 Donner la
 Analyser la  Situation problème (10 min)
situation
situation
problème ci- Le mouvement d’un corps n’est pas le même pour tous les
problème ci-
contre observateurs. Pour décrire son mouvement (trajectoire, vitesse,
contre ...), il est nécessaire de préciser le corps de référence par rapport
 Expliquer
cette situation  Donner des auquel le mouvement est étudié.
 Demander aux  Comment peut-on décrire le mouvement d’un corps ?
avis sur les
apprenants de  La vitesse d’un corps possède certainement des
questions
répondre aux informations sur le mouvement, comment ?
questions.  Quelles sont ses caractéristiques ?
 I. Relativité du mouvement
1. le référentiel
 Travail en
groupes a. Activité 1 (15 min)
 Donner
 Analyser,
l’activité 1 On constate à travers des exemples rencontrés quotidiennement que la description du mouvement
 Expliquer
poser des d’un corps dépend de l’observateur. Que faut-il donc définir avant d’étudier le mouvement ou
l’activité 1 questions le repos ?
 Remplir le On considère un bus qui roule lentement en ville
 Supervision et
orientation tableau ci-  La personne (A) est assise à l’avant du bus
contre  La personne (B) est montée dans le bus et s’est dirigée vers
 Atteindre la un siège se trouve à l’arrière du bus
définition du  La personne (C) est au bord de la route
corps A partir de ces trois situations, compléter le tableau suivant par : (Immobile) ou (En
référentiel mouvement) :
Objets A B C
Par rapport à A immobile en mouvement en mouvement
Par rapport à C en mouvement en mouvement immobile
Par rapport au Bus immobile en mouvement en mouvement
b. Conclusion (10 min)
Le mouvement est relatif au référentiel choisi, c'est à dire que les corps ne se déplacent que par
rapport à d'autres corps, donc pour étudier le mouvement d'un corps on doit choisir un référentiel,
 Donner la  Ecrire la puis un repère d'espace et un repère de temps liés à ce référentiel
définition définition Remarque : Un référentiel est un ou plusieurs corps solides indéformables pour lequel on étudie
le mouvement d’un objet
2. Le repère
a. Repère d'espace (30 min)
Pour repérer la position d’une point M du mobile on choisi un repère d'espace lié au référentiel, et
on repère les positions de M par un vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ appelé vecteur position.
 1er cas : si le mouvement est rectiligne
Dans ce cas, on choisi un repère avec un seul axe , d’origine et de
vecteur unitaire , tel que : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
 Donner les 3  Essayer de est appelé abscisse du point M
types de mvt, trouver
et le repère l’expression 2ème cas : si le mouvement est plan
d’étude pour du vecteur Dans ce cas, le repère d'espace est un repère orthonormé plan , tel
chaque type position dans que :
chaque repère ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
et sont les coordonnées du point M
3ème cas : si le mouvement est spatial
Dans ce cas, on choisi un repère orthonormé dans l’espace ⃗ , tel
que :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗
et et sont les coordonnées du point M

 Donner la b. Repère de temps (15 min)

définition du
Connaitre la position du point M n’est pas suffisante, car il faut également savoir quand ce point a
repère de
occupé cette position.
temps
 Ecrire les Pour cela on doit choisir une origine des temps fixée par l'observateur, c’est l'instant
définitions (c'est ce qu'on appelle repère de temps)
 Donner la 3. La trajectoire (10 min)
définition de La trajectoire est l’ensemble des positions successives occupées
la trajectoire par le point mobile au cours du mouvement. Elle peut être
rectiligne, curviligne ou bien circulaire
 II. Vitesse d'un point du corps en mouvement de translation
1. La vitesse moyenne (25 min)
La vitesse moyenne d'un point mobile est définie par :
 Donner la  Donner
conclusion m’expression
: la distance parcourue (m)
de et son
: la durée du parcours (s)
unité : la vitesse moyenne (m.s-1)
Remarque :
On peut utiliser aussi une autre unité de vitesse, c’est km.h-1, tel que : 1 m.s-1 = 3.6 km.h-1

2. La vitesse instantanée

 Donner la
a. Définition (10 min)
définition de La vitesse instantanée d'un point M est sa vitesse à l'instant t , elle est noté
la vitesse
b. Vecteur vitesse instantanée (30 min)
instantanée
Les caractéristiques de vecteur vitesse instantanée au point M sont :
 Donner ses  Ecrire la
 Origine : le point M
caractéristiques conclusion
 Direction : la droite tangente à la trajectoire en ce point
 Sens : sens du mouvement
 Valeur : la vitesse instantanée ‖ ‖
 Donner la Remarque :
relation ci-
contre et Pour déterminer à partir d’un enregistrement la vitesse instantanée d’un point à l’instant ,
l’expliquer on fait calculer la vitesse moyenne de ce point entre deux instants et très proches
encadrés l’instant :
 : est le temps qui sépare deux points successifs de l’enregistrement ( )

c. Représentation graphique de vecteur vitesse instantanée ⃗⃗⃗ (15 min)

 Essayer de On représente graphiquement le vecteur vitesse instantanée ⃗⃗⃗ par un flèche
 Donner la tracer le
conclusion vecteur
vitesse ̂
instantanée

III. Mouvement rectiligne uniforme - équation horaire

1. Activité 2 (115 min)
Matériel : Table à coussin d’air et ses accessoires.
Manipulation : On règle l’horizontalité de la table. On lance l’autoporteur
 Travail en et on enregistre les positions de l’éclateur central M. L’enregistrement
 Donner
groupes obtenu ressemble à celui donné sur le schéma suivant avec
l’activité 2
 Faire
 Analyser,
l’expérience
poser des
devant les
questions
apprenants
 Expliquer
 Répondre sur 1. Quelle est la nature de la trajectoire du point M ?
l’activité 2 les questions 2. Calculer la vitesse moyenne de l’éclateur central entre les positions
 Supervision et
l’activité 2 3. En utilisant la relation suivante , calculer la vitesse instantanée de l’éclateur
orientation
central aux positions . Conclure
4. Représenter sur l’enregistrement les vecteurs vitesses ⃗⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗
 5. On choisit le point comme origines des abscisses et l’instant d’enregistrement du point
comme origine des temps. En exploitant l’enregistrement précèdent, noter les abscisses de
l’éclateur central de l’autoporteur et les instants correspondantes. Regrouper les résultats dans
 Atteindre le tableau suivant :
l’équation Positions
horaire du Abscisses
mouvement (m)
rectiligne Instants (s)
uniforme
6. Tracer dans un papier millimètre la courbe . Quelle est la nature de cette courbe ?
7. Ecrire l’équation de cette courbe en précisant les unités et les valeurs des grandeurs utilisées.
8. En inversant le sens de l’axe (Ox), quel changement subira le coefficient directeur de la
courbe ? donner sa nouvelle valeur.
9. Proposer une écriture de l’équation de la courbe appelée l’équation horaire du mouvement
2. Conclusion (20 min)
 Donner la  Ecrire la
Dans un référentiel donné le mouvement d'un point M est rectiligne uniforme si sa trajectoire
conclusion conclusion
est rectiligne et sa vitesse instantanée est constante
On exprime le mouvement rectiligne uniforme d’un point par la relation suivante :

Cette relation est appelée l’équation horaire de mouvement

Avec :{
 IV. Mouvement circulaire uniforme (40 min)
1. Définition

Un point M est en mouvement circulaire uniforme si sa trajectoire est circulaire et sa vitesse

 Donner la instantanée est constante
définition du
mvt circulaire 2. Propriétés de mouvement circulaire uniforme
 Analyser,
uniforme poser des La vitesse angulaire : La période : La fréquence :
questions
 Donner est la durée nécessaire est le nombre de tours
 Ecrire la
l’expression conclusion pour effectuer un seul tour effectués par seconde
de chaque Son unité est :
propriété de ce : rayon de la trajectoire
mvt (m)
: vitesse en (m/s) Son unité est : Hertz (Hz)